總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體?？偨Y怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

物理初中知識點總結歸納篇一

標題相當于你的眼睛，是閱卷老師打開你心靈的大門。新穎獨特的標題才能吸引閱卷老師，走進你的作品。僅有好標題還不行，寫作思路不能千篇一律，要另辟新徑，才能讓閱卷老師興奮、激動，自然會打一個高分。

在批閱作文時，閱卷老師第一眼看到的是你的字跡，字跡的好壞關系到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺，第一感覺很重要。所以，寫作文時字跡務必做到工整美觀，字跡大小適中，千萬不能書寫潦草，讓老師不想看你的作文。

“龍頭”是文章的門面，是吸引閱卷老師讀下去的關鍵。當然開頭的方式有很多，比如開門見山法、設置懸念法、情景渲染法等。開篇的語句一定要華麗，最好能引用名言警句或者運用各種修辭手法，增加語言的生動性，打動閱卷老師。

小標題給人的感覺是文本脈絡清晰，層次感強。但是小標題在擬寫的時候要注意以下三點：第一，小標題一定要新穎有趣。第二，小標題要恰當的概括文本的內容。第三，小標題能展示文本情節的發展過程。

作文素材選取十分重要，真實的素材才能抒發內心的真實情感，筆尖才能流露出自己內心世界的真實想法。素材最好選自自己親身經歷或者親眼所見的。也可以選取歷史名人事例或者時代熱點來寫，這樣文本才有可讀性和趣味，筆尖的世界才會更精彩。

語句優美才能讓閱卷老師賞心悅目，心曠神怡。閱卷老師覺得你的語言組織能力強，語言功底不錯，平時閱讀量大，寫作能力肯定棒，自然能取得高分。其次，文本文面要工整，不能亂涂亂畫，好的文面才能取得高分。

考試作文中，要段落層次要分明，段落太少顯得單調，太多顯得瑣碎。所以六段左右是最佳選擇，當然排比段落開頭和結尾的優秀作文除外。段落層次分明才不會讓閱卷老師視覺疲勞。

作文結尾十分重要，素有“鳳尾”之稱。有的同學寫的內容比較抽象，閱卷老師不可能在短時間內把比的作文看透，所以，此時的結尾就十分重要，能起到畫龍點睛的作用。結尾段最好能首尾呼應，運用比喻和排比的修辭手法最佳。

總之，寫作技巧是技巧，但是平時要多積累、多練筆、多觀察、多體驗生活，持之以恒，不懈努力才能寫出好文。

物理初中知識點總結歸納篇二

圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。

也可將圖對折看，對稱以后關系現。

角平分線平行線，等腰三角形來添。

角平分線加垂線，三線合一試試看。

線段垂直平分線，常向兩端把線連。

要證線段倍與半，延長縮短可試驗。

三角形中兩中點，連接則成中位線。

三角形中有中線，延長中線等中線。

四邊形。

平行四邊形出現，對稱中心等分點。

梯形里面作高線，平移一腰試試看。

平行移動對角線，補成三角形常見。

證相似，比線段，添線平行成習慣。

等積式子比例換，尋找線段很關鍵。

直接證明有困難，等量代換少麻煩。

斜邊上面作高線，比例中項一大片。

圓

半徑與弦長計算，弦心距來中間站。

圓上若有一切線，切點圓心半徑連。

切線長度的計算，勾股定理最方便。

要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。

是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。

弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。

圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點連。

弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。

要想作個外接圓，各邊作出中垂線。

還要作個內接圓，內角平分線夢圓。

如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。

內外相切的兩圓，經過切點公切線。

若是添上連心線，切點肯定在上面。

要作等角添個圓，證明題目少困難。

輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。

假如圖形較分散，對稱旋轉去實驗。

基本作圖很關鍵，平時掌握要熟練。

解題還要多心眼，經常總結方法顯。

切勿盲目亂添線，方法靈活應多變。

分析綜合方法選，困難再多也會減。

虛心勤學加苦練，成績上升成直線。

物理初中知識點總結歸納篇三

課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當的評估;除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。

如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結，并將新學的知識和前面的內容聯系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經學過的速度概念進行綜合思考。

“規范”在考試中主要體現在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規范而失分的情況屢見不鮮。

具體來說，要學習的物理概念和物理現象主要有功、功率、機械效率、機械能、內能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應、電磁感應、磁場對電流的作用等;要學習的物理規律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯電路的特點、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質主要有磁場、電磁波、能源等;要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其中學習要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學習的重點，也是學習的難點。

物理初中知識點總結歸納篇四

(1)分式的乘除乘法法則：分式乘以分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。

3、整數指數冪的加減乘除法。

4、分式方程及其解法。

第二章反比例函數。

1、反比例函數的表達式、圖像、性質。

圖像：雙曲線。

表達式：y=k/x(k不為0)。

性質：兩支的增減性相同;。

2、反比例函數在實際問題中的應用。

第三章勾股定理。

1、勾股定理：直角三角形的兩個直角邊的平方和等于斜邊的平方。

2、勾股定理的逆定理：如果一個三角形中，有兩個邊的平方和等于第三條邊的平方，那么這個三角形是直角三角形。

第四章四邊形。

1、平行四邊形。

性質：對邊相等;對角相等;對角線互相平分。

判定：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;。

兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;。

對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;。

一組對邊平行而且相等的四邊形是平行四邊形。

推論：三角形的中位線平行第三邊，并且等于第三邊的一半。

2、特殊的平行四邊形：矩形、菱形、正方形。

(1)矩形。

性質：矩形的四個角都是直角;。

矩形的對角線相等;。

矩形具有平行四邊形的所有性質。

判定：有一個角是直角的平行四邊形是矩形;對角線相等的平行四邊形是矩形;。

推論：直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半。

判定：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;對角線互相垂直的平行四邊形是菱形;四邊相等的四邊形是菱形。

(3)正方形：既是一種特殊的矩形，又是一種特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性質。

3、梯形：直角梯形和等腰梯形。

等腰梯形：等腰梯形同一底邊上的兩個角相等;等腰梯形的兩條對角線相等;同一個底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。

第五章數據的分析。

加權平均數、中位數、眾數、極差、方差。

物理初中知識點總結歸納篇五

1.按定義添輔助線:。

如證明二直線垂直可延長使它們,相交后證交角為90°;證線段倍半關系可倍線段取中點或半線段加倍;證角的倍半關系也可類似添輔助線。

2.按基本圖形添輔助線:。

每個幾何定理都有與它相對應的幾何圖形，我們把它叫做基本圖形，添輔助線往往是具有基本圖形的性質而基本圖形不完整時補完整基本圖形，因此“添線”應該叫做“補圖”這樣可防止亂添線，添輔助線也有規律可循。舉例如下:。

(1)平行線是個基本圖形:。

當幾何中出現平行線時添輔助線的關鍵是添與二條平行線都相交的等第三條直線。

(2)等腰三角形是個簡單的基本圖形:。

當幾何問題中出現一點發出的二條相等線段時往往要補完整等腰三角形。出現角平分線與平行線組合時可延長平行線與角的二邊相交得等腰三角形。

(3)等腰三角形中的重要線段是個重要的基本圖形:。

出現等腰三角形底邊上的中點添底邊上的中線;出現角平分線與垂線組合時可延長垂線與角的二邊相交得等腰三角形中的重要線段的基本圖形。

物理初中知識點總結歸納篇六

世界最長尼羅河，非洲贈禮古埃及。公元前的3100年，圖特摩斯統一。胡夫金塔木乃伊，獅身人面與象形。象征權力金字塔，法老陵墓成奇跡。

第二課。

兩河流域不達米，新月沃地在西亞。

漢莫拉比大法律，成文法典屬第一。

空中花園巴比倫，奇花異草人人夸。

第三課。

哈拉帕和摩享佐，城市遺址在印度。

雅利它人來侵入，四大等級逐漸出。

第一等級婆羅門，代天宣教的貴族。

第二等級剎帝利，國家軍政由他去。

第三級是吠舍，商人.農民手工者。

第四等級首陀羅，低賤職業惹人棄。

不可接觸的賤民，種姓制里受岐視。

釋迦牟尼喬達摩，開創佛教濟萬世。

佛教傳入到中國，東漢河南白馬寺。

第四課。

克利特和邁錫尼，后來居上是荷馬。

希臘城邦有雅典，民主政治得體現。

伯里克利好領導，公民大會掌大權。

少數公民有權利，婦女奴隸站旁邊。

亞力山大馬其頓，帝國橫跨歐亞非。

物理初中知識點總結歸納篇七

（1）生物的特征1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)注：機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特征。(p6)。

（3）生物圈是所有生物的家。

生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內的水層。巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點”。

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

（4）環境對生物的影響。

1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。注：1、光對鼠婦生活影響的實驗;2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。

（5）生物對環境的適應和影響。

生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對干旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應?，F存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴于環境，以各種方式適應環境，影響環境。

物理初中知識點總結歸納篇八

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出身體內產生的廢物

4、生物能對外界的刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

二，調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2、生物圈中的生物：

a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以內

c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

5、生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

6、保護生物圈，人人有責。

1、非生物因素對生物的影響

光、溫度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

（2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料

（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系

1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

2、生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。

1、生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2、生態系統的組成：

生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）

生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用

（如細菌、真菌）

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

3、食物鏈與食物網

食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

例如：草兔子狼

（1）食物鏈一定是從生產者開始

（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

4、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。

5、生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

1、顯微鏡的構造（p36）

2、顯微鏡的使用方法：

（1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

（2）對光：升、轉、看、調

（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調

（4） 整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

3、幾點重要的結論：

（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；

放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

2、制作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細胞：

（1）準備：擦、滴（清水）

（2）制片：撕、展、蓋

（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

3、制作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：

（1）準備：擦、滴（生理鹽水）

（2）制片：刮、涂、蓋

（3）染色：滴（稀碘液）、吸

4、常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片

植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核：含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

2、動物細胞的結構

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

細胞核：含有遺傳物質

3、細胞通過分裂產生細胞

（1）分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。

細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。

物理初中知識點總結歸納篇九

1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了“禪讓制”(通過推舉選出部落聯盟首領的辦法叫禪讓制)。

2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都至殷并使統治穩定下來。

3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已發現的最大青銅器。(記熟書p12的司母戊鼎圖)湖南寧鄉出土的四羊方尊是青銅器中的精品。

4、約公元前11世紀，周武王發兵滅亡了商朝建立了西周。

5、西周實行分封制，春秋時期，分封制開始瓦解。戰國時期，分封制逐漸被郡縣制取代。秦時實行中央集權制。唐三省六部制，唐朝以中書省、門下省、尚書省為中央政府最高統治機構。元朝的中央和地方機構：中央實行一省制：元朝廢除三省，設中書省，為最高行政機構，設樞密院，為最高軍事機構，同時設宣政院，統領宗教事務和管轄西藏地區;地方實行行省制：除河北、山西、山東由中書省直接管理外，地方設行中書省，簡稱行省。

2文藝復興啟蒙運動。

(1)優先發展重工業，使農業和輕工業長期處于落后狀態;。

(2)在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差;。

(4)經濟發展粗放，經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。

總之，從長遠來看，它嚴重地阻礙了蘇聯的進一步發展。

3經濟危機與羅斯福新政和法西斯的發展。

特點：涉及范圍特別廣;持續時間比較長;破壞性特別大。

表現：影響到整個資本主義世界，造成工業、農業、商業和金融業部門的危機;從1929年到1933年共5個年頭;1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業生產下降了1/3以上，資本主義世界的貿易總額縮減了2/3。

影響：

(1)經濟危機中，人民群眾深受其害。整個資本主義世界工人大量失業，廣大勞動人民饑寒交迫，流離失所。

(2)壟斷資本家為保持價格，維持利潤的，寧愿大量銷毀產品，生產受到嚴重破壞。

(3)嚴重的經濟危機，引起了政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩。

4戊戌變法。

(一)。

《馬關條約》傳北京，“康梁”帶頭聯舉人，

“公車上書”轟全國，變法維新開序幕。

(二)。

1898，戊戌變法，

慈禧政變，六君子被殺。

物理初中知識點總結歸納篇十

在平日的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編精心整理的初中數學《整式》知識點歸納總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

1、單項式：

1）數與字母的乘積這樣的代數式叫做單項式。單獨的一個數或字母（可以是兩個數字或字母相乘）也是單項式。

2）單項式的系數：單項式中的數字因數及性質符號叫做單項式的系數。

3）單項式的次數：一個單項式中，所有字母的.指數的和叫做這個單項式的次數。

2、多項式：

1）幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。

2）多項式的次數：多項式中，次數最高的項的次數，就是這個多項式的次數。

3、多項式的排列：

1）把一個多項式按某一個字母的指數從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。

2）把一個多項式按某一個字母的指數從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。

由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。

物理初中知識點總結歸納篇十一

燦爛的宋元文化(一)。

(宋元是我國古代科技發展的高峰時期)。

1.活字印刷術的發明：北宋，畢升;。

作用——這種方法既經濟，又省時，大大促進了文化的傳播。

2.指南針和火藥的運用——。

(1)指南針(北宋，用于航海)：戰國，制成“司南”(世界上最早的指南儀器)(由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒樱瑒撛炝藯l件)。

(2)火藥武器：宋元時期，(用于戰爭)主要有火槍、火箭、火炮等。

(13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲)。

3.印刷術、指南針和火藥，加上造紙術，是我國古代人民的“四大發明”，是中華民族對世界文明發展的重大貢獻。

4.沈括：北宋時期的科學家，《夢溪筆談》，“十二氣歷”

5.郭守敬：元朝著名的天文學家，《授時歷》。

燦爛的宋元文化(二)。

1.司馬光(我國古代著名的史學家)：《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著(敘述了從戰國到五代的歷史)。

2.宋詞和元曲:。

(1)宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾。

(2)元曲：關漢卿，《竇娥冤》。

3.書法：“宋四家”——蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄十五、明朝君權的加強。

1).明太祖：1368年，朱元璋以應天為都城(改稱南京)，建立明朝。

2.明朝前期加強君權的措施(明太祖)：

3.靖難之役：朱棣(北平的燕王)打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，以勝利告終，朱棣成為明成祖，1421年遷都北京，改北平為北京。

物理初中知識點總結歸納篇十二

1.直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，，最后得到題目的所求。

2.特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值范圍有關;。

在解這類選擇題時，可以考慮從取值范圍內選取某幾個特殊值，代入原命題進行驗證，然后淘汰錯誤的，保留正確的。

3.淘汰法：把題目所給的四個結論逐一代回原題的題干中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。

每走一步都與四個結論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結論就被全部淘汰掉了。

使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解題思路，使問題得到解決。

使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解體思路，使問題得到解決。

2.聯系與轉化的思想：事物之間是相互聯系、相互制約的，是可以相互轉化的。數學學科的各部分之間也是相互聯系，可以相互轉化的。

在解題時，如果能恰當處理它們之間的相互轉化，往往可以化難為易，化繁為簡。

如：代換轉化、已知與未知的轉化、特殊與一般的轉化、具體與抽象的轉化、部分與整體的轉化、動與靜的轉化等等。

這種分類思考的方法，是一種重要的數學思想方法，同時也是一種重要的解題策略。

4.待定系數法：當我們所研究的數學式子具有某種特定形式時，要確定它，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。

為此，把已知條件代入這個待定形式的式子中，往往會得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個方程或方程組就使問題得到解決。

5.配方法：就是把一個代數式設法構造成平方式，然后再進行所需要的變化。

配方法是初中代數中重要的變形技巧，配方法在分解因式、解方程、討論二次函數等問題，都有重要的作用。

6.換元法：在解題過程中，把某個或某些字母的式子作為一個整體，用一個新的字母表示，以便進一步解決問題的一種方法。

換元法可以把一個較為復雜的式子化簡，把問題歸結為比原來更為基本的問題，從而達到化繁為簡，化難為易的目的。

則再把它當作結論，進一步研究它成立的充分條件，直至達到已知條件為止，從而使命題得到證明。這種思維過程通常稱為“執果尋因”

8.綜合法：在研究或證明命題時，如果推理的方向是從已知條件開始，逐步推導得到結論，這種思維過程通常稱為“由因導果”

9.演繹法：由一般到特殊的推理方法。

10.歸納法：由一般到特殊的推理方法。

物理初中知識點總結歸納篇十三

數學是我們的一個主要學科，初中數學的知識點有很多，學生們一定要掌握扎實，以下是小編整理的一些初中數學重要知識點總結歸納，歡迎閱讀參考。

1有理數加法法則。

1、同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加;。

2、異號兩數相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值;。

3、一個數與0相加，仍得這個數。

2有理數加法的運算律。

1、加法的交換律：a+b=b+a;。

2、加法的結合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

3有理數減法法則。

減去一個數，等于加上這個數的相反數;即a-b=a+(-b)。

4有理數乘法法則。

1、兩數相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘;。

2、任何數同零相乘都得零;。

3、幾個數相乘，有一個因式為零，積為零;各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數決定.

5有理數乘法的運算律。

1、乘法的交換律：ab=ba;。

2、乘法的結合律：(ab)c=a(bc);。

3、乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac。

6單項式。

只含有數字與字母的積的代數式叫做單項式。

注意：單項式是由系數、字母、字母的指數構成的。

7多項式。

1、幾個單項式的和叫做多項式。其中每個單項式叫做這個多項式的項。多項式中不含字母的項叫做常數項。多項式中次數最高的項的次數，叫做這個多項式的次數。

2、同類項所有字母相同，并且相同字母的指數也分別相同的項叫做同類項。幾個常數項也是同類項。

8中心對稱。

1、定義：把一個圖形繞著某一個點旋轉180°，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這個點對稱或中心對稱，這個點叫做對稱中心.這兩個圖形中的對應點叫做關于中心的對稱點。

2、心對稱的兩條基本性質：

(1)關于中心對稱的兩個圖形，對稱點所連線段都經過對稱中心，而且被對稱中心所平分。

(2)關于中心對稱的兩個圖形是全等圖形。

3、中心對稱圖形。

把一個圖形繞著某一個點旋轉180°，如果旋轉后的圖形能夠與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點就是它的對稱中心。

重視每一節課。

初中數學是一個關鍵時期，初中數學是與小學數學完全不同的，初中數學開始進入了一個高難度的層次，想要學好數學必須要重視每一節課，曾經有一個笑話說：“那年我低頭撿了一支筆，從此之后再也沒有學會過數學”，當然了這樣說是全完在開玩笑的，但是數學每一節課也是非常的重要的，如果一節課沒有跟上學習，就可能會被落下很多。

同時，要想上好每一節課，必須做到課前先預習。讓自己在學習的過程中能夠輕松一點。

想要學好數學知識點是不可以缺少的，學好數學的第一步就是能夠掌握基本的知識點，知識點是學習數學的一個入門必備的。無論是數學知識點和概念都是同樣的重要的。掌握了數學的知識點之后就要學會利用知識點去做題了，光是記住了知識點是沒有用的，一定要勤加練習，先從基礎題型開始，再從難度一點點上升的題型開始練習，讓數學課學與練相結合。，一般做好與知識點有關的兩道練習題即可，如果遇到不懂的難題，一定要提出來，及時的問老師或者問同學進行解答。

獨立的完成作業和習題。

學數學最忌諱的就是依賴，依賴課本、依賴參考答案、依賴教科書。這樣做的題是完全不是自己的，想要學好數學首先應該讓自己的有能夠獨立完成作業和習題的能力，不依賴于課本的知識點和概念，這就回歸到第一點了，就是數學的基礎知識是一定要掌握好的，能夠在將來做題中獨立思考，完成作業和習題才能提高數學成績。

一、從變更了命題的表達形式上，培養自己思維的深刻性。加強了這方面的訓練，可以使我們養成深刻理解知識的本質，從而達到培養自己的審題能力。

二、從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養自己思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產生的解題方法各異，這樣的訓練有益于打破形成的思維定勢，開拓我們的思路，優化解題方法，從而培養唯美的發散思維能力。

三、從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學會把課本中的例題和習題多層次變換，既加強了知識之間的聯系，又激發了自己的學習興趣，達到既鞏固知識又培養能力的目的。

四、從改變題目的條件和結論上，培養我們思維的批判性。這樣的訓練可以克服自己靜止、孤立地看問題的習慣，促進自己對數學思想方法的再認識，培養我們研究和探索問題的能力。