無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

家長會發言稿家長發言篇一

各位家長大家好!

時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

今天的家長會主要總結孩子們本學期各方面的表現及假期的安排和要求。

1、語文：1、第十一題閱讀，有部分學生閱讀能力差，理解不了，希望今后多讀書，提高理解能力。2、第九大題，將詞語排列成通順的一句話(比較難)，很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性，在家里可以強化訓練，如說完整的話，或者從幾個簡單的詞語進行訓練。

2、數學：平均分96.2，滿分有10人(年級排名第一)。

問題：口算出錯較多，只有一半的學生全對，希望假期中不要間斷多練口算。

3、英語：97.8，滿分有42人。

假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷)，可以先預習。

針對考試情況，我談幾點體會：試卷都在各位家長面前，請家長結合平時成績正確看待期末考試成績。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長和老師的職責所在。只有在我們共同的努力下，孩子才能取得進步。

一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優點非常突出。

(一)班級榮譽：

1、學校春季運動會總分第一名。

2、藝術節被評為優秀班級。

3、《小雨沙沙沙》在學校藝術節慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績。

(二)學生個人榮譽：

1、運動會體育健將24人：

(略)。

2、六一、藝術節獲獎情況：

(略)。

3、全面發展好學生32人：(學生換的小紅花+學生投票)。

(略)。

4、優秀班干部：鞠冬昕、趙麗潔。

(略)。

5、數學小明星17人：(每次成績均達a)。

(略)。

6、計算大王25人：(根據計算正確率+計算速度評選)。

(略)。

7、讀書之星14人：

(略)。

8、語文學習之星18人：(平時學習扎實、聽寫全對的同學)。

(略)。

(三)假期作業的布置：

1、數學方面：

a：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內的加減法，一定要特別熟練才行。

b：背熟乘法口訣表。

c：有能力的可以做做簡單的奧數題或思考題，開發孩子的智力。

d：自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡。

2、語文方面：

a：全校師生背誦《弟子規》，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做。

現在的孩子都是獨生子，很多家長都反映不聽父母的話，經常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規》就是依據先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規范。(一封信再詳說)。

b：閱讀書籍《稻草人》，做讀書記錄卡a4紙，開學后學校進行評選。

c：根據孩子的情況，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知。

d：預習二年級的課本，可以當課外書看。

3、學校要求上交作業：(給家長的一封信內容簡要)。

《體驗手冊》、一份手抄報a4紙、致家長一封信、素質評價表。

最后，祝家長朋友們工作順利、身體健康!

祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!

家長會發言稿家長發言篇二

親愛的各位家長：

大家好！

大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。因為我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學畢業，我們一樣用心，今天利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業考試前的學習情況。

一、安全

大家也看到了現在學校環境設施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持。當然學校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好，提醒孩子中午時間不要亂跑。

二、學習監督

六年級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經成熟，各項能力都有提高，過年來，懂事了很多，學習成績都有進步，希望家長全面了解自己孩子的個性，鼓勵的同時也要嚴格要求，還要及時跟上輔導。說實話，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好，能及時給老師交流孩子在校學習情況，甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。

三、建議

具體到學科，語文方面要輔導孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業的時候，家長看著不認真一定要其慢下來，仔細寫。養心閱讀相信家長們早已經認可，面臨畢業，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過，生字表中的字一定要默寫過。

給孩子一個好的數學學習習慣，普通的事情堅持做，就是不普通。當天的任務當天完成，當天的錯題當天改完，一個周把這個周出現的問題進行匯總，整理復習，徹底解決，做到周周清。堅持天天進行口算練習，夯實基本功，一天不用太長，五分鐘的練習就可。

英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關鍵。我們六年級的家長，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內容，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。

孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應該是家庭；當然學校更會擔當起責任，從學校到老師，都會努力付出，實現每個孩子的提升。

謝謝大家！

家長會發言稿家長發言篇三

四年級學年的第二期家長會在5月的第一個周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學校，每學期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。

家長會上，各科任課老師逐一發言，由此可見，每位老師都是經過了精心與認真的準備，感謝每一位對我們和學生負責任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學期的學習任務和學習的規則進行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數，并能夠及時地了解到學生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經邁進了小學學習階段的高段，逐漸為初中打基礎，所以，無論從學習方面和精神方面，都在漸漸的發生著改變，例如：科學學科要求不再是單純的了解各類事物的特點和科學道理，而是最好以論文方式對所學的知識進行歸納與總結；英語方面單詞詞匯量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學習簡短的句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數學課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學習能力。各科學習的改變和深入，就需要學生運用有效的學習方法來完成我們的學業。各科老師針對性的對各種方法,系統和認真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認真傾聽并記錄著，希望在孩子的學習過程中，能夠運用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運用的孩子的學習當中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進步與提高。

會上，我們的班主任xxxx老師有聲有色地給我們家長做了一堂關于“情緒情感學習”的講座，在坐的學生家長一定是有共鳴的，xxxx老師所講到的這些方面，正是我們大多數家長現在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現出來，xxxx老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關心孩子的心理健康，善于運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益非淺。

緊張的學習之余還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。

此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學校很重要的交流平臺，感覺我們的每一位老師，感謝學校，辛苦您們！教知識，育學生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從xxxx小學走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。

家長會發言稿家長發言篇四

各位家長同志：

你們好！

我是本班班主任xxx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們學校本學期遷入新校區，新校區有40個教學班1906名學生，其中高三年級10個班，高二年級12個班，高一年級14個班，初三兩個直升班，初一兩個班。全校教職員工170多人，中學一級以上職稱的教師占專任教師的66%。

搬入新校區后，學校以“團結、勤奮、務實、創新”為校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衛生等方面的管理制度，并制定了各年級成績、市監控考試和高考升學的具體指標，使全體師生明確了努力奮斗的目標。

但是，由于搬校時間較為倉促，新校區離城較遠，學校的基礎設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長諒解：

1．由于后勤社會化的管理經驗不足，以致開學初出現食堂擁擠，學生吃飯難的問題。學校采取米飯、湯包干制，一學期米飯、湯合計男生每人180元、女生150元，平均每位學生每天飯、湯合計不足1.5元。應該說這個價格還是比較合理的，同時對家庭困難的學生學校給予了一定的困難補助。

2．學生寢室用品，學校實行統一配置，物品購置由政府招標，學校只是代收轉交，還希望家長能夠理解。

（一）、學生情況：本班學生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個寢室，分別住在9號樓的405、406、407、408。女生分兩個寢室，分別住在10號樓的403、404。

（二）、教師情況：語文——xxx

數學——xxx

英語——x x

物理——xx（xxx）

化學——x x

生物——x x（xxx）

任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業余時間，義務為那些基礎差的同學補課。

（三）、本班自開學以來存在的問題

1．自信心嚴重不足

2．紀律衛生觀念淡薄（來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）

3．學習方法不科學

針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎？”為主題，印發“學習環節自我測試題”，通過自測，使他們了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期中考試成績表（人手一份）

進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

家長會發言稿家長發言篇五

尊敬的各位家長：

你們好！

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和校園之間的聯系，期望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家群眾榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫忙。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，務必得老師看著才能夠，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束潛力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在校園作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的十分滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，務必在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的用心性，讓學生參與學習，重點資料重點講，該放手讓學生解決的.讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。透過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了必須的學習方法，上課時基本上不用怎樣去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識務必過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞務必會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩務必要背下來，我透過經常聽寫測試了解學生的掌握狀況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正到達拓展孩子思維，培養孩子潛力的目的。使學生學會從不同角度去思考問題，到達學以至用，靈活掌握。

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎樣來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負職責的，因為我明白他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫忙他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負職責的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理潛力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，推薦每一天學習1——2小時以（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每一天至少與孩子溝通半小時。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只但是是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想透過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊狀況仍然需要家長透過電話或到校園等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致。

8、期望家長每一天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學習，在對待學習對待校園生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負職責，是為了他好。

9、期望家長能善于發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、期望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一齊分析問題的所在，研究改善措施）

12、要規定孩子放學后務必做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

13、期望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的推薦，我們能夠電話聯系。

家長會發言稿家長發言篇六

尊敬的各位家長：

早上好。

本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表贊化學校以及七(x)班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福。

今天我的發言，主要從以下幾點展開。

全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。大多數來自蓓蕾與一小，其他還有城北、北海及臨城小學。這x人當中，上小學時有的成績優秀，有的成績一般，還有的成績不夠理想。特別是學生的行為習慣與學習習慣更是各不相同，所以學生與學生之間的差異性很大。有的學生活潑董事、勤奮好學，例如班長xx同學學習勤奮刻苦、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和，像這樣的好學生還有，、等等，他們是老師的好學生，學生學習的好榜樣;還有的則調皮幼稚、厭學懶惰。各種類型的學生都有，這便給家長與老師的教育帶來了難題，因為我們都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在發生著變化。這一點似乎又給了我們教育的信心。當然教育好孩子最關鍵的是需要家長與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級，所有老師都會平等地看待每一個學生，視每一位學生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。

教數學的xx老師和教英語的翁蓮香老師都是有著豐富的教學經驗，高超的業務水準，無私的奉獻精神。他們都是幾年前我們學校經過層層選拔而爭取來的優秀教師。務實求新、慎教善導是我們全校教師共同的工作境界，同時又各具特色。

數學老師有正確的學生觀，知道學生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運用學生如何學習和發展的知識來了解學生，尊重和承認每個學生的個性和價值，相信每一個學生都能夠在數學上得到不同的發展，給所有學生提供公平和完整的學習數學的機會。也有著豐富的教學實踐經驗，在扎實的教學實踐中，勤于自我反思，不斷積累教學經驗，篩選教學策略，完善教學計劃，規范教學評價。因此教育教學效果是學校和家長所贊賞的。

教英語的x老師也是我校公認的教壇精英和名教師。課堂教學很具有特色，她是學生和家長所喜歡的優秀的英語教師，因為它總能做到讓那些讓不喜歡英語的人喜歡上英語;不敢張口說英語的人敢說英語;痛恨英語的人不討厭英語;不會學英語的人找到適合自己的學習方法。因此我班學生學習英語的熱情非常高，他的教學效果在全年級總是名列前茅。

我們三位老師都擔任著兩個班級的學科教學，另外x老師與x老師還但任培優班與奧賽班的教學任務，我們都有著特別能吃苦、特別能戰斗的事業精神，我們一定會本著為了每一位學生都能成人成才的工作目標而不懈地追求著，再次懇請各位家長放心，我們一定會以自己的表現證明你們當初選擇贊化學校是正確的。

我們都知道環境能教育人，某種程度上能影響一個人的一生，正所謂近朱者赤，近墨者黑。當初各位家長選擇了贊化學校的理由，除了我校有一支過得硬的教師隊伍外，考慮的便是校園環境了。校園環境直接決定著每一個班風學風的建設與形成。經過全班師生的共同商議形成了以“敬、進、凈、靜”為核心的班風，全體師生的共同目標就是要把本班建設成“文明、和諧、向上”的優秀班集體。這樣的班風的制定是基于學生的成人成才的實際。讓每一個學生都能懂得學生應該相互尊敬，要求上進，講究衛生，舉止文明。要求他們從出口說好話，出手做好事，出腳走好路的要求做起，對自己要高標準、嚴要求。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對于這一中心，我班還采取了一些的活動，比如制定班級榮辱觀，不定期地召開主題班會，建立學生成長記錄檔案等等，其效果還比較顯著。

良好的學風對于學生學習成績的提高起著至關重要的作用。到目前為止，爭分奪秒、你追我趕的學習氛圍已初步形成，但還不夠濃厚，大部分學生知道珍惜時間，注意提高學習效率，表現出了勤奮好學的精神;與之相反，還有部分學生學習目的性不強，目標不明確，學習習慣比較渙散懶惰，甚至對他人也形成了一定的負面影響，對班級學風建設起到了不良影響。因此我在班上向全班同學說了這樣一句話：能吃苦是素質，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學生的心理。

與學風直接影響學習成績，那么我班的學習成績狀況如何呢?

考試成績是每一個家長都很關心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。

自進校以來，全班考試成績穩中有進，在歷次考試中我班成績穩居前6名，還創造過年級第一名的輝煌，在進校之初的中下游能獲得如此大的進步，這主要離不開所有老師與家長的努力工作和無私奉獻。就本次期中考試來說，雖未取得第一名的好成績，但我們也應該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學的，因為孩子的可塑性還很大。還有就是政治與歷史算入總分也對班級和個人的成績產生了一定的影響，有部分同學對這些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學習成績及時可喜的，又是可進一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關心孩子，支持我們的工作。

在取得成績的同時，我們更多的是要去總結分析，以便于更好地取得進步。就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點我們作為家長的應該注意的一些問題。

進入中學小孩的變化主要表現在以兩個方面：分數與名次的變化，身體與心理的變化。

有家長發現下孩的考試分數與名次和小學相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現，這也是小孩有可塑性的體現。試想我們贊化學校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優秀的學生，競爭力之強可想而知。還有小學學習的內容相對來說是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與初中不盡相同，小學的功課大多為打基礎的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數學學科的特征，就很容易導致一部分態度不端正、自覺性不強、意志力不夠的學生掉隊。還有一個現象我們也不可忽視，小學時候，有很多學生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結果，這部分學生在學習上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。

另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛說話，難溝通，有逆反心理的表現開始出現。結交的朋友也開始走上潮流化復雜化。交友溝通也出現了信息化與網絡化，特別是大街小巷的網吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。

其實習慣與成績是相輔相成的關系，前者決定著后者。現在我們不能使分數為唯一，更應該注重行為習慣的培養。文明禮貌，團結友愛，看似細節，但它能決定一個人的終身。

學習習慣也值得去注意，就學習的三個階段來說，課后的作業與復習這一環節學生較為缺乏，這也是學習方法不科學的表現。家長都很重視小孩的學習，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨立地完成課后作業，進行復習。回家之后往往無事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動復習的意識，沒有意識到復習的重要性。學習效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴厲一點，該科目花的時間也較多。不自盜取補差不缺。老師布置的有彈性的作業往往就不去保質保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學生大多有應付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學習的主動性與我要學的精神面貌呢?這些都是學習習慣不好的表現，急需改變，還得需要家校聯合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而七年級優勢初中的關鍵時期。

作為老師，我們認為優等生不要家教，中等生不必家教，學困生要謹慎地選擇家教。應為當前家教市場較為混亂，為了孩子成績的提高，再加上急切的心情，家長往往會誤入歧途，提醒各位家長以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負責任的，半路出道不專業的，不分學生對象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時間緊，也要注意適當的休息，所以家教不能盲從。如果需要也要避免全部補，天天補，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補差補缺。其實在校每堂課45分鐘是最關鍵的。另外有一個值得大家借鑒的作法，那就是家長經常與科任老師聯系，主動了解小孩在校的學習情況，并且將小孩在家的學習狀況與老師作一交流。我想想這樣的時間和機會還是有的，比如，電話聯系，接送小孩上學放學時，都能找到老師，我校老師在校的時間讀比較長，只要沒有課的時間，隨時都會恭候各位家長的到來，因為你們的到來與建議對于我們改進工作是有很大幫助的。

我校為了分層教學，解決吃不飽與吃不了的問題，特舉辦培優班。能上這種班級的學生應該是比較優秀的，如果說連老師布置的基本任務都不能完成的話，進了培優班也起不到作用，因為難度偏大，基礎不好的學生會聽不懂，這樣一來不但學不到新知識讓費了時間，也影響了基本作業的完成，基礎知識的鞏固。欲速則不達，拔苗助長會害了孩子的。

每一個家長都很關心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應做到外松內緊，少說多聽，少問多看，少嘆氣多行動，少批評多表揚，少應酬多接觸，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。

總之學生是我們的寵兒，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。

最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學校與七(x)班的各項工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時也乞盼著各位家長能一如既往地關心和支持我們的工作。

家長會發言稿家長發言篇七

尊敬的各位家長:

感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學這次的家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝!”

由于多方面的原因，學校領導慎重考慮，決定先在一、六年級段召開家長會。通過召開家長會，進一步加強剛入學和快畢業的孩子間老師與家長之間的聯系，利用今天的時間呢，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之，“一切為了我們的學生你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我說一下今天的家長會的安排：總共兩大項內容：

第一大項由學校的領導、學生代表、教師代表作相關講話、發言

第二大項請諸位家長進入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。

第一大項

1、下面，我們就進入第一項，首先請王峰主任介紹一下學校的發展狀況及所取得的成績。大家歡迎。

新莊小學無論是從辦學理念還是從目前的發展的角度來看基點只有一個，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個目標，剛才王主任對過去一年成績進行了總結，我們不難看出，我們新莊小學是個出人才的地方，有了不起的學生，更有了不起的老師。

2、但孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請學校德育處王校長就家庭、學校兩方教育配合的重要性做一講話。

(在這里我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個例子：河北有個偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些事實說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學，寫書。這也說明對孩子要有耐心，老師對孩子有耐心，家長們更要有耐心才行。)

3、說實話，孩子上學了，我們做家長的有時在一起交談孩子的話題時，要是聽到別人的孩子比自己孩子強，心理都會徹心的難受。誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長的，不能僅僅關注于孩子學校的教育、關注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注于孩子的生活、學習、關注于他們的身心健康。下面請學生代表許瑩同學發言。

4、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹并且轉化為心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪，讓您因為他們在別的家長面前站得更直。下面請教師代表劉海紅老師發言。

5、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請潘校長作總結講話。

家長會發言稿家長發言篇八

1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強的同學講故事，講閱讀經歷，展示讀書筆記）。

2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時必然抓不住重點；遇到數學題目時，可能因為題目太長而心生恐懼；對于自然課程中關于熱傳導，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認為孩子成績不好是因為不用功。孩子在內在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習慣的養成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在學校課程里，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此產生許多的災難。

在閱讀中，孩子可以學會思考，并逐步養成良好的思維方式。我們堅信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動其所有學科的提升。

3、孩子要有自己的閱讀目標與規劃。

一年的規劃：

※讀什么書？古今中外經典名著。列好年度閱讀計劃表，并按計劃扎扎實實地進行。

※怎樣讀？精讀與泛讀相結合。

精讀經典書籍（反復讀，寫筆記，做記憶）

報刊雜志，可泛讀。了解信息，擴大知識容量，融會貫通。

（有能力的同學快步走，不需要等待老師。充分利用小學六年最為自由的閱讀時光，為自己的初中、高中的學習打好扎實的基礎。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養與強大的語文能力走向更高的學府，讓孩子成為離開學校仍能堅持閱讀的真正意義的讀書人。）

家長支持很重要：給予安靜的閱讀環境；提供閱讀書目（學校、花都圖書館、網上購書）；了解與鼓勵。

1、孩子的作業是有語言的。

工整的書寫是在告訴老師：我對自己的學習負責任，我尊敬我的老師。

工整的作業背后，是孩子認真做人，認真做事，用于負責的好習慣。這種習慣影響孩子一生。

2、孩子的作業是有強大的功能的。

每天扎扎扎實實地讀好書，培養好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；

每天扎扎實實地背好書，訓練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕松的狀態面對學習；

每天扎扎實實地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達地表達對生活的所見所感。

上好課的要求：專心傾聽 敢于表達 樂于合作

專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識。老師上課的節奏很快，生字的學習，很多的練習都放在課堂上。快節奏的學習，讓孩子提高專注度，習慣上課不搞小動作；老師不會放慢節奏去讓孩子們習慣于一邊搞小動作一邊上課。

敢于表達：閱讀是一種輸入，表達是一種輸出。敢于表達，訓練的不僅是一種自信的氣質，更是訓練出口成章，下筆成文的一種能力。

樂于合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個小組都能與同學合作學習融洽快樂，其實是一種團隊精神。

語文學習很簡單：讀好書 寫好作業 上好課

學生們都很清楚三句話

細節決定成敗

態度決定一切

自覺，勤奮，上進，成就一個最優秀的自己

家長會發言稿家長發言篇九

尊敬的家長朋友們：

大家好！

我是xxx班的班主任xxx。首先，讓我們感謝各位家長朋友們能準時的參加我們xxx學校xxx班xx學期的家長會！你們能為孩子的學習和生活付出真誠的努力和積極的行動，真的讓我們深受感動。在此，請接受我們xxx班全體學生的的感謝！“各位家長，你們辛苦了！！”

作為xxx班的班主任和老師，我們既是這些學生們的老師，也像孩子們的長輩，對于如何管理好這個班級，以及在學習上充分的調動班級的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找！我們都一致認為，盡管在學習的成績上是有高低之分，但在人生的機會上，每個人卻都是平等的。只要我們積極的引導和教育，每一名同學都會擁有機會！抓住機會！及時如今的成績并不出彩，但也請讓我們一起來相信他的未來和潛力！

今天，是我們作為老師、家長，以及學生共同參加的會議。過去，我們因為工作、生活等種種原因難以齊聚一堂。如今，趁著此次的家長會，我們也一起來談談關于我們之間相關的話題。

現在的社會節奏，家長們在外的工作越發的辛苦，學生們也在家停留的時間也越來越短暫，這也導致了家長和學生們之間的溝通越來越少，甚至開始產生代溝！有些學生向我提起過，回到家中，父母無非就是詢問成績和學習，對于學生的生活和學生卻并不了解。這樣的情況下，這樣的情況，不僅會讓學生在家中感到孤單，也會逐漸產生負面的情緒！這對學生們健康的身心發展有著極大的影響！

作為班主任，我在學習和生活中管理這些學生，對于他們的辛苦和努力也是有深刻的認識的。為此，我們老師們也一直在努力，在學習上引導學生們走向積極和開朗的生活。但是，老師畢竟是老師，對于每個人來說，家庭才是最為重要的地方！父母對于孩子的影響，老師是相比不了的！

因此，我在這里呼吁家長和同學們，讓我們積極的利用這次的機會好好進行溝通、了解。希望各位同學們能更信任各位的父母，也希望家長們多多關心自己的孩子，我們教師盡管會在一旁引導學生的成長，但家庭永遠都的大家的起點！

謝謝大家！

此致

敬禮！

發言人：xxx。

20xx年xx月xx日。

家長會發言稿家長發言篇十

尊敬的各位家長：

你們好！

在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習和生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持，配合我們的工作。

本學期還是由我來擔任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

本班原有幼兒24人，這學期有2名新生插班，現共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。從教學情況來說，我們上學期數學學習了10以內的加減法，大多數幼兒都能夠掌握并能理解10以內數的實數意義及數量關系，能夠很快的計算10以內數的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復習對10以內加減法不夠熟練，本學期會對這幾名幼兒加以重點的復習，望家長課下督促幼兒多加練習。拼音方面：上學期我們只是讓幼兒認讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認讀音節，部分幼兒能夠掌握的很好，本學期在學習新內容的同時在給幼兒復習學過的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。

1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，今年我園設立了接送卡制度，幼兒的安全關系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領，為此，接送卡使用的制度家長一定要遵守。

2、培養幼兒獨立性。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為；

（1）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。

（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

本學期大班開課，蒙氏閱讀、禮儀、英語、拼音、計算、美工、音樂。

蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會、獲得知識和經驗的主要方式，培養幼兒前閱讀、前識字、前書寫的能力。

英語：以英語兒歌的方式讓幼兒對英語感興趣。

拼音、計算：…。

美工、音樂：…。

家長會發言稿家長發言篇十一

各位家長：

大家下午好！

首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學老師，xx

老師，非常高興有機會和各位家長進行面對面的交流

相信各位家長對高中化學的學習應該從孩子們的口中了解一二，高中化學相對初中化學來說，無論是內容還是深度上都會有所增加和提升，所以教學進度的加快會讓一些學生不太適應。

高中化學不僅是知識點的把握，還是化學思維方式的培養與增強。

若學生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯系生活、再見時會運用，相信化學學習不會太難，畢竟化學與生活息息相關，有生活的氣息。

經過兩個月的磨合適應，大部分的學生用實際行動或當面告知的方式告訴我。他們對化學學習有濃厚的興趣和能夠學好的信心，比如：

總結，孩子們在學習上的不足，不外乎上課不專心，答題不細心，學習無恒心，考差無信心，攻堅無耐心。

最后，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優異的成績。

家長會發言稿家長發言篇十二

親愛的老師們，家長們，親愛的孩子們：

早上好。

我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好的機會站在這里和大家討論孩子成長教育的問題。

就像剛才老師說的，今天是母親節。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。

下面，我從三個方面分享一下我教育孩子的經驗和感受。

第一，父母是老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的好習慣和父母有關，孩子的壞習慣也可能受到父母的影響。父母應該以身作則，用自己的實際行動為孩子樹立榜樣。比如孩子自力更生，我們自己都無法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節約，自己不能奢侈；如果我們想讓孩子在困難中前進，我們就不能在遇到困難和挫折時抱怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說，我們在教育孩子的時候不能是一套，在行動的時候不能是另一套，所以絕對不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個正確的引導。

第二，要理解孩子，關心孩子，幫助孩子建立自信。

我們孩子有些成績不是特別優秀，偏其他科目。其實不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語文成績好，有的孩子數學成績好，有的孩子很喜歡音樂，有的孩子很喜歡美術。

所以作為家長，要對孩子有一個全面的了解，給孩子一個合理的定位，了解孩子在性格、學習、生理上的優缺點，以及和其他孩子有什么不同。孩子成績在班里的大致位置，科目中是否有偏科等等。

和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心態，及時發現問題。

掌握了這些之后，要幫助孩子分析原因，根據原因調整學習方法或手段。幫助孩子確定合理的學習目標，設定一個可以通過努力實現的目標。比如這個班第30名，下一次月考的目標大概是第25名。只要有進步，就要給予鼓勵和表揚，幫助孩子找到學習的信心。讓學生從進步中重新發現學習的樂趣，樹立學習的興趣。要看到孩子的進步和亮點，要理解孩子的學習困難，就要多表揚鼓勵，少批評。

第三，科學教育和拒絕家庭暴力。

孩子犯錯或者不聽你安排怎么辦？要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯誤的原因或者你安排事情的原因，要讓孩子明白什么是對什么是錯。

不要隨意訴諸暴力。經常被打或者被罵（家暴）的孩子會產生嚴重的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強，要多注意教育孩子的方式方法。

最后，我想對孩子們說幾句話。孩子們，春天過去了，再來的時候，楊柳枯了，再綠的時候，時間過去了，一去不復返了。不要讓青春悄悄溜走。利用自己的青春，努力為以后的生活打下堅實的基礎。了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。

最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績！

家長會發言稿家長發言篇十三

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關心，證明了您對大盛小學的關注，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而高興，為學校能有您這樣關心教育的家長感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家長、孩子、教師通力合作，一定會完成好各項工作任務。

當您充滿信任把孩子送進大盛小學的大門，孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬。作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,盡我的智慧和知識,與他們一起學做人、學知識、學交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活和學習的主環境里和諧快樂健康地成長。.

本次家長會的主要內容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，我準備向大家強調以下幾個問題：

1、作息時間調整：4月5日起，早7:50到校，午11:35放學，下午1：00上課，3:25放學。

2、課節調整說明：我們學校嚴格遵守國家和省政府要求，開全課節，科學安排課表，實現每天一節體育課或體活課，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將繼續持學生第二課堂活動，開設寫字、繪畫、體育活動小組，希望給孩子提供全面發展的舞臺，讓學生全面健康地發展。

3、家庭作業的調整說明：開學至今，學校一直嚴格執行控制學生家庭作業總量的要求，一二年級不留書面家庭作業，三到六年級每天作業不超過一小時。

4、學校相關要求的解釋：每天學生早晨到校時間為7:50,請家長不要讓孩子提前過早到校，造成校門口擁堵，當下正值農忙和石礦重載車輛頻繁來往的時節，存在交通安全隱患，修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學和護送放學，生怕孩子被來往車輛刮著碰著（一家一個孩子，誰不高貴，一旦出事，天塌下來一樣）。

“凡事預則立，不預則廢”。制訂學習計劃可以預設學習目標，養成良好的學習習慣，減少時間的浪費，提高學習效率。家長可以幫助學生在自我分析的基礎上制訂學習目標，根據目標制訂長遠計劃和短期安排，計劃要符合"全面、合理、高效"的要求。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析計劃的執行情況，一開始要突出表揚那些做得好的地方，對于執行得不好的地方，要分析原因，提出改進措施，然后調整修改計劃，使計劃越定越好，使孩子自己制定計劃和執行計劃的能力越來越強。

適量的家庭作業有助于促進學校教育質量、孩子學習技能和自制力的提高、良好學習習慣的養成以及獨立性和責任心的培養，有助于我們家長參與學校教育，促進學校與家長的溝通等。

減負給孩子的個性化發展提供了一定的時間和空間，我們家長可以針對孩子在學業、習慣或綜合素養方面的實際情況，實施一些個性化的家庭教育。當然，我們還可以結合孩子的興趣和愛好，讓孩子在課余時間學習一兩門特長，目的是陶冶性情，讓孩子在特長中找到自信。

五、讓孩子承擔一兩項力所能及的家務勞動也可以讓孩子承擔一兩項力所能及的家務活，如：可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地，平時，孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗；照顧老人；稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當然，做得好及時給予表揚，可以激發孩子做家務的欲望，更能讓孩子在家務工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式，讓孩子有了參與家庭建設的機會，從而培養了孩子的家庭責任感、獨立性、自信心和實際動手能力,使得孩子融入到父母的勞動中，責任感的培養就落到了實處！

家長們，為了讓孩子更快樂地成長和學習，讓我們與學校一起攜手“減負”，讓孩子們擁有一個真正快樂的童年！

孩子的成長離不開家庭、學校、社會，只有學校、家庭、社會共同努力，才能使孩子的健康成長、和諧發展。學校希望通過減負工作，切實讓孩子們從過重的課業負擔中解脫出來，還孩子們一個健康、快樂的童年，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養孩子們的自主探索、研究創新的能力，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學、好學的“我要學”。希望家長能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事，配合學校減負的延續，力爭做到減負不減質。針對自己孩子的情況，重點培養一些特長，使孩子們在全面發展的基礎上，學有所長。

減負工作做得如何將關系到孩子們的未來，希望我們共同努力，共同面對和解決減負工作中出現的問題，為孩子的健康快樂成長保駕護航。

由于我的能力有限，所以工作中難免有不盡人意之處，懇請得到您的諒解，希望您對我工作中存在的不足，多提寶貴意見，我一定會虛心接受。

讓我們關注孩子的未來，從糾正孩子細小的習慣做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.

祝愿每一位家長朋友望子成龍望女成鳳的美夢成真!

由于時間的關系，今天的會議到此結束，謝謝您的傾聽！

家長會發言稿家長發言篇十四

老師們、各位家長：

大家好！

今天能夠作為家長代表發言，我感到非常榮幸。學生的點滴成長進步都凝聚著老師的辛勤勞動，在此向老師們致以衷心的感謝。

我們都曾經是孩子、是學生，對于我們自己的家長都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴厲的，曾經學習成績名列前茅，也曾經一度一蹶不振，想到放棄。正是因為父母的嚴厲和不辭辛勞，我最終考了學參加了工作，因此我很感激我的父母。但是對待我們的下一代一味的嚴厲未必就能達到預期的效果。我認為應該寬嚴結合，盡我們的能力為孩子營造良好的學習條件。同時，培養其形成良好的學習習慣。

今天，在這里我想說一說對學生考試成績名次的看法。有些家長可能很看重學生的名次，給孩子制定目標。考試必須達到前多少名。我認為這是很不可取的，會給孩子造成壓力。考試成績反映的是孩子對所學知識掌握的熟練程度，但也有偶然因素影響，如：粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績都是孩子能力的真實體現。我曾經問過我的孩子：你知道怎樣才能每次都考第一嗎？她說不知道。我說很簡單，只要你每次都考滿分，你就永遠是第一。當然我不會要求孩子每次都考滿分。只要孩子盡到了自己的最大努力，那她就是第一。

學生們除了睡覺、吃飯外，絕大部分時間都在校園里，在設施完善、師資力量如此優秀的學校里上學，我們作為家長還有什么不放心的呢？家庭學習教育是學校教育的延續，我們家長要做的就是配合學校、配合老師完成孩子的學習任務。但是，我還是比較注意讓孩子勞逸結合，學習是很辛苦的事，有時作業比較多，就讓孩子做作業每半個小時休息十分鐘，孩子喜歡畫畫，就讓她去新蕾培訓中心學習。并且每天下午看教育頻道藝術創想節目，課余時間允許看自己喜歡的電視節目，或者幫家長干干家務活。

最后，祝愿我們的孩子在老師的辛勤教導下，都能夠成長為對社會有用的人才，再次衷心感謝我們敬愛的老師。

謝謝大家。

家長會發言稿家長發言篇十五

大家好！召開本次家長會，各位家長能再次來校參與本學期的第二次家長會，說了各位家長對班主任工作的支持，對孩子的關心，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。

九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期；這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期；他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合；加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量；同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。

今天的會議有七項議程：

本班學生41人，其中男生19人，女生22人；經過半學期的整治，班級紀律、班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數同學學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現象嚴重，我班的英語、語文等學科成績相對較差（認識不夠，基礎差）。

期中考試是對前半期學習情況的檢測，結果還是比較滿意的，但優等生年級排名有所后退，原因是英語、化學有所偏低。部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，進入前10名學生較上次少一人。

1、部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學習。

2、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

3、兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。

4、學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。

5、部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。

6、部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。

7、少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

2、了解孩子心理，及時溝通。

那么，怎樣與孩子交流溝通呢？交流溝通時又應該注意哪些問題呢？

（1）家長與孩子交流時，不能高高在上，帶著教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。

（2）交談時話題選擇不要老是圍繞學習、分數、成績等，可以用故事、見聞、新聞、典故等為導引，啟發孩子自由地發表主見。

（3）家長要多用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學會欣賞孩子，學會換個角度看孩子，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點，分階段指導孩子克服，萬萬不可操之過急。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時，要適時適度，要真誠，不要夸大，不要過濫，否則會走向反面。

（4）在與孩子交流時，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的情況，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。

（5）要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時，一般應選在孩子高興的時候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康。

3、要給孩子創造一個良好的學習環境。

4、不要過分嬌慣孩子。

5、如何幫助孩子克服學科發展不平衡，做到全面發展。

6、如何正確的看待孩子考試的分數。

7、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

8、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。

家長會發言稿家長發言篇十六

各位家長和老師：

大家晚上好！

今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會上發言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對孩子的教導和關心，使他能在幼兒園健康快樂地學習和生活。同時也感到很慚愧，自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發言，我也沒有什么值得一提的經驗，只是來交流一下自己的一些看法和想法。

今天要談的是幼小銜接在數學這一塊的相關內容，其實我一直在小學的中高段任教數學，對于低段數學的情況也不是很了解，所以在準備發言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級的數學老師，一年級的老師們反應，從幼兒園大班進入小學一年級是一個轉折時期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動作不斷；有的孩子能說會道，但是做作業拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業粗心大意，寫字姿勢不正確。總之，該坐的時候坐不住，該安靜的時候不能靜下心來做事。而這種種表現，歸根結底都是因為孩子注意力不能集中。

俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發展的黃金時期，良好的注意力品質是學好一切學科、技能的基礎。注意力訓練的最佳時期正是在大班到小學2、3年級之間。

在我的課堂里，我發現孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點：

1、經常不注意細節，在學習或生活中常常粗心大意。

2、注意力無法長時間地集中在一件事情上。

3、別人和他說話時，他經常不注意聽。

4、常常無法按時、認真地完成任務，或是做事有始無終。

5、經常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務。

6、經常丟三落四，遺失物品。

7、容易被外界刺激轉移注意力。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善，正處在發育當中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉。而小學要求學生每節課上課要坐40分鐘，我們不能被動地等待孩子的自我發育的完善，否則將影響學習效率及學習成績。因此，對于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1、玩撲克游戲。

取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這個游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應變能力。

還有一個深受孩子喜愛的傳統游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因為孩子都有征服和獲勝的欲望，他會努力做到不讓棋子發出聲音，從而獲得成功后的快樂。

這種方法能高度培養注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

2、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張復雜的圖中找某樣很微小的東西，在規定的時間內把一頁上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報出來等等，既在培養他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時間不可過長，避免孩子產生疲勞和煩躁，但往后可延長練習時間，做得好的給予獎勵或打分。

3、玩“開火車”游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開？”爸爸說：“廣州開”，于是，當廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又問：“往哪開？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

4、玩雙腳運球干擾注意游戲。

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，采取適當的方法，有針對性地訓練和培養孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。

其次，注意力訓練方法也包括給孩子規定任務和期限。

家長在督促孩子做任何事的時候，一定要明確告訴孩子這次的任務是什么，應該在多少時間內完成。如果孩子按時保質保量地完成了規定的任務，就應該給予獎勵，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數的，獎懲是分明的。那樣，以后再給他任務，他就會用心去做了，不會故意拖延時間，不會心不在焉，不會挑戰父母的忍耐極限了。

都說興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產生了興趣，不需要老師和家長費很多精力去教，他自己就會去鉆研、去探索。相反如果他對所學的東西不感興趣，那么家長和老師就要花很多時間和精力去教，效果也不一定好。現在我們的孩子都是屬于學前兒童，我們要做的就是培養孩子對數學的興趣，讓孩子覺得數學很有趣，很有意思，解決一些生活中的數學問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發現我女兒從小就對數學比較感興趣，具體表現在：對生活中的數字比較敏感，我有意無意地給她出一些數學題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時候還會主動地提出來：媽媽，給我出幾道數學題做做吧！這時候，家長的一句表揚、一份肯定對孩子來說，就是催化劑，同時也能增強她的自信心。

家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會對老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句。”但是我們也不能把教育的責任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時間比較短，他們更多的時間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節著手，滲透給孩子一些簡單的數學知識。如讓孩子認識時間，包括認識正點和半點。吃飯的時候，給孩子限定時間，如十五分鐘內吃完飯就有獎勵，十五分鐘就是長針從數字1走到數字3，并且讓孩子體驗15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍惜時間，學會制定自己的學習和生活時間表。每個假期來臨，我都會和女兒一起制定了一張假期學習表，表格中制定了每天要完成的學習任務，如什么時候看書、畫畫、什么時候做數學、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習慣。

又如教孩子認識各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之后，進行付款、找錢等程序，讓孩子認識紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應該找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算能力。

數學來源于生活，生活中處處有數學，有很多數學知識都是在生活中的，家長要細心發現，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數學的趣味性，從而喜歡上數學。

孩子畢竟還小，單一的題型會讓他們感到枯燥乏味，如果把數學題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發孩子的求知欲。如同樣是20以內的加減法，如果把題目設計成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當有成就感。

一次偶然的機會，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個3乘3的大格，都有1到9，不重復，不遺漏，給出的數字越多，難度越小，我發現我班里的孩子對這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規則，每一行、每一列，每個2乘2的大格，都有1到4，不重復也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當有成就感，而且越是表揚她就越感興趣。

還有一次，我在聽低段老師上課的時候，發現很多孩子空間想象能力不強，這樣對孩子以后學數學很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認識，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個一樣的三角形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個平行四邊形，兩個直角等腰的三角形也可以拼成一個正方形，在玩的過程中讓她體驗到了數學的神奇和有趣。

講了這么多，僅僅代表個人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個學期，在進入一年級以后，能夠很快的適應新的環境，身體棒棒！學習棒棒！健康快樂度過每一天。

家長會發言稿家長發言篇十七

各位家長朋友晚上好，我是xxx的媽媽。

今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書問題。時間過得真快，不知不覺間我們的孩子都已經上四年級了。我認為在孩子的成長過程中除了離不開老師的辛勤付出外，更加離不開的還是我們家長的陪伴和教育，幫助自己的孩子是我們的責任！

經常有一些家長問我：“你女兒的作文不錯，用了什么好的方法嗎？”其實也沒有什么特別的方法，就是她平常比較喜歡讀書罷了。你們想一想：在她每次讀書的時候，哪怕只記住一個好詞，一句佳句，日積月累下來，那將是多么巨大的一筆財富呀！下面我就把一些好的讀書方法介紹給大家：

讓孩子擁有自主選擇權。

家長一定不要把自己的意愿強加給孩子，不要強迫孩子讀一些你們認為的好書，可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書閱讀來培養自身興趣。你們可不要覺得那些書會影響孩子的學習，其實不然，連秋碩寫的《奇奇歷險記》系列靈感就來自于現在比較流行的科幻小說——《查理九世》。

堅持親子共讀。

家長每天抽出哪怕是十分鐘的時間和孩子一起來讀書，并和孩子一起交流讀書心得，這樣可以培養他們的語言表達能力。

加入寫博的行列。

自從我們學校讓加入校訊通的博客，連秋碩的寫作熱情明顯提高。其實，我們每個家長晚上都可以抽出一些時間和孩子一起讀博、評博，之后再鼓勵他們寫博。相信孩子們看了別人的優秀博文以及別人對自己博文的評價后會在寫作方面有所提高的。

制作閱讀存折。

自從連秋碩暑假里學會了制作存折，我發現她的寫作水平提高地特別快。因為在尋找好詞和佳句的過程中會把它們深深地記在腦海里。尤其是她制作的幾張存折被校訊通推薦后更是一發不可收拾，越寫越有興趣。

總之，興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動閱讀，就要先培養他們的興趣。讓他們在閱讀中找到快樂，找到成就感，自由自在地在文字的海洋里遨游。剛開始的時候，我們的家長可能會辛苦一些，因為這些方法都需要得到我們家長的幫助。但我相信，總有一天，厚積薄發，孩子們的興趣會發生質的飛躍，會給我們家長帶來意想不到的驚喜的。為了我們的孩子，我們家長一定要付出努力！最后，再次感謝學校給我的這次機會，同時也感謝各位家長朋友的聆聽，謝謝。

20xx年9月12日。