心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名幼兒園教師，我一直在追求更好地培養(yǎng)幼兒的成長。因此，我不斷參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，希望能夠更好地提高自己的教育水平和專業(yè)技能。最近，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲與感悟。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

這次幼兒園培訓(xùn)涉及到了很多方面，從教育理論到實踐探討，都給予了我們很多新鮮的思路和實用的建議。首先，對于幼兒語言能力的培養(yǎng)，我們需要盡可能地創(chuàng)造一個“語言豐富”的環(huán)境。另外，要注重幼兒的情感體驗，要重視幼兒的感受和認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的自我意識和情感表達(dá)能力。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念有了更加明確和實踐性的傾向。

第三段：教學(xué)反思。

通過這次培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些教學(xué)方面存在的問題和不足。譬如，我發(fā)現(xiàn)自己在教育過程中經(jīng)常傾向于單向傳授知識，而缺少互動和啟發(fā)思考。在這方面，我意識到我需要多給予幼兒聽取和參與的機會，從而更加關(guān)注幼兒的主體性和能動性。

第四段：實踐體會。

說了這么多，實踐才是檢驗真知的重要手段。我將一些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的方法應(yīng)用到自己的課堂上，同時在實踐中也加入自己的思考和嘗試，從而更加貼近幼兒的成長特點。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)，通過與幼兒交流和互動，幼兒的語言表達(dá)和認(rèn)知能力得到了很大提高，他們的情感體驗和自我意識也得到了更好的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

通過這次幼兒園培訓(xùn)，我感受到了自己的不足與需求。更加明確了自己的教育理念和實踐方向。同時也看到了幼兒教育領(lǐng)域的巨大挑戰(zhàn)與機遇。未來，我會繼續(xù)努力，為幼兒的成長和教育盡上更好的力量。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇二

xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，每個老師從不同的知識面進(jìn)行講述。

首先，馮慧卿老師從最基礎(chǔ)的樂理知識入手，對調(diào)；音符；拍子；節(jié)奏；從用拍子的指揮調(diào)式，給每位老師細(xì)心講解認(rèn)真示范。關(guān)于唱歌的教法，馮老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，給每位老師提出了新的要求。根據(jù)幼兒聲樂的特點，在以后的教學(xué)中每一位老師要認(rèn)真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節(jié)課中，我意識到自己在教學(xué)中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進(jìn)，自己的知識要不斷學(xué)習(xí)不斷拓展。

其次，王旭老師給我們講述了演唱時發(fā)音練習(xí)及歌曲的情感處理。讓幼兒學(xué)會基本的發(fā)音方法及注意事項。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責(zé)任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學(xué)中用正確的方法，去對幼兒進(jìn)行教學(xué)。

最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態(tài)讓我們知道，一個正確的姿態(tài)需要老師從很多細(xì)節(jié)考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風(fēng)臺貌更需要老師細(xì)心的揣測。

總之，這次聲樂培訓(xùn)給我?guī)淼奶岣哒媸翘罅耍屛业膶I(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大提高，更重要的是我學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中這次聲樂培訓(xùn)的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學(xué)知識用到孩子聲樂水平上。

最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學(xué)習(xí)讓我找到了自信，做事情要細(xì)心努力就會做好每一件事情。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇三

前段時間，我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱男牡皿w會：

xx教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。

xx教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。xx教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

在這次的報告中，xx教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

xx老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像xx老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年8月17—18日，根據(jù)沙區(qū)政府、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長維穩(wěn)工作實訓(xùn)暨培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個“庭院式”管理的社區(qū)，還到烏魯木齊市火車南站進(jìn)行了為期半天的維穩(wěn)實訓(xùn)，利用半天的時間就如何適應(yīng)形勢需要，加強和改進(jìn)幼兒園維穩(wěn)工作進(jìn)行分組討論。培訓(xùn)暨實訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽，做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并同其他園長進(jìn)行交流，雖然只是短短的一天半的時間，但是對于我來說，卻是受益匪淺。

大浦溝社區(qū)地處偏遠(yuǎn)、交通不便，弱勢群體居多；平頂山社區(qū)規(guī)模大、人員密集，困難群眾多。兩個社區(qū)都存在流動人口多，居住環(huán)境復(fù)雜，管理難度大，就業(yè)人員少，居民文化程度低，居民基本沒有固定的工作，主要靠低保和臨工維持基本的生活問題。通過兩個社區(qū)主任的介紹和我們實地觀摩，我們深深感受到社區(qū)的工作人員為切實保障社區(qū)居民的基本生活，維護(hù)轄區(qū)穩(wěn)定，在沙區(qū)政府的親切關(guān)懷親臨指導(dǎo)下，把去極端化思想和維穩(wěn)工作作為頭等大事來抓，作為凝聚人心、增強信心的好事來做。

通過“加強領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動”、“加大措施，健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強宣傳，家喻戶曉”三項措施，充分調(diào)動各方面的社會治安積極因素，以群防群治隊伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體水平為目的，全面創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。

社區(qū)建立了長效管理機制，做到齊抓共管，將強化對廣大群眾的去極端化思想的教育，提高居民的去極端化意識作為抓手，結(jié)合不同人群的特點和轄區(qū)實際情況，有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式，社區(qū)借助沙區(qū)政府大力資金投入支持下，不斷的改變內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施，為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點、社區(qū)蔬菜直銷點等，方便社區(qū)居民的日常生活；其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活質(zhì)量，引進(jìn)阿依努麗工貿(mào)有限公司等3家企業(yè)，為社區(qū)居民創(chuàng)建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓(xùn)基地，特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚。稱贊的背后是對沙區(qū)政府工作細(xì)致的由衷感動。看到那些大大小小漂亮的花束、一盤盤精美放的點心、小朋友在干凈明亮的教室接受學(xué)前教育、漢語教師用流利的維吾爾語給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民健康的生活方式，促進(jìn)居民自身覺醒，增強自主自立的能力，就是維護(hù)穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊伍，一顆顆飽含熱情奉獻(xiàn)于這片社區(qū)的心，才將一團(tuán)亂麻一點點梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。

經(jīng)過一天半的實地觀摩兩個“庭院式”管理社區(qū)和親身體會火車南站維穩(wěn)安保的實訓(xùn)，收獲滿滿。兩個社區(qū)都是全封閉式的管理模式，但這里的居民從精神面貌到生活習(xí)俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個社區(qū)各民族之間團(tuán)結(jié)和諧、幸福快樂，看到孩子們雖置身于這個全封閉的社區(qū)，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。火車南站管委會管轄面積不如這兩個社區(qū)大，但是她們同樣擔(dān)負(fù)著異常繁重的安全維穩(wěn)工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作依然是井然有序。結(jié)合我園實際，全面落實責(zé)任和措施，廣泛深入地開展維穩(wěn)宣傳教育工作，并組織園所維穩(wěn)工作情況總結(jié)分析整改。強調(diào)幼兒園的安全、穩(wěn)定，并向教職員工及家長通過對普法工作文件材料、維穩(wěn)知識及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工增強“責(zé)任重于泰山”的意識，明確搞好幼兒園維穩(wěn)工作是實施素質(zhì)教育的重要保障，幼兒園的安全、穩(wěn)定對維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序的重要性，切實增強抓好幼兒園維穩(wěn)安保工作的責(zé)任感和緊迫感。把幼兒園維穩(wěn)安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。切實維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證了幼兒園的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與維穩(wěn)安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作，提高師幼維穩(wěn)安保法律意識和自我防范能力。

實訓(xùn)暨培訓(xùn)是精彩的，學(xué)習(xí)是可貴的。維穩(wěn)安保對于提高我們園長整體素質(zhì)，開拓維穩(wěn)工作新局面、推進(jìn)幼兒園維穩(wěn)工作的深入開展意義重大，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收。我也切實認(rèn)識到幼兒園維穩(wěn)安保工作任重道遠(yuǎn)，幼兒園園長的責(zé)任重大，要明確職責(zé)，不斷加強學(xué)習(xí)，積極參加類似培訓(xùn)班提高自身素質(zhì)和工作能力，為維護(hù)社會穩(wěn)定，創(chuàng)造平安壞境做貢獻(xiàn)，從而真正做到“強穩(wěn)定，創(chuàng)平安，促發(fā)展”。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

幼兒園是孩子們生命中的第一步，培養(yǎng)他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力非常重要。最近，我參加了一期關(guān)于“幼兒園兩表培訓(xùn)”的課程，其中的理論和實踐給了我很多啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：培養(yǎng)交流能力（250字）。

培訓(xùn)中，我們通過各種游戲和活動，培養(yǎng)了孩子們的交流能力。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演、講故事等活動，孩子們的語言和表達(dá)能力得到了極大的提升。他們學(xué)會了用簡單的句子表達(dá)自己的想法，并且能夠與他人進(jìn)行基本的交流。此外，我還學(xué)到了一些有效的教學(xué)方法，例如使用圖片和實物來幫助孩子們理解和表達(dá)自己的意思。這些經(jīng)驗對于我今后的教學(xué)工作將非常有用。

第三段：提升動手能力（250字）。

在培訓(xùn)中，我們注重培養(yǎng)孩子們的動手能力。通過制作手工、搭積木等活動，孩子們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會了合作。我參與了一次制作折紙藝術(shù)的活動，我和另外兩個同學(xué)合作，我們用彩紙折成了一個漂亮的花朵。這個過程中，我們需要互相協(xié)作，討論方法，并且耐心等待我們的作品完成。這個經(jīng)歷使我意識到，動手能力對幼兒園的孩子們來說非常重要，它不僅是發(fā)展大腦的一種方式，還可以培養(yǎng)他們的耐心和合作精神。

第四段：培養(yǎng)獨立思考能力（250字）。

在培訓(xùn)過程中，我們還注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力。通過解決問題和決策活動，孩子們學(xué)會了獨立思考和做出選擇。在一次游戲中，孩子們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個任務(wù)。他們要根據(jù)自己的判斷，決定采取什么行動，并且需要考慮到自己和團(tuán)隊的利益。這個活動使孩子們在游戲中學(xué)會了獨立思考，并且在競爭和合作中找到了平衡點。我相信，通過這樣的培訓(xùn)，孩子們將不僅在學(xué)習(xí)上有所提升，而且在生活中也會更加獨立和自信。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參加幼兒園兩表培訓(xùn)，我對幼兒園教育有了更深入的理解。培養(yǎng)交流、動手和獨立思考能力對孩子們來說至關(guān)重要。在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力，而不僅僅是注重知識的傳授。我相信，通過這樣的培訓(xùn)，我們可以為孩子們打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時，我也期待在今后的教學(xué)實踐中能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇六

高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)xx，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)xx體會，與大家共勉。

德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進(jìn)每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個幼兒，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

認(rèn)真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時事、政治學(xué)xx，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)xx的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)xx不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)xx的意識，把不斷學(xué)xx作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)xx貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)xx與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)xx資源和學(xué)xx空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)xx的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

通過這些天的學(xué)xx，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識，今后，我會更加努力學(xué)xx，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇七

現(xiàn)代社會，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個領(lǐng)域，教育也不例外。由于疫情的爆發(fā)，傳統(tǒng)的幼兒園上課模式受到了很大的影響，只能選擇上線培訓(xùn)來保證孩子們的學(xué)習(xí)。我也是其中一名幼兒園老師，經(jīng)過一段時間的上線培訓(xùn)，我積累了一些心得體會。

首先，幼兒園上線培訓(xùn)為孩子們提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)往往需要孩子們固定到學(xué)校上課，課堂的教學(xué)時間也很有限。而上線培訓(xùn)則可以根據(jù)孩子們的實際情況來安排學(xué)習(xí)時間，既方便了家長們的照看，也讓孩子們能夠有更多的時間來學(xué)習(xí)。同時，上線培訓(xùn)還可以根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，更多地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

其次，幼兒園上線培訓(xùn)鍛煉了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師往往扮演著指導(dǎo)者的角色，孩子們習(xí)慣依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而上線培訓(xùn)則要求孩子們在家里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要他們自己安排學(xué)習(xí)時間，獨立解決學(xué)習(xí)問題。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠有效地激發(fā)孩子們的主動性和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，幼兒園上線培訓(xùn)也為父母提供了更多與孩子互動的機會。由于工作和生活的壓力，許多家長無法與孩子在平日里進(jìn)行足夠的互動。而在上線培訓(xùn)的過程中，家長們可以陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，相互交流，增進(jìn)彼此的感情。這種親子互動不僅有助于孩子們的成長，也為父母們提供了更多了解孩子、教育孩子的機會。

然而，幼兒園上線培訓(xùn)也存在一些問題。首先，上線培訓(xùn)需要家長們付出更多的精力和時間。傳統(tǒng)的幼兒園上課，家長們只需要將孩子們送到學(xué)校即可，而上線培訓(xùn)則需要家長們協(xié)助孩子們完成任務(wù)，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這對于工作繁忙的家長來說可能會增加不小的負(fù)擔(dān)。其次，上線培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量比不上傳統(tǒng)的面對面教學(xué)。盡管老師們會盡力通過視頻和文字教學(xué)來彌補這一缺點，但是無法真正取代面對面的互動和教學(xué)效果。

總結(jié)來說，幼兒園上線培訓(xùn)是一種靈活的學(xué)習(xí)方式，給孩子們提供了更多自主學(xué)習(xí)的機會，也加強了家長與孩子之間的互動。然而，它也存在一些問題，如增加了家長的負(fù)擔(dān)和無法替代傳統(tǒng)教學(xué)的互動效果。在未來，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，上線培訓(xùn)將成為教育領(lǐng)域的重要組成部分，我們需要不斷探索和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，每個老師從不同的知識面進(jìn)行講述。

首先，馮慧卿老師從最基礎(chǔ)的樂理知識入手，對調(diào)；音符；拍子；節(jié)奏；從用拍子的指揮調(diào)式，給每位老師細(xì)心講解認(rèn)真示范。關(guān)于唱歌的教法，馮老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，給每位老師提出了新的要求。根據(jù)幼兒聲樂的特點，在以后的教學(xué)中每一位老師要認(rèn)真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節(jié)課中，我意識到自己在教學(xué)中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進(jìn)，自己的知識要不斷學(xué)習(xí)不斷拓展。

其次，王旭老師給我們講述了演唱時發(fā)音練習(xí)及歌曲的情感處理。讓幼兒學(xué)會基本的發(fā)音方法及注意事項。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責(zé)任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學(xué)中用正確的方法，去對幼兒進(jìn)行教學(xué)。

最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態(tài)讓我們知道，一個正確的姿態(tài)需要老師從很多細(xì)節(jié)考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風(fēng)臺貌更需要老師細(xì)心的揣測。

總之，這次聲樂培訓(xùn)給我?guī)淼奶岣哒媸翘罅耍屛业膶I(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大提高，更重要的是我學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中這次聲樂培訓(xùn)的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學(xué)知識用到孩子聲樂水平上。

最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學(xué)習(xí)讓我找到了自信，做事情要細(xì)心努力就會做好每一件事情。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇九

近年來，隨著人們對幼兒教育的關(guān)注度不斷上升，越來越多的幼兒園開始提供五天培訓(xùn)課程，旨在提高幼兒的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。作為一位幼兒家長，我在幼兒園舉辦的五天培訓(xùn)中，深刻地感受到了其對幼兒發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我和孩子們一起度過的五天培訓(xùn)的心得體會。

首先，五天培訓(xùn)給我的印象最深的是幼兒園老師們對孩子們的敬業(yè)和關(guān)愛。在整個培訓(xùn)期間，幼兒園的老師們付出了很多辛勤的努力，確保每個孩子都能得到個性化的指導(dǎo)和關(guān)注。無論是在課堂上還是在游戲活動中，老師們總是耐心傾聽并解答孩子們的問題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。他們用親切的笑容和溫暖的語言幫助孩子們建立自信，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。

其次，五天培訓(xùn)課程設(shè)計的多樣性也給孩子們帶來了積極的學(xué)習(xí)體驗。在培訓(xùn)的五天里，孩子們參與了豐富多彩的課程活動，如藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實驗和戶外探索等。這些課程不僅培養(yǎng)了孩子們的實際操作能力，還提高了他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們在這個過程中不斷嘗試、探索，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過與小伙伴們的互動合作，他們也學(xué)會了與人溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識。

然后，五天培訓(xùn)還注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。在培訓(xùn)期間，孩子們學(xué)習(xí)了如何穿脫衣物，如何用筷子進(jìn)餐以及如何自己整理書包等。這些看似簡單的生活技能對他們的成長和發(fā)展來說卻是至關(guān)重要的。通過這些實踐活動，孩子們不僅培養(yǎng)了獨立自主的能力，還樹立了正確的生活習(xí)慣。在培訓(xùn)結(jié)束后，我注意到孩子們在日常生活中更加自信和獨立，這讓我非常欣慰。

最后，五天培訓(xùn)課程的成功還離不開家長的積極參與和配合。在這五天里，幼兒園與家長們保持著密切的溝通和合作。每天放學(xué)后，教師們會抽出時間與家長交流孩子們在培訓(xùn)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，并提供個性化的建議和指導(dǎo)。家長也被鼓勵參與到培訓(xùn)課程中，如參觀課堂和參與親子活動等。這種家校合作的模式使孩子們在學(xué)校和家庭之間得到了更好的支持和關(guān)注。

綜上所述，幼兒園五天培訓(xùn)給我的體會是非常正面和積極的。在這五天里，孩子們得到了專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)愛，同時也享受到了多元化的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。我相信這種培訓(xùn)對于孩子們的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升有著重要的作用。作為一位家長，我將繼續(xù)支持和參與這樣的培訓(xùn)活動，幫助孩子們更好地成長。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇十

1.學(xué)會投擲的動作技能，并提高準(zhǔn)確投擲能力。

2.喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。

游戲前學(xué)會兒歌、籃球架、小籃球、呼啦圈。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒模仿小動物的.興趣。

師：森林里要召開運動會，小朋友們，請你們告知小動物們吧! “來來來，來來來，_x快來啊，我們一起來游戲”邊說邊做動作。

(二)初步理解游戲規(guī)則。

1手拉手圍成一個大圓圈。

師：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳。”小朋友們一起念兒歌，依次傳球，兒歌停止的時候，求在誰的手上誰就要模仿自己喜歡的小動物，邊做動作先走到呼啦圈里，然后投球。投完之后拿好球從新開始傳給下一個小朋友。 2示范一次游戲。

小結(jié)：投球的時候雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

(三)深入游戲，難度提升。

師：小朋友們玩的很好，我們要增加難度了你們有沒有信心? 我們讓呼啦圈離得遠(yuǎn)一點。

再次游戲，如果投不中，刻意由他的同伴幫助投擲，再投不中，由他們集體表演節(jié)目。

(四)整理運動。

師：模仿自己喜歡的小動物，在圓上走一圈

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇十一

近日，我有幸參加了一場關(guān)于幼兒園五常培訓(xùn)的學(xué)習(xí)會，這是一次難得的機會，讓我對幼兒園教育的目標(biāo)、方法和重要性有了更深刻的理解。在這次學(xué)習(xí)中，我體會到了培訓(xùn)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在幼兒園教育中的不足之處，并通過交流和反思找到了提升自己的方法，下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的收獲和心得體會。

在培訓(xùn)的最初，老師授課的第一個內(nèi)容是五常培養(yǎng)幼兒園。五常，即禮儀、正義、廉恥和勇，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在幼兒園教育中，我們要將這些價值觀融入到孩子的日常生活中，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。通過講故事、實踐活動和游戲等豐富多樣的形式，我們可以讓幼兒學(xué)會尊重他人、正直守信、堅持公平和勇敢探索。這讓我意識到，幼兒園教育不僅僅是知識的傳授，更要注重塑造孩子的品格，培養(yǎng)他們正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度。

另一個讓我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園教育的方法。在培訓(xùn)中，老師提到了親子關(guān)系的重要性。我們應(yīng)該與孩子建立良好的互動關(guān)系，通過和他們的交流，了解他們的需求和興趣，在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)他們。此外，我們還需要運用情感教育的方法，培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力。這些方法不僅能夠促進(jìn)孩子的發(fā)展，還能增強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，形成合力，共同關(guān)心孩子的成長。這讓我意識到，作為幼教人員，我們需要更加注重人際關(guān)系的建立和教育方法的選擇，以便更好地幫助孩子成長。

通過這次培訓(xùn)，我還深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子從家庭走向社會的橋梁，對他們的成長起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園，孩子不僅僅能夠獲得知識，還能發(fā)展自己的社交能力、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力。幼兒園教育是為孩子的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。作為幼教人員，我們要以身作則，關(guān)注孩子的需求，為他們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)他們興趣的機會。同時，我們還應(yīng)該為家長提供適時有效的指導(dǎo)，讓家校合力，真正實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)。

最后，我意識到在幼兒園教育中，教師的角色有著重要的作用。作為幼教人員，我們不僅要發(fā)揮教育者和引導(dǎo)者的作用，還要充當(dāng)孩子的良師益友。通過與孩子的相處，我們能夠更好地了解他們的需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，我們還要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育水平，為孩子提供更好的教育資源和引導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠真正做到讓每個孩子都得到應(yīng)有的關(guān)懷和教育。

通過這次幼兒園五常培訓(xùn)，我深深體會到了幼兒園教育的重要性和方法的選擇對教育的影響。作為一名幼教人員，我將倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的教育水平和教育理念，以更好地幫助孩子們成長。我相信，在我們共同的努力下，孩子們的明天會更加光明。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇十二

作為一名新招聘的幼兒教育專家，我來到了幼兒園億通接受培訓(xùn)。剛開始時，我對這個新環(huán)境和新工作充滿了期待和好奇。通過與管理人員的溝通和介紹，我了解到億通是一家專注于幼兒園教育的知名公司，擁有豐富的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)理念。在入職的第一天，我參加了為期一個星期的培訓(xùn)課程。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)課程包括了多個領(lǐng)域，涵蓋了幼兒教育的理論和實踐。課程主要由資深教育專家和幼兒園團(tuán)隊組織，他們向我們介紹了兒童心理發(fā)展、幼兒教育的基本原則以及教學(xué)方法。我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園，觀摩他們的教學(xué)過程和管理模式。在課程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，還通過交流和互動，與其他培訓(xùn)員工建立了良好的工作關(guān)系。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和理論知識。我學(xué)會了如何與幼兒建立良好的溝通和關(guān)系，如何引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，以及如何根據(jù)幼兒的特點和需求制定個性化的教育計劃。培訓(xùn)還強調(diào)了對幼兒園教育環(huán)境的管理和維護(hù)的重要性，需要保證幼兒的安全和健康。此外，我還學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和感悟。

在培訓(xùn)過程中，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。教育不僅僅是灌輸知識，更要關(guān)注幼兒的身心健康和個性發(fā)展。培訓(xùn)中的案例分析和互動討論，讓我明白了教育需要關(guān)注每一個孩子的不同需求和興趣，在實踐中尋找最適合他們的方法和策略。此外，培訓(xùn)還鼓勵了我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作意識，希望我們能不斷探索和學(xué)習(xí)，提供更好的教育服務(wù)。

第五段：對未來的展望。

通過幼兒園億通的培訓(xùn)，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我相信，憑借自己所學(xué)到的知識和技能，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育專家，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也期待和億通團(tuán)隊的合作，共同努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過幼兒園億通的培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅擴展了我的知識面，也讓我對幼兒教育有了更深入的了解和體驗。我將始終牢記培訓(xùn)中的教誨，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇十三

xx月xx日—xx月xx日，我參加了xx年國培計劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我們一個全新的視野，特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面，讓我感到收獲頗多。

幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座，構(gòu)思新穎，形式靈活，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我們進(jìn)一步開闊了眼界。

這次國培學(xué)習(xí)，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本，必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律。說白了，就是要尊重孩子，了解孩子，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的興趣取向，掌握孩子的智能發(fā)展與活動水平，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境，讓孩子快樂的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。 當(dāng)然，幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，特別是要更加主動地承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，加強幼兒園安全工作，讓小朋友做一個健康、快樂的寶寶。

幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng) “德高為師，身正為范”。師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師，首先要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生熱愛、專注、獻(xiàn)身教育事業(yè)，無怨無悔，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng)。 幼兒教師作為社會的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒教師天天面對的'教育對象，是一個個3—6歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性，犯小錯誤在所難免。因此，作為幼兒教師，必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)，常懷慈母情懷，做到親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“專”起來 通過這次轉(zhuǎn)崗幼師國培工作，我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問題，即：對幼兒的特點了解不夠，對教材不熟悉，對新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。針對轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問題，我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“專”起來。 首先，要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師，必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》對幼兒園的要求、對幼兒教師的要求，建立學(xué)前教育觀念，樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。 其次，要擁有“專業(yè)知識”。

“專業(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀，掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，同時更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動大多數(shù)是以游戲的形式開展的，為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式，我們在培訓(xùn)中大膽引進(jìn)游戲的方式，以游戲為載體，促進(jìn)教師們快樂學(xué)習(xí)。同時還加強教師自身的學(xué)習(xí)，通過不斷提高自身素養(yǎng)，盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次，要掌握“專業(yè)技能”。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以，幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等；同時，幼兒教師還應(yīng)具備音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻意識到幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)，努力去工作，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。

幼兒園培訓(xùn)心得體會篇十四

當(dāng)我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在安吉縣教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了三位專家學(xué)者的報告，還觀摩機關(guān)幼兒園的游戲活動，收獲頗多。

特別是聆聽了華東師范大學(xué)————華愛華教授的學(xué)術(shù)報告：基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā)，她告訴我們，幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗：就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價值，理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論：

2、如果教師不用范畫來進(jìn)行示范，幼兒會不會畫呢？

3、幼兒為什么會說：“我不會畫”？幼兒畫的不像說明什么？

在我們平時的美術(shù)教學(xué)活動中，往往都是教師給幼兒示范并演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的'不像還要求幼兒重畫。《指南》中指出：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感，成人應(yīng)對幼兒獨特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練，以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報告后才知道我們的做法是完全錯誤的，其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。

通過這次培訓(xùn)，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，在幼兒繪畫時我會注意，盡量少提供范畫，特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機會，如：在各個活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，如：與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機會，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品陳列與展示。我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。