認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇一

今年寒假我讀了一本好書，書名叫《沉默的田野》。這本書中講了很多有趣而動人的故事。

其中有一篇文章讓我記憶深刻，講的是一個小女孩和老奶奶的故事。有一個地方叫自由市場，一個貧困物理的老奶奶在賣紅棗兒，小女孩香菱十分同情奶奶，于是天天坐在老奶奶身旁和奶奶說說話、聊聊天，下雨給奶奶舉起大傘，平時一早就給奶奶占地方。一次，有一個十分不講理的叔叔來到這里，抓起幾個棗就往嘴里塞，“呵，真叫脆，多少錢一斤？”老奶奶說：“論顆賣，一分錢一顆。我看不見東西，你自己拿吧。”叔叔給了奶奶五分錢，但卻拿了十顆棗。香菱看到立刻說：“是十顆棗。”叔叔不理她，香菱再說，叔叔不耐煩了，上去打了一下香菱，香菱哇哇大哭，回家找爸爸去了。

讀到這，我非常地氣憤，這個叔叔不但不講道理，沒禮貌，而且不誠實。于是我接著讀下去了。香菱的爸爸來了，她的爸爸是個長得十分剽悍的漢子，身材高大，鐵塔一般，香菱說就是他打的我，香菱爸爸狠狠地打了那叔叔一拳。這時，香菱突然讓爸爸停下來，說我們回家吧。喧鬧的市場，好似聽到了一個統一的口令，頓時大家都走開了，香菱他們也回了家。那叔叔把十顆棗放了回去，灰溜溜的走了。

除了這篇故事，這本書中還有許多令人感嘆的故事，“長裙子短襪子還有一頂藍帽子”、“古堡”、“漁翁”、“野風車”等很多故事，每一篇都特別的精彩，令人感動。

這真是一本好書！

田野地頭的蟋蟀讀后感篇二

心而生一種微妙情絮，大千世界，我們理應感恩的事物不勝枚舉。感恩窗外的陽光明媚；感恩友人的熱情洋溢，感恩風鈴的叮當作響，感恩??我以為，僅以我的一支拙筆是寫不出如此豐富的內涵的，所以我僅想表達對于感恩母情的一番薄見。

我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。但為愛染白的雙鬢更值得我們感恩。因此，每每讀至“她的青絲是白發，是歲月所染。”我都會深思，如若沒有母親付出青絲，又如何能有我們的幸福？歲月無情，母親飄逸肩后的黑發已無法挽回，唯一能夠留駐，也應留住的是我們感恩的心。感恩“以廋的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。

仍記得過往與母親一起背誦《三字經》。那時候，我是不識字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識懂得并不多。因此，每每讀到動情處，母親總不失時機地教育我。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問母親這是很感人的故事么，母親說是，她還告訴我，小學一年級時，她學著《三字經》上，為生病的母親暖暖窩，可后來，她就再也沒有機會了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地鉆進母親的被窩，想用體溫驅趕寒冷，結果反倒讓母親為我暖冰冷的身體。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。我仍是不解，卻并沒有多問，因為我不知道，以后我會懂得。

回憶至此，再讀“啊，母親的白發喲，還在田野上漂浮嗎？”才終于領會，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應努力付出自己的愛。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來得及感恩。寫到這兒，突然想起一則發人深省的故事，不知是否與題相關，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！

那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護自己，關愛自己使孩子有些許感動，但這僅有的感動卻因孩子的轉學而化為烏。相隔千里，母親對孩子的愛卻絲毫未減。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學校為孩子送去“愛的溫暖”。孩子感動了，也才開始感恩母親，但卻不知早已來不及，母親在第二次前來的路上墜下深淵，手里，還緊握著被鮮血染紅的果子。

是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應用一生一世去感恩的愛。

到現在，我才真正明白自己一直都在感恩中成長，同樣也在成長中感恩最重要的人——母親。如果現在讓我說什么是感恩。我會說：感恩就是珍惜愛，付出愛，為愛我的人。

江蘇省如皋市林梓鎮陽光中學初二：冒林晨。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇三

我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學生有一個好的發展。而這一切，最基礎的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。

“溫馨的瞬間”——一篇篇蘊含著教育思想、踐行著教育理念的故事在淺吟低唱著愛的真諦。教師要學會愛，愛在細節，因為教育就是一堆細節。比如，對待生活在當今社會環境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。

“智慧課堂”、“教育的覺醒”、“執著的美麗”——如何使課堂成為學生的精神天堂。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇四

這是《沉默的子彈》所講述的故事。我想，最后的結局簡直是狙擊手的玩笑！而年輕的戰士用生命告訴我們：所有危險都潛藏在自以為安全的環境中。與士兵對峙的，其實是命運，是那個他本可以對抗的命運，最終打死了他。人們常說，機會留給那些有準備的人。我說，被命運打死的，都是那些放松警惕的人。

正是因為放松了警惕，士兵才決定不去拿他的槍。試想，若是士兵決定拿槍與狙擊手對抗，結果或許就是狙擊手的死亡。然而他沒有，他放棄了他的武器，正如赤手空拳與真槍實彈對抗一般，毫無戒備的他只有這一個結局了。

古人云：生于憂患，死于安樂。當我們在安樂放松之時，迎來的只會是命運致命一擊，正如晚清王朝，活在毫無戒備的天朝上國的夢里，最終被命運送上了絞刑架。

從容不迫與命運對峙的人，都是時刻準備著的人。命運說白了不過是欺軟怕硬之輩。你強，與它對峙時，它便躲著你；一旦你放松了，它便突然降下災難，摧毀安樂放松的你。

現代生活亦是如此，如今太多的人推崇娛樂至死的享樂主義，而忽視了文化的進步與發展，這是現代文明的失落，是傳承的停止。命運給現代人下了慢性毒藥，而人們還沒有察覺，一步步斷送著自己的未來。其實，人們推崇娛樂至死不過是為了逃避生活的壓力和打擊，但命運是無法逃避的，你只能披堅執銳，時刻準備與它斗爭。兵來將擋水來土掩，才能最終從容面對生活。

當你與命運對峙時，請別放下你的警惕。命運是沉默的子彈，它在等待時機。若是你覺得命運不會對你下手，前方布滿鮮花的話，那么恭喜你，命運已經在花叢中對你開槍了。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇五

《田野主人豁豁耳》是《西頓動物故事》中的一篇。它講述小白尾兔被黑色蟒蛇纏住，咬著它的耳朵，之前它沒有名字。自從它被蛇咬了一個豁口之后，兔子媽媽毛麗就給它取了一個名字“豁豁耳”。

“豁豁耳”天天跟媽媽學本領，學到很多知識。

兔子媽媽漸漸地衰老了。在一個暴風雪的夜晚，他們正睡得熟呢，一只狡猾的狐貍悄聲地來到他們的洞穴的前。“豁豁耳”聞到這股氣味，就知道他們的天敵來了。“豁豁耳”說，“媽媽，快跑了！”他們一個向左跑，一個向右跑……兔子媽媽來到一個沒有結冰的水潭前，撲通一聲跳進去，費力地游到對岸，爬上岸。狐貍一下水就毛骨悚然，很冷，就馬上起來了，回頭走了。上岸的毛麗沒有見到“豁豁耳”，它產生了幻覺，它迷迷糊糊地看到“豁豁耳”哈哈大笑，蹦蹦跳跳的……她對夢里的“豁豁耳”說：“媽媽永遠愛你”，說完這句話，它就永遠地閉上了眼睛。“豁豁耳”在暴風雪中聞不到媽媽的氣味、也看不到媽媽的身影，沒過多久，“豁豁耳”就意識到了一種感覺，他對著天空說“媽媽，您教給我本領，我會記住的，您放心吧！”

其中，讓我最感動是：兔子媽媽付出了這么多，最后衰老了，最后死去了。它不僅是動物，就人類一樣，沒有遭到襲擊，也會老了就要死掉。“豁豁耳”知道媽媽對它做了很多的訓練，如果還要編下去的話，應該是這樣：“第二年春天，‘豁豁耳’也成真正的媽媽，也像媽媽一樣訓練它的小寶寶……”

田野地頭的蟋蟀讀后感篇六

生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發表了這首詩。可令人無奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學校內批評并勸他承認”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇七

好久不見，流光沖淡了你的容顏。曾經的情相牽，心相連，往來頻繁；如今的聯絡疏淡，去留輾轉。當瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂觀的心態復原。

遠遠的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。

踏上松軟的田園小徑，環視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時節，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。

小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫熱的感覺便漫過腳丫涌上心頭，無比溫暖，舒快。這美妙的感覺，恰如你我初相識時，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺依然叫我留戀。

我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。

收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時，就是一大片。稻田空余的面積越來越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機被她織在了田野上。盎然生機，又承載著豐收的希望。

我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開嬌艷。或許，我們還是不懂惜愛的孩子。當呵護的貧乏卸下了花開的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹退化為纏結的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時節，又或許，收獲渺茫。

我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續前行。稻田多余的水，經小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。

開始懷念，被愛滋養的'日子，總是活力無限，精神飽滿，目光柔暖。開始想念，遠方的你，是否安好，是否也有風光無限。

沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽風，是你，適時的出現，給予我無限的安慰，為我解愁散憂。當閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無措的我奔跑撤離的力量。

眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風舞蹈的，姿態各異。有清風劃過片片荷葉，來到我身邊，陣陣風兒夾著清幽的荷香。那是我們曾經歡樂的余香么？掬一捧清風，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。

善解人意的風兒，能否將幽幽的荷香吹響遠方，寄去我對你的想念，也消散你心中的愁悶。當清風再次拂過荷塘，我恍若看見，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風飄揚著希望的影像。

沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側岸。岸邊的李樹蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實，讓人垂涎。只是，未到豐收的時節，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實，不用刻意作為，只需靜待時日，順其自然，總會迎來豐收甘甜的時候。

當我透過果實滿枝的李樹，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹繁密的綠葉妝點。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇八

這段時間我讀了一本書《西頓動物記——田野主人豁豁耳》，書中表述的母愛，念我為之感動而久久不能忘記。

《田野主人豁豁耳》這本書主要講了一個故事：在一個到處都是兔子的天敵的田野里，有一對白尾兔母子艱難而又幸福地生活著，媽媽毛麗為了能讓兒子豁豁耳長大后能獨立生存，毛麗教會了豁豁耳一切本領，而聰明的豁豁耳也繼承上媽媽身上的許多優秀品質，田野里兔子群中間也充滿了善良和斜惡，長大以后的豁豁耳通過一系列的努力和汗水，豁豁耳終于戰勝另一只斜惡的兔子，成了田野的主人，使得兔子們過上幸福的生活。但不幸的是：在豁豁耳遇到的最后一次危險時，媽媽毛麗為了保護兒子豁豁耳而喪失了自己寶貴的生命。

讀完這本書念我非常感動，兔媽媽毛麗是一位偉大的母親，它的一生都在無微不至地照顧著豁豁耳，直到最后一次危險時，媽媽毫不猶給豫地跳入了冰冷的池塘中，它在池塘中心里所想的并不是自己逃不逃走，而是想自己的兒子豁豁耳有沒有事，然后又安慰自己豁豁耳肯定沒事后才安詳地閉上眼睛。

其實動物和人類一樣，都是平等的，動物們也擁有感情、智慧和尊嚴。不是只有人類的母愛才是真實、令人感動的，動物之間的親情也同樣感動人心。在一次火災中，母貓不顧自己的安危一次又一次地沖進大火中叼出自己的兒女；母狼“紫嵐”為了不讓獵狗發現自己的孩子，忍著劇痛偷偷生下小狼并藏在腹下與獵狗搏斗；藏羚羊為了保護自己還未出生的孩子，放下尊嚴，含著乞求的淚水給獵人下跪……動物雖然很小，但它們表現出來的母愛卻是跟人類一樣，那是多么崇高和偉大！

人們都說母愛是世界上最偉大，正是只有有了這種情感，母親才能保護兒女而無私的犧牲了自己。

“有孩子的母親像塊寶”，真的好想、好想，讓我們像母親愛我們一樣，去愛我們偉大的母親！

田野地頭的蟋蟀讀后感篇九

黨的十六大提出了建設社會主義新農村的要求,十七大又進一步闡述了建設社會主義新農村,必須發展現代農業,用經營工業的理念經營農業,用現代物質條件裝備農業,用現代科學技術打造農業.發展現代農業,是新形勢下建設社會主義新農場的`必然選擇.河南省商丘市民權農場在面臨新時期農場的發展方向這一戰略選擇時,場長吳連泉提出:要把民權農場建設成為”農業先進、科技發達、環境優美、社會和諧、職工富裕、事業興旺“的社會主義新農場.

作者：劉少新張慧李寧作者單位：河南省商丘市民權農場刊名：中國農墾英文刊名：chinastatefarms年，卷(期)：”"(2)分類號：關鍵詞：

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十

當閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《在希望的田野上》讀后感，希望對大家有所幫助。

教育是棄惡揚善，使學生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業，而不是對學生放任自流，讓學生隨心所欲地成長，或是僅為教學成效突出而一味嚴格要求，嚴肅管教。其實，大多數學生純真、質樸，對老師表現出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動的師生關系始終是高質量教學、扎實學習與親密教學的核心。如果教師缺少平常心，就會對學生提出過高過嚴的要求，就可能失去耐心、細心、冷靜、理智。

教師應該學會心疼自己的學生，成為學生心中的一縷陽光。作為教師，要關注細節，要抓住各種機會善待學生，如休息時間、在走廊上、實踐活動中等等，尤其要善待那些近來表現不佳而被你警告過的學生。尤其是一些后進生、邊緣生往往都有著不幸的生活經歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的`心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應該做火把，用智慧和關愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責任和使命，更是教師的意義和價值。

教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應該接受現實。如果當時我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學生個性的基礎上去教育學生，在面對學生氣氛沉悶、不交作業、上課講話等情況時，我就會冷靜客觀地對待學生，理智地分析問題出現的原因并作出恰當合適的決策，應該主動反思、調整，積極創造一個充滿快樂、富有魅力的課堂。

教師只有在與學生深入交往與互動的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業的幸福感，更能感覺到自身的價值和人生的意義。“教師，諄諄善誘，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。”

老師要有一顆對學生充滿熱愛的心，兢兢業業工作，期望家長能夠配合學校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結果和反饋。家校溝通中，涉及學生、學校、家庭之間的諸多問題都非常復雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達到預期的效果。

審時度勢、把握時機、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現在教師的言談舉止之間，體現在教師處理家校間問題的機智上，體現在保護學生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達成專業的理想和事業的目標。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十一

7月30日我讀完了西頓動物記之《田野主人豁豁耳》這本書。原著（加）歐內斯特·湯普森·西頓，改編（韓）咸泳蓮，繪者（韓）金順男。

這本書的主人公是兩只勇敢的兔子，一只是媽媽毛麗，一只是兒子豁豁耳。媽媽為了讓兒子豁豁耳長大能夠順利地在田野里獨立生存，教會了它各種本領。豁豁耳熟練的掌握了所有的生存技巧，繼承了媽媽身上全部的優秀品質，最終成為了田野的主人。

豁豁耳在獨立生活的日子里，遇到了很多危險，在媽媽的幫助下，都能化險為夷，但在最后一次的危險中，媽媽為了保護兒子，犧牲了自己的生命，永別了自己曾經生活的田野。

通過讀這本書，讓我知道了母愛的偉大，明白了媽媽為了孩子可以付出自己的一切。從現在開始，我要學會體諒媽媽，幫助媽媽干些力所能及的家務，好好學習多學本領，長大后更好地回報爸爸、媽媽。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十二

讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對我的好。媽媽在我做錯了事情，批評我的時候，那時的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會的時候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風，是滴落的.淚，是責備的目光，媽媽對我的愛像一條涓涓細流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說得對，要在媽媽不經意的時候得知她的生日，而且我會以優異的成績來報答媽媽對我的愛。那是對他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛，很少會去想怎么樣給他們送去關愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報他們才是最好的選擇。

沉默中，我學會了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。

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田野地頭的蟋蟀讀后感篇十三

城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰士時刻準備戰斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅信地向上爬，結出了一丁點的小葡萄，這，是希望。茄子正開花兒，紫色的花里孕育著一個個新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！

繼續向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我急忙跑上前，遞給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說：“小朋友，你看！現在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點忙碌，換來的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會成功的！”老爺爺的這些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫卷。

落日的余暉灑在了這個美麗的小村莊。天空中的云朵在陽光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開的映山紅。綠色的小不點們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個充滿了勃勃生機的小村莊！”

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十四

讀著《男孩的田野》，自覺把外界的叨擾屏蔽，腦海中不禁會浮現出書中的畫面。

明朗的陽光耀得人們有些睜不開眼，沒到小腿深的水田上靜立著幾只蜻蜓。望向四周，綠色散布在各地，空氣中也混雜著鮮花的香味。若是能在此地悠然漫步，吹吹笙簫是最愜意不過的事了，我想。

書中的主人公是兩位男孩，壯實的叫十斤子，瘦小的叫三柳。他們每天都做同樣的一件事——插卡（捉泥鰍）。讀到這兒，我回憶起自己小時候一見到蟲子就一蹦三尺高的情形，不由得嘴角上揚。可就在這樣美麗和諧的環境下，三柳因受不了十斤子的欺侮，奮起反抗，在某天的黃昏，兩個男孩扭打在一起，激烈卻令人心疼。

矛盾過后，兩人都客氣了許多，漸漸地從羞怯到親密，真無謂：不打不相識。如今，三柳與十斤子成為無話不談的好朋友，他們不再孤單。一個叫蔓的城里女人，陪伴在倆人身邊，給予他們溫暖與愛。可三柳仍要面對離別，蔓要帶他進城。擁有整片水田的十斤子卻感到了強烈的孤獨，從此再未下過田，再未插卡。

這也許是一個悲情故事，但我并不那么覺得，男孩們成長了，成熟了，在童年的點滴中經歷了許多，這是平靜機械的生活無法帶來的。鄉下雖比不上城里繁華、文明，但往往會存在更真實的一面。曹文軒出生在水鄉，也總是將水寫進故事，寫進情感，我很敬嘆他巧妙的手法，卻更羨慕他筆下山中淳樸的風情與多姿多彩的生活。成長，既溫暖又無情，但我還是希望能體驗更多，在天真無邪的時候。

冬去春來，夏季秋又還，男孩的田野四季溫暖。如春！

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十五

在到處是敵人的田野里，個頭小、力氣小的的白尾兔，母子艱難而又幸福的生活著。

為了讓兒子豁火耳能夠長大后順利地在田野中獨立生存，媽媽毛麗教會了它各種本領。通過不斷練習，豁豁耳熟練掌握了生存本領，繼承了媽媽身上全部優秀品質，成立一只出色的兔子。

通過自己的努力，豁豁耳終于成為了田野的主人，它已經可以完全依靠自己的能力獨立生存了。

在它獨立生活的日子里，他們又遇到了許多危險，在一次危險中，媽媽毛麗為了保護兒子，永遠離開了自己曾經生活過的田野。

兔媽媽毛麗是一個偉大的母親，它一生都在無微不至的照顧著兒子豁豁耳，直到最后為兒子獻出寶貴的生命。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十六

7月30日我讀完了西頓動物記之《田野主人豁豁耳》這本書。原著(加)歐內斯特·湯普森·西頓，改編(韓)咸泳蓮，繪者(韓)金順男。

這本書的主人公是兩只勇敢的兔子，一只是媽媽毛麗，一只是兒子豁豁耳。媽媽為了讓兒子豁豁耳長大能夠順利地在田野里獨立生存，教會了它各種本領。豁豁耳熟練的掌握了所有的生存技巧，繼承了媽媽身上全部的優秀品質，最終成為了田野的主人。

豁豁耳在獨立生活的日子里，遇到了很多危險，在媽媽的幫助下，都能化險為夷，但在最后一次的危險中，媽媽為了保護兒子，犧牲了自己的生命，永別了自己曾經生活的田野。

通過讀這本書，讓我知道了母愛的偉大，明白了媽媽為了孩子可以付出自己的一切。從現在開始，我要學會體諒媽媽，幫助媽媽干些力所能及的家務，好好學習多學本領，長大后更好地回報爸爸、媽媽。

田野地頭的蟋蟀讀后感篇十七

我讀了一本書，名字叫《田野主人豁豁耳》，它到底是怎樣的故事呢？就讓我們一起去看看吧！

在到處都是敵人的田野里，個頭小、力氣弱的白尾兔過著危險而幸福地日子。

為了讓兒子豁豁耳長大后能夠順利地在田野中獨立生存，媽媽毛麗教會了它各種本領。通過不斷地練習，豁豁耳熟練掌握了所有生存技巧，繼承了媽媽身上全部優秀品質，成為了一只和毛利一樣出色的兔子。

通過一系列努力，豁豁耳終于成為了田野的主人，他已經不用再依靠媽媽了，完全可以自己獨立生活了。

在豁豁耳以后的日子里，他又遇到了很多危險。在最后一次危險中，媽媽毛麗為了保護兒子，永遠的.閉上了眼睛，開始了甜蜜的夢香。

這個故事告訴我，母親可以用自己的生命去保護我們，而我們給她的愛是有限的，所以一定要珍惜我們在一起度過的時光。