心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

暑假社會實踐心得體會篇一

暑假是每個學生期盼的假期，可以放松身心，充實自己。而今年暑假，我參加了一次社會實踐活動，這對我而言是一次非常寶貴的經歷。通過這次實踐，我不僅深入了解了社會，還培養了自己的社會責任感和人際交往能力。在這篇文章中，我將從實踐前的準備、實踐中的體驗和收獲、以及對未來的思考等方面，分享我在暑假社會實踐中的心得體會。

首先，實踐前的準備非常重要。在活動開始之前，我們對此次實踐進行了全面的了解和準備。我們了解到實踐的目的是增強我們的社會意識和實踐能力，因此我們在實踐前要做好相關的準備工作。首先，我們要了解實踐的內容和目標，并明確實踐的意義。其次，我們要做好心理準備，因為社會實踐是一項挑戰，我們需要面對各種各樣的情況和問題。最后，我們要做好團隊合作，與隊友相互配合，共同完成實踐任務。

接下來是實踐中的體驗和收獲。在實踐過程中，我們參觀了不同的社會機構，包括社區、醫院、公司等。通過親身體驗和觀察，我深刻地感受到了社會的多樣性和復雜性。我看到了社區志愿者們無私奉獻的精神，為社區居民提供各種幫助和服務；我見證了醫護人員的敬業精神和醫學技術的高超；我了解了公司的運作機制和團隊合作的重要性。在這個過程中，我學到了很多知識，也深刻認識到自己的不足之處。同時，我也培養了自己的實踐能力和人際交往能力，學會與陌生人建立聯系，合作解決問題，增強了自己的自信心和獨立思考能力。

最后是對未來的思考。通過這次實踐，我認識到社會實踐對我們個人成長的重要性。社會實踐不僅幫助我們提高實踐能力，還拓寬了我們的視野，培養了我們的社會責任感。我意識到在未來的學習和工作中，僅有理論知識是不夠的，我們還需要實踐和經驗的支持。而要獲得這些經驗，只有通過實踐才能得到。因此，我決心要繼續參加社會實踐活動，不斷提高自己的實踐能力和適應社會的能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。

綜上所述，暑假社會實踐對我來說是一次非常寶貴的經歷。通過準備、體驗和思考，我深入了解了社會，培養了自己的社會責任感和人際交往能力。這次實踐讓我認識到實踐對個人成長的重要性，并意識到在未來的學習和工作中，僅有理論知識是不夠的。因此，我將繼續積極參加社會實踐活動，不斷提高自己的實踐能力，為自己的成長和發展做出更大的貢獻。

暑假社會實踐心得體會篇二

暑假，對于一般的學生而言，是休閑、游玩和放松的時間，但對于一些有志向的學生而言，暑假卻是一個寶貴的時間，是他們展現才華、實踐能力和積累經驗的機會。作為一名學生，我積極地申請參加了社會實踐實習，這次實踐不僅讓我體驗到了社會的生活，也讓我有所成長和提高，帶給我很多收獲和反思。

第一段：實踐機構。

我所參加的社會實踐實習機構是一家公益機構——“青年拓展中心”。在這里，我了解到這家機構利用青年人的激情和能量，為社會創造更多的價值，而我也有幸成為其中一員。在進行實習前，我提前對該機構進行了深入的了解，梳理了自己想要學習和提高的知識和技能，制定了實習目標和計劃，更好的融入到實踐中。

第二段：實踐過程。

實踐從一份簡歷到結業證書，整個過程有時讓我興奮、有時讓我困惑，更多的是使我受益匪淺。實踐過程不僅讓我加深了對公益事業的認識，還讓我更深刻地認識到人與人之間的差異性，在工作中需要了解和協調好各種人際關系，保持良好的專業性和自身素養。在實踐時，我學到了許多的專業知識，鍛煉了自身的實踐能力，也讓我更加理解了“實踐出真知”這句話的含義。

第三段：實踐收獲。

參加社會實踐實習，收獲很多。給我留下深刻印象的不僅是機構中導師們領導下我們一起完成任務的經驗，更重要的是它帶給我的心理上的成長以及人際交往能力的增強。在實踐過程中，不僅僅是學到了知識和經驗，更多的是在和同事的交流中學到了做人的道理和處世的方法。同時，更懂得了團隊協作的重要性，一個人的力量是有限的，只有攜手合作，才能實現更大的價值。

第四段：實踐反思。

社會實踐實習是一個與自己零距離接觸社會的機會，也是一個自我認知和提升的過程。在這個過程中，我不僅了解到自己的優點和缺點，更重要的是發現了自己在技能和性格兩方面的短板，清晰了自己的未來方向和努力方向。在實踐中，我反復思考自己的表現和工作效率，找出自己的不足，并制定提高方案，將這些方案轉化為行動，最終取得了不錯的效果。

參加社會實踐實習，給我留下了很深的體驗。在實踐中，我不僅了解了社會的生活和味道，還認識到了自己工作能力和學習能力的優點和不足。在實踐中，我深入的參與了社會的服務，將自身的實踐應用于實戰，取得了良好的成績。最重要的是，這次實踐讓我更加發現自己的興趣和目標，為未來的發展提供了很好的啟示。

總之，參加社會實踐實習，是一次不可多得的機會，對于我們每個年輕人，都有著非常寶貴的意義。通過實踐，我們了解到社會的生活、工作和味道，提高了自己的實踐能力和動手能力，也增強了我們的人際交往能力和團隊合作能力，最終取得了豐碩的實踐果實。我相信，這次實踐不僅讓我學到了專業知識，也同時讓我收獲了成長和進步，使我更加自信和充滿干勁。謹以此文，紀念我參加社會實踐實習的學習和成長歷程。

暑假社會實踐心得體會篇三

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲！”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

在下鄉的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過的失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！

在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內容、規模同步發展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的升華！

都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優秀事跡，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

隨著社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。

但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的七天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。

暑假社會實踐心得體會篇四

暑假是大學生們放松心情、放飛夢想的季節，也是開展各類社會實踐活動的黃金時期。我有幸參加了一次暑假社會實踐活動，并且從中受益匪淺。通過此次實踐，我深刻領悟到了實踐的重要性，感受到了自己的成長與進步，更重要的是，明確了未來的努力方向。本文將以自我成長、社會意義、協作能力、責任感和職業規劃五個方面，結合實際經歷，闡述我的暑假社會實踐心得體會。

首先，這次社會實踐讓我深刻認識到了自己的個人成長。在實踐中，我獲得了很多專業知識和實際操作技能，比如與人溝通的技巧、解決問題的能力和團隊協作的經驗。在和同伴一起研究問題、解決難題的過程中，我的思維方式得到了全面提升，學會了從多個角度思考問題。同時，通過參與項目策劃及組織工作，我也增強了自己的組織能力和領導能力。這些經歷讓我感受到了自己在實踐中的成長與進步，同時也對未來有了更加明確的規劃和目標。

其次，我體會到了社會實踐的重要性與社會意義。社會實踐不僅是對課堂知識的補充和鞏固，更是讓大學生們走出象牙塔，與社會接觸和交流的重要方式。通過實踐，我更加深入地了解了社會現實，接觸到了各行各業的工作和生活，加深了我對社會問題的認識。在與社會各界人士的交流中，我也感受到了社會需要我們這一代年輕人的力量，讓我更加明白了自己的社會責任和使命。

第三，協作能力在本次社會實踐中得到了有效鍛煉，也是我最大的收獲之一。在實踐過程中，與團隊成員的合作被賦予了極大的重要性，我開始意識到一個團隊的力量是遠大于個人的力量的。通過分工合作，我們共同解決了許多問題，取得了不錯的實踐成果。從團隊合作中，我懂得了相互理解、相互尊重和相互配合的重要性，在與他人的協作中不斷調整和完善自己的角色，提高了自己的辦事效率和團隊目標的實現。

同時，本次實踐讓我深刻認識到了責任感的重要性。在項目策劃和執行中，我們需要全程參與，時刻保持高度的責任感。只有拿出最大的熱情和努力，才能讓實踐活動取得良好的效果。通過這次實踐，我鍛煉了自己的耐心、細心和持之以恒的品質，明確了自己的責任和義務。我意識到做好本職工作，為實現團隊目標貢獻自己的力量是每個成員的責任，同時也是自我價值的體現。

最后，這次實踐幫助我更加明確了自己的職業規劃。通過與社會各界人士的交流和項目實踐的經驗，我對自己未來的發展方向有了更明確的認識。我意識到只有不斷學習和深耕自己所學的專業知識，才能在將來的職場中立于不敗之地。同時，我也對自己有了更高的要求，明確了自己要成為一個有擔當、有責任感的職業人才。這次實踐讓我明白自己的不足之處，引導我更加明確和果斷地朝著自己的目標前進。

總之，這次暑假社會實踐對我成長與進步有著不可磨滅的影響。通過實踐活動，我從中獲得了成長、認識社會意義、提升了協作能力、增強了責任感和明確了職業規劃。社會實踐不僅是大學生學習課堂之外的一種重要方式，更是大學生們成長與發展的機遇。只有通過實踐，我們才能更好地認識自己，明確自己的方向，為實現自己的夢想奮斗終身。

暑假社會實踐心得體會篇五

一切都是出于緣分，如果不是四月的一天，在百度地圖上看到學校的名字，也許我們永遠都不會走進這個美麗的地方。這中間，為了找到黃校長的電話，不得不讓父親打到xx縣教育局去詢問，我們又打電話聯系，得到黃校長的認可之后一顆懸著的心最后放下了。

開始父親比較傾向于讓我們去千家峒瑤族學校，所以他去聯系了義校長，并且在五月份的時候在xx縣城約見了千家峒的義校長，但是義校長聽說我們的人數和天數之后就說此刻討論還為之過晚。本來想再去見xx瑤族鄉學校的黃校長，都沒有了勇氣去按下電話，怕也是同樣的結果。在回程的車子上面，如果說沒有受到打擊是假的，但是卻把期望完全寄托在了黃校長的身上，如果也那么果斷就拒絕了我們，就得按照父親的意思在零陵縣城找一個學校，那就完全喪失了我這次下鄉最初的計劃和打算，雖然我并不是一個追求完美的人，但是一旦有瑕疵就會讓我心存芥蒂很久。

回家之后又往xx瑤族鄉學校打了電話，克服了折騰自己很久的電話恐懼癥，再次打電話和黃校長確認，說我們會去很多人要呆很多天，還需要很多學生參與，已經做好了最壞的打算，卻沒想到黃校長還是說會支持我們，放下電話的時候我是充滿了力量，父親一向說那么就按你的思路去做，我感覺他在和我慪氣，并非看好我。

至于準備的過程，我覺得有了兩位副隊長的幫忙和協助就變得簡單簡單很多，當然，項目申報書做了十七版，每一天做到凌晨三點，連續一周都盯著電腦屏幕這些都不算在內。連標點符號都反復修改了，那是一種為了透過和力求優秀的習慣。

在甄選隊員的過程中遇到了大學里面最痛苦的時刻，因為前期的種種誤會，導致之后把自己的好朋友從第二輪面試中宣布死亡后，朋友之間的關系徹底決裂了。很像是一塊原本連接緊密的冰面，突然裂成了好幾塊，雖然已經留意謹慎，亦步亦趨，但還是把自己陷了進去。而與之關聯的人同樣承受著相當的痛苦，這點讓我過意不去。再回首，其實隊里多兩個人也不會怎樣樣，說不定我們的大家庭會更加歡樂。當初卻是那么堅定地支持了原則和初衷。衡量再三，但是到了最后只能說是我們多慮了。

六月份的時候為了整個團隊思考，又去了一趟xx。在縣城的第一個晚上，見到了黃校長還有xx縣教育局的領導，財政局的領導。那頓晚餐是始料未及的，第一次在沒有父母親的庇佑下參與這種社交類晚餐，結果是好壞參半，在連續灌了自己幾大杯晚上躺在醫院里面打吊針之后，教育局說會撥款給我們。在飯桌上，第一次嘗試了喝酒，因為是隊長，沒辦法，也不想讓氣氛太冷，第一次喝米酒，以前都是堅持喝水，從不沾酒，為了這個隊能夠有一個更好的發展，逼得自己快速成長。

第一次去到學校考察，感覺學校的環境比我們預期好很多，而且xx鄉山清水秀，就像是度假一樣。回來之后把照片放在群里，大家都情不自禁的很想早點過去。這次去還去了女書園，雖然沒有進到里面去，但是在女書園外面感受了女書的魅力。

等到期末結束，真正要過去了，心里是那么簡單和愉悅。

為了過去打點好一切，所以和xx，xx和xx先過去幫大家買東西，準備寢室和教室。兩天后大部隊最后抵達，過程有點崎嶇。我和俊杰出來接大家，本來是說好到了xx火車站然后包車去xx，結果在xx火車站，只有黃健下了車，其他人都坐過站去了xx。開始是拍xxx去車站里面接大家，當我在外面等候覺得時間久到xxx能夠把12個人一一輪著抱一遍再抱一遍還沒有出來的時候，我沖進了火車站，看見空空的站臺里面只有xxx和xx兩個人的時候那種震驚和無奈，真是無處去發泄，當時很惱火自己怎樣沒有提前預告大家，那種焦躁的情緒，還好我及時意識到沒有讓它持續太久影響到整個團隊。之后立馬想解決方案，回到縣城后又給聯系的車隊隊長電話，三下鄉的過程中不明白打了多少電話，內心的恐懼確是有增無減的，每次拿起電話那種黑洞般的要把我吸進去的恐懼感，時時存在，卻不得不去克服，過程很痛苦。

最終在縣城等到晚上八點，最后迎來了從xx包車過來的大家時，心理甚是欣慰，也許大家很疲憊，但是都很有激情，更重要的是大家在一齊打打鬧鬧感情很好。一個團隊而言，如果氣氛不和諧，工作起來會很困難。如果大家都看似瘋瘋癲癲，但內心里面一團火熱，肯定能夠做好接下來的工作。

第一天帶大家去黃家村和上村走動了一下，大家扛著旗，穿著整齊的隊服走到哪里都是一道耀眼的風景線。當天晚上給班主任開了第一次小會，因為大家都是零經驗，所以要事先做一些提醒。那個時候，我不明白我說的話到底有幾分重量，只是盡我所能去說了。

開營的時候，躺在床上剛剛從睡夢中醒過來，就聽見樓下有很清脆的童聲，嬉戲打鬧的聲音，覺得整個校園活潑生動起來了。以后的每一天都是伴著這些聲音走過的。那天大家站好隊之后，還沒有正式開營，黃健說要教大家幾首軍歌，當孩子們清脆悅耳又個性整齊的聲音劃破了這道寧靜之后，我真是感動的眼淚和心都在顫抖。第一天去各班巡視，拍照，視頻，忙得不亦樂乎，大家晚上在辦公室第一次開會，嘴里說的全部都是孩子們的一切。大家都很留心的去關注那些孩子。

我上了兩門課程，民族舞和中外廣告鑒賞。

看看大學生上完兩節課程之后第三節課分組表演的時候會有什么樣的成果。五年級的孩子們，除了可樂品牌意外，其它的就應都不是很熟悉，但是他們對于身邊的事物會更加敏感，觀察也更加仔細，主要是受到外界條件刺激還太少，對于僅有的東西掌握就比較牢固。我在五年級吸取了在六年級上課經驗，就更多注重于推廣事物的方法上面，但是效果微乎其微，因為第三節課做代言大賽的題目是唇彩，我覺得唇彩開放性更強，如果做代言就應思路能夠更加開闊，結果五年級的小朋友們就是按照我發的臺詞分主角照著念了一遍，然后最后一句話就大家一齊念，第二輪有的組說沒有表現好，要再上一次，我開始滿心歡喜以為大家有新的組織方式，結果大家就是上去再整齊的朗讀一遍，目標只是比第一遍更整齊，我當時真是有種被現實打醒的感覺，對于五年級的孩子來說，在他們的年齡段，可能覺得聲音整齊洪亮就已經是吸引顧客的方法了吧。我只能說孩子們單純幼稚的可愛。

型的文藝匯演的海報，我覺得能夠用奢華去形容。當時對那個海報是沒抱有奢望的，但是最后看到成品的時候，我心理真是覺得值了。

就是他們很熱心的和你聊天，有兩位大哥還帶我們去他們家里四處看看，把他們壓箱底的`寶貝都翻出來給我們看看，瞬間就被那種真誠所感動了。那些有歷史的燈具，文具，衣服都是一筆寶貴的物質文化遺產啊。我們去村民們家里走訪的時候，一進人家家里，村民們就很熱情的招呼我們說要給我們切西瓜，又吃水果了，還有讓我們留下來吃飯的，反正就沒把你們當初陌生人。我記憶最深刻的還是那個老爺爺，那天我們做完了調研和宣講，回去的路上，有一個老爺爺看見我們五個人，就在房子里面說要送給我們一個西瓜，當時爺爺是在自己門前的土地弄花弄草來著，我們就說不要，然后我讓大家趕緊走，別被老人家追上，結果爺爺立馬就轉身進房子，搬了一個西瓜出來，看我們走很遠還是跑出來必須要給我們，看見爺爺跑得那么執著的樣貌我當時就要淚奔了。我不明白爺爺為什么突然就要送我們一個西瓜，我們真是什么都沒有做，受之有愧。

要與學生分離是最痛苦的事情，但是并不用表此刻眼淚上面，很想念他們，這個夏天，真是偶然遇見，卻開始一場永不停止的懷念。

暑假社會實踐心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

暑假是大學生們放松身心的時光，也是通過實踐鍛煉自己的機會。作為大學生，我利用這個暑假參加了一次社會實踐活動。這次實踐不僅讓我體會到了社會的復雜和挑戰，更讓我得到了寶貴的學習和成長機會。在這篇文章中，我將分享我在實踐中的體會和收獲，希望能對大家有所啟發和幫助。

第二段：準備與目標（250字）。

在進入實踐之前，我詳細了解了實踐的目標和活動安排。社會實踐是一次實地了解社會現象和問題的機會，我希望通過這次實踐增長見識，提升自己的社會認知能力和解決問題的能力。為了更好地準備實踐，我進行了一系列的學習和討論，包括閱讀相關資料、參加培訓課程和與其他實踐成員進行交流。通過這些準備，我對實踐的預期目標更加清晰，同時也增強了對實踐的信心和動力。

第三段：實踐過程（350字）。

實踐開始后，我們團隊利用了兩周時間進行了一系列的調研和訪談，從不同角度了解社會問題。我們以農村貧困為主題，深入農村地區，與當地農民進行交流。這一過程中，我首先感受到了農村的落后和困境，同時也感受到了他們堅強的信念和努力。我們還參觀了當地的農業合作社和扶貧項目，了解了一系列扶貧政策和項目的實施情況。通過這些實地調研，我更加深入地認識到了農村貧困的根源和解決方式。

第四段：收獲與反思（300字）。

這次實踐讓我深刻體會到了社會的復雜和多元。通過與不同背景的人交流，我學會了傾聽和思考，明白了解決問題的多個角度與層面。同時，我也發現了自身的不足，比如溝通能力和解決問題的能力。這次實踐讓我意識到了自身的缺點，并激發了我改進的決心。實踐過程中，我也深刻認識到了團隊合作的重要性，只有通過團隊合作，才能更好地完成任務和解決問題。

第五段：總結與展望（250字）。

通過這次社會實踐，我不僅增長了見識，還鍛煉了自己的能力。通過實踐，我更加清楚地認識到自己的興趣和發展方向，并為未來的學習和發展制定了更明確的計劃。此外，我還結交了很多志同道合的朋友，他們的思維和觀點對我產生了積極的影響。未來，我希望能繼續參加社會實踐活動，不斷提升自己的能力和見識，為社會的發展貢獻自己的力量。

總結（100字）。

通過這次暑假社會實踐，我不僅增長了見識，鍛煉了能力，還對自己的未來有了更明確的規劃。實踐是大學生自我成長的重要途徑，通過參與實踐，我們能更好地了解社會現象，提升解決問題的能力，為未來的發展打下堅實的基礎。我會珍惜這次實踐的經歷，并繼續努力不斷成長。

暑假社會實踐心得體會篇七

**年7月中旬，我迎來了大學生涯的第二個暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓班兼職的工作。我原以為一切會按部就班順利地進行一 個月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓班里負責三門課程，分別是拼 音、作文、英語。

由于培訓班里都是低齡的'兒童，在教學過程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時候，班上有10個左右的學生，每個學生都大致接觸過拼音，但是基礎 不盡相同。有的是幼兒園準備升學前班，有的是三四年級，他們來這里學習 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎，但總的來說每 個人起點都一樣，需要從0開始學起。對于小學教育，需要特別的耐心，這些 小學生都是3年級以下，課堂紀律差，好動，這對于缺乏教學經驗的我是個特 別大的難題。 上課的時候他們缺乏注意力，喜歡做小動作和旁邊同學打鬧，這時候就需 要與拼音學習有關的游戲來吸引他們的注意力。于是我在網上搜集了拼音學 習的小游戲和他們一起玩，效果還不錯，學生興致較高，引起了學習的興趣。

不過課堂不應該靠游戲來維持，應該有扎實的內容來支撐。于是我制作 了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學生的興趣。

我認為上好一門課首先要吸引學生的興趣，其次就是教師的引導。我在這方 面是缺乏的，沒有能夠深入貼近小學生，耐心地引導他們學習拼音，這是我 需要學習的地方。低齡兒童的學習需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導這是最重要的。目前我還沒有做到，需要多多吸取其他優秀教師的 上課經驗。

我比較喜歡上英語課。學生們大多數喜歡英語課，但是對于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個難題。學生在記憶 眾多單詞里，由于沒有學習過音標，在單詞拼讀方面出現很多困難。這個只 能靠反復拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學生的記憶。 在上作文課的時候，培訓班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導學 生會表達，看圖說話。因為我上的是2年級的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫出圖上的內容即可。但是很多學生是懼怕寫作文的，這就 需要老師去引導，循循善誘。時間、地點、人物、做什么事等等。讓學生們 一點點敘述出來就可以了，同時也要多鼓勵學生，增加學生們的信心。 每天的備課的質量也決定自己的課堂質量，準備得越充分，課堂上則容易完 成教學目標。而自己往往不能完成教學目標，學生們過于淘氣花了不少時間 管課堂紀律。在向其他老師請教后了解小學生階段，學生們還未感到學習的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動畫片，但是前提是學生要完成 相應的作業。在學習到這個方法后，我在課堂上我問學生們喜歡看什么動畫 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認真聽 講，完成老師布置的作 業。學生們很開心地進入了課堂學習。這些也是我從第一個暑假在培訓班上 課積累下的經驗。

由于主管老師覺得我上課經驗不足，就另外找個更優秀富有經驗的教師去 上課了。覺得遺憾的同時應該多總結自身的問題，取長補短，為更好的明天 做準備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來，每一次挫折都是成功的墊腳石。

回 到學校，應該扎實基礎，多多學習教師技能的知識，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有 理由相信你。要相信自己可以完整準確表達自己的見解，多與他人溝通，不 斷地學習表達技巧。其次是要熱愛教育事業，愛護每一位學生，要有責任 心，盡自己所能教好每一位學生，為每一位學生負責。完成教學目標，對于 學生的提問要耐心回答，學生出現的錯誤要認真糾正。

作為祖國未來發展的中堅力量，作為大學生不僅僅需要學習好課堂知 識，還應該積極投入社會實踐當中，提高自身能力。

假期是一個難得的實踐機會，沒有學校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實踐。在選 擇實踐單位時，掙錢并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學習才是學生真正 在乎的內容。 感謝這次社會實踐，讓我有力量繼續前行!

暑假社會實踐心得體會篇八

在暑假期間，我參加了一次社會實踐，選擇了建筑作為主題。在這次實踐中，我有幸深入了解了建筑這個行業，對建筑師這個職業有了更深刻的理解，同時也收獲了很多關于人性和生活的啟示。在接下來的文章中，我將分享我在社會實踐中的所見所聞，以及對建筑領域的心得體會。

第二段：建筑的美與實用性。

建筑不僅僅是一個功能性的建筑物，它也是一種藝術形式。在實踐中，我們去了解了不同種類的建筑，如住宅、學校、辦公樓、醫院等等，這些建筑在外觀、結構、內部空間布局方面的設計都有很大的不同。在了解過程中，我發現很多建筑都不僅注重美感，而且也很注重實用性。設計師們憑借自己的創意和對場地、環境、氣候等因素的掌握，讓建筑在美和實用之間達到了很好的平衡。

第三段：建筑師的職業素養。

這次實踐也讓我更加了解建筑師這個職業。和建筑師們交流中，我深刻感受到他們對工作的認真負責和職業素養。除了對設計工作的獨到見解和創意，他們還需要關注一些瑣碎的事情，如預算、建材的選擇等等，這些需要綜合考慮才能達到設計目的。建筑師的工作需要具有很高的專業素養和溝通能力，更需要用心做好每一個細節。

第四段：建筑帶給我們的啟示。

在參觀了很多不同類型的建筑后，我發現建筑的設計和施工涉及很多方面，而這些方面與生活息息相關。例如，一個寬敞的綠化空間可以緩解城市居住者的緊張情緒，一個好的建筑設計可以提高居住的質量，一個良好的建筑施工可以保證建筑物的安全性。建筑作為人類文明的重要組成部分，給我們帶來的啟示遠不止于此。它告訴我們，對于生活的改善和創新不僅僅是建筑師的職責，也是我們每一個人的責任。

第五段：結語。

總的來說，這次社會實踐讓我從一個新的角度看待建筑這一領域。建筑是人類文明的重要組成部分，它不僅僅提供住所、學校和辦公場所，更是一種藝術形式，帶給我們無窮的啟示。在未來的日子里，我會更加關注建筑的發展和創新，為自己的生活和社會嘗試做出一些貢獻。