心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對綱要的心得體會篇一
這學期學習的《中國近代史綱要》，讓我收獲頗豐。就我個人而言，我是很喜歡歷史的，時代的發展是有規律可尋的，我們可以從過去的歷史中總結經驗，來指導現階段時代的發展。對于我們學生而言，或許我們還沒有能力利用歷史中的精華直接推動社會的發展，但是我們可以學習偉大歷史人物的優秀品質，例如毛澤東的重實踐，愛學習，肯思考，敢挑戰的精神，從小就嚴格要求自己，將自己練就成建設祖國的棟梁。同時，學習歷史的方法亦可以為我們的生活提供借鑒。對于歷史人物或歷史事件，我們倡導利用辯證的視角去評判，而在現實生活中我們也可以這樣做來引導我們的美好生活，辯證地看待生活中的人和遇到的煩心事，減少生活中的陰天氣。雖然《近代史綱要》的學習時間只有半學期，但是我很喜歡老師的教學方式，尤其是上課時的小視頻，極大調動了課上氣氛，希望下學期還能和老師一起上課。
對綱要的心得體會篇二
作為一名學生，我們每天都需要大量地閱讀各種各樣的教材和課本，為了更好地掌握知識，了解重點難點，我開始重視起讀綱要的重要性。在這過程中，我逐漸領悟到了讀綱要的好處，并體會到了其中蘊藏的深刻道理。
第二段：拓展理解。
綱要是一本書籍的提煉，是一種概括和總結。在我們閱讀或者學習一本書的過程中，通過閱讀綱要，可以更快速地了解整本書的結構以及重點內容。綱要的作用如同一幅藍圖，為我們讀書提供了一個指南，使我們能夠更加深入地理解書中的內容。同時，綱要的閱讀也能幫助我們識別重點和難點，從而有針對性地進行重點學習和彌補知識的欠缺。
讀綱要需要一定的技巧，下面我將分享一些我在讀綱要時的體會。首先，要仔細觀察綱要的結構，了解各個章節之間的邏輯關系。其次，要注意緊跟綱要中的重點內容，包括標題、關鍵詞以及重要的例題等，這些都能幫助我們把握整本書的脈絡和核心知識點。最后，要善于對比綱要和原書的內容，既要了解綱要的提煉概括，又要結合原書中的詳細解釋，這樣才能更好地理解知識。
通過長時間的閱讀綱要，我體會到了閱讀綱要的三個好處。首先，閱讀綱要可以幫助我們節約時間。綱要是對整本書的提煉，通過閱讀綱要，我們可以快速了解一本書中的重點和難點，節省了大量閱讀全書的時間，提高了學習效率。其次，閱讀綱要有助于我們深入理解知識。雖然綱要是對知識內容的概括，但通過深入閱讀綱要，我們可以了解到書中的邏輯和脈絡，從而更好地理解和掌握知識點。最后，閱讀綱要還能夠幫助我們有針對性地進行學習和補充知識。綱要中的重點和難點部分指明了我們學習和消化的方向，我們不僅可以更有針對性地學習，還可以通過綱要中的提示，尋找其他參考資料進行更深入的學習。
第五段：總結。
通過閱讀綱要，我們深刻體會到了綱要的重要性和作用。它為我們的學習提供了方向和指引，幫助我們更好地把握知識點，提高學習效率。同時，通過綱要的閱讀，我們還能夠深入理解知識，并有針對性地進行學習和彌補知識的欠缺。因此，我們應該養成讀綱要的好習慣，把握重點，擴展思維，提高學習效果。
對綱要的心得體會篇三
《綱要》是黨的歷史上一部具有里程碑意義的重要文件，對于深化全面從嚴治黨、堅決打贏反腐敗斗爭具有重要指導意義。通過閱讀《綱要》，我們深切感受到了習近平總書記對黨風廉政建設的高度重視和深入思考。在《綱要》中，總書記提出了一系列具體要求和措施，為我們加強黨風廉政建設指明了方向，這對于我們堅守廉潔自律道德底線、推進全面從嚴治黨具有深遠的意義。
第二段：總結內容。
《綱要》內容廣泛、扎實，全面闡述了加強黨風廉政建設的重大問題和主要任務。首先，總書記強調了全面從嚴治黨的重要性，明確指出只有堅定不移以黨的堅強領導為核心，才能確保黨風廉政建設的長遠發展。其次，總書記強調要堅決糾正“四風”，特別是形式主義、官僚主義問題，要堅決實施中央八項規定精神，嚴防黨內的腐敗現象。另外，總書記還強調了反腐敗斗爭的重大意義，號召全黨全社會共同努力，堅決打擊腐敗分子，保持黨風廉政建設的持續高壓態勢。
第三段：深化認識。
通過學習《綱要》，我們深化了對黨風廉政建設的認識。首先，黨風廉政建設是黨的建設重中之重，只有黨風正、干部清、政府廉，才能推動改革發展穩定，贏得人民群眾的擁護和支持。其次，黨風廉政建設要堅持問題導向，在整頓整改中找準癥結和問題根源，推動工作向優化發展。此外，要注重制度建設，在黨風廉政建設中加強監督和問責，健全規范的制度體系，使廉潔從政成為常態。
第四段：自我反思。
《綱要》使我深受觸動，讓我認識到在平時的工作中，不能有絲毫松懈和懈怠。作為一名黨員干部，我應當始終以黨章和黨紀為準繩，嚴格要求自己，時刻保持清正廉潔的作風。在工作中，我要避免形式主義和官僚主義的錯誤傾向，堅決執行中央八項規定，嚴肅整治“四風”問題。此外，我還要充分認識到反腐敗斗爭的重要性，加強法治意識，時刻保持高度警惕，堅決貫徹中央黨委的決策部署，為反腐敗事業作出自己的貢獻。
第五段：總結。
《綱要》是一部具有里程碑意義的文件，對于深化全面從嚴治黨、堅決打贏反腐敗斗爭具有指導意義。通過學習《綱要》，我們不僅深化了對黨風廉政建設的認識，更加堅定了信心和決心，要認真貫徹落實《綱要》的要求，牢記黨的初心和使命，努力做到廉潔奉公、清正廉明，為黨風廉政建設和全面從嚴治黨貢獻自己的力量。我們相信，在習近平總書記的堅強領導下，我們一定能夠圓滿完成黨風廉政建設的各項任務，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。
對綱要的心得體會篇四
隨著時代的發展和社會的進步，人們對于發展目標和路徑的規劃越來越重視。在當代中國社會中，一規劃兩綱要成為了我們實現全面建設社會主義現代化國家的必不可少的工具。通過對一規劃兩綱要的學習和實踐，我深刻體會到了規劃的重要性和實施的難點。在這一過程中，我學到了許多寶貴的經驗和體會。
首先，規劃是一項長期而復雜的工作，需要全面系統的思考和深入調研。一規劃兩綱要不僅僅是對當前問題的解決，更是對未來發展的謀劃。因此，在規劃過程中，我們必須全面考慮國家的整體發展需要和長期利益。同時，需要深入了解各個領域的實際情況，通過大量的調研和數據分析來支持規劃的制定。只有在具備了全面的信息和充足的了解之后，我們才能制定出科學合理的規劃方案。
其次，實施規劃必須緊密結合實際，注重因地制宜。每個地區都有自己的特點和差異，一刀切的規劃往往難以取得實際效果。因此，在實施規劃的過程中，我們必須注重因地制宜，根據不同地區的實際情況制定相應的實施方案。在制定方案的過程中，要充分聽取各方意見，進行廣泛的調研，確保規劃的針對性和可操作性。只有通過因地制宜的實施，規劃才能真正為人民群眾帶來實實在在的利益。
再次，規劃的實施需要堅定的執行力和持續的監督。制定好規劃只是第一步，真正的考驗在于實施階段。在落實規劃的過程中，我們必須克服各種困難和阻力，做到堅定不移地推進。同時，還需要建立完善的監測機制，及時發現規劃實施中的問題和不足，并采取相應的措施進行調整和改進。只有堅定的執行力和持續的監督，規劃才能真正發揮其應有的作用。
最后，規劃的制定和實施需要廣泛動員人民群眾的積極性和創造力。規劃的制定和實施不僅僅是領導層的事情，更是全社會的事情。人民群眾是規劃的主體和實施的力量源泉。我們要通過廣泛的宣傳和教育，激發人民群眾的積極性和創造力，讓他們成為規劃的參與者和受益者。只有人民群眾真正融入規劃的制定和實施過程中，規劃才能真正體現人民的意愿和利益，取得更好的效果。
總之，一規劃兩綱要是我國實現全面建設社會主義現代化國家的重要指導方針。在學習和實踐中，我深刻體會到了規劃的重要性和實施的難點。規劃需要全面系統的思考和深入調研，實施需要緊密結合實際和因地制宜，執行需要堅定的執行力和持續的監督，而廣泛動員人民群眾的積極性和創造力是規劃制定和實施的重要保障。只有通過不斷的學習和探索，我們才能更好地應對規劃的挑戰，為實現中國夢做出更大的貢獻。
對綱要的心得體會篇五
針對全民基礎教育，《綱要》中戰略目標中提到“基本普及學前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%；形成惠及全民的公平教育。堅持教育的公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的機會。建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，實現基本公共教育服務均等化，縮小區域差距。努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。切實解決進城務工人員子女平等接受義務教育問題。保障殘疾人受教育權利。”
我國義務教育基礎還很薄弱，經濟社會發展的不平衡決定了區域間、城鄉間、區域內學校之間還存在差別，有些差別還比較突出。毛入學率達到90%是一個數量上的指標，要基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，不單要努力提高入學率，更重要的是要基礎教育也要形成質量教育，現在在很多落后地區雖然在形式上孩子們已經能走進學堂，但是能學到的東西卻非常有限，很多時候是一個教師兼顧很多門課程，所以說這樣的數量上的普及同樣不是我們所需要的。要努力提高教育落后的地區的基礎教育質量，形成較完善的教育結構，提高基礎教育的師資力量。要給予獎勵和優惠政策鼓勵教師去落后地區教學。《綱要》重要項目和改革試點中的“義務教育教師隊伍建設工程”即是針對提高基礎教育教學質量作為出發點的。
《綱要》中針對高等教育提到了以下幾條：全面提高高等教育質量；提高人才培養質量；提升科學研究水平；增強社會服務能力；優化結構辦出特色。《綱要》在整個戰略目標、發展任務、體制改革和保障措施等方面都對2020年前的高等教育的發展和改革做了新的重要的部署，也提出了很多非常新的政策亮點。
擴招是近幾年議論比較多的一個話題，對高校擴招以來這樣一個形勢，我們需要一個客觀的估計，正是因為擴招，才使得數以千萬計的適齡青年能夠由此獲得進修深造的機會，從而改變一生，才使我國在參與國際競爭中能夠在人才資源方面顯現出比較明顯的優勢。但是，我們也要看到，擴招后畢業生就業競爭壓力較大，對高等學校學科專業結構優化及增強學生社會適應能力等提出了新的更高要求。
同時我們的高等教育在拔尖創新人才培養能力方面較為薄弱，可以說我們的高等教育培養出來的大多數都是模式化的普通白領。全面實施高校本科教學質量與教學改革工程”是一個很好的措施，高校與科研院所及行業企業的聯合不但避免了高校里為學而學，脫離實際的弊端，使學生能在工程實踐中學習利用自身的知識去解決實際問題，而且使科研院所和行業企業能夠利用高校強大的師資科研條件。同時通過這種聯合使學生畢業以后進入工作崗位能做到無縫連接，避免了二次培訓和學習的消耗。
在高等教育方面還存在著制約發展的體制性障礙沒有完全解決的問題，分別體現在人才培養的模式、考試招生制度、辦學體制和管理體制方面，所以我們的科學發展還是面臨許多新的挑戰。
可以說，職業教育和繼續教育是現在相對比較落后的，現在社會上針對職業人員的需求是非常大的，但其教育卻相對落后，大力發展好職業教育，不但能滿足職業人才的需要，還能從高等教育中分流一部分，從而緩解普通高等教育現在所面臨的就業難的問題。《綱要》中所提到的大力發展職業教育是從幾個方面入手的：第一是誰來辦，不但政府要大力辦，同時要鼓勵社會、行業企業來辦。第二是針對誰來辦，《綱要》把重點放在農村，針對現在比較突出的“三農”問題，大力發展職業教育是很好的解決方法。第三是辦學質量問題，把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。
針對繼續教育，《綱要》提出的目標是通過發展繼續教育，到2020年，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。繼續教育是終身學習體系的重要組成部分，同時繼續教育對現在的下崗人員是一個很好的學習再就業的途徑。特別是針對服務業的再就業教育，隨著社會的發展，服務性人才的需求量不斷增大，通過政府的加大投入和繼續教育制度的完善能夠解決大多數下崗人員的再就業問題。
總的來說，通過對《綱要》的學習，體會到了國家和政府對教育的關心和重視。我們作為教育工作者，應該積極響應《綱要》中所提到的相關改革，在工作中深入貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，使我國的教育事業沿著科學發展的道路再創新的輝煌做出自己的貢獻。
對綱要的心得體會篇六
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央系統分析我國經濟發展的歷史經驗，精準把脈新時代新常態新階段下經濟建設的重大理論和實踐問題，創造性提出一系列新理念新思想新戰略，在實踐中逐漸形成了習近平經濟思想。這一創新經濟理論，對中國經濟發展問題進行了系統闡釋，回答了中國經濟形勢怎么看、歷史方位怎么定、發展路徑怎么走、經濟工作怎么干等重大問題，對未來中國經濟的高質量發展具有重要的指導作用，更是我們委宏觀經濟工作的根本遵循和行動指南。《習近平經濟思想學習綱要》這本書在第一部分總論中全面闡釋了習近平經濟思想的五大特征，其中排在第一位的就是科學性。這段時間通過反復研讀，我更加深入地理解了這一創新經濟理論的科學內涵，更加真切地感受到其在推動社會主義經濟建設中展現出來的強大真理力量。
一、堅持辯證唯物主義基本原理，指導新時代經濟發展新實踐。
一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理，是辯證唯物主義的基本原則之一。習近平經濟思想的精髓和鮮明特色就是堅持一切從實際出發。習近平總書記站在黨和國家發展全局和戰略高度，以世界經濟格局的變遷、中國經濟發展的趨勢為依據，創造性地提出加強黨對經濟工作的全面領導的重大理論觀點，作出了我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段的重大論斷，提出了我國仍處于重要戰略機遇期的科學判斷，科學分析和把握我國社會主要矛盾發生的變化，形成了推進完善社會主義基本經濟制度、構建新發展格局等重大理論成果。習近平經濟思想堅持把馬克思主義政治經濟學基本原理同中國實際和時代特征相結合，不斷推進馬克思主義政治經濟學中國化時代化，為豐富發展馬克思主義政治經濟學作出了重要原創性貢獻。
二、堅持歷史思維，科學把握經濟發展客觀規律。
歷史思維就是從歷史的視角來總結經驗教訓、分析把握發展規律。在新時代經濟建設的實踐探索過程中，以習近平同志為核心的黨中央注重運用寬廣的歷史思維，系統總結中國特色社會主義經濟建設的歷史經驗教訓，結合當前經濟發展實際情況，以縱深的歷史眼光對我國當前所處的發展階段進行分析和判斷，為我們黨制定正確的路線方針政策明確了前提和基礎；創造性提出新發展理念和舉措，為更好應對我國經濟建設前進道路上的風險挑戰、實現經濟現代化提供了科學指導；遵循歷史前進邏輯，順應當今時代發展潮流，提出堅定不移全面擴大開放；在繼承以往歷史發展成果的基礎上，對未來三十年的經濟社會發展進行布局，提出兩步走的發展戰略。這些新論斷新理論新戰略，是黨汲取歷史經驗、以歷史思維思考未來的集中體現，是其在繼承以往歷史發展成果的基礎上，規劃未來發展、引領經濟發展的生動實踐。
三、堅持系統思維，增強經濟發展整體效能。
系統思維就是將經濟建設作為一個復雜的系統工程來把握和謀劃，運用系統觀念分析和處理經濟各要素之間的關系。在黨的十八大以來我們黨提出的重大理論和理念中，最重要的是新發展理念，這五大發展理念是不可分割的整體，相互聯系、相互貫通、相互促進，是我國經濟發展的指導原則，也是關系今后國家發展全局的一場深刻變革。此外，在近十年來的經濟建設中，以習近平同志為核心的黨中央提出了推進供給側結構性改革，著力破解經濟結構性失衡問題，提高經濟發展質量和效率；堅決打贏脫貧攻堅戰、全面推進鄉村振興，加強區域協同發展，采取有力舉措補齊短板弱項，提高經濟發展的協調性，推動經濟高質量發展。由此可見，堅持系統觀念是貫徹習近平經濟思想的一個重要原則。
四、堅持理論的實踐性，理論發展經受實踐檢驗。
判斷一個理論是否是新的科學理論的一個重要客觀標準就是這些新思想和新觀點在實踐中得到了很好的貫徹落實，被實踐證明是正確的。習近平經濟思想，在黨的十八大以來的實踐中得到了很好的貫徹落實，實踐已經證明并將繼續證明其科學性。習近平經濟思想把黨領導經濟工作的制度優勢轉化為治理效能，不斷提高黨領導經濟工作科學化水平；堅持把以人民為中心作為經濟發展的根本立場，堅定不移走共同富裕的道路；在新發展階段育先機、開新局，始終全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，明確推動高質量發展這一鮮明主題；始終堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，推進高水平科技自立自強。黨的十八大以來，在習近平經濟思想指引下，我們戰勝各種困難挑戰，經濟社會發展取得巨大成就。2012年以來，我國經濟增速達年均6.5%，連續多年在世界主要經濟體中位居前列，成為世界經濟增長的主要貢獻國。
總之，習近平經濟思想既有理論的繼承和發展，又有實踐的探索和創新，既有高屋建瓴的宏觀把握，又有實干務實的戰略舉措，閃耀著馬克思主義的真理光芒，體現了以習近平同志為核心的黨中央對國家、民族、人民的責任擔當，體現了我們黨對社會主義經濟建設規律的深刻把握。我們要自覺用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，自覺把習近平經濟思想貫徹落實到經濟工作各領域全過程，切實把學習成效轉化為推動新時代老干部工作高質量發展的生動實踐。
對綱要的心得體會篇七
隨著我國社會主義現代化建設進入新時代，黨的工作重心逐漸轉向“一規劃兩綱要”，即國家總體規劃、經濟社會發展綱要和黨的建設綱要。透過學習和實踐，我深刻認識到“一規劃兩綱要”對于實現全面建成小康社會，加快社會主義現代化建設具有重要意義。下面，我將就這方面的體會和心得進行總結。
首先，國家總體規劃是指全面戰略布局和發展目標的總體要求和行動指南。國家總體規劃對于指導經濟社會發展方向和保持經濟運行穩定至關重要。只有通過科學規劃，才能有效引領和協調各個領域的發展。例如，“十三五”規劃通過發展產業先進化、綠色化、智能化來實現高質量發展，推動了我國經濟水平的提升。而“十四五”規劃則提出要以創新驅動為主線，注重提高科技創新能力，為我國經濟轉型升級提供戰略指引。因此，我們必須全面理解并踐行國家總體規劃，才能實現經濟社會發展的長遠目標。
其次，經濟社會發展綱要是指出臺發展的重點、任務和政策措施。它對于指導各領域的發展和解決經濟社會問題起到了明確作用。例如，我國的鄉村振興戰略就是在經濟社會發展綱要的指導下形成的，通過加強農村基礎設施建設、優化農村產業結構等方面的改革舉措，有效推動了我國農村經濟社會的發展。同時，經濟社會發展綱要也要求各地區、各部門要增強創新能力，深化改革，通過推動結構調整和轉型升級，實現經濟轉型與高質量發展。因此，我們必須認真貫徹落實經濟社會發展綱要，切實加強產業結構調整和創新能力的提升。
最后，黨的建設綱要是指發展黨的思想、組織、作風和紀律建設的戰略任務。黨的建設綱要直接關系到黨的長期執政地位和黨員的政治素質。我國一直強調“黨要管黨、從嚴治黨”，黨的建設綱要將這一要求明確體現出來。通過加強黨員培訓、紀律檢查等措施，我們能夠不斷提升黨員思想覺悟和黨性修養，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。尤其在當前全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，通過深入學習黨的建設綱要，進一步堅定理想信念，增強黨性意識，不斷提高自身修養，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
通過對“一規劃兩綱要”的深入學習和實踐，我深刻認識到這一戰略定位對于推動經濟社會發展、加強黨的建設具有重要意義。只有將國家總體規劃、經濟社會發展綱要和黨的建設綱要有機結合起來，才能實現全面建成小康社會、加快社會主義現代化建設的目標。作為黨員，我將始終堅持學習貫徹這一戰略定位，不斷提高自身素質，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。
對綱要的心得體會篇八
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰略家的深刻洞察力、敏銳判斷力、理論創造力，深刻總結并充分運用我國經濟發展的成功經驗，直面新時代的新目標新問題，提出一系列新理念新思想新戰略，形成和發展了習近平經濟思想，通過近一段時間對《綱要》的認真學習，形成了以下幾點體會：
中國特色社會主義進入新時代，在我國社會主要矛盾發生新變化、世界百年未有之大變局深度演進的歷史條件下，習近平經濟思想的形成和發展，具有廣闊時代背景、深厚理論淵源和堅實實踐基礎，蘊含著堅定的理想信念、鮮明的人民立場、宏大的全球視野，是運用馬克思主義基本原理指導我國經濟發展實踐形成的重大理論成果，在繼承創新中開辟了馬克思主義政治經濟學的新境界，為改革開放大潮中的經濟工作航船指明了正確方向、提供了科學指引。必須要長期堅持、全面貫徹。
習近平經濟思想作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是對我們黨領導經濟工作寶貴經驗的科學總結。這一思想深刻回答了我國經濟發展向何處去的時代之問、人民之問、歷史之問，深刻闡明了新時代中國經濟怎么看、怎么干的根本性問題，具有重大的理論意義、實踐意義、世界意義。同時，系統回答了新時代我國經濟發展的根本保證、根本立場、歷史方位、指導原則、主題主線、根本動力、戰略舉措、工作方法等基本問題，是一套科學完整、邏輯嚴密的理論體系。
習近平經濟思想是在黨領導人民走出中國式現代化道路和創造人類文明新形態的歷史進程中創立起來的，是對馬克思主義政治經濟學的繼承和創造性發展，具有深刻的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，為我國經濟高質量發展、全面建設社會主義現代化國家提供了基本遵循，同時也是解決經濟建設發展中可能遇到的實際問題的制勝法寶。
三、用科學的方法不斷深入學習《綱要》。
習近平經濟思想體系嚴整、內涵豐富、博大精深，涵蓋經濟發展各領域各方面，并隨著形勢變化和探索實踐不斷豐富發展。深入學習貫徹習近平經濟思想，既是理論要求，也是實踐要求，更是政治要求。
一是要反復學，熟讀重要篇章。要拿出足夠的時間，原原本本、原汁原味地反復學、認真學。要先翻讀、后通讀、再精讀，真正做到學深學透、入腦入心，把學而思、學而行作為衡量學習效果的基本標尺，達到有新的認識、新的收獲、新的提高的學習目的。
二是深入學，悟透精髓要義。我們要貫通學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平經濟思想，及時跟進學習習近平總書記重要指示批示精神和黨中央經濟工作決策部署，更加自覺從政治角度看待經濟問題，提高專業能力和按經濟規律辦事的能力。
