總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇一

“”是六年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)主題。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)孩子走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理資料、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩、詩歌知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

本組綜合性學(xué)習(xí)分成“詩海拾貝”和“與詩同行”兩個(gè)板塊，其主體都是“活動(dòng)建議”。教學(xué)中我根據(jù)這些建議引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、家庭的實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，“閱讀材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得關(guān)于詩歌的感性認(rèn)識(shí)，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。

這次綜合性學(xué)習(xí)孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性很高，他們利用課余時(shí)間搜集了大量詩歌，學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容豐富多樣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)詩歌的興趣，增長(zhǎng)了詩歌方面的知識(shí)，也培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生自行開展活動(dòng)的能力。

本次綜合性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的自主性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際自由組成學(xué)習(xí)小組，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，再按照制定的`計(jì)劃自行開展活動(dòng)。我只是及時(shí)給他們提供展示的舞臺(tái)，既突出了學(xué)生的自主性、主動(dòng)性，又顯出了老師的引導(dǎo)性和組織性。

總之，這次綜合性學(xué)習(xí)的效果很好，尤其是孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)作詩歌的樂趣。

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇二

小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩，美不勝收！

這一星期，我們學(xué)了詩。關(guān)于詩，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩一般講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子的長(zhǎng)短自由，與古詩形成了鮮明的對(duì)比。

你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎？比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。

哇，詩歌還真不少，那該怎么辦？于是，我將這些詩歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢！

哎，詩歌學(xué)了不少，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼瑁私獾讲煌姼璨煌膶懛ǎ约阂部梢栽囍鴮懸粚憽?/p>

為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為？我正充分地準(zhǔn)備了稿子，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

剛才提到寫詩，我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來，編成一本詩集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫的，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己寫的作文更好。

我們?cè)谠姾＠锿嫠＃屛覀冊(cè)诤＿厯炱鹨黄悮ぃ瑤Щ丶野桑?/p>

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇三

1、請(qǐng)同學(xué)們回家搜集有關(guān)詩歌的資料，了解世界詩歌藝術(shù)；上網(wǎng)或到書店查找資料，小組內(nèi)進(jìn)行交流；開展一系列與詩歌有關(guān)的活動(dòng)。

2、活動(dòng)范圍。

圖書館、學(xué)校、家庭、電腦、公共場(chǎng)所、書店等。

3、活動(dòng)方式。

以參與為主，制作、設(shè)計(jì)、調(diào)查、宣傳為輔。

4、組織形式。

可以采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式。

5、課時(shí)分配。

總課時(shí)為8課時(shí)。

第一課時(shí)：制定活動(dòng)計(jì)劃。

游老師溫馨提示：一、為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本p99頁和106頁。

二、討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。

第二、三課時(shí)：整理詩歌、欣賞詩歌。

（一）學(xué)習(xí)整理詩歌，將詩歌分類。

（二）推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動(dòng)）。

第四、五課時(shí)：自己動(dòng)手寫詩。

第六、七課時(shí)：合作編詩集詩歌知識(shí)競(jìng)賽。

請(qǐng)各位同學(xué)關(guān)注我以上的教學(xué)計(jì)劃，及早做好準(zhǔn)備，積極參與，將收獲多多！！！

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇四

上周起，老師就帶領(lǐng)我們進(jìn)行了第六單元語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們一起品讀了詩歌，在老師的指導(dǎo)下，搜集了詩歌，并給詩歌進(jìn)行了分類，每個(gè)人都辦了精彩紛呈的手抄報(bào)，我們還舉辦了班級(jí)詩詞大會(huì)呢！

詩詞大會(huì)超精彩，各個(gè)隱世高手重出江湖，尤其是飛花令，真是強(qiáng)者輩出！

先是組內(nèi)競(jìng)賽，然后每個(gè)小組派出優(yōu)勝者作為代表，參加下一輪的比賽，我也是代表之一。

首先是一二小組的對(duì)擂，只聽老師一聲令下，氣氛立刻便的劍拔弩張，全班寂靜無聲。雙方立刻開始了一番唇槍舌戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)帶有“春”字的詩中空中回響。高云清剛說一句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。王炫穎立馬接道：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。速度之快，連接之緊密給接下來的比賽開了個(gè)好頭。時(shí)間漸漸流逝，雙方代表的臉色逐漸變得凝重，豆粒大的汗珠從額頭上流下來。我們也都斂聲屏氣，拭目以待：勝利到底花落誰家？終于，當(dāng)王炫穎又說出一句后，大家隨著老師一起倒計(jì)時(shí)三秒，對(duì)方代表已經(jīng)詞窮，再也接不上了了，終于高云清無奈地?cái)∠玛噥怼?/p>

之后，便輪到我和趙藝璇pk了。“開始”，老師一聲令下，我立馬緊張起來。正因?yàn)榫o張，我本想說“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”卻說成了不帶“月”字的詩，這可把我給急壞了，雪上加霜，那一刻，我腦子突然斷片，一片空白，啥都想不起來了。我焦急地在腦子里搜索，雙手緊張地絞著紅領(lǐng)巾。終于，在離計(jì)時(shí)結(jié)束還有一秒鐘的時(shí)刻，終于想到了，繼續(xù)pk。越是對(duì)決到后面，我越是氣定神閑，知識(shí)像潮水一樣回歸，最后，趙藝璇無詩可說，我費(fèi)盡千辛萬苦，贏得了勝利。

飛花令結(jié)束了，但在個(gè)人展示上，我又炫了一把。

個(gè)人展示剛開始，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手，老師卻沒有提我，而是提了陳星羽。她的展示震驚全場(chǎng)，她背誦的是泰格爾的一首小詩《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》。背一首詩，這倒是沒啥稀奇的，可是，人家竟然是用英語又背誦了一遍！英語啊！外國人的語言啊！她頓時(shí)贏得了全班同學(xué)頂禮膜拜的眼光！

陳星羽一背完，我立即舉起手，老師也不負(fù)我望，提了我。我坦然自若地走上講臺(tái)，深吸一口氣，開始了我的展示，一串冗長(zhǎng)的漢語從我嘴里溜出來，抑揚(yáng)頓挫，流利無比，篇幅之長(zhǎng)，背誦之流利，使全班同學(xué)目瞪口呆。這一背，就是五分鐘，結(jié)束后，聽著如雷般的掌聲，我微笑著走下講臺(tái)。

精彩的詩詞大會(huì)結(jié)束了，那些我們?cè)?jīng)背過的一首首詩詞，卻在心中揮之不去。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了詩歌分類的方法，我們還動(dòng)手寫詩，小組合作，出了一本屬于我們小組的詩集。吟誦著一首首詩詞，真想沉醉在詩歌的海洋里，永不醒來。

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇五

我們要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的精神。

看，它是綠色的，

它帶表著生機(jī)，

它努力，它積極進(jìn)取，

它是我們的榜樣。

看，它就像一個(gè)綠色的小叢林，

在里面你能感覺到它的清涼，

在里面你能受到它的保護(hù)，

在里面你能看見它努力生長(zhǎng)的樣子。

在里面……我們能感受到它的一切。

聞一聞，它散發(fā)出了淡淡的清香，

勝過玫瑰的芬芳，

勝過百合的芳香，

它的氣味勝過一切花草樹木，

因它平凡，因它獨(dú)特。

如果嘗起來，那味道是苦澀的，

但卻能感受到它的堅(jiān)強(qiáng)，

它是堅(jiān)強(qiáng)的象征。

我感覺它是涼爽的，

它像微風(fēng)，又不時(shí)傳來沙沙聲音，

在我們身邊回蕩。

綠蘿我愛你，

我愛你積極向上的精神，

愿你一直默默無聞的奉獻(xiàn)著。

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇六

2022年的春節(jié)，新冠肺炎疫情肆虐中國大地，我們只能封閉在家里躲避疫情，心情不知有多么郁悶。中國詩詞大會(huì)第五季的開播，就像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，給我?guī)砹酥袊娫~文化的美好享受。

第五季中國詩詞大會(huì)與往年幾季不同，他的最大亮點(diǎn)就是：少年英雄輩出。王恒屹是第一個(gè)登上詩詞大會(huì)舞臺(tái)的選手，他年齡只有五歲半，卻能認(rèn)讀3000多字，而且能夠熟練背出580多首古詩詞，真是英雄出少年。還有連續(xù)四場(chǎng)擂主的鄭坤健和挑戰(zhàn)冠軍的'韓亞軒，都才十來歲，但在詩詞大會(huì)的舞臺(tái)上，表現(xiàn)得沉穩(wěn)冷靜，從容不迫頗有大將風(fēng)范，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪”！他們都是與我一樣的中、小學(xué)生，他們?cè)谥袊娫~上的表現(xiàn)，深深得震撼了我的心靈。“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。”他們不正是因?yàn)樾膽牙硐耄挠袎阎荆艜?huì)如此奮發(fā)圖強(qiáng)嗎？我也要像他們一樣做個(gè)有志的少年。

這次詩詞大會(huì)還有一個(gè)亮點(diǎn)，就是老將彭敏。兩次亞軍的彭敏，這次沖擊冠軍成功。彭敏是我最崇拜的人，雖然他詩詞底蘊(yùn)深厚，但好幾次與冠軍擦肩而過，這一季，他終于獲冠。正如詩中所說“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，從彭敏身上，讓我看到了不斷進(jìn)取、鍥而不舍，永不言敗的精神。

《中國詩詞大會(huì)》為我輕輕叩開了詩歌的大門。推門而入，我聆聽到了詩歌音韻的美輪美奐，感受到了每個(gè)漢字的精妙表達(dá)，了解到了中華千年的歷史文化，體悟到了中國人的智慧、胸懷……作為中華的后人，我為之驕傲！

透過這屆詩詞大會(huì)，我更感到中國詩詞，中國文化的春風(fēng)吹遍了中國大地，年輕人已經(jīng)接過了傳承詩歌文化的接力棒，像一棵棵幼苗在詩歌的春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”我絕不能落后這個(gè)時(shí)代，我要奮起直追，把我們中華的文化和智慧傳承、發(fā)揚(yáng)！

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇七

作者：白居易。

自我從宦游，七年在長(zhǎng)安。

所得唯元君，乃知定交難。

豈無山上苗?徑寸無歲寒。

豈無要津水?咫尺有波瀾。

之子異于是，久要誓不諼。

無波古井水，有節(jié)秋竹桿。

一為同心友，三及芳?xì)q闌。

花下鞍馬游，雪中杯酒歡。

衡門相逢迎，不具帶與冠。

春風(fēng)日高睡，秋月夜深看。

不為同登科，不為同署官。

所合在方寸，心源無異端。

九月九日憶山東兄弟。

王維。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

《四氣詩》。

王微。

隆冬到來時(shí),百花跡已絕。

紅梅不屈服,樹樹立風(fēng)雪。

古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其后，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風(fēng);近體詩又稱今體詩。從《詩經(jīng)》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之后的詩歌不一定都算近體詩，具體在于格律生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，古老的.唐詩，優(yōu)美的宋詞。常常在我們回響。

詩歌的海洋里，又不是珍寶。我一回到家，便迫不及待的打開電腦，在“百度”里查找，哇！有《天上的街市》《涼州詞》《天凈沙。秋思》《太陽的話》《致老鼠》等等，讓我看得眼花繚亂，有現(xiàn)代詩，古詩，童詩。就說《天上的街市》吧，這首詩充滿了豐富的聯(lián)想，詩人把夜晚的天空想像成天上的街市，可見，生活中到處有詩的素材。

走進(jìn)書架前，我又發(fā)現(xiàn)詩歌充滿著無限的魅力。拿起一本散發(fā)著墨香的《唐詩三百首》，什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這些優(yōu)美的詩句，流傳千古，數(shù)不勝數(shù)，讓我不得不佩服古代人民的智慧與才干。

詩歌也讓我們明白了不少道理，就說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這句話的意思是：少年時(shí)不知道勤奮讀書，等到頭發(fā)都白了的時(shí)候后悔已經(jīng)來不及了。告誡我們從小就得好好學(xué)習(xí)。還有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告訴我們要愛惜糧食，因?yàn)橐涣ＡＣ罪埗际寝r(nóng)民們用汗水換來的。

生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，留心觀察，大膽想象，就可以寫出有趣的童詩。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴隨我們一生！

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇八

為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。

在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過這一次詩歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的.背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，更重要的是，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思。

2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助。

輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”。在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展了許多活動(dòng)，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。

我最難忘的活動(dòng)莫過于欣賞古詩了，我欣賞的是大家耳熟能詳?shù)摹渡叫小贰＿h(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。面對(duì)這么優(yōu)美的詩句，我是這么欣賞的：這首詩描寫山中漫游季所見，表達(dá)了作者對(duì)美好風(fēng)景，怡人秋色的向往。此詩將我們帶入了一大片的楓葉林內(nèi)。看！那經(jīng)過寒霜考驗(yàn)的楓葉是多么的美麗，顯示出不是春光而是勝過春光的旺盛生命力。所以，黃生在他的《唐詩摘抄》中曾說過：“詩中有畫，是一幅秋景山居圖。”

說起古詩，我可就剎不住車了。在外婆家附近有一條人工制作的瀑布。小時(shí)候，每次去外婆家時(shí)，媽媽都會(huì)教我念“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就這樣，古詩慢慢融入到我的生活里。

現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)背很多首古詩了，春節(jié)到了，當(dāng)大家你一言，我一語其樂融融地吃團(tuán)圓飯時(shí)，我不禁吟起：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。”清明節(jié)當(dāng)我們懷著懷念先人悲傷的心情去掃墓時(shí)，我脫口而出：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”中秋節(jié)，闔家賞月時(shí)，我望著明月腦海里浮現(xiàn)出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”當(dāng)碰到困難時(shí)，我總會(huì)告訴自己：“沒關(guān)系，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”當(dāng)看到如詩如畫的西湖時(shí)，我張口就來：“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜。”當(dāng)看到雄偉壯觀的黃河時(shí)，我不禁想起：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”當(dāng)看到滿湖荷花開得正好時(shí)，我情不自禁地吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

在這次綜合性學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了詩歌的分類方法；我明白了要怎樣讀詩；我懂得了現(xiàn)代詩與古詩的不同之處；我還學(xué)會(huì)寫短短的兒童詩哩！可以說，這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

輕扣詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的詩的世界。讓我們徜徉在詩的百草園中，讓生活充滿詩意，詩歌陪伴我們一生！