為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園安全教育方案小班篇一

因為在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片碎紙等東西放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

1、 通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2 、引導幼兒樂于探索交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、 提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

2、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

一真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事傳說的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事傳說。)

教師講解：這是一個真實的故事傳說：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、 這個故事傳說的名稱叫什么?

2 、龍龍的身體好受嗎?

3 、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、 龍龍的爸爸媽媽心里怎樣?

5、 最后，醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6 、醫生對龍龍說了什么?

7 、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事傳說時，我的心里和龍龍的爸爸媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

1 、圖片《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2 、圖片《肚子為什么疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

小結：吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。

3、 情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

游戲判斷對錯

1 、鄰居的.小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

2、 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

操作活動

1、 請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2 、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動延伸：

1、 把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

2、 每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸二看三查四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

3、 午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

4、 與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

5 、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發事件的方法。

幼兒園安全教育方案小班篇二

活動目標：

1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的'危害。

2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。

3、構成自我保護意識，適量食用生冷食品。

活動準備：1、教學掛圖。2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

然后發生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(2)請幼兒分組討論。

4、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

幼兒園安全教育方案小班篇三

為繼續完善幼兒園安全管理責任制，站在講政治、保穩定、促發展和創建安全文明學校的高度，堅持“安全第一、預防為主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯合社會各方面力量，切實做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

通過開展幼兒園“安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

組長：

副組長：

組員：

x月x日至x月x日，為期xx。

1、防火、用電安全知識的宣傳和教育。

2、交通、游玩、游泳安全知識的宣傳和教育。

3、防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

4、預防各種流行傳染病的知識教育。

1、開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。

2、組織一組教育活動。通過組織國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動，觀看錄像、消防演練等活動，增強幼兒安全意識，進一步提高幼兒園小朋友預防各種侵害和自我保護的能力。可通過等增強幼兒的辨別能力和求救能力。

1、各班收集與安全有關的小故事和兒歌，開展教學活動，通過談話、國旗下講話等加強幼兒的安全意識。

2、舉辦安全知識講座，提高教師的安全自救能力及應變能力。

3、開展一次模擬消防演習，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。

4、開展一次“防騙、防走失”演習活動。

幼兒園安全教育方案小班篇四

大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護自救。

1 引導幼兒燃燒現象，了解火的性質用途及危害。

2 向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3 一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

紙蠟燭火柴大中小玻璃杯電話濕毛巾毛巾被等。

1 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭汽油酒精蠟燭等)

2 知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯取暖照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚燒毀財物房屋森林等)

3 實驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。

(燃燒需要空氣)

(2)老師用大中小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

4 組織幼兒討論：

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火亂丟火煙頭在禁放區燃放煙花用明火照明尋找物品地地震打雷亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發生?

(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。

b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

5 逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園安全教育方案小班篇五

1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

2、讓幼兒認識交通安全標志，培養一定的自我保護意識和能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。

（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎？我們一起出發吧！”

場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。

師問：（1）“小朋友們，我們應該走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢？”

請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

師：我們應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）。

場景二：繼續帶領幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走？”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應該怎么走呢？”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。”

順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件（一）。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：（1）“小朋友們，這個動畫片中有誰呀？”

（2）“她們發生了什么事呢？”

（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”

（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢？”

請幼兒自由回答，讓幼兒發揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件（二）。

兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發生了什么事呀？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？”請幼兒根據經驗自由回答，教師進行小結。

三、模仿游戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規則！”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。”

四、延伸活動：

（1）教師課后將交通場景放在區域中，讓幼兒自由游戲，

（2）請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規則的教育，并處處以身作則影響孩子。

范文（通用8篇）為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等......

幼兒園安全教育方案小班篇六

1、了解甲型流感的來源，知道甲型流感的傳播途徑及危害。

2、讓學會加強自我保護，學會正確洗手。

3、明白流感并不可怕，知道流感是可防、可治。

1、網上截取的有關甲型流感肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

一、了解甲型流感。

1、在我們地球上，有一個叫墨西哥的國家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。

（播放先容墨西哥疫情的視頻）。

2、甲型流感為什么那么厲害呢?

（向幼兒解釋這是一種病，還沒有藥能醫治，且會傳染）。

3、甲型流感是如何傳染的.?

（播放先容傳播途徑的視頻）。

二、討論如何預防甲型流感。

1、討論：有什么辦法可以預防甲型流感呢?

（與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片）。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。

3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?

不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統軍隊保護小朋友。

4、討論：怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）。

三、教育幼兒不怕流感。

幼兒園安全教育方案小班篇七

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養成自覺遵守交通規則的'好習慣。

2.讓幼兒認識交通安全標志，培養一定的自我保護意識和能力。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。

3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎?我們一起出發吧!”

場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

師：我們應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。

場景二：繼續帶領幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。”

順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件(一)。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答，讓幼兒發揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

(1)“小朋友們，兔寶寶又發生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據經驗自由回答，教師進行小結。

三、模仿游戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。”

四、延伸活動：

(1)教師課后將交通場景放在區域中，讓幼兒自由游戲，

(2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規則的教育，并處處以身作則影響孩子。

幼兒園安全教育方案小班篇八

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?幼兒園寒假安全教育方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園寒假安全教育方案，希望能幫到各位。

【活動目標】。

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。

【活動準備】。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

【活動過程】。

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

二、知道：第一種危險：廚房中__的危險。

1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。

讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險。

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出示圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

六、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)。

七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

一、設計意圖：

幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。

二、活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

三、活動準備：各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

四、活動過程：

1.注意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

(2)認識一些簡單的交通安全標志。

2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。

4.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

【活動目標】。

1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。

2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的過假期。

3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

【活動準備】。

1、《假期安全知識調研表》40份(附后);。

3、安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒。

【活動過程】。

一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。

1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。

1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情?”

2、孩子相互講出于己想做的或者(jy135幼兒教育)是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

1、倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。

2、不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

3、夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。

4、吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

5、吃水瓜(西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(西瓜)皮。

6、單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

7、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。

四、請孩子看安全圖片動手操作。

每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、擴展教學。

發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。

活動目標：

1、了解寒假安全防范意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

2、初步了解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

活動重難點。

重點：了解寒假安全防范意識，學習有關安全知識。

難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識。

活動過程：

一、各類安全引導。

1、防溺水教育。

(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節假日、寒寒假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

2、安全出行。

(幼兒回答)。

老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

二、觀看的時候邊提問：

1、這個小朋友做的對嗎?為什么?

2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

3、、安全游戲。

(繼續播放圖片)。

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)。

(幼兒回答)。

4、安全飲食。

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

(幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)。

(幼兒回答)。

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

(播放圖片)。

三、活動總結。

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

(播放正確的行為做法)。

(幼兒回答其他危險的事項)。

老師：老師希望小朋友們在寒假里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶!

活動目標：

1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

活動過程：

一、談話與討論。

1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險?

幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)。

2、豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)。

(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎?(高興)。

(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒只有注意安全才能開心過年)。

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

請幼兒觀看圖片說一說。

(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)。

(1)討論在家的安全。

激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)。

(2)討論外出時的安全。

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)。

三、請幼兒看圖片，找對錯。

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

延伸活動：

發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

幼兒園安全教育方案小班篇九

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1.老師要帶小朋友們去地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同討論游戲規則。