在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

青春策劃書與法制課的區別篇一

青春是一個永恒的話題，也是文學創作中最富有激情和力量的主題之一。作為一名圖書策劃人員，我有幸參與了多個青春圖書的策劃工作，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。通過這篇文章，我想與大家分享我在青春圖書策劃中的心得體會。

首先，在策劃青春圖書時，我們需要充分了解當前青少年的需求和興趣。青春是一個變化快速的階段，青少年讀者的喜好也會隨著時代的變遷而發生改變。因此，我們要密切關注青少年的心理變化和文化消費趨勢，與時俱進地選擇和推出適應他們口味的圖書作品。例如，當下的青少年對科幻、奇幻和恐怖題材的圖書非常感興趣，我們可以策劃類似的作品滿足他們的閱讀需求。

其次，一個成功的青春圖書策劃需要注重創新和多樣性。青少年讀者追求新鮮感和獨特性，他們對于老套的故事情節和stereotype角色已經厭倦。因此，我們在策劃青春圖書時要有創意，通過獨特的敘事方式和新鮮的題材來吸引讀者。例如，可以通過借鑒當下的熱門的互聯網和科技元素，或者結合青少年身邊的真實生活經歷，來打造令人耳目一新的青春圖書。

第三，有效的市場推廣是一個成功的青春圖書策劃不可或缺的一部分。市場推廣可以讓更多的讀者了解到圖書，并激發他們的購買欲望。在市場推廣的過程中，我們要注重媒體傳播和線下推廣的結合。通過利用互聯網和社交媒體的力量，我們可以將圖書的信息傳播給更廣大的讀者，并與他們互動，增強他們的參與感。同時，我們也要充分利用線下渠道，如書展、讀者見面會等活動，與讀者近距離接觸，提供更好的閱讀體驗。

第四，我們在策劃青春圖書時，要強調培養讀者的閱讀興趣和閱讀習慣。青少年的閱讀習慣和興趣在青春時期形成，對他們整個人生有著重要的影響。我們可以通過策劃一些有趣、生動、富有啟發性的圖書來吸引讀者，并鼓勵他們多讀書。同時，我們也要與學校和社區合作，開展一些閱讀推廣活動，如讀書分享會、閱讀比賽等，將閱讀融入青少年的日常生活，提高他們的閱讀興趣和素養。

最后，一個成功的青春圖書策劃需要有良好的團隊合作和執行力。青春圖書涉及到多個環節的合作，包括作者、編輯、設計師、市場人員等多個角色的協作。每個人都要充分發揮自己的專長，緊密合作，共同為圖書的成功創作和推廣而努力。同時，策劃人員要有良好的執行力，把策劃的想法和方案真正付諸實踐，確保圖書的質量和推廣效果。

總結起來，策劃青春圖書需要關注讀者的需求和興趣，創新和多樣化的內容，注重市場推廣，培養讀者的閱讀興趣和閱讀習慣，以及良好的團隊合作和執行力。通過這些心得體會，我相信我們可以策劃出更受青少年歡迎的優秀青春圖書，為他們的成長和閱讀之旅貢獻力量。

青春策劃書與法制課的區別篇二

“南京曉莊學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

時值暑假來臨，“博愛同盟”的會員們，希望藉此機會，展示曉莊學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會員，是受陶欣伯先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為曉莊爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

6、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

20xx年6月29日——7月3日

活動地點：東山敬老院

做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“博愛同盟”博客以及網絡西祠討論版，擴大宣傳。對東山敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解南京的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

（一） 準備階段：20xx年6月13日——6月28日

1、 聯系實踐基地------東山敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。

2、 從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。

（二） 召開活動動員大會，介紹在敬老院的.相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

（三） 實施階段：20xx年6月29日——7月3日，持續5天。

實踐地點：東山敬老院；

活動內容： 擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

1、 宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯系媒體報道。

2、 后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

3、 秘書組負責制作小組成員通訊錄；制作一份活動簡報；活動結束后完成實踐課題和團隊總結；在敬老院工作人員的指導下工作。

4、 服務組：團隊所有成員。

具體方案：

1、 早上統一從方山校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——東山敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

2、 中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回方山校區。

3、 組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。

（四） 總結階段：20xx年7月

1、做好實踐課題、團隊總結。

3、整理活動照片及書面材料，制作ppt展示文稿，總結活動。

4、將開展活動的有關情況及時上報學工處，活動結束后將進行總結表彰。

（一）總體把握，責任到人

1、 確定團隊安全總責任人，統一協調，監督管理。

2、 出發前作安全總動員。

3、 準備常備藥物。

4、 針對團隊女生中女生多的情況實行男生重點責任制，盡心盡責服務女生，保護女生。

5、 活動進行中，各成員手機并確保開機，以便聯系。

（ 二）加強預防，具體到事

1、 交通安全：乘坐公交車（17路盛廣線），不坐“三無”車輛。

2、 財務安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應。

3、 人身意外傷害： 經統計，志愿者均有保險。

4、 身體健康：外出活動，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴防中暑。注意飲食衛生，不食不干不凈的食物及變質食品，不喝生水。

為保證暑期社會實踐活動有秩序進行，提高團隊人員的整體素質，樹立良好的社會形象，特制定本規定。

1、 參與志愿服務的成員，在活動中要注意與老人的溝通方法，嚴格要求自己，認真、熱情工作，虛心學習，服從組織安排，服從統一管理，嚴禁擅自離隊。

2、 開展工作積極與他人合作，禁止搞個人主義；有了困難，及時向指導老師和領隊報告。

3、 忌做表面文章，認真思考和及時總結，努力把實踐中獲得的感性認識上升為理性認知。

4、 與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對志愿服務單位亂提要求。

5、 統一財務管理，使用活動經費提供真實證明。

6、 在活動過程中，全體成員務必堅持厲行節約原則。

7、 參加隊員須交心得體會，認真總結經驗教訓。

8、 提高意識，注意自身財產、人身安全。

在不斷地發展和前進中，很多的社會問題都在涌現出來，這是值得我們深深的關注和思考的問題，為什么有這么多的問題涌現出來，這些問題中有多少得到了妥善解決呢，這是我們要知道的另一個重要問題。在當前大力發展經濟的情況下，很多的問題被經濟的發展忽略了，官員只能經濟的發展而不去關注社會問題的存在，是非常的片面的發展。相信在未來的某一天，會出現一批官員，重實事，做好事，把我們的社會問題慢慢的解決掉！

青春策劃書與法制課的區別篇三

為進一步深化高等學校就業創業教育，培養和提升廣大青年學生的創造精神，在原有“挑戰杯”大學生創業計劃競賽基礎上，省團委,省教育廳，省學聯決定，聯合舉辦“創青春·中國聯通”安徽省大學生創業大賽。大賽組織委員會設在安徽工業大學團委。

二.大賽內容：

2014年大學生創業大賽下設三項主體賽事1.第六屆挑戰杯”安徽省大學生創業計劃大賽(以商業計劃書評審,現場答辯ppt作為參賽項目主評內容)2.創業實踐挑戰賽(面向已投入實際創業3個月以上,以經營狀況、發展前景等作為參賽的主要評價內容）3.公益創新賽(主要以創辦非盈利性社會的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容)。

三.大賽時間安排。

3.安徽賽區復賽：5月上旬，決定入圍決賽名單，并在網上公布。

4.決賽：5月底，舉辦省級終審決賽,各高校入圍決賽的團隊對作品進行充實完善，并將作品上報組委會。

四．參賽作品說明。

1.自行組成創業團隊，團隊4-5人，制作完整創業計劃書紙質版一式兩份和電子版，另加演示ppt一份，電子版文檔、ppt于3月26日之前發至957057512@紙質版于26號前交學生會辦公室。

2.參賽創業計劃書文件大小不超過5mb。必須有扉頁，扉頁填寫參賽選手的姓名、性別、院系、班級、聯系方式等。

3.作品內容不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

五.作品評審:。

第一輪：創業計劃書評審（占比賽成績的40%）；

六．評審獎勵。

本次大賽院級設一秀獎2名，二等獎4名，三等獎6名，校級大賽設一等獎3名二等獎6名，三等獎9名（并確定參加安徽賽區復賽的6件作品）。省級決賽作品設金、銀、銅獎，同時設立優秀組織獎（根據作品報備數量，同時參考全省比賽成績），獎勵大賽組織中工作出色優秀的學校和單位。

七．聯系方式：

郭孝子木：***張佳佳***。

韓雅琴：***程剛***。

管理工程學院學生會科創部。

青春策劃書與法制課的區別篇四

為了豐富同學們的文體娛樂生活，增進班級友誼，緩解大家臨畢業的焦慮不安，于20xx年4月2日18：00在燈光籃球場舉辦了“交織籃球情，幻化青春夢”的主題完滿班級活動。

同學們總共分為兩個組四個隊，現場氣氛異常活躍，歡呼聲、吶喊聲讓這次活動氣氛不斷升溫。未比賽的同學還充當起了啦啦隊，不時的為比賽加油助威。

比賽開始的那一刻便點燃了球員們的熱情，各種進攻與巧妙的防守讓在場的同學忍不住叫好。球員與球員之間配合默契，傳球熟練，直逼籃板。展開了一輪輪投球，球員動作帥氣利落，雙方球員情緒高漲。在啦啦隊員的吶喊助威下，球場氣氛十分活躍。

燃起籃球之魂。

畢業季籃球賽是一次充滿娛樂趣味與競爭快感的盛會，這里有旗鼓相當的激烈對抗，有惺惺相惜的實力比拼，有集體助威的團結一致和彌足珍貴的畢業感動。

此次活動讓同學們在臨畢業的緊張焦慮的時候放松身心，感受集體的力量和溫暖。更增強了同學們相互之間的交流溝通。

機制1502班舉辦“書香校園傳送經典”完滿班級活動。

為了迎接“世界讀書日”的到來，打造“書香”校園，使同學們更加積極主動的閱讀書籍。機制1502班于4月8日18:00在藝術中心前廣場舉行了“書香校園，傳頌經典”攝影展完滿班級活動。

同學們積極展示自己近期的閱讀情況，借助“致敬經典·書香校園”這股清流，讓經典照亮人生，讓詩歌潤澤心靈，讓傳統文化教育能夠在學院這片有深厚教育文化底蘊的沃土中茁壯成長。

繼續完滿之路。

一早起床，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。只爭朝夕，就是在你茫然的.時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；“人生應該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知說的一句名言。我們即將迎來又一個“世界讀書日”，同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的校園。

青春策劃書與法制課的區別篇五

抓住青春，展現青春活動。團結友愛，攜手共創美好未來。

軟件1111班全體同學。

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，是人生最寶貴的時期。每個人都只有一次青春，它是美好的也是充滿挑戰的。在這個個性張揚的時代，我們就應該抓住青春、展現青春，為了能讓大家有一個可以展現青春的舞臺，我們特別舉辦“我的青春我做主”主題活動。

讓同學之間互相交流自己對于青春的定義和理解，深入體會青春的重要和意義，更加珍惜青春，創造一個屬于自己的美好未來。同時本次活動可以豐富同學們的課余生活，鍛煉自己的膽量以及在臺上的表現能力，提高自身的綜合素質，使自己得到更加全面的發展。活動的舉辦也有利于增強班級的凝聚力，形成一個團結向上的班級體。

召開班委會，針對xx軟件學院班級風采展示月活動進行討論，初步確定活動內容、形式及負責人。

班委以寢室為單位進行宣傳，將活動的內容和意義傳達給同學并收集相關意見及建議，鼓勵同學積極參與。

班委將建議和節目匯總，經討論后將信息交給策劃組負責人，由負責人完成策劃書的書寫及修改。

策劃書被確定可行后，通知相關人員(表演者、評委、各工作小組)的具體任務，讓其進行準備工作。

圍繞“我的青春我做主”展開，把對青春解分為“情感”、“成長”和“夢想”這三個主要方面，同學們可以針對這些方面把自己對青春的理解，以小品、朗誦、歌曲、情景劇、相聲等形式進行表達。(情感方面：友情、親情、愛情;成長方面：選擇、改變和對青春的認識等)。

同學以寢室或個人為單位進行自由組合，并選定節目的表演形式和內容，確定節目以后，將節目報給宣傳組的人員，宣傳組統計節目數量和形式。

節目表定好后，按照“情感”、“成長”、“夢想”三個方面進行分類，用抽簽的方法安排節目順序。主持人針對節目內容準備好串詞。

活動當天，由現場工作組在黑板上寫下本次活動的主題，并安排好嘉賓的座位，維持現場的秩序。

等評委及同學坐好以后，由主持人宣布活動開始，并以“青春”為主題說開場白。

先是關于“情感”的節目，按抽簽順序進行表演，評委打分，在本組表演結束后，由主持人宣布分數;“成長”及“夢想”的節目按照這種流程表演。

等所有節目完成以后，將分數進行統計，選出前六名。其中，第四、五、六名獲得優秀獎，同學再對前三名獲獎者進行投票，選出最佳人氣獎、最佳創意獎和最佳表演獎，由主持人宣布結果。

由現場工作組和評委進行頒獎，同時獲獎者用一兩句話談談感受。頒獎結束后，由評委代表發表對此次活動的看法。

主持人宣布活動結束。

活動的.負責人及主要參與者：

現場工作組xx(拍照)，xx(紀律管理)，劉xx(寫稿)，

宣傳組吳xx、齊xx、王xx。

后勤組余xx、聶xx。

主持人賴xx、徐xx。

評委彭xx(班主任)，趙xx(輔導員)。

備注：活動策劃組:主要負責活動的策劃及策劃書的編寫，以及整個活動的安排;現場工作組：主要負責活動現場的具體事務，包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎;宣傳組：負責活動的宣傳，聯系評委，督促同學節目的準備;后勤組：負責設備的準備，獎品的購買和經費的計算。

活動中應該注意的問題及細節：

負責人或評委因臨時有事無法到場，出現無人組織的情況。(解決方案：由宣傳組和后勤組的人員及時對情況進行了解，并從各組中選出代表負責組織，聯系事先想好的嘉賓作為評委)。

節目表演過程中，表演者出現失誤，節目無法進行下去，出現冷常(解決方案：由主持人進行圓場，宣傳組的人員帶頭調動氣氛，鼓勵其完成表演)。

觀眾熱情不高，有玩手機或聊天的情況出現，或是常有人進出教室或隨意走動。(解決方案：由紀律管理者對其進行提醒，在活動前強調紀律，若有情節嚴重者根據情況進行懲罰)。

活動時間過長，導致觀眾失去耐心，活動效果不好。(解決方案：宣傳組事先確定好節目時間，估算所需時間。若由于突發狀況導致時間過長，由策劃組對后面的環節進行刪減或調整)。

注意：在活動中，各組應積極配合，明確自己的責任和任務并認真完成工作，出現問題時即時與策劃人進行協商，遵守紀律，起到帶頭作用。

青春策劃書與法制課的區別篇六

青春，由許多獨特的生命故事所組成，家人、朋友、師長等構成了我們生活中重要的生命片段。透過感恩主題，引導學生從感恩中，豐富對自我的認識，體驗內在情感與力量，挖掘并傳遞正能量，培育學生積極心理品質。校學工部大學生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學生心理健康知識宣傳日，通過舉辦形式新穎、內容豐富的“感恩青春，傳遞正能量”系列心理活動，并針對畢業生組織專題心理體驗活動，增強愛校感恩意識，提升投身社會工作的適應能力，為我校大學生搭建人際互動平臺，重新感悟自我，理解與發現生命的力量,達到培育校園“感恩文化，傳遞正能量”的目的，進一步在全校范圍內推廣并普及心理健康知識，提高大學生對心理健康的關注程度，引導大學生關注心理健康，以積極樂觀的心態去生活學習。

全體在校學生（自愿參與）。

5月5日-25日。

主辦：學院委員會教務處。

承辦：大學生心理健康教育中心各教學院。

協辦：大學生心理健康教育教研室。

校學生會心理服務部大學生心理協會。

各學院學生會心理服務部。

組長：

副組長：

各學院黨總支副書記。

組員：

各學院心理專干。

（一）現場心理咨詢體驗——校級活動。

承辦：大學生心理健康教育中心。

協辦：校學生會心理服務部大學生心理協會。

目的：為學生提供與心理咨詢老師“零距離”接觸的機會，并親身感受心理咨詢服務的模式與效果，進一步擴大心理咨詢在校內的知曉度，通過咨詢調整和維護我校學生的心理健康狀況。

時間：5月24、25日。

地點：校園文化廣場。

人員：全體專兼職咨詢師、校學生會心理服務部、校大學生心理協會、各學院同學自愿參加。

形式：由專兼職心理咨詢老師為參加活動的同學提供現場心理咨詢的體驗服務、參觀心理中心。

活動負責人：申雯老師。

（二）大學有夢，感恩成長——校級活動。

承辦：人文與社會科學學院、經濟與管理學院。

目的：不管未來面對怎樣的挑戰，你始終會記得那一場美夢，你始終會懷念那一天，你在所有的愛與善意中走進來，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學院。

時間：5月24日。

地點：東門至愛蓮湖周圍。

人員：全院師生。

形式：

環節一：畢業季專場。

——讓愛傳遞，祝福秀；定格青春，畢業背景墻。

1、讓愛傳遞，夢想起航。

（1）、show出我的愛。

我校2015屆畢業生在白板上寫下對學校、對老師、對同學的感恩與祝福，并舉板留影；其他參與者（本校教職工、其他年級學生）在白板上寫下對即將畢業的同學的祝福，并舉板留影，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映。

（2）、定格青春，夢想起航——畢業背景墻。

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場，我校20xx屆畢業生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動“畢業生”由工作人員協助穿戴好學士服后，前往特色背景墻前拍照并留言，將同學們對老師、學校（也可對室友、朋友等）的感恩記錄下來。

環節二：感謝時光，筑夢同行。

（1）、大一——感謝有你，與我同行。

通過盲選對參賽人員進行“分班”，以班級為單位進行團體合作游戲，培養“同學”之間的默契。

（2）、大二——感謝有愛，與我同在。

在名人草坪的樹上懸掛錦囊，有征集的卡片（寫有學長學姐的心靈寄語、三行情書）和糖果，活動參與者只需要寫下自己的祝福或者溫馨的話放在錦囊中作為交換，同時，對穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品。

（3）、大三——感謝甘苦，你我不離。

工作人員準備抽簽道具，活動參與者根據抽簽的數字確定落地的腳的數量，及答心理題的數量，完成即可通過。

（4）、大四——感謝難言，動人心弦。

活動參與者根據工作人員提供的4句通用感謝話語（稱謂可以填空），對法官說出來，打動法官即可通過。

（5）、腳步——感謝你我，情系科院。

全程每個環節之間設置照片長廊，照片內容根據各個環節主題決定。

活動負責人：楊雯惠。

活動負責人：任思成。

（三）感恩心靈，健康成長心理征文——校級活動。

承辦:校大學生心理協會。

協辦:校學生會心理健康服務部。

目的:為了提高我校學生對心理健康的`關注度，促進學生心理健康發展與人格完善，增強同學們的“感恩”情懷，引導同學們回憶身邊感動，把握生活點滴，抒發對生命的熱愛和對健康成長、和諧發展的期望。

時間：5月4日-25日。

地點：校園文化廣場、網絡平臺。

人員：全體在校學生（自愿參與）、現場有意愿同學。

形式：

1、展開以感恩心靈，健康成長為主題的征文活動。

2、篩選優秀作品并評獎、展出。

3、將優秀作品發布在微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺。

活動負責人:楊奔。

（四）“心事”答疑——校級活動。

承辦：微信工作平臺（綠蘿工作室）馬克思主義學院學生會心理健康服務部、體育學院學生會心理健康服務部。

目的：為提高心理服務工作的實效性、針對性和互動性，普及大學生常見心理困惑的應對策略，進一步增強大學生心理保健知識，提升大學生的心理素質。

時間：5月6日—25日。

地點：文化廣場。

人員：湖南科技學院全體在校生。

形式：

1、以調查問卷的形式向學生征集心事。邀請心理老師給予專業答疑，微信工作室針對性的補充相應科普心理知識。

2、將調查結果裝訂成心理知識展板于文化廣場和各學院教學樓進行巡回展示，進一步擴大心理知識普及面。

3、通過微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺進行宣傳普及。

（五）朋輩心理互助員培訓——校級活動。

承辦：心理健康教育中心。

目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺，促進他們的自我成長。

時間：5月15--5月25日。

地點：一教教室、團體輔導室。

人員：全校心理委員、各院心理服務部成員、校心理服務部、心協成員、咨詢助理等。

形式：

1、通過講座傳授一些實用的助人技巧及自我調節情緒的方法，提升朋輩心理互助員的工作能力，講座以理論與實踐相結合的方式進行，所呈現的案例貼近大學生實際生活。

2、舉行減壓活動，心理減壓活動以團體輔導的形式展開，體驗為主，達到放松身心、促進交流以及自我成長的目的。

活動負責人員：涂巍老師。

（六）心理專干、輔導員成長減壓活動——校級活動。

承辦：心理健康教育中心。

目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺，促進教師身心和諧，增強團隊凝聚力。

時間：5月15--6月20日。

地點：閱覽室、宣泄室、團體輔導室。

人員：全體輔導員、全體專兼職心理咨詢師自愿參加。

形式：

3、讀書活動。選擇《新家庭如何塑造人》，該書是家庭治療理論的重要著作，書中所展現的經驗和榜樣會引導我們用創造性的方式去理解彼此、關愛自身和他人，通過閱讀達到身心和諧的目的，此過程計劃安排3次，活動前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流。

活動負責人:胡敏輝老師。

（七）尋找陽光笑臉——院系活動。

承辦：理學院學生會心理健康服務部。

目的：讓同學們感受笑容的魅力，促進同學們的交流展現學校學子的良好精神風貌，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量。

地點：校園文化廣場。

人員：理學院全體在校學生（自愿參與）、現場有意愿同學。

形式：

1、征集“笑臉照片”、留下暖心故事；

2、隨機采訪路人、普及5、25相關知識；

3、邀請參與者展開“笑笑樂”互動循環；

4、把參展照片做成相冊集并公開展示。

活動負責人:王振。

（八）“手繪心靈”書畫展——院系活動。

承辦：美術與藝術設計學院學生會心理服務部。

目的：為了促進學生專業成長，展現師生藝術風采，通過藝術形式表現師生心靈之美，豐富大學生活，激發學生感恩心靈，激勵其積極、樂觀生活與學習。

時間：5月6日-25日。

地點：校園文化廣場。

人員：美術與藝術設計學院全體在校學生（自愿參與）、現場有意愿同學。

形式：

1、面向全院展開心靈書畫大賽宣傳；

2、展開作品前期征集；

3、篩選優秀作品；

4、邀請師生鑒賞作品；

5、做好攝影工作整理影像資料。

活動負責人:王昆。

（九）用心感悟，用愛感恩主題演講——院系活動。

承辦：音樂與舞蹈學院心理健康服務部。

目的：為了消除大學生心理隔閡，培養大學生積極健康的心理素質，在人格上獲得全面發展，進而感悟生活、珍愛生命、關愛心靈。

時間：5月4日-25日。

地點：音樂樓。

人員：音樂與舞蹈學院全體在校學生（自愿參與）。

形式：

1、征集以“感恩”為主題的心靈美文。

2、篩選優秀作品并由專門人員進行演講。

3、優秀作品同時由廣播站播放。

活動負責人:趙欣悅。

（十）“奔跑吧！科院”心理戶外拓展——院系活動。

承辦：化學與生物工程學院、電子與信息工程學院學生會心理健康服務部。

目的：幫助大學生走出網絡世界，關注身心健康，發現身邊之美，實現“健身心，悅健康”。

時間：5月23日（星期六）09:00—16:00。

地點：待定。

人員：全體在校學生（自愿參與）。

形式：

1、面向全院開展“奔跑吧！科院”心理戶外拓展宣傳。

2、讓參與者組隊參與“釋放壓力”、“心理知識問答”、“嘿！不要逃避現實”、“心理大拼圖”等活動。

3、活動結束，拍照留戀。

活動負責人:鄧英。

活動負責人：譚怡東。

（十一）心懷感恩，重走來時路心理體驗——院系活動。

承辦：傳媒學院心理健康服務部。

目的：通過重溫開學時情景，喚醒參與者珍愛時光，感恩青春的意識，提升參與者感恩同學、感恩老師、感恩科院的情懷。

地點：待定。

人員：傳媒學院全體學生（自愿參與）、現場有意愿同學。

形式：

1、面向全院展開“開學初體驗”宣傳；

3、在學校標志性建筑前為參與者照相留念。

活動負責人:孫樂璇。

（十二）心理說吧——院系活動。

承辦：外國語學院學生會心理健康服務部。

目的：增強大學生對生活、情感的感悟和體驗，鼓勵大學生傳播和表達內心真善感恩之情。

時間：5月23日（星期六）。

地點：桃園四舍三樓菁菁書院工作室。

人員：全體在校學生（提前報名，預定40至50人）。

形式：

1、開展趣味活動心理知識競答等來調動現場活動氣氛;。

2、“thankslove”說吧拍攝;。

3、以“thankslove”為話題進行團體交流;。

4、“鄰距離”轉播感恩。

活動負責人:孫芳。

（十三）摯友心理默契體驗——院系活動。

承辦：土木與環境工程學院學生會心理健康服務部。

目的：引導學生樹立良好的學習、生活目標，構建和諧幸福的溫馨之家。

地點：待定。

人員：土木與環境工程學院全體在校學生（自愿參與）、現場有意愿同學。

形式：

1、開展“摯友知多少”等環節考驗默契程度；

2、為朋友書寫三行情書；

3、為朋友找志同道合的伙伴；

4、開展活動照片展覽并進行相關調查活動。

活動負責人:吳征。

（十四）角色互換，人際體驗——院系活動。

承辦：經管學院心理健康服務部。

目的：此活動旨在讓男女同學之間相互了解，體諒對方，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處。

地點：校園文化廣場。

人員：全體在校學生（自愿參與）。

形式：

1、男女生現場隨機配對；

2、問卷調查，寫下主觀感受；

3、角色互換；

4、默契考驗，互問問題。

活動負責人:任思成。

1、專業性。突出心理健康教育活動的專業性，將心理學專業知識靈活運用到各類活動，確保活動的質量。

2、針對性。要求各系根據學生心理特點，制定活動具體實施方案，通過形式多樣的活動滿足不同學生的心理需要。

3、受益面廣。通過活動策劃、宣傳發動等手段，提高心理健康知識的知曉度、擴大活動的參與面與影響。各學院自主活動，歡迎同學們跨學院參與，提高活動的受益面。

4、認真組織，精心部署，緊密合作，合理分工。要求各活動前后要有計劃和總結。并注意引導學生充分認識活動的必要性和重要意義。

6、各院自行舉辦的活動請在5月25日之前上交活動總結材料（含活動照片、宣傳報道、活動總結）等相關材料。

青春策劃書與法制課的區別篇七

在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。

一、活動主題:。

一、參加人員：

學院全體師生。

二、活動時間：

具體待定。

三、活動地點：

具體待定。

四、活動目的及意義:。

又是一年分別時，那些給我們留下的記憶的時光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向將離開這個團結友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學院團委、學生會打算通過舉辦告別匯報文藝晚會，借此讓畢業生再次感受學校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個晚會把大家對畢業生的美好祝愿予以表達，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來。

七、工作人員：

大學生藝術團全體成員。

八、工作組：

a負責組:。

統籌管理，協調各組進行指導，并進行活動經費的調配，解決疑難問題。

b節目組：負責節目的安排工作，及節目之中出現的問題。前一節目演出時，保證后臺至少三個節目準備完畢。

c音響道具組：根據節目單，保證節目音樂的正確播放，音響設備的調試工作。與節目組做好溝通協調及節目播放突發問題。

d禮儀組：負責禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會場服務品的安排。e紀檢組：任務負責會場的紀律維持，緊急情況的處理，無關人員禁止進入后臺。

f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。

g，道具舞臺組：負責舞臺，節目道具的更替及保管，音響設備的應急處理。及時處理舞臺上的垃圾等物品清理。

h機動組：處理突發事件，及協調各組的工作維持現場次序。

i燈光組：晚會期間會場燈光的使用方法及應急處理。

j主持人組：節目中主持人的串詞,與節目組密切配合，高效處理節目準備過程中的突發事件，及時解決問題。

k后勤組：各項安全，確保后臺工作有序進行，負責演員的候場。

活動流程：分個四階段。

第一階段晚會前期的策劃及準備階段。

本階段主要負責節目收集及主持人的確定。

節目的收集：主要由藝術團團長統籌安排由各部部長負責編排。

主持人:主持部負責確定。

第二階段晚會的進展期。

本階段主要負責:。

節目的篩選：由藝術團主要負責人進行節目的最后選定。

節目的排練：在節目及參演人員選定后組織全體人員進行排練，全體人員協調，對發現其中的問題進行改正優化。

舞臺的確定:由舞臺組負責聯系商家，根據節目的需要設置舞臺場景，賃節目所需物品。

第三階段:晚會開始進行階段。

(1)提前一天對影音設備進行安裝，調試。對節目所需的音樂進行最后的整理。

(2)提前一天對舞臺進行安排設置，對場地進行布置。

(3)提前3小時主要工作人員到場，開始準備，開啟影音，或提前使用的道具。

(4)提前2小時演員到場，準備衣著，及臺詞的鞏固。

(5)提前一小時觀眾到場，由機動組，后勤組負責引導和維持紀律。

(6)提前半小時禮儀部引領領導就座。

(7)之后由主持人宣布晚會開始。

(8)若嘉賓有節目可安排中場進行。

第四階段：晚會結束階段。

(1)公關禮儀小姐引導嘉賓，領導退場。

(2)由機動組，后勤組負責觀退場。

(3)退場之后繼續檢查桌椅是否損壞，及衛生打掃。

(4)音響設備的整理，租借衣物的收環。

文檔為doc格式。

青春策劃書與法制課的區別篇八

（swot態勢分析法）

1、營銷實踐協會是荊州職業技術學院的一個學生創業社團由學校團委主管，經濟管理學院營銷專業教學團隊提供技術支持。

荊州職業技術學院營銷實踐協會自xx年11月成立以來，在學校團委和經濟管理學院的指導下，堅持“依托專業辦社團，辦好社團促專業”的理念，以創業項目為載體，探索社團發展與專業建設相結合，自身發展同時不忘反哺家庭貧困大學生，累計為我院在校貧困生提拱勤工助學崗位達1800余個，投放勤工助學資金達65000余元。xx年成功組建和運營了海洋自行車行，年均收入1。8萬元，自籌資金創辦的協會會刊《校園生活報》已經發行22期。

a．創造了社團創業模式

荊州職業技術學院營銷實踐協會的運作實踐，將學生個體創業提升至社團創業層面，通過整合學校、社會資源，動員社團成員創辦經濟組織，開展融資活動，自辦報紙，宣傳推介協會及合作企業，為高職院校學生社團創業積累了經驗。

b．服務人才培養

荊州職業技術學院營銷實踐協會依托學校營銷類專業教學團隊的技術支持，以營銷類專業學生為主，以營銷活動為主要載體，使課堂學習延伸至學生社團活動中，真實、具體的營銷項目彌補了課堂訓練的不足。

c．提高了社團活動的實效

荊州職業技術學院營銷實踐協會以創業為載體，圍繞專業和協會成員職業能力提高開展活動，既提高了參與面，又改變了過去社團以文體活動為主，層次不高的狀態，使社團成為團結、動員學生參與社會實踐、合作，提高職業技能的主要的、緊密型組織。

2、21世紀是信息化時代，人才的競爭。大學是個精英薈萃的聚集地，是每位有志青年的天堂。學院發展至今，現在注冊學生1。2萬余人，新生的加盟，增添了4000余人，面對如此龐大的消費群體，作為商家來說，是一種莫大的契機，為學生可以做優質優量服務，大多學生是90后，對于開銷還是處于導盲期，急需引導消費。那位商家首先映入眼簾，勢必就搶占了先機，取得主導權。而且商家也應該考慮到一種絕對的性價比，可以贏得一群頗為忠實的客戶作為消費群體，實現雙贏。

3、a投電視﹑報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

b學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的﹑刺激的﹑浪漫的﹑能展示個性表現自我的時尚活動。若是商家能在晚會這種晚會中進行宣傳，效果可想而成。

c因為年年都有新生，如條件允許的話，商家還可以同我學院建立一個長期友好合作關系，如每年共同策劃一次大型活動，將會使商家在校內外的知名度不斷加深，甚至到各個高校，極具有長遠意義。

d高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動！

e本次活動全院學生都會了解，在學校的大操場上舉行并不限人觀看，并會在大學城高校廣為流傳。

f如活動順利成功，我們將會在本學期期末推動學院策劃一個更大型的元旦晚會，貴公司可有優先贊助權，其盛況也必定空前。本次晚會作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！

4、商家補償計劃：

冠名權，獨家贊助方有冠名權；

小冊子，卡片宣傳如公司有自新的宣傳資料可協助派發一定數量，由商家自己提供；

海報宣傳，海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自己設計；

橫幅宣傳，在公寓和學校顯眼的地方可懸掛商家的橫幅；升空氣球橫幅和拱橋，在活動當天可懸掛，由商家自行決定是否展出（只能獨家贊助商提供）；網站宣傳，本次活動的網站報道中均可融入貴贊助商的民稱，和企業文化；廣播站宣傳，公司資料信息可以在校廣播臺播出，要另收一些宣傳資金；獎品宣傳，獎品由公司贊助或可印名稱，標志；工作人員用品宣傳，工作人員可穿上由商家提供印有商家標志的服裝工作，現場的道具等現場宣傳，晚會現場可用到印有商家特色的道具進行布置。也可做些帶公司特色的小游戲；嘉賓發言，貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言（最好在開始或結尾）現場鳴謝，活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，并由主持﹑表演者，游戲者宣傳商家口號﹑標語等。效果十分明顯；獨家贊助可提供個節目，參加晚會以提高企業文化和校園影響力；如貴公司有更好的建議和要求，我們將進行友好協商，并盡量滿足。 商家可以提供自己的宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們。如果是雙贏的效果。我們將樂于接受，我們衷心的希望能得到貴公司的大力支持和贊助，本次活動“形式之新穎﹑陣容之強盛﹑對象之廣泛﹑節目之精彩﹑規模之龐大將是荊職之最，期待您的參與！

荊州職業技術學院營銷實踐協會是一個具有市場營銷專業能力且社會經驗豐富的理論與實踐相結合的社團，自xx年10月成立以來，已經取得了一系列成就。目前，協會已由最初的幾十名會員發展到現在上百余名，為了更好的發展協會，提高會員素質和團隊合作精神，同時為我院的貧困學子獻上愛心。

豐富校園文化生活，緩解緊張的軍訓生活，緬懷革命經典。樹立新生用特有的目光欣賞校園，領悟校訓：厚德、感恩、強能、恒學。

前期準備工作

聯系好符合校園文化的贊助商，確定商家，于九月十號以前完成。 確定好晚會主持人選拔工作。 做好宣傳工作，由協會組織，以報名的方式收集選手，選手自備光盤。

活動進行時

所有嘉賓，選手到位活動井然有序做好應急工作

活動后期

1、活動后期宣傳《校園生活》報，展板等

2、評選結果的統計和獎項榮譽證書的頒發

8月26日——9月15日

百獲食堂門口

（詳情見運營方案）

營銷實踐協會舉辦本次活動就是想繼“慰問福利院老人”、“我的柜臺我做主暨營銷策劃大賽”、“第二次社團聯歡晚會”、“玩轉音樂，成就夢想”、“蒙牛酸酸乳音樂夢想學院”、“愛心之旅”等活動之后，再次舉辦一次大型文藝晚會。總之，舉辦這樣的一次活動，我們會花費很大的精力投入，但我們會不遺余力的做好，請相信我會。

青春策劃書與法制課的區別篇九

活動引言：為了給我校大學生營造一個積極、健康、熱烈、活沷、朝氣蓬勃的校園環境，為增強學生的體質，豐富同學們的課余文化生活，商務管理系團委學生會策劃組織商務管理系“青春杯”籃球賽。

一、活動主題：青春夢想，激情飛揚。

二、活動目的：為商務管理系同學們打造一個互相交流、互相學習的平臺，充實同學們內練素質，外樹形象的歲月，展現商務管理系新生的運動風采。

三、活動宗旨：

（1）響應黨中央“三走”號召，增強大學生身體素質。

（2）增進商務管理系下屬各專業之間的感情，促進籃球愛好者之間的交流。（3）發揚友誼第一，比賽第二的精神。

四、活動地點：三期籃球場。

五、主辦單位:商務管理系團委學生會體育部。

六、參賽辦法：

1、參賽單位：商務管理系下屬各專業。

2、參賽資格：體質良好者，有參與比賽意向者。

3、參賽人數：運動員5人（隊長由各隊伍自行選出），替補3人，共8人。

七、比賽方法：

2、比賽為單循環方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。

3、計分方法：

（1）勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。

（2）如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數，如特殊情況，酌情加賽一場。

八、比賽規則：

1、每隊至少有五名參賽隊員。

2、比賽開始后只準報名人員參賽（若有特殊情況，需上報體育部，經批準核實后，方可參賽），否則直接按負一場處理。

3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

4、進球后換發球。

5、每次換發球，發球方必須退到中場后再進攻。若發球方沒有退到中場或發球時踩線，此次發球不算并換發球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規，則犯規不算，且由另一方發球。

6、所有犯規（7次以下）或球出界，到中場發球區發球。

7、雙方全場比賽為50分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。

8、比賽時，實行“24秒”制，會有比賽監督員記錄，若24秒未投籃，則換發球。

9、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。

10、以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。

九、獎項設置。

(1)獲前3名的隊給予集體獎，獎狀一張。

（2）裁判員每人贈送一份紀念品。

十、工作流程完成具體工作策劃及經費預算，并上交主席團審核。

2準備好一部分所需物資的購買和訂做，包括獎狀、獎牌，小禮品等。

5體育部內召開會議。

6完成申請橫幅、海報的懸掛和張貼。

7完成申請籃球全場和桌椅。

8制定好報名的準備工作，包括報名表、抽簽箱等。

9無課的同學布置場地準備好橫幅、海報、桌椅、報名表、抽簽箱、文具、通知等。

10聯系籃協，與其達成本次活動裁判方的協議。

11同時與規則、裁判判罰、計分等達成意見統一，以及當天工作的安排。

12進行報名工作。

13若出現報名隊伍不足時，將立刻通知所有參賽隊伍第二天重新抽簽。

14完成所有秩序冊、分組等工作。

15安排活動正常進行。

十一、報名時間;2015年10月8日-12日。

十二、報名地點：各專業助導統計報由體育部。

十三、比賽時間:2015年10月14日-21日。

信管系體育部2015年10月1日。

青春策劃書與法制課的區別篇十

清潔明凈，謂之清明。清明是中國傳統二十四節氣之一，早在漢代就有了對清明節氣的明確記載，而作為節日的清明直到唐代才正式形成。

清明節如今已經成為中國傳統的四大節日之一。從最初的節氣到節日，清明節的`形成確立融合了很多其它傳統節日的習俗，這其中最重要的兩個節日便是寒食節和上巳節。

傳說春秋時期，晉文公流亡期間，介子推曾經割大腿肉為他充饑。晉文公歸國為君侯，分封群臣，獨介子推不愿受賞，攜老母隱居于綿山。后來晉文公親自到綿山恭請介子推，介子推不愿為官。躲避山里，晉文公手下放火焚山，原意是想逼介子推露面，結果，介子推抱著母親被燒死在一棵大柳樹下。晉文公為悼念他，下令在子推忌日（后為冬至后一百五日）禁火冷食，形成寒食節。

清明節|寒食節。

唐代韋應物《寒食》：

清明寒食好，春園百卉開。

彩繩拂花去，輕毬度閣來。

長歌送落日，緩吹逐殘杯。

非關無燭罷，良為羈思催。

宋代黃庭堅《清明》：

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蔫共一丘。

宋代王禹偁《清明》：

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

唐代陳潤《東都所居寒食下作》：

江南寒食早，二月杜鵑鳴。

日暖山初綠，春寒雨欲晴。

浴蠶當社日，改火待清明。

更喜瓜田好，令人憶邵平。

自古以來，我國人民就有清明掃墓祀祖的習俗。這一天，人們要扶老攜幼來到墓地，將酒食果品供祭親人墓前，然后焚化紙錢進行祭拜。在唐代，不論士人還是平民，都將寒食節掃墓視為返本追宗的儀節，由于清明距寒食節很近，人們還常常將掃墓延至清明。

詩人們的作品，也往往是寒食、清明并提。朝廷鑒于民間寒食、清明并舉已相沿成習，就以官方文書的形式正式規定，清明到來時，可以與寒食節一起放假。這項規定距今已經1200多年，說明從那時起清明開始具有某種國家法定節日的色彩。

宋元時期，清明節逐漸由附屬于寒食節的地位，上升到取代寒食節的地位。

祭祀|上墳。

宋代高翥《清明日對酒》：

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。

日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。

人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。

明代高啟《送陳秀才還沙上省墓》：

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。

風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？

唐代白居易《寒食野望吟》：

烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。

風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。

冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。

宋代楊萬里《寒食上冢》：

逕直夫何細，橋危可免扶。

遠山楓外淡，破屋麥邊孤。

宿草春風又，新阡去歲無。

梨花自寒食，進節只愁余。

而在清明這一天，千萬游子也盼歸與親人團聚。據《漢書》記載，大臣嚴延年即使離京千里，也要定期還鄉祭掃墓地。而對于那些羈留異鄉又不能歸鄉的人們，則只能在漂泊的地方感應清明的氣息和呼喚，用自己獨特的方式遙遙祭告。

懷鄉|歸鄉。

唐代孟云卿《寒食》：

二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。

唐代權德輿《清明》：

自嘆清明在遠方，桐花覆水葛溪長。

家人定是持新火，點作孤燈照洞房。

明代高啟《清明呈館中諸公》：

新煙著柳禁垣斜，杏酪分香俗共夸。

白下有山皆繞郭，清明無客不思家。

卞侯墓下迷芳草，盧女門前映落花。

喜得故人同待詔，擬沽春酒醉京華。

宋代陸游《臨安春雨初霽》：

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

唐代戴叔倫《清明日送鄧芮二子還鄉》：

鐘鼓喧離日，車徒促夜裝。

曉廚新變火，輕柳暗翻霜。

傳鏡看華發，持杯話故鄉。

每嫌兒女淚，今日自沾裳。

青春策劃書與法制課的區別篇十一

為歡慶20xx年元旦，發現優秀藝術人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現當代大學生的精神風貌。

20xx年12月10日具體待定

學校大禮堂

領導嘉賓及全系學生

通過舉辦元旦晚會，主要意義在于提高同學之間的友誼，發現同學現場主持能力更好的挖掘文藝才人。

1、特色統一性：這是在升入大學以來音樂學兩個班班團委組織下的第一臺元旦聯歡晚會。節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以有所表現。

2、加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具）。

3、擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

1、班主席為晚會致詞并宣布晚會開始

2、晚會正式開始

3、主持人宣布整場晚會結束

4、邀請嘉賓對晚會的舉辦作評價

青春策劃書與法制課的區別篇十二

一、活動目的：

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展帶動體育活動的風氣，增強各系部之間的凝聚力，加強各系之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，淮南職業技術學院2013年5月12日展開籃球賽，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動時間、地點：

2013年035月11日開賽，下午4點半在中鋒籃球場。

三、主辦單位。

淮南礦業集團、淮南職業技術學院團委。

四、承辦單位。

淮南職業技術學院院學生會體育部。

五、活動效果與意義：

今天，我們系與醫學系進行了一場激烈的籃球友誼賽，打的非常有氣氛。在球場上，我看見隊員們你爭我搶，積極主動地去打配合，即使隊服被汗水打濕了，也堅守陣地，打出了技術，打出了精神。特別是打到下半場的時候，很多隊員因為很久沒有經過這么大的運動量，他們都感到非常的累，但他們依舊堅持了下來。而場下的啦啦隊更是熱鬧，同學們圍成一圈，揮手鼓掌，加油聲也排山倒海地傳來。同學們都真正地融入到了這場比賽中，享受著比賽帶來的樂趣。比賽時，大家的集體榮譽感是很強的。

組織這次比賽的主要目的是不僅僅豐富了課余生活，更為重要的是為了凝聚一個系的團結力量，使每個學生干部都融入這個集體中，互相團結、友愛，心往一處想。比賽的效果非常好。通過這次比賽，同學們懂得了團結的重要性。特別是每個同學都不像以前那么沉默了，而是積極主動地去參加各種活動，增長才干。這一點是尤為所重要的，也是這次比賽的意義。當然從活動中我們也發現了一些問題，隊員相互之間少了些了解，所以在傳球接球配合方面還有不足。但我相信時間久了，自然就會熟悉彼此打球的方式，懂得怎樣把默契搞起來。

雖然沒有獲得獎項，但是比賽的精神發揮到了極致，所有人都努力的認真打球，為學生們樹立了榜樣，也為以后我們系的籃球比賽打下基礎，以后也會更加努力的。

經濟管理系。

體育部。

青春策劃書與法制課的區別篇十三

在新中國成立后，黨和政府關注殘疾人的生活，建立殘疾人組織，開展生產自救，殘疾人工作逐步提到議事日程上來。隨著中國經濟的發展，適應社會主義現代化建設的需要，發展殘疾人事業；動員社會發揚社會主義人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，促進殘疾人平等參與社會生活；鼓勵殘疾人堅持愛國主義和樂觀主義，自尊、自信、自強、自立，為社會貢獻力量等已成為當代年輕人的使命，作為新世紀的中國共青團員，更應響應時代的號召。盡自己所能，關愛身邊的殘障群體，讓他們感受到來自社會的關愛和呵護，更重要的是讓他們體會到社會主義中人人平等，一樣重要，給予他們尊重和重視，同時也弘揚華師學子樂于奉獻，勇于擔當的精神。為此，我們華南師范大學生命科學三支部策劃開展主題為“踐行青春使命，共享溫暖陽光”的主題團日活動。我們作為新世紀的接班人，黨的精神的傳承者，希望通過自己的努力給殘障群體帶去關愛、快樂和鼓勵，踐行青春使命，讓殘障群體體會到來自社會的不僅僅是關心和幫助，還有尊重和平等，與他們一起共享溫暖、希望、美好的陽光。

1、關愛殘障群體，踐行青春使命。

讓支部成員明白身為當代青年，身為華師學子應奉獻自己的青春，為祖國的發展貢獻自己的一份力量，讓更多需要幫助的人得到幫助和關愛。關注身邊的殘障群體，給予他們關愛和溫暖，給他們帶去希望的陽光，是我們可以做到的并且應該盡力而為的使命。

2、弘揚平等友愛，營造和諧氛圍。

本次活動通過一種互動交流的形式，以共同學習，共同進步為活動理念，除了讓殘障群體感受到關愛之外，更讓他們體會到和正常人一樣的平等和重視，讓他們體會到我們是一樣的，沐浴著一樣溫暖的陽光。讓不同群體感受到社會給予的平等的目光，對營造社會和諧氛圍是至關重要的。

3、交流情感，共同成長。

通過活動的進行，增進同學們對殘障群體的了解，這時一個互相學習的過程，在我們帶去關愛的同時，我們也體會到他們的堅強和勇敢。讓支部成員體會到幫助他人，同時收獲快樂，自我成長的幸福感。從而更堅定地承擔起社會給予我們的責任和使命。

踐行青春使命，共享溫暖陽光。

xx年11月5日——11月16日。

廣州廣東省培英成人中等專業學校。

第一課室大樓課室。

華南師范大學生命科學學院xx生物科學3支部全體成員。

（一）激情昂揚誓師會，緊鑼密鼓齊奉獻。

活動目的：

通過集中動員，邀請經驗豐富的師兄師姐為我們介紹與殘障群體交流過程中應該注意的問題，加深支部成員對殘障群體的關注和了解，加強奉獻自我，踐行使命的意識，同時將支部成員團結起來，朝著同一個目標前進，為接下來的活動認真準備。

活動意義：

通過宣傳及講解的方式，讓支部成員對“青春使命”有所認識，呼吁華師學子關愛殘障群體，更應有一顆平等對待的心，積極參加助殘活動，為一群和我們一樣在成長的人貢獻一份力量，這既是付出，也將是收獲。

活動時間：xx年11月10日。

活動地點：一課教室，

活動內容：

2、邀請有經驗的同學為大家講明一些具體的服務技巧和注意事項，使同學們對將要接觸的對象有更具體的了解，同時也可以掌握一定的技能，并將它應用于實際中，學會如何與殘障人士交流。

（二）傳遞歡聲笑語，滿載成長喜悅。

活動時間：xx月11月13日。

活動地點：廣東省培英成人中等專業學校。

活動目的：

通過交流會的游戲、活動等提高培英中專學生的參與積極性，給培英中專的學生搭建一個展現自我的舞臺，讓他們找到自己的特色，建立自信，獲得肯定。也達到互相交流，各展特長，互相學習，共同成長的目的。

活動意義：

發揚社會主義人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，促進殘疾人平等參與社會生活；鼓勵殘疾人堅持愛國主義和樂觀主義，自尊、自信、自強、自立，不會感到孤單，走出不自信、受歧視的陰霾，重新沐浴著黨的溫暖陽光前行。

活動內容：交流會。

1、相互介紹：支部成員與培英中學的同學相互自我介紹，并且插入腦筋急轉彎，是大家在幽默活躍思維的過程中相互有個基本的了解。

2、支部介紹：播放視頻并介紹本支部一年多來的集體生活。

3、學習生活交流：我支部成員與培英中專的學生進行校園生活的交流，是彼此更加熟悉。

4、輕松活潑群體拳：播放自拍搞笑版《軍體拳》。使整個活動的氣氛更加融洽和輕松，加快打開培英中專同學心中的屏障，敞開心扉。

5、傳氣球：通過播放音樂，現場傳氣球，營造一種輕松活躍的氣氛，提高培英中專同學的參與度，使大家心情放松，分別有兩個氣球，從課室兩頭開始傳，支部成員也參與其中，音樂停止時，手中拿著氣球的亮給同學將受懲罰，即為大家表演一個節目。

7、制作葉貼畫：

（1）將在場的同學分成10組，每組均有我們支部成員，每組抽取一個“字”。并發放一袋樹葉、一張卡紙和一卷雙面膠，自由發揮，以葉子為材料制作出抽到的“字”。

（2）規定時間內上交作品，大家互相猜出其他組的字，并將評出來的字。

（3）將字拼接成兩句話，這兩句話是兩個謎語，大家一同來猜謎語。

8、合唱《青春的紀念冊》。

（三）歌舞青春齊共享，平等友愛促和諧。

活動時間：xx月11月13日。

活動地點：廣東省培英成人中等專業學校。

活動目的：

通過營造這樣一種融洽的氛圍，讓培養中專的學生感受到我們帶來的不僅僅是快樂，還有讓他們體會到與他人平等相處，快樂交流的那種內心的感動與希望。

活動意義：

展現當代青年的青春與活力，鼓勵青年殘障群體把握青春，自強自立，相信自己；堅定依靠自己的努力學習，把握好學校的學習資源，就能煥發光彩，創造屬于自己的美好未來。

活動內容：聯歡會。

1、跳出青春，恰出精彩：恰恰舞表演；

3、女聲獨唱——《寧夏》：培英中專的學生表演。

4、現場版健美操：跳出青春活力，彰顯運動風采；

9、合唱《朋友》：我們踐行使命，我們共享陽光。我們都一樣，我們是朋友。一首朋友，將友情延續。

（四）揚友愛奉獻精神，傳青春光輝使命。

活動目的：

通過宣傳本次團日活動，弘揚友愛奉獻精神，使更多的人了解到殘障群體的生活和內心，引起群眾的關注，在外面年輕這一帶灑下奉獻青春為祖國的光輝使命。

活動意義：

響應黨的呼吁，使更多的人了解到對待殘障群體，應該以一種尊重、平等和友愛的心態以他們相處，他們和我們一樣，一樣擁有溫暖和希望的陽光，而我們是幫助他們發現陽光的人。

活動時間：xx年11月10日——11月16號。

活動內容：

應用網絡平臺，在支部博客、支部成員在網絡上宣傳把活動的內容、意義弘揚出去。

1、取材日常學習，展現自我風采。

本次活動的節目大多取材于班里所有同學的體育課及課外積累的經驗，知識。表演的節目均青春洋溢，充分體現了我們這一代青少年的風采和激情。匯演中還加入了培英中專同學的表演，讓學生也參與進來，充分調動學生積極，進一步聯絡我們與學生之間的感情，也讓殘障群體體會到社會帶給他們的溫暖和關懷。同時，讓他們發現自己的亮點，建立他們的自信，同時豐富他們的課余生活和情感。

2、主題打破傳統，弘揚平等友愛。

本次活動將主題定位為“踐行青春使命，共享溫暖陽光”，打破以往一直只強調關愛和幫助，而是以一種平等的目光來對待他們，讓殘障群體感受到其實他們和我們一樣，是社會的希望，有自己的特點，對未來有著憧憬和希望。這是以往組殘活動所缺乏的，而這種平等友愛的意識也是當代我們所必須具備的一種基本心理素質，這是一次學者間的交流，是一次為青年搭建交流的一個平臺的過程，讓我們帶著這樣的心態去舉辦活動，讓他們從中感覺到溫暖。

3、形式豐富新穎，交流深入融洽。

本次活動通過游戲、表演，交流互動等的豐富的形式，與培英中專的同學們一起玩，一起交流，比以往的支教更快更深入地融入到同學們之中，而且交流的方面會多種多樣，更加全面，更加深入，從而讓我們對這樣的一個群體更加地了解。我支部適時地發現并開展本次活動，現實針對性強，活動目的性明確。

具體見于附表1，2中。

1、交通問題：當天恰逢周末，外出人流劇增，可能出現交通堵塞現象。

措施：選擇人流量較少的時間段出行，分組出發，提前到達目的地。

到廣州培英成人中等專業學校當天可能發生交通堵塞情況，我們將提早到達學校。

2、人員問題：支部成員臨時有事無法參加活動。

措施：成立應急小組，作為活動及節目候補人員，保證活動順利開展進行。

3、醫療問題:活動過程有支部成員出現身體不適。

措施：成立紅十字小組，小組成員接受過培訓，配備緊急藥物箱，以應對突發情況。

4、人員轉移問題。

在動員結束之后將轉移至大禮堂觀看表演，轉移過程中可能會出現培養中專的同學行動不便，或者出現人員擁擠的想象，支部團員在轉移之前要規劃好大家有序進行轉移。以免出現事故。

5、交流問題。

在于培英中專的同學交流的過程中，可能會因為自生服務經驗不足，出現表達不當或者不適合的動作，此時支部成員因細心發現，即使道歉，以免對同學造成傷害。

1、把握資源，巧學經驗有保障。

2、充分準備，共享快樂青春樂章。

我們通過充分地籌劃和排練，提高支部成員的關注和重視，呼吁共同參與，并且以愛與尊重為切入點，增強了大家的使命感，也為活動取得更好的成果做出準備，響應了“青春使命”，你我同行的號召。

3、深入交流，攜手走向美好明天。

本次團日活動是我支部發自一份內心純潔真摯的情感，不求給他們帶去多么大的幫助，只希望自己的努力沒有白費。我們一定會盡力做到最好，將我們的這份對他們的尊重、關愛和與他們平等交流、共同成長、相互學習的心愿傳達給他們。

青春策劃書與法制課的區別篇十四

通過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。增強同學之間的團結意識;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上，借此增強班級凝聚力。

x月xx日晚上7點。

第二實驗樓234教室。

xx電子xx班團支部、班委會。

提問交流、歌曲聯唱、分組競賽、詩歌朗誦。

王義學、賀恩格、輔導員老師、組織部干部邀請嘉賓和各班班長。

中間留空地，讓學生活動游戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的后排排桌椅為觀摩老師的座位，左右手邊的桌椅為學生的座位。并運用多媒體設備、音響等，制作課件演示。

教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。

1、為全班同學提供一個展示自我青春的舞臺，全班同學以個人或團體的形式參與到活動中來，表演的形式要多姿多彩富有創意。

2、活動環節要牽扯到最近的政治時事，養成“家事國事天下事，事事關心”的習慣。

3、調動同學認真準備，班委做好帶頭動員工作。

4、認真準備ppt，搜索好相關視頻音頻，以達到班團活動完整有秩序，且生動活潑。

5、主持要求現場氣氛活躍但不失秩序。

6、游戲環節要求盡多的同學參與進來，獎懲方法新穎獨特。

7、選集體歌要看唱的效果，要求派幾名同學試唱。

1、召開班干部討論會議，分工負責相應主題。

2、確定主持人，主持人：喻曉春、陳康。

3、做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件，制作ppt。

4、班級分組，以寢室為單位，每個寢室至少準備一個主題節目。

5、集體排練歌曲“我的未來不是夢”和朗誦詩歌《理想》。

6、通過上網搜索有關競賽試題，并規劃好整場競賽流程、活動流程。

7、布置教室，營造藝術氣氛，烘托主題，由生活委員和宣傳委員負責布置會場和后期的清理工作。

8、由紀保委員、文娛委員負責維持同學的進出場秩序，副班長負責照片拍攝錄像工作，其他班干部協助維持紀律。

9、文娛委員負責歌曲、游戲部分工作。

10、參賽分組：自由報名，抽簽分組，組成四人一組的四組參賽團隊。

第一環節：

活動前奏：全體起立唱歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的.才藝展示及知識競賽。

第三環節：

活動最后：請班主任做出最后的總結。

1、由文藝委員指揮，請全體同學齊唱《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立），拉開班會序幕。

2、由主持人對主題班會進行相關介紹，交代活動目的、流程，調動現場氣氛以及現場的具體情況。

3、由團支書總結上周本班的工作情況。

4、展示《青春紀念冊》——軍訓、春游、晚會等其他活動的照片。讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說。

5、大家一起暢談關于青春的名言。

青春策劃書與法制課的區別篇十五

1.讓同學們端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作。中處處體現著心理學。

2.讓09經濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實地發揮其作用。

3.使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。

4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

5.打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。

贊助單位。

1、心理委員負責寫好策劃書，網宣委員出一張前期海報。

2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人。

3、準備好當天活動需用道具及獎品。

1、介紹心理部的“ct”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關內容。

2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。

3、游戲一：室外游戲——一起向前沖。

游戲準備；選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。

游戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。

游戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。

游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。

游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）。

4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。

活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫下自己的人生理想。

5、游戲二：吹球。

游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。

游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。

游戲目的：活躍氣氛。

6、心理大挑戰。

活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。

活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。

7、全體合唱《朋友》。

活動結束。

1、網宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。

2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關心幫助他們。

3、經費預算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。