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學校宣傳片解說詞文案篇一
虎山中學全稱日照市嵐山區虎山鎮初級中學，1971年建校，人文歷史悠久。現有48個教學班，在校學生2490人，教職工202人。其中大學本科學歷168人，市區級骨干教師30人，語文教師26人，專職寫字課教師4人，兼職8人，教師三筆字達標率100%，教師隊伍素質優良。
教育就是用文化鑄造人。近年來，學校十分重視文化的育人功能，確立了“以德立校、特色創校、科研興校、隊伍強校”的辦學理念，堅持走“內涵發展、特色發展”的辦學之路，深入打造“文化育人”環境，加強校園文化建設。學校堅持“同心同德謀策略，齊心協力抓管理，嚴謹科學做學問，統籌配合促教學”治校方針，恪守“和諧合作，追求質量”的學校精神，形成了“立德立志，求實求真”的校訓、“和諧博愛，團結進取”的校風，學校各方面工作有了長足的發展。在嵐山區素質教育現場會上，我校的規范管理、創新教育、特色教研、亮點活動受到了上級領導的高度贊賞，特別是文學、藝術、科技、語言文字建設等方面走在了全區素質教育工作的前列。
經過多年努力，學校獲得了山東省學校文化建設基地、山東省體衛藝教育宣傳工作先進單位、日照市依法治校示范學校、日照市文明示范學校、日照市地震科普示范學校、嵐山區教學示范學校、嵐山區辦學水平優秀學校等二十多項榮譽稱號。
學校歷來重視語言文字規范化工作。多年來，學校認真貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行，積極普及，逐步提高”的推普方針。我校成立了以校長為組長，中層干部、語文教師、寫字教師為成員的規范漢字書寫教育工作領導小組，制定了《虎山中學語言文字規范化規章制度》手冊，開設了寫字教育課程，組建了學生語言文字督查分隊。領導小組和督查分隊雙軌運行，具體負責教學培訓、督查管理、比賽活動和考核評價，做到每周有總結、每月有活動、每學期有考核，齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成了語言文字規范工作的立體化管理網絡。
學校積極創建書香校園，努力營造良好的規范漢字書寫環境。教學樓突出漢字書寫特色：廊內宣傳用語，門上溫馨提示，室后黑板報，一個個規范的漢字，一句句至理名言，讓人清新悅目，陶冶情操。學校櫥窗開辟語言文字專欄；“校園之聲”廣播站開通“規范語言文字專題節目”，定期向師生宣傳。學校還利用國旗下講話、《日初》校刊、校園博客等陣地廣泛宣傳，把活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學都成為規范漢字書寫的示范員、宣傳員，促進社會效益。
每逢語言文字宣傳月，學校領導親自主持啟動儀式并作動員講話，并通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛標語等形式，營造良好的教育氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都提醒大家說普通話、用規范字，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。
學校非常重視規范漢字書寫教育，將寫字教學納入學校教學計劃，每班每周開設一節寫字課，學校以《漢字書寫教與學》為統編教材，鼓勵教師自行開發校本教材。低年級以硬筆書法為主，高年級以毛筆書法為主，學校安排專職教師負責對學生進行正規、系統訓練，科任教師積極配合，輔以嚴格要求，培養學生良好的'規范書寫習慣。
學校要求各科教師必須使用普通話、使用規范字，發揮榜樣示范作用，不斷加強對學生的語言文字規范意識和能力培養。語文教師根據課標要求，負責學生日常“聽、說、讀、寫”的訓練，尤其是重視培養學生規范漢字書寫的能力，把漢字規范化貫穿到日常教學的各個環節。撰寫教案、課堂板書、作業批改、試卷評析、課外輔導等，都要做到規范、美觀、大方。
學校積極開展漢字規范書寫教學研究活動，以“把語言文字規范化納入素質教育的途徑與方式探究”作為課題進行研究。以網絡教研為平臺，積極引導教師撰寫教學反思、案例分析、研究論文，取得了良好的效果。
近年來，學校一貫堅持語言文字活動常態化、系列化。堅持利用學科教研日和網絡教研平臺對教師進行專門培訓，組織豐富多彩的比賽活動。學校把語言文字規范達標作為對教師業務考核的必要項目和評優樹先的硬性條件。日常教學中，學校有計劃地對教師進行普通話和規范字訓練，開展粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓活動，舉行教師基本功大賽，及時進行表彰鼓勵。
學校常年組織師生開展讀書、演講、朗誦、征文、書法比賽等系列活動，增強師生使用普通話的意識，提升師生語言文字規范化水平。學校每學期都要在學生中開展“寫規范字，學生作業展覽”“古詩文考級”活動；每年國慶節期間，都要舉辦書法比賽、手抄報比賽和演講活動；每年12月，學校“冬之韻”藝術節，語言文字節目都會得到精彩的藝術展示。
語言文字規范化工作關乎社會文明進步，必須將學校語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區，增強教育效果。每年召開兩次家長會，向家長廣泛宣傳規范語言文字的重要意義，要求家長與孩子一同講普通話、一道寫規范字。校團委經常性的組織語言文字規范下鄉宣傳教育，有針對性的開展“啄木鳥”活動，讓學生人人爭當“社會用字小醫生”。學生利用課余時間前往社區、街巷、商店、單位，對張掛的宣傳標語、店鋪招牌等不規范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位個人指出糾正。每年春節前夕，書法小組成員都會在指導教師的帶領下，為群眾免費書寫春聯，在將祝福送進千家萬戶的同時，把“規范用字”的思想撒播到了每個人的心里。這些活動既有力地推動了學校語言文字工作扎實有效地開展，也帶動了全社會共同關注并參與到語言文字規范化工作中來。
學校宣傳片解說詞文案篇二
走入21世紀，飛速發展的經濟，日新月異的生活，已把我們帶入一個嶄新的時代，科技的進步，民族的發展需要一大批高素質的優秀人才，大力發展民族教育是重中之重，貴南民族中學正是海南州民族教育領域中一個備受矚目，冉冉升起的明星，正用實力為新時代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋梁，每個莘莘學子走進貴南民族中學放飛希望，超越夢想。
茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人杰地靈，人才輩出，厚重的文化底蘊，孕育出燦爛的民族文化。
貴南縣民族中學創辦于1976年，位于貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學生，簡陋的初級小學，經歷了30多年艱苦曲折的發展歷程，如今，學校面貌煥然一新，校園面積57.5畝，校舍面積5915.44平方米，布局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染;春意拂面，翠松萌新;春花爛漫，芳草吐綠;百鳥翔集，碧波環繞;紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學設施齊全，有氣勢宏偉的教學樓，潔靜衛生的餐廳，整齊干凈的的學生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統，器材齊全的標準實驗室，平整寬闊的田徑場，寧靜幽雅的校園。鳥瞰校園，樓宇錯落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團簇錦，薇風和暢，碧水漣漪，天高云淡，百鳥和鳴：好一派生機盎然的菁菁校園。
在這生機勃發的現代化校園里，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛著自己的理想。早讀課堂書聲瑯瑯，教學課上專注投入，自習課堂伏案疾書;體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩。“水擊三千，扶搖而上”，昂揚奮發的學子們，正踩著青春的節拍，與青春的民中一起飛翔。
二、開拓之路。
貴南民中把愛學生作為出發點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規范是優良的教育傳統。提出“學校無小事，事事可育人;學校無空地，處處都育人;學校無閑人，人人在育人，員工無閑時，時時能育人”。利用學校的優勢，拓寬德育途徑，有規模地開展各項藝術活動，如德育教育那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍無時不在熏陶、啟迪和激勵著學生的身心。
學校領導班子由校長帶領，下設教務處，政教處，總務處，校工會，學生會等，大家一條心，采用科學人文化的管理，使學校管理工作有條不紊;教師隊伍團結合作，兢兢業業的奉獻，感動著學生和家長;營造了溫馨的生活、學習氛圍，讓師生陶醉。學校的發展，蒸蒸日上，氣象萬千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個雄姿勃發的青年，邁著矯健的步伐，奔跑著。
管理，先后出臺了《學校管理辦法》、《貴南縣民族中學管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列規章制度。繼續推行校務公開制度，增加財務管理、職稱評聘、評先評優等熱點問題的透明度。教職工參評職稱嚴格實行量化評比，真正做到公開、公平、公正。教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，頒布了《聽課評課細則》，建立了領導每日隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分分有實效。嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。
組織學科帶頭人、畢業班把關教師、后勤管理人員到循化，化隆等兄弟學校考察、學習。通過走出去和請進來的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發了教師參與教育教學改革和研究的熱情。實踐證明，這些教師已經成為我校教育教學的中堅力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學說，并形成具有前瞻性的現代教育觀念，使教師努力把現代教育的新理論融入到教改實踐中，不斷激發自身的創新欲望與潛能，以適應新的挑戰。
重視校園文化建設。校園內人人講文明，懂禮貌。班級中，學生守則和規范，學校各項規章制度掛在最醒目的地方，時刻提醒學生，督促學生，嚴以律己。
校園文化活動豐富，開展“明辨榮辱，愛我中華”校園歌詠大賽;舉行校園鍋莊舞比賽;舉行田徑運動會;舉行廣播操比賽。學校各種社團組織協助學校，定期開展活動，積極組織各類比賽，美麗的校園生機盎然。
建設法制校園。聘請法制副校長，進行法制安全知識講座，交通安全知識講座。邀請縣公安局干警同志來我校進行法制宣講。還組織學生進行消防知識培訓、實戰演練。廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育、預防艾滋病教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，提高學生法制意識。
為了檢測教育教學效果，學校嚴格實行月考制度、周練制度，以便及時發現教學方面的不足，及時查漏補缺。
30個風雨春秋，30載春風化雨，學校以民族振興，社會發展為己任，建校以來共培養初、高中畢業生2765名，自95年來中考成績連續5年居全州之首，升學率達90%以上;高考成績20xx年至20xx年連續三年高考升學率居全州第一，20xx年高考又取得了優異的成績，名列前茅。
三、名師魅力。
學校有一支業務素質精深、教學實績顯著、愛崗敬業、愛生如子的教師團隊。目前，共有教職工77人，其中高級教師11人，87%具有本科學歷。辦學30多年來，學校已經形成了“敬業、愛生、求實、創新”的教風。這些教師舍小家顧大家，用心血和汗水換取了豐碩成果。辦公桌上，是擺放整齊、批閱精細的作業，是字跡整潔、凝聚創思的教案。“三尺講臺，終歲莫問榮枯事;兩袖清風，回首只聞桃李香。”學生成才了，頭發變白了，脊背變彎了，民中變強了。就是這樣，貴南民中的教師們正以高度的教育責任、滿腔的育人熱忱，譜寫著貴南民族教育事業的華美篇章。這一批愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍，為民族教育事業奉獻了自己的一份力量，學校先后榮獲省、州級“文明單位”;州級“優秀黨支部”，州團委“青年文明號”;縣級“教育工作先進單位”，“民族團結進步先進單位”，“巾幗文明示范崗”，“平安校園”等榮譽稱號。3人受國家教委表彰，5人分別榮獲省級“民族團結進步先進個人”，“優秀黨員”稱號，13人獲州級“優秀教師”稱號，66人獲縣級“優秀教師”稱號,更有許多位學生獲得了省、州、縣級“優秀班干部”，“優秀團員”等榮譽稱號。
四、放飛希望。
20xx年初根據《貴南縣教育項目建設規劃》安排，學校擴建項目于7月初開工建設，計劃于20xx年8月竣工。項目總投資1763萬元，總建筑面積11458平方米。建成后的學校將增加新的教學樓一幢，計算機教室2座，學生公寓3幢，語音教室2座，相關配套設施總投入212萬元，新的食堂餐廳，開水房，澡堂將全部應用于學校的教學和管理。建成后學校教學規模達到58個教學班，學生人數將達到2846人，其中寄宿生人數達2591人。該項目的實施不僅解決了教育資源整合后2846名學生學習生活的基本所需，更為今后貴南民族中學的繁榮發展奠定了堅實的基礎。
巍巍昆侖，見證了貴南民族中學的努力奮進。團結務實的民中人用自己的智慧創造了今天的輝煌，我們更深信我們的的學校必將承載無數人的夢想，長風破浪，馳向更加輝煌的、燦爛的明天!春的萌發，夏的熱烈，秋的沉穩，冬的蘊蓄，在四季輪替中，歷經風雨的民中人已奏響了一曲激越奮進的凱歌，崢嶸歲月鑄就的昂揚不屈的品質和精誠團結的精神將繼續傳承。
序
雅魯洶涌，龍江春濃。
厚重的黑土文化，給了龍江大地豐盈的滋養。這里文風熾盛，教育興隆。職業教育——一簇嶄新的城市名片，綻放出耀眼的光環，映照美麗的龍江。
龍江縣把加快發展現代職業教育，作為深入實施科教興縣戰略和保就業、惠民生、打造經濟升級版的重要舉措，作為讓人人共享出彩機會、創造更大人才紅利的有效途徑，為培養技術技能型人才和高素質勞動者鋪就了一條希望之路。
運籌帷幄謀發展乘勢而上譜新篇縣委、縣政府牢固樹立“抓經濟必須抓職業教育，抓職業教育就是抓經濟”的理念，把職業教育納入經濟社會發展總體規劃，以職業教育推動縣域經濟發展。20xx年，龍江縣被列入省部共建國家現代農村職業教育改革試驗區試點縣。縣委王兆憲書記在調研中指出：“要把職業教育辦成龍江的亮點”;縣政府劉雁東縣長提出：“要舉全縣之力，做好試點縣創建工作”;縣政府主管教育縣長何偉英親自參與討論試點縣創建方案。利用國家集中連片困難縣扶貧專項資金1000萬元和縣政府專項資金，新建職教中心學校6300平方米綜合實訓樓。
抓住“黑龍江省兩大平原現代農業綜合配套改革試驗”有利契機，大力開展新型職業農民培養。財政投入300余萬元，各類培訓達3萬余人次，提升了農村勞動力的市場競爭力。
20xx年，龍江縣被市政府列入全市職業教育改革與發展基點縣，縣政府把發展職業教育作為八大改革內容之一，建立了“政府主導、行業指導、部門配合、企業參與、各司其職、各負其責、齊抓共管”的辦學機制。成立了由財政、農業、林業、人社、教育等32部門組成的職業教育工作領導小組，完善了“聯席會議制度”，并將把職業教育納入對鄉鎮政府和相關部門主要領導工作目標考核之中。
近幾年，縣委、縣政府、縣人大、縣政協領導多次視察和調研職業教育，進行現場辦公。
縣政府加大財政支持力度，城市教育附加費的30%用于職業教育，并逐年增加;專項經費由30萬元增加到50萬元;按普通高中標準及時撥付生均經費。
20xx年以來，劃撥資金40余萬元，支持職業學校教師外出培訓學習，共70余人次參加國家、省級教師業務培訓，還送出一名教師到德國進修。
把文化課教師補充納入全縣教師招聘計劃，劃撥專項資金，為職業學校招聘專業課教師。
縣財政承擔費用,建立了由農技推廣、水利、畜牧養殖、林業、企業等專業人員組成兼職教師隊伍。
職業教育招生政策;嚴格執行普通高中招生“三限”政策，保證了職教學校生源。
教育局按照省市要求制發文件，在全縣初中一、二年級開設職業指導課，引導學生從小樹立正確的職業觀、人才觀和價值觀。
職教事業像一縷清風，啟開莘莘學子的頁頁心扉;像一輪朝陽，映照姹紫嫣紅的滿園桃李;像一曲勁歌，吟唱激流勇進的鏗鏘樂章。
借力東風好揚帆錦上添花實力強。
20xx年以來，縣財政投入812萬元，用于職教中心學校維修學生宿舍、餐廳、教學樓、實驗樓，新建鍋爐房、環校河和運動場，征地7500平方米，移走校園內高壓線路，擁有了先進的設施設備和優雅的校園環境。
校園所有主體建筑灰蓋白墻，教學大樓巍峨壯觀，實驗樓設施先進，“賓館式”宿舍樓溫馨舒適，學生餐廳干凈整潔。校園里花香四溢、蜂飛蝶舞、小橋流水、綠茵鋪地、樹木蔥蘢，既具有江南風韻，又獨具東北特色，盡顯豐富多元的文化內涵。
走進校門，一座花園式校園映入眼簾。寬敞筆直的甬路引領同學們進入學習的殿堂;甬路兩側碧綠的草坪洋溢著蓬勃向上的生機，花草間的提示牌，無聲地規范著師生的言行;造型新穎的路燈整齊矗立;甬路北側是平整的運動場地，南側是標準人工草坪足球場地;透過足球場地，是寬敞的籃球、排球和沙灘排球場地。怡園、逸灘給人以美的享受，夜晚的霓虹燈光把人帶入詩畫世界，環校河水涓涓流淌，魚翔淺底。
各功能室設施設備先進、完善。汽車運用與維修專業建起了縣域內規模較大、設施齊全的實訓基地;畜牧獸醫專業投資120萬元，建有全省同類學校最先進的3個標準化的實驗室;計算機專業投資100萬元，對設備進行升級改造，更新了100臺計算機。每個教室都安裝了多媒體設備，使教學手段更加現代化、多樣化。
20xx年以來，各鄉鎮綜合中學每年拿出教育經費的10%，共投入近50萬元，用于購置專業課實習設備。利用村小學、黨員之家、村民活動室等建起了村成人文化學校，綜合中學和村成人文化學校已成為普及和鞏固義務教育、技術培訓與推廣、勞動力轉移培訓的重要陣地。
職教中心學校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，積極探索“校企合作，前廠后校，半工半讀，產教結合，產業拉動”的辦學模式，做到升學教育與就業培養并行，學歷教育與職業教育并舉，技能培訓與彈性學制并存，初職、中職、貫通培養互為補充的多元辦學格局，產生了良好的辦學效益。
依托中糧、國能、元盛等企業，以“定向招生，委托培養”方式，為企業培養專業技術人才。堅持走“以專業帶產業，以產業促專業”發展之路。以電腦美術設計專業為依托，成立了剪紙產業公司，開發生產了剪紙產品，傳承了地域文化;以現代農藝專業為依托，創立格潤食用菌有限公司，建立了示范培訓、企農合作、產品升級、品牌營銷的完整食用菌產業鏈條，輻射農戶450戶，年經濟規模達到1200萬元。
現代農藝專業和畜牧獸醫專業加入職教學團，實現中、高職貫通培養，為學生升學、就業打開了方便之門。
在“步步為營，百花齊放，百家爭鳴”課堂教學總體思路指導下，探索出“實踐先導法”、“模塊式教學法”、“三邊式教學法”，形成了獨具特色的專業課堂教學模式。
幾年來，職教中心學校教師得到及時補充，教師隊伍整體素質明顯提升。擁有省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手、優秀教師、最佳教師達16人;市縣級49人。學歷達標率95%，“雙師型”教師占65.7%。構為一支師德高尚、結構合理、業務精湛的學者型、科研型、創新型的教師隊伍。
一道道奮進的足跡，一聲聲超越的呼喚，一次次喝彩的交響，匯成了職業教育健康發展的最強音。
職業教育似桃園枝繁葉茂果滿枝。
職業教育在繼承中創新，在創新中發展，發生了翻天覆地的變化。
龍江縣曾獲得過全省“職業技術教育先進縣”、“農科教結合先進縣”、職教系統先進單位，全市職業教育工作先進單位等殊榮。
職教中心學校成為集職業高中、成人中專、電視大學、短期培訓為一體的國家級重點中等職業學校。被定為省農村勞動力轉移教育培訓基地、“陽光工程”培訓基地、扶貧培訓基地和市再就業培訓基地。中職在籍生人數從建校初期的1100人，發展到現在的3626人;20xx年招生1354人，比20xx年增加607人;20xx年可達1500人，實現了歷史性突破。固定資產由500萬元增加到1300萬元;占地面積、建筑面積由68000平方米、5500平方米，增加到75350平方米和13700平方米。
職教中心學校累計培養畢業生9875人，986人考入大學，高考升學率保持100%，本科升學率達40%，就業率達到98%以上。考入黑龍江八一農墾大學的趙旭，20xx年成立了大慶世紀博時科技有限公司，年辦學收入300萬元;考入哈爾濱工業大學的邢海波，現任比亞迪汽車采購處f6、s6、g6車型項目主管;畜牧獸醫專業田鵬畢業后自主創業，開辦了“利康動物門診部”，業務板塊幾乎涉及到了所有鄉鎮，年收入達20萬元。
職教中心學校充分發揮縣、鄉、村“三級培訓網絡”龍頭作用，農村綜合中學、村成人文化學校工作成效顯著。社區、企業、合作社、社會團體積極參與到職業教育之中，城鄉建立了6個社區教育活動中心，10個老年活動站，滿足了居民提升科學文化素養的需求，專兼職社區管理人員107人。
追求質量，追求發展，追求夢想，使得職業教育花繁葉茂，碩果滿枝。
尾
“風勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容。”龍江縣職業教育賢師慧育良才，成就出彩人生。如一只放眼寰宇、展翼翱翔的雄鷹，立高峰之巔，舉長運之勢，憑學教之優，走出了一條成功之路，譜寫出一部現代職業教育的華彩樂章!
學校宣傳片解說詞文案篇三
嘉陵江水萬古流，果州金嶺名千秋。春播桃李千萬株，秋來碩果滿神州。
在這魚躍龍門的風水寶地，閃耀著一顆璀璨耀眼的教育明珠——南充市第六中學校。
這是一座環境幽雅、人杰地靈的校園，希望的種子在這里扎根，萬千桃李在這里成長；這是一艘啟錨揚帆的航船，莘莘學子在這里搏擊風浪，遨游于知識的海洋；這是一片放飛夢想的沃土，無數青年在這里播種希望，用智慧與勤奮書寫未來。勤情教育，勵行求至，巍巍六中，砥礪前行。
2019年7月，學校工會組織召開了南充六中第九屆二次教代會，張濤校長作了《凝智聚力開新篇，創新特色向未來》的工作報告，領導班子以辦好人民滿意教育為宗旨，結合我校實際，制定了“辦川東北名校、爭創四川省二級示范校、爭創藝體特色全國名校”的辦學目標，確立了“明確目標，掛圖作戰，提升品位，塑造品牌”的創新發展思路，提出了“以品立人，以文化人，以藝養人”的辦學理念和“勤情教育”“成人，成才，成功”的育人理念，制定了“德育置首位，教學為中心，質量系命脈，科研助動力，管理是關鍵，安全作保障”的教育教學工作思路，傳承“厚德、篤學、尚勤、致遠”的校訓，努力深化教育教學改革，提高辦學質量，向著創辦名校的目標闊步前行。
我校積極推進、扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，通過開展批評與自我批評、舉辦主題演講比賽、邀請老教師講校史、祭掃烈士陵園等活動，狠抓思想政治教育，體現了六中人堅守教育初心、實現教育理想的情懷信念、責任擔當。在扶貧攻堅、全民奔小康的征程上，六中人也奉獻了自己的'智慧，他們堅守“讓貧困戶真脫貧、真致富”的初心，肩負起了應有的責任。南充六中黨總支書記、校長張濤同志，率領學校領導和老師，不辭辛勞、不懼嚴寒酷暑，無數次來到共興鎮五顯廟村拜訪貧困戶家庭，為他們帶去溫暖。
我校總支、行政領導班子成員發揚求真務實精神，倡導求真務實之風，立足學校的長遠發展目標，凝心聚力，工作卓有成效：狠抓教學促質量，嚴格考風促學風，精研藝體結碩果，分層教學有收獲。教師新課程考試，新老師匯報課，開辦“名師講堂”，建設區、校“名師工作室”，成立學校藝術工作坊，觀摩南高青年教師競教課，暑期全員培訓，高三老師復習培訓等活動，促進了教師專業成長。雷敬副校長，獲“嘉陵江名師”稱號，楊暢宇等5位老師獲“果州名師”稱號，李玲玲老師競教課獲市特等獎、省一等獎。全校學生家長會和家長懇談會，高考中考百日誓師大會，分層教學和考試制度，家訪制度，音體美興趣小組，心系學生，助力成長。今年高考，我校本科上線121人，居順慶區公辦學校第一名。
“勤情”教育是我校領導班子著眼于師生的長遠發展和終身發展，立足我校學生實際而提出的。“勤情”教育已成為南充六中全新的育人理念。琢玉而成器，博學而明道，在“勤奮、情懷”為核心的校園文化引領下，領導勤于思考，他們創新治校理念，打造教育品牌；領導勤于管理，他們身體力行，凝心聚力。老師勤于教學，他們孜孜不倦，傾囊相授；老師勤于育人，他們啟迪智慧，引領成長；老師勤于合作，他們精心教研，合作科研。學生勤于學習，晨讀書聲朗朗，課堂聚精會神，討論積極參與，課后虛心求教；學生勤于勞動，以勞強體，以勞育美，培養學生勞動創造美好的理念；學生勤于鍛煉，學校開展早操、課間操、課余體育訓練等活動，促進學生健康成長。
六中人致力于辦好有情懷、有溫度的教育，著力培養學生有愛國情懷、感恩情懷、人文情懷，師生有家校情懷。“青春心向黨建功新時代”紀念五四運動100周年暨才藝大賽，師生合作完成快閃“我愛我的祖國”，“理想·信念”“青春與奮斗”等主題班會，“激揚青春，爭做追夢少年”主題班會展評活動，“我和祖國共奮進——國旗下的演講”比賽，七坪寨義務勞動、“青春杯”英語朗誦演講比賽，同城同創“小手牽大手，城管進校園”活動，國慶美化教室，學生研學活動，三八節登山活動，教工運動會，這一系列活動，既豐富了校園文化生活，又提升了學生的藝術文化修養，陶冶了思想道德情操，培養了高尚的家國情懷，堅定了理想和信念，推動了校園精神文明建設和校園文化建設。
在實現中華民族偉大復興的征程上，六中人在順慶區委、政府的支持下，在各級領導和社會各界的關懷下，必將一如既往破浪前進，超越自我勇攀高峰。我們將充分發揚團結協作、勇于挑戰、敢于創新的精神，以校園文化建設為依托，促進學校整體發展，把我校創建成一所高質量、富于競爭力的學校，書寫更加輝煌的篇章。
學校宣傳片解說詞文案篇四
在物華天寶的浦河東岸，在人杰地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學園，老觀坨九年一貫制學校。雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。
胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。
學校始建于1968年，從初始的老觀坨中學沿革至今，已經走過四十年的風雨歷程，培養了10000多名優秀的畢業生，為遼中的經濟發展做出了突出的貢獻。20xx年11月建成合并成為九年一貫制學校以來，各項工作獲得了長足發展，品牌形象顯著增強，管理質量明顯提升，師生面貌大幅改善。
學校現占地3.6萬平方米，建筑面積13067平方米，圖書館藏書36360冊，擁有計算機144臺，全部寬帶接入，擁有投影機、電視等教育設備15臺，擁有縣內一流現代化教育配套設施。建有閱覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機室、語音室、多媒體教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室等15個專用教室，德育活動基地3個。截至20xx年9月，學校共有6個教研組，在崗教職員工108名，其中專任教師68名，初中部教師本科畢業率達到78.95%，小學專任教師專科畢業率83.33%。學校現有27個教學班，學生1113人。
成為學生成長的推動力，為形成一個學校良好的校風、學風、教風打下堅實的基礎。同時，整體優化的校園環境，使人一走進校園，就能體會到學校的特色氣氛，無論是一樹一花、一磚一瓦，都無不裝點著學校環境育人的先進情愫，無不滲透著打造優秀品牌的良苦用心。
以規矩定方圓，以改革謀新生，以創新求發展。
為豐富我校新時期的角色內涵，以全新的姿態向名校目標跨越前進。以楊連濤校長為首的領導班子一直重視學校日常教育工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創新為發展之源，科普為強校之路的新時期學校發展指導思想。為此進一步明確，領導要樹立三個觀念，即與時俱進的科學發展觀念、以人為本的和諧教育觀念、打造品牌特色的戰略觀念;教師要樹立五種意識，即服務意識、開放意識、整體意識、競爭意識、實踐意識。以此雙線并進，最終實現學校教育工作的跨越式發展。
敦學，篤教，再創新風;樹德、鑄魂，更育新人。
學校積極抓好教學工作，力求在新課標改革大潮中占得先機，在教育質量提升精神下摘得桂冠。學校重視建設新型師生關系，努力營造和諧教育氣氛，力爭提高教育教學成績，要求教學工作緊密圍繞三個“主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體、評價以全面發展為主體。要求任課教師注重教學活動中四個基本要素即因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。逐步建立起學生成績檔案和成長記錄，實現信息化管理、科學化評價。學校還舉辦了校長進課堂、教師公開課等教學活動，為教師搭建一個展示自我、交流經驗的舞臺。在連續幾年的中考和市、縣質量檢測工作中，我校教學成績一直優秀，贏得社會和家長的一致肯定。
所謂樹德以正身，立品而致行。在德育工作中，學校注重德育落腳點和時效性，基于安穩辦、德育處、少先隊的團結協作，注重學生愛國主義教育，突出不同年齡段不同家庭環境學生的心理健康教育，抓好學生良好的行為習慣養成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現出以人為本、因材施教的德育新模式。同時在德育教育中滲透安全教育，實現德育常抓，安全常知的有利態勢，注重把安全觀念鐫刻進師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保教師質量的整體提升，給學校的教育教學工作打下堅實的基礎，學校確立了優化師資、凈化師風、改造師德的師資建設總體方針。在教師結構的優化方面，學校制定了“以老帶新、以優補拙、獎勤懲怠”的人才培養模式，扎扎實實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，引進先進的教學育教學理念，觀摩支玉恒、魏書生等名家名課，以達到教師整體素質飛躍式發展。學校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長座談會等活動，以達到凈化教師心靈的目的，提升教師德師風水平，共同確立師道尊嚴、為人師表的從業準則。
縣科協密切協作，使我校成為全縣唯一一所以科普為特色的九年一貫制學校，在20xx年11月，縣科協正式在我校舉行科普進校園的啟動儀式，縣領導和科協主席列席本次會議，對我校的科普工作和科學氛圍給予很高的評價，并計劃在20xx年舉行科普棚車進校園和機器人實驗室的建設工作。其他特色方面，藝術教育強調培養學生對美的感知力和創造力，指導他們塑造自己的形體美、行為美、語言美和心靈美。在體育教學中，通過豐富多彩的體育活動打造學生良好的身體素質和心理素質，樹立堅忍不拔的意志品質和勇于拼搏的進取精神。
成績來自于孜孜以求，碩果來自于辛勤工作。“”期間，學校教科研工作同樣態勢喜人，學校現有《和諧德育研究與實驗》、《農村小學生心理健康研究教學研究》及《優質教育模式促進兒童早期發展實踐研究》等國家級課題3個，市級科研課題2個，中學部教師擁有研究專題比例為70%;小學部教師擁有研究專題比例為61.2%。。“”期間學校教師獲得市級以上論文證書28人次，居于各九年一貫制學校前列。
并校一年多來，學校先后獲得學校先后獲得沈陽市平安校園、沈陽市愛國衛生運動先進單位、遼中縣科普工作先進單位、遼中縣德育先進單位、遼中縣教育系統先進單位等榮譽。學校先后接待了數批次市、縣級領導的考察、調研活動，接訪了上百人次的前來我校參觀和學習的兄弟學校領導教師，他們對學校環境、文化氛圍、日常管理以及師生面貌給予高度評價。遼中縣人大會主任張作武同志來我校參觀后，說：“老觀坨九年一貫制學校各方面工作是全縣同類學校的楷模，希望這所學校再接再厲，成為近海教育皇冠上的明珠。”遼寧省原省委書記林聲同志欣然為我校題詞：“近海英才的搖籃。”學生家長對學校的評價也非常高，認為能把孩子送到我校讀書，是他們最正確的選擇。
長空一鶴排云去，更引詩情到萬家。悠久的歷史傳承，嚴格的教育管理，鮮明的學校特色，強烈的質量追求，一流的師資隊伍。有以楊連濤校長為首的領導班子站得高、看得遠、想得深、抓得細，有全體教師勇于奉獻、改革創新、嚴肅認真、為人師表，我們有理由相信，老觀坨九年一貫制學校必將擁有一個輝煌的明天。
一、走進校園。
走入21世紀，飛速發展的經濟，日新月異的生活，已把我們帶入一個嶄新的時代，科技的進步，民族的發展需要一大批高素質的優秀人才，大力發展民族教育是重中之重，貴南民族中學正是海南州民族教育領域中一個備受矚目，冉冉升起的明星，正用實力為新時代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋梁，每個莘莘學子走進貴南民族中學放飛希望，超越夢想。
茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人杰地靈，人才輩出，厚重的文化底蘊，孕育出燦爛的民族文化。
貴南縣民族中學創辦于1976年，位于貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學生，簡陋的初級小學，經歷了30多年艱苦曲折的發展歷程，如今，學校面貌煥然一新，校園面積57.5畝，校舍面積5915.44平方米，布局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染;春意拂面，翠松萌新;春花爛漫，芳草吐綠;百鳥翔集，碧波環繞;紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學設施齊全，有氣勢宏偉的教學樓，潔靜衛生的餐廳，整齊干凈的的學生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統，器材齊全的標準實驗室，平整寬闊的田徑場，寧靜幽雅的校園。鳥瞰校園，樓宇錯落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團簇錦，薇風和暢，碧水漣漪，天高云淡，百鳥和鳴：好一派生機盎然的菁菁校園。
在這生機勃發的現代化校園里，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛著自己的理想。早讀課堂書聲瑯瑯，教學課上專注投入，自習課堂伏案疾書;體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩。“水擊三千，扶搖而上”，昂揚奮發的學子們，正踩著青春的節拍，與青春的民中一起飛翔。
二、開拓之路。
貴南民中把愛學生作為出發點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規范是優良的教育傳統。提出“學校無小事，事事可育人;學校無空地，處處都育人;學校無閑人，人人在育人，員工無閑時，時時能育人”。利用學校的優勢，拓寬德育途徑，有規模地開展各項藝術活動，如德育教育那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍無時不在熏陶、啟迪和激勵著學生的身心。
學校領導班子由校長帶領，下設教務處，政教處，總務處，校工會，學生會等，大家一條心，采用科學人文化的管理，使學校管理工作有條不紊;教師隊伍團結合作，兢兢業業的奉獻，感動著學生和家長;營造了溫馨的生活、學習氛圍，讓師生陶醉。學校的發展，蒸蒸日上，氣象萬千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個雄姿勃發的青年，邁著矯健的步伐，奔跑著。
管理，先后出臺了《學校管理辦法》、《貴南縣民族中學管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列。
規章制度。
繼續推行校務公開制度，增加財務管理、職稱評聘、評先評優等熱點問題的透明度教職工參評職稱嚴格實行量化評比，真正做到公開、公平、公正教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，頒布了《聽課評課細則》，建立了領導每日隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分分有實效嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。
組織學科帶頭人、畢業班把關教師、后勤管理人員到循化，化隆等兄弟學校考察、學習。通過走出去和請進來的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發了教師參與教育教學改革和研究的熱情。實踐證明，這些教師已經成為我校教育教學的中堅力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學說，并形成具有前瞻性的現代教育觀念，使教師努力把現代教育的新理論融入到教改實踐中，不斷激發自身的創新欲望與潛能，以適應新的挑戰。
重視校園文化建設。校園內人人講文明，懂禮貌。班級中，學生守則和規范，學校各項規章制度掛在最醒目的地方，時刻提醒學生，督促學生，嚴以律己。
校園文化活動豐富，開展“明辨榮辱，愛我中華”校園歌詠大賽;舉行校園鍋莊舞比賽;舉行田徑運動會;舉行廣播操比賽。學校各種社團組織協助學校，定期開展活動，積極組織各類比賽，美麗的校園生機盎然。
建設法制校園。聘請法制副校長，進行法制安全知識講座，交通安全知識講座。邀請縣公安局干警同志來我校進行法制宣講。還組織學生進行消防知識培訓、實戰演練。廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育、預防艾滋病教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，提高學生法制意識。
為了檢測教育教學效果，學校嚴格實行月考制度、周練制度，以便及時發現教學方面的不足，及時查漏補缺。
30個風雨春秋，30載春風化雨，學校以民族振興，社會發展為己任，建校以來共培養初、高中畢業生2765名，自95年來中考成績連續5年居全州之首，升學率達90%以上;高考成績20xx年至20xx年連續三年高考升學率居全州第一，20xx年高考又取得了優異的成績，名列前茅。
三、名師魅力。
學校有一支業務素質精深、教學實績顯著、愛崗敬業、愛生如子的教師團隊。目前，共有教職工77人，其中高級教師11人，87%具有本科學歷。辦學30多年來，學校已經形成了“敬業、愛生、求實、創新”的教風。這些教師舍小家顧大家，用心血和汗水換取了豐碩成果。辦公桌上，是擺放整齊、批閱精細的作業，是字跡整潔、凝聚創思的。
教案。
“三尺講臺，終歲莫問榮枯事;兩袖清風，回首只聞桃李香”學生成才了，頭發變白了，脊背變彎了，民中變強了就是這樣，貴南民中的教師們正以高度的教育責任、滿腔的育人熱忱，譜寫著貴南民族教育事業的華美篇章這一批愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍，為民族教育事業奉獻了自己的一份力量，學校先后榮獲省、州級“文明單位”;州級“優秀黨支部”，州團委“青年文明號”;縣級“教育工作先進單位”，“民族團結進步先進單位”，“巾幗文明示范崗”，“平安校園”等榮譽稱號3人受國家教委表彰，5人分別榮獲省級“民族團結進步先進個人”，“優秀黨員”稱號，13人獲州級“優秀教師”稱號，66人獲縣級“優秀教師”稱號,更有許多位學生獲得了省、州、縣級“優秀班干部”，“優秀團員”等榮譽稱號。
四、放飛希望。
20xx年初根據《貴南縣教育項目建設規劃》安排，學校擴建項目于7月初開工建設，計劃于20xx年8月竣工。項目總投資1763萬元，總建筑面積11458平方米。建成后的學校將增加新的教學樓一幢，計算機教室2座，學生公寓3幢，語音教室2座，相關配套設施總投入212萬元，新的食堂餐廳，開水房，澡堂將全部應用于學校的教學和管理。建成后學校教學規模達到58個教學班，學生人數將達到2846人，其中寄宿生人數達2591人。該項目的實施不僅解決了教育資源整合后2846名學生學習生活的基本所需，更為今后貴南民族中學的繁榮發展奠定了堅實的基礎。
巍巍昆侖，見證了貴南民族中學的努力奮進。團結務實的民中人用自己的智慧創造了今天的輝煌，我們更深信我們的的學校必將承載無數人的夢想，長風破浪，馳向更加輝煌的、燦爛的明天!春的萌發，夏的熱烈，秋的沉穩，冬的蘊蓄，在四季輪替中，歷經風雨的民中人已奏響了一曲激越奮進的凱歌，崢嶸歲月鑄就的昂揚不屈的品質和精誠團結的精神將繼續傳承。
序
雅魯洶涌，龍江春濃。
厚重的黑土文化，給了龍江大地豐盈的滋養。這里文風熾盛，教育興隆。職業教育——一簇嶄新的城市名片，綻放出耀眼的光環，映照美麗的龍江。
龍江縣把加快發展現代職業教育，作為深入實施科教興縣戰略和保就業、惠民生、打造經濟升級版的重要舉措，作為讓人人共享出彩機會、創造更大人才紅利的有效途徑，為培養技術技能型人才和高素質勞動者鋪就了一條希望之路。
運籌帷幄謀發展乘勢而上譜新篇縣委、縣政府牢固樹立“抓經濟必須抓職業教育，抓職業教育就是抓經濟”的理念，把職業教育納入經濟社會發展總體規劃，以職業教育推動縣域經濟發展。20xx年，龍江縣被列入省部共建國家現代農村職業教育改革試驗區試點縣。縣委王兆憲書記在調研中指出：“要把職業教育辦成龍江的亮點”;縣政府劉雁東縣長提出：“要舉全縣之力，做好試點縣創建工作”;縣政府主管教育縣長何偉英親自參與討論試點縣創建方案。利用國家集中連片困難縣扶貧專項資金1000萬元和縣政府專項資金，新建職教中心學校6300平方米綜合實訓樓。
抓住“黑龍江省兩大平原現代農業綜合配套改革試驗”有利契機，大力開展新型職業農民培養。財政投入300余萬元，各類培訓達3萬余人次，提升了農村勞動力的市場競爭力。
20xx年，龍江縣被市政府列入全市職業教育改革與發展基點縣，縣政府把發展職業教育作為八大改革內容之一，建立了“政府主導、行業指導、部門配合、企業參與、各司其職、各負其責、齊抓共管”的辦學機制。成立了由財政、農業、林業、人社、教育等32部門組成的職業教育工作領導小組，完善了“聯席會議制度”，并將把職業教育納入對鄉鎮政府和相關部門主要領導工作目標考核之中。
近幾年，縣委、縣政府、縣人大、縣政協領導多次視察和調研職業教育，進行現場辦公。
縣政府加大財政支持力度，城市教育附加費的30%用于職業教育，并逐年增加;專項經費由30萬元增加到50萬元;按普通高中標準及時撥付生均經費。
20xx年以來，劃撥資金40余萬元，支持職業學校教師外出培訓學習，共70余人次參加國家、省級教師業務培訓，還送出一名教師到德國進修。
把文化課教師補充納入全縣教師招聘計劃，劃撥專項資金，為職業學校招聘專業課教師。
縣財政承擔費用,建立了由農技推廣、水利、畜牧養殖、林業、企業等專業人員組成兼職教師隊伍。
職業教育招生政策;嚴格執行普通高中招生“三限”政策，保證了職教學校生源。
教育局按照省市要求制發文件，在全縣初中一、二年級開設職業指導課，引導學生從小樹立正確的職業觀、人才觀和價值觀。
職教事業像一縷清風，啟開莘莘學子的頁頁心扉;像一輪朝陽，映照姹紫嫣紅的滿園桃李;像一曲勁歌，吟唱激流勇進的鏗鏘樂章。
借力東風好揚帆錦上添花實力強。
20xx年以來，縣財政投入812萬元，用于職教中心學校維修學生宿舍、餐廳、教學樓、實驗樓，新建鍋爐房、環校河和運動場，征地7500平方米，移走校園內高壓線路，擁有了先進的設施設備和優雅的校園環境。
校園所有主體建筑灰蓋白墻，教學大樓巍峨壯觀，實驗樓設施先進，“賓館式”宿舍樓溫馨舒適，學生餐廳干凈整潔。校園里花香四溢、蜂飛蝶舞、小橋流水、綠茵鋪地、樹木蔥蘢，既具有江南風韻，又獨具東北特色，盡顯豐富多元的文化內涵。
走進校門，一座花園式校園映入眼簾。寬敞筆直的甬路引領同學們進入學習的殿堂;甬路兩側碧綠的草坪洋溢著蓬勃向上的生機，花草間的提示牌，無聲地規范著師生的言行;造型新穎的路燈整齊矗立;甬路北側是平整的運動場地，南側是標準人工草坪足球場地;透過足球場地，是寬敞的籃球、排球和沙灘排球場地。怡園、逸灘給人以美的享受，夜晚的霓虹燈光把人帶入詩畫世界，環校河水涓涓流淌，魚翔淺底。
各功能室設施設備先進、完善。汽車運用與維修專業建起了縣域內規模較大、設施齊全的實訓基地;畜牧獸醫專業投資120萬元，建有全省同類學校最先進的3個標準化的實驗室;計算機專業投資100萬元，對設備進行升級改造，更新了100臺計算機。每個教室都安裝了多媒體設備，使教學手段更加現代化、多樣化。
20xx年以來，各鄉鎮綜合中學每年拿出教育經費的10%，共投入近50萬元，用于購置專業課實習設備。利用村小學、黨員之家、村民活動室等建起了村成人文化學校，綜合中學和村成人文化學校已成為普及和鞏固義務教育、技術培訓與推廣、勞動力轉移培訓的重要陣地。
職教中心學校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，積極探索“校企合作，前廠后校，半工半讀，產教結合，產業拉動”的辦學模式，做到升學教育與就業培養并行，學歷教育與職業教育并舉，技能培訓與彈性學制并存，初職、中職、貫通培養互為補充的多元辦學格局，產生了良好的辦學效益。
依托中糧、國能、元盛等企業，以“定向招生，委托培養”方式，為企業培養專業技術人才。堅持走“以專業帶產業，以產業促專業”發展之路。以電腦美術設計專業為依托，成立了剪紙產業公司，開發生產了剪紙產品，傳承了地域文化;以現代農藝專業為依托，創立格潤食用菌有限公司，建立了示范培訓、企農合作、產品升級、品牌營銷的完整食用菌產業鏈條，輻射農戶450戶，年經濟規模達到1200萬元。
現代農藝專業和畜牧獸醫專業加入職教學團，實現中、高職貫通培養，為學生升學、就業打開了方便之門。
在“步步為營，百花齊放，百家爭鳴”課堂教學總體思路指導下，探索出“實踐先導法”、“模塊式教學法”、“三邊式教學法”，形成了獨具特色的專業課堂教學模式。
幾年來，職教中心學校教師得到及時補充，教師隊伍整體素質明顯提升。擁有省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手、優秀教師、最佳教師達16人;市縣級49人。學歷達標率95%，“雙師型”教師占65.7%。構為一支師德高尚、結構合理、業務精湛的學者型、科研型、創新型的教師隊伍。
一道道奮進的足跡，一聲聲超越的呼喚，一次次喝彩的交響，匯成了職業教育健康發展的最強音。
職業教育似桃園枝繁葉茂果滿枝。
職業教育在繼承中創新，在創新中發展，發生了翻天覆地的變化。
龍江縣曾獲得過全省“職業技術教育先進縣”、“農科教結合先進縣”、職教系統先進單位，全市職業教育工作先進單位等殊榮。
職教中心學校成為集職業高中、成人中專、電視大學、短期培訓為一體的國家級重點中等職業學校。被定為省農村勞動力轉移教育培訓基地、“陽光工程”培訓基地、扶貧培訓基地和市再就業培訓基地。中職在籍生人數從建校初期的1100人，發展到現在的3626人;20xx年招生1354人，比20xx年增加607人;20xx年可達1500人，實現了歷史性突破。固定資產由500萬元增加到1300萬元;占地面積、建筑面積由68000平方米、5500平方米，增加到75350平方米和13700平方米。
職教中心學校累計培養畢業生9875人，986人考入大學，高考升學率保持100%，本科升學率達40%，就業率達到98%以上。考入黑龍江八一農墾大學的趙旭，20xx年成立了大慶世紀博時科技有限公司，年辦學收入300萬元;考入哈爾濱工業大學的邢海波，現任比亞迪汽車采購處f6、s6、g6車型項目主管;畜牧獸醫專業田鵬畢業后自主創業，開辦了“利康動物門診部”，業務板塊幾乎涉及到了所有鄉鎮，年收入達20萬元。
職教中心學校充分發揮縣、鄉、村“三級培訓網絡”龍頭作用，農村綜合中學、村成人文化學校工作成效顯著。社區、企業、合作社、社會團體積極參與到職業教育之中，城鄉建立了6個社區教育活動中心，10個老年活動站，滿足了居民提升科學文化素養的需求，專兼職社區管理人員107人。
追求質量，追求發展，追求夢想，使得職業教育花繁葉茂，碩果滿枝。
尾
“風勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容。”龍江縣職業教育賢師慧育良才，成就出彩人生。如一只放眼寰宇、展翼翱翔的雄鷹，立高峰之巔，舉長運之勢，憑學教之優，走出了一條成功之路，譜寫出一部現代職業教育的華彩樂章!
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學校宣傳片解說詞文案篇五
巍巍龍山，悠悠漣水。這是一方育人的熱土，這是一方勤奮的天空。春華秋實，桃李天下。
2017年，漣水中學投資3億元，傾心建成漣源市教育“重點工程”。辦學五年來，學校規模迅猛發展，現有教學班73個，師生4100余人，成為湘中教育一顆璀璨的明珠。
學校占地8.7萬平方米，建筑面積6.8萬平方米，教學區、活動區、生活區劃分明晰。圖書館藏書豐富，344臺計算機、81間多媒體教室全部接入寬帶，滿足教學需求。閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術室、微機室、語音室、理化生實驗室、科學實驗室等功能教室一應俱全。
學校彰顯教育的人文性，著重塑造和諧統一的校園文化。校門上方"智圓行方、博學日新”的校訓，是漣水人打開歷史文化之門的金鑰匙;不拘一格的文化石，帶給學生豐富的知識；教室走廊上的格言警句，成為學生成長的推動力。走進校園，一樹一花、一磚一瓦，無不裝點著學校環境育人的先進要素，無不滲透著優質教育的品牌特色。
"水擊三千，扶搖直上”，在這生機勃發的現代化校園里，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛著自己的理想。
"要成才，先成人。”漣水中學把愛學生作為出發點，把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標，提倡“學校無小事，事事育人才”。在學習和生活上，學校實行人性化管理，無微不至地關愛每一位學生。通過軍訓、國旗下講話、安全教育主題班會等多種形式，努力培養學生的良好行為習慣。
讓學生吃得好、睡得好，是民辦學校管理的頭等大事！學校建設標準化寢室，每間寢室配備空調、獨立的衛生間和洗漱間。小學低年級足額配備優秀的生活老師，定期晾曬被褥，每晚供應點心，全程照顧孩子的生活起居。
我們都在外面上班，沒辦法照顧小孩，自從把小孩子送到漣水學校以后，孩子們在生活上有很大的提高，吃得好，住得好，睡得也好，在學習上成績慢慢的有很多的改善和進步，我們把小孩放這里，非常的放心！
教育大計，教師為本。學校長期在全國各地選聘名優教師，每年從高等師范院校招聘優秀大學畢業生來校任教，形成了老、中、青相結合，“嚴謹博實”的教師隊伍。專任教師中有特級教師2人，研究生學歷19人，市級骨干教師和學科帶頭人37人。
學校教師注重因材施教，切合學生的`實際開展教學，形成符合自身特點的教學風格。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在全市各項教學競賽中，我校多名教師獲得一等獎！
學校成立書法、器樂、美術、舞蹈、體育、信息技術等20多個學生社團，經常開展朗誦、征文、合唱、乒乓球比賽等豐富多彩的活動，培養學生特長。在湖南省中小學生電腦制作大賽、婁底市中學生象棋比賽、“三獨”比賽、詩文朗誦比賽中，我校多人次榮獲一等獎......
五年以來，學校為建檔立卡等家庭貧困學生發放國家扶貧助學金，100余萬元；為400多名獲獎學生發放獎學金200多萬元。獎助學金制度正成為推動漣水學子努力學習的助推器。
好老師成就好學校，好學校成就好學生！小學部以“文化潤校、特色榮校”，打造國學經典特色教育，其教研成果獲得婁底市優秀獎，在全國性學術會議上產生重要影響。
初中部中考成績喜人。2020年、2021年連續兩年評估獲得漣源市第二名。
高中部教學質量優良。2020年、2021年湖南省高中學業水平考試，學生合格率分別居漣源市第一名、第二名。
2020年高考，我校135人參考，一本上線36人，本科上線117人，本科上線率高于全省40多個百分點。2021年高考，我校535人參考，207人上本科線，本科上線率居漣源市第二名。優秀學子張瑋、肖垚先后錄入空軍航空大學飛行專業，盧盛宇以超一本線82分的成績錄入北京師范大學，吳方圓以635分錄入中南大學。
一分耕耘，一分收獲。學校先后榮獲市創建城市文明與整建工作先進單位、養成教育示范學校、黨支部五化建設示范點、民辦學校辦學評估優秀單位、教育綜合督導評估優秀等次、安全文明示范食堂、共青團工作先進單位等光榮稱號。
“立德樹人，為黨育人，為國育才，辦好人民滿意的教育，這是漣水中學永遠不變的初心和使命。”
“風勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容。”團結務實的漣水人用智慧和汗水創造了今天的輝煌。學校黨政一班人將帶領全體師生承前啟后，長風破浪，奔向更加輝煌、燦爛的明天!
學校宣傳片解說詞文案篇六
瀘縣一中占地近200畝，被譽為“花園式”的學校，校園綠化面積達82%，校園內建筑規劃和諧，疏朗有致，亭閣相望，假山飛泉、曲徑通幽，山青林茂，蓊郁蔥蔥、古木參天、鳥語花香。自然風光與人文景觀相得益彰。有野生植物20余種，銀杏、桂花、香樟等南國喬木更是形勝一方。榮獲“四川省園林式單位”“四川省綠化示范學校”“四川省人居生態活動園”“四川省校園文化特色學校”等稱號。崛起文化雕，詩詞游廊、毓秀亭、文化石、校賦碑、靜思園、瀘南廣場等人文景觀讓學生沐浴浸潤于瀘南春風，耳濡目染于詩禮教化。
塑膠籃球場、400米標準塑膠運動場讓學生激情釋放、青春飛揚。
校園網絡、圖書館、媒體教學等教育教學硬件設施建設讓學生含英咀華、增智養德。
稷香苑、博華樓、樹惠樓、滋蘭苑讓學生感受溫情關懷之暖意，體味團結友善之愛心。
師德高追求、師能高品位的教師群體，用愛心和責任將育人之路點綴得香花彌漫。瀘縣一中有教職工學校現有教職工354人，其中專任教師334人。中、高級教師220余人，有省市縣級名師、骨干教師、學科帶頭人126人，先后有15人次獲省青年教師優質課競賽一二等獎，50人獲市青年教師優質課一二等獎。近五年榮獲市縣優秀教師、優秀教育工作者稱號48人。近年來學校教師中有112人次參加省市縣競賽，112名教師獲得省市縣級優質課競賽獎項，34人次獲得省級以上學科競賽獎項，在省市縣級刊物發表專業文章56篇。學校2017年被評為瀘縣心智教育特色項目學校。
一代代一中人秉承“崇德、礪志、勉力、篤行”的校訓，發揚“團結、勤奮、務實、創新”的傳統，堅守“以范以教，作育謀國”的辦學理念，為國育才，為時養器，文脈相續，與國同興。學校先后確定為“全國優質品牌學校”“全國特色育人成功單位”“中國西部名校”“川南十大名校”“四川省示范性普通高中”“四川省文明單位”。
2018年，瀘縣一中步入嶄新的發展時期，學校新班子提出了“1334”發展思路，即，一個核心：內振信心，外樹形象打造團隊；三大目標：黨建目標、教學目標、安全目標；三大行動：大人文、大課堂和大德育，提高隊伍四個力：執行力、精細力、溝通力和責任力。其中三大行動是實現學生、家長、教師和學校的共同發展，構建平安和諧校園，提升學校的核心競爭力的關鍵。
——大人文。是指學校為全校師生員工做好服務，協調好干群關系、師生關系、師師關系和生生關系等，提高一中人的幸福指數。
——大課堂。是指強化常規管理、教研氛圍、試題命制，積極穩妥推進新課改。
——大德育。是指強化自主管理，重視家校共育，做大教育的格局。強調教育要有“家國情懷”，教育要有“世界眼光”，教育要有“未來意識”，培養大氣大成、知恩感恩、有血有肉的一中人。
學校秉承“以范以教，作育謀國”的辦學理念正在續寫著自立自強、艱苦創業、無私奉獻、追求卓越的教育故事。
科學規范課堂。學校提出課堂就是國家安全、民族希望，要敬畏課堂！將常規做到極致，向精細要質量，決勝課堂。認真檢查教學六“認真”，科學規范課堂。
培養良好習慣。先復習后作業、獨立完成、及時糾錯、錯題重做、一題多解、多題歸一、變訓融通；嚴格落實：有發必收、有收必改、有改必評、有評必補的評價機制；提倡教師書面鼓勵、個別面批等。
精細教研內容。學校精研各大名校教研活動，博采眾長。強調規范常規教研，精細集體備課。集體備課四必須：形成共案、資料刪減、統一進度、討論試題。集體備課四保障：課時保障、在線公開、專人檢查、推門督查。
落實教學研究六個“一”：一生一研，一班一研，一課一研，一題一研，一組一研，一級一研。強調一生一研六個“三”：三有：有目標、有措施、有時限；三重：重細節、重過程、重積累；三改：面批面改、詳批詳改、快批快改；三會：及時指導、按需輔導、個性作業；三度：高度、厚度、精度；三力：學習力、合作力、抗挫力。
科學落實備考。做到全國考卷六個“研”即研究課程標準，研究考試大綱，研究考試說明，研究高考真題，研究試題評價，研究教材。保證高三備考六字“訣”：基：夯實基礎，慢：慢耕細作，題：精選習題，考：提高效能，精：精講精評，分：分層執行。
在強化試題命制上，嚴把“三關”即：命題關、審題關、做題關。制訂《試題命制基本要求》：對試題來源、試題難度（包括平均分、及格率、優生率、最高分均要作要求）、試題規范。把握試題命制精選原則：夯基與拔高結合、必做與選做結合、課內與課外結合、定時與不定時結合。
七十四年風雨兼程，七十四載桃李芬芳。植根于瀘南厚重的文化熱土，揚帆于時代發展的偉大航程。今日的瀘縣一中，正以七十四年的豐碑作為新征程的起點，以“1334”發展思路為指引，自強不息，砥柱中流，奮力書寫“中國夢、一中魂”的華美篇章。
為高校輸送了近30000名合格人才，先后有4人考入清華，北大，10人獲高考市縣狀元。10人被國外著名大學錄取。與高考成績相映生輝的是，瀘縣一中的學子們在各級各類學科競賽中屢獲殊榮。累計有588人次獲得國家級獎項；千人以上獲得省級學科競賽獎。僅最近的五年中，就有84名學生獲得學科競賽全國一等獎，232名學生獲得全國二、三等獎；73名同學獲得省級一等獎，265名學生獲得省級二、三等獎。并成功創建全國足球特色學校。
讓班子成為教職工滿意的班子，讓教師成為學生滿意的教師，讓學生成為家長滿意的學生，讓學校成為人民滿意的名校！這是瀘縣一中人的誓言，更是他們的行動！
豪情滿懷的瀘縣一中人正以自己的聰明才智編織著色彩斑斕的明天，期待著新的跨越。
好風憑借力，送我上青天，夢想，在這里放飛，事業,從這里起航，這里承載著川南人民的希望。天正好，風正勁、意正濃！一分耕耘，一分收獲，每一滴汗水，都可化為滋養幼苗最美的瓊漿。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，團結、務實、奮進的瀘縣一中一定能乘風破浪，勇往直前，再創輝煌！
學校宣傳片解說詞文案篇七
大連市普蘭店區第一中學始建于1946年，是大連市普蘭店區建校最早的一所中學。學校坐落于美麗的黃海之濱、普蘭店區皮口街道核心地段，這里風景優美、氣候宜人，可謂“面朝大海，春暖花開”。
數十載的歷史積淀，一代又一代一中人的卓絕努力，使得普蘭店區第一中學逐步成長為一所集古樸典雅與現代時尚于一身的正規化、綜合型高中。
學校總占地面積4.5萬平方米，建筑面積1.5萬平方米。現有教學班20個，其中美術特長班3個，學生近千人。全校教職員工135人，其中高級教師79人，一級教師26人。學校秉持“以人為本，多元發展”的辦學理念，不斷提升學生的核心素養，塑造他們的健全人格，旨在讓學生學會做人、學會處事、學會生活，為其將來的可持續發展奠定基礎。多年來，在上級組織的正確領導下，在校領導班子的正確引領和全體教師的共同努力下，教育教學工作取得了累累碩果。有多名教師所承擔的課程獲國家級、省級、市級獎項，多名教師獲得國家、省、市、區各級優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、骨干教師等榮譽稱號，百余人次在國家、省、市教學競賽或論文比賽中獲獎。學校先后獲得“遼寧省社會滿意學校”“大連市師資力量建設先進學單位”“大連海事大學優質生源地”等近20項殊榮，成為扎根大連鄉村教育的重要力量。
近年來，學校秉承“求真、務實、發展、創新”的教育理念和“以細節教育為抓手，提高學生核心素養”的德育方針，培養出一批又一批專業化、復合型人才。建校至今，共有十余名畢業生考入清華、北大等名校，本科升學率不斷攀升。學校美術特長班開發了自己的校本課程，完善了專業化教學，使得美術特長班教育實現了可持續發展。
長期以來，一中在歲月更迭中積蓄力量，在實踐探索中披荊斬棘，形成了深厚的文化底蘊和優良的辦學傳統。但近幾年來，由于受普蘭店區教育布局調整等因素的影響，學校辦學質量面臨嚴峻考驗，造成生源和學苗的招生質量有所下降，但是我們有信心、有決心、有方案、有舉措，讓我們的學生“低進高出”，在德智體美勞諸方面成為社會的優秀人才，讓他們有用武之地。
在城鎮化進程的不斷加快的大背景下，一中的生源地卻基本集中在普蘭店區北部農村，大多數家長長期在外打工，學生多為留守兒童，從小在缺少父母關懷的氛圍下長大，其學習基礎、學習習慣、心理健康等層面的問題相當突出，給學校管理帶來極大困難。面對前所未有的壓力和挑戰，更加激發一中人的拼搏和努力，校領導和全體教師凝心聚力、共謀發展，根據目前校情學情實際，在深刻洞悉一中現狀和廣泛調研的基礎上，采取了一系列極具針對性、實效性的辦法和措施，努力打造一中嶄新形象，力求再創一中嶄新輝煌。
學校根據自身定位，明確以“夯基礎、保特色、固基本、抓突破”作為工作思路，確定了分層施教、降低難度、放緩進度的教學策略，運用“小步走，多回頭”的教學理念，突出美術特色，實現在學校爬坡過坎轉型升級的關鍵時期負重前行、穩步發展。
不忘初心，奮勇前進。現如今，充滿探索精神的一中人，主動適應新形勢下教育面臨的一系列重大變革，從辦學理念、高考改革、養成教育、細節管理、課程改革、核心素養、教學模式、學習方式變革等多方面精準發力，多措并舉，努力提升教育教學質量。
在教師隊伍建設方面，學校領導集思廣益、凝心聚力、靠前指揮、率先垂范，深入開展教研活動，親自指導課堂教學，目前全體領導班子成員深入班級聽課已蔚然成風、成為常態。每一位教研組長精心設計教研活動，備課組長合理安排集體備課，引領教師自覺參加校內外研訓或網絡培訓等活動，并積極貫徹學校學習《新課標》的要求，不斷提升教師理論水平和實踐能力。全體教師勇于實踐、不斷探索符合現代學生發展的教學方式和育人方法，在專業化、可持續、高品質發展的方向上越走越穩健，越來越成熟。學校十分重視黨建工作師德師風建設工作，黨建工作做到“三抓”“一發揮”，即抓規范、抓結合、抓作風，發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨風促校風，以校風促教風，以教風促學風，不斷健全和完善各項規章制度，引入激勵機制，規范辦學行為，以良好的師德師風促進學風、校風的不斷改進和發展，務求通過一系列的教師隊伍建設舉措，努力打造一批“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的“四有”好老師，為學校的`長遠發展助力續航。
在課堂教學方面，學校先后組織教師到大連紅旗高中、大連經貿高中等課改先進校學習，并實施“走出去，請進來”教育戰略，邀請大連教育學院高中教育研訓中心領導、專家來校進行沉浸式指導，邀請大連經貿高中教學名師來校進行分組教學示范引領。在學校內部，多次召開專題會議，研探、部署分組教學實施方案，在高一高二年級全面鋪開小組合作課堂教學模式。經過一段時間的探索和實踐，目前高一高二年級小組合作課堂模式基本成型，學生在課堂上樂于參與其中、展示自我，學習積極性極大提高，學習熱度空前高漲，學生精神面貌煥然一新。學生在學習過程中的探究意識、合作能力、溝通水平、辯證思維等均得到極大生發。各文化科課堂精彩紛呈，涌現出許多深受學生喜愛的先進教師和教學能手。此外，美術特長班的美術欣賞課，繪畫作品的色彩美、造型美，書法作品的意境美、線條美，深深的感染并陶冶著每一個孩子的心靈；體育課上基于排球、籃球、健美操等項目的模塊教學，使每一個一中學子都能熟練掌握一項基本體育技能，為未來的生活發展奠定堅實的基礎。
在養成教育、細節管理等方面，學校主推“以細節促素養”的德育理念，將常規教育與“特異質、單親家庭、留守學生”教育有機結合，充分發揮導師團隊的積極引導作用，以學生成長評價為抓手，以家校聯合教育為依托，以社團活動和校園文化為輔助，著力培育學生良好的行為習慣、文明素養、社會擔當等能力與品質，努力為社會打造德才兼備可持續發展的有用之人。
學校還十分重視學生的身心健康和全面發展。充分利用開學典禮、畢業典禮、會操比賽、軍訓等各類活動塑造學生人格、發展學生優良品質。尤其是學生18歲成人禮、趣味運動會、一二九文體活動等大型活動的開展，在進一步使學生明確自己身上肩負的光榮使命、激發其為自身、為國家奮發有為理想情懷的同時，也大大豐富了學生的課余文化生活，利于其身心健康和德智體美勞全面發展。
于此同時，學校還設立校長信箱，及時了解學生的相關困惑和需求；開展“愛學、愛校、愛師”三愛教育，“節水、節電、節能”三節教育；積極爭取上級支持努力改善辦學條件等。努力實現以制度建設規范辦學行為，以嚴謹管理提高教學質量，以校園建設促進教育發展。學校經常開展豐富多彩、形式多樣的教工文體活動，通過各項文體活動的舉辦和參與，增強了教工隊伍的凝聚力和戰斗力，促進了教工的身心健康，陶冶了教工的情操，加深了彼此的情感和友誼，使他們以更加旺盛的精力、良好的心態投入到教育事業中去，為培養“四有”社會主義建設者和接班人做出更大貢獻。
秉持傳統，繼往開來；為者常成，行者常至。我們有理由相信，有著優良傳統、輝煌過去的大連市普蘭店區第一中學，一定會在校長和學校領導班子的正確領導下、在全體師生的共同努力下，攻堅克難、砥礪奮進，用人民滿意的教育回饋家鄉父老，用昂揚磅礴的正能量打造美好明天。
學校宣傳片解說詞文案篇八
信陽市第十高中，始建于1970年，位于享有“栗茶之鄉”美譽的中州名鎮——浉河區東雙河鎮，學校西鄰京廣鐵路和107國道，南鄰信葉公路，交通便利，環境優美。學校前身是信陽縣東雙河完中、高中，1998年8月信陽撤地設市后更名“信陽市第十高中”，現為浉河區唯一一所農村高中。
憶往昔崢嶸歲月稠，五十年求索路卓絕。建校近五十年來，學校為國家、為社會培養了數以萬計德才兼備的優秀人才，如全國道德模范、人民的好醫生周憲梁博士，著名青年學者、博士生導師江凌教授……薪火相傳的忘我堅守，和鍥而不舍的執著追求，為十高積淀下彌足珍貴的輝煌與榮耀。
信陽市第十高中占地面積43畝，建筑面積15601平方米，布局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。鳥瞰校園，綠蔭披拂，樓宇錯落，交相輝映：翰墨飄香的教學樓，丹青溢彩的藝術樓，功能齊全的學生公寓，潔凈衛生的學生餐廳，平整寬闊的田徑場，智能化的多媒體教室，藏書豐富的圖書室……寧靜幽雅的桃李園，與碧水清漪的荷花池，更為這菁菁校園憑添了幾分詩意與靈性。
學校現有教學班21個，在校學生1200余人，學子們正如搏擊長空的雄鷹，放飛著彩虹斑斕的夢想：早讀課上書聲瑯瑯，教學課上專注投入，自習課上伏案疾書，體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩……雨滋桃李花千樹，風舉鯤鵬路萬程，昂揚奮發的學子們，正踩著青春的節拍，與青春的十高一起飛翔。
歲月如歌聲聲急，事業如棋局局新。教學是學校的中心，質量是教學的生命，教改是質量的基石。學校十分注重師資建設，不但鑄就了一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、愛生如子的教師隊伍，還積極開展“高效課堂”建設，逐漸構建起“教師主導、學生主體、任務主線”的“目標教學”模式。
目前，學校在崗教師80余人，100%具有本科及以上學歷，其中高級教師16人，一級教師31人，省市級骨干教師、學科帶頭人、名師10余人，省市區級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任40余人。“三尺講臺，終歲莫問榮枯事；兩袖清風，回首只聞桃李香”，正是十高老師們舍小家顧大家，以高度的教育責任、滿腔的育人熱忱，譜寫了浉河區農村高中教育事業的華美篇章。
歲月流逝，風雨兼程。近年來，學校順應形勢與校情變化，秉承“面向全體、關注個性、多元發展”的辦學理念與“全面培養學生綜合素質和個性特長發展，讓學生擁有健康的體格、建全的人格和完善的品格”的教育質量觀，走上一條獨具特色的“雙軌”辦學之路：在抓牢抓實文化課學習的同時，根據學生興趣、愛好、潛能，創辦了體育、音樂、美術、播音主持、編導、跆拳道、書法等體藝特長班，把素質教育與高考特招無縫對接，既陶冶了情操、增添了生命的厚度，又提升了素養、拓寬了人生的前景。十高，既是展示才華的舞臺，又是放飛夢想的驛站。
汗水澆灌千樹綠，心血換得萬花紅。馬鞍山培桃植李競芬芳，雙河水施甘灑霖育棟梁。春的萌發，夏的熱烈，秋的沉穩，冬的蘊蓄，在四季輪替中，歷經風雨的十高人，正承載著造就英才遍四海的宏圖大志，駕馭著高中教育普及化的歷史機遇，奏響了一曲曲激越奮進的凱歌，向著更高更遠的目標鏗鏘前行。
借力東風好揚帆，乘勢而上譜新篇。搏擊長空振翅飛，勇立潮頭寫風流。
學校宣傳片解說詞文案篇九
在美麗的渾河右岸，在富饒的近海之南，有一座洋溢著青春、綻放著藝韻的學園，遼中縣老觀坨九年一貫制學校。蒲水瀲滟，岸芷汀蘭，藝術滋潤，文化蘊含，材茂德馨，觀高志遠，荏苒時光，科學發展。
風，勾起她飛揚的思緒，錦繡般數十年的茂盛，雨，滋潤她濃郁的顏色，一如她怒放的斑斕。作為一所建校四十余年的老校，如今又從教育均衡的新形勢中浴火涅槃，在她闊步前行的時候，我們發現，總有一個倩影在她身邊緊緊跟隨，這就是藝術教育。藝術的老觀、藝術的教育、老觀教育的藝術、藝術教育的老觀，仿佛一對無猜的情侶，即無可分離，也無法再分。
藝術之于老觀，是一種理念上的高瞻遠矚，是一個發展上的高屋建瓴。在學校蓬勃發展的歲月里，歷任校長無不把藝術教育，置于學校工作的重要組成部分，并一貫要求身體力行。無論是校徽的鸛鳥展翅、還是校訓的求知博學，抑或校歌的典雅唯美，更如校訓的厚樸激昂，無不蘊含著我校領導藝術教育的先進情懷，無不浸透著老觀人文化興校的苦心孤詣。特別是李忠誠校長上任以來，重視藝術教育，重視打造老觀坨學校的品牌特色，更是翻開了學校藝術教育的嶄新一頁。李校長帶著對藝術教育的敏銳視覺，帶著學校領導的集體決策，結合老觀教育實際情況，調查研究，深入探討，適時提出“琴棋書畫科”五藝育人的藝術教育理念，勾畫出“琴陶情、棋益智、書正心、畫審美、科普育人、質量強校”的宏偉教育藍圖，為老觀坨學校藝術化成長打造出一條光輝的道路。
藝術之于老觀，亦是課程上的相濡以沫，亦是教學上的潤物無聲。學校重視藝術教學工作，積極營造教學中的審美理念和藝術氛圍。一方面，學校注重藝術教學的課程改革、思想創新，嚴格按照新課程標準要求，開全每一節藝術課，同時，在課堂上，更注重每一節課的量質兼存，對藝術教學中五個“程度”即完成程度、接受程度、參與程度、反饋程度、創新程度，明確落實，嚴格督導。一方面，學校重視藝術教師隊伍建設，凈化師德、鑄造師魂、磨練師功、端正師風，做好青年教師“學趕幫超”工作，提純藝術教師的新鮮血液，保證藝術教育的勃勃生機。在其他科目教學工作中，注重藝術化的多元滲透，注重人文性的學科互動，看，語文課上形象的簡筆圖畫，看，數學課上書本的色彩斑斕，看物理課上嚴謹的流暢線條，看英語課上稚嫩的聲聲悅耳，藝術教育如同早春的東風，如同三月的細雨，巧然流入學校的每一尺課堂、每一寸光陰、每一分心靈。
藝術之于老觀，更是活動中的主動參與，更是參與中的潛移默化。對于學校的藝術教育工作來說，理念是座右銘，教師是指揮官，學生是受益者，那么活動就是連心橋。拓展藝術視野、搭建活動平臺，構建靈動空間、加強有效延伸，是藝術教育的必由之路。為此，學校積極籌措資金，投入大量的人力物力，草創整合多個部門、多名教師組織任教的課外活動小組。一時之間，三棋教室斗力斗智，心懷大局；舞蹈小組倩影翩翩，長袖飛揚；合唱群體鶯歌婉轉、曲調曼妙；美術活動色彩斑斕，浮想聯翩；書法教學紙展墨飛，書香襲人，老觀坨學校展示出藝術教育的蓬勃勝景，出現了特色強校的可喜面貌。同時，學校注重開展文化體育節、各類文藝晚會等大型師生團體活動，一方面檢驗學校藝術教育成果，一方面營造學校良好的藝術氛圍，在各項活動中，一大批名師、優生接踵涌現。
環境育人、靈氣冶人、文化樹人、底蘊催人。學校重視藝術環境建設，讓其成為學校文化的顯性標志。使人一走進校園，就能接受到一種藝術興校的心理感觀，就能領略到文化樹人的先進情愫。那金光熠熠的求知鑰，用一種固化的美，強調學校的拼搏精神和求知理念，那曲折幽深的長廊，隱喻著菁菁學子們跋涉的足跡和汗水，那一歲一枯榮的青草，卻是同學們書聲的聆聽者和評判者，那圍校的白楊，豈不是學子們昂首走來的韶韶年華，偉岸身姿。一堵墻、一樹花、一面壁，一回廊，看似靜靜佇立，在學校領導和教師的營造中，互相關聯，創新解讀，如今，已經成為學校藝術教育的一柱風骨，十年底蘊。
燈火闌珊回望眼，處處春華秋實。自我校開展藝術教育以來，成效斐然，碩果累累。付迎秋老師排練的舞蹈《青春飛揚踢踏舞》《不知道》連續被評為遼中紅五月藝術節歌舞類一等獎，她本人還榮獲縣首屆電視歌曲大賽一等獎。王麗華老師以及她的學生，連年榮獲遼中縣各類畫展的一、二、三等獎。學校培養的畢業生憑借《長江之歌》榮獲沈陽市青年歌手大獎賽第一名。學生入選遼寧省民間藝術團演奏嗩吶。2010年，知名人士視察我校，欣然為我校題詞“近海英才搖籃”。
詩從險峰流壑海，筆與銀河畫長霄。直面近海教育發展的千帆競飛、百舸爭流，對于我們老觀坨學校是一個機遇，也是一個挑戰，戰鼓催征兆，揚帆向未來，相信有以李忠誠校長為首的學校領導班子高瞻遠矚、思想創新，有全校教師的孜孜不倦、奮勇拼搏，以藝術教育為代表的老觀坨各項工作必將迎來美好的明天。
學校宣傳片解說詞文案篇十
小蘭中心學校始建于19xx年春，原名燈塔小學。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規模較大的初級中學，是一所土木結構的四合小院。80年代機構改革后成為一所全日制完全小學，“普九”時由農民集資于19xx年建起磚混結構教學樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學樓。90年代學生數高達600多人，12個教學班。今天的小蘭中心小學下轄五個自然村，人口達8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個教學點，目前在校學生160多人。
的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學不斷發展，如今的小蘭小學正煥發著勃勃生機，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學，以她嶄新的姿態呈現眼前。
、校園閉路電視。
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校園廣播。
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和校園電話。
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校園內的計算機全部與互聯。
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實現寬帶接入，設施齊備。整個校園布局合理、優美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍，倘佯在如此優美的校園環境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學的那種甘為人梯的。
精神。
徘徊在小蘭小學每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實苦干的韌勁
學校堅持科學的發展觀，堅持“育人為本、質量第一、突出特色、全面發展”的辦學思路，提出了“一切為了學生發展”的辦學理念，抓質量，促發展。并將努力把小蘭小學辦成“校園幽雅、校風良好、質量優異、特色鮮明”的特色學校。一直以來，小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發奮圖強，獲得了前所未有的巨大發展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學校”、“后勤管理先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予綜合評估“先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予“后勤”等榮譽稱號。
有甘為人梯的師德有樸實熱忱的師表。本校秉承“團結奮進求實創新”的校風和“勵志進取勤學守紀”的學風小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧埋頭苦干發奮圖強再此理念下小蘭小學屢創奇跡近年來該校涌現出一批授市、縣級表彰的優秀教師、優秀班主任、教學能手、優秀。
黨
員教師和師德標兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒有最好，只有更好。
教師的偉大在于愛與責任，教師與學生最好的關系是與生為友。學校始終把安全管理和學生的成長放在學校工作的第一位，為了學生安全學校安裝12個全方位監控器，平時放學回家也是有路隊老師護送到家；對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時教師利用休息時間對學生進行家訪，了解他們的家庭現狀，出現的生活難題，用自己的能力與實際行動去幫助他們排憂解難。走近學生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經常在校園會看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學校的教師和學生已成一家。
成長的搖籃，成才的園地為了全面推進素質教育，促進學生全面發展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的'教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機與活力。活動是少先隊的生命。多年來，我們緊扣時代脈博和學生實際，除抓好各中隊的班隊活動、主題觀摩活動和隊史、隊知識以及行為規范等常規教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動（莊嚴肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動；充滿溫情的獻愛心活動；激情四溢的文藝活動），一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時刻。另外學校還利用廣播、電視、文化走廊發揮輿論傳播引導作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學校近期的工作，讓學生投入學校的發展中，培養學生主人翁意識。
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，20xx年秋開學又添置了77套標準化的課桌凳，學生現在全部用上了標準課桌凳。20xx年，建立了學生微機室，從而使我校的現代教育技術設施完備。
能在縣以上交流、發表的論文。
、社會的關心和支持。推進教育的均衡發展，為景陽教育帶來新的發展機遇。相信在各級。
黨
委、政府的共同關心下，小蘭小學必將迎來更加燦爛輝煌的明天！
