在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

珍惜糧食的宣傳語篇一

1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

2、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

教學ppt

1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

4、教師提問：為了節約糧食，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?

農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

珍惜糧食的宣傳語篇二

珍惜糧食是我們每個人應盡的責任和義務。而對于這個主題，我也有著自己的一些心得和體會。珍惜糧食首先是從細微之處開始的，我們要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習慣，養成合理用餐的習慣。其次，我們要倡導節約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認識到糧食的珍貴性，并行動起來。最重要的是，我們還需要更多的創新和發展科技，提高糧食產量和質量，從而更好地滿足人們對食物的需求。

首先，要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習慣。很多人在用餐時總是貪多嚼不爛，將許多精美可口的食物浪費掉。我曾有一次吃飯時同桌的朋友點了一份非常大的飯菜，結果吃了一半就放棄了，剩下的讓服務員扔掉。我覺得這樣的行為非常可惜和浪費，便勸他既然點了這么多，就應該吃完。如果實在吃不下了，可以打包帶走，或者分享給其他人。要養成適量用餐的好習慣，不浪費食物。

其次，我們要倡導節約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認識到糧食的珍貴性，并行動起來。學校可以加強對糧食浪費問題的教育，開展相關的宣傳活動，讓同學們深刻理解糧食浪費對社會和自己的影響。政府部門也可以加大對糧食浪費的處罰力度，引導人們養成良好的飲食習慣。社會各界也可以組織一些公益活動，向更多人普及節約糧食的相關知識和技巧，讓人們明白糧食的來之不易和浪費的后果，以行動支持節約糧食的工作。

最重要的是，我們還需要更多的創新和發展科技，提高糧食產量和質量，從而更好地滿足人們對食物的需求。農業是國民經濟中重要的基礎產業，如何提高糧食的產量和質量，是一個擺在我們面前的重要課題。我們需要加大科研投入，發展高效耐旱、抗蟲害的新品種，推廣科學種植技術，提高糧食的綜合產量和品質。同時，也需要鼓勵農民采用現代化農業生產方式，提高糧食的種植效率和質量。

在全社會共同努力下，我們一定能夠提高人們對糧食的認識和尊重，節約糧食資源。珍惜糧食是我們每個人的責任和義務，我們應該時刻保持節約的意識，行動起來。從自己身邊做起，改變自己的不良用餐習慣，不浪費食物。同時，我們也要倡導節約糧食的理念，通過宣傳教育的方式讓更多的人認識到糧食的珍貴性，并行動起來。最后，還需要更多的創新和發展科技，提高糧食產量和質量，更好地滿足人們對食物的需求。只有這樣，我們才能保證糧食資源的可持續利用，實現糧食安全和社會的可持續發展。珍惜糧食，從身邊做起，讓我們共同努力，為實現糧食安全貢獻自己的力量。

珍惜糧食的宣傳語篇三

段一：引言（200字）。

糧食是我們生活中不可或缺的重要資源，然而，長期以來，我們對糧食的浪費現象屢見不鮮。作為七年級的學生，我們應該時刻保持警覺，珍惜糧食，從小事做起，為節約糧食貢獻自己的力量。近期，我在班級中進行了一項關于珍惜糧食的調查活動，讓我對如何珍惜糧食有了更深刻的認識和體會。

段二：對調查結果的分析和思考（300字）。

在調查中，我發現一些同學在餐廳取餐時會多盛一些自己無法消耗完的食物，導致了大量的糧食浪費。同時，一些同學在吃飯的時候會挑食，不吃一些食物。我思考了一下，這是不是因為我們忽視了糧食的價值和珍貴性，才造成了這種浪費的現象呢？如果我們能夠從小事做起，改變自己的行為習慣，那么節約糧食就不是一件難事。

段三：改變行為習慣，珍惜一粒糧食（300字）。

為了改變這樣的浪費現象，我提出了一些切實可行的建議。首先是在取餐的時候不要貪多，根據自己的食欲適量取食，將剩余的食物留給那些還餓著肚子的同學或者是老師。其次是要改變自己的挑食習慣，多嘗試一些新的食物，拓寬自己的飲食口味，避免浪費食物。此外，我們還可以運用創意，將剩余的食物進行再加工，制作成新的美食，例如將剩飯做成炒飯、煮粥等。這樣不僅可以減少浪費，還能夠鍛煉自己的創造力和動手能力。

段四：家庭的影響和行動（200字）。

學校作為教育的重要場所，對于我們的糧食教育起著重要的作用。然而，教育的過程不能僅僅停留在學校內部，家庭的作用也是至關重要的。身為學生，我們可以向父母、祖父母的長者傳遞珍惜糧食的理念，讓他們也能從小事做起，減少浪費糧食的事發生。

段五：總結與展望（200字）。

七年級的這段時間，我認識到珍惜糧食的重要性，從自身做起，號召身邊的同學們一起行動。通過這次調查活動，我也深刻體會到僅僅是嘴上說說珍惜糧食是遠遠不夠的，我們必須將這個理念貫徹到每一個行動中。未來的日子里，我會繼續努力，通過自己的行動，影響更多的人，讓珍惜糧食成為我們每個人的自覺行動，共同為節約糧食做出貢獻，為可持續發展貢獻力量。

本文旨在引發對珍惜糧食問題的思考和行動，通過個人努力以及家庭、學校的共同努力，實現糧食的節約和可持續發展。僅希望能給讀者提供一些啟示和思考，讓我們一起為珍惜糧食貢獻自己的力量。

珍惜糧食的宣傳語篇四

當我們學會使用盤子和筷子時，有人輕輕地提醒我們撿起剩下的米粒。當時，我們對這些小米粒感到敬畏。

我們開始明白他們有一個共同的名字，谷物。春天種一粒小米，秋天收獲一萬粒種子。當我們坐在小學的教室里學習古詩詞時，在閱讀的聲音中，我們仿佛來到了田野的邊緣，看到了古代勞動人民在田野里辛勤勞動。最初的小谷物是用汗水澆灌和種植的。我們必須珍惜它。

孩子們，請和我一起照顧好它。不要扔掉未完成的東西，不管是饅頭還是餅干。不要挑剔。不要因為覺得味道不好或不夠新鮮就把它扔掉。做一個愛吃的孩子，從我們的日常生活開始！

珍惜糧食的宣傳語篇五

第一段：引言（200字）。

糧食是人類生活的重要組成部分，缺少糧食會導致面臨饑餓和營養不良等問題。作為一個七年級的學生，我開始認識到糧食的珍貴，意識到我應該珍惜每一粒糧食。通過學習和參與一系列與糧食相關的活動，我培養了對糧食的正確的態度和行為。

第二段：了解糧食生產過程（200字）。

在珍惜糧食的過程中，我首先了解了糧食的生產過程。通過參觀農田和農場，我深刻認識到耕種、播種、施肥和收割需要大量的勞動和耐心。我從中意識到農民是默默奉獻的職業群體，他們為了給我們提供食物而付出了巨大的努力。因此，我開始珍惜每一粒糧食，不再隨意浪費。

第三段：了解糧食浪費對環境的影響（200字）。

除了了解糧食生產的過程，我還學到了糧食浪費對環境的影響。糧食的生產需要大量的土地、水資源和能源，如果我們隨意浪費糧食，將會嚴重浪費這些資源，增加環境負擔。我從中認識到糧食浪費直接損害了可持續發展的目標，為了保護地球家園，我下定決心減少糧食浪費。

第四段：培養正確的食物消費習慣（300字）。

為了培養正確的食物消費習慣，我從七年級開始做出了努力。首先，我盡量少點餐，吃光盤里的每一口。當我去餐廳吃飯時，我會根據自己的食量點合適的菜品，避免點過多而導致浪費。其次，我積極參與學校的“光盤行動”，鼓勵同學們不浪費食物。我還推廣了家庭節約用餐的觀念，和家人一起制定合理的餐飲計劃，避免浪費發生。

第五段：成為糧食節約的宣傳者（300字）。

作為一個七年級的學生，我認識到自己的責任并且愿意成為糧食節約的宣傳者。我積極參與學校舉辦的活動，利用各種渠道傳播珍惜糧食的知識和理念。我經常在班級演講會上分享糧食相關的內容，向同學們呼吁減少糧食浪費。我還和老師一起設計了一場以節約用餐為主題的展覽，向全校師生展示如何珍惜糧食。通過這些活動，我希望能夠影響更多人，共同建立起珍惜糧食的意識和行動。

結尾（100字）。

通過七年級的學習和努力，我深刻認識到糧食的珍貴和重要性。我以自己為榜樣，從小事做起，不浪費糧食。同時，我積極傳播珍惜糧食的觀念，希望能夠影響更多人，共同建立起節約糧食的意識和行動。只有大家共同努力，才能保證糧食資源的可持續利用，讓每個人都能獲得充足的食物。珍惜每一粒糧食，我們為更美好的未來貢獻自己的力量。

珍惜糧食的宣傳語篇六

好好好，馬上就開飯。煩死了！”媽媽連忙回敬到，“孩子他爸，你也來幫幫忙嘛，照顧孩子的事，你也有一份！”

首先，我來介紹一下明明：胃口超小，超級浪費糧食，平均每星期浪費1噸糧食也是起碼的。這不，又來了，我們的浪費大王又開始工作了。

望著這一桌子的美味佳肴，在桌旁墩著的大黃狗饞的口水直流。可我們的明明呢，又開始怨天怨地了。“又是一桌子爛菜，有啥好吃頭！”“你不是說餓嗎？餓就快點吃。”說著，便給他盛了一碗飯。明明正餓在頭上，只好吃了幾口。可過了一會兒，明明突然拿起碗，從椅子上跳下來，朝門口走去，想把飯倒掉。爸爸媽媽見況，連忙上前阻攔。連聲說：“慢著慢著，每次都這么浪費，今天我非教導教導你一下不可。你看看外面的農民伯伯，那么辛苦種出來的糧食被你一下子都浪費掉了。太不象話了。”明明的臉有點紅了。“人家貧苦地區還沒得吃飯呢，現在家庭條件富了，就學會浪費了？”明明的臉更紅了。“雞還知道要把谷子啄得干干凈凈，你怎么就不知道愛惜糧食？”明明的臉這時比紅蘋果還紅了，“媽媽、爸爸，我以后再也不浪費糧食了！”

明明從那以后，改過自新了。實現了他的誓言。

珍惜糧食的宣傳語篇七

記得小時候，語文老師教過我們一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩也在教育我們要珍惜糧食，愛惜糧食，每一粒糧食來之不易，不能浪費。在生活中，我的奶奶是非常珍惜糧食的人，為我做了榜樣，她在洗米時總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來放進鍋里。這使我懂得了愛惜糧食。

在學校里，我們總能發現一些浪費糧食的現象，同學們午餐飯菜沒吃完，看心情吃飯，吃一點就不吃，直接倒垃圾桶了，白花花的米飯堆了老高了。在餐廳里，人們習慣多點幾個菜，吃不完就倒掉，嚴重的浪費糧食，也浪費金錢。看到這種現象，真;令人痛心。

我們家奶奶和爸爸媽媽都珍惜糧食，節約糧食。小時候，跟著爸爸媽媽去飯店吃飯，吃不完，媽媽會拿一個打包盒將剩下的一些飯菜帶走。媽媽說："糧食來之不易，吃多少，點多少，節約糧食，很多人好吃不飽呢。要珍惜糧食，愛護地球資源。“媽媽言傳身教，我懂了要做一個珍惜糧食，節約糧食的人。

珍惜糧食要從自我做起，要有節約意識，之后做起來很簡單：吃飯時能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。糧食，對人們來說太重要了，糧食是人們的生存需求的必需品，節約和愛惜糧食是大家需要的事情。讓我們行動起來，以節約為榮，以浪費為恥，養成節約糧食的好習慣。

文檔為doc格式。

珍惜糧食的宣傳語篇八

近年來，社會對于糧食浪費的問題越來越關注。作為未來的希望，小學生也應該從小樹立珍惜糧食的意識。在學習和生活中，我和同學們積極參與各種活動，深刻體會到了珍惜糧食的重要性。下面，我將分享我在小學中珍惜糧食的心得體會。

首先，我們通過班級的一系列活動深入學習了糧食的來之不易。在糧田里勞作、看著稻子一片一片長成，我們體驗到了種糧農民的辛勞與汗水。我們還參觀了糧食儲存倉庫，了解到糧食要經過一個完整的生產流程才能安全地送到我們的餐桌上。通過這些活動，我們的眼中不再只有食物，而是有了一份感激之情。

其次，我們通過課堂講解和專題演講，在全校范圍內宣傳珍惜糧食的意義和方式。我們學習了糧食是國家的命根子，浪費糧食等于浪費國家的資源；我們了解到目前我國糧食自給率不夠高，每年還需要進口大量的糧食。同時，我們還學習了一些節約糧食的方法，如勤儉節約、就餐有序等。在校園里，我們開展了反浪費行動，組織同學們清點剩余餐食的數量和重量，并通過校報和校園廣播宣傳珍惜糧食的重要性。

第三，學校餐廳引入了節約糧食的措施，讓我們親身感受到了珍惜糧食并不難。餐廳的窗口將剩余食物喂豬或者做成飯菜重新供應，避免浪費；餐廳還設置了自助餐和按需摘取的方式，讓同學們能夠根據自己的需要取餐，減少浪費。我們也被鼓勵合理取餐，不要浪費食物。這些措施的推行，讓我們深刻認識到珍惜糧食并不只是一種口號，而是需要我們每個人去實踐的。

此外，作為小學生，我們還要從家庭入手，做好珍惜糧食的小主人。我們和父母一起制定合理的用餐規劃，不要浪費剩余食物；我們主動關心家里的糧食儲備情況，鼓勵家人節約使用。我經常幫助父母清理冰箱，把剩余的菜肴重新做成其他美食；我還和父母一起參加回收廚余垃圾的活動，將剩余的食物變廢為寶。通過家庭的實踐，我們將珍惜糧食的理念融入到我們的日常生活之中。

通過小學期間對珍惜糧食的學習和實踐，我深刻感受到了糧食的來之不易。同時，我也認識到珍惜糧食不是一件困難的事情。只要我們從身邊小事做起，從自己做起，便能慢慢培養起節約糧食的習慣。珍惜糧食不僅是一種社會責任，更是一種生活態度。我相信，只有每個人都積極行動起來，才能讓珍惜糧食的理念真正深入人心，從而為我們的國家和地球做出貢獻。

珍惜糧食的宣傳語篇九

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

5.愛護莊稼，不踐踏。

讓學生知道糧食來之不易。

1.動畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實物。

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的'玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

珍惜糧食的宣傳語篇十

第一段：引言（150字）。

糧食是人類生活的基本需求之一，也是促進經濟發展和社會穩定的重要因素。然而，在現代社會中，糧食資源的浪費問題越來越嚴重。在小學階段，我們應該培養珍惜糧食的意識，從小做起，為將來的社會建設貢獻自己的一份力量。在過去的一年里，我個人有著一些關于珍惜糧食的體驗和心得，與大家分享。

第二段：提出問題（250字）。

在小學的飯堂，我經常看到有些同學拿了食物卻因為挑食而剩下許多，甚至直接扔掉。每當我看到這一幕，就忍不住感到氣憤和痛心。我們既然有條件吃飯，就應該珍惜每一口食物。然而為什么有些同學會浪費糧食呢？經過一些觀察和交流，我發現有幾個原因。首先，有些同學從小就沒有養成珍惜糧食的習慣；其次，大部分同學家庭條件都不錯，對食物的珍惜意識較低；此外，缺乏相關的教育也是造成浪費的一個重要原因。針對這些問題，我認為珍惜糧食的意識和習慣的培養是一個長期而復雜的過程，需要家庭、學校和社會共同努力。

第三段：調查和解決方法（300字）。

為了更好地了解同學們對于糧食浪費的看法，我進行了一次問卷調查。結果顯示，大部分同學都認為糧食浪費是不好的，但是在日常生活中，他們卻不自覺地會出現浪費的情況。為了改變這種現象，我們可以從以下幾個方面著手。首先，加強教育，讓同學們了解到糧食的來之不易，提高對食物的珍惜意識；其次，學校飯堂可以合理安排餐食，根據同學們的口味來調整食物的種類和分量；最后，鼓勵同學們進行糧食節約行動，可以通過成立糧食節約社團、開展相關的主題活動等方式來引導同學們號召珍惜糧食。

第四段：我的貢獻（300字）。

作為一名小學生，我也為珍惜糧食做出了自己的貢獻。首先，我在家里和學校都嚴格控制自己的飯量，盡量不剩飯菜。即使有時候吃飯過多，我也會選擇把剩余的食物帶回家并妥善保存。其次，我積極參與學校的糧食節約活動，與同學們一起做一些宣傳海報和口號，通過自己的親身行動去影響身邊的人。最后，我利用班級的公益課時間，組織了一次班級的糧食浪費專題講座，向同學們介紹了糧食浪費的嚴重性和如何珍惜糧食的方法。

第五段：總結（200字）。

通過一年的努力，我發現越來越多的同學開始認識到糧食的重要性，并開始行動起來。我們珍惜每一粒米、每一口飯的行動正在逐漸成為大家的習慣。珍惜糧食不僅僅是一種個人行為，更需要形成社會共識，共同努力。我們作為小學生，要從小樹立良好的糧食觀念，將珍惜糧食的理念傳遞下去，并積極參與到珍惜糧食的活動中去，為保護糧食資源、推動社會發展貢獻自己的一份力量。珍惜糧食，從小學做起，我們共同努力，必將創造一個更美好的未來。

珍惜糧食的宣傳語篇十一

1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義，初步學習古詩。

2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區別。

3、知道珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅。

1、引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內容。

教師：圖畫上畫了什么？

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。

教師以講故事的形式講述圖片的內容。

幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩。

教師：古詩的名字叫什么？

教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？

4、幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

6、幼兒個別優美的朗誦古詩。