每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級衛生管理方法和措施篇一

衛生班級是學校重要的一個環節。它關涉到學生身體健康、生活習慣和學習成績等方面。通過參與衛生班級活動可以增強學生的健康意識和衛生知識，培養學生良好的衛生習慣和生活習慣，提高學生的衛生素質。在這篇文章中，我將會分享在衛生班級工作中我所收獲的體會和心得，借此鼓勵更多的同學積極參與衛生班級。

在衛生班級中，我體驗到了各種各樣的活動，其中最有意義的是每周三的衛生檢查。我們會輪流去不同的角落進行檢查，例如：教室、樓道、操場等，并對發現的問題進行記錄。通過衛生檢查的方式，不僅可以及時發現衛生問題，而且也有助于增強學生的責任感和集體榮譽感。此外，我們還會開展有關衛生的知識培訓，教授學生如何正確洗手、清洗蔬菜等生活小技巧，這讓我受益匪淺。

作為一名衛生班級的成員，我們承擔著如下重要職責：為全班同學營造清潔、衛生、并且舒適的學習環境，提高全班同學自我衛生保健意識和能力，創造一個健康和諧的學習環境。具體來看，首先我們需要保持教室的清潔衛生，確保黑板和桌椅的整潔。其次，我們會鼓勵全班同學培養良好的個人衛生習慣，教育大家勤洗手、勤換衣服等。最后，我們也會參與到學校組織的主題宣傳活動中，發揮好班級的作用，進一步提升衛生班級的形象。

作為衛生班級的優秀成員，我要始終堅持做好衛生工作，不斷提高自己和同學的衛生素質。在承擔衛生班級工作的過程中，我感受到了集體的力量和個人的責任，也學到了如何調動集體力量，形成班級合作精神，讓全班同學愿意一起把衛生班級做好。同時，作為一名衛生班級成員，我也從中學會了如何發現問題，及時解決問題，并與同學們積極溝通合作。

在衛生班級工作的過程中，我多次體驗到了如何實現班級的團結合作和集體榮譽感。我也明白了，一個班級的衛生情況直接關系到全班同學的身體健康和心情。因此，我們每個人都應當積極參與到班級的衛生工作當中，并盡自己的力量去改善整個班級的衛生狀況。通過衛生班級的參與，我不僅學會了如何提高個人衛生素質，同時也提高了自己的責任感和集體榮譽意識。我相信，只要我們每個人都參與到衛生班級工作當中，就能夠為班級的整體衛生狀況和我們的身體健康做出貢獻。

班級衛生管理方法和措施篇二

為了加強班級管理，配合好學校各方面的工作，更好地保障全體同學在品德、學習、紀律、衛生等方面的合法權利，切實體現以人為本的民-主管理思想，使我班各項工作形成科學化、規范化，特依據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《東辛店中學校規》、《東辛店中學班級量化考核細則》、《東辛店中學一日學習常規》等制度，并結合我班實際情況制定該制度，以促進學生全面發展。

2、??在校佩帶與《校規》不符的飾物者每人次減5分

3、??在不同場所吸煙、喝酒者每人次減10分，并通知其家長

4、??談戀愛者每人次減10分，并通知其家長，嚴重者交學校政教處處理

6、??好人好事每人次加1分，每月最多3分

7、??其他情況，另行研究

紀律是學習和一切工作的保證，因此對各種違紀行為予以嚴懲。

班級衛生管理方法和措施篇三

講述了小作者班級衛生區打掃的情況。“這就是我們星期五搞值日時候的真實情況，雖然很臟，但是歡樂也不會少。”

美麗的冬姑娘已經慢慢的到來，地上的落葉越來越多，看上去就像一層金黃色的棉被。雖說很漂亮，但也帶給我們不少的麻煩，比如說——掃落葉。

嗯，呼吸著外面新鮮的空氣，真是心情舒暢啊。但是又一想到今天是星期五，我的心情立刻就壞下來了。原來，今天就該我們第五組搞值日了。唉!真是不幸，外面的落葉真么多，校園里面的落葉也應該不少吧。果然，我遠遠的望見了我們的衛生區，一片金黃，都真的沒一點空隙。這可怎么搞啊。

沒精打采的交完作業后，我垂頭喪氣的跑進了衛生區，看來又是一場苦戰。我抓起一把大掃把，用盡力氣對著這些可惡的樹葉一陣狂掃。不一會就累的我氣喘吁吁?？戳艘幌轮車?，我就徹底傻眼了。在我的一陣猛掃之后，這些樹葉感覺就沒怎么減少。要不是還有其他組員跟我一起搞，我就要快崩潰了。

無奈之下，大家使出了自己的絕招——用手抱。只見我們男生一個個生龍活虎。一大把一大把的抓著樹葉。更有甚者竟然還把一大堆樹葉抱起來，倒進垃圾桶里?？稍谝豢磁?，呃…只見她們好秀氣啊，一個一個的撿著樹葉往里面丟。不一會，一大半樹葉就已經清掃完畢?？蓜傄晦D身，我就看見低年級的學生竟然把樹葉扔到了我們這里!這不明擺著火上澆油么。沒辦法，誰讓咱們命苦。

壞事還不止這一個，我們的樹葉實在太多了，學校里是個垃圾筒被我們塞滿了六個。其他衛生區的同學當然不愿意了。都讓我們給他們垃圾桶。唉!真悲慘。為了省出幾個垃圾桶，我們只好硬塞了。只見我們把一個垃圾桶的落葉倒扣到其他的垃圾桶里，為了不讓落葉掉落出來，我們還輪流跳進去壓一壓?？偹惆呀裉斓闹等崭阃炅?。

這就是我們星期五搞值日時候的真實情況，雖然很臟，但是歡樂也不會少。

到這里就結束了，小朋友，也要積極打掃衛生哦！

班級衛生管理方法和措施篇四

衛生是一件非常重要的事情，對于一個班級來說更是如此。保持班級的環境衛生良好不僅可以營造健康的學習氛圍，更能夠提高學生的生活質量和學習效率。我們班級正是憑借著自己的努力和成員們的共同配合，取得了衛生班級的稱號。在這里，我要分享一下這一段時間我們班級的衛生班級心得體會。

第二段：組建衛生班級的初衷和過程。

我們班級的成員們都十分熱愛衛生，我們深知一個班級的形象和整體素質與班級環境的衛生程度息息相關。在新學期伊始，我們決定自己組建一個衛生班級，來保持學校和班級的衛生環境。我們成立了由同學自愿加入的衛生委員會，為班級打造了一支衛生保潔專業隊伍。并積極進行各種宣傳活動，引導班級同學提高保潔衛生意識，從而讓衛生生活成為我們班級的一種新風尚。

第三段：衛生班級的重要性和收獲。

成立衛生班級以來，我們每天早晨都會及時清理教室，用熱水消毒桌椅和衛生間。每周還會進行三次大掃除，保持鋪地和清洗各種物品的一整體衛生和整潔。這些舉措雖然極其繁瑣和辛苦，但卻令我們感到無比的幸福和成就感。我們擁有了一個整潔、美觀的班級環境，同學們在這樣的條件下學習和生活，感到非常的舒適和愉快。同時，此舉也提高了我們班級的整體素質，為我們班級的榮譽事業增光添彩。

第四段：衛生班級的運行問題及解決方法。

盡管我們組建了衛生委員會，使保潔工作相對盡善盡美，但仍存在一些衛生習慣不良的行為。比如有些同學經常亂扔垃圾或者用完衛生間不清潔，給我們的衛生環境帶來了極大的隱患。針對這些問題，我們采取了各種有力的措施，例如加大對衛生保潔意識教育的宣傳、懲罰不遵守衛生規定的學生等等。通過這些措施，我們得到了不錯的成效，同時也讓學校同學認識到，只有積極支持和參與衛生整治，才能共同營造一個清潔整潔的學習和生活環境。

第五段：總結。

總的來看，一個班級的有衛生水平，體現了班級風氣的良好，程度深淺也是品味出來的。三德中學高度重視班級衛生管理，憑借著各種方式的宣傳和教育，班級衛生質量得到了不斷提高。這種方法是最好的，因為它能夠提高同學們的生活質量和身體健康，同時也增加了我們班級的榮譽感和集體榮譽感。希望在未來的生活和學習中，我們班級的衛生保潔工作能夠繼續保持這良好的狀態，成為全校師生、同學們學習的榜樣和規范。

班級衛生管理方法和措施篇五

本學期本著客觀、公正，公平、“有布置、有落實”的原則，實行嚴格的班級量化考核制度。凡重大違紀牽涉其他班級的要第一時間上報級段主任、德育處。

1.上課、自習、早操、課間操未請假缺一人扣1分，遲到一人扣0.5分；無故不上課在寢室、代銷點、廁所等地方逗留，每人次扣1分，并通報批評。

2.學校實行全“封閉式”管理，學生有事有病必須嚴格履行請假手續，私自外出學校者每人次扣10分，第一次請家長和班主任共同教育；第二次由家長帶回反省。由此引起的后果自己負責，學校不負一切責任。

2.重大違紀（打架、談情說愛、吸煙、喝酒、頂撞老師、考試作弊、攜帶手機、上網吧等）一經發現每人次扣10分，上不封頂，且家長領回家教育。

3.嚴禁校園欺凌，一經發現每人次扣10分，上不封頂，且家長領回家教育。情節嚴重者報當地公安機關處理。

4.排隊就餐，不加隊擁擠，不將飯菜帶出餐廳，就餐時講究節儉，不浪費糧食,否則一人次扣0.5分.

5.學生校園內不穿拖鞋，嚴禁說臟話；男生不留長發，不準染黃發，不準穿奇裝異服，女生不燙發、不染發，不佩戴首飾，違者每人次扣2分。

6.保持好的學習環境，做到入室即靜，入座即學，有大聲喧嘩、走動著，每人次扣1分。上課睡覺，每人次扣1分。

7.進入寢室做到輕聲慢步，尤其熄燈鈴后，大聲喧嘩者，扣1分，不按時就寢者，扣1分。被子疊放整齊，物品擺放整齊，否則每人次扣1分。

8.嚴禁傳播、閱覽不健康書籍，不準攜帶管制刀具等影響他人安全的各種器械，違者立即沒收，扣班級10分，并視情節嚴重給予警告、停課反省，情節嚴重者送交公安機關處理。

9.嚴禁破壞公物（桌凳、門窗、玻璃、花草樹木、垃圾桶等）視情節扣除1—10分，嚴重者照價賠償并全校通報批評.

10.白天禁止進入男女寢室院（衛生區值日生除外），特殊情況經班主任、德育處批準后方可入內，違者每人次扣1分。

1.寢室、教室、衛生區堅持每天打掃并保持清潔，一次不打掃者扣班級2分，打掃不干凈酌情扣分（果皮、紙屑、飲料瓶、食品袋等）

2，寢教室、衛生區、廁所、門窗有墨跡、痰痕、亂涂亂畫者扣2分，并限期清除。

3.樓梯、走廊及校園內亂扔垃圾者每人次扣1分,并利用廣播全校批評。

5.把垃圾倒入垃圾筒內，不準損壞垃圾筒，否則根據情節扣除班級1——5分。

6.不準點燃垃圾，否則根據情節扣除班級量化積分1---5分。

1.拾飯卡、現金等物品，通過板報、廣播、校集表揚。

2.積極參與德育處組織的清掃垃圾，美化校園等活動。

學期末進行評比，對好人好事的優勝班級和個人頒發證書和獎品。

1.班級出現特大事故，包括違反各項規定受到上級部門處理，以及因違反規定造成不良的后果，視其情況扣10——20分。

2.每扣1分，學期末匯總時扣補助1元，并定期公示各班量化積分情況。

未盡事宜由校委會商議后決定。

班級衛生管理方法和措施篇六

1.有意擦去的一塊污漬，凈化的`是自己的靈魂。

2.除陋習，講文明，樹新風。

3.講究社會公德，愛護公共環境。

4.環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

5.講文明，信科學，防非典，同行動。

6.少一件垃圾，多一塊凈土。

7.垃圾也是浮云,讓它飄走吧!

8.留下你的微笑,帶走你的垃圾。

9.垃圾不落地，教室更美麗。

10.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

11.告別陋習，健康文明。

12.講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

13.請給垃圾找個合適的家。

14.環保意識放第一，循環回收是美德。

15.環境衛生，從我做起。

16.湛教是我家,衛生靠大家。

17.“請送我回家!”——垃圾“你對我的遺棄，等于將你的道德也給丟棄。

18.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

19.舉手之勞，參與環保。

20.眾人一條心，垃圾也能變成金。

1.留下你學習的足跡，順手牽走被帶來的垃圾!

2.把你高貴的品德留下，把垃圾帶走，共建寧靜和諧的教室。

3.只有衛生才有健康，只有干凈才有安寧。

4.“今天,你微笑了嗎你問候了嗎你禮讓了嗎你幫助別人了嗎”

5.講文明，講衛生，講科學，樹新風。

6.請保持室內清潔!保持高尚的人格，從細節做起：請把垃圾帶走!帶走垃圾，人人有責。

7.把你的垃圾帶走，把你的香味留下。

8.“我不想做浪子，把我帶回家“——垃圾請你好心送送垃圾回家吧，它住在垃圾筐里不要讓一張紙屑掠走你的功德順手拈去即清潔。

9.保持教室衛生，人人有責。

10.環境好，衛生好，生活更美好!

11.創一份潔凈環境，建一片美麗風景!

12.垃圾扔在地，羞恥寫進心,多一份自覺，多一份清潔。

13.“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”

14.城保暢通。

15.科學健康環保文明。

1.革除陋習，戰勝非典。

2.除了你的笑臉什么也別留下。

3.播種文明收獲溫馨。

4.垃圾也想有個家，請大家把送回家!班級我們共同的家,家的面貌靠大家!請勿把垃圾扔入抽屜。

5.留下勤奮的身影,帶走桌內的垃圾!

6.教室要美容，大家是天使。

7.以留下垃圾為恥，以帶走垃圾為榮。

8.用好你的手，垃圾無處溜。

9.請把我放到我應該去的地方吧!輕輕來，輕輕走，痕跡不能留。

10.保持教室清潔，靠你靠他靠大家!講究衛生，做個好學生。

11.擯棄陋習,崇尚文明!清除雜物,美化環境!

12.人人參與,潔凈家園!環境好一點，心情美一天。

13.大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。

14.用好你的手，垃圾無處留。

15.萬眾一心抗非典，眾志成”——垃圾請把垃圾送回垃圾筐的懷抱里吧!

班級衛生管理方法和措施篇七

2、發揮農民主體作用，建設文明衛生新農村。

3、熱愛村莊，熱心衛生。

4、xx是我家，衛生靠大家!

5、開展環境衛生整治營造清潔生活環境。

6、清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯。

7、家家講衛生，戶戶比潔凈。

8、建新綠色生態村，構建社會主義新農村。

9、全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”

10、食品衛生，連著你和我，連著千萬家。

11、革除生活陋習，美化人居環境，優化生存空間。

12、手拉手，心連心，創建xx新天地!

13、干群齊動手，村莊煥新顏。

14、鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。

15、整潔家園，人人有責。

班級衛生管理方法和措施篇八

班級衛生對于學生的健康成長至關重要。在開展班級衛生活動的過程中，我意識到班級衛生是一個團體合作的過程，需要每個同學的積極參與和努力。通過這些活動，我不僅對個人衛生有了更深刻的認識，還培養了自己的團隊合作意識和責任感。

首先，班級衛生需要每個同學的積極參與。在衛生活動中，每個同學都是衛生小衛士。沒有一個人的參與，衛生活動就無法順利開展。在我參與的衛生活動中，同學們積極響應，自愿報名擔任衛生小衛士，爭做衛生的守護者。大家分工合作，負責不同的崗位，監督彼此的工作。每個人都盡力做到最好，使班級衛生工作能夠順利進行。

其次，衛生活動培養了我的團隊合作意識。在這個過程中，我們需要協作，共同完成任務。清掃衛生時，需要合理分工，協調好個人的工作與其他同學的工作。例如，一部分同學負責擦拭桌面和椅子，另一部分同學負責掃地和擦窗戶，彼此之間要相互配合，互相幫助。只有大家密切合作，才能完成任務的時間。這樣的經歷讓我深刻認識到，班級衛生不是一個人的事情，而是需要大家一起努力，才能取得良好的效果。

再次，班級衛生活動讓我養成了良好的個人衛生習慣。在衛生活動中，老師經常強調個人衛生的重要性。慢慢地，我意識到保持身體的清潔和衛生對于健康的重要性。我養成了每天早晨洗臉、刷牙的好習慣，還學會了正確地整理書包和個人物品，不亂扔垃圾，保持環境的整潔。這樣的良好衛生習慣對于我的健康和成長至關重要，我將堅持保持下去。

最后，班級衛生活動增強了我的責任感。作為衛生小衛士，我不僅要對自己的衛生負責，還要對全班的衛生負責。在衛生活動過程中，我要積極參與，維護衛生環境的整潔，不允許任何同學亂扔垃圾或損壞公物。同時，我還要幫助其他同學養成良好的衛生習慣，引導他們認識到衛生對于健康的重要性。這樣的責任感使我變得更加成熟和意識到自己的重要性。

通過參與班級衛生活動，我深刻認識到班級衛生是一個團隊合作的過程，需要每個同學的積極參與和努力。這些活動不僅讓我樹立了正確的衛生觀念，還培養了我的團隊合作意識和責任感。我將繼續保持良好的個人衛生習慣，積極參與班級衛生工作，做一個優秀的衛生小衛士，為班級的衛生環境做出貢獻。我相信，通過我們的共同努力，我們的班級將變得更加整潔、美好！

班級衛生管理方法和措施篇九

第二天的課后整理時間，我來到班級向同學們宣布：從今天開始，班級的清潔衛生由我來做。為什么？長期以來我們班級的清潔衛生做得不好，原因很多，但主要責任在我這個班主任，是我沒有管理好，也沒有教會同學們如何做清潔。我決定今天放學后懲罰我自己，直至教會大家做清潔。我宣布完畢，全班同學驚詫不已。

往常放學清潔衛生還沒布置，同學們就提著書包奪門而去。而今天，我不得不多次宣布放學，甚至在我的驅趕下少數同學們才將信將疑慢慢離開了教室，而班干部、當天的清潔值日生則一個也沒有離開。有的同學悄悄地拿上了拖把、掃把準備做清潔，我很嚴肅地制止道：你們就好好看老師是怎樣做清潔的！我開始做清潔了：放凳子掃地拖地擦課桌這一切做好后，我才撣了撣身上的塵土與旁觀的`學生一道離去。

這以后，我們七（1）班每周都得到了衛生流動紅旗。

班級衛生管理方法和措施篇十

班級衛生是維護學生健康的重要保障，也是培養良好衛生習慣的良好途徑。我們班級始終把衛生工作擺在重要位置，通過全體同學的共同努力，取得了顯著成效。在這個過程中，我深深體會到衛生對學生成長的重要性，認識到衛生要從點滴做起。接下來，我將從班級衛生的重要性、衛生習慣的培養、愛護環境的意義、個人責任的擔當和班級團結的力量等五個方面來展開敘述。

首先，班級衛生對學生健康成長至關重要。學校是我們的第二個家，衛生環境的好壞直接影響到我們的身體健康。班級衛生作為學校衛生管理的基礎，扮演著重要角色。學校衛生專家指出，良好的班級衛生能有效預防傳染病和呼吸道感染等疾病的發生，提高學生的身體素質和免疫力，為學生的學習創造一個良好的環境。因此，我們班級每天都會進行打掃衛生，確保環境清潔整齊。

其次，在衛生工作中，我們注重培養每個學生的良好衛生習慣。良好的衛生習慣是個人素養的一部分，也是我們健康成長的基石。我們班級倡導大家養成勤洗手、勤開窗、勤打掃的好習慣，并通過各種途徑加強對學生的宣傳教育，讓衛生意識植入到每個同學的心中。經過一段時間的努力，大家養成了定期打掃衛生、保持教室整潔的好習慣，班級衛生得到了顯著改善，大家的身體健康狀況也比以前有了很大的提升。

第三，愛護環境是每個人的責任，也是我們班級衛生工作的核心。我們班級經常組織環保主題活動，倡導節約用水、節約用電，大力宣傳廢紙分類、垃圾分類的意義。通過這些活動的開展，我們班開展了廢紙回收活動，并用回收來的紙張做手工，讓同學們深刻感受到環保的重要性。同時，我們還每周組織班級環保示范賽，通過綠道清理、花草養護等活動培養同學們對環境的熱愛和保護意識，讓大家深刻意識到每個人都應該從自己做起，從小事做起。

此外，個人責任的擔當也是班級衛生工作中不可或缺的一環。每個同學都應該將班級衛生工作視為自己的責任，在班級衛生工作中主動承擔自己的義務。這樣的意識不僅可以培養同學們的團隊協作能力，同時也讓大家體會到自己的力量。我曾經擔任班級衛生委員，負責整理衛生衛生工具和組織同學們打掃衛生，通過這一經歷，我鍛煉了自己的組織能力和團隊合作精神，更重要的是領悟到責任的重要性。

最后，班級團結的力量是班級衛生工作成果的集中體現。班級衛生工作需要全體同學共同努力，團結協作是提高工作效率和工作質量的關鍵。在我們班，大家形成了團結協作的風氣，共同分工合作，互相幫助，形成了班級內外的和諧氛圍。這也是我們班級衛生工作取得顯著成效的重要原因之一。在團隊的力量下，我們班級的衛生工作不斷取得新的成績，大家的衛生意識也越來越強。

總之，班級衛生是每個學生成長過程中必須面對的一個重要問題。通過參與班級衛生工作，我深深體會到了衛生的重要性，培養了良好的衛生習慣，認識到了保護環境的意義，感受到了個人責任的擔當，也體驗到了班級團結的力量。希望我們班級繼續保持班級衛生工作的積極性，形成良好的班風班紀，共同創造一個清潔、整齊、溫馨的學習環境。

班級衛生管理方法和措施篇十一

班級衛生是很多新班主任遇到的問題，這個說大不大，說小不小。說它不大是由于有些同學盡管衛生習慣不佳，學習成果卻很好，在重視學習分數的大環境下，衛生問題不是主要沖突；說它不小，是由于班級衛生的確反映一個班級的精神面貌，有些班級衛生極差，臟得幾乎像垃圾場一樣，很難想象在這種環境下同學會心情舒適地學習，班集體的分散力會很強。

班級衛生工作盡難做，但并非是不行為的。只要我們真正重視多動腦筋，多想方法，是可以把這項工作完成得很精彩的。事實上，假如我們認真觀看，總是會發覺一些有閱歷的老師在工作方面是很有方法的。

比如，有一位老師這樣介紹他的閱歷：同學剛入學時，班里亂七八糟，紙屑、臟物隨地可見，但他們熟視無睹，我打算以自身為表率，培育孩子的好習慣，課間我走進教室，觀看地上有紙屑，四周的同學卻沒留意到，我就會彎下腰，把紙屑撿起來，并與同學說話，吸引他們的留意力，在他們的凝視下把紙屑扔到紙簍中。開頭同學還無動于衷，但漸漸地同學們有了反應，到后來，他們看到我撿紙屑就會自覺地走到座位撿四周的紙屑，順手揀起地上的臟物漸漸成了他們的習慣。老師身教的力氣巨大，班主任要養成一進教室先關注班級衛生的好習慣，這樣才能漸漸帶動全班。

有些同學寵愛勞動，有精力、有力氣，也格外情愿為集體服務。任用這樣的同學做勞動委員或衛生委員，班主任的工作會輕松不少。這樣的`同學會把班級衛生工作當成自己的事情來做，一旦發覺值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃潔凈。反之，假如班干部不負責任，班級衛生工作的效率，自然就會大打折扣，班主任也會疲于應對。

比如，有的老師，要求同學每人帶一塊布，一個小桶來校，每個同學負責自己的座位，實行位前三包。這樣老師既省力，同學的勞動力氣也得到了較好的鍛煉。還有的老師搞衛生委員負責制，抓衛生不是抓全班，而是只抓衛生委員一個人。只要班級衛生差了，就找他，并且教給衛生委員方法：不要只是自己去檢查，要責任下放把教室分成幾個區域，再責任到小組長，小組長再責任到每個同學。對于表現好的小組或個人，在班級里進行嘉獎，樹立典型或榜樣，對于表現不佳者，要依據事先制訂出的規定賜予懲處。

有些老師擅長調動同學的樂觀性，他們給同學加官進爵，如：窗戶長負責每天擦窗戶，走廊長每天拖走廊，黑板長每天擦黑板，門長每天擦門，講臺長每天整理講臺，同樣是搞衛生，但是卻換了一種思路，效果完全不一樣。多了一個稱號，同學或許會變被動為主動，做值日也有了榮譽感。

有一些老師在支配值日生的時候，會有意識地把男女同學進行搭配。班級衛生工作雖重，但人數多效果不愿定就好，三四個人其實就足夠了。有人嘗試過兩男兩女或兩男一女的值日生搭配方案，效果卻很不錯。正應了那句俗語男女搭配，干活不累。

以上方法老師還算是常規方法，但是不同的人使用它會產生不同的效果。出名特級老師賈志敏老師有一次在班級里這樣說：同學們，我昨天在教室走廊上發覺一架紙飛機，這飛機的駕駛員或許工作很忙，忘了把它開回家了。我想飛機確定很難過，同學們假如你們將來長大后真的把飛機開丟了，那會是什么后果啊，這番話像在講童話，但正是這種孩子最易于接受的訓練方式，讓那個任憑丟棄紙屑的同學慚愧得無地自容，主動地向賈老師承認了錯誤。

班級衛生管理方法和措施篇十二

班級衛生是學校管理與教育不可忽視的一環，它直接關系到學生的健康和學習環境的質量。為了提高同學們的衛生意識，我參加了班級衛生宣講活動。在此次活動中，我深刻理解到班級衛生對我們日常生活的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，我認識到班級衛生對我們健康的影響。在宣講活動中，我們了解到許多導致疾病傳播的源頭往往隱藏在我們的生活環境中。例如，不潔凈的飲用水、不干凈的課桌椅等都可能成為病菌滋生的溫床。因此，只有保持班級的整潔與衛生，我們才能有效地預防疾病的發生。在班級衛生宣講中，我向同學們強調了勤洗手的重要性，并告訴他們正確的洗手方法。通過這次活動，同學們紛紛改掉了不洗手的壞習慣，大大提高了健康意識。

其次，我認識到班級衛生對學習的重要性。班級環境整潔與否直接關系到同學們的學習效果和學習積極性。當我們身處一個干凈、整潔的教室時，我們會感到舒適和愉快，有利于我們集中精力學習。反之，當教室臟亂差時，我們會感到厭煩和不愉快，無法專心致志地學習。在宣講活動中，我向同學們介紹了整理課桌的好處，并分享了一些實用的整理方法。通過這次活動，同學們逐漸養成了保持課桌整潔的好習慣，提高了學習效果。

再次，我認識到班級衛生對團結合作的重要性。班級是一個集體，學習和生活都離不開大家的合作。當我們一起參與班級衛生的整理時，我們會增加彼此的互動與交流機會，培養一種團結合作的精神。在宣講活動中，我帶領同學們一起清掃教室、整理書包，并在過程中與他們進行了同學間的合作。通過這次活動，同學們的團結意識得到了增強，增進了我們之間的友誼。

最后，我認識到班級衛生對個人獲得感的重要性。只有班級整潔與衛生，我們才會感到自信和滿足。在一個干凈整潔的班級環境中，我們會更加自信地與別人交流和互動。此外，當我們對自己所在的班級感到自豪和滿意時，我們的學習動力也會更加高漲。在宣講活動中，我向同學們傳達了班級的重要性，并強調了每個人都是班級的一份子，應該共同建設一個美好的班級。通過這次活動，同學們不僅為班級的整潔感到自豪，也用實際行動充分展現了對班級的關心和責任心。

通過班級衛生宣講活動，我深刻地認識到班級衛生對我們健康、學習、合作與個人獲得感的重要性。我相信，在全體同學的共同努力下，我們的班級定會成為一個整潔、和諧、舒適的學習環境，為我們的成長與發展提供堅實的支持。

班級衛生管理方法和措施篇十三

為了進一步推進素質教育和新課程改革。優化課堂教學。提高課堂效率。應大力加強我校電化教學。根據本校實際，特作如下決定：

1、音像教材的任課教師要主動使用，保證使用次數(使用次數暫時附后)。

2、鼓勵教師鉆研電教，改進教法，努力使常規教法和電教手段有機結合，和諧統一，教案中要體現電教思維方法步驟，所有公開示范課活動，均需采用電教手段。

3、鼓勵教師自己動手作音像補充教材和多媒體課件，力爭有所創新，積極向學校提出開展電教的合理化建議。

4、逐步提高學校教學管理的現代化水平。

其職責為：

1、協助任課教師開展班級電教工作。

2、對班級的電教活動及形式詳細記錄。

3、可向任課教師和學校提出有關電教的.建議，對電教器材在使用過程中發生的問題、故障，及時上報班主任、總務處。