每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀書的隨筆篇一

“一諾千金”的典故講的是“曾子殺豬取信于子”的故事。

春秋戰國時期，有一位“圣人”名叫孔丘，他是我國儒家學派創始人。“孔子”是我們后人對他的尊稱。他一生從教40多年，經驗豐富卻述而不作，桃李三千名揚天下，這其中學有所成的大約有七十二人。在這些知名弟子中，有一位叫曾參的，后人尊稱他為曾子。

話說有一天，曾子的妻子想去集市上買些東西回來，可她的孩子一聽說母親要去趕集，哭著吵著非要跟去玩耍不可。孩子的母親見狀，為了哄住他不跟腳，于是對他說：“孩子，你只要老實回家里去呆著，等會兒我回來就殺豬給你吃。”孩子一聽說有豬肉可吃，高興得手舞足蹈，立即拍手稱好，并要求母親快去快回，好殺豬給自己吃。曾子的妻子見哄住了哭鬧的孩子，于是立馬就離家去趕集了。

待妻子趕集回家后，曾子就提刀跨進豬圈，準備捉豬快刀殺掉。他的妻子見此情形，又急又惱，連忙上前阻擋勸說：“孩子小，不懂事，我只不過是逗他不再哭鬧罷了，你又何必當真呢？”曾子說：“正因為孩子年幼不知世事，他才不知道你是逗他的呀！正因為孩子小，才要跟著父母學習，聽從父母的教誨。現在你欺騙他，就是教他學會騙人。做母親的欺騙兒子，兒子以后還會相信自己的母親嗎？你這樣非但教不好孩子，還會縱使孩子行惡的。”

于是，曾子果真信守諾言，把過年的肥豬給殺了。立在一旁觀看的兒子一邊拍手稱快，一邊大聲呼號：還是阿爸好，還是阿爸說話算話。

也許生活在衣食無憂的今天，女兒無法將守信與“殺豬”聯系在一起，也無法理解曾子的所作所為，更不用說一諾千金了！為此，我又告訴她：“曾子生活在一個缺衣少吃的年代，家里一年到頭喂養的豬只有等到過大年時才會殺掉。孩子們平時不容易吃到豬肉，所以才會盼著大人殺豬吃！”

“寶貝，你說這個小孩的爸爸，媽媽，他們倆誰做的對呢？”

“當然是小孩的爸爸！不過，你們大人都愛騙人，騙我們孩子！”女兒掘起小嘴，表示不滿。

是啊！生活中，我們做父母的多多少少都會有失信的時候，殊不知孩子們對大人的言語行為都一一看在眼里，記在心中。她們不僅會模仿大人的舉止言行，還會在自己內心有一些看法。

“中國有句古話叫‘覆水難收’，意思是潑出去的水誰也沒法子收回來的。我們說過的話都要去做到，許過的諾都要去實現。曾子堅持做到了，我們要向他學習，做信守諾言的人。說說看，小孩的媽媽錯在哪里？她為什么說話又不算話？”

“反正我不喜歡那個媽媽，因為她說話不算數！她覺得小孩很好騙！”女兒不僅一語說中，而且還自有愛憎分明的情感。我想，大人們之所以會食言失信，是因為不把事當事，不把小孩當回事！

“小孩的媽媽錯在答應了孩子，自己又不去做。如果自己沒能力做到的事情，不要隨便答應人家，知道嗎？”

“媽媽，我知道那個孩子的媽媽不能隨便答應他殺豬吃，是因為他們喂的豬只有等到過年才能殺。如果現在殺掉的話，過年就沒法吃肉了！”

“真聰明，小孩的媽媽完全可以想出別的法子來哄住他，但就是不能隨口編胡話糊弄人！否則孩子以后絕不會相信媽媽的話了。你想，這個世界上，孩子連自己最親的媽媽都不能相信，他還可以去相信誰呢？以后，孩子也會學自己的媽媽那樣隨便承諾的。”

“媽媽，我知道了。如果大人們不允許孩子做的事情，要告訴他為什么不能做，就是不能騙孩子，嚇唬孩子，也不能說話不算數。”

“說得對！中國還有一句古話叫‘君子一言，駟馬難追’，意思是說誠實守信的`人，話一旦說出口，四匹馬都追不回來的，也就是說，要說到做到。每個人在答應別人的要求之前，都要想想自己能不能做到。如果事先已經答應別人，可后來情況發生變化了，自己沒辦法做到的話，也要解釋清楚原因，相信別人不會怪罪的！”

“媽媽，我覺得大人們都做好了，孩子也會跟著做好！可是，大人總是做大人的，錯了也不會認錯！爸爸有時候就是這樣！”

“是啊！大人也不會全對，也有出錯的時候。一個人敢于承認錯誤，那是最了不起的人！”

“媽媽，如果大人都能像那個叫曾子的人，那我們孩子該有多幸福啊！”

讀書的隨筆篇二

閱讀《兒童站在學校正中央》—教師可以為學生做的事。

作者竇桂梅，清華大學附屬小學校長，整個圍繞清華附小教師為學生的發展所提倡的理念以及如何培養學生。

第一輯講到為學生的身體健康奠基。包括要強建體魄、陽光心態、以及健康心理。老師們關注并呵護的是學生的心理和生理健康，學生不僅要強健體魄，堅持鍛煉養成良好的生活習慣，而且要熱愛生活，自信向上，積極進取，朝氣蓬勃，富有“精氣神”。從各種各樣的體育運動讓學生動起來，必修和選修相結合給學生更多的選擇空間，讓孩子們愛上體育運動，晨練及健身操為學生增加了樂趣，同學們相互切磋，組織體育秀場增強學生的自信心。

開展足球，跳繩，毽子武術，排球，拔河比賽等活動既能鍛煉學生的意志品質，又能弘揚民族體育傳統，“生活需要儀式感”，不定時的開展“世界杯”“馬約翰杯”足球聯賽，運動會增強體育的樂趣。

“入則孝，出則悌”生活上要學生自主自理未來才能自律并對自己負責，學習之外自發組織戶外徒步運動體現自強精神，以短劇形式再現學生們遇難時集體行動時的自律自強。教會學生誠信待人，制作誠信墻，誠信樹激勵他們積極上進，爭做誠信小明星。給自己生活上增添一些愛好，比如讀書樂趣，繪畫，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑傳遞正能量，同學，師生之間微笑是一個有效的溝通途徑。遇事正思維，傳遞正能量，從微笑做起，制作自己的明信片，向別人介紹自己，制作名片墻，建立學生健康心理，老師及時與家長交流孩子的情況，共享適合的教育方法，與孩子溝通的技巧，從而在教育孩子的過程中心往一處想，勁兒往一處使，話往一處說，加快學生成長的步伐，總之學生的健康發展任重而道遠，需要每一個人參與進來集思廣益。

讀書的隨筆篇三

第一段：引言，闡述人文地理的重要性和讀書的價值（200字）。

人文地理是研究人類活動與地理環境相互作用關系的學科，它探討了人類社會、文化、經濟等因素在地理空間中的分布和演變規律。讀書是開啟智慧之門的方式之一，通過讀書，我們可以豐富自己的知識面、拓寬視野，更好地理解人文地理的重要性。在讀過許多相關的人文地理書籍后，我深刻體會到其價值和意義。

第二段：人文地理書籍的思考（200字）。

通過閱讀人文地理的相關書籍，我逐漸形成了對于人文地理的思考方式。比如，在閱讀《地理再思考》這本書時，作者通過對于地理學的探索和反思，深刻地闡述了人地關系的復雜性。這引發了我更多的思考，使我開始思考人與地之間的關系，人類如何適應地理環境，以及地理環境如何影響人類社會的發展等。這種思考方式拓寬了我的視野，讓我更加關注人文地理的研究。

第三段：人文地理書籍的啟示（200字）。

人文地理書籍中蘊含著許多啟示，讓我從中受益匪淺。例如，在讀《大地的召喚》這本書時，作者列舉了許多地理環境的例子，揭示了人類對于自然資源的過度開發和對于生態環境的破壞，從中我深刻認識到了可持續發展的重要性。在讀完這本書后，我開始關注環境保護和可持續發展的問題，并且積極參與到相關的活動中，希望能為保護地球做出一份努力。

第四段：人文地理書籍的啟迪（200字）。

通過讀人文地理書籍，我不僅受到了啟示，還受到了啟迪。如在閱讀《地理學與人類的幸福》中，我了解到了人類的幸福與地理環境之間的關系。這本書通過多個案例，告訴我們地理環境對于人類的幸福感具有重要影響。這讓我思考到了如何創造更好的地理環境來提升人類的幸福感，同時也引發了對于城市規劃和建設的思考，從而讓我不斷地散發著對人文地理的思考意識。

第五段：總結，強調人文地理的價值和讀書的重要性。并給予自己的規劃（300字）。

通過閱讀人文地理書籍，我拓寬了對于人地關系的認識，深刻體會到地理環境對于人類社會的影響。在今后的學習和生活中，我將繼續努力讀更多的人文地理書籍，以加強自身對于人地關系的了解。同時，我也會將所學所思應用到實際行動中，積極參與社會實踐活動，推動可持續發展和建設更美好的地理環境。讀書不僅僅是獲取知識和提高自己的方式，更重要的是讓我們站在更廣闊的視野看待問題，更深入地思考和反思。人文地理隨筆讀書心得體會，讓我更加意識到了人文地理的重要性和讀書的價值。

讀書的隨筆篇四

這公主，是擁有公主搬胸懷的女生。

這部小說描繪了美國小女生薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時，被富有的爸爸送到一所異國的上等寄宿學校念書。薩拉不以富貴自居，與孩子們成為了好朋友。但校長明奇小姐僅僅因為薩拉家很富有才佯裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了這種偽善，她也不喜歡明奇小姐。但沒過多久，薩拉的父親去世了，傳言中他爸爸正在挖掘的鉆石礦也不復存在。明奇小姐認為薩拉已不再是一大批財產的繼承人，更為自己為薩拉購置了一大批貴中物品現在一分錢也收不回來而生氣，于是把她趕進了殘破的閣樓，讓她成為一名仆人。小公主那些華麗的服裝都被明奇小姐收了去，薩拉陽光的日子碎成了無盡的長夜。她心情悲痛，卻沒有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應有的樂觀和堅強自我安慰，她請來好朋友，把閣樓想象成宴會廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位不向命運屈服的公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉的心理安慰下，憑著自己的意志迎來了希望。她遇上了爸爸的朋友，朋友證實了鉆石礦的存在，薩拉得到了一大片鉆石，小公主的生活終于回到了從前那樣，幸福，安詳。

小公主薩拉的經歷讓所有人驚嘆和感動。是什么幫助薩拉度過這段最艱難的時光？是她把布娃娃想象成一個會傾聽的小伙伴是的想象力，想象的翅膀帶她飛越了孤獨的陰影，是她把一切襤褸看作是富麗堂皇時那種望梅止渴的精神，這種精神鼓舞她走出了饑餓與疲勞陰霾；是她忍耐著明奇小姐嘲諷譏笑的清高，這種清高樹立了她不可侵犯的尊嚴；是她在得知父親去世后不掉一滴眼淚的堅強，堅強伴隨她看見了幸福的曙光；是她在受盡痛苦后還相信能迎來新生活時的樂觀，樂觀替她找到了通往快樂大門的鑰匙……陽光的心態促使這個小女生挺了過來。薩拉說：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內心也還是一個公主，可是在不為人知時還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功。”薩拉的思想境界顯然，已達到了很高的境界，那她創造的奇跡也是不容置疑的了。

讀了這篇童話小說，令我從心里開始正視兒童故事書籍，讓我明白它未必不是屬于兒童所讀的，我們讀了也能夠從中得到不少的啟發。安徒生也說過：“我寫的童話故事不是給兒童讀的，而是給大人讀的”。而且，我們無論在什么情況下，都要學會用樂觀之心對待生活。

讀書的隨筆篇五

第一段：介紹人文地理的重要性及讀書的目的（200字）。

隨著城市化進程的加快和全球化趨勢的增強，人文地理作為一門跨學科的研究領域日益受到重視。閱讀人文地理相關的著作可以幫助我們更好地了解人類活動與地理環境之間的相互作用，賦予我們從不同角度審視和理解世界的視野。讀書的目的不僅是積累知識，也是通過對他人的經驗與觀點的吸納和思考，來為自己提供思考和決策的指引。

第二段：探討人文地理對城市發展的影響（200字）。

在城市發展方面，人文地理的研究尤為重要。人們的行為和觀念，以及社會與經濟因素，都對城市的規劃、建設和發展產生深遠的影響。通過閱讀人文地理相關著作，我深入了解到城市空間的形態和結構不僅是地理因素的結果，更是人類行為和社會關系相互作用的產物。這使得我對城市發展的多重維度有了更清晰的認知，從而更好地理解和評價現代城市的發展狀況。

第三段：思考人與環境的關系（200字）。

人文地理的研究也啟發了我對人與環境關系的思考。閱讀相關著作使我意識到，人類社會活動對環境的影響是深遠的，但環境也對人類社會和文化產生著巨大的影響。人與環境之間的關系是相互作用的、相互依存的。通過讀書，我開始意識到我們不能忽視環境問題，而是應該更加注重保護和可持續利用地球資源，為未來世代鋪就一條可持續發展的道路。

第四段：人文地理對文化多樣性的理解（200字）。

人文地理的研究范圍還包括文化方面，讓我對全球的文化多樣性有了更深入的理解。不同地理環境下的人類社會發展出了各具特色的文化形態。通過閱讀人文地理的經典著作，我深入了解到不同文化之間的關系以及文化的地理分布規律。這使我更加珍視和尊重不同文化之間的差異，同時也更加欣賞和欣賞文化的豐富多樣性。

第五段：總結人文地理對思維方式的影響（200字）。

通過閱讀人文地理的相關著作，我認識到人文地理不僅幫助我對世界的認知更加豐富和全面，同時也培養了我多元思維的能力。人文地理的研究方法強調綜合性和跨學科性的思維，使我逐漸從一個狹隘的角度看待問題，變得更加能夠用系統性和宏觀的視野去認識世界。這種思維方式的改變為我在工作和生活中提供了更多的選擇和創造力，也使我更加樂于接納和尊重不同的觀點和觀念。

通過閱讀人文地理的相關著作，我逐漸開闊了視野，豐富了對世界的認知，同時也加深了對人與環境關系、城市發展和文化多樣性的理解。人文地理的研究方法也為我的思維方式提供了一個新的角度，培養了多元思維的能力。因此，閱讀人文地理相關著作是一種令人愉悅的體驗，也是一種成長的過程。將來，我將繼續關注和探索人文地理的知識，為自己更好地理解世界和推動社會發展而努力。

讀書的隨筆篇六

今天我們學習了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對話。表現了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問題時，我感到烏塔很有禮貌，對人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。

從烏塔14歲就能一個人游歐洲這件事，我聯想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學會走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會只說幾句鼓勵的話，就各忙各的去了。而中國的家長會立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

我又想起發生在我身上的一件事情：三年級的時候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽說明情況準備走的時候，卻遭到了他們的極力反對：“沒有一個大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急著說：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”

不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠啊！后來，我使出獨家絕門秘籍：哭，拼命地哭！但無濟于事，書店之行就這樣泡湯了。

哎，我和大膽、獨立性強的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對家長說：“給孩子多一些鍛煉的機會，培養他們的自理能力吧！”其次，我想對和我一樣大的中國孩子說：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風雨中成長！”最后，我還要對烏塔說：“我一定要向你學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養成自立、自強的人。”

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讀書的隨筆篇七

有時候會對眼前的生活覺得有一些失望，因為始終沒有成為自己期待的樣子，反而多了一些其他的討厭的樣子，這都是因為我們活得并不包容，過得并不寬廣，只在意自己的世界，不注意與世界的連接。

在這里已經許久，每天看著銅錢草一點一點的長大，雖然看起來過得極其安靜，卻也感覺似乎少了許多，一個人的時候感覺時間過得很快，兩個人的時候卻反而覺得慢了!我一個人讓自己慢下來了，兩個人的時候我卻讓自己快起來了，時間是否行云流水一般，最重要的還是靠自己，而不是某一個人某一件事可以帶來的，生命的安靜，也應該是不怕外界的騷擾，也不怕外面的寂靜，安安靜靜的，才是最好的，應該是一種由內而外的表現，生活之中，我們總是表現的急躁，為一句話困惑，為一些行動困惑，容易讓自己迷失，也容易懷疑自己，我覺得羞恥，卻一直在進行這是一種罪。就像昨天聽見的一句話一樣，如果同一個問題重復犯了，那就是犯罪。

對于別人，苛責太多，對于自己，反省太少。總是很容易的要求別人做這樣做那樣，而對于自己，就總以為自己是好的是對的，這是一種對于外界的排斥而對于自我的保護，但如果這種保護得不到糾正，得不到反思，便也就成為一種狹隘了。

我覺得這生活不是我想要的樣子，我只考慮自己想要什么，沒有考慮別人或者這個世界需要什么，或者是想到了別人要什么但我堅持自己想要什么，我只有自己，在大多數的時間當中。我活的不夠寬容，對身邊的人不夠寬容，我只是考慮了自己的喜歡，卻忽視了別人的需要，我活的不夠接受卻總是在排斥，我總是記得某些自以為最美好的樣子，卻把某些很美好的畫面忽略，并且常常忽略很多。

很早就知道，海納百川而大，泰山不拒微塵而高，而對于自己，卻甘愿活的渺小。從今以后，應該學會做一個接受和包容的人，看見好的同時也要接受不好的，追求喜歡的過程當中也不拒絕一些不喜歡但是必要的.。接受愛的美麗也接受愛的狹隘，學會有選擇的接受。

因為對這個世界總是拒絕，所以你只看得見一種顏色，而其他的都是灰暗的。這個世界有很多花，但如果因為喜歡百合而不去看其他的，又怎么能夠發現呢?發現自己脾氣越來越大了，或者越來越任性了，喜歡和不喜歡依然表現得那么明顯。

很早之前，我告訴自己我會接受，然而到了如今，卻發現自己依然是拒絕的多，我答應了要一起為活著努力，我也在能做到的地方努力了，但我覺得自己還是沒有接受這個世界，至少拒絕了太多。

生命有它本身的溫度，有屬于它本身的色彩，如果要我為了某些東西而去改變這些色彩，我一定會說，我拒絕。但到了如今，很多時候我會想著，如果接受它包容它，會成為一種什么樣子?隨著我們的成長，我們會和這個世界相處得越來越好。

當我一次又一次的告訴自己要學會接受的時候，我甚至覺得那不是我，是另一個靈魂的表達，或者說，那是我之外的意志，可那分明也就是我，是我的想法，是我對于我的反抗，一種企圖改變的反抗。

楊絳先生說過，你的困惑，就是想的太多而讀書太少。我想，也是這樣吧。

讀書的隨筆篇八

在炎炎夏日中回你會用什么來消暑？一杯涼茶，一把扇子，一根冰棍……這似乎很難選擇要是問我，我會毫不猶豫的回答一本有著優美字句的書！

“天哪”很多人感嘆，“你選擇一本書，這跟消暑有什么關系？”我堅定的回答“有”。因為炎炎夏日，心情也會隨之躁動，一本好書、一本有著優美字句的書，可以幫你澆滅炎炎夏日的躁動。一本有著優美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！

憶起愛上書的時候，那是最得記念的時刻，就從那一時，那一分，那一秒，改變了我！

小時候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經好奇四四方方的書有什么魔力使人如此專注？想要得到魔力的我，打開了書。“呀”好多蚊子在咬我。“癢死了，癢死了”忽然聽到爸爸說“筱筱，告訴你，你呀認真看書，蚊子咬你都不癢了。”一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。優美字句像一條條暗道通向夢想的城堡！從那時起我就愛上書了！

隨著越長越大，讀書的時間越來越少。一個小時的讀書時間遠遠不能滿足我的需要，可是作業那么多，我9：00就要睡覺，有一天我一點也不想睡覺，于是我輕輕的下了床小心翼翼的打開書柜，拿出一本書，打開手電筒，躲進被子里看書，每一行，每一字都有著非凡的吸引力，“啊”我終于讀完了這一本書，看了看表己經12：00了。不看表還以為讀了一個小時呢？原來讀了3個小時，讀書的時間總是這樣短暫這樣快樂！

最后送給大家一詩：

地上沒有一眼清泉，

能像一冊書。

般清澈、甘甜。

世上沒有一塊美玉，

能像書。

般純凈、透亮。

即便你病痛纏身，

也能在優美的詩句中。

忘卻疼痛。

一個漂亮的小杯子，

里面裝著智慧的凝露！

五年級:楊筱。

讀書的隨筆篇九

暑假，因為我太愛槍械，每天都有無數個關于槍械的問題，在我的不斷追問下，身為軍事迷的姨父為我買了這本書，我能擁有這本書，真是太開心了。

對于我這個槍械愛好者，這本書是我最喜歡的一本書了，媽媽說：“興趣是最好的老師。”只要我有興趣的事情，爸爸媽媽都會支持我，不管怎么樣，從小學習好基礎本領，長大才能成為有本事的人，我會繼續努力進行我的槍械研究的!我會加油成為一個軍事專家!

暑假，媽媽陪我做了件很有意義的事，親子雙閱讀，在媽媽的帶領下，我們一起讀了一個童話事《三只小豬》。

這本是英國的著名童話故事之一，講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長大的日子里，它們什么都不會做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長大了，應該獨立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。老大很懶惰，為了省事就用稻草蓋了一間草房。老二很貪玩，但它用了木頭蓋了間木房子，顯然比老大的要漂亮。老三很勤勞不怕辛苦，它左思右想，終于決定蓋一間堅固，不怕風吹雨打的磚房子。當老大和老二得知后，居然嘲笑老三自討苦吃。

結果，大灰狼來了，吹倒了老大的草房，撞到了老二的木房，卻拿老三的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進屋子，卻被聰明的小豬點起了火，大灰狼被大火燒著了夾著尾巴逃走了。

我們做人做事要踏踏實實，要像文中的小豬一樣聰明、勇敢、不怕辛苦，才能將事情做得更好!

讀書的隨筆篇十

讀書隨筆250字【第一篇】：讀《草房子》有感。

從故事中的孩子們身上，我們這些大人都能找到自己孩提時代的影子和熟悉的情感。文中許多人物令人感動不已：從自卑中重新找回自信的陸鶴，溫柔善良而又美麗的紙月；脾氣古怪執拗的秦大奶奶，最終卻為小學校奉獻了自己的生命；遭受生活變故卻最終變得堅強的細馬和杜小康；還有我們的主人公—純真善良的桑桑。

在這物質日益豐富而精神卻日漸匱乏的時代，隨著年齡的增長，我們的心變得越來越堅硬，對待周圍的人越來越冷漠，這本書把我們拉回那個五彩繽紛充滿童真的年代，重新拾獲起那份純真美好的情感，為書中每一個美好的人物所感動，我們的心也開始變得柔軟，更加熱愛我們周圍的人和生活。

讀書隨筆250字【第二篇】：讀《簡愛》有感。

《簡愛》里滲透了女性獨立、自尊的意識。簡生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環境中，但她卻始終追求維護獨立人格，追求個性自由、主張。追求男女精神平等的理念中。

簡愛是個敏感而容易受傷的女子，開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時的情景，但我感受到的是在敘述簡愛這個人物時，復洛特不曾將自己離開這個軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述，如此來她所描述的差不多可以認為是她的意見。

人，不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。一個高貴的生命，窘困的環境改變不了他的高貴，艱難的命運同樣改變不了他的高貴。高貴的生命，往往懂得優雅的享受生活，輕松地經營人生。

讀書隨筆250字【第三篇】：讀《傷仲永》有感。

有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名后，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學習，最后一事無成。

這件事告訴我們：學如逆水行舟，不進則退。愛迪生說過：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收獲，只有我們努力學習，才能不斷進步。

像方仲永這樣有天資的人，如果不努力學習，會成為一般的人；像華羅庚這樣沒有天資的人，如果努力學習，會成為一個偉大的人，可見學習是多么重要！

讀書隨筆250字【第四篇】：讀《看云》有感。

在暑假中，我看了一本書，書名叫做《看云》。我覺得這本書非常的有趣，深深吸引住我，讓我沉醉在其中。接下來就讓我帶領你們認識“云”吧！

云是由水氣和冰晶合成的，云會因為風的流動而改變形狀。在不同的地方看云，云看起來也會有不同的感覺。像在飛機上看云，好像坐在云端；在山上看云，云彷佛就在我們的身邊。當然云也有千變萬化的形狀，有的云像綿羊，有的云像羽毛，每朵云的形狀都非常特別，等著我們去發現！

對于云，你是不是更了解了呢？別忘了多多閱讀書籍增廣知識，當你心情不好的時候，就抬頭看看云，因為它們有神奇的魔法，可以把大家的煩惱變不見喔！

讀書隨筆250字【第五篇】：讀《簡愛》有感。

堅強的簡愛已有了一顆鋼鐵般的心，她已能承受風風雨雨。透過點點激動人心的文字，我真切地感受到了她堅定的面容，純凈的脖子，那一點一滴中閃現著脫俗的堅強。結局是美好的，她終于與自己心愛的人結為夫妻。

回眸一看，再看看我那經不起風風雨雨的“小宇宙”。記得有一次考試，我失敗了，從那時起我便對自己失去了信心，失去了挑戰的勇氣，對自己的成績產生懷疑。如今讀了《簡愛》，我才明白，擁有一顆堅強的心多么重要啊！

讀完《簡愛》，我若有所思：的確，人生的路上有太多厄運降臨。然而，人生如茶，只有敢于用沸水洗禮自己，才會溢出真正的清香與光澤。

直到現在，我才明白：人生不選擇我，但我卻可以努力，擁有精彩的人生！

讀書的隨筆篇十一

書本是甜的，閱讀是快樂的。在記憶的心扉中，往日的讀書生活好似一闋跳動著歡樂音符的樂章，起起伏伏，每一處都是那樣扣人心弦。

我愛讀書，只要手中一有書，我就徜徉在書的海洋中，不知時間的流逝。

早晨，我坐在明亮的教室里，精心研讀著一本《閃閃的紅星》，文中的主人公令我記憶十分深刻。他不屈不撓，為母報仇；他聰明機靈，不畏強權；他幾經輾轉，終于找到了父親，卻又將自己的一生投入在革命事業中……讀著讀著，我的眼眶濕潤了。在那個戰火紛飛的年代，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨萬千。

午后，陽光是那樣的燦爛，一切又是那么的明朗。我讀完《閃閃的紅星》后，又捧起一本《中華上下五千年》津津有味地“啃”起來。我穿越在歷史的長河中，與李白一起吟詩作賦，與諸葛亮一起談笑風生，與秦始皇一起爭霸天下……歷史中那一幕幕精彩的瞬間在我腦海掠過。

不論三伏酷暑，不論數九嚴寒，我愿與書披星戴月，共享我的精彩年華。

讀書的隨筆篇十二

《同桌冤家》是一本很好笑的書，我心情一不好就會看這本書，總是讓我開懷大笑!所謂是“抬頭不見低頭見，不是冤家不聚頭”，同桌是你天天都會看見的人，也是你接觸的最多的人。

這本書里兩對同桌，四個冤家，笑料層出不窮，好戲天天都在上演。這本書中，主要講了乖乖女小兔和壞壞男生之間的事，他們笨笨，他們鬧鬧，他們冒失，他們驕傲，但是都愛跟別人開玩笑，最后弄得“兩敗俱傷”。

《同住冤家》是一本很好的書，它讓我知道了同桌之間不應該有一些恩怨，，不要為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，而互不理睬，傷了友誼。我們大家就應該友好相處，互幫互助。

這個故事告訴我們朋友之間就是應該互相幫助的。這樣，讓我知道了朋友之間不能小心眼，我們要學會理解別人，去包容別人，不能做一對同住冤家，要做一對互幫互助的好同桌。

朋友，不能不理不睬，當朋友有困難的時候應該互幫互助，不能因為一些雞毛蒜皮的小事兒吵架，那不三是朋友了。讓我們從現在開始，珍惜身邊的好朋友，讓我們快快樂樂的生活在這個“大家庭”中，做一對好同桌。

人為什么活著?為什么而追求?為什么而奮斗?答案是熱愛生活，善待他人，懷有追求，讓自己的生命更加精彩。

作者就是因為外祖母告訴他：“人活著有一萬個理由。”那時，因為作者好奇，真的去籌集了一萬個活著的理由。直到他有一天他明白了“活著的一萬個理由”，可是她的外祖母卻病危了，外祖母臨死前告訴她：“我在聽心跳的聲音。”

心跳的聲音何嘗不是世界上最美的仙樂呢?生命是多么的輝煌燦爛，多么值得我們去珍惜!

人活著，不就是為了要活的精彩嗎?只有努力過了，才知道結果，沒有試過，又怎能確定自己必輸無疑呢?人生就要過得精彩，過得豐富，讓自己的生命開花結果。既然努力過了，不管他是失敗還是成功，你都必須要讓它開花結果。辛辛苦苦把一棵幼小的樹苗澆灌成一棵參天大樹，可他卻不能開花結果，這不就意味著之前的努力全白費了嗎?應該鼓起勇氣，想辦法讓他開花結果，雖然開花結果后會枯萎，但這一生就會輝煌了。

人活著，就是要讓生命之花開的絢麗，燦爛!

讀書的隨筆篇十三

晚上，我做完作業后，便從書包里拿出了一本書，津津有味的看起來。

這本書的書名叫《嘟嘟糖和小雪燈》。這本書的作者是：屠再華，1932年生，浙江余杭人。長期從事文學藝術工作。著有《常有燈為伴》、《星星燈》等散文集。我看了這本書里的幾個小故事，我喜歡這書里的作者。他寫了自己的童年，他的童年兵荒馬亂，又生活在偏僻水鄉。要說吃點甜味兒，就是那時吃過嘟嘟糖了。可盡管這會兒有洋糖了，還真覺得不如當年的嘟嘟糖好吃。

嘟嘟糖也是他們家鄉人隨口叫叫的，至今在辭書里還查不到它。過去的皇帝肯定沒有吃過，搖著波浪鼓挑著擔來賣這種糖的，多方是義烏方向的人。每當作者聽見“咚咚咚咚”的響聲，就要呼爹喊娘，給他買嘟嘟糖吃。這嘟嘟糖是要用頭發和廢舊鐵去換取的，得找來找去的收拾一番。

換糖擔子總在三叉路口的樹蔭下歇下來，再“咚咚咚咚”地搖幾下波浪鼓。孩子就越圍越多，做媽媽的每次是“討價還價”，以物換糖要求多換一些，孩子們也跟著吆喝著。以此場面來看，稱“嘟嘟糖”為“多多糖”倒是便宜。

“嘟嘟糖”是用麥芽和碎米做的，先熬制成麥牙，冷卻后不斷的拉或絞，要反而復之才能做成。多半是換糖的走到哪兒，就在哪兒和同行合伙干的，出門時只帶麥芽。這種糖又脆又甜，橫斷面有一個個小孔兒。當時大人們說，吃了有助消化，也有止咳作用。孩子感冒了以嘟嘟糖蒸蛋吃，還是個民間單方。

為了給孩子解饞，那時候家人不丟棄一丁點兒的廢銅爛鐵。作者的奶奶和媽媽，早晨梳下來的一絲絲頭發，也要藏著，一天天地積起來。讀了這個小故事，我相信每個人的童年，都很有趣、快樂。為何不把快樂的時光給記下來，做個美好的紀念呢！

讀書的隨筆篇十四

《羊脂球》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說。

小說描繪了普法戰爭期間，有一輛馬車被普魯扣留，要車上一個綽號叫羊脂球的陪她，否則就不讓馬車透過。羊脂球出于愛國之心拒絕了，但車上的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球為了大家作出了退步。可第二天早上，馬車出發時車上的乘客又換了一副嘴臉個個疏遠她，不屑再與他說話。當初他們犧牲她之后又把他當做一件十分骯臟的廢物，丟在一邊，對她十分無情無義!

在《羊脂球》當中，我印象最深的是文章運用了超多的.人物對話。透過對話，把各個階層不一樣品性的人物栩栩如生地展此刻了讀者的面前。而我在此小說中最喜愛的人物還是羊脂球，她雖然是一名，但她有愛國之心，奉獻精神，為了大家甘愿犧牲自己。而與此構成鮮明比較的那些所謂的貴族資產階級們，平日里道貌岸然，骨子里卻是自私，虛偽和無恥。這些人在通篇的對話中被淋漓盡致地刻畫了出來，這一種寫作手法很值得我們學習!

讀書的隨筆篇十五

“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。”毛澤東是20世紀影響最大的人，他是一位文韜武略，才藝出眾的開國領袖，又是一個獨領風騷的浪漫詩人。他的革命經歷是一部不朽的史詩，而大海的波濤則是最華美的詩句。他把崇高的理想，豪放的氣魄，堅毅的斗志和樂觀主義淋漓盡致地融匯在大江大海的意象詩境之中。

毛澤東少年以詩抒志，壯志俠氣盡情釋放，將少年情懷張揚到了及至，顯露出鋒芒的少年志向。他天資聰穎，勤奮好學，博覽群書，積累知識，造就了一個革命家的良好素質。毛澤東13歲時因不聽教誨被老師趕出私塾，失去讀書的機會。但他并沒有因此而放棄學習，每天下地時，他總是悄悄地帶著書，一有機會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下，津津有味地讀起來。當他19歲時，得知表兄文詠昌處有一些表述變革的新書。便立即趕去苦苦哀求，終于借來了包括清末思想家鄭觀應著的《盛世危言》，梁啟超主編的《新民叢報》等11部名著。他如獲至寶，高興得一路跑回了家，他對這些新論的書籍愛不釋手，如饑渴的嬰兒吮吸母乳似的通讀起來。有一回，他在讀《盛世危言》時被父親當場逮住了，父親狠狠的罵了他一頓，可他仍沒有放棄自己學習的渴望。由于刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了巨大的營養，也接受了有益的影響，他同情苦難的愛惜，稱贊敢于同地主斗爭的鐵匠，他深深感到：為了中國的命運，他應該走出韶山，去學習更多的知識。

合上書，我久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉人，同他少年時代發憤讀書是分不開的。為了中華民族的興亡，他如饑似渴的學習。我們一定要象少年毛澤東一樣，把讀書當成生活中的第一大事，從書中吸收養料，學習知識，沿著這位偉人開辟的道路繼續走下去。

201x年7月1日，是我們偉大的中國共產黨成立90周年紀念日。經歷過90年的風風雨雨，經歷90年的奮斗不息，才有了90年后我們強大的祖國。這90年來，發生了許許多多感人的故事，也涌現出了許多可歌可泣的英雄人物。

雷鋒樂于助人的精神讓人感動，人們對于他的故事耳熟能詳，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。這是對雷鋒的真實評價。雷鋒平時還很節儉，而且還有釘子精神，總能擠出時間讀書學習。他的樂于助人更是為人稱道，在雷鋒的事跡里有這樣一個故事讓我感動不已。

有一次，雷鋒冒雨要去沈陽，為了趕早車，他早晨5點多就起床，帶了幾個干饅頭，披上雨衣就往撫順車站趕。路上，雷鋒看到一位大嫂背著一個小孩，還領著一個小女孩艱難的向車站走去。雷鋒趕忙脫下雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到火車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己貼身的毛衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她們還沒有吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家。

和雷鋒的勤勞節儉相比，我們大手大腳的花錢，每天過衣來伸手、飯來張口的生活難道不覺得可恥嗎?我們在學校應該認真學習，尊敬老師，關心同學，相互幫助，共同進步。在家里我們不應該做小皇帝、小公主，我們應該做好自己的事情，按時完成作業，整理書本、玩具，幫助爸媽做一些力所能及的家務。同時我們應該養成勤儉節約、禮貌待人、助人為樂的好習慣。讓雷鋒永遠活在我們心中，讓雷鋒精神永流傳。

讀書的隨筆篇十六

有句話我一直非常喜歡：“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的內容深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣，讓自己的.“一桶水”永遠取之不不盡，用之不竭。

一個人只有不停地讀書，讀好書，讀有意義的書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”，“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”

對于一年級的學生，老師去講太高深的知識孩子云里霧里，最重要的是在孩子的啟蒙階段教師傳遞知識的準確性，每一個讀音、用詞都會深深的影響到學生，我覺得這更考驗教師的基礎知識是否扎實。日常說話通常是自然而然的，出了問題自己都意識不到，這也給教師提出了更高的要求。

讀書的隨筆篇十七

閱讀給予你人生的不是外在的成功，改變的是你對人生的認識和思想境界。通過讀書來吸取書中的營養，豐滿內心、看清自己，樹立正確的價值觀。不僅可以養心，而且能讓你得到精神上的提升。

一個人如果沒有精神生活，和動物有什么區別？但一味的追求精神境界，脫離集體，孤立地活在自己的精神空間，那就真成了異類。

做人既要做到有思想又具備理智，是人都食五谷雜糧，并不是讀書比別人多些理解就高人一籌。你可以活在自己的世界里，但不要拿自己的標準去度量他人。每個人經歷不同，眼里的世界也不盡然相同，對生活的認識各有感想。每個人都是獨一無二的，現實要接地氣，與生活相融合。

本好書不但可以凈化心靈，甚至影響人的一生。初讀《簡愛》和《飄》是上初中時，書中女主簡愛和斯嘉麗柔弱外面下蘊藏的那種堅韌、頑強的性格對我的影響卻至今。

簡愛生活在寄人籬下的環境，飽受欺負，但她靠著堅強的意志完成學業，最終成為一名家庭教師。她對自己命運、價值、地位的思考和把握，和對人格理性的認識，以及勇敢地追求真愛，都令我欣賞。看完《簡愛》，內心受到強烈震撼，她那種剛柔并濟的性格，她的大度與寬容，深深地打動了我。

每當遇到不順，想起《飄》里的斯嘉麗在經歷情場失意，戰亂、家園重建、愛女夭亡、丈夫出走、生活一團糟情況下，面對困難和挫折時都不向命運屈服，獨自挑起全家的重擔。她那種不悲觀不泄氣的精神同樣給我帶來內心的顫動，并激勵我勇敢面對人生。在別人看是絕望而斯嘉麗眼里始終充滿希望。本生長在一個優越家庭的貴族小姐，在人生中最孤獨和艱難的階段都不向命運低下高貴的頭，勇敢地面對生活的挑戰。

從斯嘉麗身上，我看到了女人的獨立，與時俱進，不畏艱難，對生活積極的一面，給了我克服困難的力量。男人能做的事，女人照樣能獨立做，女人的舞臺不僅僅在家中，哪怕生活虧待了你，只要不絕望，相信明天又是美好的一天。

讀書可以讓你徹悟真、善、美，一篇美文能滋潤心田。失意煩惱時或許書里某一句話正好適合你當時的心境，頓時豁然開朗，因而解脫，這便是書帶給人的智慧。

所以，書在一定時候，是人的精神食糧，空虛寂寞時，唯有書可以充實你那空洞的部分。一個人無論多么成功，也有失意的時候，生活中能懂你的人，恐怕只有自己。不是每個人都那么幸運能遇到知己，甚至有時會感覺身邊的人近在咫尺心在天涯。這個時候，書能讓你找到精神的慰藉。

讀書本身就是一種情操的陶冶，書讀得多了，心逐漸也變得仁愛、寬容、豁達起來。這就是文字的力量，你讀的書表面上并看不出什么，無形中卻在改變你的氣質和品味。愛讀書的人面容里蘊含一種淡泊和從容，對生活的態度也相對比不愛讀書的人坦然。這就是我們常說的人與人之間的差別。當然，這個差別僅僅局限閱讀帶給人對生活的不同理解，無關身份、事業和成敗。

讀書是一種興趣，至少有一部分人喜歡把讀書當成業余生活的一部分。也有部分人會把時間放在運動，美食、旅行上，不管以哪種方式放松，只要是有益身心健康的消遣，都是生活之道。能保持心情愉悅，就是天然良藥。

對我個人來講，如果枕邊沒有兩本書，睡覺都不踏實。也許有人會笑，“那是你不困，就不信你沒書睡不著覺。”說的沒錯，我也有倒頭就睡的時候。這里所指個人習慣而已，喜歡在夜深人靜時，靜心翻看幾頁書，待困意襲來，枕書而眠。

人的脆弱，往往在夜深人靜時轟然來襲，乘虛而入心底最柔軟的地方，像“嗜血鬼”纏身，消耗你毫無防備的能量讓心無力掙扎。我們無法憑單薄的軀體與“心魔”抗衡，但可以借助外界的力量改變困惑，用另一種方式轉移“心魔”的侵蝕，讀書便是克服胡思亂想的天敵。

讀書的過程，是聆聽另一個靈魂的聲音，從作者的文字里感知不一樣的多彩世界，領略他人的遭遇，豐富自己的情感。把閱讀當成是在和一個靈魂高尚的人對話，切記金玉良言，讀一篇好的文章，勝過無數說教。通過他人的經歷和人生感悟，去思考自己。書籍猶如一盞明燈，幫助我們驅散無知的黑暗，照亮你的心燈。

讀書不僅能使人靜心，還可以修為一個人的性情。涉世難免浮躁，常在河邊走哪有不濕鞋？當一顆心感到迷茫時，書便能為你指引方向，從閱讀中豐富心靈，從別人的角度看世界，用微笑坦然的心態稀釋心中的郁結。

書就像一面鏡子，能照出你的不足。讓人自省、自勉、勤奮，讓你不再彷徨猶豫，保持清醒冷靜地頭腦分辨是非。

書帶有靈性，它是一個智者，能幫你打開智慧之門，為你指點迷津，不讓你走彎路。有心人看得懂，走馬觀花的人不過是書的過客。讀后通過思考，結合現實，能讓你透過別人的人生看清自己。用凝思去讀書才能體味到書中有情，感悟到作者的心靈。

讀書能讓人內心清澈，埋頭一片凈土之間，兩耳不聞窗外事，心自然就變得寧靜。

書籍給了我生命中最安然的時光，與書為伴，都市的喧囂和人與人之間的爾虞我詐，都歸于了平靜和淡泊。在書的海洋里遨游，感動著別人的故事，吸收著書中的營養和陽光，在墨香中與智者對話，心靈也隨之清透。讀一本好書，如品一壺好茶，過后還唇齒留香。

正因有讀書這個愛好，促使我今天寫一些心靈片語，不安于只從別人的文字里品讀人生，我要把自己對人生的理解也用文字的形式表達出來，如果我的思想能與你產生共鳴，證明你也有寫這個潛質。那么，就行動起來吧，這個世上，只有人不敢做的事，沒有人做不成的事。

這便是讀書給我的信心，有人用彩墨繪畫人生，有人用旅行游記人生，有人用鏡頭拍下人生，我用自己的文字揮灑人生。不管如何演繹，只要自己喜歡，智者樂水仁者樂山，各人興趣取向不同而已。

我的人生，與書結緣，終生相伴。