我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長心得體會篇一

作為家長，我們的任務不限于生養孩子、供養孩子，更要和孩子一起成長。在這個過程中，我們不光需要投注心力，還要不斷地學習，才能讓孩子更好地成長。因此，家長也需要進行終身學習，不斷地完善自己的教育理念和方法。下面我將分享一些我在家長學習中的心得體會。

第二段：尋求幫助。

首先，家長在學習過程中可以尋求專業人士的幫助。新時代家長教育理念是以孩子為本的，專業的教育工作者會有跟進這個理念的相關知識。可以通過讀書、聽講座、請教家庭教育專家等方式獲取知識。在這個過程中，要有學習的態度，并且不斷反思自己的教育觀念和方法，因為每個孩子都是獨一無二的。

第三段：與孩子一起學習。

其次，家長還可以和孩子一起學習。對于一些教育話題，我們可以跟孩子一起研究探討，了解他們的看法和想法，從而可以更好地了解他們的內心想法和需求。例如，我們可以和孩子一起找相關閱讀材料，一起討論和思考。可以鼓勵孩子闡述他們的想法，讓他們從小就養成發表言論的習慣。這樣可以培養孩子自我反思、提高思維能力、逐漸提高溝通技巧。

第四段：培養孩子的學習習慣。

除此之外，家長還可以通過培養孩子良好的學習習慣，讓孩子在學習中養成自己的節奏和規律。例如，可以教授孩子如何制定學習計劃，幫助孩子認識到任務的重要性與時間的價值，同時也逐漸指導孩子提高學習效率。還可以督促孩子按時完成作業，讓孩子逐漸培養堅持完成每一個小目標的習慣，這不僅可以提高孩子學習效率還能夠讓孩子感受到一定的成就感，提高他們的自我肯定。

第五段：家庭教育的重要性。

最后，家庭教育是孩子的基礎，家長們可以給孩子營造一個受尊重、平等和和諧的家庭氛圍。也許我們并不是專業的教育者，但是我們都是孩子的第一位老師。我們可以通過自己的言傳身教來進行教育。例如，我們可以盡量做好自己的榜樣，不斷強調親情溫暖，培養孩子的責任感和道德觀念，讓孩子從小就明白什么才是重要的，如何生活，如何做人。

總之，家長學習是一個持續的過程，沒有哪一種方法是絕對的，沒有哪個家長是完美的。我們需要持續不斷地學習和總結，以不斷成長和進步，讓孩子能夠在溫馨的家庭氛圍中健康快樂地成長。

家長心得體會篇二

1、學會放手，培養孩子自理本事。

此刻家里獨生子女居多，家長對孩子的關注度都極高，孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內。可是想想因為我們家長過度保護、監督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主本事。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自我。”這一點我做的就欠缺很多，舉個簡單的例子，每次接送女兒過馬路時，我都會強行牽著她的手一齊走，其實有很多次她都故意掙脫我，說，媽媽我自我能夠的。可是每次我都不放心。生活中這樣的例子能夠說不勝枚舉。

我想很多家長應當都和我一樣對孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應當把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自我照料自我的本事。

2、改變能改變的，適應不能改變的，培養孩子的適應本事。

盧教師的講話中觸動我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應不能改變的。”我們都明白現代社會就業壓力越來越大，競爭越來越激烈，勞動人事制度的改革在不斷深化，職業的流動性和不穩定性增加，工作和生活環境的變化越來越頻繁。我們的孩子今后要如何應對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要應對的一個棘手問題。職業流動必然帶來下列變化:生活方式的改變;學習環境的變化，新的學校、新的教師等等問題。

對于孩子因環境改變造成情緒波動印象最深的兩件事，一是剛上一年級的時候，學習時間開始規律，教師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了，尤其是當時的數學教師對孩子們要求十分的嚴格。孩子會回來和我說因為數學教師太嚴厲了，她很害怕上數學課。針對這個現象我當時也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內向，我怕她因為恐懼教師從而對數學學科產生厭倦。所以，每次她和我說教師怎樣樣怎樣樣的時候，我都會正面進取的疏導她，告訴她教師嚴格要求將會對她們產生種種好的結果。甚至還舉例說，她寫作業不認真的時候，我都那么生氣，我應對的才是一個孩子，教師應對她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對數學也產生了學習興趣。

另一件事是開學后有一段時間換了新的同桌她不適應，換同桌后她開始和我說與新同桌相處不愉快的時候，我總是對她說，如果同桌的一些做法讓你不開心甚至可能會傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因為她性格原因，很多時候不敢對別人表達自我的真實想法。所以回來抱怨的時候還是有，我之后直接告訴她，首先要學會和不一樣的人友好相處，如果實在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問題。之后因為教師的調節，兩個孩子也能很好的相處了。

兩件事情雖然很小，孩子順利適應轉變了，可是以后她的學習、生活、工作中類似的情景肯定會更多，期望能經過慢慢的培養，她能更好的應對可能出現的變化。

3、不要過分縱容溺愛孩子。

縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。

所以，縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在本事的發展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。

4、不要用不一致的規矩管教孩子。

有些父母憑自我的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽從了但內心其實是絕對不會屈從的。

每個孩子的性格不一樣，成長環境也不一樣，期望我們都做一個有智慧的家長，根據自我孩子的實際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！

家長心得體會篇三

每個家庭都有自己的教養孩子的方式，但家長心得體會卻是共通的。隨著孩子的成長，家長們不斷總結經驗和教訓，逐漸形成一套有效的育兒理念和方法。在這一系列的家長心得體會文章中，我將分享一些我自己的心得和體會，希望能夠給更多的家長帶來一些啟示和參考。

【第一段】傾聽孩子的內心世界。

作為家長，更多的時候我們是在教育和規范孩子的行為，而忽略了去傾聽他們的內心世界。然而，孩子們同樣有自己的煩惱、困惑和歡樂，他們需要有人傾聽、鼓勵和安慰。因此，我學會了給孩子更多的空間和機會去表達自己，而不是一味地給他們施加壓力。每天當我回家看到孩子時，我會主動問他一天的情緒和感受，耐心聽他講述所經歷的事情。這不僅讓他感覺到被關心和尊重，也加深了我們之間的溝通和理解。

【第二段】培養孩子的責任意識和自主能力。

在孩子的成長過程中，培養他們的責任感是非常重要的。從小事做起，讓他們明白自己的行為會對他人造成什么影響，幫助他們養成良好的習慣和價值觀。家務分工是培養孩子責任感的好方法，我在家里制定了一份家務表，讓孩子們輪流做不同的家務。并且，我鼓勵他們在完成任務后自主檢查，以培養他們的自覺性和獨立思考能力。逐漸地，他們能夠意識到自己的責任和義務，并主動承擔起家庭的一部分事務。

【第三段】建立良好的溝通和信任關系。

建立良好的家庭環境和親子關系對培養孩子成為一個獨立、自信的個體至關重要。而良好的溝通和信任關系則是打造這樣家庭環境的關鍵。我和孩子們一起參加家庭活動，共同討論、解決問題，培養他們的集體意識和團隊合作精神。在他們遇到挫折和困難時，我會耐心傾聽他們的思考和感受，并與他們一起找到解決問題的辦法。這樣的溝通和信任關系讓孩子們知道，無論遇到什么困難，他們都可以依靠家庭，獲得支持和幫助。

【第四段】科學引導孩子正確認識社會。

我們身處一個充滿變化和競爭的社會，在這樣的社會中，家長要關注的不僅僅是孩子的學習成績，更重要的是他們正確的社會認知。因此，我學會了用科學的方式引導孩子正確認識社會。在日常生活中，我會與孩子討論一些社會現象和話題，引導他們思考問題的多種可能性。同時，我也給他們提供豐富的閱讀材料，讓他們通過閱讀了解到不同的觀點和價值觀。這樣，孩子們可以更好地適應社會的變化和挑戰，樹立正確的價值觀和人生觀。

【結尾】。

這些年來，我通過對孩子的觀察和總結，得到了一些有益的教育經驗。我發現，一個關注孩子內心世界、培養他們責任感和自主能力、建立良好的溝通和信任關系、科學引導他們正確認識社會的家庭環境，是培養孩子健康成長的重要基石。希望我分享的這些心得和體會能夠給更多的家長們帶來一些啟發和幫助，共同努力將我們的孩子培養成為社會有用的人才。

家長心得體會篇四

作為家長，我們一直以來都希望能夠給予子女足夠的教育和培養，讓他們能夠順利度過成長的每一個階段。而為了實現這一目標，我們也會嘗試各種不同的教育方式和方法。但不可否認的是，孩子們的成長之路是充滿坎坷的，這也意味著我們需要不斷學習和探索，才能給予他們足夠的幫助和支持。

第二段：學習家長能力的必要性。

家長學習是非常必要的，因為僅有家長擁有了足夠的知識和技巧，才能夠更好地幫助孩子成長。只有這樣，孩子們才能夠在學習和成長中建立自信心、獨立性、積極性等各種素質。所以家長學習的重要性是不言而喻的。

第三段：家長學習的方式方法。

家長學習主要有兩種方式，一種是通過直接參與孩子的學習，另一種則是通過閱讀書籍、參加學習班或者聽取教育專家的講座等間接方式學習。不同的學習方式對于家長們來說都有其優劣點，可以依據自身時間、經濟狀況，靈活安排學習計劃和資源。

作為一名家長，我從開始有身孕到現在，一直在探尋著怎樣更好地教育孩子。在學習的過程中，我發現家長的學習并不僅僅是為了指導孩子成長，更重要的是實現自己的教育理想。通過學習，我知道了孩子情商與智商的重要性，更多地懂得了滿足情感需求如何加強親子關系的建立、如何引導孩子健康成長的方法......家長學習是一個非常長和漫長的過程，而我也會一直努力學習、總結和思考。

第五段：結語與啟示。

家長作為孩子成長的引導者和陪伴者，需要持續學習、反思和總結。在這個過程中，我們可以結合自己的實際情況，選擇最適合自己的學習方式和方法。同時，我們也應該不斷拓寬自己的視野，借鑒他人的經驗，學習和汲取更多的知識。最后，希望每一位家長能夠在這條充滿挑戰的路上，不斷成長和堅持，給予孩子足夠的愛和支持。

家長心得體會篇五

今日的家長會有些異常，班主任宋英偉教師請來了松山區教育學會劉延東會長和松山區當鋪地中學教導處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結合自家孩子情景，總結如下：

孩子正處于二年級上半學期，同一年級相比，學習本事有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導孩子自主學習，良好的學習習慣會讓孩子受益終生。

現階段存在的問題：課上不夠認真，搞小動作，不愛回答問題，經過與教師溝通、交流，了解癥結所在，及時糾正。

關于家庭作業：每一天都是放學后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，期望能再細心一點。以后應逐步做到：寫作業要一氣呵成，最好能自我檢查一遍再交給家長二次檢查，發現錯題及時改正，弄懂弄會。

堅持每一天的閱讀。學校和教師推薦了許多優秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每一天晚上回到家里，我檢查作業，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復地觀看，詞匯量在逐漸增加，現階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，提高很大，值得鼓勵。

興趣是最好的教師。孩子一旦對某件事物產生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導，進取主動地幫忙孩子，培養正確的興趣愛好。此刻各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。

經過幾位教師的現身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養，與孩子多親近、多交流，每一天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學校、教師加強互動交流。家長同孩子一齊學習、共同提高，在孩子面前樹立良好的形象，禮貌用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。

感激松山區教育學會劉會長，從去年的讀書匯報會開始，一向在關注關愛著我們；感激松山區當鋪地中學的盧主任，百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課，宋英偉教師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠教師認真嚴謹、盡職盡責，她們為孩子的健康成長付出了很大的心血，期待下一次家長會，我們有更大的提高！

家長心得體會篇六

最近，我認真學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域的內容，作為一名在幼教戰線上工作了將近20年的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領域放在首位的原因之一。

《指南》中健康領域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發展，三是生活習慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學習與發展目標，通過對三個年齡段不同學習與發展目標的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應該達到的發展水平。并且為了幫助孩子達到相應的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學建議。這樣我們實施健康教育就有了目標和方向，幫助幼兒獲得更好的發展。

通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學，放學家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現在的孩子體質和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應能力也相應偏低，導致一些孩子心理出現問題，在幼兒園的活動中出現自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段的健康，就是指發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作和良好的生活習慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據幼兒身心發展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要;創設溫馨的人際關系，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感;幫助幼兒養成良好的生活和衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發展。

一、切實重視幼兒的身心發展。

首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發展的水平和規律，了解每個年齡段幼兒身心發展指標，這樣才有一個標準去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發展水平，通過平時的觀察和每學期的體檢結果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養搭配這方面根本不去考慮，他們認為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據我觀察，現在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子東晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發現這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發展產不良的影響。

其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。

1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。

我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當的方式表達情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠愛你們，不會不認識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。

2，尊重幼兒發展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。

幼兒的發展是一個持續漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發展中的個別差異，以欣賞的態度對待幼兒。注意發展幼兒的優點，不簡單與同伴做橫向比較。

最后，要培養幼兒具有一定的適應能力。

在農村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據季節和天氣的變化選擇溫度適當的時間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應環境的變化，增強孩子體質。促進孩子各種機能平衡發展。

二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協調發展。

動作發展欠缺表現在兒童運動能力差，動作不協調，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發展低于標準水平。幼兒園中很多孩子在動作發展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數教師怕承擔安全責任，減少了幼兒戶外活動的質量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發展。動作發展是智力發展的基礎，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。

三、培養幼兒良好的生活習慣與生活能力

好的生活習慣不僅關系到幼兒的身體健康，而且關系到幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養。但是現在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養成良好的生活習慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養成良好的作息習慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養成飯前便后洗手的習慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習慣，有的幼兒養成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認為培養他們良好的生活習慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習慣。

總之《指南》解讀——健康領域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學習讓我在原有的基礎上更加認識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛生的態度，培養幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。

家長心得體會篇七

家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結合今日的專家講座，對我自我的思路以及方式方法的梳理。

1、作業依靠性強，對自我的時間沒有規劃。

孩子在寫作業的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業的速度倒是很快，可是沒時候開始。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業，自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業吧。”“得寫作業了啊！”孩子根本沒反應，就像我沒說一樣，無動于衷。

2、對學習不感興趣。

曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應對作業開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業成了一種負擔。總是認為作業很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業的樂趣。也是我很少夸他，導致寫完作業心里負擔減輕了，可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數學、數字不敏感，所以我一向擔心他的數學。

3、對同學不友好，朋友少，不會分享。

孩子放學回來經常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發生口角，都不會自我去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我一向認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，并且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學會了分享。

應對處處存在問題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養，引導孩子。讓學習變得簡便，不乏味。

一低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養。

習慣是最好的教師。良好的學習習慣包括恰當的利用課堂時間專心致志學習的習慣和作業一氣呵成、自主學習的習慣。

首先要讓孩子養成專心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂掌握新知識的同時，理解教師的思維規律、方式方法、科學的思考問題，提高自我的思維本事。

其次，當天的作業是對學習效果的及時檢驗。經過作業加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業過程中經過對知識的適當延伸，引導幫忙孩子養成自助探究的習慣，努力尋求有利于培養孩子自助學習本事的學習資料及方法，建立內在學習動機，讓孩子掌握必須的學習策略，想學，會學。

首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環境中。父母與子女之間的關系平等、生活有規律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產生影響。

其次，家長要給孩子創設一個安靜、整潔的獨立的學習環境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量堅持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學習效率。

大吼大叫，對孩子發火，其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養成用發火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應當是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內心。

家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發展興趣，善于發現孩子的優點，學會賞識自我的孩子，抓住時機，和風細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現實，最活躍的部分。

總之作為家長，我們的眼里不能僅有孩子的學習成績，必須要把孩子習慣的養成，興趣的培養的問題放在心上，這些是提高學習成績的基礎，關系孩子一生。

孩子畢竟是孩子，學習從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，復雜的的過程。當孩子一天天長大，我們就應當努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。

家長心得體會篇八

我們都知道，孩子是人生的希望，他們是人類文明的未來，更是我們賴以生存的基石。因此，培養好孩子，是每個家長的責任和義務。雖然每位家長對于如何教育子女都有自己的想法和方法，但無論怎樣，都需要付出大量的時間和精力。作為一名合格的家長，我們更應該學習別人的成功經驗和方法，不斷總結和分享自己的發現和體會。

第二段：子女成長的重要階段。

孩子的成長是一個漫長的過程，要從小到大，從學習生活的方方面面來全面培養。在這個過程中，每個階段都有它獨特的特點和需要注重的地方。

幼兒期，是孩子的情感發展和認知發展的階段。家長應該通過親子互動，讓孩子嘗試各種新鮮的事物，以激發他們的好奇心和學習興趣，同時讓孩子學會自我照顧和自我管理。

小學時期，孩子的口語表達能力逐漸提高，語文、數學等基礎知識成為學習的重點。這時，家長需要注重培養孩子的學習習慣和能力，同時配合老師，指導孩子形成正確的價值觀和交往習慣。

中學時期，孩子的學習負擔變得非常沉重，面對競爭，一些孩子可能會出現情感上的問題。家長需要時刻與孩子溝通，并注意他們的心理健康。

大學時期，孩子開始獨立生活和學習，家長的作用也逐漸減少，但還需要提供必要的支持和幫助。這個時期，家長應該培養孩子的獨立意識和求知精神，讓他們學會自我管理和自我控制。

第三段：如何與孩子進行溝通。

溝通是家庭教育中最重要的一環，家長需要找到正確的方式讓孩子聽取自己的建議和觀點，并逐漸培養孩子的決策能力。如果家長不了解孩子的想法和想法，就會影響到孩子的發展，甚至產生反感和矛盾。因此，家長應該嘗試以下幾點：

一是關心孩子的成長，了解孩子的需求和想法。關愛孩子的家長有時會為了孩子的成長而犧牲自己的時間和生活，但卻忽略了與孩子建立良好的互動關系。只有分享對孩子成長的好奇心和熱情，才能與他們建立良好的信任關系。

二是尊重孩子的意見和思想。家長應該理解孩子對生活中各個方面的想法和意愿，盡可能為他們提供幫助和建議，同時避免指責和強制。家長應該相信孩子有能力做到自己想要的事情，尊重孩子的獨立性。

三是夸獎和鼓勵孩子。孩子很容易受到挫折和失敗的打擊，這時家長應該及時給孩子鼓勵和支持，減輕他們的心靈負擔，鼓勵他們繼續努力。

第四段：家庭教育的另一面。

盡管家庭教育的目標是讓孩子成為德智體全面發展、有獨立思考和創新精神的人才，但家庭教育也有它的另一面，這就是父母的過度干涉和錯誤求學認識。

家長的過度干涉，可能會使孩子從小喪失自由和獨立精神，變得膽怯和缺乏自信心，甚至會影響孩子的成長，成為一個不愿意獨立生活和工作的人。

錯誤求學認識，則會使家長在教育孩子時，誤解教育的本質和方法，可能會產生過度追求成績、過度雕琢式教育、不合適的道德教育等問題。

第五段：總結和建議。

家庭教育是家庭中最重要的一環，需要父母時刻與孩子溝通，培養良好的情感關系，并建立正確的教育觀。當然，家庭教育并不是一帆風順，家長們要盡可能避免干涉孩子的自由和權益，同時理性看待考試分數和學習過程中的弊病，培養孩子的多樣性和學習興趣。最后，建議加強家長教育和家庭教育結合，不斷提高家長參與和管理家庭教育的能力，為孩子的成長打造更加和諧的家庭環境。

家長心得體會篇九

在孩子成長的過程中，家長扮演著至關重要的角色。為了讓孩子健康、快樂、成長，家長需要不斷地探索育兒經驗，不斷地學習和反思自己的育兒方式，以期為孩子提供更優質的成長環境。而家長心得體會聽就是成為優秀家長的重要一環。通過聽取他人的育兒經驗，家長可以獲得新的思路和啟示，幫助自己更好地面對育兒難題，提高育兒水平和技巧。

家長們在進行心得體會聽時，需要具備一定的技巧和方法。首先是積極地傾聽，掌握傾聽技巧。要注意不要先入為主，即不要因為自己經驗較多，就挑戰別人的育兒做法。其次是融會貫通，將自己的實際經驗與別人的育兒經驗相結合，發掘新的解決問題的辦法。還要注意分享自己的實際經驗，因為家長有可能分享出有用的經驗，給別人提供幫助。

通過家長心得體會聽，可以獲得很多實際的收益。首先是增長自己的育兒知識、技能和經驗，為解決育兒難題提供了新的視角和思路；其次是收獲諒解和信任，通過傾聽和交流，家長之間可以互相了解別人的育兒體驗，建立起彼此之間的信任和感情；第三是促進家庭和諧，通過分享育兒經驗、交流面臨的問題，家長之間可以相互幫助、改進自己的育兒方式，從而增強家庭和諧的氛圍。

在進行家長心得體會聽的時候，我們要注意一些事項，首先要注意交流的方式，這包括桌面交流、信函交流等。其次家長要懂得舍棄，因為不同的家庭有不同的育兒經驗，需要挑選最適合自己的育兒經驗。而最重要的一點是要尊重別人的觀點。尤其是在談論育兒的方法和技巧時，不要輕易表示反對，應該充分尊重別人的經驗和觀點。否則很容易引起交流誤解，產生矛盾和不愉快的感覺。

最后，家長心得體會聽在育兒過程中起著非常重要的作用。它不僅可以增加我們對育兒的認識和了解，還可以建立起家長之間的互信和支持，促進家庭和諧。因此，我們應該積極參與家長心得體會聽的活動，廣泛傾聽、交流和分享，不斷提高我們的育兒技巧和經驗，以優秀的家長形象為自己和孩子鋪平走向未來的道路。

家長心得體會篇十

作為家長，我們肩負著培養下一代的任務。在孩子成長過程中，我們不僅需要教他們知識和技能，還需要傳授正確的價值觀和做人原則，讓他們成為有道德、有責任心的人。在這個過程中，我們有太多的體會和感悟，于是寫下這封信，與大家分享心得。

第二段：培養孩子的興趣愛好。

孩子的興趣愛好可以培養出他們的自信心和熱情。我們應該鼓勵孩子去嘗試各種領域，找到自己真正喜歡的事物。當然，在鼓勵的同時，我們也要給予孩子適當的指導和支持。如果孩子選擇的興趣愛好需要花費較多的時間和費用，我們也要順應孩子的興趣并從經濟上支持他們。

第三段：注重孩子的心理健康。

孩子的心理健康非常重要，對于我們來說也是一項必不可少的工作。我們應該傾聽孩子的心理需求，關注他們的情緒變化并及時提供幫助。在孩子遭遇挫折或困難的時候，我們要傳遞積極的能量，鼓勵他們不要放棄，堅持下去。此外，養成孩子習慣交流，讓孩子的心里得到不斷的宣泄和思考，給予他們更多的理解和關心。

第四段：建立家庭教育的規則和標準。

教育孩子需要清晰和統一的標準和規定。我們應該讓孩子了解我們家庭的教育標準和規則，讓孩子知道什么是可以接受的，什么是不可以的。同時，我們也要為孩子樹立明確的榜樣。我們的言行應該與我們傳遞的價值觀念一致，讓孩子在榜樣的引導下茁壯成長。

第五段：作為父母要給予適當的支持。

孩子的成長與家庭支持分不開。我們應該給予孩子充足的關愛和關注，讓孩子在家庭中感覺到溫暖和安全。我們也要關注孩子的成長過程中遇到的問題，在必要的時候提供適當的幫助和支持。父母應該尊重孩子的獨立性和選擇，給孩子更多的空間和自由，讓孩子在有限的自主中得到自由和成長。

結尾：

成為一名合格的家長需要不斷的學習和成長。在孩子成長的過程中，我們要傾聽孩子的想法和建議，了解和掌握正確的教育方式和方法，讓孩子在健康的家庭氛圍下茁壯成長。希望專家們的建議和我們的心得體會對您有所啟發。

家長心得體會篇十一

今天的家長會有些特別，班主任xxx老師請來了xx區教育學會xx會長和xx區xx中學教導處xx主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結合自家孩子情況，有一些心得體會。

孩子正處于二年級上半學期，同一年級相比，學習能力有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導孩子自主學習，良好的學習習慣會讓孩子受益終生。

現階段存在的問題：課上不夠認真，搞小動作，不愛回答問題，通過與老師溝通、交流，了解癥結所在，及時糾正。

關于家庭作業：每天都是放學后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，希望能再細心一點。以后應逐步做到：寫作業要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發現錯題及時改正，弄懂弄會。

堅持每天的閱讀。學校和老師推薦了許多優秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每天晚上回到家里，我檢查作業，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復地觀看，詞匯量在逐漸增加，現階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，進步很大，值得鼓勵。

興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導，積極主動地幫助孩子，培養正確的興趣愛好。現在各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。

通過幾位老師的現身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學校、老師加強互動交流。家長同孩子一起學習、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。

感謝xx區教育學會x會長，從去年的讀書匯報會開始，一直在關注關愛著我們；感謝xx區xx中學的x主任，百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課，xxx老師不遺余力、誨人不倦，xxx老師認真嚴謹、盡職盡責，她們為孩子的健康成長付出了很大的心血，期待下一次家長會，我們有更大的進步！

家長心得體會篇十二

孩子今年升初中了，因為是寄宿制學校，他第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。

今天我去參加了學校組織的這次家長會，讓我受益匪淺，不僅學到了如何教育孩子獨立的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育。

這次家長會我最大的收獲之一是：讓我認識到我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。

因此，我們做父母的對子女的教育應做到以下幾個方面：

(一)以平常之心培養孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。

你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。

不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。

留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。

(二)學會欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。

當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。

今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對待孩子的成績

今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。

孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。

把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。

很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。

當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂的面對生活

有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。

但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。

有人給快樂人生總結了三句話。

即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。

面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會的收獲之二是讓我明白在新的世紀里，我們做父母的要做智慧型的父母。

鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。

這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我感受到了學校老師的敬業愛崗的精神。

雖然學生多，但他們的班主任不辭辛勞，為教好每一個學生傾注自己的滿腔熱忱，對每一個孩子傾注同樣的愛心。

從學生的各個方面向家長提出建議，娓娓道來，令我在傾聽的同時情不自禁地想：二(2)班的孩子真幸運，他(她)們遇到了這樣好的老師。

最后我深深感謝學校所有的領導和老師們，讓我有這樣一次學習和思考的機會，今后我一定盡力配合老師們的工作，加強與老師們的聯系，從我做起，把我們的孩子培養成一個對社會有用的人。

時間過得很快，再過一個多月兒子即將結束一年級的學習，而這365天的時間就在不知不覺間匆匆流走。

眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學校和老師。

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深!

記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語!可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。

所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會!

下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。

我們發現并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。

如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。

所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!

二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。

獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。

做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。

所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。

我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。

或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。

從他出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。

讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。

由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。

有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么?他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。

而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。

也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心?!

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。

而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態和高尚的人格。

五、養成良好的習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。

父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。

所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。

而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。

都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說小學的孩子應該是在玩耍中度過，不應該整天學習。

也許這話不錯。

能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光。

可是，現實的教育卻讓我們不能這樣。

面對如此竟爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學會更多的東西。

當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。

而那些對孩子的學習放任自流，實施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。

????????假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的'人，無論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。

所以，作為家長，我感謝學校、感謝老師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。

無論將來他們從事什么職業，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實、正直、善良、上進，做父母的也就知足了!

今天天氣不太好，從上午開始就斷斷續續的下小雨。

有時候是毛毛雨，落到臉上就像霧水潮乎乎的;有時候又密一些，象從天空垂下的細絲線。

俗語說“一場秋雨一場寒”，雖然雨不大，但是氣溫明顯的下降了很多。

盡管天氣不好，盡管整個下午都沒上班，盡管傍晚回到家的時候早已是華燈初上，但是一天下來，心情還是蠻不錯的，因為今天我參加了女兒學校的家長會。

家長會有兩個議程，一個是在多功能大廳，內容是聽xx老師介紹xx學校的基本情況和關于孩子素質教育方面的一些理念;一個是在女兒教室，內容是班主任介紹全班情況和部分家長發言。

xx是新建的學校，有好多地方許多家長很不熟悉，就像我，這次開家長會還是第一次邁進學校的大門呢。

看著里面的設施情況，聽著xx老師介紹的師資情況，心里倍感欣慰。

不過在xx老師發言中，印象最深的還是關于孩子素質教育的那些觀點，給人醍醐灌頂的感覺，很是開眼界，尤其是講到山東的大學生和南方城市的大學生談論人生目標的時候，讓我很形象的看到，學生們身上所體現出的不同素質教育的差別和對孩子的影響。

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，至于怎樣才能讓孩子成人、成才，怎樣配合學校做好孩子素質教育和文化教育，楊校長給到場的家長們點撥的很到位，這是我今天參加家長會的一大收獲。

在孩子的教室里，我第一次見到了女兒新換的班主任孫老師。

之前曾與孫老師通過一次電話，直覺告訴我她是個非常敬業的業務型老師，果不其然，她對自己的學生要求非常嚴格，不僅體現在學習方面，對孩子的日常行為上也是這樣。

這不，為了幫個別孩子改掉壞習慣，家長會上還對家長們提出了一些要求。

我覺得，如果不是責任心強，哪個老師愿意花費這些心思呢?想到女兒讓人撓頭的散漫作風，無形中孫老師肯定會幫我很大的忙。

教語文的齊凱老師，之前曾經聽他的學生跟家長說起過，不過今天一見，才發現以前聽說的不過冰山一角而已。

看得出，他頭腦相當豐富，知識面廣，尤其是在孩子教育方面特有門道。

可惜時間緊，只聽他講了不到半小時。

齊凱老師給我留下還有一個印象比較深，就是他的不慍不火，臉上始終掛著微笑，這可不是每個人都能做到的。

真的希望一年下來，女兒不僅能把文化知識學到手，也把她老師的這種風格學下來，坦然地微笑著面對人生中的陽光和風雨。

這次家長會，無論是校長，還是任課老師，言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制的轉變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。

努力吧!

家長心得體會篇十三

作為家長，我們時刻都在思考如何能夠更好地教育我們的孩子。一方面，我們希望孩子能夠有一定的文化素養，不斷地學習，成為有用的人；另一方面，我們也關注孩子的情感健康，希望孩子能夠快樂地成長。在教育孩子的過程中，我們會不斷地總結經驗，學習更好的方法和途徑。

二段：培養孩子的興趣愛好。

每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己獨特的興趣愛好。作為家長，我們應該尊重孩子的選擇，讓他們能夠盡情地追求自己喜歡的事情。在孩子的興趣愛好中，他們能夠找到自己的激情點，也能夠得到不斷的成就感，這有助于他們的心理健康。同時，我們也可以通過孩子的興趣愛好，使他們的學習更加有趣，比如通過音樂、運動等方式讓他們快樂地學習。

三段：培養孩子的好習慣。

好習慣是孩子成長過程中必不可少的一部分。通過教育孩子培養好習慣，能夠讓他們在成長過程中養成良好的行為習慣，比如說堅持健康飲食、定時鍛煉、獨立完成作業等等。養成好習慣需要付出時間和耐心，不能一蹴而就。作為家長，我們應該用正確的方法引導孩子，逐步讓他們形成習慣。同時，我們自己也要做出榜樣，在孩子面前和自己做的不一樣，孩子很難理解和接受。

四段：建立良好的親子關系。

建立良好的親子關系是家庭教育中非常重要的一點。親子之間的關系影響著孩子的心理健康和成長。作為家長，我們應該在家庭中營造和諧的氛圍，讓孩子感受到父母之間和父母與自己之間的關愛與尊重。同時，我們還應該帶著孩子外出旅行、參加各類活動，積極投入互動中，讓孩子盡情感受父母陪伴的美好時光。

五段：智慧教育、成就營造。

我們可以通過智慧教育的方式，通過技術手段便捷地引導孩子去探尋世界、學習成長，帶動他們的學習興趣。同時，我們還可以激發孩子自信和勇氣，通過成就營造，讓孩子在不斷的成長中，快速地獲得自信和勇氣，這也有利于孩子未來的學習和發展。

總結：

以上是家長的心得體會，我們希望通過自己的總結，讓更多的家長感悟到家庭教育的真諦，讓孩子得到更好的成長，建立更親密的親子關系。在孩子成長的過程中，家長的陪伴是非常重要的，讓我們一起成為最好的陪伴者，讓孩子快樂的成長。

家長心得體會篇十四

家長心得體會表是一種總結家長在育兒過程中的經驗和體會的工具，通過填寫這個表格，家長能夠更好地了解自己在育兒中的優點和不足，從而進一步改善自己的育兒方式。在這篇文章中，我將分享自己填寫家長心得體會表的經歷，以及我從中得到的收獲和啟示。

第一段，介紹家長心得體會表的功能和目的。家長心得體會表是一種幫助家庭進行自我評估和提升的工具，它包括了各種與育兒相關的問題和指標，通過填寫表格，家長可以更客觀地了解自己在育兒中的強項和待改進的地方。這不僅有助于提高自我意識，還能夠幫助家長制定更科學合理的育兒計劃，為孩子提供更有針對性的教育和培養。

第二段，描述我填寫家長心得體會表的經歷。我在填寫家長心得體會表時，首先感覺到了很大的壓力。因為這個表格幾乎囊括了所有與育兒相關的方面，對我的要求也很高。在填寫過程中，我不得不重新思考我在育兒中所做的每一項決定和選擇，并評估其對孩子成長的影響。同時，我還需要借助一些客觀的指標來評估自己的表現，這對我來說是一個很大的挑戰。

第三段，分享我從家長心得體會表中得到的收獲和啟示。通過填寫家長心得體會表，我發現了很多我之前沒有意識到的問題和不足。比如，我發現自己在孩子的情感溝通上做得較差，沒有給予足夠的關注和理解。我也意識到在規劃孩子的學習和家庭時間上，我沒有做到科學合理，給孩子太多不必要的壓力。這些發現讓我深受觸動，然后我開始思考如何改進自己的育兒方式。

第四段，總結家長心得體會表的重要性。家長心得體會表能夠幫助家長更好地總結和反思自己的育兒經驗，發現自身的不足，并制定改進計劃。它是家庭教育的有效工具之一，能夠幫助家長提升教育水平和培養孩子的能力。通過填寫家長心得體會表，家長能夠更好地了解自己在育兒中的表現，不斷調整自己的育兒策略，為孩子提供更好的教育環境和成長機會。

第五段，表達我對家長心得體會表的認同和育兒的決心。在填寫家長心得體會表的過程中，我意識到育兒是一個持續不斷的學習過程，沒有最好只有更好。我決心繼續努力，通過學習和實踐不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更好的支持和引導。我相信，通過持續的反思和改進，我能夠成為一名更好的家長，為孩子打造一個更美好的家庭和成長環境。

在填寫家長心得體會表的過程中，我深刻體會到了育兒之難和育兒之重要。家長心得體會表是一個幫助家長反思和改進的工具，通過填寫這個表格，家長能夠更好地認識自己的不足，同時也能夠總結歸納自己的亮點和經驗。通過持續的學習和實踐，我們能夠提升自己的育兒水平，為孩子的成長和發展打下堅實的基礎。希望通過我的分享，能夠給其他家長帶來一些啟示和思考，共同努力為孩子的成長創造更好的條件。

家長心得體會篇十五

我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。

我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。

與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。

有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。

有時我們倆也鬧矛盾。

比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。

而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。

兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。

為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。

他也會很神氣地說：“你好!媽媽阿姨。

這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。

孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。

現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干。

他會把自己的房間收拾好，有時搶著要自己洗衣服。

一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

孩子今年升初中了，因為是寄宿制學校，他第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。

今天我去參加了學校組織的這次家長會，讓我受益匪淺，不僅學到了如何教育孩子獨立的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育。

這次家長會我最大的收獲之一是：讓我認識到我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。

因此，我們做父母的對子女的教育應做到以下幾個方面：

(一)以平常之心培養孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。

你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。

不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。

留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。

(二)學會欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。

當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。

今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對待孩子的成績

今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。

孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。

把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。

很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。

當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂的面對生活

有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。

但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。

有人給快樂人生總結了三句話。

即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。

面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會的收獲之二是讓我明白在新的世紀里，我們做父母的要做智慧型的父母。

做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。

這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我感受到了學校老師的敬業愛崗的精神。

雖然學生多，但他們的班主任不辭辛勞，為教好每一個學生傾注自己的滿腔熱忱，對每一個孩子傾注同樣的愛心。

從學生的各個方面向家長提出建議，娓娓道來，令我在傾聽的同時情不自禁地想：二(2)班的孩子真幸運，他(她)們遇到了這樣好的老師。

最后我深深感謝學校所有的領導和老師們，讓我有這樣一次學習和思考的機會，今后我一定盡力配合老師們的工作，加強與老師們的聯系，從我做起，把我們的孩子培養成一個對社會有用的人。

望子成龍，望女成鳳。

做一個好家長，是每個當父母最想做好的事!

孩子在上幼兒園時，我們覺得做父母其實挺輕松、挺簡單的。

只要給他吃飽，穿暖，每天開開心心的就行了。

但自從上了小學之后，這個感覺給了我們180的轉折，讓學會了隨意、輕松的我們有點迷惘。

孩子不僅有了學習的壓力，還有如何處理好同學之間關系的壓力。

再也不可能像以前那么地任性與隨意。

同學之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。

所以做為父母，做好及時地、正確的引導很是關鍵。

不然起步沒做好，接下去的工作會越來越繁重。

幸好學校為我們這些70后、80后的父母想得很周到，及時安排了家長學校的學習。

通過家長學校的學習，收獲不少，感觸良多。

作為一年級的.新生，孩子們都有一個適應的過程，而我們家長又何嘗不是如此呢。

也許有小部份家長認為學生學習是學校和老師的責任。

所以把孩子的學習培養扔給學校或校外的輔導機構。

但我認為孩子更多的學習來自于家庭，家長才是孩子的第一任老師，也是最關鍵的老師。

家校合力，才能有效的培養好孩子。

現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著相當大的差別。

在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。

如學校舉辦的“和孩子一起成長”活動，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進步，一起成長。

同時通過家長和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識。

行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。

孩子從一張白紙漸漸走進五彩斑斕的世界，如果沒有及時與正確的引導與習慣的培養，結果可能是完全二個不同的走向。

所以我們要根據自己家庭實際情況來進行家庭教育，在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手。

但父母不能只要求孩子怎么做，而應該是身體力行，給孩子做個好榜樣。

我個人感覺“數學是理性的，語文是感性的”。

一個完美的人就應該是理性與感性的結合。

所以從小學開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養，千萬不要偏向于哪一個。

家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。

與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題，父母請千萬不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你!每個孩子都有他不一樣的閃光點，我們做為父母要積極地去發掘，不斷地去鼓勵。

讓孩子更容易的相信你，親近你。

教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這近一年來，讓我發現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難!家長學校的學習教了我很多，雖然真正做起來很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點一滴的進步，與孩子一起學習，一起成長。

最后的贏家肯定是您和孩子!

謝謝!

家長心得體會篇十六

家長是孩子的第一個老師，教育孩子的責任是重大的。在如今社會競爭激烈的環境中，教育孩子成為了所有的父母的首要任務之一。平日里，家長通過自身的言行塑造孩子的成長形象，不僅是孩子一生的影響，更是家庭的傳承。在這個過程中，家長所扮演的角色也愈加重要。

第二段。

教育孩子并不容易，需要家長具備很多的專業知識和技能。其中，最重要的是耐心和毅力。父母的教育風格和教育方法對孩子的影響很深遠。如果父母經常給予孩子鼓勵來增強他們的自信心，那么孩子的成長過程將更為順利。而如果父母處置問題常常采取壓抑方式，那么孩子就會對接下來的事情失去信心，從而影響到他們的行為表現和心理成長。

第三段。

在現代社會，家長們中有很多人是從事著較為繁忙的工作或學習，他們在日常生活中的時間很彌足珍貴，可能無法完全掌握孩子的情況。因此，在教育孩子的過程中，會出現養育壓力和現實緊迫感。這時，家長們需要堅定信念，覺得內心深處的責任，不讓工作壓力把教育的重要性淡化。

第四段。

當家長在教育孩子的過程中遇到問題時，他們可能不知道該做什么。這時，他們可以向身邊有關部門尋求幫助，或特別定時向專家咨詢。此外，在親戚好友的幫助下，共商孩子的教育之道，也是非常可取的。每個家長都只能盡自己最大的努力去完成教育工作，但是家長們可以借鑒他人的經驗，并掌握更多的技能，以便更好地教育孩子。

第五段。

在教育孩子的過程中，家長還應該學會從孩子的角度考慮問題，以期更好的思考和解決問題。孩子們往往會有自己的想法和想法，并希望在自己的花園中發芽和發展。家長作為成年人，應該更多地關注孩子的立場和看法，并盡可能地滿足孩子需求，給予他們更多的關懷和理解。這樣，孩子的成長過程才會更加順序，更加完美。

最后，我認為家庭教育是孩子人生中最重要的環節，也是家庭傳統和文化傳承的重要組成部分。家長的心得和體會都是我國教育改革的重要內容，應為教育戰線上父母們所積極探索和實踐的領域。在日常生活中，我們需要不斷總結經驗和教訓，以期更好地教育我們的下一代。

家長心得體會篇十七

今天雖然天公不作美，但作為畢業生家長，xx小學并沒有讓我們失望，因為今天請來的是教育系統特聘專家——xx市中學的劉xx老師。

劉老師的這一席話真的是說到了我們的心坎上，讓我們這些家長受益匪淺，有了劉老師送給我們的精神食糧，我們對孩子的教育將更加信心百倍，雖然小學生活只剩下最后的三個月時間了，但孩子的人生之路才剛剛開始，以后還要上初中、高中，老師的講述就像是一盞明燈指引著我們前進的'方向，我覺得我的孩子離成功又進了一步！通過實驗，讓學生主動動手操作，發現問題，從而思考問題，帶著問題進入課堂，找尋答案，更容易吸引學生的注意力。

二、讓知識由抽象變具體。

通過小方塊的制作，使學生實際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續學生完成“填入相應的單位”此類的題目就不會出錯了。

三、從大處著眼，小處著手。

善于鼓勵學生，對于學生回答不足之處，能夠及時的發現并糾正，對于每個學生的表現，能夠給予恰當的評價。得體的語言，溫暖著每一個孩子的心。如：你回答的非常棒。表揚勇敢的小組長；還沒有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時間思考等等。還有一些勵志性的語言，能夠給予學生方向性的指引，如：你的聲音，就是要別人聽到；學數學要學會問，要會用等等。

四、關注每一位學生。

提問舉手的同學，同時也關注到沒有舉手的同學，并去提問他，給予適當的指導及鼓勵。

五、對教材熟悉了解，反復琢磨，根據重點、難點安排課程內容及演練時間。

信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學生前行，學生是課堂的主題，讓學生在輕松愉快的課堂中要充分發揮學生的主動性，動手、動腦，積極自發的探索。

家長心得體會篇十八

隨著教育水平的不斷提高，越來越多家長認識到家長參與學校教育的重要性，并積極參與到學校中來。在這個過程中，家長不僅可以幫助學校提高教育質量，更能夠深入了解孩子的學習情況，幫助孩子更好地成長。

第二段：家長參與的方式。

家長參與學校教育的方式有很多種，如參加家長會、關注學校官方微博、為孩子參加活動、和老師交流，甚至可以自己組織活動等等。這些方式都可以讓家長和學校更密切地聯系起來，為孩子的學習提供更多的支持和幫助。

第三段：家長參與的價值。

家長參與到學校教育中來，對于孩子的成長有不可估量的價值。首先，家長可以更加了解孩子的學習情況，及時發現孩子的問題并加以解決。其次，家長的參與可以增加孩子的自信心，讓孩子更加愿意積極參與到學習中來。最后，家長的支持和對孩子的鼓勵可以讓孩子更加有動力去學習和成長。

第四段：家長參與教育的體會和體驗。

作為家長，我也積極參與到了學校的教育活動中來。我參加了多次家長會，關注了學校官方微博，還參加了一些學校組織的活動。通過這些參與，我不僅更加深入地了解了學校教育的內容和方法，更能夠發現孩子在學習中存在的問題和不足，在家庭教育中給予了更好的指導。

第五段：總結與展望。

家長參與學校教育不僅能夠為孩子的成長提供更多的幫助和支持，更是一種家庭教育和社會教育的有機結合。在今后的日子里，我們家長應該更加積極地參與到學校教育中來，親身體驗和感受學校教育的變革和發展，共同為孩子的成長和未來創造更好的條件和環境。