當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

沉默的田野讀后感篇一

東方欲明，晨曦出露，作者紀伯倫正同田野在傾心“交談”，他知道了大自然的悲哀，聽到了微風在“嘆氣”，見到了花兒在“流淚”，溪水在“號哭”，鳥兒在“唱著悲傷的歌”。搞清楚一切后，才明白這都是人類對它們造成的傷害。

換個角度來想，如果你是田野中的動物，飽受著人們的種種壓迫與拘束，那么，你會怎么樣？大發(fā)雷霆？人們無所謂，默默無聞？人們不當回事，簌簌流淚？人們顧不著，此時的你又能做些什么呢？只能長吁短嘆罷了。

未來是讓人憧憬的，可是或許在未來的某一天，我們聽不到鳥兒歌聲，聞不到清新空氣……如果真是這樣，那該是多么可怕的事啊！也許你不相信會有那么一天，但是，由于人們貪婪，總會有那么一天的！

唉，那些討厭的人啊，你們?yōu)槭裁匆獋︷B(yǎng)育我們的母親呢？為什么要傷害與我們共通生存在地球上的兄弟姐妹呢？請吸取教訓吧！毀了大地，也就等于毀了自己的生存之地。

沉默的田野讀后感篇二

讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的時候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當勞一個人拖回家。我的同學們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。

我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實現(xiàn)的!

沉默的田野讀后感篇三

我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠遠望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上。可以想象，再過一段時間，這里將果實累累，又大又甜的果實掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預示著：“瑞雪兆豐年”，收成會越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個勝似“世外桃源”的地方！

我走在田間小道上。春風帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉。“哦，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園啊！”叔叔爽朗地笑著說：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道。“對啊！在大棚里，我們春季種香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個大大的問號。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學習知識技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學技術(shù)引進了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機、烘干機等高科技現(xiàn)代化機器將在歷史舞臺上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！

我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機、電視機，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”只要摔了一跤，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個富饒嶄新的新農(nóng)村！

沉默的田野讀后感篇四

今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”孩子們都異口同聲的回答“知道!知道!”老師又問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎?”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”霎時，教室里安靜下來，過了一會兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。老師又問：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日?”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸!”“不，問外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里有人鬧起來，知識與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開父母，是父母讓我們有一個溫暖的家，沒有父母無微不至的照顧，就沒有今天的我們!我們要好好學習，報答父母的恩情!

沉默的田野讀后感篇五

每當我們看見潔白、可愛的小白兔時，一定會去摸摸它吧！可是，小兔膽小，你一碰到它，它便“吱吱”尖叫。這時，兔媽媽便跑開，讓小兔勇敢起來，“自食其力”。你可千萬別認為兔子不懂“母愛”，兔媽媽可都是為了小兔子好呀！現(xiàn)在，就讓我們翻開這本《田野主人豁豁耳》，感受流淌在動物之間的那份和我們?nèi)祟愐粯拥摹鉂獾哪笎郯桑?/p>

在到處是敵人的田野里，生活著兩只白尾兔。一只是兔媽媽，名叫毛麗；一只是毛麗的兒子，名叫豁豁耳，它們艱難而又幸福地生活著。為了讓兒子豁豁耳長大后能夠順利地在田野中生存，媽媽毛麗教會了它各種本領(lǐng)。經(jīng)過不斷地練習，豁豁耳掌握了所有生存技巧，成為了一只出色的'兔子。當然，他最終也成了田野的主人。在它獨立生活的日子里，危機一次又一次地向它襲來。在最后一次中，媽媽毛麗為了保護兒子，永別了自己生活過的田野。

在這本書中，毛麗聽到兒子的呼喊后，不惜一切與巨蟒搏斗以及它為了兒子的安危，引開狐貍，用自己的死為兒子撐起一片安寧的天的景象，在我的腦海中定格。是呀，這就是“母愛”的力量啊！在現(xiàn)實生活中，我的媽媽不也是這么愛我的嗎？在我生病時，媽媽不顧一切沖進大雨中，為我買藥；在我遇到困難時，媽媽不管浪費多少時間，也要幫我一起分析原因；在我入睡前，媽媽每天堅持給我讀故事……往事一幕幕在我的腦海中浮現(xiàn)，作為母親，對孩子的愛是多么得無私！

同學們，就讓我們一起來感受流淌在動物之間的那份和我們?nèi)祟愐粯拥摹鉂獾哪笎郯桑?/p>

沉默的田野讀后感篇六

故事的主人公是兔媽媽和她的獨生子豁豁耳，豁豁耳是一只很可愛的白尾小兔，和媽媽生活在美麗的田野上，媽媽教給她好多的本領(lǐng)，面對生存的挑戰(zhàn)，她們一起度過了一個又一過難關(guān)。

豁豁耳長大了，她離開媽媽開始獨立生活，一只霸道的大灰兔搶她地盤，忍無可忍的豁豁耳把兇狠的大灰兔打得落荒而逃，終于成了那片田野的主人。

讀到故事的結(jié)尾處，我的淚水都忍不住流了下來，為什么狐貍一定要獵殺可愛的、善良的豁豁耳一家人，多好的媽媽啊！

沉默的田野讀后感篇七

當我看到一只毛絨絨的小兔子時，我又想起《田野主人豁豁耳》故事里的小兔子了。

這個故事中的主人公膽子可不像其他兔子那么小，他們一位叫毛麗，是兔媽媽，一位是兔媽媽的兒子叫豁豁耳。因為他們掌握了很多本領(lǐng)，擺脫敵人，所以膽子都特別大。勇敢的豁豁耳雖然經(jīng)驗不足，遇到過許多危險，但在媽媽毛麗的幫助下每次都能化險為夷。

兔媽媽是一位偉大的母親，它一生中無微不至的照顧著豁豁耳，但豁豁耳長大后，媽媽曾經(jīng)離開過它一次，但最后又回到了豁豁耳的身旁。

但是在它們母子倆過著幸福的生活時，媽媽毛麗為了不讓兒子受傷害而獻出了自己的生命。

這個故事讓我感受到了媽媽的愛，就如所說的那樣，媽媽是給我生命的天使；是給我靈魂的作家。當暴風雨來臨時，媽媽就如一塊玻璃，讓我藏在身后。

雖然媽媽會吵你，會對客人的孩子好而對你不好，你要永遠記住，媽媽的愛是溫暖的，媽媽的愛永遠是屬于你的。

沉默的田野讀后感篇八

時光越老，那一片原野離我越來越遠，可依戀卻越來越濃。

在那一片田野上心總能快速的靜下來，也只有這時才能聽見自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會；也許，此時正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時的不甘心。

白天，我獨站在田埂上，聽風送來的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書里，安然的睡去，去夢里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來，我在陽光里，把所有的一切緘默入詩，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。

時光越淡，在這片愛的深沉的田野上，我知你在，會微笑不語；我知你在，會含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！

坐在杉樹下的小橋邊，靜賞花開，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時才能深刻的體會到“笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。

對于時光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實是殘酷而又激烈的.，但依然無法消逝我的幻想與期待。

怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因為我知道在這個一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥語花香。

在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！

沉默的田野讀后感篇九

今天我得到的書是《小兔子豁豁耳》，這本書太好看了，我喜歡小兔子。現(xiàn)在就由我來給大家講一下這本書里我最喜歡的內(nèi)容吧。

書中的小兔子叫豁豁耳，因為它的耳朵被毒蛇咬豁了。豁豁耳七歲的那一天，下雪了，因為人類的砍伐，沼澤池的雜樹林沒有了，它和媽媽沒有了取暖的地方，只能趴在積雪里。豁豁耳的媽媽覺得很冷，它就趴在媽媽的背上幫她取暖。這時，一只狐貍跑過來發(fā)現(xiàn)了它們，莫利媽媽引開狐貍，她跳進了冰水中，最后不幸地被淹死了。這里書上寫了一段話讓我感觸很深：“所有動物的母親都像莫利媽媽一樣，把孩子視為第一重要，等把孩子撫養(yǎng)長大后，就悄然離世了。不過，母親的智慧和出色的身體技能卻完好無損地被子女繼承下來。”是的，當豁豁耳長大后，就繼承了莫利媽媽的所有技能，又成了這片沼澤池的主人。

我也是媽媽最重要的寶貝，媽媽愛我我也愛媽媽，我以后會好好學習，更孝敬父母。

沉默的田野讀后感篇十

教育是棄惡揚善，使學生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對學生放任自流，讓學生隨心所欲地成長，或是僅為教學成效突出而一味嚴格要求，嚴肅管教。其實，大多數(shù)學生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學、扎實學習與親密教學的核心。如果教師缺少平常心，就會對學生提出過高過嚴的要求，就可能失去耐心、細心、冷靜、理智。

教師應(yīng)該學會心疼自己的學生，成為學生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細節(jié)，要抓住各種機會善待學生，如休息時間、在走廊上、實踐活動中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學生。尤其是一些后進生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責任和使命，更是教師的意義和價值。

教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實。如果當時我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學生個性的基礎(chǔ)上去教育學生，在面對學生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我就會冷靜客觀地對待學生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當合適的決策，應(yīng)該主動反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個充滿快樂、富有魅力的課堂。

教師只有在與學生深入交往與互動的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價值和人生的意義。“教師，諄諄善誘，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。”

老師要有一顆對學生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學生、學校、家庭之間的諸多問題都非常復雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達到預期的效果。

審時度勢、把握時機、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問題的機智上，體現(xiàn)在保護學生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標。

沉默的田野讀后感篇十一

當人們見到兔子，是不是很想抱它，因為它太可愛了，但是兔子又太膽小了，摸一下它的毛，它就想逃。今天我在一本書上看到兩只非常勇敢的兔子，兔媽媽和兔寶寶豁豁耳。

在處處都是敵人的田野里，弱小，可愛的白尾兔一家。就住在這里，它們艱難幸福地生活著。

為了讓孩子有著自己的領(lǐng)地，長大后能夠獨自生存，兔媽媽教給豁豁耳很多本領(lǐng)，豁豁耳學得滾瓜爛熟。有一天，一個競爭者來到田野里，競爭者已經(jīng)喜歡上了這片田野，當它見這片田野已經(jīng)有人霸占，它憤怒不已，就想報復，競爭者天天欺負豁豁耳，豁豁耳努力，努力，再努力。變得堅強勇敢。最后，戰(zhàn)勝了競爭者。好景不長，狐貍又發(fā)現(xiàn)了它們的洞，媽媽為了挽救豁豁耳的生命，讓狐貍追著自己，結(jié)果媽媽為了保護兒子，永別了自己曾經(jīng)生活的田野。臨死前兔媽媽說：“孩子，媽媽永遠愛你。”豁豁聽說了，喊道：“媽媽我永遠愛您。”

這篇文章告訴我，母愛最偉大，母親為了孩子犧牲了自己的生命，我們一定不要氣媽媽，好好珍惜著美好時光。

沉默的田野讀后感篇十二

心而生一種微妙情絮，大千世界，我們理應(yīng)感恩的事物不勝枚舉。感恩窗外的陽光明媚;感恩友人的熱情洋溢，感恩風鈴的叮當作響，感恩……我以為，僅以我的一支拙筆是寫不出如此豐富的內(nèi)涵的，所以我僅想表達對于感恩母情的一番薄見。

我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。但為愛染白的雙鬢更值得我們感恩。因此，每每讀至“她的青絲是白發(fā)，是歲月所染。”我都會深思，如若沒有母親付出青絲，又如何能有我們的幸福?歲月無情，母親飄逸肩后的黑發(fā)已無法挽回，唯一能夠留駐，也應(yīng)留住的是我們感恩的心。感恩“以廋的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。

仍記得過往與母親一起背誦《。

三字經(jīng)。

》。那時候，我是不識字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識懂得并不多。因此，每每讀到動情處，母親總不失時機地教育我。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問母親這是很感人的故事么，母親說是，她還告訴我，小學一年級時，她學著《三字經(jīng)》上，為生病的母親暖暖窩，可后來，她就再也沒有機會了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地鉆進母親的被窩，想用體溫驅(qū)趕寒冷，結(jié)果反倒讓母親為我暖冰冷的身體。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。我仍是不解，卻并沒有多問，因為我不知道，以后我會懂得。

回憶至此，再讀“啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上漂浮嗎?”才終于領(lǐng)會，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應(yīng)努力付出自己的愛。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來得及感恩。寫到這兒，突然想起一則發(fā)人深省的故事，不知是否與題相關(guān)，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧!

那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護自己，關(guān)愛自己使孩子有些許感動，但這僅有的感動卻因孩子的轉(zhuǎn)學而化為烏。相隔千里，母親對孩子的愛卻絲毫未減。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數(shù)十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學校為孩子送去“愛的溫暖”。孩子感動了，也才開始感恩母親，但卻不知早已來不及，母親在第二次前來的路上墜下深淵，手里，還緊握著被鮮血染紅的果子。

是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應(yīng)用一生一世去感恩的愛。

到現(xiàn)在，我才真正明白自己一直都在感恩中成長，同樣也在成長中感恩最重要的人——母親。如果現(xiàn)在讓我說什么是感恩。我會說：感恩就是珍惜愛，付出愛，為愛我的人。

這是，讀后感最重要的就是處理好“讀”和“感”的關(guān)系，作者在這一點上就處理得非常好。開篇即由所讀引出了感恩，觀點明確。