心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三支一扶培訓心得體會篇一

在我國，三支一扶是指定向培養基層服務人才的特殊用人計劃，即“大學生村官”、“大學生支教隊伍”、“大學生志愿者服務隊”和“縣級公共機構掛職鍛煉計劃”，這一計劃為廣大大學生提供了很好的就業機會，同時也具有很高的社會責任感。為了更好地應對工作和實現個人的職業發展，我參加了三支一扶的就業培訓，以下是我對此的心得體會。

首先，通過培訓我意識到把握機會十分重要。在培訓中，我們不僅學到了各種新的知識和技能，還有機會結識了很多來自不同地區的同行，這些同行也許將是我們以后的合作伙伴。因此，我們應該把握機會，積極溝通交流，擴大人脈圈，為以后的職業發展打下良好的基礎。

其次，學習態度決定了學習效果。在培訓中，我感受到許多人都十分熱情、認真地學習，他們會在掌握了一項新知識或技能后，立刻在群里分享，并邀請大家一起來探討和學習。這種學習態度讓我深受感動，同時也讓我意識到，學習態度的決定了學習效果。只有在認真負責的態度下，才能真正領悟到知識內涵，做到知行合一，并實現自身的職業發展。

第三，在培訓中，我也明白了學習不能局限于學校里。大學畢業后，我們進入社會，遇到的問題和接觸的知識都遠比在校時更具復雜性和實際性。在三支一扶工作中，我們要承擔起許多具體的工作任務，需要及時地發現問題和解決問題。因此，我們應該把握第一手資料，盡可能多接觸外面的社會，多了解實際情況，提高自己的綜合素質。

第四，培訓中的互動交流，也讓我深刻地意識到，團隊合作的重要性。一個人的力量是有限的，在工作中需要與其他人一起協作，完成更復雜的任務。在培訓的群里，我們學會了互相支持，互相鼓勵，并為大家提供幫助。這樣的經驗讓我感到，即使在以后的工作中遇到了困難和挑戰，只要與其他人共同努力，共同解決問題，一定能夠很好地完成任務。

最后，在培訓中，我體會到了自我管理的必要性。三支一扶的工作任務是具有挑戰性和復雜性的，需要我們有很強的自我管理能力，包括時間管理、情緒管理、壓力管理等。在培訓中，我學到了許多關于自我管理的知識和方法，并且在實際中實踐。這些經驗讓我深刻地意識到，自我管理不僅是工作中的必要素質，更是實現個人價值和職業發展的重要保障。

總之，三支一扶就業培訓是一次難得的學習機會，通過這次培訓，我意識到了自己在職業發展中還不足的地方，明確了今后的方向和努力方向。相信通過自己的不斷努力和學習沉淀，我一定能夠不斷提高自身素質，助力中國特色社會主義事業的發展。

三支一扶培訓心得體會篇二

因為“5.12”地震，災后重建辦成了一個最經常與農民打交道的部門。在領導身上我學到了很多和老百姓的相處之道，農民群眾文化程度不高，文字理解能力差，與他們打交道是應注意講解要有耐心，還要注意語言的通俗化。

在協助黃鎮長處理災后重建的工作的時候，剛開始什么都不會，資料一點也不熟悉，辦公軟件用的也不熟悉。所以事情都不能及時的處理，后來積累了經驗，慢慢的我對工作上手了。知道什么該報什么不該報，做到心中有數。

在許多人眼中，政府部門都是“門難進、臉難看、事難辦”地方，但不予群眾方便就是不予自己方便，“金杯銀杯不如百姓的口碑”，所以，每當有群眾要上門辦事時，我都會換個角度把自己當成是一個求助者，就會盡心盡力為群眾解決問題。有時候一個微笑、一句“你好”和一杯熱茶都是與群眾溝通的橋梁。

農村基層的工作繁多復雜，稍不留心很容易出錯，在開展今年的`災后重建工作時，全鎮七個村一個居委會的建房資料和加固資料要全部歸納整理，資金發放表的錄入和資料的回收，工作量非常大，有時候一個報表的一個數字出錯會導致向信用社提供的數據不對，資金不夠，發不了錢，所以我打表的時候都是檢查了再檢查，幾次出錯之后我掌握了容易出錯的地方，并記錄了工作的要點和統計的技巧，在后來的資金發放表，發放匯總表都得心應手，較出色地完成了任務，受到了單位領導的表揚。

政府機關工作效率低下一直為人們所詬病，但我來到禾豐鎮工作后，發現單位的工作效率還是挺高的。同事們做事都很有積極性，任何事情的都要做前做好，有時一件事情急了，就大家一起做，很快就做完了，保持效率。

在這三個月的服務期間，我協助了辦公室的各項工作順利完成，得到了領導和同事的認可，自己也在工作當中得到了鍛煉，專業水平得到了鞏固和提高，真正使自己從一個“同學”變成一個“同志”;在這幾個月的服務期間，我的學生氣沒有了，思想比以前更加成熟了，眼界思維也開闊了，想問題辦事情也更加客觀理性;在這幾個月的服務期間，我對禾豐這個既熟悉又陌生的鄉鎮又了近一步的了解和認識。禾豐鎮經過這次“5.12”特大地震后，正在如火如荼的進行著災后重建的工作，在黨的災后重建政策下，我對禾豐鎮的未來充滿了希望，也更堅定了自己繼續做好“三支一扶”工作、爭取作出優秀成績的信心。希望國家、省、市有關部門進一步完善“三支一扶”的各項配套政策，解決“三支一扶”志愿者的后顧之憂，引進更多優秀的大學生到基層去、到山區去、到人民最需要的地方中去，為如火如荼的新農村建設添磚加瓦，為實現全面小康社會貢獻出自己的青春和力量！

三支一扶培訓心得體會篇三

我有幸參加了xx市三支隊伍建設骨干教師的培訓。在這短短一天半的時間內，我感受收獲滿滿的，內心暖暖的！現將學習感受總結如下：

雖然沒能進入到他們的班級內部，感受班級的文化氣息（就這點而言非常遺憾），但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點。優美干凈的校園環境及布置，看他們學校的宣傳片，甚至通過在這里用餐等等，都令我感覺非常的震撼！看得出，盡管這所學校建成的時間不長，但無論是學校的教育理念。管理模式，還是老師們各方面的素質，都是一流的，都是非常優秀的！能夠在這里生活的孩子們該是相當幸福的吧！

雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學科的教學流程。教學理念又有了很多的更新，關于教學方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區里宋連清老師給我留下了深刻的印象。看得出，她的個人素質非常優秀！雖然是在說課，但她自始至終沒有看發言稿，而是用流利的語言將教材。學情分析。教學目標。教學過程。教學反思等清楚地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內容已經非常地熟悉，對各個環節的內容及設置已經相當地清楚，每一個環節的重要性及如何體現已經非常地了解，她說課時態度大方得體，語言自然。幽默，語氣語調輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場的老師們聽得都非常入神，效果相當好。今后我要向她好好學習。

由于第一天聽講座期間，單位要找我們說關于此次小高職稱聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關于小學品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半，耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上，感覺非常遺憾，回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關于《如何聽評一節品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領，實在是一件幸福的`事情。

通過聽王彥懷主任的講座，我主要體會到，作為一名品德老師，一定要認真研讀教材，研讀大綱，要對我們現行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認真學課標，更新教育觀念，真正知道課程標準與教材的關系，在教學期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區別與聯系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導意義。再說王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細，主要是講聽課前就要有準備，要帶著思想進課堂，也就是說，聽課前就要對這節課有所了解，要做一些準備，無論是內容上的活動上的，還是學情上的目標上的，等等；而評課時，要評老師課程目標及重難點的確立是否科學。合理。具體，教學過程是否適合學生，是否聯系了學生的生活實際，孩子們是不是能在課堂上敢于講真話。說實話，是否流露的真情實感，老師是不是能處理突發事件等等。后來王主任還根據幾位老師的說課稿進行了實例講評，既讓我知道了如何評價一節品德課，更使我清楚今后品德課在設置目標。重難點。教學過程時需要注意哪些細節，怎樣操作就更合理了，對我今后的工作有特別直接地引導。另外，特別想說，聽了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特別平易近人。做學問特別嚴謹的前輩，就非常地佩服她。此次通過她的發言，我更覺得她是一個特別有責任感。正義感的好老師。作為品德學科的一名帶頭人，她有著極強的社會責任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂。通過我與學生的交流，盡可能帶動。影響更多的人成為文明的人。有道德的人，熱愛生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！

一天半的時間過得很快，但這一天半的學習對于我的思想卻進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富，更有情感的升華，更加堅定了我作為一名小學教師立足崗位。腳踏實地工作的信念。我的職業是神圣的，我希望用自己的實際行動去努力實現我的理想希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩！

三支一扶培訓心得體會篇四

15號正式開始培訓，為期三天，其實到最后才知道，滿打滿算是兩天，twodays!

早上十點多才到虹橋飯店，定好房間，和同學一起住的，坐等吃飯，不過吃的還不錯啦!房間也不錯，雙人標間，啥都不缺，哈哈~黨黨真不錯，我喜歡!

下午開始傳說中的培訓，先是南通某個高層領導講話，說的是南通近幾年的發展近況，然后是另一領導介紹南通農業發展近況，兩個人講話下來，這半天也就這么過去了，哈哈，15號的培訓圓滿結束!耶~唯一的遺憾就是，那邊屏蔽了移動信號，不能上網，只有聽領導講話啊有木有!最后人事局領導還跟我們打招呼，說今天比較辛苦各位了，明天比較輕松，帶你們出去參觀，聽上去就比較開心，因為不用整天坐在這邊了，有了些許的期待哇!晚上去逛了剛開張的大潤發，跟市中心那邊的不太一樣，在地下負一層，進去有種挺不熟悉的感覺，印象不是那么好啊!因為第二天要去參觀，麻煩龍哥大晚上的騎電動過來送相機，感謝再感謝!

第二天早上八點半在人才市場前集中，開始參觀的“旅程”。先去了開發區，參觀了一下那邊的辦公樓一樣的地方，看了個宣傳片，感覺還不錯，于是對這次參觀有了更多的期待。第二個參觀的是一個外企，那個負責介紹解說的人給人第一印象挺和藹可親的，結果她介紹的時候就讓人不爽了，一會兒說他們這個是南通總公司，在北京上海還有分公司，還說環境怎么怎么好，我們就沒看的出來啊，還說我們沒有跟他們互動，他們員工培訓的時候怎么怎么積極提問互動，怎么怎么樣，姐姐，您是在干嘛啊?我們又不是來培訓的，再說你一個搞農產品研發的，讓我們提問什么啊?怎么互動的.起來啊?后來還說你們要繼續參觀的話要統一穿白大褂戴帽子，我們跟領隊的說我們走吧，不參觀這個地方了，然后60個人華麗麗地上車了，哈哈~以為可以吃飯了，結果車開到了安惠生物，這一站倒是不錯，里面很值得一看，里面都是靈芝制成的一些化妝品、藝術品等等，還參觀了靈芝生長的地方，不錯不錯哦!!在那邊吃了飯休息了一下，下午一點準時出發去海門。

一天參觀了六個地方，累的慌，回來吃完晚飯就休息了，16號又算是結束了。到17號早上，我們又是在那個被屏蔽信號的會議室開會，三個縣市級領導發言，介紹了下三個地方的大概情況，我想說：咱如皋的那位主任太言簡意賅了，木有做ppt，也木有帶視頻，講了兩頁紙的話就結束了，虧我們還那么期待，唉~集體開完會，我們就分別和自己被分到的縣市領導見面，第一次見到咱如皋的領導啊，態度倒是不錯，核對了下信息，關心了下外來人員，大家提了點自己關心的問題，就結束了見面，準備吃飯去了。吃完飯我們就可以滾蛋了，培訓也就到此結束了，哈哈!哈哈哈!

最后，對于這次的培訓，我想說：感謝黨和政府。

三支一扶培訓心得體會篇五

我叫張xx，20xx年畢業于哈爾濱師范大學。我的媽媽是一名農村小學教師，每當看著她在教師節收到學生寄來賀卡后臉上綻放的幸福笑容時，我都會在心底做一個“教師夢”。在這個夢想的驅動下，我選擇了就讀師范大學，并于20xx年，放棄了在城市工作的機會，報名參加了我省的三支一扶的支教項目。終于有機會回到了我家鄉的母校——密山市當壁鎮小學，將我的青春和力量貢獻!我永遠忘不了走進班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期待的眼睛……這預示著，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也一定會盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。

來到這里我便擔任了三年級英語教師這一職務，這里的孩子沒有接觸英語的環境，看不到學習英語的重要，也就談不上對英語的好奇和興趣，所以，培養他們的興趣探索他們的求知欲成為了我首先要達到的目標。第一節課我并沒有急著講授知識，而是把我在大學里美好的回憶，看過的英語動畫片，當然也包括遇到的挫折跟他們分享，我拿出和國外朋友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽。他們的眼神告訴我，對于我在大學里的生活他們是向往的。他們也想走到那里，交幾個外國朋友，學唱英文歌，就這樣，孩子們開始了對英語的探索。

課堂上，我會顧及到每一個孩子，全班同學必須都參與進來，融入進來。很多農村孩子都有一個共性就是羞澀，他們不善于表達自己，換句話說就是不自信。很少主動舉手回答問題，哪怕他們知道答案。一開始我會懷疑是不是自己的知識沒講明白，滲透的不夠透徹。通過課下的交流我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹立學生自信成了我接下來的目標。我搜集了大量的課堂小游戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時單詞、句子在不知不覺中記住了，而且更加牢固。除了必要的課堂用語外，我都是用最簡單樸實的，直接自然的語言讓學生理解我要講授的知識。為了能讓第二天的課堂更有氣氛，我都會在第一天晚上花費兩三個小時的時間做教具，備課。有的時候我感覺這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責任堅持下去，領著他們在知識的海洋里遨游不單單是我的義務，更是我的夢想。

怎樣幫助他們樹立信心呢?我想應該全面了解學生，針對他們的實際因材施教。班級的大部分學生都是住宿生。我也安營扎寨和學生住在同一個宿舍樓，我會在學生就寢前給他們講一些小故事，告訴他們勇敢和自信在我們的一生中充當了多么重要的角色。與他們漸漸熟絡起來，我了解到，樹立他們的信心不僅需要老師的贊揚，更需要同學的鼓勵和父母的支持。三年級共有81名學生，于是我做了81張贊揚卡，利用周末騎著自行車走遍了全鄉的13個村子，向家長了解學生更多情況的同時也將這些卡片分發了到每位家長手中，告訴他們不要吝嗇贊美的語言，孩子需要父母的肯定和支持。當孩子們表現好或者有進步的時候，請在贊揚卡上表示出來。

當然，在此期間我經歷了很多。我學會了在中原村把車子抗在肩上走雨后泥濘的道路;嘗試了在石邊村用圍巾裹著擦傷的胳膊堅持打聽著走完村子的每一戶;體會了在慶利村邊干農活邊向家長了解孩子……這期間心酸過，委屈過，但沒有后悔過。我微笑著大步地向我的夢想前進著。

久而久之，同學們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會在課下的時候拉著我的手和我分享家長對他們的贊美，“爸爸說我是最棒的”，“媽媽說我的贊揚卡上集齊10顆星星就可以給我買一本童話書”，“媽媽說勇敢的小孩才會越長越高”……現在的他們會在早上的校園里對我說：“goodmoring，misszhang”，會在課堂上勇敢的高高的舉起他們的右手，每個人都在為了贏取當堂課的“superstar”而表現踴躍，在遇到困難的時候也學會了笑著和我說，“yes,ican!”

時光荏苒，轉瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛心澆灌他們，用熱心滋養他們，用耐心哺育他們，用誠心感動他們。同時，他們也在回報我，三年級每學期的期末考試，學生們都是開心的拿著成績單回家，也因此我獲得了密山市教育工作先進個人稱號，我的付出終于得到了領導和同事的認可。

這些榮譽不會讓我的工作停滯不前，反而會鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時間閱讀教育書籍，研究老一輩教育家的教學經驗，結合自身實際改進教學方法。讓自己的每堂課都上的'更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

在密山市教師進修學校初教部的安排下，我于20xx年9月的密山市各學科教研會講了一節三年級英語《who’sshe?》的示范課，我的講課風格，以及課堂的教學高效利用得到了各學校同仁的認可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮，對那里的英語教師進行“一對一”的幫扶。示范的是《it’sred.》這一課，這有力的推動了教育科研工作，促進了教師之間的相互交流。

到今天，我的支教生活已經走了21個月。在同事們眼里，我是個積極上進的人，他們信任我，愿把自己的教學經驗與我分享。在學生們眼里，工作時我是一位認真的嚴師，生活上，我是他們隨和的朋友。我們同吃，同住，同勞動，同學習。學生們相信我，依賴我。我覺得我遇上孩子們，是幸運的，我更覺得，遇上他們，我是幸福的。遇上他們使我體會到了真正的快樂，懂得了人生的真諦。看著學生們茁壯健康的成長，看著他們的身上每天多一點開朗、自信、勇敢、快樂的光芒，我知道自己一直追求的自我價值，在這里實現了。無論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會忘記自己在這片土地上播撒過希望的種子。

三支一扶培訓心得體會篇六

近年來，我國的三支一扶計劃成為了畢業生就業的一種重要途徑。作為一名即將參加三支一扶項目的大學生，我參加了由政府主辦的網絡培訓班，旨在提高三支一扶人員的綜合素質和專業技能。在這次網絡培訓中，我不僅學到了實用的知識，還收獲了許多寶貴的經驗和感悟。以下是我的心得體會。

首先，網絡培訓為我們提供了便利和自由。相比傳統的面對面培訓，網絡培訓可在任何時間、任何地點進行，只需一臺電腦和良好的網絡連接。這使得培訓的時間更加靈活，不受地域的限制，大大提高了學習的效率。特別是對于我們這些將要離開家鄉去到新的工作地點的三支一扶人員而言，網絡培訓的便利性更是不可估量的。

其次，網絡培訓注重實踐和創新。培訓內容緊跟社會和經濟的發展需要，涵蓋了現代管理、社會服務、企業文化與溝通等多個方面。而且，培訓中創新的教學方法也給我留下了深刻的印象。通過在線討論和案例分析，使我們更加貼近實戰，能夠更好地將理論與實踐結合起來。這種實踐性的教學方法不僅提高了我們的學習興趣，也加深了我們對知識的理解和掌握。此外，網絡培訓還注重培養學員的創新思維。在課堂上，導師會提供一些真實的問題供我們思考，并引導我們集思廣益，積極探索解決方案。這些思維訓練使我們不僅能夠針對具體問題制定解決方案，還能在以后的工作中更好地應對各種挑戰。

再次，網絡培訓加強了學員之間的互動與交流。在網絡培訓過程中，我有機會結識來自不同學校和不同專業的三支一扶人員。在討論區中，我們可以自由地交流學習經驗，分享實踐心得。通過互相交流，我們能夠互相啟發，從別人的經驗中獲得新的思路和方法。這種互動與交流能夠有效地激發我們的學習熱情，并幫助我們更加全面地認識和理解所學內容。

此外，網絡培訓還培養了我們的自主學習能力和問題解決能力。在網絡培訓中，我們不能依賴老師的輔導和提示，而是要主動去了解、去探索。要完成每個課程，我們需要閱讀大量的教材，自行搜索相關資料，進行綜合分析和歸納總結。這種自主學習的過程中，我們需要培養自己的閱讀、策劃和組織能力，這些能力對我們以后的工作和學習都有著重要意義。此外，在網絡培訓中，我們經常會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們積極思考和尋求幫助。通過這一過程，我們不僅能夠鍛煉自己的問題解決能力，還能提升我們的團隊合作和溝通能力。

總結起來，通過這次網絡培訓，我既學到了實用的知識，也收獲了寶貴的經驗和感悟。網絡培訓不僅提供了便利和自由，還注重實踐和創新，加強了學員之間的互動與交流，培養了我們的自主學習能力和問題解決能力。我相信，通過這次培訓，我已經為將來的工作和生活打下了堅實的基礎，我將會在接下來的三支一扶工作中做出更多的努力和貢獻。

三支一扶培訓心得體會篇七

我是北師大珠海分校應用數學學院20xx屆數學與應用數學專業畢業生xxx，畢業之際我報名參加廣東省“三支一扶”志愿活動，在河源市連平縣元善鎮政府城管辦進行扶貧工作，下面我將我的志愿服務工作作一個簡單的匯報：

我認為大學生到農村是響應黨的號召，也是自我價值實現的關鍵一步，一方面，農村濃縮了社會經濟、政治的方方面面，為我們年輕人的成長提供了寶貴的舞臺，另一方面，我們可以用學到的知識和文化，在新農村建設中貢獻自己的一份力量。于是，我于20xx年7月21日來到了元善鎮人民政府開始了我的志愿服務。剛來到元善鎮政府的時候，黨委、政府熱情的接待了我，聽著家鄉的方言，讓我倍感親切。

在這之前三天的崗前培訓中，通過有關領導、專家的精彩授課和經驗傳授，使我認識到了基層工作的重要性，對建設社會主義新農村有了更深刻的理解和對三支一扶這一工作有了更全面的認識，盡管如此，作為一個剛剛走出校門，步入社會工作的大學畢業生，來到基層，面對千頭萬緒的辦公室工作，我還是感到了顧此失彼，是領導和同事幫助了我，他們親切待我，熱心指導我工作上遇到的難題，通過與他們交流，我獲得了很多寶貴的工作經驗，使我迅速的適應了工作環境，熟悉了工作內容。

工作不久就迎來了一項非常重要的工作——農村泥磚房改造核查工作。這項工作以前是由縣扶貧辦負責的，今年開始移交給了縣建設局，作為建設局的下屬單位，這項工作在鎮政府也就隨之從農業辦移交到了我們辦公室，加之電腦錄入系統的更換，使得這項工作就像一項新工作在鎮府展開。然而我們辦公室的同事們年紀也都比較大，又不會使用電腦，因此這項工作便基本由我一個人負責了。剛接觸這項工作，完全不知該從何下手，以前負責這項工作的農業辦辦公室人員并沒有與我們進行工作交接，也沒有工作經驗的傳授，我只能不斷通過電話與建設局的工作人員請教遇到的各種問題，但是建設局也是新接觸這項工作，以致我們走了許多彎路，做了很多不必要的工作。

盡管如此，我還是很堅定、很認真的去努力做這項工作，慢慢的對這項工作由陌生到熟悉。那段時間，每天都忙得不可開交，建設局那邊也經常電話催促，詢問工作進程，我們時常加班加點，整整忙了兩個月，這項工作的電腦錄入部分才大概完成，趕在了系統關閉之前，把所有最急需改造的農戶全部上報。這是一項很繁瑣的工作，除了電腦錄入以外，還會有很多后續的核實，驗收等工作，我相信接下來，我依然會鑒定著為人民服務的信念，認真去完成每一項工作。

農房改造的電腦錄入工作完成之后就相對清閑了很多，我偶爾也會和領導、同事們到村里去了解環境保潔情況、垃圾處理等問題，與村干部溝通，確定相應的解決方案并及時實施。利用空閑之余，我還幫助其他辦公室進行農醫保的電腦錄入工作，用同事的話說就是：哪里有需要，我就到哪里去。工作中確實需要我們這樣互幫互助的精神，也多虧了同事對我的疼愛，使得就算工作再多，再累，我也從不會對這工作感到厭倦，反而是充滿激情，更用心投入到工作中去，心情好了，工作也就如魚得水了。

上班時間，也時常會有村民們上門詢問泥磚房改造的相關問題，對我們的工作表示不理解，也有個別村民言行舉止異常魯莽，作為剛出來社會工作的大學畢業生，我并沒有處理這種情況的經驗，雖然心里很害怕，但是還是盡力讓自己保持鎮定，耐心為他們講解我們的工作情況，傾聽他們的意見，了解他們的愿望，關心他們的疾苦，讓他們切實感受到我們對工作的認真負責，感受到我們是真心實意為人民辦實事。從中我也懂得了如何與群眾溝通，如何應對突發事件的發生。

我們辦公室最近一項工作是對各行政村人居環境信息進行調查并錄入電腦系統，因為要下發到各行政村，所以也必須要和村干部打交道，向他們解釋、說明這項工作細則，大部分村干部都是由村民推選出來的，文化程度不高，還有些年紀比較大，他們大多不愿意認真看文件要求，我便只能耐心對他們一一講解文件的書面意思，幫助他們理解。盡管如此，還是會有一些村干部對工作敷衍了事，態度懶散，這也沒少加重我的工作負擔，我不得不反復重復工作要求，或者在了解了他們村里的情況后，幫助他們完成工作。

工作半年，讓我感受最深的就是：基層需要年輕，需要活力，需要我們不怕艱難險阻的精神。在工作中，我們要服從黨委、政府的安排，以優異的工作成績匯報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念扎根基層，全心全意為人民服務，努力改正工作中的不足之處，不斷加強和提高服務意識，把為人民服務落實到工作的每一個程序中，虛心聽取領導、同事和群眾的意見，對于有用的經驗、教訓認真總結歸納，在總結中學習，在學習中進步。三支一扶服務工作和實踐學習生活，豐富了我的人生，鍛煉了我的意志，增長了我的閱歷，對我以后的成長和工作，將帶來很大的幫助。感謝黨和國家給予我這樣一個獻身基層的機會，以后的我將以更加堅定的信念投入到服務工作中去!

三支一扶培訓心得體會篇八

近年來，隨著我國經濟的快速發展，對于基層工作人員的需求量也在逐漸增加。三支一扶是國家為了解決農村和城市社區服務短缺問題而推出的一個計劃，通過將大學畢業生派往農村和城市社區從事服務工作，既解決了人力資源的短缺問題，也為這些大學生提供了一個鍛煉和成長的機會。我有幸參加了三支一扶網絡培訓，下面將結合自己的體驗和感受，談一談我的心得和體會。

首先，三支一扶網絡培訓是一次知識更新和學習提升的機會。在培訓中，我們學習了各種務實知識技能，包括基本的行政辦公技能、服務技巧、社會工作理論和實踐等。培訓內容緊密結合三支一扶的實際工作需求，既具有理論性，又強調實踐性，讓我們對工作中的一些關鍵問題有了更深入的了解和掌握。通過培訓，我不僅補充了自己的知識盲點，還學到了許多實用的工作方法和技巧，對于今后的工作將起到積極的推動作用。

其次，三支一扶網絡培訓是一個與他人交流和學習的平臺。在培訓中，我們不僅有與優秀的講師們面對面交流的機會，還可以和來自不同地區、不同背景的同學們進行互動和分享。通過與他人的交流，我們可以了解到不同地方的情況和工作經驗，從中汲取到更多的營養和啟發。同時，也可以通過集體討論和思考來解決一些共同面臨的問題，形成更為全面和深入的理解。這種互動和交流不僅可以提高我們的專業能力，也有助于培養我們的合作意識和創新思維。

第三，三支一扶網絡培訓是一次自我認知和成長的機會。通過培訓，我們不僅可以更加清楚地認識到自己的優勢和不足，還可以看到不同的工作要求和挑戰，進一步激發了我們的求知欲和學習動力。同時，培訓中的各種考試和實踐任務也是對我們能力的一次檢驗和鍛煉，通過不斷地努力和追求，不僅可以提高自己的綜合素質，也可以更好地應對未來的工作挑戰。

其四，三支一扶網絡培訓是一次培養責任感和使命感的機會。三支一扶計劃派遣的大學生要到農村和城市社區從事服務工作，這不僅是一種工作，更是一種責任和使命。培訓中，我們深刻領會了三支一扶的宗旨和服務理念，培養了對基層工作的熱愛和責任感。通過了解講師們和同學們的實踐經驗和感悟，我們對于三支一扶計劃的意義和重要性有了更深刻的理解和認識。在今后的工作中，我們將時刻保持對工作的熱情和責任感，不斷努力，為基層服務貢獻出自己的力量。

最后，三支一扶網絡培訓不僅是一次學習，也是一次心靈的洗禮。培訓中，我們不僅學到了理論知識和實踐經驗，還感受到了發自內心的善意和真誠。在講師們的言傳身教下，我們培養了一種關愛社會、奉獻他人的情感和精神。通過觀看感人的事例和實踐案例，我們對于社會的關愛和責任有了更為深入的體會和認識。相信在今后的工作中，我們會將這份感悟轉化為實際行動，為社會做出更多的貢獻。

以上是我參加三支一扶網絡培訓的心得體會。通過這次培訓，我不僅豐富了自己的知識儲備，提升了專業能力，也培養了一種扎實的工作態度和責任感。相信在今后的工作中，我會把所學所得轉化為實際行動，不斷學習和進步，為農村和城市社區的發展做出自己的貢獻。同時，也希望更多的大學生能夠加入到三支一扶計劃中來，共同為我國基層工作事業的發展貢獻自己的力量。

三支一扶培訓心得體會篇九

為了實現自己兒時的企圖，懷著對教育事業的熱愛，20xx年9月，我光榮的走上了濰坊市“三支一扶”支教工作崗位，我所支教的學校是濰坊市坊子區坊安街道南流低級中學，服務至今，已滿兩年，在此期間，擔負一個班的班主任和三個班的地理教學工作，并帶出一批畢業生，支教生活相伴我成長，從中收獲頗多，特別是對教育工作有了更深入的了解，總結以下：

面對著與城市截然不同的教育方式，面對著孩子們一雙雙對知識期望的眼神，面對著學校老師們對工作的一絲不茍與堅定不渝的尋求，堅定了我從事支教工作的信念，為孩子們付出一切，做學生們人生道路上的引路人，實行我出征前的誓詞，作為新時期的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極奉獻，創造無悔青春。

在校期間，作為一位入黨積極分子，我時刻以黨員標準要求自己，思想上積極進取，向黨組織靠攏，做好本職工作，團結同事，積極展開班級班團隊活動，對學生進行思想教育與愛國教育，從生活中加以引導，從學習中進行教育，幫助學生建立正確的'人生光、價值觀，以自己的實際行動影響他人，起到一位黨員應有的帶頭作用。

起初的城鄉差距讓。

我產生龐大的心理落差，有許多的不適應，好在在此期間，我得到學校領導和同事們的關心與幫助，經過一段時間的適應，已習慣了支教生活，同事之間相處和諧，師生之間親如朋友，為我做好教育教學工作提供了良好的條件，我也逐漸適應了新的環境，更加酷愛和珍愛現在的機會。

通過在校學習，為我的工作打下堅實基礎，讓我能夠迅速適應學校工作，并在老教師的帶領與幫助下，融入備課、聽課、評課等眾多教學活動，在短時間內提高了自己的教育教學素養與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學校教育的現狀與存在的問題，結合自身特點，揚長避短，發揮優勢，克服不足，在教育教學工作中形成特殊的風格，對學生進行有目的的教育，及時有效的完成學校的各項工作任務。

兩年來，我一直將教育教學工作作為我的重要工作任務，在此期間，通過對學生們的了解，我不斷改進教育教學方法，打破教育固有模式，采取多種方法相融會的措施，提高學生學習積極性和主動性，幫助學生學會學習，增強自學能力，由教師教學生學轉變為教師引學生自學，以此提高學生學習成績，學生們以良好的成績通過了濰坊市初中地理考試。

作為班主任，在完成教學任務的同時，我還重視學生們的德育教育，所謂學習先學做人，要讓學生在學生的進程中明白做人的道理，勵志做一個對社會有用的人才。同時，保證學生們的人身安全，提高學習成績，在兩年的支教工作中，所在班級各方面穩中有升，班級成績名列前茅。

三支一扶培訓心得體會篇十

近年來，國家三支一扶計劃成為了廣大大學生就業的一項重要政策。作為面向高校畢業生的公益性崗位，三支一扶計劃不僅給年輕人提供了就業機會，也為他們提供了鍛煉和成長的平臺。為了更好地適應三支一扶計劃的工作環境，我參加了為期兩天的培訓課程。通過培訓，我收獲了很多寶貴的心得體會。

首先，通過參加培訓，我深刻認識到了三支一扶計劃的重要性和使命感。培訓課程中，我們不僅學習了相關政策和法規，還接受了一些實際工作環境下的模擬訓練。這讓我對三支一扶計劃的宗旨有了更加清晰的認識，也讓我意識到自己作為一名三支一扶人員，將要為社會做出自己的貢獻。這種使命感讓我對未來的工作充滿了信心和動力。

其次，培訓課程讓我學到了很多實用的技能和知識。在培訓中，我們學習了如何正確填寫各種文書、如何與上級和同事進行有效溝通、如何處理突發事件等等。這些技能對于日后的工作將會非常有幫助。此外，培訓還特別強調了團隊合作的重要性。我意識到作為一名三支一扶人員，我們必須與各個部門和單位進行緊密合作，共同完成工作任務。這對于我個人的提高和成長來說十分重要。

再次，通過培訓課程，我結識了很多志同道合的朋友。雖然每個人都來自不同的專業和背景，但我們都有一個共同點，那就是愿意為社會做出貢獻。在培訓期間，我們相互學習、互相交流，分享了自己的經驗和心得。這不僅使我拓寬了視野，也讓我在溝通交流方面取得了一定的進步。我相信，在今后的工作中，這些朋友將會成為我寶貴的資源和支持。

最后，通過培訓，我對三支一扶計劃的工作內容有了更加深入的了解。許多人對三支一扶計劃的認識還停留在服務社區或農村的表面，而實際上，三支一扶人員的工作領域非常廣泛。我們將會面臨各種各樣的工作任務，有的需要我們到社區宣傳政策，有的需要我們協助農民解決問題，有的需要我們參與基層矛盾調解等等。這讓我認識到，作為三支一扶人員，我們需要具備廣泛的知識和才能，才能更好地完成各項工作任務。

通過這次培訓，我對國家三支一扶計劃有了更加全面和深入的了解，也為未來的工作做好了準備。我十分感激國家對于年輕人就業的關注和支持，也感激培訓中給予我們的指導和幫助。我相信，在國家和社會的關心下，我們三支一扶人員一定能夠勝任自己的工作，為社會的發展做出積極貢獻。

三支一扶培訓心得體會篇十一

我叫張某某，20xx年畢業于哈爾濱師范大學。我的媽媽是一名農村小學教師，每當看著她在教師節收到學生寄來賀卡后臉上綻放的幸福笑容時，我都會在心底做一個“教師夢”。在這個夢想的驅動下，我選擇了就讀師范大學，并于20xx年，放棄了在城市工作的機會，報名參加了我省的三支一扶的支教項目。終于有機會回到了我家鄉的母校——密山市當壁鎮小學，將我的青春和力量貢獻!我永遠忘不了走進班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期待的眼睛……這預示著，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也一定會盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。

來到這里我便擔任了三年級英語教師這一職務，這里的孩子沒有接觸英語的環境，看不到學習英語的重要，也就談不上對英語的好奇和興趣，所以，培養他們的興趣探索他們的求知欲成為了我首先要達到的目標。第一節課我并沒有急著講授知識，而是把我在大學里美好的回憶，看過的英語動畫片，當然也包括遇到的挫折跟他們分享，我拿出和國外朋友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽。他們的眼神告訴我，對于我在大學里的生活他們是向往的。他們也想走到那里，交幾個外國朋友，學唱英文歌，就這樣，孩子們開始了對英語的探索。

課堂上，我會顧及到每一個孩子，全班同學必須都參與進來，融入進來。很多農村孩子都有一個共性就是羞澀，他們不善于表達自己，換句話說就是不自信。很少主動舉手回答問題，哪怕他們知道答案。一開始我會懷疑是不是自己的知識沒講明白，滲透的不夠透徹。通過課下的交流我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹立學生自信成了我接下來的目標。我搜集了大量的課堂小游戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時單詞、句子在不知不覺中記住了，而且更加牢固。除了必要的課堂用語外，我都是用最簡單樸實的，直接自然的語言讓學生理解我要講授的知識。為了能讓第二天的課堂更有氣氛，我都會在第一天晚上花費兩三個小時的時間做教具，備課。有的時候我感覺這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責任堅持下去，領著他們在知識的海洋里遨游不單單是我的`義務，更是我的夢想。

怎樣幫助他們樹立信心呢?我想應該全面了解學生，針對他們的實際因材施教。班級的大部分學生都是住宿生。我也安營扎寨和學生住在同一個宿舍樓，我會在學生就寢前給他們講一些小故事，告訴他們勇敢和自信在我們的一生中充當了多么重要的角色。與他們漸漸熟絡起來，我了解到，樹立他們的信心不僅需要老師的贊揚，更需要同學的鼓勵和父母的支持。三年級共有81名學生，于是我做了81張贊揚卡，利用周末騎著自行車走遍了全鄉的13個村子，向家長了解學生更多情況的同時也將這些卡片分發了到每位家長手中，告訴他們不要吝嗇贊美的語言，孩子需要父母的肯定和支持。當孩子們表現好或者有進步的時候，請在贊揚卡上表示出來。

當然，在此期間我經歷了很多。我學會了在中原村把車子抗在肩上走雨后泥濘的道路;嘗試了在石邊村用圍巾裹著擦傷的胳膊堅持打聽著走完村子的每一戶;體會了在慶利村邊干農活邊向家長了解孩子……這期間心酸過，委屈過，但沒有后悔過。我微笑著大步地向我的夢想前進著。

久而久之，同學們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會在課下的時候拉著我的手和我分享家長對他們的贊美，“爸爸說我是最棒的”，“媽媽說我的贊揚卡上集齊10顆星星就可以給我買一本童話書”，“媽媽說勇敢的小孩才會越長越高”……現在的他們會在早上的校園里對我說：“goodmoring，misszhang”，會在課堂上勇敢的高高的舉起他們的右手，每個人都在為了贏取當堂課的“superstar”而表現踴躍，在遇到困難的時候也學會了笑著和我說，“yes,ican!”

時光荏苒，轉瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛心澆灌他們，用熱心滋養他們，用耐心哺育他們，用誠心感動他們。同時，他們也在回報我，三年級每學期的期末考試，學生們都是開心的拿著成績單回家，也因此我獲得了密山市教育工作先進個人稱號，我的付出終于得到了領導和同事的認可。

這些榮譽不會讓我的工作停滯不前，反而會鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時間閱讀教育書籍，研究老一輩教育家的教學經驗，結合自身實際改進教學方法。讓自己的每堂課都上的更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

在密山市教師進修學校初教部的安排下，我于20xx年9月的密山市各學科教研會講了一節三年級英語《who’sshe?》的示范課，我的講課風格，以及課堂的教學高效利用得到了各學校同仁的認可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮，對那里的英語教師進行“一對一”的幫扶。示范的是《it’sred.》這一課，這有力的推動了教育科研工作，促進了教師之間的相互交流。

到今天，我的支教生活已經走了21個月。在同事們眼里，我是個積極上進的人，他們信任我，愿把自己的教學經驗與我分享。在學生們眼里，工作時我是一位認真的嚴師，生活上，我是他們隨和的朋友。我們同吃，同住，同勞動，同學習。學生們相信我，依賴我。我覺得我遇上孩子們，是幸運的，我更覺得，遇上他們，我是幸福的。遇上他們使我體會到了真正的快樂，懂得了人生的真諦。看著學生們茁壯健康的成長，看著他們的身上每天多一點開朗、自信、勇敢、快樂的光芒，我知道自己一直追求的自我價值，在這里實現了。無論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會忘記自己在這片土地上播撒過希望的種子。

三支一扶培訓心得體會篇十二

2014年7月28日，煙臺市萊山區人社局組織“三支一扶”志愿者進行培訓，在培訓中，通過有關領導、專家的精彩授課和三支一扶先進工作者的經驗傳授，使我認識到了基層工作的重要性，同時也使得我們這些參加三支一扶工作的學生們相互之間有了有一個了解。這次培訓在讓我們充分地了解了我們萊山區農村社會的現狀和未來城鎮建設發展的概況外，也讓我們對建設社會主義現代化建設新農村也有了更加深刻的理解和全方位的把握。也深刻的認識到龐部長和康俊成調研員等領導們對我們的期望。通過為期兩天的培訓，我收獲了很多，在思想、理論和實踐方面都有了較大的提高，在此基礎上結合我一個多周以來“三支一扶”工作經歷，有以下是幾點簡單的感想。

第一點、端正思想，樹立奉獻精神。

有些志愿者認為“三支一扶”只是一個工作的過渡，并沒有真正關心過“三支一扶”的實際意義。因此我們在開展工作時首先要調整好自己的心態，正確認識“三支一扶”的工作精神和實質內涵。心態是決定個人能力的重要因素，用逆境磨練使自己更成熟。我們選擇“三支一扶”是要出于一種信念，出于要立志改變農村落后面貌，建設社會主義新農村的決心和信心。作為支扶大學生，我們更需要的是一種耐心，傾聽服務群眾的真實想法，要沉下去，不浮于表面，扎實地做好基層工作，不折不扣的把工作落到實處。

第二點、加強學習，增強素質。

作為“三支一扶”志愿者，一畢業就拋開自己的專業知識，從事到農業工作中，對于我們而言是一個需要再學習的過程。在不到一天的培訓中，我們系統的學習了萊山區的基本概括，以及基層黨政辦工作常識等，但這對于我們三支一扶的人員來講仍然不夠。因此我們要善于向書本學、向人學習、向服務對象學習，系統提高自己的業務能力，增強自身素質。

第三點、扎實工作、增強本領。

在培訓的最后一天上午，康俊成調研員的講話給我們在座的每一位三支一扶贈予了寶貴的建議;勇挑重責，牢記重責。康調研員的話鼓勵我們青年人在基層要踏踏實實，安心工作。要不怕苦不怕累，同時抓住機遇，運用新思維、新思想去解決基層問題，創新工作新思路（）。三支這條路本就坎坷曲折，這就要求我們三支成員用腳去丈量去踏穩每一步，扎實工作，增強自身本領從而為新農村建設奉獻綿薄之力。

青春是短暫的，因此我們也更應珍惜青春。正如北宋文學家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”我們是在新農村新時代的建設者，為此貢獻自己的微薄之力，沒有什么理由可以蹉跎歲月。青春的價值就在“與時代同步伐，與祖國共命運”的奮斗中，青春的風采就在為了有助于社會和人民而無怨無悔的奉獻中。而我愿意在我有限的志愿者生涯里揮灑我的青春奉獻我最熱愛的三支工作，追求無怨無悔的人生。正可謂是：無浪劍江悠悠瀛，和諧萊山百業興;身為支扶豈無責，事無難易需盡心。