總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學初中知識點總結歸納篇一

初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期。做好初三的學習工作，在中考中向家長和老師交上一份滿意的答卷，這是擺在每一位新初三學生面前新的任務。為此，在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習，是十分必要的。

語文成績理想，基礎是有力保障。如果想考高分，就需要從基礎部分抓起。這部分不丟分，經過訓練同學們是可以做到的。字音、字形、成語、病句、語言綜合運用、古詩詞默寫、文言實詞虛詞理解、文言翻譯、文章內容主旨理解等是近幾年基礎知識考查部分的常考內容，注重考查同學們對語文基礎知識的掌握情況。建議不妨從現在開始，立足課本做好各個考點的知識復習與歸納，并適時總結相應的答題技巧。

閱讀在每年的中考語文試卷分值中占有很大比例，很多同學在閱讀上失分較多。而初三將會學到兩種新文體（有的學校已提前學習）：抒情散文和議論文。在備考時，同學們需要扎實掌握說明文、議論文、小說、散文的閱讀技巧，并緊跟信息時代和國際潮流，對“非連續性文本”閱讀進行訓練，掌握答題技巧，提高答題的速度與質量。

作文不能忽視。要想真正寫好作文，必須打下扎實的基本功，循序漸進方能水到渠成。但是，臨近考試，對于那些作文水平不高的同學來說，從基礎做起，顯然來不及。這時你再感嘆時間都去哪兒了也于事無補。不如盡可能地想辦法在現有的作文水平上為自己加分。這時可以分類型背誦一些范文的開頭和結尾，找到中心詞，以便在考場上根據作文要求隨機應變。這就是所謂的“萬能開頭”和“萬能結尾”。

化學初中知識點總結歸納篇二

一、拿到一道題先去找，找條件，有沒有特殊的點，特殊的線段，特殊的關系。

二、想，有沒有學過相關的模型或解題方法。

三、添加輔助線，使得模型完整或是能夠使得特殊圖形的性質得以應用。

四、從模型中推出能夠得到的結論，逐步解決問題。

五、轉化結論，似的所求更加明顯，使其與已知條件聯系更緊密。再與第四步結合進行綜合分析。

化學初中知識點總結歸納篇三

1.把握概念的內涵和外延。弄清歷史概念的內涵和外延是作出準確定義的前提。

2.完整歸納概念內容。

3.區別概念的異同。在復習中應把同類或相似、相近的概念進?對?，區分其異同點，從?提?對概念的準確把握。

歷史知識浩瀚龐雜，要把其濃縮、概括、提煉成簡明扼要、要點明確的知識點、知識鏈才能有效地掌握教材。靈活化運?歷史理論，必須系統地掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，注重運?理論分析歷史問題。平時要選擇?些理論性較強的試題，進?史論結論合訓練。有?的、經常性的練習，必然會促使靈活運?理論的能?不斷提?。

3公式記憶法。

歷史事件=時間+地點+?物+簡單過程+結果+意義。

經過=準備+發?+結果。

意義=作?+特點+影響。

?物=姓名+時代+事跡(包括思想、活動或著作)+影響。

作品=作者+成書年代+內容+意義(或影響)。

?這種?法可將復雜的內容進?簡化概括，形成?絡記憶。也就是抓住?個要點作為?點，然后進?擴充，就能較快地熟記基本內容。

4?較記憶法。

化學初中知識點總結歸納篇四

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

1、正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句；表現對遠方朋友的慰問，表現掛念友人命運之情無時不在，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

2、本詩表達悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規啼。

3、第一句選取了楊花與子規兩個意象，有什么作用？(1)楊花與子規兩個意象的作用是：點明時令，點明主旨，營造基調氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規啼聲悲哀。(2)“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。

4、第二聯用了什么表現手法，表達了詩人怎樣的思想感情？第二聯把明月人格化，表達了詩人對朋友的思念與同情。

6、人們對這首詩后兩句尤為贊賞，請你說說其妙處。

答：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。

化學初中知識點總結歸納篇五

1.混淆我國領土最北端和最東端。

我國領土最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

2.錯誤地認為“我國人口增長速度已得到遏制，每年新增的人口不多”。

我國通過實行計劃生育，使人口自然增長率下降，但因為我國人口基數大，每年新增的人口數量還較多。

3.混淆“我國人口最多的民族”和“我國人口最多的少數民族”。

我國人口最多的民族是漢族，人口最多的少數民族是壯族。

4.片面地認為“我國山區面積廣大，對經濟發展不利”。

山區對經濟發展的影響，要從利、弊兩方面進行分析。一般來說，山區面積所占比重過大，對經濟發展往往不利，如種植業、交通受到限制，地質災害頻發等;但山區也有它的優勢，如山區有豐富的礦產資源、動植物資源、旅游資源等，可以在保護山區生態環境的前提下發展采礦業、林業、旅游業等。

5.混淆我國冬季最冷和夏季氣溫最低的地方。

我國冬季最冷的地方是黑龍江省漠河縣的北極村，因為那里緯度較高;我國夏季氣溫最低的地方在青藏高原上，因為那里海拔高。

6.片面地認為“濕潤區內的河流都是外流河，干旱區的河流都是內流河”。

外流河與內流河的劃分，是看它最終是否注入海洋，即使是干旱區的河流，只要最后注入海洋，也為外流河。

7.片面地認為“長江和黃河的水患，是由自然原因或人為原因單方面造成的”。

長江和黃河的水患，不是單一地受自然原因或人類活動影響，而是二者都有影響。例如，長江中下游地區的水患，除了受長江中下游地區的自然環境(降水、地形等)影響外，與亂采濫伐導致水土流失嚴重、圍湖造田使湖泊調蓄洪水的能力降低等人類活動也有關。

8.錯誤地認為“可再生資源是取之不盡、用之不竭的”。

可再生資源雖然可以在較短的時間內更新、再生，或者能夠循環使用，但如果利用不合理，同樣會變成非可再生資源。例如，水資源可以更新、再生、循環使用，是可再生資源，但一旦遭受污染就可能失去其“可持續利用”的特點，變得不可再生。

9.片面地認為“我國陸地領土面積居世界第3位，所以我國土地資源非常豐富”。

我國陸地領土面積居世界第3位，但由于我國人口眾多，人均土地占有量不足世界平均水平的1/2，而且我國在通常狀況下難以利用的土地多，后備土地資源不足。因此，雖然我國土地資源總量豐富、類型齊全，但“人多地少”是我國的基本國情。

10.錯誤地認為“南水北調工程可以徹底解決我國華北地區水資源短缺的問題”。

南水北調工程并不是一勞永逸的工程，不能認為南水北調工程能徹底解決華北地區的'缺水問題。華北地區本來就人口眾多，工農業用水量大，如果華北地區水資源浪費、水污染現象不加以改善，仍然會出現缺水問題。因此，要解決華北地區的水資源短缺狀況，還要從節約用水、提高水資源利用率、防治水污染等方面多管齊下。

11.混淆運輸方式和運輸工具。

現代交通運輸方式有鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸和管道運輸，其對應的運輸工具分別為火車、汽車、輪船、飛機和管道。

12.片面地認為“我國四大工業基地的發展條件均以資源豐富為前提”。

我國的四大工業基地的發展條件有相同的地方，也有不同的地方。資源是發展工業的重要條件，但并不是所有的工業生產都將資源豐富的地區作為工業布局的首選之地。例如，長江三角洲地區的工業發展條件主要是雄厚的科技力量和發達的水陸交通等，本地區的資源并不豐富，但上海市依靠便利的海運進口原料，并依靠廣闊的消費市場，同樣發展成為重要的鋼鐵工業基地。

化學初中知識點總結歸納篇六

棱錐的定義：有一個面是多邊形，其余各面都是有一個公共頂點的三角形，這些面圍成的幾何體叫做棱錐。

棱錐的的性質：

(1)側棱交于一點。側面都是三角形。

正棱錐。

正棱錐的定義：如果一個棱錐底面是正多邊形，并且頂點在底面內的射影是底面的中心，這樣的棱錐叫做正棱錐。

正棱錐的性質：

(1)各側棱交于一點且相等，各側面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底邊上的高相等，它叫做正棱錐的斜高。

(3)多個特殊的直角三角形。

esp：

a、相鄰兩側棱互相垂直的正三棱錐，由三垂線定理可得頂點在底面的射影為底面三角形的垂心。

b、四面體中有三對異面直線，若有兩對互相垂直，則可得第三對也互相垂直。且頂點在底面的射影為底面三角形的垂心。

化學初中知識點總結歸納篇七

文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。

古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。

唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩。現在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯：一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。

辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。

賦，源于戰國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。

駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。

詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字數的多少可分為長調（91字以上）、中調（59字至90字）、小令（58字以下）。

曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節，其結構是四折（相當于四幕）加一個楔子（序幕），其構成有科（人物動作、舞臺效果的說明）賓白（人物對話、獨白等）、唱詞，角色有旦（女角）、末（男角）、凈（花臉）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，規定其字數，句數、平仄、押韻的固定格式。宮調表示曲調聲音的高低。

屬歷史散文，包括編年體（如《左傳》、《資治通鑒》）、國別體（如《國語》、《戰國策》）、紀傳體（如《史記》、《漢書》、“二十四史”）、斷代體（如《漢書》、《后漢書》）、通史體（如《史記》、《資治通鑒》）。

古代的論說文是從諸子論學語錄發展形成的，它在發展過程中形成了若干種：“論”議論事理；“說”申說事理。

包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字。記載歷史掌故，遺聞軼事、科學資料、文字考證等文章均包括在內。

包括奏疏類、碑志類、祭文、贈序四大類。

現代文體：現代文體主要指小說、詩歌、散文、戲劇、報告文學、兒童文學、民間文學、雜文等。此外還有實用文，包括記敘文、說明文、議論文、應用文四類。

1、小說三要素：a人物b情節c環境。

2、議論文三要素：a論點b論據c論證。

3、比喻三要素：a本體b喻體c喻詞。

5、律詩四條件：a八句四聯（首頷頸尾）b偶尾同韻c中聯對偶d平聲合調。

6、五種表達方式：a敘述b議論c抒情d說明e描寫。

7、六種說明文說明方法：a舉例子b列數字c打比方(喻)d作比較e分類別f下定義。

8、三種說明文說明結構：a總分總結構b總分結構c分總結構。

9、三大說明文說明順序：a按時間順序b按空間順序c按邏輯順序。

11、六種議論文論證方法：a舉例法b對比法c喻證法de歸謬法f。

12、八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問g反復f設問h對偶（簡記為：喻擬排夸，二反設對）。

13、四種人物描寫方法：a外貌描寫b語言描寫c動作描寫d心理描寫（簡記為：外語動心）。

14、七種短語類型：a并列短語b偏正短語c主謂短語d動賓短語e動補短語f介賓短語g的字短語（按功能劃分為七種）a名詞性短語b動詞性短語c形容詞性短語（按詞性分三種）。

15、六種句子成分：a主語b謂語c賓語d補語e定語f狀語。

化學初中知識點總結歸納篇八

上學期間，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是學習的重點。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編精心整理的初中物理聲現象知識點歸納總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲的產生：聲是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。

聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。

聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。

聲速：聲音的傳播快慢。

決定聲速快慢的因素：1、介質種類。2、介質溫度。

記住：15℃空氣中聲音的傳播速度340m/s。

人耳的構造：外耳、中耳、內耳。

感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音空氣等介質的傳播鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。

骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。

雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

音調：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。

頻率：物體振動的快慢，物體1s內振動的次數叫頻率。

人耳聽覺范圍：20hz—20000hz。

超聲波：高于20000hz的聲音。（蝙蝠、海豚可發出）

次聲波：低于20hz的聲音。（地震、海嘯、臺風、火山噴發）

響度：聲音的強弱叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。

音色：聲音的特色。音色和發聲體的材料、結構有關。

三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。

樂器（發聲體）的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。

噪聲：物體做無規則振動發出的聲音（物理學角度）。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的.聲音，以及對人要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

噪聲強弱的等級和危害：分貝（db）為單位來表示聲音的強弱，0db是人耳能聽到的最微弱的聲音；30—40db是較理想的安靜環境。為了保護聽力聲音不得超過90db；為了保證工作和學習，聲音不得超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50db。

控制噪聲：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳。即：1、在聲源處減弱噪聲；2、在傳播途中減弱噪聲；3、在人耳處減弱噪聲。

聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、b超、敲擊鐵軌等）

回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離（蝙蝠）

聲吶：根據回聲定位。

聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器、碎石）

化學初中知識點總結歸納篇九

由于九年級生物是小科目，按學校課表安排每周只有1課時授課時間，因此從第一學期即開始進入總復習階段，為了充分發揮學生的潛能，提高生物教學水平，提升學生的綜合素質，為高校培養人才，特擬定以下復習備考計劃：

一、指導思想：

以《課標》《大綱》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據，結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質。

二、奮斗目標：

通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現在校人數102人，合格率達85%(85人)，優秀率達35%(36人)，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人)。

三、復習安排：

總復習共分為三個階段：系統復習、專題復習和模擬復習。

第一階段：系統復習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統地復習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結合教材，全面復習，夯實基礎。

第二階段：專題復習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據，在系統復習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關系，形成知識網絡和體系。所有內容共分為10個專題：1、生物與環境；2、生物體的結構層次3、生物圈中的綠色植物;4、生物圈中的人;5、動物的運動和行為；6、生物的生殖、發育和遺傳7、生物的多樣性；8、生物技術；9、健康的生活；10、生物科學探究。

第三階段：模擬復習。時間是從5月底到中考實戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考(模擬中考)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。

四、復習措施：

1、夯實基礎是關鍵。歷年中考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。

2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的復習課堂，提高復習的有效性。具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯想法、調動多種感官參與等)。(2)結合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。(3)增強復習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關注中考的動態和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。

3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易后難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入復習，以自身最佳的狀態迎接中考實戰。

化學初中知識點總結歸納篇十

知識要點：梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半。

(1)三角形中位線定義：連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。

(2)梯形中位線定義：連結梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。

(1)要把三角形的中位線與三角形的中線區分開。三角形中線是連結一頂點和它對邊的中點，而三角形中位線是連結三角形兩邊中點的線段。

(2)梯形的中位線是連結兩腰中點的線段而不是連結兩底中點的線段。

(3)兩個中位線定義間的聯系：可以把三角形看成是上底為零時的梯形，這時梯形的中位線就變成三角形的中位線。

(1)三角形中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半。

三角形兩邊中點的連線(中位線)平行于第bc邊，且等于第三邊的一半。

知識要領總結：三角形的中位線所構成的小三角形(中點三角形)面積是原三角形面積的四分之一。

化學初中知識點總結歸納篇十一

初中生物的知識點比較雜，我們要注意及時對所學知識點進行總結，平時上課更要做好筆記，以下是小編整理的一些初中生物中考必背知識點總結歸納，歡迎閱讀參考。

(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積。

(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)。

(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

(4)放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮;。

放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

(5)目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。

7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

8、最大的生態系統是生物圈。

9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

12、載玻片上寫著‘上下’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。

13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)。

14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)。

16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。

18、細胞膜控制物質的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。

19、dna是主要的遺傳物質;蛋白質和dna組成染色體;有遺傳效應的dna片段叫基因。

20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。

26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。

28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。

30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。

對一些知識進行比較、歸類、串聯，通過這些方法，加深對知識的理解記憶。

生物學要密切聯系生產生活實際，要利用所學知識解決實際問題。在復習時，要關注社會熱點、焦點問題。

生物學是實驗學科。除了知道實驗現象，還要了解實驗的過程。探究實驗還需要思考如何控制變量、設計實驗、處理數據、作出解釋等。對于各章節出現的結構圖、流程圖等，有利于直觀地掌握知識，不僅要認圖識圖，還要了解相關的知識點。

化學初中知識點總結歸納篇十二

在學習中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的初中數學知識點總結（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

化學初中知識點總結歸納篇十三

集氣口訣：

與水作用用排氣法;根據密度定上下。

不溶微溶排水法;所得氣體純度大。

電解水口訣：

正氧體小能助燃;負氫體大能燃燒。

化合價口訣：

氟氯溴碘負一價;正一氫銀與鉀鈉。

氧的負二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅;下面再把變價歸。

全部金屬是正價;一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七;碳的二四要牢記。

非金屬負主正不齊;氯的負一正一五七。

氮磷負三與正五;不同磷三氮二四。

硫有負二正四六;邊記邊用就會熟。

化學初中知識點總結歸納篇十四

“靜態”概念：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。

“動態”概念：角可以看作是一條射線繞其端點從一個位置旋轉到另一個位置所形成的圖形。

如果一個角的兩邊成一條直線，那么這個角叫做平角；平角的一半叫直角；大于直角小于平角的角叫做鈍角；大于0小于直角的角叫做銳角。

1周角=2平角=4直角=360°；

1平角=2直角=180°；

1直角=90°；

1度=60分=3600秒（即：1°=60′=3600″）；

1分=60秒（即：1′=60″）。

概念：如果兩個角的和是一個平角，那么這兩個角叫做互為補角。

如果兩個角的和是一個直角，那么這兩個角叫做互為余角。

說明：互補、互余是指兩個角的數量關系，沒有位置關系。

性質：同角（或等角）的余角相等；

同角（或等角）的補角相等。

角的大小比較，有兩種方法：

（1）度量法（利用量角器）；

（2）疊合法（利用圓規和直尺）。

從一個角的頂點引出的一條射線。把這個角分成相等的兩部分，這條射線叫做這個角的平分線。

常見考法。

（1）考查與時鐘有關的問題；(2)角的計算與度量。

誤區提醒。

角的度、分、秒單位的換算是60進制，而不是10進制，換算時易受10進制影響而出錯。

化學初中知識點總結歸納篇十五

1.構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。

2.還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3.氫氣作為燃料有三大優點：資源豐富、發熱量高、燃燒后的產物是水不污染環境。

4.構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。

5.黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。

6.構成物質的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。

7.鐵的氧化物有三種，其化學式為(1)feo、(2)fe2o3、(3)fe3o4。

8.溶液的特征有三個(1)均一性；(2)穩定性；(3)混合物。

9.化學方程式有三個意義：

(1)表示什么物質參加反應，結果生成什么物質；

(2)表示反應物、生成物各物質間的分子或原子的微粒數比；

(3)表示各反應物、生成物之間的質量比。化學方程式有兩個原則：以客觀事實為依據；遵循質量守恒定律。

10.生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。

11.碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12.常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為fe2o3);(2)磁鐵礦(fe3o4);(3)菱鐵礦(feco3)。

13.煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。

14.常與溫度有關的三個反應條件是點燃、加熱、高溫。

15.飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：(1)升溫、(2)加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質、恒溫蒸發溶劑。(注意：溶解度隨溫度而變小的物質如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質、恒溫蒸發溶劑)。

16.收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17.水污染的三個主要原因：(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水；(2)生活污水的任意排放；(3)農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。

18.應記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。

19.氫氣和碳單質有三個相似的化學性質：常溫下的穩定性、可燃性、還原性。

20.教材中出現的三次淡藍色：

(1)液態氧氣是淡藍色；

(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰；

(3)氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰。

21.與銅元素有關的三種藍色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉淀；(3)硫酸銅溶液。

22.過濾操作中有“三靠”：

(1)漏斗下端緊靠燒杯內壁；

(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；

(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。

23.三大氣體污染物：so2、co、no2。

24.酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。

25.取用藥品有“三不”原則：

(1)不用手接觸藥品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗藥品的味道。

26.古代三大化學工藝：造紙、制火藥、燒瓷器。

27.可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿(另外還有燃燒匙)。

29.質量守恒解釋的原子三不變：種類不改變、數目不增減、質量不變化。

30.與空氣混合點燃可能爆炸的三種氣體：h2、co、ch4(實際為任何可燃性氣體和粉塵)。

31.濃硫酸三特性：吸水、脫水、強氧化。

32.使用酒精燈的三禁止：對燃、往燃燈中加酒精、嘴吹滅。

33.溶液配制的三步驟：計算、稱量(量取)、溶解。

34.生物細胞中含量最多的前三種元素：o、c、h。

35.原子中的三等式：核電荷數=質子數=核外電子數=原子序數。

36.構成物質的三種粒子：分子、原子、離子。

37.工業三廢：廢水、廢渣、廢氣。

38.水污染的三個主要原因：

(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水；

(2)生活污水的任意排放；

(3)農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。

39.通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；干粉滅火器；液態二氧化碳滅火器。

40.固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：

(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大；

(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小；

(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小。

可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

化學初中知識點總結歸納篇十六

1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

2、性狀：生物體所表現的的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。

3、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

4、基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

5轉基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

6、把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

第二節基因在親子代間的傳遞。

1、在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2、基因位于染色體上是具有遺傳效應的dna片段。dna是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3、染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

4、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對（46條），也就包含了46個dna。

5、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。

生殖過程中染色體的變化：如圖：課本p31。

第三節基因的顯性和隱性。

1、孟德爾的豌豆雜交試驗：

（2）實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交后的種子，結果雜交后的種子發育的`植株都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發現長成的植株有高有矮（高矮之比為3：1）。

（3）在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd一種，表現為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有dd或dd兩種。

基因型比例：dd:dd:dd=1:2:1。

表現型比例：3：1。

2、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。

近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。

第四節人的性別遺傳。

1、性染色體是指在體細胞中能決定性別性別的染色體，在人的體細胞中，性染色體有2條。

2、每個正常人的體細胞中都有23對染色體（男：44條+xy女：44條+）。其中22對男女都一樣，叫常染色體，有1對男女不一樣，叫性染色體（男性為xy，女性為）。

3、生殖細胞中染色體的組成：精子(22條+y或22條+x)，卵細胞(22條+x)。

4、生男生女機會均等，比例為1∶1.

第五節生物的變異。

1、生物性狀的變異是普遍存在的。可遺傳的變異由遺傳物質的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環境因素的變化而引起的變異。

3、人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）。

4、生物變異的意義：生物進化和發展的基礎，培育動、植物的優良品種。

化學初中知識點總結歸納篇十七

1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

3、空氣中含量最多的物質是氮氣。

4、天然存在最硬的物質是金剛石。

5、最簡單的有機物是甲烷。

6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。

7、相對分子質量最小的氧化物是水。

8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。

9、導電性最強的金屬是銀。

10、相對原子質量最小的原子是氫。

11、熔點最小的金屬是汞。

12、人體中含量最多的元素是氧。

13、組成化合物種類最多的元素是碳。

14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。

15、最早利用天然氣的是中國；

16、中國最大煤炭基地在：山西省；

18、最早發現電子的是英國的湯姆生；

19、最早得出空氣由n2和o2組成的是法國的拉瓦錫。

20、最簡單的有機化合物ch4。