我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研修心得體會篇一

PPT研修是提升工作效率和溝通能力的重要方式之一。近期，我參加了一次關于PPT研修的培訓，學到了許多關于如何制作出色的演示文稿的技巧和方法。在這次研修中，我深刻體會到了PPT制作的重要性，并學會了幾個關鍵的要點，包括選擇合適的模板、精簡文字內容、使用優質圖片和圖表、保持一致的風格和準備充分的演講等。通過這次研修的學習，我對PPT制作有了更深入的認識和理解，并認識到它在工作中的巨大威力。

首先，一個好的PPT應該選擇合適的模板。在這次研修中，我學習了許多不同類型的模板，包括商務、教育、科技等。每個模板都有不同的設計風格和顏色方案，選擇適合內容的模板可以提高演示文稿的專業性和吸引力。通過學習不同模板的使用方法，我現在能更好地根據不同的主題和目標選擇合適的模板，并用它們來打造出獨特而令人難忘的演示文稿。

其次，一個成功的PPT需要精簡的文字內容。在我的以往演講中，我往往傾向于在幻燈片上寫下我想說的每個字，但現在我明白了這是一個錯誤。與其讓聽眾盯著屏幕上的文字，不如讓他們專注于我所說的內容。通過研修，我學到了如何有效地使用文字和短語，以及如何通過幻燈片中的圖片、圖表和重要的關鍵詞來增強演示效果。現在，我的演示文稿少了大塊的文字內容，而是更加簡潔、清晰和易于理解。

第三，一個出色的PPT需要使用優質的圖片和圖表。在這次研修中，我們學習了關于如何選擇和使用圖片的技巧。好的圖片可以使演示文稿更具吸引力和可視性，而不是僅僅依賴于文字來傳達信息。此外，通過插入圖表和數據，可以更直觀地展示和比較數據，使觀眾更容易理解和記住相關信息。在我的演示文稿中，我現在更經常地使用圖片和圖表來完成這一點，并且發現它們可以讓我的演示更加有說服力和有吸引力。

第四，一個優秀的PPT需要保持一致的設計風格。通過這次研修，我學會了如何在整個演示文稿中保持一致的顏色、字體和布局，以確保視覺上的連貫性。這不僅僅能夠提高演示文稿的美觀度，還能夠使觀眾更容易關注內容本身，而不是被混亂的設計元素分散注意力。現在，我會在每個演示文稿中使用相同的設計元素，以確保它們在視覺上統一和專業。

最后，一個成功的PPT需要充分準備的演講。在這次研修中，我們不僅學習了如何制作出色的PPT，還學習了如何在演講中與觀眾建立聯系，保持自信和流利地表達。我們參與了一些角色扮演的練習，講述和解釋我們的PPT內容。這些實踐活動讓我更自信地演講，并幫助我更好地理解如何將PPT作為輔助工具來提升演講效果。現在，當我準備演講時，我會提前練習并熟悉我的演示文稿，以便我能夠從容地面對觀眾。

總結起來，通過這次PPT研修，我學到了許多關于制作出色的演示文稿的技巧和方法，并深刻認識到PPT制作在工作中的重要性。選擇合適的模板、精簡文字內容、使用優質圖片和圖表、保持一致的風格和準備充分的演講都是制作出色PPT的關鍵要素。通過運用這些技巧，我相信我能夠在我的工作中更好地利用PPT，提升工作效率和溝通能力。

研修心得體會篇二

其實在繁忙的工作之中，我們都需要一些時間來自我反思與提升。因此，此次參加省研修成長班，看作是一個機會，希望能夠在一個有利的學習環境下，與大家交流互動，以期能有所收獲。以下是我的一些感悟。

第二段：交流互動。

在研修班期間，我和其他同學進行了大量的交流互動。這是這次省研修的一大亮點。在這個過程中，我不僅學習了他們的優秀做法，也發現了自己不足之處。不論是學習的態度還是溝通方法，我都得到了重要的啟示。

第三段：實踐探索。

研修班的另一個重要組成部分是實踐探索。我們分成小組，通過參觀和實踐探索，從不同角度觀察問題和學習經驗。在這個過程中，我深刻地認識到，我們不只是在尋找答案，更重要的是學習提問的思維方式。當我們學會提問，才能真正理解和掌握一些常識和原則。

第四段：開闊視野。

通過這次省研修，我還拓寬了自己的視野。一方面，我了解到了不同領域的知識。另一方面，我也了解到了大量的資源和機會。在獲取這些資源和機會方面，我們可以依靠研修班為我們提供的網絡平臺，或者將自己的經驗分享給其他研修同學。在這個背景下，我們的專業能力和素養注定會不斷提高。

第五段：總結。

總之，這次參加省研修成長班的感受甚至超出了原本的預期。透過交流、實踐和探索，我學習到了很多東西，開闊了眼界，也認識到了自己的不足。這幾天的經歷，對我個人的工作和學習都將起到至關重要的作用。在未來的日子里，我也會繼續努力發揚所學所感，為提升自我的水平而不斷努力。

研修心得體會篇三

近年來，隨著知識經濟的快速發展，不斷提高自身的專業能力已經成為每個職場人士的必修課。為了滿足這一需求，各種研修會應運而生。最近，我有幸參加了一場由公司組織的研修會，深感這次活動對我個人和團隊的成長帶來了極大的助力。在本文中，我將分享我在研修會中的心得體會。

第二段：研修會帶來的知識和技能提升。

這次研修會主要圍繞市場營銷和團隊管理兩個方面展開。通過專業講師的講解和實踐案例的分享，我學到了許多先進的市場營銷策略和團隊管理技巧。比如，在市場營銷方面，我了解到數字化營銷和社交媒體的重要性，學會了如何利用大數據進行市場分析。在團隊管理方面，我學習到了如何激發員工的潛能，建立高效的溝通和協作機制。這些新知識和技能將極大地提升我在工作中的競爭力。

第三段：研修會的互動和交流使我受益匪淺。

除了專業知識的學習，研修會還提供了一個與其他參與者互動和交流的機會。在小組案例討論環節中，我結識了來自不同行業和背景的同行。通過分享工作經驗和觀點，我不僅獲得了新的思路和靈感，也擴展了我的人際網絡。特別是，和一些經驗豐富的人士進行了深入的交流，我從他們身上學到了許多寶貴的經驗和教訓。這種互動和交流的經驗對我的職業發展具有重要意義。

第四段：研修會的反思和提升。

研修會結束后，我反思了整個過程并總結了一些教訓。首先，我意識到學習不斷更新是個體成長的核心要素。隨著技術和市場環境的不斷變化，只有不斷學習和成長，才能保持競爭力。其次，我認識到團隊的力量是不可忽視的，只有通過良好的團隊合作和溝通，才能取得更好的工作成果。最后，我意識到要善于傾聽和學習他人的經驗，不斷完善自身。

第五段：對未來的展望和行動計劃。

通過這次研修會，我對我的職業發展和團隊管理有了更加明確的目標和規劃。我將繼續學習和提升自己的專業技能，不斷拓寬自己的知識面。同時，我也會更加注重團隊合作的重要性，激發團隊成員的潛能，共同實現團隊目標。我還會繼續與研修會中結識的同行保持聯系，實時交流和分享，不斷互相促進進步。我相信，通過持續不斷的努力和學習，我能夠在職場中取得更加優秀的成績。

結尾：總結研修會的收獲和價值。

綜上所述，這次研修會讓我獲益良多。不僅提升了我的專業能力，還讓我結識了許多有才華和經驗豐富的人士。通過研修會的學習和交流，我深刻領悟到學習不斷進步的重要性，團隊合作和溝通的力量，以及傾聽和學習他人經驗的智慧。我將始終堅持不斷學習和提升自己，以更好地適應職場的挑戰，并與身邊的團隊成員共同進步。研修會為我提供了寶貴的學習和成長機會，也為我實現職業和個人發展打下了堅實的基礎。

研修心得體會篇四

通過師德師風的學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。明確了當前教育形勢對教師發展的要求，我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。下面是我的幾點體會：

一、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。全身心地投入黨的教育事業之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鉆研學習進修，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力，不做庸師，不做教書匠，爭做學科帶頭人，爭做名師。

二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

三、努力奉獻，爭創佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業務素質外，更要提高自己對黨的教育事業的認識，全身心地投入到農村教育事業之中，發揚無私奉獻精神，努力探索農村教育的新方法，為實施素質教育做出應有的貢獻。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。

研修心得體會篇五

省研修是一次難得的機會，這次活動我印象最深的是對我的助益非常大。從全方位提高自己的職業技能，到學習協作精神和拓展人脈，省研修無疑是一個全方面的提升盛宴。以下是我這次省研修的個人心得體會。

【第二段：個人技能提升】。

這次省研修讓我尤其受益匪淺的是關于我的個人技能提升。我們參加了多個專業的工作坊和技能培訓，這些培訓涵蓋了各種各樣的主題，從業務技能、領導力到溝通技能等方面，全方位滿足了我的需要。我不僅了解了各種常見的職業技能的最新知識和資源，而且還學習到了如何將這些技巧運用到我的職業生涯中去。

【第三段：協作精神的重要性】。

另一個我從省研修中學習到的是協作精神的重要性。在工作坊和團隊討論中，我發現自己需要與不同的人合作，他們可能來自不同的部門或地區，但他們都能為共同的目標而努力。這種體驗讓我認識到，即使在競爭激烈的職場中，合作精神也是必不可少的。

【第四段：拓展人脈的價值】。

省研修還讓我認識到拓展人脈的價值。與來自不同地區的專業人士共同學習，才華橫溢的教授，以及充滿熱情的志愿者們，對我建立人脈關系而言是一次難得的機會。我的網絡范圍也因此擴大了，我獲得了更多潛在的就業機會和業務合作伙伴。這是以后我需要進一步努力維護的資本。

【第五段：總結】。

總之，省研修是一個獨特的機會，可以幫助我們提升職業技能，學習和拓展人脈。此次不僅讓我收獲了各種專業知識和技能，而且還認識到了協作精神的必要性和拓展人脈的重要性。我希望自己的這些體驗和所得，能成為完善自己職業生涯的契機，不斷發展自己，成為一個更優秀的人。

研修心得體會篇六

研修會是一種通過集中學習和討論來提高工作能力和知識水平的活動。近期，我參加了一次針對銷售技巧的研修會，這次經歷讓我深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研修會中所學到的知識和體會，希望能夠對其他人也有所幫助。

首先，在研修會期間，我學到了很多關于銷售技巧的知識。在課程中，我們學習了如何與客戶建立良好的關系，并通過有效的溝通方式了解他們的需求和問題。我們還學習了如何利用不同的銷售技巧來解決客戶的疑慮和提高他們的購買意愿。這些知識對我而言非常實用，因為我在工作中經常需要與客戶進行合作和溝通。通過這次研修會，我收獲了許多新的技能和策略，提高了自己的銷售能力。

其次，研修會還為我提供了與其他行業專業人士進行交流和分享經驗的機會。在會議期間，我遇到了很多來自不同公司和行業的同行。我們相互交流了各自的經驗和觀點，并一起討論了一些共同面臨的問題。這種經驗的共享對于提升自己的專業知識和技能非常有幫助。通過與其他人進行交流，我不僅學到了新的銷售策略，還獲得了一些與市場趨勢和客戶需求相關的見解。這次交流讓我認識到，通過與其他人共同學習和分享，我們可以更好地理解行業動態，提高自己的工作能力。

第三，研修會讓我意識到持續學習的重要性。在講座中，講師強調了學習是職業發展的永恒主題。行業在不斷變化，技術在不斷更新，只有不斷學習和積累新的知識才能跟上時代的步伐。研修會為我提供了一個機會，讓我重新認識到要保持謙虛和開放的心態，不斷學習和進步。我決定在未來繼續參加各種類型的研修會，并利用網絡資源進行自我學習。我希望通過不斷的學習和自我提升，能夠保持在這個競爭激烈的市場中的優勢。

此外，這次研修會幫助我重新審視了自己的職業規劃。在研修會中，我們討論了如何規劃個人的職業發展，并了解了一些成功人士的故事和經驗。通過和其他人的交流，我開始思考自己的職業目標和夢想，并制定了一些實際的計劃。研修會給了我新的啟發和動力，讓我更加積極地努力工作和追求進步。

總而言之，參加這次銷售技巧研修會是我職業生涯中一次極為有意義的經歷。我學到了很多有關銷售技巧和市場趨勢的知識，與其他行業人士進行了交流和分享，意識到持續學習的重要性，同時重新審視了自己的職業規劃。這次研修會為我的職業發展帶來了積極的影響，也為我今后的工作提供了更廣闊的發展空間。我希望能夠利用所學的知識和經驗，繼續努力成為一名優秀的銷售人員，為企業的發展做出更大的貢獻。

研修心得體會篇七

在20xx的炎炎夏日，暑期的全員培訓就像送給我們教師的夏日涼茶，沁人心脾，回味悠長。十天的遠程研修，來也匆匆、去也匆匆。今天它真的就要離我們遠去了，像一位剛剛見過面的朋友，風雨兼程，又搭上另一班啟程的列車。迷離的淚水留不住它、惜別的雙手留不住它，依依的深情留不住它......

回顧十天學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在的隨意瀏覽任一平臺；從開始的懵懵懂懂，到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被要求學習到現在迫不及待的領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切一切的讓我的收獲變的燦爛無比！下面匯報一下我的具體收獲：

沒學習之前我對初中生物課程標準的理解比較膚淺，認識不到位，對課改不能主動的去適應，消極對待。學習之后認識加深了，如“面向全體學生”涉及到教育的公平性問題；“探究性學習不僅僅是一種教學策略，也是學習的內容”。

未學習之前我有一個錯誤的看法是：新課程下的教學方式就是探究式教學，絕對不能使用傳統的教學方式。通過學習我明白了：課程改革一個比較大的目標，就是要改變學生的學習方式，而這種學習方式就是由被動的學變為主動的學，當然探究是一種最主要的主動學習的方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統的講授演示法該用的時候還得用。

（1）引入非常好，正如陳老師所說，好的引入能激趣增疑，還能統領本節內容，圍繞引入展開。通過問題，激發學生的探究欲望，引導學生逐漸掌握和構建知識。最后的小結回到引入提到的問題，整節課首尾遙相呼應，很好的利用了心理學的系列位置效應，提高了學生對生物科學知識的掌握度。

（2）授課過程中銜接的流暢自然，即增加了學生的興趣，緊緊抓住了學生，又很自然的過渡到第三方防線。

（3）很好的運用了多媒體技術，突破了教學難點：體液免疫的過程。多媒體技術如果利用過度，學生會被多媒體技術中華麗的表現所吸引，而忽略了對本質的認識，從而會削弱學生對知識的掌握。陳老師上課過程中避免了上述現象的出現，將知識重難點的傳授與多媒體技術完美有機的結合起來，兩者相得益彰，相互促進。

沒有一種教學方法是完美無缺的，關鍵是我們要取它的長處，發揮它的教學方法的獨特的價值，這樣在運用于新課程的課堂教學當中才能去落實我們的三維目標。如看了多個課例，每個課例都很好，但也有不足之處，普遍存在的問題是：沒有及時練習，沒有重視課堂小結的作用，落實的不夠好；也就是說，沒有最好的，只有最適合的。

山東實行素質教育已四年了，上級教育主管部門一再要求老師們轉變教學觀念,切實推進教學改革.，老師上課再也不能滿堂灌。但我怕學生自主學習能力差,過分強調學生的主動性，學生知識掌握的不牢,成績出不來,照樣不行。因此新課程下老師由主動傳授學生知識變為引導學生學習知識，老師角色的轉變讓我難以適應。通過學習，我明確了教師角色轉變的重要性，只有適應了，學生才能從學習的機器中解放出來，成為學習活動的主人。

為了更好的適用新課程標準的要求，同時結合自己的不足，學以致用，在以后的工作中，我需要從以下三個方面努力：

（1）做到“三不講”：現在實施素質教育，規范辦學，課時數減少了，為了在有限的時間完成教學任務，學生自己就能學會的，已經會了的，學生互動自己解決的的知識點就不要放在課上解決，要把時間放在刀刃上。

（2）用學情研究解決教學重復問題。在課堂教學中，我們都會遇到這樣一個問題：同一個問題，有的學生聽不懂，有的學生已經會了，造成“講者津津樂道，聽者混混欲睡”，這說明我們設計的問題起點高了或者重復，從根本上來說是對學生學習情況掌握不行，因此要對學生的學習情況有個清晰的了解。

（3）用課堂互動解決教學方式的單一問題。課堂互動能調動學生的積極性，突出學生的主體地位，符合新形勢的教學要求，提高了教學效益。

（1）作業設置要基于課程標準，現實的教學中教師布置作業是根據考的可能性大小來布置，這樣也許能幫助一部分學生提高成績，但背離了課程標準，不符合國家的要求。

(2)作業層次要體現差異。傳統的課程與教學，往往注重作業的量而不是質以致“題海戰術”一度成為提高教學質量的法寶。新課程環境下，作業在內容上一要考慮量力性，既不加重學生學習負擔又盡可能的發揮學生的潛能；而要有差異性，比如部分題目只要求部分學有余力或有特別興趣的學生去完成。總之，作業量遵循的不是“多多益善”的原則，而是“少而有效”原則。

古人云：“活到老，學到老”，北京師范大學教授朱正威老先生在視頻中出現過，我看到他頭發花白，該是享清福的年齡了，但就是這位老人家不辭辛苦，與廣大老師在線交流，這種精神值得我們學習。我多次送過畢業生，自我感覺對初中教材駕馭的可以了，學習上逐漸放松，思想上產生了惰性，與朱老師相比，真是汗顏啊。我要著重從以下三個方面加強學習：

（1）加強教育理論特別是新課程理論的學習。

（2）認真鉆研教材，對知識的深度和廣度有清晰的認識。

（3）提高自己的專業素養，做到不誤人子弟。

總之，通過這次培訓，我的教育觀念發生了轉變，我要切身力行，在以后的學科教學中積極倡導探究性學習，扮演好自己的角色，使自己成為學生學習的參與者、指導者、組織者、促進者、合作者。

研修心得體會篇八

猶記得畢業時導師叮囑：“做律師，什么都懂的萬金油律師實則什么都不懂，專業化才是安身立命之本。”加之刑法專業出身，在尚未正式踏入律師行業之前，便已作出執業選擇——刑事法律業務。讀書時就對尚權在刑事業務領域的大名有所耳聞，然而資質平庸使我從未敢奢望能夠有機會來到這個刑辯人都向往的殿堂開啟律師生涯。時日如飛，轉瞬間已來到尚權深圳分所一年有余，這一年中，跟隨蔡華主任和所內其他經驗豐富的律師前輩學習刑事業務技能，共參辦了十多起廣東省內外的刑事案件，繁忙且充實。

20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程參與了“尚權刑辯學院第二期青年律師刑事辯護技能研修班（深圳站）”的研修學習，得此共話刑辯大牛的機會，在實習期即將屆滿之際，以此復盤、總結自己一年來刑事業務專業技能上的進步與欠缺。

本次研修班主打體驗式教學，共安排三天三夜，研修內容涉及刑事辯護業務的全部流程，包括會見、閱卷、調查取證、庭審發問、庭審質證和法庭辯論五大刑辯技能。課程設置為先由授課老師對各項技能進行理論梳理和基本的法條講解，再由研修學員以小組為單位進行模擬演練，最后由授課老師對模擬演練的情況點評、總結。每位學員都有多次模擬演練的機會，在演練過程中即展現了風采，又暴露了問題，是對自身現有水平的拆分、重構、提高的過程。

會見階段，由高文龍律師進行理論鋪墊和法條講解，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點評嘉賓。這一階段，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會見和開庭審理前的最后一次會見的注意事項和重點內容。其中，門金玲老師關于律師會見的定位評價令我印象深刻，門老師稱律師會見不但是刑事訴訟程序中謀取當事人法律利益化的重要一環，更要能夠體現人文關懷，起到給予當事人精神力量的作用。在會見當事人的時候，應當以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同時緩解當事人因羈押而產生的恐懼感。

閱卷階段，張旭華律師向我們分享閱卷的重點和基本技巧，后由各組提出問題并派代表分享閱卷心得，張宇鵬律師和高文龍律師對閱卷存在的問題均作出了詳盡的解答，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧。研修過程中，閱卷相較于其他刑辯技能問題較少，每個學員都有自己的閱卷風格和閱卷習慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據，從主觀證據到客觀證據”的邏輯進程。這一階段，一直以來都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整、漂亮的excel版閱卷筆錄。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據單獨列在一個sheet，并直接將質證意見作為表頭標題之一。個人認為相較于word版的閱卷筆錄，excel形式更加直觀，全案的證據材料和質證意見融合在一個文件，輔助篩選功能快速定位。

調查取證階段，分別由張宇鵬律師、邱祖芳律師和張旭華律師分享、點評。這一階段的授課，除了有關法律規定的取證程序和為降低執業風險的需要——例如調查取證需兩人以上同行，全程錄音錄像，向被害人調查取證還要經過檢察院或法院的許可并經被害人同意——更重要的是如何能得到取證對象的配合。與庭審發問不同，調查取證需要獲得取證對象的信任，盡量減少取證對象在取證過程中的焦慮，更不能對其造成心理上的壓迫，這就要求律師注意取證的方式方法，例如地點選在取證對象熟悉的地方、取證過程注意詢問的態度和方式等。

發問是每個刑辯人都難以繞過的“天塹”，發問之難不僅在于對案情及證據材料的熟悉程度，還在于司法實踐中法律技能的積攢以及在社會實踐中積累的生活經驗和常識。這一階段，門金玲老師在對基礎知識進行梳理之后，通過封閉式發問的實戰訓練，針對被告人、證人、偵查人員和鑒定人等不同對象，向學員講授如何通過發問拆分案件事實。門老師的講授內容貼合實務，模擬演練又具有針對性，為我們構建了一套實操性極高的庭審發問的方法論。

研修班的最后一天是庭審質證、法庭辯論的授課和模擬演練。庭審質證階段，先由邱祖芳律師進行理論梳理，邱律師稱質證時應當鮮明地擺出對該份證據的觀點，例如“不予采信”“應當排除”等，同時指出實務中經常出錯的質證方式。然后所有學員，分為控方、辯方共四組進行模擬對抗。法庭辯論階段，毛立新老師在理論鋪墊的過程中從案例著手向我們詳細講解了司法三段論的運用方法，并介紹了圖爾敏模型，通過分解構成要件事實尋找辯護突破口。

本期研修班通過三天三晚的高強度演練學習，系統復盤了刑事辯護所有流程。各位經驗豐富的授課老師傾囊相授，毫無保留地分享自己執業多年的經驗、技巧，對青年律師在執業道路上遇到的難題指點迷津。本期研修班提供了足量且實用的技能儲備，必定會對我日后的刑辯之路產生極大的助益。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距，但仍會堅定自己所選，帶著對刑事辯護的敬仰，將在本期研修班學到的技能運用到以后的實務工作中，努力做到合格，竭力達到優秀！

個人研修計劃。

教師個人研修計劃。

研修心得體會篇九

研修修心是現代社會中一種重要的發展趨勢。研修過程是人們提升自我能力和素質的途徑之一。我參加了一次為期三天的研修班，心得體會頗多。在這篇文章中，將會分享我參加研修班的經歷以及對修身的體驗和感悟。

第二段：認識自己。

通過研修班，我開始關注自己的內在世界。在研修班上，我們學習了如何正確認識自己的價值觀和人生目標。通過思考自己的優勢和缺點，我明白了自己需要努力改進的方面，也意識到了自己潛在的潛力。通過這種自我反思和認識，我更清楚了自己的定位和未來發展方向。只有真正了解自己，才能走向成功。

研修班中，修身成為了一項重要的主題。我們學習了如何培養內心的平靜和內在的力量。通過冥想和集中注意力的訓練，我學會了將心靜下來，用更客觀的態度看待自己和他人。研修班還教授了一些修身的方法，如鍛煉身體、保持健康的飲食習慣和精神層面的修復。通過這些方法，我逐漸感覺到自己的身體和心靈得到了協調和平衡。修身使我們更加健康、自信和樂觀地面對生活的挑戰。

第四段：修心感悟。

修心是研修班中最為重要的一部分。我們學習了如何放下過去的困擾和煩惱，如何面對困難和挫折。班上的老師教給我們如何用寬容和包容的心態對待他人，如何培養善良和友愛的情感。在研修班的陪伴下，我逐漸明白了修心的重要性。通過學習和實踐，我開始了解到善行和善念的力量。修心讓我更加善解人意、懂得尊重他人和積極面對生活中的各種情況。

第五段：研修班的收獲和建議。

通過這次研修班，我不僅深入了解了自己，還學會了修身和修心的方法。通過這種研修經歷，我真正感受到了內心的改變和提升。我建議更多的人參加研修班，通過學習和實踐，不斷提升自己的修身修心能力。這不僅能讓我們更好地面對挑戰，還能使我們成為更好的人。

總結段：收尾。

通過研修修心的體驗，我深刻認識到修身修心對一個人的發展和成長的重要性。在現代高速發展的社會中，我們需要保持內心的寧靜和力量來應對各種壓力和挑戰。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地提升自己的修身修心能力，迎接生活的種種挑戰。希望我們每個人都能從中收獲并不斷成長。

研修心得體會篇十

我參加了一場關于研修會的培訓，獲益匪淺。在這次研修會中，我結識了許多志同道合的朋友，并學到了很多有關個人和職業發展的知識和經驗。在這篇文章中，我將分享我在這次研修會中的體會和收獲。

第二段：知識獲取。

研修會帶給我最大的收獲是知識的獲取。在不同的專題講座上，我學到了關于溝通技巧、團隊合作、領導才能以及職場規則等方面的知識。這些講座不僅深入淺出地解釋了重要概念和原則，而且提供了具體的案例和實踐技巧。通過參與互動的討論和小組活動，我更加深入地理解了這些知識，并學會了如何在實際生活和工作中應用。這些新的知識無疑會幫助我更好地處理各種挑戰，并提高自己的職業素養。

第三段：人際關系建立。

除了知識獲取，與他人建立聯系也是研修會帶給我的寶貴財富。在研修會中，我結識了許多來自不同背景和領域的人。通過小組討論和團隊合作項目，我了解到每個人都有不同的專長和經驗。與他們的交流讓我受益匪淺，也使我對工作和職業發展有了更深入的了解。我意識到團隊合作和傾聽他人的觀點和建議是成功的關鍵。與其他參與者的互動，增強了我的溝通能力和人際交往技巧。這種交流也為我建立了一份可靠的職業人際網絡，為我未來的職業發展提供了許多機會和資源。

第四段：自我反思和目標設定。

在研修會的過程中，我還進行了一系列的自我反思。通過課堂上的講座和小組活動，我了解到我在某些方面存在不足，例如時間管理和決策能力等。這種自我反思讓我認識到我需要繼續努力提高自己，并明確未來的目標。在研修會結束后，我制定了一個個人發展計劃，包括進一步提升自己的技能和知識，積極尋找新的機會和挑戰。我相信這些努力將使我更加成熟和成功，實現自己的職業目標。

第五段：總結與展望。

通過這次研修會，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。我在與他人的交流中發現了自己的不足，并制定了明確的發展計劃。我相信這個計劃將幫助我更好地規劃自己的職業生涯，助力我實現個人和職業的成功。我還將繼續與在研修會中結識的朋友保持聯系，分享彼此的成果和經驗。我將把自己所學應用到實踐中，并不斷探索和學習，不斷提升自己的能力和價值。我相信通過不斷地努力和學習，我一定能夠取得自己想要的職業成功。

研修心得體會篇十一

20xx年前夕，我參與20xx年湖南省“國培計劃中小學校長國培計劃”中學校學生信息科技應用素養提升項目2.0網絡培訓，選擇2個微能力點：a3演示文稿設計與制作、b2微課程設計與制作。隨著現代教學科技的日漸進步和演進，多媒體課件制作越來越廣泛的被利用到我們的日常教學工作中來。

可以說，多媒體課件的使用早已變成一名現代教師不可或缺的一種教學方法。然而，對于一名學生而言，我們沒有很多的空閑時間去輔導機構系統地學習多媒體課件的制作，無疑，這次網絡培訓就給了我們一個較好的機會來接觸多媒體課件制作、了解多媒體課件制作、運用多媒體課件制作！后面，我將就我的學習狀況對此次網絡授課做一簡短的小結。

原本做的課件，說白了就是課文內容的重復，只是一塊黑板。在下次學習期間，我明白在課件里可以插入動畫、聲音、視頻、圖片之類，可以使課件動起來、活出來，可以更好地促使學生的學習興趣。

同時學習了怎樣能迅速的制作簡單美觀的課件，使這次的課堂教學有了一個質的飛躍，里面的教學活動、思維導圖等功能大大的提升了教學效益，激發了教師的學習積極性。

通過培訓，我深刻了解到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特征，它能促使學生的學習興趣，使它們真正作為學習的主體，變被動學習為主動學習。

一個好的課件對推動教學改革，大面積增加教學品質，全面提升學生能力具備非常重要的作用。或許正由于多媒體課件有這么重要的作用，教育局才組織了本次的'培訓。

一線學生學習此門課程的目的是更好地利用于教學實踐，而且這些為義務教育階段的一線學生。所以期望同學在授課時能適度多舉一些課堂教學運用的例子，幫助學生在學習范例中更好地消化吸收學到的新知識。

成為一名學生，課件的制作即將是我們需要具有的一種素質，面對技術迅速發展的昨天，多媒體課件制作方面的知道和利用是非常必要的。我也會將所學所得積極地投入到我的課堂實踐中去，為推動學生的全面發展而盡力！本次研修改變了我對當前教育的了解和技巧，使我對教育科技有了再次的探討，學無止境，我會依然在學習的路上砥礪奮進。

研修心得體會篇十二

寒假“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。因此，我制定符合自身專業和特點的年度校本研修計劃。

一、指導思想。

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、自身素質分析。

1、教學過程中不善于引導、總結，反思。總是對同學們作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得同學們學習情況參差不齊。

2、在教學過程有急于求成的情況，對同學們的耐心不夠，對同學們學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和中同學們心理教育方面的認知有待于進一步提高。

三、年度目標。

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自身的校本研修規劃。

3、加強學習，探索教育教學規律，積累研究課題的經驗。

4、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

四、個人專業發展目標。

1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。

2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注同學們學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學們，幫助同學們認識自我，建立自信，關注個別差異，了解同學們發展中的需求。

3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不僅僅只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班同學們特點，進行適當的整合運用。

4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使同學們提高學習興趣，從而提高同學們課堂參與率及同學們自主學習力。

五、實現目標采取的具體措施。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業務能力的提升。

2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優秀教師請教。

3、部分同學們的心理狀況已經成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對同學們心理狀況的書籍。

4、多參加校內外的教研活動，以提升自身的教學能力。

5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養成每天學習的習慣，寫教育隨筆。

總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于同學們自然習得新知。并且創設合理的教學情境，幫助同學們熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的.理論水平和實踐能力。

研修心得體會篇十三

得到縣委組織部的關心，我有幸于xx年9月17日至24日參加了在清華大學舉辦的領導干部領導力提升高級研修班學習培訓。在幾天的學習時間里，我們與國家十幾位資深教授、專家零距離接觸，認真聆聽了《新型工業化與自主創新》、《招商引資策略》、《領導理念與領導藝術》、《創新思維與科學決策》和《領導干部心理調適與心理健康》等13個科目的精彩講解，體會到學習的快樂，思想上受到了強烈振憾，理念得到一定更新，知識得到了一定提高。下面簡要總結在清華學習的幾點收獲與體會，不足之處，敬請批評指正。

一是感受“自強不息、厚德載物”的清華精神。本次學習通過《清華文化與清華精神》課程講解和漫步清華校園，讓我對這個中國的最高學府有了更為全面、深刻的認識。清華是中國最杰出的大學，也是亞洲和世界最重要的大學之一，當我第一次置身于清華園中，便深為清華濃厚的學術氛圍、歷史文化所傾陶，水木清華一百余載，清華大學蘊育著獨特的精神魅力，清華“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的務實校風，“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，始終引導著學生走“愛國、成材、奉獻”的道路。

二是獲與各位學員學習交流機會。此次在清華大學舉辦的xx省xxx族自治縣領導干部領導力提升高級研修班學習培訓，學員來至我縣xx個鄉鎮和xx個縣直部門部分副科級以上共xx名領導干部，涉及面廣，涉及部門多，這給從教育部門剛轉到鄉政府從事服務工作的我，是一次學習交流的大好機會。在短短的清華學習生活時間里，我努力找機會、抽時間向各個鄉鎮的領導學習交流工作方式方法，虛心向縣直部門領導請教工作經驗，互相取長補短，為我今后工作開展起到一定的指導作用。

三是學習了系統專業的理論知識。參加系統專業的.理論學習一直是個人比較強烈的主觀愿望。此次培訓的內容廣博，涉及經濟、政治、文化、社會、人文等方方面面，同時又滲透到以上各方面與現實生活密切相關的具體實際問題，諸如市場經濟、公共服務、應急管理、環境保護、農業農村發展、領導藝術等等，有較強的針對性、實用性和系統性。此次培訓，教授們都站在至高的角度，舉一反三，結合案例綜合分析。通過學習，掌握了一定的專業理論知識，明白了在解決實際工作中的困難和問題時要學會從各角度、多方面科學系統地思考。

一是在學習上要理論聯系實際。這次學習的內容比較多，也比較適用。包括：領導科學與藝術、突發事件與輿論導向、領導者語言表達藝術、領導心理調適與壓力管理和縣域經濟等等。加之十幾位教授、專家淵博的知識、精彩的演講，特別是清華大學“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風牢記于心，給我帶來很多感慨和思考。在科學技術、文化知識日新月異的今天，我越來越覺得學習對于提高自我和指導工作而顯得十分重要和必要。因此，在今后的學習工作中，我將把這次所學習的知識與其他相關知識學習有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，向領導學，向群眾學，向實踐學，切實做到從群眾中來到群眾中去、從實踐中來到實踐中去，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的政策理論水平、法律知識水平和科學文化知識水平，增強自己做好本職工作的能力和本領。如通過學習《領導理念與領導藝術》，讓我進一步了解和掌握了怎樣運用科學方法和領導藝術等，既有利于調動下屬工作的積極性、主動性和創造性，又有利于增強干部的執行力提高工作效率，事半功倍。

二、在工作上要盡心盡力，力求更好。作為一名鄉鎮黨員領導干部，工作一定要盡心盡力。作為一名副職的我，怎樣把各項工作做得更好?我想，主要有以下幾點：一是抓好本職工作。只要盡心盡力地抓好本職工作，主要領導就不會被其他瑣碎事物所糾纏，就能讓其騰出精力議大事、謀大事和抓大事。二是搞好團結協助。團結出戰斗力，出生產力。一個班子，要統一思想，加強團結，要講大局，識大體，要堅持民主集中，實行分工負責，要大事講原則，小事講風格，努力形成一個團結協助的戰斗集體。三是當好參謀助手。在工作中認真搞好調查研究，多為領導提供決策依據。四是履行社會責任。由于愛和熱愛，我們才會在履行我們的責任時擁有成就感，并同時擁有快樂。因此，在今后的工作中，無論本人置身于社會的哪一層面，無論能力如何，我將實現自身的價值。同時，給周圍的人、給群眾等給予更多的愛、付出更多的愛。只有認真履行社會責任，才會獲得滿足感、成就感和自豪感。五是強化為民意識。注重以民為本觀念，一切工作都要以人民群眾滿意為標準。堅持把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾普遍關心的熱點、難點問題作為監督重點，把維護人民群眾的合法權益、實現人民群眾的根本利益作為基本準則。只有這樣，一個地方才會得到又好又快更好更快地發展。

總之，通過這次的學習培訓，要聯系實際，學以致用，以清華大學“自強不息、厚德載物”的清華精神鼓勵自己，不斷加強自身修養，鍛煉品質，磨練意志，培養良好的生活和工作習慣，以更多的精力，更好的狀態，更健康的身心投入到基層工作和事業中去，不辜負領導和組織的托付與期望。

研修心得體會篇十四

研修是提高自身能力的重要方式，它可以幫助我們不斷地優化自己，提高自我價值。在研修中，不僅能夠提升自己的技能水平，還能夠進一步完善自己的人格魅力。因此，我們需要不斷地參加各種研修，從中不斷學習、反思與成長。

第二段：研修前期準備。

在參加研修之前，我們需要了解研修內容、研修地點、時間安排等相關信息，并做好相應的準備，例如準備筆記本、記事本、筆等物品。在準備過程中，我們還應該明確自己的學習目標，制定個人學習計劃，以便更加有效地梳理知識點和思想。

第三段：研修中的體驗。

在研修中，我們需要積極參與各種活動，爭取獲得更多的學習體驗。此外，我們還應該與其他學員交流、討論，從他們身上學習更多知識和經驗。同時，我們也要不斷地反思自己，總結自己的不足，并思考如何改進。

第四段：研修后的感觸。

研修結束后，我們需要認真總結自己的收獲，深入分析自己的優點和缺點，進一步挖掘自身潛力。同時，我們還應該及時應用所學知識，將其轉化為實際的能力，為自己的工作和生活帶來實際的改變和提升。

第五段：結論。

總之，研修是提高自身能力的重要方式，它不僅可以提高自己的技能水平，還可以進一步完善自己的人格魅力。在研修過程中，我們要做好預備工作，積極參與各種活動，與他人交流、討論，不斷反思自己，總結自己的經驗和收獲。在研修結束后，我們要認真總結所學，將其轉化為實際的能力，為自己的工作和生活帶來實際的改變和提升。

研修心得體會篇十五

研修是一種提升自我的過程，它不僅能夠豐富我們的知識，提高我們的技能，還能夠改變我們的思維方式和態度。在過去的研修中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，下面我將結合我個人的經歷，談談我對研修修心的體會。

首先，研修能夠幫助我們拓寬視野。在一次國內的研修活動中，我有幸結識了一位從事國際貿易的專家。通過與他交流，我深刻地認識到國際貿易在全球化背景下的重要性。他給我講述了他在海外貿易中的經驗和故事，讓我對國際貿易的運作機制有了更加深入的理解。通過這次交流，我不僅擴大了自己的知識面，也開拓了自己的視野，對未來的發展有了更清晰的規劃。

其次，研修能夠提高我們的專業能力。一次關于人力資源管理的研修，讓我領悟到了管理不僅僅是控制，還需要有良好的溝通和團隊合作能力。在研修中，我學習了團隊合作的重要性，以及如何更好地與同事溝通和合作。通過小組討論、角色扮演等活動，我更加清楚地認識到了不同個體的優勢和特長，學會了如何充分利用團隊資源來實現團隊目標。這次研修讓我意識到，只有通過與他人合作，才能夠更好地完成工作，實現個人和團隊的發展。

此外，研修還能夠增強我們的學習能力。在一次專門針對學習方法的研修中，我發現了自己學習的短板，并學到了一些提高學習效果的方法。在研修中，老師向我們介紹了各種學習方法，并提供了一些學習技巧和工具。通過這次研修，我學會了如何制定學習計劃，如何提高記憶力和理解能力，如何有效地閱讀和總結。這些學習方法和技巧對我在之后的學習中有了明顯的提升，讓我更加高效地掌握新知識和技能。

最后，研修對于我們的個人成長具有重要的推動作用。在一次領導力培訓研修中，我認識到要成為一名合格的領導者，不僅需要具備專業知識和技能，還需要有高尚的品德和良好的個人素質。研修中，我們通過案例分析、角色扮演等形式，學習了有效的領導力技巧和方法。同時，老師還強調了領導者應具備的品德和態度，如誠信、團結、責任心等等。這次研修讓我明白，領導力不僅僅是管理能力的體現，更是一種責任和擔當的體現，需要不斷地學習和實踐。

綜上所述，研修修心得體會，不僅能夠拓寬我們的視野，提高我們的專業能力，增強我們的學習能力，還能夠推動我們的個人成長。通過研修，我們可以與各行各業的專家進行交流，學習他們的經驗和教訓；我們可以學習到各種各樣的知識和技能，提高自己的工作能力；我們可以學會更高效的學習方法，不斷提升自己的學習能力；我們可以認識到領導力的重要性，并學習成為一名合格的領導者。因此，只要抓住機會，不斷地學習和實踐，我們一定能夠不斷進步，成為更好的自己。