無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

周記初中日常生活篇一

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）。

初中是每個人成長的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應用于初中生活中。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達自己的情感和想法，同時也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會。在這個過程中，周記具有很大的實用性和教育意義，可以幫助我們發現自身問題、改正錯誤、塑造良好的品性、促進個人成長。

第二段：周記對個人發展的積極影響（300字）。

寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認識自己的優點和不足，檢查自己的學習和生活狀態。比如，在寫周記的時候，我可以總結一周的學習情況，反思自己的學習方法是否合理，有哪些需要改進的地方，從而提高學習效果。此外，周記還可以記錄自己的成長過程，每周回顧一下自己的進步和收獲，不僅可以增強自信心，還可以給自己樹立更高的目標。通過寫周記，我逐漸培養起對自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對班級建設的積極作用（300字）。

班級是學生們共同學習和生活的大家庭，是一個集體的存在。通過寫周記，同學們可以互相了解彼此的想法和感受，增強溝通和合作的意識。我們可以在周記中表達對班級中的積極行為和努力的肯定，同時也可以指出班級中存在的問題和不足，并提出改進的建議。通過周記的交流和分享，可以促進班級良好氛圍的形成和發展，不斷提升班級整體素質。

第四段：周記對家庭教育的積極推動（200字）。

家庭是孩子成長的搖籃，是情感和知識的港灣。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長，讓父母更好地了解我們的心理狀態和成長變化。父母在閱讀我們的周記時，可以引導我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵和贊美的話語，增加我們的自信心和對學習的興趣。周記的寫作與家庭的互動交流，可以促進家庭教育的良性循環和家庭關系的增進。

第五段：總結周記對個人、班級和家庭帶來的積極影響（200字）。

通過寫周記，我逐漸學會了觀察和思考，在不斷地反思和總結中成長。周記的交流和分享使我們的班級更加團結，學習氛圍更加濃厚。與家人的互動交流，讓我感受到家庭的溫暖和關愛。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會到真正的成長和進步。

總結：寫周記是初中生活中一項有益的活動，它能夠幫助我們發現自身問題，改正錯誤，培養自我觀察和思考的能力。同時，周記的交流和分享也能夠促進班級建設和家庭教育的發展。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長的營養，不斷努力，追求自己更好的未來。

周記初中日常生活篇二

初中時期是每個人都經歷過的階段，在這段時期里經歷了許多的學習和生活，也走過了許多的路程。每個人對于初中的印象和體會或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰和機遇的時期。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會。

第二段：周記的作用。

在初中的時候，經常會被老師安排寫周記。每次寫周記的時候，我都會認真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優點和不足之處，進而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲。

在寫周記的時候，我常常會思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時候，我會在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓和啟示；有時候，我會在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能。這些都讓我受益匪淺。同時，通過寫周記，我也更好地體會到了自己的成長和進步。看到自己在不斷地成長，心情也是格外的愉悅。

第四段：周記的啟示。

寫周記的時候，我也會思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時候，我會通過同學的經驗，發現自己的不足之處，進而改正自己的錯誤。有時候，我會通過老師的指導，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發展方向。這些都為我在學習和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結。

初中是每個人人生中重要的一段時期，它為我們提供了充分發展的機遇和挑戰。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優點和不足之處，在不斷反思和改進中提升了自己的能力和素質。因此，我深刻認識到寫周記不僅僅是一種作業，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長中，我會一直保持啟發和領悟新知的心態，為我的未來走的更加堅定和自信。

周記初中日常生活篇三

一天，媽媽正在家做飯，我興沖沖地說：“媽媽，今天讓我來當小廚師，炒菜給你們吃，好嗎？”媽媽樂呵呵地答應了。哈哈，今天我來當小廚師啰！

說干就干，我拿出黃瓜和火腿腸來，準備做個黃瓜炒火腿腸。我把黃瓜放到水龍頭下洗洗，可是它圓溜溜地，總在我手上打滾，哎！這黃瓜可真調皮呀！我拿著鋒利的菜刀開始切黃瓜了，你別看平時它在媽媽的手里是那么乖，可一旦到了我手中就一點也不老實了，好像存心和我作對一樣，在砧板上滾來滾去，害得我有幾次差點把手當黃瓜切了，媽媽在旁邊不停地說：“翩翩啊，你慢點切啊……”她一定急壞了。

費了九牛二虎之力終于切完了黃瓜，我仔細一瞧，我切出來的黃瓜片大的大，小的小，厚的厚，薄的薄，一點都不整齊。

終于可以大顯身手炒菜了，我迫不及待地學著媽媽的樣子打開了火，往鍋里倒了些油，等油燒熱，我等啊等，覺得油該燒熱了，就把火腿腸往鍋里倒，只聽到“嗞……”的一聲，我眼前出現了一團火！“救命啊，起火了！”我把鍋鏟一丟，拔腿就跑。幸虧媽媽及時趕到，把火滅了，媽媽真有辦法！“媽媽，怎么會突然起火呢？”“傻孩子，你把油燒了那么久，燒得那么熱，怎么不會起火呢？”哦，原來是這樣，看來，炒菜也不是件簡單的事啊！

我膽戰心驚地來到廚房，媽媽微笑著問我，是繼續炒菜還是她來炒，我可不是那種輕言放棄的人，我決定接著炒菜，我在媽媽的指導下，一盆香噴噴的黃瓜炒火腿腸就出鍋了。

吃著我自己做的黃瓜炒火腿腸，全家人都覺得格外香甜，看來我這個小廚師還是很有潛力的嘛！

周記初中日常生活篇四

又到了周末。我既煩周末，又喜歡周末。

我之所以煩周末是因為我周六還得起早床陪爸爸到學校去上課，把我一個人丟在辦公室寫作業，下午爸爸陪我去跳舞。完全不像其他的同學有很多的時間去做自己想做的'事情；我喜歡周末是因為我爸爸每個星期天都帶我去書店看書：我們各要一杯飲料，悠閑地坐在書吧，沉浸在書的海洋之中。

也只有在這里，我才能見到青蛙王子；與白雪公主聊天；見識阿凡提的智慧。我可以為丑小鴨的高興而高興，為美人魚的悲傷而悲傷。我在書中盡情地遨游，去欣賞世界各地，同時還可以從中掌握許多的好詞、好句、好段子。

這時的周末是我開心的周末，每周如此。我只好忘卻令我煩惱的那一部分，記住令我開心的那一刻吧！

在這個周末的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花、到處都洋溢著盎然的景色。經過一夜姍姍來遲的春雨的洗潤。這正是撿石頭的好機會。

一番整理之后，我和媽媽、妹妹背著挎包出發了。一路上，鳥兒與我們同歌，蝴蝶與我們共舞，那拂面的柔風更使人興致倍增。我們來到一塊離河堤不遠的空地上，便停下了腳步。這時候，一顆顆溫潤澄凈的石頭展現在我眼前。我俯身打量著這些滿地的小精靈，把一顆顆可心的撿起來。在一堆亂石邊，我發現了一塊黑紅相間的水潑紋奇石，它是一塊＂心’形的石頭，上面黑色的條紋，像心臟上在跳動的脈管。真是一個寶貝，我高興極了。喜得我合不攏嘴。媽媽接過來翻來覆去的欣賞了好半天，也贊不絕口。

“鵪鶉蛋”妹妹驚叫起來，媽媽、這塊石頭像“鵪鶉蛋”我接過來一看，真是一塊像鵪鶉蛋的石頭。我注視著它，它的形狀、大小、白底褐斑的色彩，太像一個鵪鶉蛋了。媽媽說就叫他鵪鶉蛋吧！

回到家里我才發現，這塊石頭剔透玲瓏，晶瑩光潔、放到暗處閃閃發光。我越看越喜歡，愛不釋手，特地做了個盒子，把它裝起來。

這是我最快樂的一個周末。

周記初中日常生活篇五

20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑。

秦兵馬俑真是百聞不如一見！

一號俑坑非常大，我覺得比4個學校的大操場還大一點。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個。站在上面，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊，猶如一支強大的！

馬俑跟真馬一般大小，四蹄強壯有力，鬃毛，眼睛，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰馬。還有人騎在馬的上面，手持韁繩，跟真的一模一樣。

在俑坑外面還看見將軍俑。將軍俑人高馬大，身材魁梧。頭戴戰盔，身披鎧甲，手持一把削鐵如泥的寶劍。歲月的痕跡越發顯得像一名久經沙場的老將作。他昂首挺胸，目光炯炯，神情嚴肅，身上的裝束到外貌，無不散發出一個將軍威風凜凜的氣質。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑，仿佛打贏一場大勝仗；有的怒發沖冠，似乎要跟敵人決一死戰；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰場上奮勇殺敵。

有的俑半蹲著，好像在埋伏，等待敵軍的到來；有的俑軍容嚴整仿佛已經做好戰斗的準備；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒有敵軍。

兵馬俑如此壯觀，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現中華民族強大的力量。看著看著，心中就感到油然而生的自豪！

周記初中日常生活篇六

在我們的生活中，總是隱藏著各種各樣的美，而網絡上也不斷出現各種各樣的“最美”，有“最美教師”、“最美司機”、“最美戰士”、“最美環衛工”……而我也在身邊發現了一位“最美送奶員”。

想必在每一個小區樓道口都會有幾個奶箱子，小巧玲瓏的在墻上等待著每天的工作，當每天清晨，天剛蒙蒙亮的時候。就會有人將它打開，往它的“肚子”里放上一些奶，而那個人，就是送奶員。

我曾在電視上看過報道，是一位送奶員一天需要做的工作：每天三、四點鐘就要去公司拿到今天應該送的奶，然后騎著摩托車挨個小區挨家挨戶地送奶，有些客戶在六樓，他們就要把奶送到六樓，每天爬上爬下的，十分辛苦。

自從看完那篇報道，我就開始留意我們小區的送奶員。

為了見到這位送奶員，我每天都會早起一個小時，可每當我起床后去看奶箱時，奶早已乖乖躺在箱子里了。那天，我五點就起了床，一看奶箱：奶還沒送來！我激動的坐在家里，等待那打開奶箱“咔咔”的優美聲音。終于讓我等來了，我飛快地沖到門口，才發現我們小區的送奶員是一位看上去已經有四、五十歲了的老大爺，看著他疲憊的身影，我的心微微一顫。我上去給老大爺送了一杯水，對他說：“老大爺，您辛苦了，這么早就來送奶啊！”“沒什么，我干這行已經五年了，早就已經習慣了。”說完，他便把杯子還給我，轉身到樓上去了。

在這個寒冷的冬天，總有那么一些美給我們溫暖，只要我們善于發現美、創造美，那愛就會灑滿人間。

周記初中日常生活篇七

經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬于我了。

星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正準備要看電視，媽媽看見了說：“快要考試了，你快寫作業吧!寫完作業再睡覺。”媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心里，令我十分難過，但“母命難違”呀!我只好不情愿的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看表“叔叔”已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。

下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來寫的《游河曲》修改下來然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉!要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。

爸爸媽媽，我不愿做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空!爸爸媽媽，還我星期天!我要自由!

周記初中日常生活篇八

在生活中，手勢無處不在。你到哪里都可以見到。像一個人在水里不能正常說話，就是用到手勢來河岸上的人交流。我們班也舉行了做手勢的活動。

活動開始前，我覺得對于機靈的人來說，這是小菜一碟。但活動開始之后，我才知道不能說話的痛苦。只見老師在講臺上用手勢表達意思，可是，同學們左看右看，不停地發出“恩”的聲音。我本來想對程曉玥說黃孔陽也做動作這句話時，我克制住聲音，也用手勢來表示，可程曉玥就是不明白，我無奈極了，只好在白紙上寫下我想說的話。活動結束后，我才知道不能說話的痛苦，也不知道為什么裝作不能說話時為什么這么想說話。

活動中場面是安靜無聲，接是場面沸騰。黃孔陽沈肖龍顯示到后面靠墻，然后是舉右手，最后用右手放在脖子上一劃，掛了~歇菜了~接，黃孔陽又讓沈肖龍兔子跳，結果引來了一群兔子。這群兔子跳在黃孔陽身上，黃孔陽站不住了，一屁股“坐”在地上全場哈哈大笑。

可見，手勢的作用很大！

周記初中日常生活篇九

天狼星，永不隕落“星星，天上的鮮花，在我們頭上發光。”

“媽媽，你看，星星啊!星星!……”一對母女經過，女兒突然驚喜地大叫。

我順著她所指的方向望去，幾點寒星懸于天際，似銀色的燈火，固執地閃耀著。

猶記得，幼時最愛癡癡地望著星空，“西北望，射天狼。”……時光飛逝，曾經的孩子已煩惱重重，星星卻不改舊顏。穿梭了千萬年的光陰，那藍白色火焰至今依然盛放。在這星光下，耶穌宣揚著他的天國，康德聆聽著道德的聲音……古往今來，多少失敗者成功者都仰望同一片星空。它不會拒絕任何人，永遠在黑暗中為人指引路途。我的心海泛起了波瀾，陣陣歌聲涌來：“……那便是，天狼星，高貴的炫目的標志……”rurutia唱盡了追夢者的心情。我緊盯著遠方的星星，多想向著那光芒而去;我咬緊了嘴唇，多想高喊——熠熠生輝的，天狼星!那便是，天狼星!我心中鍥而不舍的夢啊!

也許在黑暗中，你才能看見最真實的光明。

遠處教堂的尖頂，萬家燈火闌珊，我所愛的世界又向我打開。對啊，天再高又怎樣，踮起腳尖，便能更靠近陽光。即便受傷倒下，我仍要繼續歌唱。星星不語，我又大步向前走去——我的天狼星，永不隕落!

周記初中日常生活篇十

“嗤……嗤……”這是什么聲音啊？刷碗的聲音唄！晚飯的刷碗聲一陣比一陣強。終于刷完那些該死的`碗啦！

“啊……”隨著一聲張哈聲，我便從夜色中起來了。怎么這么黑呀？開燈看看墻上掛的表，啊？才五點！怎么這么早，再睡會吧。

一晃兩個小時過去了，我怎么也睡不著了，總想著有一個大日子，而且還是今天。天剛亮，公路上剛剛有人頭攢動，我便朦朦朧朧的睜開了雙眼，隨手把那個我畫的該做什么的日歷拿了過來，1月17日“我當一天家”活動。“啊？！今天怎么是該死的‘我當家的一天’？”我最不想過這一天了。我心里想著，但轉念一想，咬咬牙就過去了唄。

我聽媽媽說，如果要表現的好，有獎勵。我不禁怦然心動，吃完早飯就刷碗去了。可是，我笨手笨腳的刷了老半天，也沒有把碗刷的干干凈凈。媽媽過來說：“刷碗要這樣刷。”我學會了速刷法，三下五除二就把碗刷干凈了。我高高興興地走了。

接下來的挑戰是擦地。一開始，拖布不聽我的話，老是不往前走，我心里一想，如果把它加大摩擦力不就可以了嗎？想了好一陣，我終于想到了好辦法。于是，我每擦一塊地，就把拖布放到水里泡一會兒，也不用把水吸干，它自然聽話了。

中午飯后，又要刷碗了。我真是一個可憐蟲。按照早晨的“好極了的方法”，我很快把碗刷完了。

刷完碗，我去臥室整理了一下床，臥室被收拾的干干凈凈，臥室的窗戶玻璃被擦的窗明幾凈。我望著陽臺上生意蔥蘢的花，看到了葉面上的塵土，頓時興致勃勃地去擦，不到幾分鐘，葉片就被我擦的亮麗如新了。

我上床睡了。由于今天太累了，還不到兩分鐘，我就迷迷糊糊地睡著了。

道理和收獲：通過這一天的當家活動，我知道了爸爸媽媽干活的辛苦，我還知道了“速刷”的方法。

周記初中日常生活篇十一

經過一個冬天，本以為早晨是清冷和暗淡的。可是，當走進初春的早晨才發現它是如此美麗并充滿生機。

四月初的一個早晨，天色已經大亮，風還是涼涼的。太陽圓圓的懸在樹頂，金黃黃的像極了煎得半熟的蛋黃。它沒有中午暖暖的光芒，但你可以大膽的直視它，使人覺得早晨的太陽更可親近。

小河已泛出微綠，在晨光中發出粼粼的光，顯得格外的.寧靜。柳枝剛剛抽出嫩芽，樹上兩只小鳥像是成心要打破寧靜，又像是在練嗓，在枝頭跳著、唱著。

樹下停著一掛馬車，這可是白天見不到的。馬兒低著頭，悠閑的在吃袋子里的草料，車老板可沒有它那么清閑，他一直忙碌著照料生意賣梨。路邊的桃樹已泛出紅色，媽媽說“再刮二天風，用不了幾天桃花就要開了。”啊，春天真的到了，春天的早晨多么美麗呀。

公園里正是熱鬧時節。門前鑼鼓喧天、嗩吶聲聲，圍著一大圈人，原來是老年秧歌隊在晨練。老人們穿著美麗的綢衣，歡快的舞著。看，那位八十多歲的老奶奶穿著粉色舞衣，頭戴紅花，手拿綢扇、手帕扭得正開心，看熱鬧的人一起為他們加油；這邊正熱鬧，那邊‘小河延紅綢舞蹈隊’每人手舞紅綢團團而舞，舞姿妙漫好看極了；打太極拳的穿著白色功夫裝，飄飄然，真有幾分神仙模樣；假山上老歌隊唱著我不知名的老歌。公園外就是早市，更是人來人往，人聲鼎沸、熱鬧非凡，真是一個充滿生機的早晨。

春天來了，春天的早晨寧靜、美麗，同時又充滿著生機和活力。

周記初中日常生活篇十二

人生總有成功與失敗，關鍵是看你以何處心態去看待，當你敗時，你會感覺到失望。如何你換種心態看待失敗的話，結局就不相同了。你應當懷著“失敗乃成功之母”的心態，相信失敗只不過是你邁向成功的步伐，不能以消極的心態去面對失敗，而應當用積極樂觀的心態去面對，戰勝困難，走向成功。

在多次失敗還能堅持自己會成功的人并不是很多，所以我們應當對自己懷有信心，例如：愛迪生在研制燈泡時，失敗過無數次，但是他堅持到底，最后他取得了成功。這種堅持不懈的精神難道不值得我們去學習嗎？所以，當我們去做一件事情時，就該盡自己最大的努力去完成它，哪怕結局是失敗。這樣你便不會后悔，因為你已盡力了，至少不會使自己遺憾。

嘗試、失敗、成功，三者的關秒是密不可分的，這是我個人的觀點。經過多次的失敗后，要堅信自己一定會成功，要有堅持不懈的精神，你才會獲得成功。失敗不可怕，可怕是你已失去了信心。

有一次，做一個繁瑣的幾何題。老師在講臺上概括的講了主要的重點，便要求大家做。當我費盡心思做完之后，答案卻使我大失所望，與老師的相差很遠，這無疑對我來說是個打擊，但我不能由此就一蹶不振。我調整心態，又重新算了一次，仔細的體會老師之前所講的含量義和它是怎么得來的。我仔細的理清思路，然后用心的計算每一個步驟，任何一點細節都不放過。最后終于被我算出來了。真是不負苦心人啊，當時的心情是喜悅的，付出總是有回報的，我付出了時間和精神，得到了成功。喜悅之情油然而生。

失敗并不是一道無法逾越的一條鴻溝，你努力的向前沖，它在你面前就是一條小水溝了，輕易的就被征服了，失敗能激勵你向成功邁進，如果因為失敗一兩次就放棄了的話，便對自己太不負責了，我們應堅信一句話，這句話是激勵自己的格言。在哪里跌倒，就從哪里爬起來。我們要以積極的心態看待成功和失敗。失敗了不氣餒，繼續努力的去完成這件事。成功了也不應該驕傲。因為以后也還會再一次面臨失敗。當你經歷太多的失敗之后，你才會領會到成功來之不易。喜悅也在成功的那么刻釋放出來。