在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

英語日記帶翻譯字母篇一

盼星星，盼月亮，終于盼到了20xx年的第一場雪。

中午，我和同學們正在教室里寫作業，突然，班上有個同學大聲地說：“下雪了!下雪了!”切!誰信呀!上次說下雪，可是后來有沒下，這次搞不好就是騙人的，于是我繼續寫著作業。剛動筆一會，同學們都像駿馬一樣爭先恐后地跑到門外走廊，咦!今天怎么呢!全班怎么都跟打了雞血似的，難道和下雪有關，我得出去瞧瞧。

不看不知道，一看嚇一跳，哇!真的下雪了，耶!耶!耶!可以打雪仗了，哈哈!如果再下大點，有可能就放假呢!只見雪花慢悠悠地飄向天邊，放眼望去，矮小的樓房已換上了雪白的棉襖，再看看學校后面的綠化，早已經成為了孩子們的天堂，他們毫不關心自己通紅的小手，在雪白的大地盡情地玩耍，馬路上的行人變得稀少，樟樹的枝頭再也聽不到麻雀的喳喳直叫，寒風呼呼大作，奏響了春天的開始。啊!終于盼到了20xx年的第一場雪。

我愛雪，愛20xx年的第一場雪。

英語日記帶翻譯字母篇二

今天是開學第一天。早晨，我來到新的學校——沂南四小。我懷著好奇的心情，踏進了學校大門，這里一切都是新的(剛剛建成使用)，我看看這里，看看那里，我都看的入了神。很多同學都由爸爸或媽媽陪著來報名，我一個也不認識。開始我有些緊張，不過還是有點興奮。我要好好學習，為這個校園爭光。

英語日記帶翻譯字母篇三

早上，我推開門一看，哇！好大的一場雪呀！冬爺爺把房頂，車，草地上弄的白茫茫的。給大地穿上了一層白色的厚厚的外衣。到了晚上，于新年的大紅燈籠紅白相間，太美了！

一下雪，空氣特別清新，媽媽說：“冬雪可以凍死一部分害蟲，地里的麥苗蓋上一層厚厚的棉被，來年的麥子就一定獲得豐收。”

英語日記帶翻譯字母篇四

一、復習要有目標，有計劃。

我們現行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復習前，每位英語教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。

二、復習要有條理性和針對性。

1、過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，教材上的對話和課文也要重點復習。有條理的復習可以幫助學生回想所學過的知識點，可以讓學生對知識的記憶印象更加深刻，讓學生對所學的英語知識能夠進行查漏補缺。

2、串知識：根據各知識點的前后聯系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的知識串。例如：我們復習動詞第三人稱單數的時候，除了復習它的構成和應用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用，讓學生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

3、練技能：側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時，教學生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。講解習題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。

三、復習要突出合作性。

上復習課單是老師講學生聽效果并不理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習(一幫一)，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。

四、復習要注意方法和趣味性。

采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。

(1)教師提問。

這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發現問題，依據實際情況及時調整復習進度和復習方法。表現在形式上也很靈活，可以是教師問，學生答;可以是學生互相問答;學生也可以向教師提問，有關他們復習中遇到的難題。

(2)隨堂檢測。

隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應立足本節課的復習內容設計檢測題目，稍有擴展，抓住重點。檢測結束后，可抽一些典型層面的學生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調學生普遍容易出錯的方面，從而達到預期的教學效果。

(3)學生獨立反思。

在英語復習課中，教師應留有一定的時間供學生自由支配，自己記憶、回顧本節課的復習要點，找出自己的薄弱環節和疑難之處，向教師請教并及時解決。

復習階段學生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差的學生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發他們學好英語的動力。此外，復習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態。這一目標的達成離不開語、數、英三科的配合。

英語日記帶翻譯字母篇五

今天晚自習的時候，我們進行了第一學月英語考試。

首先，a來了，拿了一疊試卷，我們教室立刻沸騰起來，有的人說：

“啊，怎么辦啊！”

有的則面不改色、興奮地說：

“還好我預習了一下。”

英語老師一本正經的對我們說到：“現在考試，請大家把關于考試的的書收下去！”

教室立刻安靜下來，但還是有人在下面竊竊私語。

卷子發到我們這時，我全身不由自主的冒了一陣冷汗。我用最快的'速度做著，終于，在20分鐘內，我完成了全部。

真是“書到用時防恨少啊”！

英語日記帶翻譯字母篇六

譯文：

今天，我幫助了奶奶做家務。奶奶的身體不好。我以后要常幫她做事。這樣她就會高興身體也會好一些。突然覺得，人老了真不好。不但身體不會好，而且一不小心就會惹得大家討厭。我又做了一個決定，以后一定要做個乖孩子。

英語日記帶翻譯字母篇七

年級專業。

學生姓名。

指導老師。

翻譯理論與實踐課程實習外語系20__級英語向雅芳劉文紅。

邵陽學院。

20__年7月6日。

一、實習時間：20__年7月1日至5日。

二、實習地點：邵陽學院李子園校區1棟教學樓108教室。

三、實習單位：邵陽學院外語系。

四、實習過程概述：

翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進行學習是在大三下學期。除了翻譯課上的翻譯學習與練習，我們在高英課上也被有意識地訓練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強調了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學習中其實也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學習者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實習讓我們在《翻譯理論與實踐》課程理論的基礎上，對所學課程進行了實際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎。

首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據我們班同學的人數把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進行翻譯理論基礎知識的講解，說明周一周二集中訓練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓練漢譯英各種翻譯技巧。

然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達夫），選取其中幾段，在規定的時間內分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。

最后，由老師點評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以及一些與之相關的基礎知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進行相關練習。

五、實習內容：

使學生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法。要求學生能比較準確、流暢地進行英漢（漢英）對譯。

1.對翻譯標準，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；

2.翻譯過程中的文化意識的訓練；

3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉譯等；

4.基本修辭手段的翻譯訓練：隱喻、提喻，雙關等；

5.難句和從句的翻譯訓練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；

6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓練；

7.從語言篇章的角度訓練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。

六、實習收獲和重要心得體會：

翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實習就尤為重要，這次翻譯實習以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強理論與實踐的結合。通過本次翻譯實習，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實、準確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運用各類翻譯技巧及翻譯策略，進一步打好基礎，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習得多了，自然而然也就會了。

七、存在的不足和建議：

這次實習讓我充分認識到自己的不足。

1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經常遇到阻礙；

2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；

3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；

6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。

對于這些自身的不足，通過這次實習，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結構進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現象；最后，多讀，多練習。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地去學習并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！

文檔為doc格式。

英語日記帶翻譯字母篇八

最近，氣溫開始下降了，家里嬌寵矜貴的泰迪狗穿上了暖和的衣服。可是家附近的流浪狗們依舊只能在寒風里翻垃圾桶，吃殘羹剩飯，每每看到它們我都覺得很心疼!狗狗是人類的好朋友，我有一個想法，我要幫助這些流浪狗!

對!我決定明天就行動起來!第二天放學后，我拿零花錢去買了兩個小臉盆，把晚飯吃剩的菜倒進小臉盆，然后放在家門口。我想，那些常在我家附近翻垃圾桶的流浪狗們一定會循著香味過來吃的吧!我越想越激動!

每一只狗狗都是一條鮮活的生命，都是人類忠誠的朋友。我希望流浪狗也能感受到這個世界是溫暖的、有愛的!我希望盡可能地幫助每一條可愛的生命!

寒風刺骨的冬天，即便我給不了它們一個溫暖的家，但至少我可以盡我所能讓它們吃上一頓熱騰騰的飽飯。我也希望更多的人能夠一起來幫助可愛又可憐的流浪狗們!

英語日記帶翻譯字母篇九

今天，天氣陰沉沉的，到處一片霧霾。早上第一節課下后，校園里忽然響起了一陣急促的警報聲，們班同學們在薛老師的帶領下迅速沖出教室，站齊隊伍，跑向操場。大家都以為著火了，心情十分緊張。到了操場，我們站齊隊伍，面向主席臺。這時候劉校長開始講話：“安全大于天，我們一定要保護好自己的身體。知道了嗎？”我們大聲的回答：“知道了！”我心里想：咦？怎么回事兒呀？旁邊的同學告訴我：“這是一場消防疏散演練。”

同學們，在我們的生活中常常會發生火災。遇到火災我們要沉著冷靜，盡量用濕毛巾捂住鼻口，彎著腰迅速逃離火災現場。更重要的是，大家要遠離火源，不要玩火，更不能把火種帶到學校，發現火災要及時撥打119，火災時應走樓梯不坐電梯。

今天的消防演練使我們提高了警惕，大家一定要注意安全。增強安全意識，提高自護自救的能力。

英語日記帶翻譯字母篇十

今天下午媽媽有些不舒服，就叫我給她做飯。

我一看，米早已倒下去了。接著是第2步“清理”。倒下去，等開了就會起白泡泡。我拿了一把小勺子，把白泡弄出了。(怎么還沒寫就省略了？)再過10分鐘，飯離我媽的肚子就更近了。(什么邏輯？)到了點我都要去“弄米”，以免它們粘在一起。

做好了。我把飯拿到媽媽面前，當時我的心是那么美那么甜，看著媽媽狼吞虎咽的樣子，我高興地笑了。

英語日記帶翻譯字母篇十一

昨天，我們玩得很高興，但只有10人。我記得去年有22人在所有。我聽到一些我的朋友已經出國。他們去國外學習。也許我沒有看到他們的未來。我想明年我們將不聚會。明年是非常重要的一年。我們都將編制新的'學期新計劃．我知道，最重要的是現在。

英語日記帶翻譯字母篇十二

今天，妹妹在我們家玩。晚上，我和妹妹正閑得無聊，媽媽走過來對我們倆說：“今天你們兩個當大廚，給我們做晚餐吧。”我們倆興奮的一躍而起，一溜煙跑進廚房。從蔬菜箱子里拿出圓溜溜的茄子和西紅柿，再打開冰箱拿出肉來泡在水里，開始做燉茄子。

首先我先把蔬菜都切成一塊一塊的，這時，妹妹把肉也切好了，哈哈，準備就緒，開始炒嘍。“嘿。你們倆忘切蒜了。”在一旁的媽媽提醒道。我和妹妹連忙分了工，我點火、倒油，妹妹剝蒜、切蒜。妹妹剛切完，我就把蒜扔進鍋里，再把肉丟進去，剛放下去，肉就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，在鍋里“大鬧天宮”，妹妹怕被油濺到，趕緊把鏟子遞給我，我也不敢翻炒，誰都知道被油濺到的滋味不好受，在猶豫中，肉快糊了，這時，媽媽來了，只見她熟練的翻炒著，并倒上醬油和醋，這才把鏟子遞給我，我連忙倒上茄子和西紅柿，炒了起來，當我炒的正歡時，妹妹也想炒，我把鏟子遞給她，自己舀了一點水，當茄子快炒熟時，我把水倒進去，開始燜，菜剛開始還安安靜靜的，不一會兒便發出“嘟嘟”聲*。“熟了。”妹妹興奮地叫道，我馬上放了鹽和雞精，又翻炒了幾分鐘，便關上了火，就這樣，一道菜完成了。

吃著自己做的菜，雖然肉糊了一點，但我感覺更好吃，畢竟，幾乎是我自己做的嘛。從這件事上，我不光知道了媽媽做菜的辛苦，還明白了一件事，只要認真去做，總會做好。

英語日記帶翻譯字母篇十三

的這個寒假，我認識了一群“最美逆行者”，他們逆光走來，綻放無限光彩。

——題記。

古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”天至微明就起床讀書的人方可成大器。囊螢映雪、懸梁刺股之美談，時時告誡我們要秉持堅韌不拔的可貴精神。可是，在這加強版的特別寒假中，與上述兩種學習狀態迥乎不同的我，過上了如豬一般養膘的生活，直到，我遇見了那一群“最美逆行者”。

聽著84歲高齡的鐘南山院士那語重心長的告誡，看著李蘭娟院士盡管疲憊仍面對鏡頭綻放著的笑顏，在知曉79歲的小湯山總設計師黃錫璆老人乘著輪椅一次又一次義無反顧地踏上火神山、雷神山醫院的修筑之路時，我的內心是無比得震撼。不過，他們那杰出人物的光環過于耀眼，再加上這重疫與我似乎那么遙遠，我的內心在經歷強烈的觸動后又歸于平靜。

直到有一天，我瀏覽到了一則新聞，我的眼眶頓時潤濕了——這是一個平凡而偉大的故事，談不上驚天動地，卻著實感人肺腑。

在開赴武漢救援的一輛大巴車外，站著一名男子，在大巴車即將開赴武漢前線之際，他大聲對坐在車窗邊的妻子喊道：“趙英明，聽到沒有?平安回來!你平安回來我包一年的家務，我做!”一句平凡無華的叮囑，淚目的不僅僅是我，還有該男子的妻子趙英明，還有坐在其身旁四川廣元的那群可愛的“逆行者”及他們的至親。

這其實是眾多疫情新聞中很不起眼的一幕場景，但它讓我意識到了“逆行者”也是平凡的：他們是孩子眼中的父母，父母眼中的子女，是彼此伴侶的依靠。他們雖然平凡，卻為我們支起了一片天空。非常時期，他們成為了我們14億中華兒女的精神支柱。他們是偉大的!他們逆流而上，不畏死亡，他們用滿腔熱血為我們筑起了抗疫的“長城”。他們無愧“最美逆行者”的稱號。在中國這片可愛的土地上，關鍵時刻總會涌現這樣的一群“逆行者”，我為自己是中國人而感到無比的自豪與驕傲!

作為一名即將奔赴考場的中考生和團員，新學期的大門隨著疫情的消退已經為我敞開，我也將和抗疫前線的“最美逆行者”一樣，踏上新的征程。彼時的我感慨萬千，翻開日記本，寫下了那一行字：“青春易逝，砥礪前行，不負韶華。”

英語日記帶翻譯字母篇十四

今天，我和媽媽、哥哥坐公交車的時候。半道上，上來一位手拄拐杖、走路顫顫巍巍的'老爺爺。我立馬給老爺爺讓座，老爺爺說：“你坐吧，我還有一站就下車了。”我說：“我不坐，還是您坐吧!”在我的一再堅持下老爺爺坐了下來。然后我坐到媽媽那里，媽媽伸出大拇指，說：“豆豆真棒！”