每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

人物通訊稿篇一

作為新聞工作者，接觸和采訪各種類型的人物是我們日常工作中的常態。而在這個過程中，所謂的人物通訊就顯得尤為重要。在參與了若干個人物通訊后，我深刻地體會到了其中的重要性和技巧。下面，我將就此做出一些總結和反思。

第一段：人物通訊是優秀新聞作品的重要保證。

任何優秀的新聞作品都一定會涉及到人物。人物通訊在其中起到了至關重要的作用。與人物直接交流，我們可以了解到各類人物的真實故事、生活經驗和思想感悟，可以湮滅我們對他們的印象，更深刻地了解他們的內心和動力。同時，人物通訊能夠讓我們收集到更具體的數據和情況，幫助我們寫出更為真實，深入的新聞作品。

第二段：在人物通訊中，注意采訪技巧，避免失誤。

在人物通訊的過程中，采訪技巧十分重要。在與受訪者交流時，我們應該保持禮貌尊重，注意語言措辭，避免造成情感傷害。同時，我們需要做好足夠的準備工作，在了解背景信息和問題的基礎上，有針對性地準備提問，避免無意義、無關的提問，造成時間浪費和情感擾動。

第三段：建立穩定良好的人際關系，有利于人物通訊的順利進行。

建立穩定良好的人際關系對于人物通訊的順利進行尤為重要。在接觸時我們要做到熱情、真誠、耐心。我們要關注他們的所思所想，尊重他們的意見和付出。這樣，受訪者將更愿意與我們交流和分享，并在之后的人物通訊過程中提供更為有價值和豐富的信息。

第四段：掌握合適的時間和場合，使人物通訊更為順利。

人物通訊的成功也和時間和場合息息相關。我們需要在揣摩人物的需求和時間的安排，設想出合適的時間和場合。我們可以選擇在被采訪者空閑時間，或是特定場合或環境下進行，使得人物通訊能夠更炫酷地進行下去，并從中收獲最豐厚的成果。

第五段：加強自身素質，才能打造更精彩的人物通訊。

作為一名從事新聞行業的人員，我們需要時刻加強自身素質，才能打造出更為精彩的人物通訊。我們需要養成好的聆聽和發問習慣，增加自己的文學素養和技巧，以及不斷拓寬自己的知識面和視野。在不斷努力中，我們才能夠更加爐火純青地完成一系列高質量的人物通訊。

在人物通訊過程中，技巧與經驗同樣重要。通過對人物通訊的反思和總結，我們能夠更加明確自己的問題和不足之處，升華自己的工作能力和素質水平，最終實現自我升華和工作質量的提高。

人物通訊稿篇二

黔東南新聞網訊“掛職不是擺樣子，而是要實實在在地為當地群眾做實事、解難題，這就需要走訪基層、走訪村民，把自己當做村里的一員，急群眾所急，想群眾所想，才能做好聯鄉駐村工作。”這是掛職駐村干部粟應人寫在工作筆記中的一段話。

今年42歲的粟應人，民進黔東南州會員，碩士研究生，凱里市鴨塘中學高級教師。20xx年2月，受黔東南州委組織部安排，下派到劍河縣久仰鄉掛職鍛煉。掛職、駐村一年來，查找出村小學無電腦、無籃球場、村民經濟觀念滯后等突出問題17個，幫助解決小學電腦、籃球場、籃球架、乒乓球桌等具體問題12個，維修村公路、捐助御寒冬衣等實事18件，排查矛盾糾紛6起，化解矛盾糾紛6起。為久仰鄉東階仰村接洽幫扶作為木橋改造的水泥10噸，冬季御寒衣物120件。接洽幫扶久敢村資金9萬元用于體育場地建設及添置體育器材，電腦25臺作為小學教學設備，大彩電2臺，熱水器1臺，席夢絲床2鋪作為村活動室器材，冬季御寒衣物80件給老人及困難戶，為久敢村建成了籃球場、配備了籃球架、乒乓球桌等器材，并為久仰小學爭取到了一個去上海進行“西部中小學骨干校長培訓”的名額。粟應人還帶領村民和小學實施《久敢片區蘆笙舞傳承與保護》項目，帶領上任駐村干部龍峰及村兩委平息了久敢村一次集體非正常上訪事件及村與村的對抗事件。

粟應人不僅掛職副鄉長，還是一名駐久敢村的駐村干部。久敢村距劍河縣城40公里，距鄉政府所在地21公里，是一個偏遠的苗族村寨。20xx年2月28日，他第一次下村，就立即向村兩委主要負責人了解久敢村的基本情況，詢問當前的困難和問題。當晚，他組織村兩委召開會議，提出了兩點看法：一是要明確發展方向，確定目標，因地制宜，抓住機遇。根據該村的地理環境等條件，大力發展鉤藤、香豬和朝天椒產業，輔之以經濟林和稻田養魚，提高該村的經濟收入和生活水平。二是要加強本村環境衛生整治，改善村容村貌。結合災后重建這一有利機遇，把改廁、改圈等附帶項目實施好，徹底改變臟、亂、差的現狀。粟應人生在農村、長在農村，對農村有一種特別的感情。每次到村民家走訪，了解民情時總是問寒問暖。聞農事，聊家常，就像村民的兄弟一樣。

粟應人作為掛職副鄉長，除了解決久敢村的實際困難和問題外，還關注久仰鄉其他村的發展。他經常與鄉里的其他領導走訪各村寨，了解民情。久仰鄉共28個行政村，他用幾個月時間，走訪了28個村寨。20xx年3月27日，粟應人在駐村干部李政忠等的陪同下，到白鬧村調研。白鬧村是久仰鄉最偏僻的村，該村處在半山腰，山陡擁擠、地窄臟亂是該村的特點。該村除了小學有一個公廁外，再也沒有第二個廁所。

該村自古以來就沒有修建廁所的習俗，村民方便全靠到野外解決。該村的村民有戶外放養豬的習俗，放養的豬隨地大小便，所以衛生很成問題。粟應人說：“我一到該村，看到這種狀況，心中十分震撼，眼淚都快流出來了。”當天晚上，粟應人就招集村兩委、組長、黨員開座談會，交流談心，希望村兩委、組長、黨員起到帶頭作用，先把村里的衛生搞上來。每家每戶修建廁所，養成講究衛生的習慣。如果地勢狹窄，也可以幾家共建一個廁所。粟應人還要求村民們把豬關起來，改戶外放養為圈養。粟應人還向村民介紹了修建廁所和圈養豬的其他好處，他告訴村民，人畜糞便是最好的農家肥料，還向村民介紹了簡單的農家堆肥方法和沼氣池建設的構想。粟應人是民族學專業畢業的，熟知習俗的形成不是一天兩天的事，是經過幾代人、十幾代人甚至幾十代人的長期習慣，約定俗成的，要解決該村的這兩種陋俗，不是一兩個座談會就能解決的事，除了很好地引導，還需要堅持不懈地做思想工作。他表示要致力于引導該村的村民擯棄陋俗和解決衛生的問題。經過不斷做思想工作，在村兩委的引導下，村民的思想觀念得到了很大的改進，意識到講究衛生、改善村容村貌的重要性。現在各家各戶放養的豬都已經圈養了起來，村民們正進一步改善衛生，籌資修建廁所。

并不是每一次走訪村寨都順利，20xx年5月30日，粟應人協同毛志平、張通明等同志到久甲村做一村民的思想工作就碰了個硬釘子。為了久甲村的公路建設，公路需要經過一村民的小糧倉，由于該村民與村干有點小誤會，所以不愿配合村干的工作。當天，毛志平、張通明、粟應人等五位同志為了做通該村民的思想工作，特意買了一些菜到他家，大家一邊吃飯，一邊聊天，曉之以理，動之以情，希望他以大局為重，不要以個人的恩怨而影響全鄉的公路建設，經過耐心的思想工作，該村民同意搬遷糧倉。做通了工作，毛志平、張通明、粟應人等五位同志回到鄉政府已經是第二天凌晨一點多。現在久甲村的公路已基本建成，只有幾十米的掃尾工作了。

一年的工作，有苦有甜，在上級領導的關懷和粟應人等人的不斷努力下，久敢村第一次有了籃球場、籃球架、乒乓球桌和蘆笙場，一條進寨水泥路也開始修進了村里。從此，久敢村的幸福生活也從這里逐漸延伸。

人物通訊稿篇三

作為一名通訊編輯，我時常接觸各類人物訪談和采訪報道，這些工作背后，是對當事人思想、職業及個人經歷的深入了解，以及對于傳播的忠誠。人物通訊作為傳媒中最為基礎的形式之一，準確傳達信息，也是塑造當事人形象的最主要手段之一。在此，我想分享一些基于人物通訊業務中對個人思想及工作細節的理解。

第二段：人類關系的重要性。

無論是誰，我們都需要建立良好的人際關系，這就不僅是思想與言語上的接觸，更是對于感受、習慣、穩定情況的全方位把握。這種從個人角度出發的關于相互理解的嘗試，最終會帶來更深入人心的采訪。而最重要的是，建立個人關系的同時，互相的信任也會被形成。這樣，當你可能需要幫助時，人們就會更愿意給予支持。

第三段：認真聽取并作出回應。

在采訪個人的過程中，重點是傾聽對方所說的內容和意見、反應。這涉及到一個溝通的核心要素，也就是積極傾聽并在必要時做出回應。仔細傾聽是傳達思想和解決問題的前提，而且它還可以表現出對當事人的尊重和關注。通過詢問和回答問題以及提供反饋，我們可以更好地理解他們的意圖，并建立更緊密的聯系，同時為讀者提供有深度的內容。

第四段：尊重他們的觀點和持續學習。

在回答問題和應對批評的過程中，人們希望能夠表達自己的觀點和贏得別人的尊重。批評可能充分地指出了一個共同課題的缺失與決策的錯誤。接受批評并采用建議并不一定意味著你必須完全同意；然而在采訪和報道時，尊重他們的觀點，學習相應的知識和經驗，就顯得至關重要。這不僅可以加強我們的專業知識，還可以增加報道的準確度和可讀性。

第五段：總結。

對于人物通訊業務來說，對個人思想及工作細節的理解是很關鍵的。這種基于人類關系的形式，能夠從個人需求和對人們的尊重出發，帶來深刻的溝通和信息交流。這能促進我們能夠更好地理解他們的需要，并在需求和服務之間尋找平衡點，為更加目標市場采寫出優異的新聞報道。無論是在此領域，還是在其他職業生涯的過程中，認真聆聽和尊重別人的意見，這些都是永恒的道理。

人物通訊稿篇四

“葛書記早上已經處理幾件事了，你們幾點鐘到？”記者還在路上時，××區××鎮的聯系人已在電話里催了幾遍。

基層事多，這是許多在一線工作過的人的共識。記者決定跟鄉鎮的同志跑一天，體驗一下他們的甘苦。

２月２７日上午９點１０分，當記者趕到時，××鎮黨委副書記××并不寬敞的辦公室里已經擠了好幾個人。坐下來一聽，才知道是××籍投資商陳兆北回鄉辦織布廠，搞基建時在黃砂、石子等材料價格上與供應商意見不一致，此前一天還鬧了點不愉快。××聽完他們的陳述后，跟雙方“打招呼”，希望他們換位思考，相互理解，打消顧慮，并向他們保證：鎮里會千方百計打造寬松投資環境，確保項目順利進入園區，絕不會“和稀泥”。經過一番調解協商，鎮里拿出幾套方案供他們參考，最后雙方都比較滿意地回去了。

××是××鎮分管工業的黨委副書記。在處理手頭事務的同時，他和記者聊起了××的工業發展和招商引資情況。他說，××鎮工業基礎比較薄弱，但是這兩年均以２５％左右的幅度增長。去年，全鎮工業經濟完成銷售２．０３億元，比１９９９年增長９０．２２％。目前，該鎮紡織服裝、體育健身器材、水處理設備、裝潢裝飾材料等產業逐步形成規模，發展勢頭良好。在招商引資上，他們堅持園區開發和產業聚集同步推進，鏟除門檻，優化環境，搞好服務，吸引上規模、上水平的內外資項目進入園區。２００３年，該鎮力爭引進“外”資企業１０至１５家。目前，在手的項目已有４個，總投資近２５００萬元。

就在說話間，國稅××分局××所兩位所長登門拜訪。××熱情地和他們寒暄了幾句。記者看了看時間，９點３５分。

處理完手上的事，××說借輛自行車給我們，一起到鎮工業園區去看看。

天空下著毛毛細雨。大概１０點左右，我們來到寧鹽公路邊的××鎮工業園區。看的第一家企業是創鑫裝飾裝潢公司，該公司工程擴建，園區里面正在通電。××下了自行車，和正在牽線的工人交談，了解工程進展情況，并叮囑他們注意安全。

隨后，××來到鄰近的××市圣潔達水處理工程公司。該公司正在邊生產邊施工，公司辦公大樓馬上也要落成。公司副總經理袁斌看到××來，立即帶他看了看車間生產和工程規劃情況。

１０點２５分，××來到園區里的利達生物標本切片有限公司。該公司與海軍醫學院合作的生物標本切片項目技術含量高，市場前景好，公司準備在園區自建實驗樓、新建生產基地。工地上打土方的打土方，搬材料的搬網材料，忙得不亦樂乎。××和負責施工的施工隊隊長童年喜了解工程進展情況，督促他確保質量，加快進度。

大約５分鐘時間，××騎車繞到地處鎮東的園區東邊一帶。１０點３８分，他進了華源實驗設備有限公司。該公司生產櫥具、通風柜、工作實驗臺等產品，可是老總家屬生病在南京治療，老總去探望病人不在家。××向兩位接待的會計詢問了老總家屬康復情況。

１０點５０分左右，××進了隔壁的××市光華運動器材制造有限公司大門。一只高大的狼狗在院子里跑來跑去，看到生人虎視眈眈，可是看到××卻直搖尾巴。看得出來，××經常來。這個廠效益很好，鎮里很多人都想進來，公司老板正為這事煩神，××和他聊了聊，提了點建議。

回來的路上，××說，每天只要他有時間，都要到園區各企業轉一圈。記者注意到，在走訪過程中，他的手機響了十幾次。在一個電話里，他風趣地說：“我們是‘消防隊’，正在協調矛盾呢。”

中午，××說，今天真巧，國稅、工商、供電等部門都來人上門服務了，得去陪他們吃工作餐，順便了解情況。

下午兩點多，記者來到××的辦公室，他說，要到××經濟開發區談個項目，帶記者去可能不方便。在去××的車上，他告訴我們，下面的行程是：先去鮑徐鎮的唐澤交通器材（××）有限公司找孫總談個電鍍項目，然后到九龍鎮見一位泰國客商。

人物通訊稿篇五

人物通訊教育是一種通過與他人交流和溝通來實現教育目標的教育方式。我從小到大在學校里接受了傳統的教育模式，直到有一天我參與了人物通訊教育活動，它改變了我的觀念和教育理念。在這篇文章中，我將分享我在人物通訊教育中獲得的體驗和心得。

第二段：理論與實踐結合。

人物通訊教育是以理論為基礎，通過實踐來加深對理論的理解。在課堂上，我們學習了許多關于人際溝通、合作、領導等方面的理論。然后，我們被要求與來自不同背景和經歷的人們進行交流，這讓我充分意識到理論知識的重要性。通過實踐，我發現真正理解和運用這些理論知識是多么困難，但也是多么重要。我逐漸明白，只有通過實踐，才能真正領悟到知識的核心。

第三段：溝通與合作能力的提升。

在與不同人進行交流和合作的過程中，我不斷提升了自己的溝通和合作能力。在與他人交流的過程中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了控制自己的情緒，并與他人建立了良好的溝通與合作關系。通過團隊合作項目，我更加深刻地理解到了合作的重要性，學會了互相支持、相互合作以達成共同目標。

第四段：跨文化交流的收獲。

在人物通訊教育中，我有幸與來自不同國家和文化背景的人進行交流。通過與他們交流，我學到了不同的文化習俗、歷史和思維方式。這讓我對世界有了更加全面和開闊的了解，也培養了我的國際視野。

第五段：反思與展望。

通過參與人物通訊教育，我不僅獲得了知識和技能，還培養了自己的自信和領導能力。通過與不同人交流和合作的過程，我發現自己的潛力和優點，也認識到了自己的不足之處。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會不斷成長和進步。將來，我希望能利用我在人物通訊教育中獲得的經驗和技巧來幫助別人，影響更多的人。

總結：

人物通訊教育是我人生中一次難得的經歷，它讓我真正明白了教育的真諦和目的。通過實踐和交流，我不僅提升了自己的能力，還認識到了自己的潛力和機會。在未來的人生道路上，我將繼續發揚人物通訊教育的精神，不斷學習、成長，并盡我所能為社會做出貢獻。

人物通訊稿篇六

《人物通訊》是對一個人或團體的心路歷程以及成長歷程的記錄，也是傳遞人性價值的重要渠道。如何寫好人物通訊呢？本文作者在開展人物通訊工作多年，將從人物選擇、取材、寫作技巧三方面，談談自己的心得體會。

第二段：人物選擇。

人物選擇是人物通訊第一步，成功的人物選擇是寫好人物通訊的關鍵。在選擇時，首先要尋找有一定社會影響力的人物，比如曾獲得過重要的獎項、發表過重要演講或文章、擔任過重要職務等；其次，要選取有特殊經歷或者故事的人物，如果有一些突出的經歷和特點，可以方便我們寫作；再次，要選擇創新人物，即那些有創新思想和實踐的成功人士，他們的經驗和做法很有價值，有助于推動社會進步，成為可供寫作的題材。

第三段：取材。

好的取材是保證好人物通訊的前提，取材時可以從三方面著手：第一是調查。調查時可以挖掘人物的經歷、成長歷程、人生道路上的重要故事和感人動人的經歷；第二是采訪，采訪時要進行全面深入、細致入微的采訪，問些有深度和有趣的問題，形成不同角度的采訪內容；第三是寫作素材的收集，寫作素材的收集是給后期寫作奠定基礎，可以收集人物的圖片、視頻、音頻和其他資料，豐富撰寫人物通訊的內容。

第四段：寫作技巧。

寫作技巧是人物通訊寫作的關鍵，寫人物通訊時還應遵循一些寫作技巧。如詳略得當、生動形象、敘述有序等，文字的表達要清晰準確，人物的個性特點要凸顯出來，生動的語言和故事情節，可以讓讀者更容易入戲。另外，在寫作過程中，還需遵守媒體倫理規范，真實描述人物生活、經歷與人性，不能刻意渲染，絕不的捏造。最重要的是，要注意文字的整體性和連貫性，保持文章邏輯層次清晰、思路連貫。

第五段：結尾。

寫好人物通訊需要經過環環相扣的流程，要有足夠的耐心和恒心；需要了解人物、選好人物，尋找人物經歷的特殊之處；還要精挑細選素材，掌握寫作技巧。在寫作中，尤其要注重細節，表現人物的個性和個人魅力，給讀者留下深刻印象。希望這些經驗對各位考生在寫作人物通訊時能夠有所幫助。

人物通訊稿篇七

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，5月13日，以“體驗創新成長”為主題的四知學校第一屆科技節正式拉開帷幕。

縣教育局領導、督導室督學軍亮以及來自城區4所小學160余名師生對本次科技節進行了觀摩。

本次活動學校領導高度重視，精心安排，科學、信息技術、美術教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，取得了可喜的成績。本屆科技節活動項目多、內容豐富，基本上達到了人人有創意，生生有作品。所展示的小發明大部分都具有科技含量，富有價值，實用性強；小制作普遍都精致美觀，充滿創意，富有新意。評審小組對科技手抄報、科技繪畫、科技小制作這三個項目進行了認真的評選賦分并對優秀作品進行了表彰獎勵。雖然孩子們的作品略顯幼稚，用餐巾紙、樹葉、廢舊布料、貝殼等等素材制作，卻是天真爛漫，讓老師們也看得如癡如醉，不禁感嘆起孩子們的想象力。科技節中的作品是其次，重點是讓孩子們在活動中感受科技，在制作中享受科技，享受這其中的過程，愛上科學，喜歡發明，懂得環保。

屆時一周的科技節活動的'開展，激發了廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進了學校素質教育的全面開展，促進了學校學生科學素養的全面提高，展示了四知學校師生的精神風貌和時代采。

人物通訊稿篇八

人物通訊是新聞記者日常報道中不可或缺的一環，而如何寫好人物通訊是每個新聞工作者都需要掌握的技能。在實踐的過程中，我深刻地認識到，要想寫好人物通訊，不僅需要全面開展采訪，還需要發揮自己的觀察力和判斷力，將真實生動的人物形象展現在讀者眼前。

二、充分準備。

在準備采訪前，要對受訪者進行全面了解，包括其身份、經驗、思想等方面的情況。通過多方搜集信息和材料，了解受訪者的特點及其言談舉止，以便更好地進行采訪。在采訪過程中，要注意引導受訪者回答問題，要有足夠的耐心和細心，傾聽其言語和表情，從而更好地捕捉受訪者的真實態度和感受。

三、聚焦細節。

在采訪的過程中，要善于捕捉細節，深入了解受訪者的生活狀態、經歷和情感，發現一些匪夷所思的細節信息，可能會在人物通訊的寫作中起到意想不到的效果。例如，一句對話、一張照片、一件小事，都可能成為一個好人物通訊的點睛之筆。同時，也需要注意敘述的方式，用細致的文字表達受訪者的內心世界和情感變化，形象生動地展示其形象和性格。

四、抓住亮點。

要想讓人物通訊更有趣味和新聞價值，需要抓住受訪者的亮點，寫出能引起讀者共鳴的內容。例如，一些突破性的創新或者特別的經歷，都可以成為吸引讀者的點。但是要注意，這些亮點必須與基礎信息相協調，不能盲目追求熱點話題，強行夸張、渲染。

五、嚴格核實。

寫好人物通訊不僅要有良好的敏感性和審美感，還需要有嚴謹的態度和方法論。在寫作之前，必須對所采集到的所有信息進行核實，保證真實權威性。不能把第三方的訴求、情緒、個人看法等強行附加到受訪者或直接代入評論的內容中，準確真實的描繪受訪者的情況。

六、結語。

在人物通訊的寫作中，要扎實的開展采訪工作，吸取受訪者的經驗教訓，抓住亮點，嚴謹核實準確的信息，融合細節和結果，才能寫好一個生動形象的人物通訊。同時，也需要始終保持獨立、公正、客觀的態度，不偏袒、不偏頗，真正讓人物通訊起到記錄、感人、鼓舞的作用。

人物通訊稿篇九

微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的.啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期盼的情緒，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一齊調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，二（3）班，我們或許會忘記童年生活的完美點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

文檔為doc格式。

人物通訊稿篇十

第一段：引言（約200字）。

現代社會是信息時代，通過各種大眾媒體手段傳播的信息變得無處不在。而人物通訊教育作為一種全新的教育方式，充分發揮了媒體的傳播力量。在這個背景下，我參與了一次人物通訊教育實踐活動，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在下文中，我將分享我所認為最重要的五個方面。

第二段：拓寬視野（約200字）。

首先，人物通訊教育拓寬了我的視野。在項目中，我通過采訪不同行業的專家、學者和成功人士，了解到他們的實踐經驗和見解。與他們面對面的交流，讓我對于所學專業內外的領域有了更加全面和深入的了解。這種廣泛的交流打破了學科邊界，激發了我對學習的熱情，同時也幫助我更好地定位自己的發展方向。

第三段：培養溝通能力（約200字）。

其次，人物通訊教育培養了我的溝通能力。采訪并與他人交流需要良好的傾聽和表達技巧。在與專家進行對話的過程中，我學會了適時的提問和發問技巧，也懂得更好地傾聽他人的觀點和建議。這種能力不僅在學習和職場上有著重要的作用，同時也在人際交往中起到了促進溝通和減少誤解的作用。

第四段：培養自信心（約200字）。

通過參與人物通訊教育項目，我逐漸培養了自信心。在面對各路專家和成功人士時，我曾感到一定的壓力和緊張。然而，隨著時間的推移，我發現自己的自信心不斷增強。與專家的對話讓我意識到，我可以通過認真的研究和準備獲得更多的知識，并用于實踐中。這種自信心在我未來的學習和工作中將起到重要的推動作用。

第五段：啟發思考與創新（約200字）。

最后，人物通訊教育激發了我對于思考和創新的熱情。在與專家的交流中，他們分享了很多關于他們在實踐中所面臨的問題以及解決問題的方法。這些經驗啟發了我思考學科的本質和現實應用，同時也激發了我對于創新的渴望。我意識到，只有不斷地去思考和創新，才能在日益激烈的競爭環境中脫穎而出。

結尾（約200字）。

總之，通過參與人物通訊教育實踐活動，我拓寬了自己的視野，培養了溝通能力，增強了自信心，激發了思考和創新的欲望。這些經驗和體會將伴隨我終身受益。在未來的學習和工作中，我將繼續保持積極的態度，不斷探索和學習，用所獲得的知識和經驗，為社會的發展做出自己的貢獻。

人物通訊稿篇十一

為了提高學生的科學素養，開發學生的創造潛能，培養學生的動手實踐能力。204月10日，中南小學舉行了科技小制作作品征集評比活動。這次的評選活動要求作品構思新穎，符合科學性、實踐性，并具有可操作性，同時小制作要精致、美觀，有—定的科技含量。

這次科技發明創作比賽先是讓學生參加了一次科技創作培訓，再回家認真思考并動手實踐，學生利用一個星期的時間完成自己的科技作品，并提交最優秀的作品到學校參評。學校組織了幾位有經驗的老師對所有參賽作品進行評選，大家以認真、公平的態度，結果評選出六（2）班羅智濱同學的“迷你小臺燈”等4個一等獎、8個二等獎和12個三等獎。這次收集的科技小制作作品大部分都是來源于生活實踐，都有一定的技術含量，構思新穎，制作精美，符合活動要求。

這次科技小制作比賽活動，給學生搭建了展示特長的平臺，使學生的思維想象能力得到了發展，科技意識得到了激發，科技創新能力得到了鍛煉。同時，比賽活動也進一步豐富了學校校園文化，推進了學校素質教育的發展。

人物通訊稿篇十二

做事縝密、踏實，嚴格要求自己，敢于面對挑戰是他最大的特點；平時酷愛學習，使他在實踐中練就了一套過硬的技術本領。因為有膽量、實力，他不但提出了很多技術革新手段，幫助公司度過多次難關，而且帶出的一支吃苦耐勞、積極向上的維護隊伍的出色成就贏得了政府的公開表揚，廣大客戶的一致好評，被大家贈予“移動信息專家”這一美稱。他就是現任陜西移動商洛分公司網絡部經理——陳翔。

陳翔1996年畢業于重慶郵電學院，分配到商洛只有1.4萬人口的最小的一個縣城柞水縣郵電局工作。他沒有像有的學生分配后不安心在小地方工作，而是從電力室機務員干起，先后擔任過傳輸機房機務員、電信科干事、市場部干事、綜合辦公室主任等職務，三年的基層工作經歷為他打下了堅實的技術基礎，樹立了實事求是、任勞任怨的工作態度。正是由于這一工作態度，陳翔總是把公司利益放在第一位，一心為公，從不計較個人得失。

神，不斷地在移動公司這個大舞臺上實現著自己的夢想，體現著自己的價值。

獻。至此，他也連續三年被評為公司先進個人。

陳翔也是一名出色的管理者，在工作中他把握一個原則：要求別人做到的，自己先做到。在實踐中帶出了一支吃苦耐勞、積極向上的維護隊伍，充分發揚了優秀共產黨員的領導作用。20xx年和20xx年，商洛山區山洪暴發，山洪嚴重的威脅著通信設備和通信線路，尤其以20xx年8月28日洪水最為嚴重，當日晚，商洛六縣一區突降暴雨，全區100余處基站中斷，維護人員晚上4點分三路趕赴受災地區，他們明白通信在抗洪救災中所起的作用，在隨后持續近一個月的抗洪保暢通工作中，哪里有危險，哪里就有他們跋山涉水的身影，經常是渴了喝口涼水，餓了啃口方便面，沒有人叫苦叫累，沒有人提出非分的要求，因為他們知道這就是自己的工作。在他們的努力下，確保了重點部位的通信暢通，為政府指揮調度抗洪物資，迅速了解災情做出了重大貢獻。他們的表現是商洛幾家通信運營商中最出色的，因為他們的出色，贏得了政府的公開表揚，贏得了廣大客戶的一致好評，沒有辱沒移動信息專家的稱號。平日里，陳翔樂觀開朗，同志們都喜歡和他交往，他積極參加公司舉辦的各項活動，在每年的新年文藝晚會上做主持，為大家多彩的業余生活做出自己的努力，將公司的問候帶給每一位員工，促進了大家工作中關系的融洽，使得工作更好開展、更有起色、更出成績。在十多年的工作生涯中，陳翔處處、時時、事事嚴格要求自己，與人為善、工作熱情，為移動事業貢獻自己全部的力量是他的人生信仰，實事求是、任勞任怨，吃苦在先、享受在后是他的工作態度。相信陳翔會再接再厲，繼續發揚自己的一貫作風，為商洛移動分公司的騰飛，為整個移動事業貢獻他的一生！

人物通訊稿篇十三

一、活動背景：

為了加強我校文化氣息，更好地促進校團委、校學生會的各項團學工作。同時，更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生，經學校團委研究決定在全校團員青年中開展“20xx-20xx學年度新聞人物”評選活動。

二、活動目的：

“年度新聞人物”評選活動旨在通過挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，為全校團員青年樹立自強、自立的榜樣，在全校營造關心、支持大學生自立自強、健康成長的良好氛圍。開展好這項活動，對展示和塑造當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象具有重要意義。

三、活動時間：

20xx年3月23日—4月15日。

四、活動對象：

全校同學。

五、活動原則：

公平、公正、公開。

六、活動流程：

1、3月23日-25日做好活動的前期準備和宣傳工作。

2、3月25日-28日將本次活動報名表下發至各系，接受全校同學及學生團體報名。

3、各系推選出自己系的新聞人物，于4月7日以前把各系候選人材料報到校新聞中心處，請附加個人照片和競選口號。

4、4月15日進行首屆校園新聞人物報告會及頒獎儀式。

4、選手自作ppt并做自我介紹。

5、校宣傳部幫忙制作展板2張，新聞中心現場拍照，廣播站在活動期間幫忙廣播宣傳。

6、具體詳細信息請登錄校新聞中心博客。

七、后期宣傳工作：

1、4月17日，新聞中心做好本次新聞人物評選活動的`新聞稿，并經團委老師審核后上傳校園網。

2、4月17日張貼紅榜對獲獎的新聞人物進行公示。

八、報告會及頒獎儀式（另附）。

九、注意事項：

1、每位參與者應當真實、誠懇的說明自己的情況。

2、請各系部配合好宣傳，讓全校師生認識到這一評選活動的重要性。

3、在準備進行新聞人物報告會的同時，各系必須將本次新聞人物評選活動的重要性落實到每個班每個人，各系要做好每位新聞人物的個人簡歷，做出宣傳展板和海報。

4、具體、生動、客觀報道新聞人物的典型事跡。

5、新聞人物須是正面形象，不得捏造事跡，必須真實可靠。

十、獎項設定：

“校園年度新聞人物(團體)”一個。

十一、經費預算：

*氣球10元。

*礦泉水一桶10元。

*紙杯一袋5元。

*雙面膠兩卷5元。

*宣傳紙八張20元。

*證書十個100元。

*獎杯十個250元。

*音響設備一套50元。

總計：450元。

人物通訊稿篇十四

在中國古代小說中，人物形象的塑造一直被看作是小說的核心，許多耳熟能詳的人物形象也因此流傳至今。而在現代社會中，作為一名新聞工作者，如何寫好人物通訊也是必須掌握的技能之一。在實際的工作中，我也逐漸摸索出了一些心得和體會，希望能與大家分享。

一、找尋線索，抓住人物特點。

在寫好人物通訊中，首先需要做的是找尋好的線索，抓住人物的特點。可以通過閱讀新聞報道、采訪前人經驗等方式來搜集信息，找到人物的個性、底蘊、特點和失敗經歷等。只有真正理解人物，將其塑造成有生命的角色，才能給讀者留下深刻的印象。

二、用生動的語言突出人物鮮明個性。

在寫人物通訊過程中，盡量用生動的語言，突出人物鮮明的個性，讓讀者感受到人物的獨特之處。通過人物的言語、行為、神態、風格等多方面的描寫，刻畫人物的個性特點，使讀者深入了解人物，產生共鳴和理解。

三、將人物故事融入背景之中。

人物通訊不是單純的介紹一個人，而是要將人物的個人故事融入到背景之中，使讀者能夠了解人物內心世界以及所處環境的關系。在描寫人物的生活情景、社會背景、家庭情況等方面，必須將其與人物故事相融合，讓人物更加真實，有血有肉。

四、注重人物的情感體驗。

與其他新聞報道相比較，人物通訊需要注重人物的情感體驗，體現人物內心所想所感。在寫作過程中，必須充分體察人物的情感和感受，將人物的內心表達與外界環境融合，讓讀者感受到人物所經歷的磨礪、壓力、痛苦和成長。

五、寫作過程中注重角度的轉換。

人物通訊需要把握好角度，注重角度的轉換。不僅要從人物的角度去寫，還要從讀者的角度去考慮，讓讀者更容易接受人物的一面。在寫作過程中要注意人物的形象、際遇、情感以及心路歷程等方面的變化和發展，力圖使人物形象完滿、完整。

總之，寫好人物通訊需要作者在思想、語言、角度、表現方式等方面進行多角度的思考和斟酌，不斷提高自己的寫作技能和寫作水平，從而讓讀者感受到人物的內心世界、追求和成長歷程，留下深刻的印象。

人物通訊稿篇十五

“黨群部門所創造出的價值，或許沒有體力勞動者所創造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進軍號角的人。”一直以來，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對外，而今天，我們將鏡頭瞄準了黨群工作部部長——張緒華。

(一)張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動過程。“黨群部參與公司慶典‘五個一’工程中的四項，時間最緊，任務最重，質量要求也最高。對慶典晚會的節目，公司領導有明確的要求，必須原創。當然，這得全面反映公司十年來所取得的主要成就。”素材哪里來?節目怎樣編?效果如何保證?一連串的思考接踵而來。

其實，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對公司十年來的宣傳工作進行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現出來。這不正是我們苦心尋找的嗎?部門例會上，張緒華向大家說出了自己的.想法，創作協調組也于當日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創作的，選撥演職員的，各項工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓練場成了他們私下交流與構思的場所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚時代主旋律。張緒華與創作人員在構思上，發生了嚴重分歧，創作人員堅持以現場氛圍烘托劇情，而他堅持細節凸顯精神這一點必須著重表現出來。他說：“沒有細節的表現，人物的刻畫那就是失敗了。”多次的交流和磨合，最終為廣大員工獻上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動的淚水。

公司宣傳片的制作是張緒華操心最多的一個項目，僅電視劇腳本的創作一項就五易其稿。在同行看來，電視腳本已經相當成熟了，他卻總是說，再放放，沉淀一下再看。不熟悉的人可能認為他是在延誤時間，可熟悉他的人卻明白，他對待任何事情都在追求完美。他說：“很多時候，我們一下子看不出問題的端倪，需要頭腦冷靜下來，多個角度分析，再消化，再融合，就會找到疏漏的地方。”第二天，張緒華再次翻閱劇本，對公司控股通用公司85%的股權這一說法，提出了質疑。大家分頭查資料，咨詢專家。不出所料，張緒華查出通用公司控股權數有了新變動，沒有及時更正過來。就這樣，電視片腳本的創作過程歷經兩個多月才得以勝利完成。

宣傳片的拍攝是“五個一工程”中最困難的一項工作。公司整體面貌遭到技改擴建工程的影響，雜亂無章的施工點，損毀的車間場景，制作電視片的工作人員目睹一線現狀，眉頭不禁皺了起來，他們慌了神，不知如何下手。此時，張緒華及時與制作方進行了溝通，擬定了采取先井下，后室內，再到公司全景的拍攝方案，得到攝制組領導的采納。在張緒華的直接參與下，攝制方在公司慶典儀式的前五天，送來了樣片。劇組編導簫欣華表示，高效率是建立在有計劃的拍攝之上的。

善謀一役者，不足以謀全局。張緒華認為，黨群工作看似紛繁復雜，但是只要理清頭緒，抓住了重點，問題也就迎刃而解。多年來，黨群部能夠挑起重擔，繁而不亂、雜且有章，成就致勝的絕招，也不外乎這幾點。

人物通訊稿篇十六

萊蕪訊近日，冶金工程事業部鋼材加工配送工程部又收到用戶的一封表揚信，對該部職工快樂熱情服務給予了高度評價。該部主要負責型鋼儲運、型鋼銷售、型鋼離線精整和鋼板集中下料四個業務的經營，現有職工63人，平均年齡32歲。是一支“快樂向前沖，敢于擔當”的團隊。正是擁有這種精神，他們獲得了20xx年“萊鋼十佳文明窗口”創建先進單位。

今年，為了進一步增強爭創“十佳文明窗口”創建意識，他們加強了職工思想道德教育，組織職工認真學習企業文化，學習冶金工程事業部誠信規范及“九大”理念，積極提高“快樂工作”意識。發貨班組定期進行普法、廉政學習培訓活動，積極參加“學雷鋒便民服務”和“公益文藝演出”等活動，樹立職工愛崗敬業、爭先創優、奉獻社會的文明精神，引導員工內強素質、外塑形象、規范服務、優質服務，快樂服務，提高了工作質量。

還開展“四心服務”和“安全明星、操作明星、服務明星、節約明星”四星爭創活動。“四心服務”讓職工做到：“用心、專心、細心、精心”；他們健全服務體系，員工嚴格按照服務流程辦理業務。他們制作了聯系卡公開監督電話，設立了意見箱，認真聽取用戶意見和建議，對客戶的要求進行換位思考，做到積極主動、用心服務。每月根據考核情況選出4名“明星，激發了趕勁。

自去年以來，他們先后為公司即墨萬佳華隆國際家居工程、上海德馬格軌道工程、萊蕪金山礦產工程等在建工程采購鋼材8000多噸；加工配送板材7000余噸，為公司節約采購成本400余萬元。（冶金工程事業部方保忠劉學軍）。

勞模班長馬福偉。

馬福偉是建設公司威海分公司鉚焊班的班長，也是威海分公司生產一線唯一的一名建設公司勞動模范，老實憨厚、不善言談是他對外的形象符號，“越是工作困難越往自己肩上扛”，這是老馬的工作個性，也是熟悉他的人對他最多的評價。參加工作十幾年來，他帶領班組職工完成一個個艱難任務，為公司發展發揮了兵頭將尾的作用。

20xx年，威海分公司承攬的中化泉州工程告急，甲方工期一壓再壓，生產任務一加再加，面對大量復雜多變的鋼結構制作加工和大量的厚板全熔透焊接，老馬把搶抓工期、完成任務作為工作的頭等大事，主動靠在班組，吃住在班組，連續一個多月時間，前期帶領鉚焊班組認真研究施工方案，調整優化加工工藝，帶領班組加班加點施工，連續幾個晚上都不休息，最終原本兩個多月才能完成的工作老馬帶領班組職工硬是用一個月時間完成了任務，經過質量檢測工程全部合格，受到了甲方的好評，先后被分公司評為先進個人和先進班組。

作為班長，馬福偉深知完成工作任務是基本任務，搞好班組管理更是工作職責。為推動班組職工工作積極性，他總結以往的工資考核辦法，在班組內實行了“六獎”、“六罰”的考核機制，采取了“加工進度60%權重，質量33%權重，安全意識7%權重”的細化考核模式，充分發揮了考核機制的積極作用，受到了各層級一致好評。在質量管理中，他組織班組職工召開質量討論會，通過班內電焊工和鉚工相互交流溝通，先后解決了端板焊后變形問題、減小組裝焊縫等問題。目前，馬福偉班組加工的質量和人均產量在加工車間內持續第一名。20xx年，威海分公司打破了常年持續虧損的局面，實現了成立12年以來的首次盈利。在全年評比中，馬福偉班組成為全公司承攬工程最多、貢獻力量最大的一支鋼鐵勁旅，馬福偉作為奮戰在第一線的領頭羊，成為分公司實現生產經營扭虧為盈的頭號功臣。（鋼結構事業部高明升）。

青年突擊隊長小任。

“去找小任吧！他對××連續剛構工程情況最熟悉。”這是我在××公司新廣州站三項目部了解素有國內剛構“第一跨”之稱的流溪河特大橋跨××剛構連續梁情況時，在場的該項目部經理說的第一句話。

看著面前這位20xx年7月份剛畢業的大學生，我感到十分困惑，在短短的一年多的時間內他如何成長為技術精湛的骨干？帶著疑問我進行了走訪。

人物通訊稿篇十七

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊，人物通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實例〉。

嚴師·慈父·名醫。

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師。

喻登智。

吳建平。

采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少藥。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節假日到山里采中草藥。

他愛生如子，范文《人物通訊》。三年級學生胡世淑學習用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業”，他說這是培養“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師“夏令營”活動。

人物通訊稿篇十八

小明有一雙有趣的眼睛，不信我給你講講。

上課的時候，別的同學聽得津津有味，小明卻無精打采地睡起了香甜大覺。

下課了，小明總是第一個精力充足地跑出教室，眼睛睜得圓溜溜的，炯炯有神。

考試了，小明拿到試卷，一頭霧水，這道題不會做，那道題也不會做，他就把脖子伸得老長，歪斜著眼睛，東望望，西瞟瞟，別人做一題，他就跟著做一題。

我不喜歡小明那雙“有趣”的眼睛。他的學習態度不端正，學習成績不好，將來就沒有出息。

文檔為doc格式。

人物通訊稿篇十九

生于****，求學于我校機電學院機械設計制造及自動化專業，畢業后三次毅然決然的無悔選擇，將自己的人生與藏區群眾緊緊聯系在了一起。他就是我校校友、西藏自治區**市**縣**民族鄉黨委書記**。

選擇進藏：到祖國最需要的地方建功立業。

2007年，大學畢業的**做出人生中第一個重要選擇——赴西藏工作，成為學校首批定向西藏工作的畢業生。那年學校共有118名畢業生選擇進藏進疆工作。為此，學校專門召開座談會表彰他們，校黨委書記、校長都出席了座談會，還開玩笑地形容他們是一百一十八條好漢。《**農林科技大學118名應屆畢業生進藏進疆工作》也被媒體廣泛報道。

進藏的熱情是高漲的，進藏的道路是艱辛、曲折的。

進藏后，**被分配到西藏自治區**市**縣**民族鄉工作。那時縣上只有一條柏油路。早上9點從縣上搭乘班車出發，一路顛簸到下午4點才能到達鄉里。鄉里自來水短缺，用電也極其不便，只能每天晚上九點到十點靠太陽能供電站供電一小時。而太陽能供電站還時好時壞，直到縣里給配了柴油發電機，才讓這僅僅一小時的供電有了保障。全縣到2014年才全部通上電。

………此處隱藏部分文章內容………。

在**農科院辦公大樓里，懸掛著這樣一個標語牌：能力用項目成效證明，水平以農民增收檢驗。**這三十年的經歷就是它最生動的注解，“最大夢想就是把國產甜菜單粒種推向市場，讓**的甜菜種子走向世界，打破外國對我們的種業壟斷。”

人物通訊稿篇二十

年夜學年夜學生通信社是年夜黌舍黨委宣傳部直接率領的黌舍通信社，是我校對內對外宣傳報道的主力軍，是我校與新聞媒體溝通的橋梁，同時也是我校寫作精英磨煉成長的好平臺。它從降生那天起，就擔負起黌舍輿論宣傳的重任，負責報道黌舍各類新聞，宣傳黌舍的各項方針政策和工作成就，反映火熱的年夜學糊口；為黌舍的網站、相思湖廣播電臺、《年夜學報》、《年夜學黌舍校友通信》及校外新聞媒體供給稿件。

年夜學年夜學生通信社設有新聞部、編纂部、專題部、攝影部、培訓部五個部門，各部本能機能如下：

新聞部：關注校園熱點，關心黌舍成長，弘揚時代精神，傳布報道校園最新發生的重年夜事務，跟蹤師生關注的焦點與熱點問題，帶給巨匠第一時刻的新奇信息。用記者的身心去體味師生們的苦與樂，去書寫公共的心聲，去匯集糊口中的長于惡、美與丑。我們用手中的筆，高唱時代的主旋律，謳歌不懈的進取者。在這里，我們愿與每一位有志于新聞事業的同窗聯袂同業！

專題部：用新聞的目光審閱校園糊口，以專題的體例捕捉出色瞬間。搜索校園中的每一個新的標的目的，籌謀糊口中每一個新論題，用眼去看，用耳去聽，專心去體味，用腦去思慮。暢所欲言，直抒己見，揚思維之帆，啟立異之航，以筆為舌，點評校園熱點，品評盈虧是曲。專題部，用思辨和靈敏把熱情之“水”沏出特色之“茶”。

編纂部：在通信社充任狩獵者的腳色，負責新聞稿件的編纂、審核、發稿及其他相關的宣傳工作，我們的工作是“為他人做嫁衣裳”，為使稿件能亮麗示人，我們必需眼若火明，心如針細，年夜馬金刀地疏浚堵塞得邏輯，用細密的針線串起零星和遺失蹤的字句，編出肌理豐盈的編章，提煉出提綱契領、規戒時弊的主題。我們用我們的聰明才智，為稿件的出色出爐做精心的籌備！

攝影部：與新聞的第一時刻同在，這是攝影部清脆的口號，端起“蛇矛短炮”（數碼機與攝像機），我們與時刻賽跑，拼搶在新聞第一現場，捕捉電光石火的新聞瞬間、新聞人物、新聞事務、新聞現場，在我們的鏡頭中凝固了一個個風雨兼程的身影，我們用鏡頭拉近新聞與讀者之間的距離，攝取年夜學糊口的出色。

培訓部：秉承年夜學生通信社把通俗人培育成精英的宗旨，開展新聞專業培訓，配備有豐碩經驗的教員和編纂記者授課指導，讓泛博新聞快樂喜愛者能進修到專業的'新聞采編常識、手藝，并可進入年夜學生通信社各部門進行新聞采編實戰磨煉，為社團增磚加瓦，注入新奇血液！

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