在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

樂于奉獻的人物事跡篇一

什么是奉獻？奉獻是一種崇高的精神境界，是一種高尚的情操，更是一種不求回報的給予。奉獻可以是在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出的，也可以是滲透在日常的和工作中的默默。正如愛因斯坦說過的題目：“人生的價值，不看他得到了什么，而要看他奉獻了什么。”

戰爭年代，奉獻是英雄們拋頭顱、灑熱血，用青春和換來的全國的解放；和平年代，奉獻是孔繁森把的一生奉獻在阿里，得到的藏族人民的敬重。而作為新時代中學生的我們，在這個物質文明高度發展的時代，卻常常不珍惜生活，覺得這一切是應該的，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。其實我們享受的每一份物質文明和精神文明的成果都來源于周圍的奉獻！

從我們呱呱墜地到哺育我們長大成人，們花去了多少心血與汗水；從小學到初中，一路走來，們付出了多少精力與。我們現在擁有的和生活，是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的優待和關照，就要心存感謝。

“”是中華民族的傳統美德，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這都是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人，對社會、對他人、對生活和，會充滿感激，而且，這種感激之情又會轉化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬、奉獻社會的動力和行動。感恩，并不需要我們做得太多，有時只需要一句問候、一束鮮花、一次，甚至一個笑容。在這里，我向全體發出倡議題目：學會感恩，回報。

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。

我們要感恩集體。感恩集體中的每一個人給予的關心、和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和。如果你心存感恩，當你和有了矛盾，哪怕你再，也會用正確的方法去化解矛盾，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，而是好伙伴，要珍惜這份。

我們要感恩父母。“百善孝為先”，我們要感恩父母賜予我們，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份關懷，多一句問候，多盡一份孝心。如果你心存感恩，就會體貼父母，父母做一些力所能及的事情。放學時你也不會在校外長時間逗留，因為你知道，要按時，家人在焦急地等你。

我們要感恩。感謝老師對我們的啟迪和幫助，感謝老師的辛勤付出和精心教誨。如果你心存感恩，當你因為違反紀律而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是在真心地幫助你，應該理解老師的良苦。無論是嚴格要求還是諄諄教導，也不管是熱情洋溢的表揚還是嚴厲苛刻的批評，這都是老師對我們愛的表現。

初中三年，在師大實驗中學這片沃土上，我們學習了知識，拓寬了視野，陶冶了情操。同時我們也收獲了和濃濃的師生情誼。朗朗書聲，銀杏飄香，已成為我們腦海中而美好的記憶。作為畢業班的我們，更應該懷著一顆感恩的心，去，去奮斗，去為了自己美好的人生理想而揮灑汗水，讓這段浸透在汗水中的日子成為人生中最精彩，最絢麗的時光，成為青春不朽的印記。

最后，我們想用三句話與同學們共勉題目：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道奮勇前進；

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿的。

同學們，讓我們懷著感恩的心面向吧！讓我們懷著樂于奉獻的精神對待生活吧！讓感恩之花在心靈中綻放，讓奉獻之樹在生活中常青。

樂于奉獻的人物事跡篇二

樂于奉獻是一種為他人著想的心態，是一種為社會付出的行動。然而，樂于奉獻卻在現代社會中越來越少見。我們似乎更關注自我，與他人無法建立深厚的關系。不過，我一直認為樂于奉獻是一種美德，不僅可以使自己快樂，也可以帶給別人希望和快樂。通過自己多年的奉獻經歷，我逐漸領會了樂于奉獻的真諦。

第一段：樂于奉獻的定義和重要性。

樂于奉獻是一種為他人著想的心態，是一種為社會付出的行動。隨著社會的發展，人與人的關系也變得越來越微妙，我們似乎越來越難以理解別人的需求。然而，樂于奉獻卻是一個非常重要的品質。它可以帶來人與人之間的聯系，帶來希望和幸福，同時也可以為我們自己帶來快樂和滿足感。

樂于奉獻不僅能給我們帶來快樂，也可以為他人提供喜悅和幫助。當我們積極奉獻時，我們會感到非常滿足，這是因為我們的行為可以帶給別人希望和慰藉。當我們感受到自己的付出對別人有真正的用處時，也會讓我們感到開心和鼓舞。在我們生活中，我們總會遇到需要幫助的人，當我們能夠主動奉獻時，我們也能帶來改變和正能量。

第三段：我從中學習到了什么。

我自己也是一個喜歡奉獻的人。我曾經在志愿活動中給許多人幫助，也常常關注家庭中的長輩和孩子們。在這個過程中，我逐漸發現自己的關注點有所改變。我開始更關注別人的需求，而不是只關注自己的興趣和需要。同樣，當我看到其他人在樂于奉獻時，我也會感到內心受到溫暖和鼓舞。

第四段：為什么現代社會少見樂于奉獻的人。

樂于奉獻在現代社會中越來越少見的一個原因是，我們對自我價值的重視越來越高。我們往往忽略了對他人的關注和付出，而將關注重點放在自己身上。此外，快節奏和高壓的生活方式，人們往往沒有時間或動力去關注他人。而在這個競爭和自我主義盛行的社會中，樂于奉獻也被看作是一種過于理想主義的態度。

第五段：如何鼓勵樂于奉獻。

盡管樂于奉獻在現代社會中稍顯不足，但我們仍可以通過各種方式來鼓勵樂于奉獻的態度。首先，我們可以逐漸改變我們自己的思維方式，把重點放在他人身上。其次，我們可以參加志愿活動，給別人帶來真正的幫助。通過這些行動，我們可以慢慢地鼓勵我們身邊的人去關注他人的需求，提高樂于奉獻的意識和行動。

綜上所述，樂于奉獻是一種美德，可以帶來人與人之間的聯系，帶來希望和幸福，同時也可以給我們自己帶來快樂和滿足感。盡管在現代社會中，樂于奉獻的人較為少見，但我們可以通過積極奉獻和鼓勵身邊的人去關注他人的需求，來建立樂于奉獻的社會氛圍。通過這種方式，我們可以建立更深厚的人際關系，為自己和他人帶來更多的幸福和快樂。

樂于奉獻的人物事跡篇三

3、有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上一看。就等于沒有財富。——《五卷書》。

4、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。

5、人需要有一顆犧牲自我私利的心。——屠格涅夫。

6、像牛一樣勞動，像土壤一樣奉獻！————路遙。

7、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的'。——車爾尼雪夫斯基。

8、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

11、一個只顧自己的人不足以成大器。——羅斯金。

12、人家自然會拿東西來交換，彼此得益。一定要板著面孔等別人來真心奉獻。——亦舒。

13、有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。——魯達基。

14、我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。——海塞。

20、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。——松下幸之助。

23、我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。——丘吉爾。

25、一個人總得慷慨一點，才配受人感謝。——托馬斯哈代。

26、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯。

27、卑怯的人，即使有萬丈的憤火，除弱草以外，又能燒掉什么呢？——魯迅。

29、拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。南宋詩人楊萬里《又和風雨二首》。

30、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。

31、我聽見那位老人說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”他為身下的熱土奉獻了生命。我說：“我也是中國人民的兒子。我贊美奉獻精神。我愿留奉獻滿乾坤！”樂于助人，為他人和社會而奉獻吧！沒有人再“悄悄走開”時，你的心中會充滿愛，奉獻的彩虹將輝映藍天！

32、人才進行工作，而天才則進行創造。——舒曼。

33、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅。

34、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜我頭。——吉鴻昌。

35、給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。——弗羅姆。

36、但愿蒼生皆飽暖，不辭辛苦出山林。

37、你們在開始一天生活的時候應該提醒自己去愛他人，應該努力去發現世間美好的事物，那么，從外界的反映中，你將發現一個可愛的自我。假如在你即將離開人世的時候，身邊沒有一個人緊緊握住你的手，這說明你在一生中未曾伸出友愛之手去幫助他人。

39、英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自我。——托爾斯泰。

41、當你在大樹下安祥地乘涼時，可曾想到大樹在堅強地承受酷熱？——顧吹文。

42、壯心欲填海，苦膽為憂天。——文天祥。

46、全部路程人們贊美流星，是因為它燃燒著走完自己的全部路程。——凌光。

47、創業信念：執著追求，甘于奉獻。——柳傳志。

48、一個只顧自我的人不足以成大器。——羅斯金。

樂于奉獻的人物事跡篇四

樂于奉獻是一種高尚的品質，它不僅代表著個人對社會的責任和貢獻，更代表了個人對內心深處的認同和自我實現。我從小就受到家人和學校的教育，將樂于奉獻作為人生信條，深深明白奉獻不僅僅是一種行為，而是一種心態和理念。

樂于奉獻是一種心態，它能夠改變人生。通過參加各種志愿者活動，我得到了許多機會去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動的時候，我深深體會到了他們需要的幫助和關愛，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂于大力傳遞愛心，并且建立了一個自己的組織，幫助需要幫助的人。

樂于奉獻，能夠讓自己有一份充實的人生。通過與社會不同領域的人交流，我認識到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗。在志愿服務中，我也學到了許多生活技能，在實踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長和進步，從而在社會中有更多的話語權。

不斷地奉獻，也能夠提升個人素質。在幫助他人的過程中，我們能夠學習到更多的知識、技能和經驗，也會增強自己的溝通、協作、領導等能力，讓自己更加全面和優秀。同時也能夠錘煉人的意志品質，更加堅定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個更加有思想和有品質的人。

樂于奉獻，不僅能夠讓自己變得更好，同時也能夠讓自己遇見更好的自己。在志愿服務的過程中，我們能夠更容易地發揮自己的潛力，挖掘自己的特長，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實現更好的自己。同時，也能夠更好地認識自己的缺點和不足，從而不斷學習和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。

樂于奉獻是一種社會責任，同時也是一種社會參與和建設。通過樂于奉獻，我們能夠更好地了解社會發展的需要，了解社會說不需要什么樣的人，并且學習如何和別人相處，從而成為更好的社會公民。通過樂于奉獻，我們還能夠讓我們的社會更加和諧和美好，促進社會的進步和發展。

樂于奉獻的人物事跡篇五

5、民無信不立。——孔子。

6、求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。——契訶夫。

7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。——陶行知。

8、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅。

9、真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林。

10、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄。

12、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭。

13、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。——泰戈爾。

14、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。

15、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科。

16、沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅。

17、言不信者，行不果。——墨子。

19、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》。

20、精誠所至，金石為開。——王充。

21、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——羅隱。

22、以實待人，非惟益人，益已尤人。——楊筒。

23、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》。

24、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基。

25、失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林。

26、內不欺已，外不欺人。——弘一大師。

27、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒。

28、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。——泰戈爾。

29、我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。”——居里夫人。

30、以誠感人者，人亦誠而應。——程頤。

31、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——陸游《十一月四日風雨大作》。

32、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬。

33、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅。

34、誠信為人之本。——魯迅。

35、不信不立，不誠不行。——晁說之。

36、人背信則名不達。——劉向。

38、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰。

39、人生如同故事。重要的并不在有多長，而是在有多好。——塞涅卡。

40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。——李商隱《無題》。

42、人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰。

樂于奉獻的人物事跡篇六

樂于奉獻是一種精神境界，一種人與世界、人與人相互關系的真實表達。正所謂“人世間最輝煌的事業就是幫助別人”。在我多年的實踐中，我深刻體會到樂于奉獻的重要性，它不僅能夠讓我心存善念，還能夠帶來自我成長和社會進步。下面我將從樂于奉獻的意義、樂于奉獻的方法、樂于奉獻對我個人的影響、以及樂于奉獻對社會的價值等方面進行探討。

首先，樂于奉獻是一種崇高的情懷，是把他人的需要置于自己之上的一種無私行為。每個人都可以樂于奉獻，無論是為他人提供幫助、傾聽別人的困擾，還是為社會做出貢獻。通過樂于奉獻，我們能夠體驗到與他人建立真誠聯系的快樂和滿足感。正如英國作家喬治·艾略特所言：“我們人生的最大勝利，在于我們能夠切實產生更多的快樂。”樂于奉獻不僅讓他人感受到溫暖和希望，更讓自己的心靈得到滋養，找到真正的快樂。

其次，樂于奉獻需要我們學會用真心去感受他人的需求。樂于奉獻并不是簡單的給予物質幫助，而是真誠、熱情地支持、幫助他人的內心需求。有時候，一個簡單的微笑、一句關切的問候，也足以讓他人感到溫暖和關懷。樂于奉獻的方法有很多種，比如志愿服務、慈善捐贈、心理咨詢等。重要的是我們能夠用真心去對待每一位需要幫助的人，尊重他人的需求，關愛他人的感受，并盡可能地提供實際的幫助。

樂于奉獻對我個人的影響也是深遠而積極的。首先，通過樂于奉獻，我能夠培養出寬廣的胸懷和同理心。只有與人為善，才能真正理解別人的痛苦和困境，從而在幫助他人的過程中，感受到深深的人生意義。其次，樂于奉獻可以讓我不斷提升自己的能力和技能。在與他人交流和互動的過程中，我可以學到更多的知識，獲得更多的經驗，并鍛煉自己的社交能力和組織能力。最重要的是，通過樂于奉獻，我能夠認識到自己的價值和影響力，激發內在的動力，實現自我價值的最大化。

此外，樂于奉獻對社會的價值也是不可忽視的。一個樂于奉獻的社會將會氛圍和諧，充滿關愛和希望。樂于奉獻的人們通過自己的行動，傳遞出一種樂觀向上、團結友愛的正能量，為社會帶來積極的影響。他們可以促進社區的凝聚力和交流，推動社會的進步和繁榮。正如世界各地的志愿者一樣，他們在教育、醫療、環保等領域貢獻自己的智慧和力量，為社會的可持續發展作出了重要貢獻。

總結起來，樂于奉獻是一種對他人和社會的無私奉獻精神。樂于奉獻不僅帶來內心的喜悅和成長，更能夠推動社會進步和發展。在大學生活的四年中，我將一如既往地堅守樂于奉獻的信念，積極參與各種公益活動，為他人付出，為社會做貢獻，努力實現個人與社會的雙贏。讓我們同行，共同踐行樂于奉獻精神，為建設美好社會貢獻自己的力量。

樂于奉獻的人物事跡篇七

我讀了《藍兔子的秘密樹洞》一書，其中一篇童話《愛心樹》是一則關于“索取”與“付出”的動人故事。

故事寫了從前有一棵大樹和一個男孩是好朋友，他們每天都玩得十分快樂，男孩長大后，沒有時間和大樹玩了，卻一次又一次地向大樹索取果子、樹枝。最后，大樹連自己的樹干都給了男孩。過了很多年，已經變老的孩子回來了，大樹也變成了老樹墩。男孩想找個地方坐坐，大樹便讓男孩坐在自己的樹墩上。男孩坐下了，大樹很快樂。

看完故事后，大樹奉獻的精神令我十分感動。它一直把自己的一切毫無保留地送給了男孩，只希望他能快快樂樂。我想：為了別人的快樂，把自己無私地奉獻給別人，這是多么高尚的品德啊！

讓我們做一個奉獻別人，快樂自己的人，愿這種精神永遠流傳下去！

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樂于奉獻的人物事跡篇八

樂于奉獻是一種對他人無私的奉獻精神，一種從內心深處迸發出來的熱情。當我們心懷奉獻的初衷時，不僅會感受到給予他人幫助的喜悅，也會因此而收獲更多的成長和滿足。在我的生活和工作中，我也深刻地體會到了樂于奉獻的美好，事實上，我越是樂于奉獻，就越能體驗到生活的豐富和意義所在。

樂于奉獻的動力源于對他人的關愛和同理心。當我們關注身邊的人和事，能夠真正理解他們的需求和困難，我們就會積極主動地為他們提供幫助。作為一個家庭中的一員，我明白，我們家庭的幸福和融洽是通過家庭成員間相互關心、懂得分擔而得以實現的。而在工作中，我也體會到了樂于奉獻的動力。每當我看到同事因我的幫助而克服困難或者取得進步，我就會感受到一種莫名的成就感，這種成就感激勵我不斷前行，更加熱衷于為團隊做出更大的貢獻。

第二段：樂于奉獻帶來的成長和滿足。

樂于奉獻不僅使他人受益，也會讓我們自己得到成長和滿足。通過幫助他人，我們可以把自己的能力和技巧應用于實踐中，不斷鍛煉和提高自己。當我們面對不同的問題和挑戰時，借助奉獻的行動，我們會激發出內心的勇氣和智慧，不斷突破自己。同時，樂于奉獻也能帶來心靈的滿足。當我們看到我們的付出對他人產生了積極的影響時，我們會感到自己的存在有了意義，這樣的滿足會讓我們更加充實和快樂地生活。

第三段：樂于奉獻的挑戰和應對。

樂于奉獻并不意味著一帆風順，它也會面臨各種挑戰。首先，樂于奉獻需要我們投入大量的時間和精力，這意味著我們需要在忙碌的生活和工作中找出合適的平衡點。其次，樂于奉獻往往需要我們面對一些困難和挑戰，例如，為他人提供幫助有時候需要我們面對與之相悖的自我利益，或者面對他人的不理解和質疑。在面對這些挑戰時，我們需要保持堅定的信念，不被困難打倒，并尋找解決問題的方法。

第四段：樂于奉獻的實踐和策略。

實踐樂于奉獻需要我們進行有效的策略規劃。首先，我們可以從身邊的小事開始，逐漸擴大奉獻的范圍。無論是幫助家人完成家務，還是主動為同事提供協助，都是樂于奉獻的行動。其次，我們可以培養一顆感恩的心，認識到生活中別人對我們的幫助和付出，并在有需要時主動回報。最后，我們還可以參與一些公益活動，為社會做出貢獻。這樣的實踐不僅能讓我們體驗到樂于奉獻的快樂，也會激發他人參與樂于奉獻的行動。

第五段：樂于奉獻的價值和意義。

樂于奉獻是一種無私的精神，它無論對于他人還是自己都具有重要的價值和意義。對于他人而言，樂于奉獻能帶來希望和幫助，使他們感受到溫暖和關愛。而對于自己而言，樂于奉獻能提升自己的人際關系和社交能力，豐富人生的內涵和樂趣。樂于奉獻也是社會道義的具體體現，僅有一個人樂于奉獻可能無法改變整個社會的面貌，但只有每個人都能樂于奉獻，社會才能變得更加和諧和美好。

總結：

樂于奉獻并不僅僅是個人的行為，它是一種美好的品性，一份對他人和社會負責的態度。通過樂于奉獻，我們不僅可以讓別人受益，同時也會收獲自身的成長和滿足。挑戰和困難無法阻擋我們樂于奉獻的腳步，我們需要通過策略和實踐來克服這些障礙。樂于奉獻的價值和意義在于讓世界變得更加美好和溫馨，是每個人應該秉持的生活態度。

樂于奉獻的人物事跡篇九

樂于奉獻是一種高尚的品質，教會了我很多關于生活和人際關系的道理。在我日常的交往中，我深刻感受到樂于奉獻的力量。有些人總是樂意幫助他人，不計較得失；而有些人則只關心自己的利益，不愿意為他人付出。我從樂于奉獻中體會到了人與人之間的互惠互助，學會了感恩和珍惜，堅信只有樂于奉獻才能找到真正的快樂與成就感。

首先，樂于奉獻使我體會到了人與人之間的互惠互助。在我生活中遇到過很多需要幫助的人，他們或因生活困境而需要幫助，或因工作任務過重而需要幫忙。在這個時候，我總是盡力伸出援手，提供力所能及的幫助。有時候，我會主動承擔一些額外的工作任務，幫助同事分擔壓力；有時候，我會關心身邊的朋友，陪伴他們度過低谷。在幫助別人的過程中，我發現其實每個人都可以給予他人一些幫助，盡管幫助的方式和程度不同。而當我需要幫助的時候，我也感受到了人們樂于奉獻的真誠，收獲到了意想不到的幫助。正是因為有了樂于奉獻的品質，我們才能在彼此的幫助中共同成長和進步。

其次，樂于奉獻讓我學會了感恩和珍惜。在經歷了樂于奉獻的過程中，我深切感受到了別人對我的幫助的寶貴，體會到了“施比受更有福”的道理。當我看到他人因為我的幫助而獲得了改變時，獲得了快樂和成就感，我也感到由衷的滿足。而當我獲得他人的幫助時，我會倍加感激，心存感恩之情。感恩的心讓我懂得了在生活中珍惜每一個幫助自己的人，同時也讓我學會了更好地對待他人。我知道，只有將自己的感恩轉化為對他人的幫助和關懷，才能在樂于奉獻中找到內心的平衡和滿足。

最后，樂于奉獻是我追求真正快樂的一種方式。通過樂于奉獻，我懂得了分享和付出的力量。當我將自己的力量和資源奉獻給他人時，我會感到一種無比的成就感和滿足感。在這個過程中，我發現快樂不僅僅來自于自身物質的富足，更來自于與他人真誠的交流和真心相待。樂于奉獻使我明白了快樂是可以共享的，而不是一個人獨享的。只有當我們愿意付出和分享，才能真正感受到快樂的力量。

盡管樂于奉獻是一種高尚而崇高的品質，但在實際生活中，我們也會面臨很多困難和挑戰。有時候我們可能會因為付出太多而感到筋疲力盡，有時候我們也可能會遇到不懂得珍惜的人。但是，我們不能因此而放棄樂于奉獻，因為只有通過樂于奉獻才能真正體驗到生活的美好和意義。同時，我們也不能期待每一次奉獻都能得到回報，因為樂于奉獻本身就是一種無私的付出，不應該帶有任何期待和條件。

總之，樂于奉獻是一種使生活更加豐富、更有意義的品質。通過樂于奉獻，我們可以體驗到人與人之間互惠互助的力量，學會感恩和珍惜生活中的每一個幫助我們的人，同時也追求到真正屬于自己的快樂和成就感。讓我們一起用樂于奉獻的心態去面對生活，去關愛他人，去尋求真正的快樂與滿足。

樂于奉獻的人物事跡篇十

５月１２日是一個讓我們全中國都感到悲痛的日子，在我國的四川省汶川等地發生了８.０級特大地震。

瞬間房倒屋塌地震傷亡慘重，數不清的災民被壓在了廢墟之下，只有極少數人幸免遇難。

在接到地震的報告后，我們國家的領導人馬上組織救援部隊，迅速解救災區的人民，所以在這次抗震救災中也涌現出很多感人的事跡：一位幼兒園老師為了保護學生的安全自己卻被埋在廢墟底下失去了年輕而寶貴的生命；還有一位教師拼命救出了５０多名學生，而自己的孩子卻因為被壓的時間太久失去了幼小的生命；還有我們醫務人員也都在廢寢忘食的救助災民；最可愛的就是我們的解放軍叔叔，他們英勇奮戰在冒著余震隨時到來的危險拼命的搶救被埋的群眾，截至有一位叔叔正要舉行婚禮，接到命令也馬上來到了災區。太多太多的感人事跡，每天看到電視報道都讓我們以淚洗面，真是說上十天十夜也說不完啊！

“抗震救災，眾志成城”這次地震的突然到來給災區人們的生活帶來了極大的困難，所以我們全中國，乃至全世界都在紛綏獻上自己的愛心，有錢的捐錢，有物的捐物，小朋友們也拿出了自己的壓歲錢獻給災區的小朋友，希望給他們蓋上最好最結實的學校。

“祖國萬歲，四川加油”希望災區的親人們堅強的活下去，在全世界幫助下早日重建自己美好的家園。

樂于奉獻的人物事跡篇十一

獻尊敬的領導們，同學們：

我叫黃晨，是今年司法局下設事業單位社會矛盾糾紛調解服務中心新招錄的一名辦事員。

今天我能夠站在這里，與大家一起暢談“青春·奉獻”這個主題，我的心情無比激動，感謝培訓班各位領導，能夠給與我們這些年輕人展示自我、表現自我的機會。我演講的題目是《樂于奉獻點亮青春》。

回溯我們的先輩，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”。偉大的共產主義戰士雷鋒寫的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”我想，這字里行間中孕育的深刻內涵，是我們年輕人“如何譜寫青春旋律”的最佳答案，那就是愛崗敬業，無私奉獻。用我們有限的青春，認真做好每一項工作，認真對待每一個細節，在平凡的崗位上奉獻我們有限的青春，讓短暫的青春變得絢爛多彩，充實無悔。

有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕的80、90后們要在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以誠以友愛之心對他人。古人還曾說過：“凡事必做于細，大事必做于小。”把細小的事做好本身就代表著一種偉大。對于剛走上工作崗位的我們，一定不能好高騖遠，必須踏踏實實地做好每一項工作，即使是看上去不起眼的工作，我們也要百分百地用心做好。在座的各位和我以后工作面對的群體，大多是人民群眾。人民群眾的事情，就更沒有大小之分，所以我們得時刻牢記群眾利益無小事，時刻服務好人民群眾，時刻維護好人民群眾的根本利益。我相信，只要我們秉持著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的理念，在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業績來。

記得魯迅先生曾說過：“愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向前走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”因此，我們所要做，所能做的就是從此刻開始，好好把握我們的青春，好好謀劃我們的青春，好好利用我們的青春，在自己的崗位上發光、發熱，即使不夠光亮，不夠熾烈，我們也要用實際行動踐行我們無悔的青春，奉獻我們的青春年華。因為這種奉獻，是我們青春的體現，是赤誠的、無私的.。它像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的大地。

“仰望星空，尋夢星空”這是理想主義的召喚。“腳踏實地，扎實工作”這是青春精神的根基。時代需要我們發揚“奉獻精神”時代呼喚我們“點亮青春”。祖國的未來寄托在我們年輕一輩的身上，讓我們牢記自己的使命，牢記奉獻精神，用自己的積極行動和不懈努力去塑造新一代的80、90后形象，讓我們的青春在奉獻中熠熠生輝。

樂于奉獻的人物事跡篇十二

第一段：引言（150字）。

在人類社會中，樂于奉獻是一種高尚的品質，也是一種積極向上的生活態度。在我個人的成長歷程中，我深感樂于奉獻讓我受益匪淺。在自己的小事小情中，我體驗到了樂于奉獻的快樂與成長；而在周圍的人和事中，也對那些樂于奉獻的人們深感敬佩和感慨。樂于奉獻不僅能夠幫助他人，還是一種修身養性、提升做人境界的方式。以下是我個人對樂于奉獻的一些心得體會。

第二段：家庭中的奉獻（250字）。

樂于奉獻從家庭中開始。小時候，我常常看到父母為了我和家庭的幸福而忙碌奔波，他們默默付出的背后，是對家庭的無私奉獻。在我成長的過程中，父母親不僅給予了我愛和關懷，還教會了我如何樂于奉獻。我也會主動幫助家里的事務，替父母分擔家務和照顧弟弟妹妹的責任。通過這些樂于付出和奉獻，我懂得了尊重和感恩，也培養了責任心和團隊合作的能力。

第三段：學校中的奉獻（300字）。

樂于奉獻不僅局限于家庭，學校也是一個展現樂于奉獻的舞臺。在學校里，我常常參與各種社會實踐活動和志愿者服務。每次為社區清理垃圾、為貧困地區捐助物資、為留守兒童帶去快樂的時候，我都能感受到自己的價值和快樂。樂于奉獻不僅可以幫助他人，還能培養自己的愛心和責任感。通過這些活動，我學到了如何關心他人、團結合作和永不言棄的精神。

第四段：社會中的奉獻（300字）。

樂于奉獻不僅僅局限于家庭和學校，社會也需要我們的奉獻。社會中的樂于奉獻需要不計付出的心態和長期的堅持。我曾參與志愿者機構，為那些需要幫助的人們提供援助和支持。在這個過程中，我深刻地認識到，樂于奉獻可以傳遞溫暖、改變命運。當我們用自己的雙手改變他人的命運時，我們也在改變自己的心態和價值觀念，成長為更有素質的人。

第五段：總結（200字）。

通過樂于奉獻，我真切地感受到了快樂、成長和成就感。樂于奉獻不僅能夠幫助他人，還能使我們自身得到鍛煉和提高。樂于奉獻需要先學會關心他人、尊重他人，并且愿意放下自我，去幫助他人。樂于奉獻不分大小，每一個小小的善舉都可以成就一份真摯的情感。只有樂于奉獻的人生才是豐富而有意義的人生。在以后的生活中，我將繼續保持樂于奉獻的精神，以實際行動來回報別人的善意和付出，同時也不斷提升自身的修養和境界。

樂于奉獻的人物事跡篇十三

3、不信不立，不誠不行——晁說之。

4、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件——康德《持久和平》。

5、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生。

6、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶——富蘭克林。

8、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞。

9、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾。

10、誠信為人之本——魯迅。

11、誠者，天之道也；思誠者，人之道也——孟子。

12、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬。

13、精誠所至，金石為開——王充。

14、馬先馴而后求良，人先信而后求能——《準南子》。

15、沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅。

16、民無信不立。——孔子。

17、內不欺已，外不欺人——弘一大師。

18、欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰雷。

19、人背信則名不達——劉向。

20、人無忠信，不可立于世——程頤。

21、人之所助者，信也——《周易》。

22、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。

23、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。

24、守候是對愛情的奉獻，不需要有結果。——張小嫻。

25、說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信——伊索。

26、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄。

27、小信誠則大信立——韓非子。

28、信用是難得失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉——池田大作。

29、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾。

30、言不信者，行不果。——墨子。

31、以誠感人者，人亦誠而應。——程頤。

32、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒。

33、意志薄弱的人，一定不會誠實——拉羅什夫利。

34、丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》。

35、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科。

36、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林。

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樂于奉獻的人物事跡篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是702班的劉燕妮，今天我演講的主題是“做一個充滿愛心，樂于奉獻的人”。

人們都說荷花出淤泥而不染，但又有誰知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的潔凈，清潔工人甘于奉獻，甘于犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環境數十年如一日地奉獻著自己的愛心，貢獻著自己的力量。

古語說，“君子成人之美，不成人之惡”。早在多年前，孟子就曾經提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會理想，要求人們像敬奉自己的父老兄長一樣敬奉別人的父老兄長，像養育自己的子弟一樣愛護別人的子弟。在當代中國，曾有一個人物照亮了一個時代，他不是轟轟烈烈的英雄，不是萬人景仰的領袖，他只是一個生于平凡，死于平凡的軍人。但他一點一滴的努力在普通的生活中默默塑造了一種崇高、一種精神。他就是――雷鋒。

那么作為中學生，我們應當怎樣做一個充滿愛心，樂于奉獻的`人呢？

第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對待周圍的人們做起。在學校生活中，同學朝夕相處，應當互相關心，互相幫助，共同提高。

第二，關愛幫助孤寡老人和殘疾人。孤寡老人和殘疾人是社會中平等的一員，他們在生活和工作中困難較大，全社會都要理解他們，尊重他們，關心和幫助他們。

第三，要有救人于危難之中的勇氣和行動。我們要學習見義勇為、舍己為人的高尚品德，在面對別人為難時，都應助人一臂之力。

同學們，奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺的行動。讓我們投身到傳承愛心，敢于奉獻的歷史潮流當中吧！我的演講完畢，謝謝大家。

七年級二班全體同學。

樂于奉獻的人物事跡篇十五

教師樂于奉獻是教育事業中最重要的品質之一，對于教育工作者來說，把自己的生命和青春全部奉獻給教育事業是一種普遍存在的現象。作為一名教育工作者，我深受其感，深刻體會到教育事業對于學生和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的教學經驗，闡述教師樂于奉獻的重要性和意義。

第二段：教學經驗。

在我多年的教學生涯中，我學到了很多東西。第一，教學不是工作，而是一種奉獻和責任。作為一名教育工作者，在講課中，我總是努力把學生的利益放在第一位。我試圖用生動、有趣的方式來傳授知識，同時完善自己的學科知識，以便更好地指導和教育學生。第二，教育事業不僅僅是傳授知識，更是一種對學生的全方位關懷和引導。教育工作者不能簡單地把自己限制在講臺之上，而是要用心經營師生關系，讓學生感受到關愛和溫暖。

教師樂于奉獻是教育事業成功與否的關鍵。教育工作者應該以學生為本，關注學生的學習和成長，積極指導學生，讓他們感受到知識的無窮魅力。在這個過程中，教育工作者需要耐心、毅力和責任心，把學生的利益置于自己的利益之上。只有這樣，才能真正實現教學質量的提高。

教師樂于奉獻的意義不僅僅在于傳授知識，更在于培養一個合格的公民。一個好的教育工作者應該具備豐富的文化知識、廣泛的社會經驗和強烈的人文情懷，在教學中塑造出真正的公民品質和職業操守。他們應該注重學生的個性，尊重學生的價值觀和思維方式，建立平等、互信的師生關系。教育工作者應該不斷地自我反思和學習，擴大自己的視野，提高自己的素養。

第五段：總結。

教育事業是每個國家、每個社會最為重要的事業之一，而其中最為重要的力量就是教育工作者。教師樂于奉獻是教育事業成功的基礎，而教育工作者應該以學生為本、把握機遇、善待學生，積極投入到教學中去。在這個過程中，我們不能僅僅是教授知識，更重要的是要培養學生成為有道德修養、有責任心的公民。希望每個教育工作者都能夠真正理解教師樂于奉獻的意義，并且把自己的生命和青春都奉獻給教育事業中去。

樂于奉獻的人物事跡篇十六

3、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾。

4、我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。——。

丘吉爾。

5、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。——泰戈爾。

8、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。——松下幸之助。

10、為偉大的事業獻身的人，永遠不會被人們遺忘。——佚名。

11、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。——佚名。

13、人當活在真理和自我奉獻里。——龐陀彼丹。

14、光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。——錢三強。

15、以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。——孫中山。

16、生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。——裴多菲。

18、ihavenothingtoofferbutblood,boil,tearsandsweat.

我能奉獻的沒有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。——丘吉爾。

20、英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。——列夫·托爾斯泰。

22、世間最莊嚴的問題是：我能做什么好事？——佚名。

23、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。——韋特萊。

24、凡可以獻上我的全身的事，決不獻上一只手。——狄更斯。

27、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司馬相如。

28、只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。——芒奇。

29、……一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。——蒙森。

31、在政治中我們需要能有所奉獻的人，而不是想有所收獲的人。——美國經濟學家巴魯克.b.

32、人們贊美流星，是因為它燃燒著走完自己的全部路程。——凌光。

33、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

34、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名。

35、燃燒自己！這樣，即使你化為灰燼，人們也會從火光中找到你。——佚名。

39、人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利。

40、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵。

41、小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己。——佚名。

42、愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂——斯韋登伯格。

43、祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。——秋謹。

44、不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。——赫爾岑。

46、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

47、你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。——歌德。

48、真誠也有被誤解的時候，但為了愛，我仍把心真誠地奉獻。——佚名。

49、為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。——。

毛澤東。

50、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——馬雅可夫斯基。

樂于奉獻的人物事跡篇十七

教師作為社會中的一份子，肩負著育人的使命。他們默默地付出，甘愿在教育事業中奉獻自己的時間和精力，以期能夠造福學生，感受到工作的滿足和成就感。事實上，教師樂于奉獻是他們的共性特質，也是我們國家在教育方面加強力度的重要保障。

教師的樂于奉獻體現在各個方面，如默默地為學生解決問題，耐心地給予指導和幫助；熱心參加各種社會活動，為社會做貢獻；在教授學科知識的同時，注重學生的思想品德教育，為培養有用之才而奮斗。同時，教師能夠切實地為學生服務，解決學生和家長在學習和生活方面的困難，這也是教師的一種價值所在。

然而，教師樂于奉獻并不是那么容易的，其中存在一些困難和障礙。比如說，教育教學工作本身就很繁瑣，需要教師花費大量的時間精力；社會大環境壓力較大，教師也難免會感到疲憊不堪；生活和工作之間的平衡也是不容易處理好的。可是，正是這些困難和障礙，讓教師們能夠更加深刻地認識到樂于奉獻、盡其所能地為學生和社會服務的重要性，進而更好地發揮自己的作用。

教師樂于奉獻本身就有著深刻的價值和意義。首先，它可以為學生和社會創造更多的價值和貢獻，為社會的發展和進步做出貢獻。其次，樂于奉獻可以讓教師們更加深刻地認識到自己在教育事業中的責任和使命，激發起教育工作的熱情和動力。最后，它也是教育體制和文化理念不同的一種特有的優勢，是保證教育公平和質量的重要保障。

第五段：總結。

總之，教師樂于奉獻是我們國家在教育方面加強力度的重要基礎，也是教師在教育事業中充分發揮自己作用的必要條件。這種樂于奉獻的精神和行為也應該在社會中得到更多的肯定和尊重，讓全社會都能夠更加深刻地認識到教育的意義和價值，進而推動教育事業的發展和進步。教育改革、教育事業的發展離不開這些樂于奉獻的教師的辛勤付出，他們的努力和精神將會在未來教育的發展中發揮更加重要的作用。

樂于奉獻的人物事跡篇十八

尊敬的領導們，同學們，大家好：

我叫黃晨，是今年司法局下設事業單位社會矛盾糾紛調解服務中心新招錄的一名辦事員。

今天我能夠站在這里，與大家一起暢談“青春·奉獻”這個主題，我的心情無比激動，感謝培訓班各位領導，能夠給與我們這些年輕人展示自我、表現自我的機會。我演講的題目是《點亮青春，樂于奉獻》。

一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”我想，這字里行間中孕育的深刻內涵，就是我們年輕人“如何譜寫青春旋律”的最佳答案，那就是愛崗敬業，無私奉獻。用我們有限的青春，認真做好每一項工作，認真對待每一個細節，在平凡的崗位上奉獻我們有限的青春，讓短暫的青春變得絢爛多彩，充實無悔。

有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕的80、90后們要在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以誠以友愛之心對他人。古人還曾說過：“凡事必做于細，大事必做于小。”把細小的事做好本身就代表著一種偉大。對于剛走上工作崗位的我們，一定不能好高騖遠，必須踏踏實實地做好每一項工作，即使是看上去不起眼的工作，我們也要百分百地用心做好。在座的各位和我以后工作面對的群體，大多是人民群眾。人民群眾的事情，就更沒有大小之分，所以我們得時刻牢記群眾利益無小事，時刻服務好人民群眾，時刻維護好人民群眾的根本利益。我相信，只要我們秉持著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的理念，在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業績來。

的青春，奉獻我們的青春年華。因為這種奉獻，是我們青春的體現，是赤誠的、無私的。它像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的大地。

“仰望星空，尋夢星空”這是理想主義的召喚。“腳踏實地，扎實工作”這是青春精神的根基。時代需要我們發揚“奉獻精神”時代呼喚我們“點亮青春”。祖國的未來寄托在我們年輕一輩的身上，讓我們牢記自己的使命，牢記奉獻精神，用自己的積極行動和不懈努力去塑造新一代的80、90后形象，讓我們的青春在奉獻中熠熠生輝。

黃 晨

尊敬的各位領導，老師：

大家好！今天我演講的題目是《甘于奉獻，書寫人生華麗篇章》。 有一種精神看似平凡渺小卻能成就不平凡的事業，有一種精神看似豪情萬丈，它卻代表著平實務本的情懷，那就是奉獻！ 提到奉獻，我總會想起老師。

曾經有無數個夜晚，我在思考著同樣的問題：當萬家燈火闌珊、舉家守望著一份溫馨與幸福之時，許許多多的老師卻在冷窗前、臺燈下，孜孜不倦的批改作業、精心備課。是什么力量讓他們具備如此敬業的精神？又是什么原因令他們如此的無怨無悔？有人告訴我：教師，傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，肩負著民族的復興。那時候，懵懂的我若有所思。

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他們的精明強干，讓我有了一股向上的沖勁！于是一個嶄新的我誕生了！從開始的眼高手低到現在技能的嫻熟，從開始的拘謹和不適到現在的從容，從開始的人事不知，到現在對環境的融合，對教育的熱愛，幾年的成長一步步的從稚嫩邁向成熟，我由衷的感覺的組織的培養、領導的重視，同事的鼓勵都在幫助我不斷的成長與進步，這幾年的工作經歷也使我深刻的.認識到什么才是真正的奉獻！真正的奉獻應該是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中所表達的激情，應該是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所承擔的責任，應該是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”體現出的創新，也是“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”中需要的務實。然而，甘于奉獻又僅僅只是我們墻上的標語嗎？又僅僅是只是我們嘴里的口號嗎？不，絕不，它需要我們用這里付出用心付出，并有一種為之深深不息的堅持！并將這種情感堅持逐漸內化為我們的人生價值觀，我們才能真正的體驗教書育人，樂于奉獻帶來的甘甜！行動起來吧，馬上行動起來，讓我們做一個甘于奉獻的人，這是一種挑戰和榮譽，看起來并不容易，但我們信賴并尊敬這樣的人，因為他們奉獻自己，燃燒激情與學生一起呼吸，為教育美好的明天奮斗不息。

帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，我相信一定會擁有人生最燦爛的風景，譜寫出人生最華麗的篇章。

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！我是于波，今天我演講的題目是《甘愿平凡，樂于奉獻》。曾經有人說過“人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定偉大，但一定要崇高”。辦公室人員就是在平凡的崗位上，甘愿做著不平庸的工作，在偉大的事業上，樂于做出崇高的奉獻。

我是一個平凡得不能再平凡的人，但在我們縣委辦卻有著許多平凡而又偉大的人。他們每人每年要有無數個加班值班，這意味著要有那么多個共享天倫之樂的節假日或夜晚，他們得獨自絞盡腦汁為工作廢寢忘食通宵達旦。他們往往是工作中的強人身體上的病人。這些人在我的眼里和心里是偉大的，雖然他們的姓名并不為許多人所知道。在辦公室，人人都那么辛苦，天天都那么匆忙，一大早就匆匆趕來上班，晚上回去時已是萬家燈火。在這里讓人真正感覺到什么是苦，什么叫累，你能品嘗到汗水的滋味，也能體會到收獲的快樂。今天，當我們贊美偉大的黨時，我們正是在贊美他們的奉獻精神。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌。在奉獻中完善生命的意義，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得他人的尊重。所以，我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片熱土！

記得去年年終考核時，由于工作特別繁忙，自己在東北老家的婚禮都推遲到了年三十的前一天，而正月初五就坐上了返回單位的長途列車，臨行前，母親動情地說：“兒啊，你在外面安心工作，不要擔心我，一定要給黨爭光啊！”我笑著點頭，但轉身時已是淚流滿面。愛人也常開玩笑地說自己的蜜月是在火車上度過的。更讓我內疚的是愛人晚上打來的電話那頭孩子那嘶啞的哭聲。盡管如此，我還是樂于去品味這些屬于自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣。

雷鋒同志曾說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？ 如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”是啊，一個人在世界上，無論處在何種位置，無論從事什么職業，都應該承擔起自己的責任，有了責任再平凡的崗位也能閃光。

活條件，前往小崗村任職，而且一干就是六年，直到獻出寶貴的生命。6 年，2000 多個日日夜夜，沈浩同志沒有一天節假日，他一心撲在工作上，既不能在年邁的老母身邊盡孝， 也難以為心愛的妻子助力分憂， 更無暇顧及年幼女兒的學習生活。他以強烈的事業心和責任感，為小崗村的發展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞。特別是在生命的最后時刻，他仍不顧疲勞和疾病的困擾，全身心撲在事業上，直到生命的最后一刻。

歲月如歌，在如歌的歲月里，許許多多的中國共產黨員，還有著許許多多感人的事跡。公正不阿到死還在堅持工作的李林森、克己奉公不占公家一分錢便宜的楊善洲、嘔心瀝血把一生都獻給人民的焦裕祿……等等，等等，這樣的人還有很多很多，他們僅僅是數千萬中國共產黨員的杰出代表。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。我愿用青春、熱血和生命融入到實際工作中，像愛護自己的眼睛一樣愛惜縣委辦公室的榮譽，像保護自己的生命一樣去守護這平凡而又偉大的工作，永遠做一名無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的共產黨員。

謝謝大家！

樂于奉獻的人物事跡篇十九

記得去年快要開學的時候，學校里要在開學之前出完開學黑板報，由學校宣傳部負責，可宣傳部中的同學因為天氣太熱都找借口推辭了，于是，大隊部的唐老師問我：“暢暢，你作為宣傳部的一員，一個人能出好黑板報嗎？”“我，我怕一個人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答應了，“我十分想為班級，為學校付出，我一定會出好的。”

于是，我立刻回到了家里，查了許多有關開學的黑板報，千挑百選中，我終于找到了自己滿意的黑板報模板，加上自己的精致設計，那獨一無二的創意便誕生了，接著，又迅速來到了學校，做好排版的工作后，我開始畫畫了，我先準備畫一個背著書包的小女孩，可由于細節太復雜，畫起來需要很長時間，我先畫好輪廓，再仔細描繪起來，終于畫好了，可一看，那小女孩竟一只手臂長，一只手臂短，當時正是烈日炎炎的下午，畫了這么長時間，汗水早已沁出了額頭，像斷了線的.珍珠似的流了下來，一想到還要擦掉重畫，就想要放棄了，可又想到了老師無比期待的眼神，又鼓了鼓勁這時，美術老師走了過來，看到了我的畫，笑瞇瞇地說：“這畫畫的不錯，如果把手臂再修改一下就更好了，加把勁兒。”聽了老師的鼓勵，我心想：我出黑板報是為了為學校出力，我一定要讓學校變得更美。插圖，文字，邊框，終于，黑板報在我的努力下終于出好了，同學們看到了我畫的黑板報都贊不絕口，老師看到了，也露出了笑容，“你瞧，著黑板報的插圖畫的真不錯。”“嗯，劉暢同學真能干，我果然沒有看錯。”……在老師和同學的表揚聲中，我也嘗到了付出后收獲的喜悅。

為學校奉獻，我得到了贊許，為他人付出，我更樂意。

我是一個樂于奉獻的孩子。為學校、為朋友、為家人，以后還要為社會，我都樂意。我堅信，付出總有回報，得到的遠比付出的要多得多。

樂于奉獻的人物事跡篇二十

1、讀書不思考，猶如吃飯不消化。

2、速度是閱讀中的第一大病，功夫在綿密中不間斷，沒有速度。

3、書，可以保持我們童心；書籍可以保持我們的青春。

4、讀書而不能利用，那么讀書等于廢紙。

5、有時閱讀是避免思考的聰明方法。

6、人的影響是短暫而微弱的；這本書的影響廣泛而深遠。

7、讀書的方法沒有他，但卻是一種虛心、反復細致的游戲，為活靈活現的耳朵。

8、學習不是為了模仿什么，而是為了掌握技能和方法。

9、與其匆匆忙忙地讀完一卷書，不如先弄懂一頁書。

10、學習需要最大的強度和最大的熱情。

11、書籍和朋友一樣，必須仔細挑選。

12、一個愛書的人，一定不會缺少一個忠實的朋友，一個好老師，一個可愛的伙伴，一個優秀的安慰者。

13、讀書不懂情趣，不如捆高閣；這條蠢魚不過是些渣滓。

14、讀書破萬卷，無正當君于胸，如暴富之子，頗辛苦錢。

15、人沒有書就不能生存，正如沒有空氣就不能生存一樣。

16、堅持學習，你就會知道一切。你知道的越多，你就會越強大。