每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書的隨筆篇一
“一諾千金”的典故講的是“曾子殺豬取信于子”的故事。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一位“圣人”名叫孔丘，他是我國儒家學(xué)派創(chuàng)始人。“孔子”是我們后人對(duì)他的尊稱。他一生從教40多年，經(jīng)驗(yàn)豐富卻述而不作，桃李三千名揚(yáng)天下，這其中學(xué)有所成的大約有七十二人。在這些知名弟子中，有一位叫曾參的，后人尊稱他為曾子。
話說有一天，曾子的妻子想去集市上買些東西回來，可她的孩子一聽說母親要去趕集，哭著吵著非要跟去玩耍不可。孩子的母親見狀，為了哄住他不跟腳，于是對(duì)他說：“孩子，你只要老實(shí)回家里去呆著，等會(huì)兒我回來就殺豬給你吃。”孩子一聽說有豬肉可吃，高興得手舞足蹈，立即拍手稱好，并要求母親快去快回，好殺豬給自己吃。曾子的妻子見哄住了哭鬧的孩子，于是立馬就離家去趕集了。
待妻子趕集回家后，曾子就提刀跨進(jìn)豬圈，準(zhǔn)備捉豬快刀殺掉。他的妻子見此情形，又急又惱，連忙上前阻擋勸說：“孩子小，不懂事，我只不過是逗他不再哭鬧罷了，你又何必當(dāng)真呢？”曾子說：“正因?yàn)楹⒆幽暧撞恢朗拢挪恢滥闶嵌核难剑≌驗(yàn)楹⒆有。乓改笇W(xué)習(xí)，聽從父母的教誨。現(xiàn)在你欺騙他，就是教他學(xué)會(huì)騙人。做母親的欺騙兒子，兒子以后還會(huì)相信自己的母親嗎？你這樣非但教不好孩子，還會(huì)縱使孩子行惡的。”
于是，曾子果真信守諾言，把過年的肥豬給殺了。立在一旁觀看的兒子一邊拍手稱快，一邊大聲呼號(hào)：還是阿爸好，還是阿爸說話算話。
也許生活在衣食無憂的今天，女兒無法將守信與“殺豬”聯(lián)系在一起，也無法理解曾子的所作所為，更不用說一諾千金了！為此，我又告訴她：“曾子生活在一個(gè)缺衣少吃的年代，家里一年到頭喂養(yǎng)的豬只有等到過大年時(shí)才會(huì)殺掉。孩子們平時(shí)不容易吃到豬肉，所以才會(huì)盼著大人殺豬吃！”
“寶貝，你說這個(gè)小孩的爸爸，媽媽，他們倆誰做的對(duì)呢？”
“當(dāng)然是小孩的爸爸！不過，你們大人都愛騙人，騙我們孩子！”女兒掘起小嘴，表示不滿。
是啊！生活中，我們做父母的多多少少都會(huì)有失信的時(shí)候，殊不知孩子們對(duì)大人的言語行為都一一看在眼里，記在心中。她們不僅會(huì)模仿大人的舉止言行，還會(huì)在自己內(nèi)心有一些看法。
“中國有句古話叫‘覆水難收’，意思是潑出去的水誰也沒法子收回來的。我們說過的話都要去做到，許過的諾都要去實(shí)現(xiàn)。曾子堅(jiān)持做到了，我們要向他學(xué)習(xí)，做信守諾言的人。說說看，小孩的媽媽錯(cuò)在哪里？她為什么說話又不算話？”
“反正我不喜歡那個(gè)媽媽，因?yàn)樗f話不算數(shù)！她覺得小孩很好騙！”女兒不僅一語說中，而且還自有愛憎分明的情感。我想，大人們之所以會(huì)食言失信，是因?yàn)椴话咽庐?dāng)事，不把小孩當(dāng)回事！
“小孩的媽媽錯(cuò)在答應(yīng)了孩子，自己又不去做。如果自己沒能力做到的事情，不要隨便答應(yīng)人家，知道嗎？”
“媽媽，我知道那個(gè)孩子的媽媽不能隨便答應(yīng)他殺豬吃，是因?yàn)樗麄兾沟呢i只有等到過年才能殺。如果現(xiàn)在殺掉的話，過年就沒法吃肉了！”
“真聰明，小孩的媽媽完全可以想出別的法子來哄住他，但就是不能隨口編胡話糊弄人！否則孩子以后絕不會(huì)相信媽媽的話了。你想，這個(gè)世界上，孩子連自己最親的媽媽都不能相信，他還可以去相信誰呢？以后，孩子也會(huì)學(xué)自己的媽媽那樣隨便承諾的。”
“媽媽，我知道了。如果大人們不允許孩子做的事情，要告訴他為什么不能做，就是不能騙孩子，嚇唬孩子，也不能說話不算數(shù)。”
“說得對(duì)！中國還有一句古話叫‘君子一言，駟馬難追’，意思是說誠實(shí)守信的`人，話一旦說出口，四匹馬都追不回來的，也就是說，要說到做到。每個(gè)人在答應(yīng)別人的要求之前，都要想想自己能不能做到。如果事先已經(jīng)答應(yīng)別人，可后來情況發(fā)生變化了，自己沒辦法做到的話，也要解釋清楚原因，相信別人不會(huì)怪罪的！”
“媽媽，我覺得大人們都做好了，孩子也會(huì)跟著做好！可是，大人總是做大人的，錯(cuò)了也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！爸爸有時(shí)候就是這樣！”
“是啊！大人也不會(huì)全對(duì)，也有出錯(cuò)的時(shí)候。一個(gè)人敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，那是最了不起的人！”
“媽媽，如果大人都能像那個(gè)叫曾子的人，那我們孩子該有多幸福啊！”
讀書的隨筆篇二
閱讀《兒童站在學(xué)校正中央》—教師可以為學(xué)生做的事。
作者竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長，整個(gè)圍繞清華附小教師為學(xué)生的發(fā)展所提倡的理念以及如何培養(yǎng)學(xué)生。
第一輯講到為學(xué)生的身體健康奠基。包括要強(qiáng)建體魄、陽光心態(tài)、以及健康心理。老師們關(guān)注并呵護(hù)的是學(xué)生的心理和生理健康，學(xué)生不僅要強(qiáng)健體魄，堅(jiān)持鍛煉養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且要熱愛生活，自信向上，積極進(jìn)取，朝氣蓬勃，富有“精氣神”。從各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來，必修和選修相結(jié)合給學(xué)生更多的選擇空間，讓孩子們愛上體育運(yùn)動(dòng)，晨練及健身操為學(xué)生增加了樂趣，同學(xué)們相互切磋，組織體育秀場增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
開展足球，跳繩，毽子武術(shù)，排球，拔河比賽等活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，又能弘揚(yáng)民族體育傳統(tǒng)，“生活需要儀式感”，不定時(shí)的開展“世界杯”“馬約翰杯”足球聯(lián)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)體育的樂趣。
“入則孝，出則悌”生活上要學(xué)生自主自理未來才能自律并對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)之外自發(fā)組織戶外徒步運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)自強(qiáng)精神，以短劇形式再現(xiàn)學(xué)生們遇難時(shí)集體行動(dòng)時(shí)的自律自強(qiáng)。教會(huì)學(xué)生誠信待人，制作誠信墻，誠信樹激勵(lì)他們積極上進(jìn)，爭做誠信小明星。給自己生活上增添一些愛好，比如讀書樂趣，繪畫，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑傳遞正能量，同學(xué)，師生之間微笑是一個(gè)有效的溝通途徑。遇事正思維，傳遞正能量，從微笑做起，制作自己的明信片，向別人介紹自己，制作名片墻，建立學(xué)生健康心理，老師及時(shí)與家長交流孩子的情況，共享適合的教育方法，與孩子溝通的技巧，從而在教育孩子的過程中心往一處想，勁兒往一處使，話往一處說，加快學(xué)生成長的步伐，總之學(xué)生的健康發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，需要每一個(gè)人參與進(jìn)來集思廣益。
讀書的隨筆篇三
第一段：引言，闡述人文地理的重要性和讀書的價(jià)值（200字）。
人文地理是研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互作用關(guān)系的學(xué)科，它探討了人類社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素在地理空間中的分布和演變規(guī)律。讀書是開啟智慧之門的方式之一，通過讀書，我們可以豐富自己的知識(shí)面、拓寬視野，更好地理解人文地理的重要性。在讀過許多相關(guān)的人文地理書籍后，我深刻體會(huì)到其價(jià)值和意義。
第二段：人文地理書籍的思考（200字）。
通過閱讀人文地理的相關(guān)書籍，我逐漸形成了對(duì)于人文地理的思考方式。比如，在閱讀《地理再思考》這本書時(shí)，作者通過對(duì)于地理學(xué)的探索和反思，深刻地闡述了人地關(guān)系的復(fù)雜性。這引發(fā)了我更多的思考，使我開始思考人與地之間的關(guān)系，人類如何適應(yīng)地理環(huán)境，以及地理環(huán)境如何影響人類社會(huì)的發(fā)展等。這種思考方式拓寬了我的視野，讓我更加關(guān)注人文地理的研究。
第三段：人文地理書籍的啟示（200字）。
人文地理書籍中蘊(yùn)含著許多啟示，讓我從中受益匪淺。例如，在讀《大地的召喚》這本書時(shí)，作者列舉了許多地理環(huán)境的例子，揭示了人類對(duì)于自然資源的過度開發(fā)和對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，從中我深刻認(rèn)識(shí)到了可持續(xù)發(fā)展的重要性。在讀完這本書后，我開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題，并且積極參與到相關(guān)的活動(dòng)中，希望能為保護(hù)地球做出一份努力。
第四段：人文地理書籍的啟迪（200字）。
通過讀人文地理書籍，我不僅受到了啟示，還受到了啟迪。如在閱讀《地理學(xué)與人類的幸福》中，我了解到了人類的幸福與地理環(huán)境之間的關(guān)系。這本書通過多個(gè)案例，告訴我們地理環(huán)境對(duì)于人類的幸福感具有重要影響。這讓我思考到了如何創(chuàng)造更好的地理環(huán)境來提升人類的幸福感，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)于城市規(guī)劃和建設(shè)的思考，從而讓我不斷地散發(fā)著對(duì)人文地理的思考意識(shí)。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人文地理的價(jià)值和讀書的重要性。并給予自己的規(guī)劃（300字）。
通過閱讀人文地理書籍，我拓寬了對(duì)于人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到地理環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力讀更多的人文地理書籍，以加強(qiáng)自身對(duì)于人地關(guān)系的了解。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)更美好的地理環(huán)境。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和提高自己的方式，更重要的是讓我們站在更廣闊的視野看待問題，更深入地思考和反思。人文地理隨筆讀書心得體會(huì)，讓我更加意識(shí)到了人文地理的重要性和讀書的價(jià)值。
讀書的隨筆篇四
這公主，是擁有公主搬胸懷的女生。
這部小說描繪了美國小女生薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時(shí)，被富有的爸爸送到一所異國的上等寄宿學(xué)校念書。薩拉不以富貴自居，與孩子們成為了好朋友。但校長明奇小姐僅僅因?yàn)樗_拉家很富有才佯裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了這種偽善，她也不喜歡明奇小姐。但沒過多久，薩拉的父親去世了，傳言中他爸爸正在挖掘的鉆石礦也不復(fù)存在。明奇小姐認(rèn)為薩拉已不再是一大批財(cái)產(chǎn)的繼承人，更為自己為薩拉購置了一大批貴中物品現(xiàn)在一分錢也收不回來而生氣，于是把她趕進(jìn)了殘破的閣樓，讓她成為一名仆人。小公主那些華麗的服裝都被明奇小姐收了去，薩拉陽光的日子碎成了無盡的長夜。她心情悲痛，卻沒有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應(yīng)有的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)自我安慰，她請(qǐng)來好朋友，把閣樓想象成宴會(huì)廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位不向命運(yùn)屈服的公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉的心理安慰下，憑著自己的意志迎來了希望。她遇上了爸爸的朋友，朋友證實(shí)了鉆石礦的存在，薩拉得到了一大片鉆石，小公主的生活終于回到了從前那樣，幸福，安詳。
小公主薩拉的經(jīng)歷讓所有人驚嘆和感動(dòng)。是什么幫助薩拉度過這段最艱難的時(shí)光？是她把布娃娃想象成一個(gè)會(huì)傾聽的小伙伴是的想象力，想象的翅膀帶她飛越了孤獨(dú)的陰影，是她把一切襤褸看作是富麗堂皇時(shí)那種望梅止渴的精神，這種精神鼓舞她走出了饑餓與疲勞陰霾；是她忍耐著明奇小姐嘲諷譏笑的清高，這種清高樹立了她不可侵犯的尊嚴(yán)；是她在得知父親去世后不掉一滴眼淚的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)伴隨她看見了幸福的曙光；是她在受盡痛苦后還相信能迎來新生活時(shí)的樂觀，樂觀替她找到了通往快樂大門的鑰匙……陽光的心態(tài)促使這個(gè)小女生挺了過來。薩拉說：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主，可是在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功。”薩拉的思想境界顯然，已達(dá)到了很高的境界，那她創(chuàng)造的奇跡也是不容置疑的了。
讀了這篇童話小說，令我從心里開始正視兒童故事書籍，讓我明白它未必不是屬于兒童所讀的，我們讀了也能夠從中得到不少的啟發(fā)。安徒生也說過：“我寫的童話故事不是給兒童讀的，而是給大人讀的”。而且，我們無論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)用樂觀之心對(duì)待生活。
讀書的隨筆篇五
第一段：介紹人文地理的重要性及讀書的目的（200字）。
隨著城市化進(jìn)程的加快和全球化趨勢(shì)的增強(qiáng)，人文地理作為一門跨學(xué)科的研究領(lǐng)域日益受到重視。閱讀人文地理相關(guān)的著作可以幫助我們更好地了解人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互作用，賦予我們從不同角度審視和理解世界的視野。讀書的目的不僅是積累知識(shí)，也是通過對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)的吸納和思考，來為自己提供思考和決策的指引。
第二段：探討人文地理對(duì)城市發(fā)展的影響（200字）。
在城市發(fā)展方面，人文地理的研究尤為重要。人們的行為和觀念，以及社會(huì)與經(jīng)濟(jì)因素，都對(duì)城市的規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀人文地理相關(guān)著作，我深入了解到城市空間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不僅是地理因素的結(jié)果，更是人類行為和社會(huì)關(guān)系相互作用的產(chǎn)物。這使得我對(duì)城市發(fā)展的多重維度有了更清晰的認(rèn)知，從而更好地理解和評(píng)價(jià)現(xiàn)代城市的發(fā)展?fàn)顩r。
第三段：思考人與環(huán)境的關(guān)系（200字）。
人文地理的研究也啟發(fā)了我對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的思考。閱讀相關(guān)著作使我意識(shí)到，人類社會(huì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是深遠(yuǎn)的，但環(huán)境也對(duì)人類社會(huì)和文化產(chǎn)生著巨大的影響。人與環(huán)境之間的關(guān)系是相互作用的、相互依存的。通過讀書，我開始意識(shí)到我們不能忽視環(huán)境問題，而是應(yīng)該更加注重保護(hù)和可持續(xù)利用地球資源，為未來世代鋪就一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：人文地理對(duì)文化多樣性的理解（200字）。
人文地理的研究范圍還包括文化方面，讓我對(duì)全球的文化多樣性有了更深入的理解。不同地理環(huán)境下的人類社會(huì)發(fā)展出了各具特色的文化形態(tài)。通過閱讀人文地理的經(jīng)典著作，我深入了解到不同文化之間的關(guān)系以及文化的地理分布規(guī)律。這使我更加珍視和尊重不同文化之間的差異，同時(shí)也更加欣賞和欣賞文化的豐富多樣性。
第五段：總結(jié)人文地理對(duì)思維方式的影響（200字）。
通過閱讀人文地理的相關(guān)著作，我認(rèn)識(shí)到人文地理不僅幫助我對(duì)世界的認(rèn)知更加豐富和全面，同時(shí)也培養(yǎng)了我多元思維的能力。人文地理的研究方法強(qiáng)調(diào)綜合性和跨學(xué)科性的思維，使我逐漸從一個(gè)狹隘的角度看待問題，變得更加能夠用系統(tǒng)性和宏觀的視野去認(rèn)識(shí)世界。這種思維方式的改變?yōu)槲以诠ぷ骱蜕钪刑峁┝烁嗟倪x擇和創(chuàng)造力，也使我更加樂于接納和尊重不同的觀點(diǎn)和觀念。
通過閱讀人文地理的相關(guān)著作，我逐漸開闊了視野，豐富了對(duì)世界的認(rèn)知，同時(shí)也加深了對(duì)人與環(huán)境關(guān)系、城市發(fā)展和文化多樣性的理解。人文地理的研究方法也為我的思維方式提供了一個(gè)新的角度，培養(yǎng)了多元思維的能力。因此，閱讀人文地理相關(guān)著作是一種令人愉悅的體驗(yàn)，也是一種成長的過程。將來，我將繼續(xù)關(guān)注和探索人文地理的知識(shí)，為自己更好地理解世界和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展而努力。
讀書的隨筆篇六
今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對(duì)話。表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛。
當(dāng)我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問題時(shí)，我感到烏塔很有禮貌，對(duì)人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。
從烏塔14歲就能一個(gè)人游歐洲這件事，我聯(lián)想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會(huì)比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學(xué)會(huì)走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會(huì)只說幾句鼓勵(lì)的話，就各忙各的去了。而中國的家長會(huì)立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。
我又想起發(fā)生在我身上的一件事情：三年級(jí)的時(shí)候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽說明情況準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻遭到了他們的極力反對(duì)：“沒有一個(gè)大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急著說：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”
不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠(yuǎn)啊！后來，我使出獨(dú)家絕門秘籍：哭，拼命地哭！但無濟(jì)于事，書店之行就這樣泡湯了。
哎，我和大膽、獨(dú)立性強(qiáng)的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。
《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對(duì)家長說：“給孩子多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自理能力吧！”其次，我想對(duì)和我一樣大的中國孩子說：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風(fēng)雨中成長！”最后，我還要對(duì)烏塔說：“我一定要向你學(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。”
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讀書的隨筆篇七
有時(shí)候會(huì)對(duì)眼前的生活覺得有一些失望，因?yàn)槭冀K沒有成為自己期待的樣子，反而多了一些其他的討厭的樣子，這都是因?yàn)槲覀兓畹貌⒉话荩^得并不寬廣，只在意自己的世界，不注意與世界的連接。
在這里已經(jīng)許久，每天看著銅錢草一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，雖然看起來過得極其安靜，卻也感覺似乎少了許多，一個(gè)人的時(shí)候感覺時(shí)間過得很快，兩個(gè)人的時(shí)候卻反而覺得慢了!我一個(gè)人讓自己慢下來了，兩個(gè)人的時(shí)候我卻讓自己快起來了，時(shí)間是否行云流水一般，最重要的還是靠自己，而不是某一個(gè)人某一件事可以帶來的，生命的安靜，也應(yīng)該是不怕外界的騷擾，也不怕外面的寂靜，安安靜靜的，才是最好的，應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的表現(xiàn)，生活之中，我們總是表現(xiàn)的急躁，為一句話困惑，為一些行動(dòng)困惑，容易讓自己迷失，也容易懷疑自己，我覺得羞恥，卻一直在進(jìn)行這是一種罪。就像昨天聽見的一句話一樣，如果同一個(gè)問題重復(fù)犯了，那就是犯罪。
對(duì)于別人，苛責(zé)太多，對(duì)于自己，反省太少。總是很容易的要求別人做這樣做那樣，而對(duì)于自己，就總以為自己是好的是對(duì)的，這是一種對(duì)于外界的排斥而對(duì)于自我的保護(hù)，但如果這種保護(hù)得不到糾正，得不到反思，便也就成為一種狹隘了。
我覺得這生活不是我想要的樣子，我只考慮自己想要什么，沒有考慮別人或者這個(gè)世界需要什么，或者是想到了別人要什么但我堅(jiān)持自己想要什么，我只有自己，在大多數(shù)的時(shí)間當(dāng)中。我活的不夠?qū)捜荩瑢?duì)身邊的人不夠?qū)捜荩抑皇强紤]了自己的喜歡，卻忽視了別人的需要，我活的不夠接受卻總是在排斥，我總是記得某些自以為最美好的樣子，卻把某些很美好的畫面忽略，并且常常忽略很多。
很早就知道，海納百川而大，泰山不拒微塵而高，而對(duì)于自己，卻甘愿活的渺小。從今以后，應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)接受和包容的人，看見好的同時(shí)也要接受不好的，追求喜歡的過程當(dāng)中也不拒絕一些不喜歡但是必要的.。接受愛的美麗也接受愛的狹隘，學(xué)會(huì)有選擇的接受。
因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界總是拒絕，所以你只看得見一種顏色，而其他的都是灰暗的。這個(gè)世界有很多花，但如果因?yàn)橄矚g百合而不去看其他的，又怎么能夠發(fā)現(xiàn)呢?發(fā)現(xiàn)自己脾氣越來越大了，或者越來越任性了，喜歡和不喜歡依然表現(xiàn)得那么明顯。
很早之前，我告訴自己我會(huì)接受，然而到了如今，卻發(fā)現(xiàn)自己依然是拒絕的多，我答應(yīng)了要一起為活著努力，我也在能做到的地方努力了，但我覺得自己還是沒有接受這個(gè)世界，至少拒絕了太多。
生命有它本身的溫度，有屬于它本身的色彩，如果要我為了某些東西而去改變這些色彩，我一定會(huì)說，我拒絕。但到了如今，很多時(shí)候我會(huì)想著，如果接受它包容它，會(huì)成為一種什么樣子?隨著我們的成長，我們會(huì)和這個(gè)世界相處得越來越好。
當(dāng)我一次又一次的告訴自己要學(xué)會(huì)接受的時(shí)候，我甚至覺得那不是我，是另一個(gè)靈魂的表達(dá)，或者說，那是我之外的意志，可那分明也就是我，是我的想法，是我對(duì)于我的反抗，一種企圖改變的反抗。
楊絳先生說過，你的困惑，就是想的太多而讀書太少。我想，也是這樣吧。
讀書的隨筆篇八
在炎炎夏日中回你會(huì)用什么來消暑？一杯涼茶，一把扇子，一根冰棍……這似乎很難選擇要是問我，我會(huì)毫不猶豫的回答一本有著優(yōu)美字句的書！
“天哪”很多人感嘆，“你選擇一本書，這跟消暑有什么關(guān)系？”我堅(jiān)定的回答“有”。因?yàn)檠籽紫娜眨那橐矔?huì)隨之躁動(dòng)，一本好書、一本有著優(yōu)美字句的書，可以幫你澆滅炎炎夏日的躁動(dòng)。一本有著優(yōu)美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！
憶起愛上書的時(shí)候，那是最得記念的時(shí)刻，就從那一時(shí)，那一分，那一秒，改變了我！
小時(shí)候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經(jīng)好奇四四方方的書有什么魔力使人如此專注？想要得到魔力的我，打開了書。“呀”好多蚊子在咬我。“癢死了，癢死了”忽然聽到爸爸說“筱筱，告訴你，你呀認(rèn)真看書，蚊子咬你都不癢了。”一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。優(yōu)美字句像一條條暗道通向夢(mèng)想的城堡！從那時(shí)起我就愛上書了！
隨著越長越大，讀書的時(shí)間越來越少。一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需要，可是作業(yè)那么多，我9：00就要睡覺，有一天我一點(diǎn)也不想睡覺，于是我輕輕的下了床小心翼翼的打開書柜，拿出一本書，打開手電筒，躲進(jìn)被子里看書，每一行，每一字都有著非凡的吸引力，“啊”我終于讀完了這一本書，看了看表己經(jīng)12：00了。不看表還以為讀了一個(gè)小時(shí)呢？原來讀了3個(gè)小時(shí)，讀書的時(shí)間總是這樣短暫這樣快樂！
最后送給大家一詩：
地上沒有一眼清泉，
能像一冊(cè)書。
般清澈、甘甜。
世上沒有一塊美玉，
能像書。
般純凈、透亮。
即便你病痛纏身，
也能在優(yōu)美的詩句中。
忘卻疼痛。
一個(gè)漂亮的小杯子，
里面裝著智慧的凝露！
五年級(jí):楊筱。
讀書的隨筆篇九
暑假，因?yàn)槲姨珢蹣屝担刻於加袩o數(shù)個(gè)關(guān)于槍械的問題，在我的不斷追問下，身為軍事迷的姨父為我買了這本書，我能擁有這本書，真是太開心了。
對(duì)于我這個(gè)槍械愛好者，這本書是我最喜歡的一本書了，媽媽說：“興趣是最好的老師。”只要我有興趣的事情，爸爸媽媽都會(huì)支持我，不管怎么樣，從小學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)本領(lǐng)，長大才能成為有本事的人，我會(huì)繼續(xù)努力進(jìn)行我的槍械研究的!我會(huì)加油成為一個(gè)軍事專家!
暑假，媽媽陪我做了件很有意義的事，親子雙閱讀，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們一起讀了一個(gè)童話事《三只小豬》。
這本是英國的著名童話故事之一，講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長大的日子里，它們什么都不會(huì)做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長大了，應(yīng)該獨(dú)立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。老大很懶惰，為了省事就用稻草蓋了一間草房。老二很貪玩，但它用了木頭蓋了間木房子，顯然比老大的要漂亮。老三很勤勞不怕辛苦，它左思右想，終于決定蓋一間堅(jiān)固，不怕風(fēng)吹雨打的磚房子。當(dāng)老大和老二得知后，居然嘲笑老三自討苦吃。
結(jié)果，大灰狼來了，吹倒了老大的草房，撞到了老二的木房，卻拿老三的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進(jìn)屋子，卻被聰明的小豬點(diǎn)起了火，大灰狼被大火燒著了夾著尾巴逃走了。
我們做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，要像文中的小豬一樣聰明、勇敢、不怕辛苦，才能將事情做得更好!
讀書的隨筆篇十
讀書隨筆250字【第一篇】：讀《草房子》有感。
從故事中的孩子們身上，我們這些大人都能找到自己孩提時(shí)代的影子和熟悉的情感。文中許多人物令人感動(dòng)不已：從自卑中重新找回自信的陸鶴，溫柔善良而又美麗的紙?jiān)拢黄夤殴謭?zhí)拗的秦大奶奶，最終卻為小學(xué)校奉獻(xiàn)了自己的生命；遭受生活變故卻最終變得堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬和杜小康；還有我們的主人公—純真善良的桑桑。
在這物質(zhì)日益豐富而精神卻日漸匱乏的時(shí)代，隨著年齡的增長，我們的心變得越來越堅(jiān)硬，對(duì)待周圍的人越來越冷漠，這本書把我們拉回那個(gè)五彩繽紛充滿童真的年代，重新拾獲起那份純真美好的情感，為書中每一個(gè)美好的人物所感動(dòng)，我們的心也開始變得柔軟，更加熱愛我們周圍的人和生活。
讀書隨筆250字【第二篇】：讀《簡愛》有感。
《簡愛》里滲透了女性獨(dú)立、自尊的意識(shí)。簡生活在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，但她卻始終追求維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、主張。追求男女精神平等的理念中。
簡愛是個(gè)敏感而容易受傷的女子，開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時(shí)的情景，但我感受到的是在敘述簡愛這個(gè)人物時(shí)，復(fù)洛特不曾將自己離開這個(gè)軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述，如此來她所描述的差不多可以認(rèn)為是她的意見。
人，不因?yàn)槊利惗蓯郏瑓s因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｒ粋€(gè)高貴的生命，窘困的環(huán)境改變不了他的高貴，艱難的命運(yùn)同樣改變不了他的高貴。高貴的生命，往往懂得優(yōu)雅的享受生活，輕松地經(jīng)營人生。
讀書隨筆250字【第三篇】：讀《傷仲永》有感。
有一個(gè)叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名后，他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學(xué)習(xí)，最后一事無成。
這件事告訴我們：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。愛迪生說過：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”一分精神，一分事業(yè)；一分耕耘，一分收獲，只有我們努力學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
像方仲永這樣有天資的人，如果不努力學(xué)習(xí)，會(huì)成為一般的人；像華羅庚這樣沒有天資的人，如果努力學(xué)習(xí)，會(huì)成為一個(gè)偉大的人，可見學(xué)習(xí)是多么重要！
讀書隨筆250字【第四篇】：讀《看云》有感。
在暑假中，我看了一本書，書名叫做《看云》。我覺得這本書非常的有趣，深深吸引住我，讓我沉醉在其中。接下來就讓我?guī)ьI(lǐng)你們認(rèn)識(shí)“云”吧！
云是由水氣和冰晶合成的，云會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。在不同的地方看云，云看起來也會(huì)有不同的感覺。像在飛機(jī)上看云，好像坐在云端；在山上看云，云彷佛就在我們的身邊。當(dāng)然云也有千變?nèi)f化的形狀，有的云像綿羊，有的云像羽毛，每朵云的形狀都非常特別，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
對(duì)于云，你是不是更了解了呢？別忘了多多閱讀書籍增廣知識(shí)，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，就抬頭看看云，因?yàn)樗鼈冇猩衿娴哪Хǎ梢园汛蠹业臒雷儾灰娻福?/p>
讀書隨筆250字【第五篇】：讀《簡愛》有感。
堅(jiān)強(qiáng)的簡愛已有了一顆鋼鐵般的心，她已能承受風(fēng)風(fēng)雨雨。透過點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)人心的文字，我真切地感受到了她堅(jiān)定的面容，純凈的脖子，那一點(diǎn)一滴中閃現(xiàn)著脫俗的堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)局是美好的，她終于與自己心愛的人結(jié)為夫妻。
回眸一看，再看看我那經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的“小宇宙”。記得有一次考試，我失敗了，從那時(shí)起我便對(duì)自己失去了信心，失去了挑戰(zhàn)的勇氣，對(duì)自己的成績產(chǎn)生懷疑。如今讀了《簡愛》，我才明白，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心多么重要啊！
讀完《簡愛》，我若有所思：的確，人生的路上有太多厄運(yùn)降臨。然而，人生如茶，只有敢于用沸水洗禮自己，才會(huì)溢出真正的清香與光澤。
直到現(xiàn)在，我才明白：人生不選擇我，但我卻可以努力，擁有精彩的人生！
讀書的隨筆篇十一
書本是甜的，閱讀是快樂的。在記憶的心扉中，往日的讀書生活好似一闋跳動(dòng)著歡樂音符的樂章，起起伏伏，每一處都是那樣扣人心弦。
我愛讀書，只要手中一有書，我就徜徉在書的海洋中，不知時(shí)間的流逝。
早晨，我坐在明亮的教室里，精心研讀著一本《閃閃的紅星》，文中的主人公令我記憶十分深刻。他不屈不撓，為母報(bào)仇；他聰明機(jī)靈，不畏強(qiáng)權(quán)；他幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了父親，卻又將自己的一生投入在革命事業(yè)中……讀著讀著，我的眼眶濕潤了。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨萬千。
午后，陽光是那樣的燦爛，一切又是那么的明朗。我讀完《閃閃的紅星》后，又捧起一本《中華上下五千年》津津有味地“啃”起來。我穿越在歷史的長河中，與李白一起吟詩作賦，與諸葛亮一起談笑風(fēng)生，與秦始皇一起爭霸天下……歷史中那一幕幕精彩的瞬間在我腦海掠過。
不論三伏酷暑，不論數(shù)九嚴(yán)寒，我愿與書披星戴月，共享我的精彩年華。
讀書的隨筆篇十二
《同桌冤家》是一本很好笑的書，我心情一不好就會(huì)看這本書，總是讓我開懷大笑!所謂是“抬頭不見低頭見，不是冤家不聚頭”，同桌是你天天都會(huì)看見的人，也是你接觸的最多的人。
這本書里兩對(duì)同桌，四個(gè)冤家，笑料層出不窮，好戲天天都在上演。這本書中，主要講了乖乖女小兔和壞壞男生之間的事，他們笨笨，他們鬧鬧，他們冒失，他們驕傲，但是都愛跟別人開玩笑，最后弄得“兩敗俱傷”。
《同住冤家》是一本很好的書，它讓我知道了同桌之間不應(yīng)該有一些恩怨，，不要為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，而互不理睬，傷了友誼。我們大家就應(yīng)該友好相處，互幫互助。
這個(gè)故事告訴我們朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。這樣，讓我知道了朋友之間不能小心眼，我們要學(xué)會(huì)理解別人，去包容別人，不能做一對(duì)同住冤家，要做一對(duì)互幫互助的好同桌。
朋友，不能不理不睬，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候應(yīng)該互幫互助，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事兒吵架，那不三是朋友了。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的好朋友，讓我們快快樂樂的生活在這個(gè)“大家庭”中，做一對(duì)好同桌。
人為什么活著?為什么而追求?為什么而奮斗?答案是熱愛生活，善待他人，懷有追求，讓自己的生命更加精彩。
作者就是因?yàn)橥庾婺父嬖V他：“人活著有一萬個(gè)理由。”那時(shí)，因?yàn)樽髡吆闷妫娴娜セI集了一萬個(gè)活著的理由。直到他有一天他明白了“活著的一萬個(gè)理由”，可是她的外祖母卻病危了，外祖母臨死前告訴她：“我在聽心跳的聲音。”
心跳的聲音何嘗不是世界上最美的仙樂呢?生命是多么的輝煌燦爛，多么值得我們?nèi)フ湎?
人活著，不就是為了要活的精彩嗎?只有努力過了，才知道結(jié)果，沒有試過，又怎能確定自己必輸無疑呢?人生就要過得精彩，過得豐富，讓自己的生命開花結(jié)果。既然努力過了，不管他是失敗還是成功，你都必須要讓它開花結(jié)果。辛辛苦苦把一棵幼小的樹苗澆灌成一棵參天大樹，可他卻不能開花結(jié)果，這不就意味著之前的努力全白費(fèi)了嗎?應(yīng)該鼓起勇氣，想辦法讓他開花結(jié)果，雖然開花結(jié)果后會(huì)枯萎，但這一生就會(huì)輝煌了。
人活著，就是要讓生命之花開的絢麗，燦爛!
讀書的隨筆篇十三
晚上，我做完作業(yè)后，便從書包里拿出了一本書，津津有味的看起來。
這本書的書名叫《嘟嘟糖和小雪燈》。這本書的作者是：屠再華，1932年生，浙江余杭人。長期從事文學(xué)藝術(shù)工作。著有《常有燈為伴》、《星星燈》等散文集。我看了這本書里的幾個(gè)小故事，我喜歡這書里的作者。他寫了自己的童年，他的童年兵荒馬亂，又生活在偏僻水鄉(xiāng)。要說吃點(diǎn)甜味兒，就是那時(shí)吃過嘟嘟糖了。可盡管這會(huì)兒有洋糖了，還真覺得不如當(dāng)年的嘟嘟糖好吃。
嘟嘟糖也是他們家鄉(xiāng)人隨口叫叫的，至今在辭書里還查不到它。過去的皇帝肯定沒有吃過，搖著波浪鼓挑著擔(dān)來賣這種糖的，多方是義烏方向的人。每當(dāng)作者聽見“咚咚咚咚”的響聲，就要呼爹喊娘，給他買嘟嘟糖吃。這嘟嘟糖是要用頭發(fā)和廢舊鐵去換取的，得找來找去的收拾一番。
換糖擔(dān)子總在三叉路口的樹蔭下歇下來，再“咚咚咚咚”地?fù)u幾下波浪鼓。孩子就越圍越多，做媽媽的每次是“討價(jià)還價(jià)”，以物換糖要求多換一些，孩子們也跟著吆喝著。以此場面來看，稱“嘟嘟糖”為“多多糖”倒是便宜。
“嘟嘟糖”是用麥芽和碎米做的，先熬制成麥牙，冷卻后不斷的拉或絞，要反而復(fù)之才能做成。多半是換糖的走到哪兒，就在哪兒和同行合伙干的，出門時(shí)只帶麥芽。這種糖又脆又甜，橫斷面有一個(gè)個(gè)小孔兒。當(dāng)時(shí)大人們說，吃了有助消化，也有止咳作用。孩子感冒了以嘟嘟糖蒸蛋吃，還是個(gè)民間單方。
為了給孩子解饞，那時(shí)候家人不丟棄一丁點(diǎn)兒的廢銅爛鐵。作者的奶奶和媽媽，早晨梳下來的一絲絲頭發(fā)，也要藏著，一天天地積起來。讀了這個(gè)小故事，我相信每個(gè)人的童年，都很有趣、快樂。為何不把快樂的時(shí)光給記下來，做個(gè)美好的紀(jì)念呢！
讀書的隨筆篇十四
《羊脂球》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說。
小說描繪了普法戰(zhàn)爭期間，有一輛馬車被普魯扣留，要車上一個(gè)綽號(hào)叫羊脂球的陪她，否則就不讓馬車透過。羊脂球出于愛國之心拒絕了，但車上的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球?yàn)榱舜蠹易鞒隽送瞬健？傻诙煸缟希R車出發(fā)時(shí)車上的乘客又換了一副嘴臉個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與他說話。當(dāng)初他們犧牲她之后又把他當(dāng)做一件十分骯臟的廢物，丟在一邊，對(duì)她十分無情無義!
在《羊脂球》當(dāng)中，我印象最深的是文章運(yùn)用了超多的.人物對(duì)話。透過對(duì)話，把各個(gè)階層不一樣品性的人物栩栩如生地展此刻了讀者的面前。而我在此小說中最喜愛的人物還是羊脂球，她雖然是一名，但她有愛國之心，奉獻(xiàn)精神，為了大家甘愿犧牲自己。而與此構(gòu)成鮮明比較的那些所謂的貴族資產(chǎn)階級(jí)們，平日里道貌岸然，骨子里卻是自私，虛偽和無恥。這些人在通篇的對(duì)話中被淋漓盡致地刻畫了出來，這一種寫作手法很值得我們學(xué)習(xí)!
讀書的隨筆篇十五
“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東。”毛澤東是20世紀(jì)影響最大的人，他是一位文韜武略，才藝出眾的開國領(lǐng)袖，又是一個(gè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的浪漫詩人。他的革命經(jīng)歷是一部不朽的史詩，而大海的波濤則是最華美的詩句。他把崇高的理想，豪放的氣魄，堅(jiān)毅的斗志和樂觀主義淋漓盡致地融匯在大江大海的意象詩境之中。
毛澤東少年以詩抒志，壯志俠氣盡情釋放，將少年情懷張揚(yáng)到了及至，顯露出鋒芒的少年志向。他天資聰穎，勤奮好學(xué)，博覽群書，積累知識(shí)，造就了一個(gè)革命家的良好素質(zhì)。毛澤東13歲時(shí)因不聽教誨被老師趕出私塾，失去讀書的機(jī)會(huì)。但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)，每天下地時(shí)，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下，津津有味地讀起來。當(dāng)他19歲時(shí)，得知表兄文詠昌處有一些表述變革的新書。便立即趕去苦苦哀求，終于借來了包括清末思想家鄭觀應(yīng)著的《盛世危言》，梁啟超主編的《新民叢報(bào)》等11部名著。他如獲至寶，高興得一路跑回了家，他對(duì)這些新論的書籍愛不釋手，如饑渴的嬰兒吮吸母乳似的通讀起來。有一回，他在讀《盛世危言》時(shí)被父親當(dāng)場逮住了，父親狠狠的罵了他一頓，可他仍沒有放棄自己學(xué)習(xí)的渴望。由于刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了巨大的營養(yǎng)，也接受了有益的影響，他同情苦難的愛惜，稱贊敢于同地主斗爭的鐵匠，他深深感到：為了中國的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
合上書，我久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)憤讀書是分不開的。為了中華民族的興亡，他如饑似渴的學(xué)習(xí)。我們一定要象少年毛澤東一樣，把讀書當(dāng)成生活中的第一大事，從書中吸收養(yǎng)料，學(xué)習(xí)知識(shí)，沿著這位偉人開辟的道路繼續(xù)走下去。
201x年7月1日，是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日。經(jīng)歷過90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷90年的奮斗不息，才有了90年后我們強(qiáng)大的祖國。這90年來，發(fā)生了許許多多感人的故事，也涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物。
雷鋒樂于助人的精神讓人感動(dòng)，人們對(duì)于他的故事耳熟能詳，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。這是對(duì)雷鋒的真實(shí)評(píng)價(jià)。雷鋒平時(shí)還很節(jié)儉，而且還有釘子精神，總能擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。他的樂于助人更是為人稱道，在雷鋒的事跡里有這樣一個(gè)故事讓我感動(dòng)不已。
有一次，雷鋒冒雨要去沈陽，為了趕早車，他早晨5點(diǎn)多就起床，帶了幾個(gè)干饅頭，披上雨衣就往撫順車站趕。路上，雷鋒看到一位大嫂背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小女孩艱難的向車站走去。雷鋒趕忙脫下雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到火車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己貼身的毛衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她們還沒有吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家。
和雷鋒的勤勞節(jié)儉相比，我們大手大腳的花錢，每天過衣來伸手、飯來張口的生活難道不覺得可恥嗎?我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，相互幫助，共同進(jìn)步。在家里我們不應(yīng)該做小皇帝、小公主，我們應(yīng)該做好自己的事情，按時(shí)完成作業(yè)，整理書本、玩具，幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)。同時(shí)我們應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約、禮貌待人、助人為樂的好習(xí)慣。讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中，讓雷鋒精神永流傳。
讀書的隨筆篇十六
有句話我一直非常喜歡：“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣，讓自己的.“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡，用之不竭。
一個(gè)人只有不停地讀書，讀好書，讀有意義的書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”，“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。”
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，老師去講太高深的知識(shí)孩子云里霧里，最重要的是在孩子的啟蒙階段教師傳遞知識(shí)的準(zhǔn)確性，每一個(gè)讀音、用詞都會(huì)深深的影響到學(xué)生，我覺得這更考驗(yàn)教師的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。日常說話通常是自然而然的，出了問題自己都意識(shí)不到，這也給教師提出了更高的要求。
讀書的隨筆篇十七
閱讀給予你人生的不是外在的成功，改變的是你對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和思想境界。通過讀書來吸取書中的營養(yǎng)，豐滿內(nèi)心、看清自己，樹立正確的價(jià)值觀。不僅可以養(yǎng)心，而且能讓你得到精神上的提升。
一個(gè)人如果沒有精神生活，和動(dòng)物有什么區(qū)別？但一味的追求精神境界，脫離集體，孤立地活在自己的精神空間，那就真成了異類。
做人既要做到有思想又具備理智，是人都食五谷雜糧，并不是讀書比別人多些理解就高人一籌。你可以活在自己的世界里，但不要拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量他人。每個(gè)人經(jīng)歷不同，眼里的世界也不盡然相同，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)各有感想。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，現(xiàn)實(shí)要接地氣，與生活相融合。
本好書不但可以凈化心靈，甚至影響人的一生。初讀《簡愛》和《飄》是上初中時(shí)，書中女主簡愛和斯嘉麗柔弱外面下蘊(yùn)藏的那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格對(duì)我的影響卻至今。
簡愛生活在寄人籬下的環(huán)境，飽受欺負(fù)，但她靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志完成學(xué)業(yè)，最終成為一名家庭教師。她對(duì)自己命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和把握，和對(duì)人格理性的認(rèn)識(shí)，以及勇敢地追求真愛，都令我欣賞。看完《簡愛》，內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，她那種剛?cè)岵?jì)的性格，她的大度與寬容，深深地打動(dòng)了我。
每當(dāng)遇到不順，想起《飄》里的斯嘉麗在經(jīng)歷情場失意，戰(zhàn)亂、家園重建、愛女夭亡、丈夫出走、生活一團(tuán)糟情況下，面對(duì)困難和挫折時(shí)都不向命運(yùn)屈服，獨(dú)自挑起全家的重?fù)?dān)。她那種不悲觀不泄氣的精神同樣給我?guī)韮?nèi)心的顫動(dòng)，并激勵(lì)我勇敢面對(duì)人生。在別人看是絕望而斯嘉麗眼里始終充滿希望。本生長在一個(gè)優(yōu)越家庭的貴族小姐，在人生中最孤獨(dú)和艱難的階段都不向命運(yùn)低下高貴的頭，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
從斯嘉麗身上，我看到了女人的獨(dú)立，與時(shí)俱進(jìn)，不畏艱難，對(duì)生活積極的一面，給了我克服困難的力量。男人能做的事，女人照樣能獨(dú)立做，女人的舞臺(tái)不僅僅在家中，哪怕生活虧待了你，只要不絕望，相信明天又是美好的一天。
讀書可以讓你徹悟真、善、美，一篇美文能滋潤心田。失意煩惱時(shí)或許書里某一句話正好適合你當(dāng)時(shí)的心境，頓時(shí)豁然開朗，因而解脫，這便是書帶給人的智慧。
所以，書在一定時(shí)候，是人的精神食糧，空虛寂寞時(shí)，唯有書可以充實(shí)你那空洞的部分。一個(gè)人無論多么成功，也有失意的時(shí)候，生活中能懂你的人，恐怕只有自己。不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)能遇到知己，甚至有時(shí)會(huì)感覺身邊的人近在咫尺心在天涯。這個(gè)時(shí)候，書能讓你找到精神的慰藉。
讀書本身就是一種情操的陶冶，書讀得多了，心逐漸也變得仁愛、寬容、豁達(dá)起來。這就是文字的力量，你讀的書表面上并看不出什么，無形中卻在改變你的氣質(zhì)和品味。愛讀書的人面容里蘊(yùn)含一種淡泊和從容，對(duì)生活的態(tài)度也相對(duì)比不愛讀書的人坦然。這就是我們常說的人與人之間的差別。當(dāng)然，這個(gè)差別僅僅局限閱讀帶給人對(duì)生活的不同理解，無關(guān)身份、事業(yè)和成敗。
讀書是一種興趣，至少有一部分人喜歡把讀書當(dāng)成業(yè)余生活的一部分。也有部分人會(huì)把時(shí)間放在運(yùn)動(dòng)，美食、旅行上，不管以哪種方式放松，只要是有益身心健康的消遣，都是生活之道。能保持心情愉悅，就是天然良藥。
對(duì)我個(gè)人來講，如果枕邊沒有兩本書，睡覺都不踏實(shí)。也許有人會(huì)笑，“那是你不困，就不信你沒書睡不著覺。”說的沒錯(cuò)，我也有倒頭就睡的時(shí)候。這里所指個(gè)人習(xí)慣而已，喜歡在夜深人靜時(shí)，靜心翻看幾頁書，待困意襲來，枕書而眠。
人的脆弱，往往在夜深人靜時(shí)轟然來襲，乘虛而入心底最柔軟的地方，像“嗜血鬼”纏身，消耗你毫無防備的能量讓心無力掙扎。我們無法憑單薄的軀體與“心魔”抗衡，但可以借助外界的力量改變困惑，用另一種方式轉(zhuǎn)移“心魔”的侵蝕，讀書便是克服胡思亂想的天敵。
讀書的過程，是聆聽另一個(gè)靈魂的聲音，從作者的文字里感知不一樣的多彩世界，領(lǐng)略他人的遭遇，豐富自己的情感。把閱讀當(dāng)成是在和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話，切記金玉良言，讀一篇好的文章，勝過無數(shù)說教。通過他人的經(jīng)歷和人生感悟，去思考自己。書籍猶如一盞明燈，幫助我們驅(qū)散無知的黑暗，照亮你的心燈。
讀書不僅能使人靜心，還可以修為一個(gè)人的性情。涉世難免浮躁，常在河邊走哪有不濕鞋？當(dāng)一顆心感到迷茫時(shí)，書便能為你指引方向，從閱讀中豐富心靈，從別人的角度看世界，用微笑坦然的心態(tài)稀釋心中的郁結(jié)。
書就像一面鏡子，能照出你的不足。讓人自省、自勉、勤奮，讓你不再彷徨猶豫，保持清醒冷靜地頭腦分辨是非。
書帶有靈性，它是一個(gè)智者，能幫你打開智慧之門，為你指點(diǎn)迷津，不讓你走彎路。有心人看得懂，走馬觀花的人不過是書的過客。讀后通過思考，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，能讓你透過別人的人生看清自己。用凝思去讀書才能體味到書中有情，感悟到作者的心靈。
讀書能讓人內(nèi)心清澈，埋頭一片凈土之間，兩耳不聞窗外事，心自然就變得寧靜。
書籍給了我生命中最安然的時(shí)光，與書為伴，都市的喧囂和人與人之間的爾虞我詐，都?xì)w于了平靜和淡泊。在書的海洋里遨游，感動(dòng)著別人的故事，吸收著書中的營養(yǎng)和陽光，在墨香中與智者對(duì)話，心靈也隨之清透。讀一本好書，如品一壺好茶，過后還唇齒留香。
正因有讀書這個(gè)愛好，促使我今天寫一些心靈片語，不安于只從別人的文字里品讀人生，我要把自己對(duì)人生的理解也用文字的形式表達(dá)出來，如果我的思想能與你產(chǎn)生共鳴，證明你也有寫這個(gè)潛質(zhì)。那么，就行動(dòng)起來吧，這個(gè)世上，只有人不敢做的事，沒有人做不成的事。
這便是讀書給我的信心，有人用彩墨繪畫人生，有人用旅行游記人生，有人用鏡頭拍下人生，我用自己的文字揮灑人生。不管如何演繹，只要自己喜歡，智者樂水仁者樂山，各人興趣取向不同而已。
我的人生，與書結(jié)緣，終生相伴。
