演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

匠心筑夢技能報國演講稿篇一

匠心筑夢協同育人是一項非常重要的任務，它與塑造新時代的人才和實現中國夢的偉大目標息息相關。我作為一名教育工作者，深刻認識到這些任務的重要性和緊迫性。在實踐中，我不斷摸索，探索出了一些有效的方法和體會。

在當前經濟全球化和科技創新的背景下，社會對人才的需求越來越高。而人才的培養需要匠心筑夢協同育人的理念。這是因為，匠心代表著精益求精、追求卓越的精神；筑夢則意味著立足未來、不斷創新的意志；協同則體現出合作與共享的能力；育人則重在培養人的全面素質和綜合能力。只有通過這種理念，才能夠真正培養出具有高度競爭力和創新精神的人才。

1.注重學生的自主性：在學習過程中，尊重學生的個性化需求和探究欲望，引導他們積極參與，不斷探索。

2.多元化的學習形式：通過多種方式開展學生的學習，如小組討論、課外閱讀、實踐活動等，讓學生在不同的環境和情境下進行學習。

3.探索類課題研究：讓學生自己選擇感興趣的課題進行深入研究，通過團隊合作、思考分享和表達溝通等方式，提高學生的綜合素質和能力。

第四段：效果與心得。

在實踐中，我應用這些方法取得了一定的效果。這些效果包括：

1.學生對學習的興趣提高：在匠心筑夢協同育人的實踐中，學生更多地參與到探究性學習中，對學習的興趣提高。

2.學生的綜合素質和能力得到提升：在多種形式的學習和研究中，學生的綜合素質和能力得到全方位的提升。

3.學生的情緒平衡得到保障：在學習、探究和交流的過程中，學生的情緒得到更好地平衡和調節。

第五段：總結。

匠心筑夢協同育人是一項非常重要的任務，需要教育工作者不斷探索和實踐。通過運用匠心筑夢協同育人的方法，可以有效地提高學生的學習興趣，全面提升學生的綜合素質和能力，并且保障學生的情緒平衡。我相信，只有通過這些方式，才能夠真正培養出具有創新精神和高度競爭力的人才，為中國夢貢獻力量。

匠心筑夢技能報國演講稿篇二

匠心筑夢是一種追求卓越、注重細節、追求完美的態度。這種態度在青春作答中尤為重要，因為在年輕的時候，我們才能更加專注、充滿激情地追求自己的夢想。青春是我們一生中最美好的時光，而匠心則成為我們鋪設這段青春路程的一種驅動力。在匠心筑夢中，每一個細節都不容忽視，每一次作答都是我們堅定目標的一次體現。

匠心筑夢的意義在于對自己和對他人的追求卓越的態度。在每一次作答中，我們都在尋找最佳的答案、最完美的解決方案。我們不滿足于平庸和平凡，我們聚焦每一道題目，盡力做到極致。在匠心筑夢的過程中，我們也會不斷超越自己，鍛煉自己的思維、表達和分析問題的能力。

在作答的過程中，我深感匠心筑夢所帶來的巨大收獲。首先，通過每一次作答，我更加清晰地認識到自己的優點和不足，知道自己在何處需要改進。其次，匠心筑夢讓我明白了堅持和毅力的重要性。有時候，一道題目可能會讓我陷入困惑，但我會堅持繼續努力，不放棄，最終找到答案。最后，匠心筑夢也是一種對自己努力的肯定和獎勵。每一次作答，都是一次自我突破，每一次進步都讓我更加有信心去追求自己的夢想。

在匠心筑夢的過程中，我深刻體會到了努力和細心的重要性。在面對各種挑戰時，我學會了不懼困難，勇往直前。同時，我也學會了如何處理時間，如何合理安排自己的學習和生活，使每一次作答都能達到最佳狀態。在這個過程中，我明白了只有真正用心去做事、去追求自己的夢想，才能真正鑄就出優秀的自己。

在未來的日子里，我會一直堅持匠心筑夢的理念，追求卓越、注重細節、追求完美。我會在每一次作答中都發揮出最佳水平，并且不斷超越自己。我相信，只要我堅定信心，保持努力和耐心，我一定能夠在匠心筑夢的路上邁出更大的步伐，實現更多的夢想。

總結：匠心筑夢是一種追求卓越、注重細節、追求完美的態度。通過匠心筑夢，我們可以更好地認識自己、鍛煉自己的能力，并且實現更多的夢想。在匠心的指引下，讓我們相信自己的夢想，不斷努力，一步步向前，用青春作答的熱情和信念，鑄就屬于自己的精彩人生。

匠心筑夢技能報國演講稿篇三

當今社會,科技迅速發展,技能人才的地位愈發凸顯。技能人才是國家建設和經濟發展中不可或缺的力量,他們的技能是國家脊梁,是實現中國的夢想的基礎。在追求技能的時候,一個人需要有極高的匠人精神、匠心苦熬、創新意識、以及對自己一份忠誠的態度。本文通過對一位工匠人才的采訪，進一步論證了技能人才匠心筑夢的重要性，同時也展現了技能人才對于社會進步和經濟繁榮的貢獻。

第二段：匠心——精益求精。

匠心是技能人才最本質的特質，是一個人在工作中追求卓越、精益求精。在陳師傅看來，匠心就是把每個步驟都做到極致，即“做得絕對完美”。既然是做工匠，就應該把每一個產品都對待如藝術品一樣精益求精。陳師傅做工匠的態度讓人感動，他在制作新品時會分析市場、分析顧客的需求，然后才開始動手制作。

第三段：苦熬——百般練就。

任何一個技能的學習都需要付出艱辛的努力，技能人才更是如此。陳師傅能夠成為一名優秀的制鞋工匠，離不開數年的苦練。他從一名徒工一步步修煉到現在的制鞋專家，用自己的實際行動證明了一個道理:技能靠的是勤奮和堅持。他工作中采用“留可以改，繡可以改”這種方法，意思是做后繡的東西先別畫，做成事了再畫上去，因為工作時總有一些難以避免的偏差。他的這種認真、嚴謹的態度讓他的每一雙鞋都精益求精。

第四段：創新——勇于突破。

匠人精神不能僅僅停留在精益求精這個層面，還需要勇于創新。陳師傅經常在制作鞋類時加入新的設計元素，改進了傳統鞋類型的設計，意在提升鞋子的舒適度和壽命。他的這種創新精神讓他的鞋子無論從美觀度、舒適度還是品質方面都有很大的提升。同時，這種創新也在一定程度上推動了整個行業的發展，讓傳統的制鞋技藝得到全新的發揚。

第五段：對自己的忠誠——生涯的選擇。

技能人才需要對自己的選擇忠誠。陳師傅在制鞋行業里摸爬滾打了多年，他對自己的選擇從未動搖，在他的基礎上一步步鑄造了自己的品牌。“匠人精神對我來說并不只是一種方式或是某種做事方法，更是一種選擇，在生涯的選擇中我堅守著自己的一份信念和夢想，這也是我堅持并追求匠人精神的原因。”陳師傅的話讓我深感他身上那份執著和堅守。技能靠的是一個人內心的信仰，了解到一個人的職業背后的故事和信念，也是更好地理解技能人才的選擇。

總結：

技能人才是國家的脊梁，他們的技能是國家脊梁，是實現中國的夢想的基礎。匠心、苦熬和創新的精神是技能人才的必備品質。每一個技能人才都應該擁有一份忠誠，堅守自己的信念與夢想。同時，我們也應該更加重視技能的學習和培養，讓技能人才更好地服務于國家和社會，為國家的繁榮和民族的偉大復興貢獻自己的力量。

匠心筑夢技能報國演講稿篇四

親愛的老師、同學們：

大家好！今天下午我演講的題目是匠心筑夢。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業，敬業奉獻為主題，通過觀看《大國工匠》，是我了解了大國工匠的故事，并被他們的故事所感動，他們中，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”￣發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨時寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，又捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生，為apec會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅，無一例外，他們都是平凡的普通工人，他們不是領導，不是富翁，甚至不是高學歷，但他們都擁有一個共同的閃光點￣熱愛職業，敬業奉獻。他們每一個人都靠著對職業技能的完美追求，靠著對技術的重視傳承和鉆研，靠這幾十年如一日的專注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家級的頂級成為一個領域不可缺的人才。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們財富，這就是要深植“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神，精湛手藝，讓“中國制造”“中國創造”釋放出更為奪目的光彩。

大千世界，蕓蕓眾生。平凡永遠是人生的常態。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要有恪盡職守的意識，熱情服務的態度，嚴于律己的精神，時刻發揚開拓創新，積極進取的工匠精神，踏實工作，立足崗位，創先爭優，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生。

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神，和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自已所從事的職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日的追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造一個又一個的奇跡。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自已創造的產品，卻永遠不會滿足，在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。

很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思，它代表著一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難。

大國工匠，把我們推向世界頂尖，把中國文化傳遠名揚。我們在生活中，學習中都會運用到紙，而周東紅從未浪費過一張紙，從他手中掏出來的紙全部都是完整的。為運用到紙的部門奠定了基礎。寧允展為高鐵速度創下了與以往紀錄更高的成就。

匠心需要堅持，才耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今天再難也要繼續”的社會，如果不品嘗孤獨，體會堅守，經歷磨難，你如何才能成功？你們遲早會發現未來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者out。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的拉拉隊，最后你還是要獨自上場，努力奔跑。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，不忘初心，方得始終。打敗你們的不是有時而是無終，剛到單位，要調節好自已的心態，沉下心，蹲下身，多跟師傅學，勤跟實踐。

學，常跟書本學，千萬不能跟高手低，更不能小事不肯做，大事做不來，我們可以在前輩曾經走過的路上繼續前行，我們也可以開疆擴土成就自己的人士，我們還可以做一名驕傲的水電工，機修工和建筑工，只要用心去做一樣會有精彩的人生，總會有一天即使自己不在江湖，江湖也會有自己的傳說！

匠心需要專注經得起喧囂才能寧靜致遠，專注是一種態度更是一種境界，如果你對一件事情特別感興趣再累也不覺得枯燥，要把專注刻進你的生命里，把執著融進你的血液里，時刻保持永不滿足的心智不追求獨具匠心的大不同，才能應對這份繁喧，霓虹閃爍的世界。我們并不渴望命運的波瀾和曼妙的風景，我們追求的是內心的淡定與從容。因為只有真正的專注和熱愛才能發憤忘食樂以忘憂，你所有的專注中，用精湛的記憶成就你的作品，賦予他靈魂和生命他才能讓你得到最終的認可，我們要從一棵螺絲釘做起，精湛的技術和精益求精的態度查找中國品牌，我們既然選擇了工匠人生，就讓我們風雨兼程，奔向夢想的遠方，讓自己的人生也閃亮起來。

匠心需要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。在產品制造和提供服務名的過程中，我們需要有敬畏之心，如果對所從事的事業充滿熱愛極致敬畏，就會把平凡的工作當做一種修行，不經意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底線”才能尊重和遵守規則，才能對工作執著，對客戶和產品負責、才能造出安全、綠色、實用、便捷、優質、高效的產品，留著一點東西去敬畏吧，正如要留著一些東西去愛一樣，讓我們帶著敬畏的心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我相信你們為產品注入了靈魂，融進了人性，賦予了生命，就為產品貼上了溫暖的標簽，在成為大國工匠的夢想彼岸，一個有情懷，有信仰，有責任感的楊工學子的生存夢想。

在這個五光十色機制物欲橫流的當下，對這些成功的工匠，人們也少不了幾倍工資，幾套房子，幾多升遷的誘惑但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而是在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的愛心和忠心，有一種令人高山仰止，富有職業操守的“工匠精神”。高風林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。“大國工匠，匠心筑夢—每一個從事五金制造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任每個業者都應該以同樣的“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。在我們的生活中，取得某一方面的.異于常人的成就，方能給你你帶來過真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛著一部分的工作。”不可否認，工匠精神是一種奉獻精神。

為了祖國進步，為了人民安全，更有這么兩位用工者的一生來成就祖國事業與自已的事業，他是管延安，張東偉。張東偉也是平時出高徒，從學徒開始，他的師父不容他出一點差錯，他們崗位中稍出了一點，造成的損失和傷害是巨大的，他是一位lnd船的鋼板鏈接者，鋼板鏈接必須徒手鏈接，在這行業中，必須心平氣和，為此他只要一有時間，便會去釣魚漿紙業培養出情趣。把工作放在第一位的還有管延安，是為有二十年工齡的，技術精湛的老鉗工。

他們一念執著，一生堅守。不拋棄，不放棄是交給我們最大的收獲，“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大”使我們一生的追求。所以我們一旦認定的事情，就要通過自已的努力追求著那一份屬于我們自已的輝煌。

在我們生活的學習中，我們應該有工匠精神，比如：在學習的時候，我們要用一種執著，精益求精的工匠態度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢，我們在學習生活中做到精益求精，腳踏實地傳承工匠精神做一個熱愛集體的成員。

匠心筑夢技能報國演講稿篇五

曹操曾經說過“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”我們每個人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個性品質。思者，語者;以不同的方式，以不同的姿態。放射理想的火花。

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋。回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業。教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著學生們那一張張純真的笑臉，聽到那一句句熱情地問候：老師好。這時一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了、沉邃了。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢想，尋找誠意，把平日里沒有機會一吐為快的思考說出來，把一些想說卻常常沒機會說的話——憂慮的、痛心疾首的、無可奈何的、欣喜若狂的，統統說出來，以熱愛教育的心去訴說，憑借對教育的愛去尋找。這一切的一切驅使著我不斷的前進奮斗。短短一年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價。

精神的人離不開理想，離不開理想的烏托邦。教育追求的是純潔、幸福、寧靜與本真，應當努力地讓教育保持一種純美。這就需要適當的烏托邦。那是飛越現實土壤的狂想，那是超越時代的另一種飛翔。

我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想，也是一種教育方法;它是一種教育過程，也是一種教育目標。雅教育追求的是一種理想、一種情調。可以讓教育保持真、善、美，使之具有科學、道德、藝術的特質，讓從事教育的人們擁有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。

雅，不僅僅是脫俗，還需要培養與歷練。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。”為了上好一節課，我常日思夜想，每一句話怎么說更準確，每一個知識點怎么闡述學生才更清楚，認真查閱各種相關資料，積極向前輩請教，每天忙碌著卻充實著。在這個大環境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”精心耕作著，對我就像慈祥的長輩對晚輩，給予了無私的幫助與關心，讓我感受到一個大家庭的溫暖。慢慢的，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。

對教育，我們保持尊敬，因為她的崇高、美好與純潔。對教育，我們時感畏懼。且愛之愈深，懼之愈甚。我們畏懼教育本質在這個社會急劇變革年代中的變質與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷，畏懼一個偉大事業無法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。

畏懼教育偶爾的迷途，尊敬教育永遠的理想。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。這樣的盛宴，就是一場教育理想主義者的現實聚集，我們烏托邦，我們形而上，我們有理想。讓理想之樹扎根松江中學的沃土之上。

匠心筑夢技能報國演講稿篇六

20xx年的國慶節，是咱們學校與共和國同歲的日子。學校為了慶祝這一盛事，特地從外面請了兩位所謂的教育專家來作報告。就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對教師最惡毒的詛咒。

說是有一個人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘！這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的？”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了。”原來地獄還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。閻羅王回答他說是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為高中教師中功成名就譽滿天下的屈指可數。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業，當然更是為了我的學生們。

我要說，只要我還活著，還在教育崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄；我要說我不在乎外界的毀譽，只為夢想不滅；我要說我已經做好了下十九層地獄的準備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個地獄砸個稀巴爛，要為活著的教師在死去的世界里討一個公道！

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！

匠心筑夢技能報國演講稿篇七

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

同學們，美妙的高校時間就像一條長河。有激蕩回旋，有飛流直下，也有靜靜流淌，但每一處都勾畫出你們的青春記憶！年輕的你們喜愛說“最終”：最終下課了、最終考完了、最終放假了，今日最終畢業了。但回過頭來才發覺，那些自以為的如釋重負，才是最讓人懷念的。你是否還記得，第一次踏入揚工校門，面對來自全國各地小鮮肉的簇新與彷徨；是否還記得第一次加入社團時，在師兄師姐帶領下的激情綻放；是否還記得第一次參與迎新晚會，心之韻、風之舞、秋之聲，與隊友們日夜演練，卻甘之若飴的青春飛揚。而后的時間里，青春拔節生長，你們的揚工生活或許在一點點變成習慣：你們習慣了每次考試前的挑燈夜讀；習慣了校內神獸傲嬌的眼神；習慣了在男女比例7：3的揚工校內年復一年獨唱情歌的無奈。太多的第一次和太多的習慣，早已將你們和揚工緊緊相連，值得你們“相離莫相忘”。

前些天，我在宿舍區看到，你們在十字路口掛的橫幅，“師妹不要難過、師兄還會回來”，讓人很是感傷。老孫在這里真心希望你們信守諾言，常回家看看。同學們臨走之前總是要帶些東西離開，或許是校內祥瑞物，或許是暢思園的一片綠葉，或許是永不再說出口的表明。你們可曾想過，這或充溢或空虛的三年里，我們記住了什么？又留下了什么？是漂亮的桃花島、亮麗的二分橋、明麗的大白鵝？還是從殺馬特少年到文藝青年的轉變，友情的小船升華為愛情或友情巨輪的歡欣？或許都是，或許都不是。我想最重要的應當是同學們擁有了一顆滾燙的工匠之心。在你們即將離校，進入社會去追逐自己的幻想之際，我就“鍛造工匠之心”與大家共享三點體會。

第一、匠心須要堅持，耐得住孤獨才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今日再難也要接著”的社會，假如不品嘗孤獨、體會堅守、經驗磨難，你如何才能勝利？你們遲早會發覺，將來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者out。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的啦啦隊，最終你還是要獨自上場，努力奔跑。“凳子要坐十年冷，文章不寫一句空”。不忘初心，方得始終。戰勝你們的不是有始而是無終，希望你們拿出堅守在電腦前等待宋仲基的勁頭、拿出在虛擬網絡里拼殺的快意來擁抱自己的工作。剛到單位，要調整好自己的心態，沉下心、蹲下身，多跟師傅學、勤跟實踐學、常跟書本學，千萬不能眼高手低，更不能“小事不愿做、大事做不來”。別老是跟工作生氣，因為沒有一個工作是不委屈的。多做些別人不想做、不愿做、不愿做的事，多經驗才能快提高。主動主動在基層一線多加錘煉，要抓住一切能提升自身實力的機遇，養成并保持良好的習慣。同學們，你們可以在前輩曾經走過的路上接著前行；你們也可以開疆拓土，成就自己的人生；你們還可以做一名傲慢的水電工、機修工和建筑工，只要專心去做，一樣會有精彩的人生。總會有一天，即便你已不在江湖，但江湖仍會有你的傳聞。

其次、匠心須要專注，經得起喧囂才能安靜以致遠。專注是一種看法、更是一種境界。假如你對一件事特殊感愛好，再累也不覺得枯燥。要把專注刻進你的生命里，把執著融進你的血液里，時刻保持永不滿意的心態和追求獨具匠心的大不同，才能應對這紛繁喧囂、霓虹閃耀的世界。我們并不渴望命運的波瀾和曼妙的風景，我們追求的是內心的淡定與從容。因為只有真正的專注和酷愛，才能發憤忘食，樂以忘憂。你全部的專注，都只為遇見更美妙的自己，你就是那顏色不一樣的煙火。你只有在專注中，用精湛的技藝成就你的作品，給予它靈魂和生命，它才能讓你得到最終的認可。我們要從一顆螺絲釘做起，用精湛的技術和精益求精的看法，擦亮“中國品牌”。我們既然選擇了工匠人生，那就讓我們風雨兼程，奔向幻想的遠方，讓自己的人生也閃亮起來。第三、匠心須要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。在產品制造和供應服務的過程中，我們須要有敬畏之心。假如對所從事的事業充溢酷愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當做一種修行，不經意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底線”，才能敬重和恪守規則，才能對工作執著，對客戶和產品負責，才能造出平安、綠色、好用、便捷、優質、高效的產品。同學們，“留著一點東西去敬畏吧，正如要留著一些東西去愛一樣”，讓我們帶著敬畏之心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我信任，你們為產品注入了靈魂、融進了人性、給予了生命，就為產品貼上了暖和的標簽。在成為大國工匠的幻想彼岸，一個有情懷、有信仰、有責任感的.揚工學子的生存幻想，就應像貓盼望著吃到魚，狼盼望著吃上肉，奧特曼盼望著打小怪獸一樣，樸實而炙熱，英勇而堅貞。此刻，你們已在靈魂中種下一顆火紅的匠心，等待噴薄欲出的時刻。

同學們，對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”。我們要涵養一種內心充溢定力，凡事精益求精的時代氣質。我們要追求的是具有深厚文化底蘊和精湛一技之長的大國工匠。同學們明天就要離開學校了，但揚工院是你們恒久的家，母校會始終關注、支持和盼望著你，希望你們有空常回家看看！校友是學校的名片，學校是校友的標簽，我們努力打造學校的里子就是為了更好的展示校友的面子，因為這是學校的全部意義和價值所在。同學們，你們是富有的，因為你們有奮斗的青春；揚工院是富有的，因為有你們飛揚的奮斗！

三年情，三生緣，有緣總會再相見！再見了，同學們，期盼揚工再相逢！祝同學們友情的小船行穩致遠，事業的小船碩果累累，生活的小船載滿華蜜！譜寫一曲真正屬于我們自己的快樂頌！

從現在起先，我們要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實地學習專業課學問，在實訓時主動仔細參與實訓，多練習，把困難的事情簡潔做，簡潔的事情重復做，重復的事情專心做。或許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細微環節、小技術，同樣能呈現“微而著“、“小而實“的勞動之美。我們畢業后可能都要奮斗車間一線，為我國的強大旺盛助力。我們不是“大國工匠“，卻是一顆顆有望成為大國工匠的種子，現在的我們，雖然微小，但并不卑微。信任通過我們的努力，今后馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。

匠心筑夢技能報國演講稿篇八

工匠精神是指工匠對于自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。就是立足于鉆研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所說的那樣“工匠精神是一種精益求精的態度，把熱愛工作的精神代代相傳。”我們要用一種執著、精益求精的工匠態度積極地面對工作，工匠精神不是口號，他存在于我們每個人的心中。

工匠精神是對創新的不斷努力，多少人為了一個知識點，一個難題，鍥而不舍的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業。就像愛迪生發明了電燈，是的，創新是工匠精神的靈魂。沒有創新，靈魂也就不再是完整的。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

當今世界，隨著社會發展、生活水平提高，社會中體現出一種不良風氣。許多企業為了追求眼前的利益忽視了產品自身的品質問題。長此以往，產品的品質大打折扣最終被市場淘汰。

工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質。在今天的校園內，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現自我價值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎，學習好技能是我們作為學生最重要的一部分，是實現自我價值的基石，也是今后能否順利就業的一份保障。所以每個同學都要明確自己在校的目標，通過理論課和實訓課的學習、實踐，特別是參加各類考證和競賽，來實現自己技能的提高，為以后走向社會增添實力。一個具有工匠精神的學生，會精益求精的把自己的專業技能學好，鉆研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學習生活中發揮到極致，勤奮刻苦的學習鉆研專業課知識，積極參加實訓練習，把復雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重復的事情都當做一次全新的練習。雖然我們不會成為多么有貢獻的人，但是通過我們的努力也會成就一番不小的事業。

工匠精神是學生立足社會的重要保障，因此學校應積極展開以“工匠精神”展開的校園文化活動，充分的利用各種有利的教育資源來培養學生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個學生的行動上去。使學生以高標準、嚴要求、一絲不茍、精益求精的態度對待自己的學習、工作。對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”

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匠心筑夢技能報國演講稿篇九

在當今社會，技能人才的重要性越來越得到人們的認識和重視。作為技能人才，擁有一技之長是必須的，但更重要的是要具備匠心精神，以此來構建自己的美好人生。在我接觸到技能人才這一行業的過程中，我深深感受到了“技能人才匠心筑夢”的理念所帶給我的啟示和體驗。在這篇文章中，我將分享一下我對于“技能人才匠心筑夢”的心得體會。

首先，技能人才必須擁有“匠心”精神。技能人才所從事的工作往往都需要高度的技術含量和專業技能，但僅憑這些并不能使一個人成為好的技能人才。匠心精神是技能人才必備的素質之一，它即體現在他們從事的技術中，也彰顯在他們的職業修養和職業操守上。擁有匠心的技能人才，不僅是手藝精湛的技師，也是具備責任心、創新性和工匠精神的職業人士。他們把工作中的每一個細節都看得非常重要，把每一項工作都看作一個藝術品，對于每一處細節都進行推敲和打磨，使得自己的作品更加精美和完美。這種精神，不僅在技能人才從事的職業中具有重要的意義，對于個人的成長、事業的發展和心靈的升華都具有非常重要的意義。

其次，技能人才要善于發揮自己的專業技能和創新能力。在技能人才行業中，實用性和創新性是兩個重要的標準。技能人才必須不斷提升自己的專業技能，豐富自己的方案設計和制作工藝，注重實用性與創新性的結合，從而更好地滿足市場需求和客戶需求。只有保持對技能的熱愛和追求，不斷的尋求創新和突破，才能在技能人才行業中真正獲得成功。創造性地應用技能，用少量的材料制造出符合市場需求的高質量的產品和服務，將是技能人才未來發展的趨勢，同時也是技能人才行業不斷創新的動力源泉。

再次，技能人才需要注重職業道德和學習提升。技能人才擁有著幫助客戶解決問題，滿足顧客需求和行業需求的重要職責。因此，他們需要依據相關的職業道德規范，以客戶需求為導向，秉承誠信、責任與敬業的精神，創立可靠和受信任的品牌形象。此外，技能人才需要不斷學習新技能，成長為全面發展的卓越專業人才。現在的技能行業技術、設備的更新換代非常迅速，只有不斷地學習、提升自己，才能保證自己在技術和市場方面的競爭優勢。

同時，技能人才致力于讓自己的工作更加有意義和富有成就感。作為一個技能人才，在工作中不僅要學會專業技能，還要讓自己的工作具有更高的意義和價值。技能人才能夠為人類創造有意義的產品和服務，并在其中產生大量的成就感和滿足感，這些都是其他職業人士難以享受到的。通過讓自己的工作和成果更加有意義和值得追求，技能人才的整個職業生涯也將因此更為充實和幸福。

最后，技能人才需要不斷學習和進階，以打造更好的技能人才品牌。伴隨著現代技術、市場和社會格局的健康和發展，技能人才行業將越來越重要，在未來必然會有更多的技能人才成為行業的佼佼者。只有不斷學習和進階，挑戰行業的行盡，才能在技能人才行業中脫穎而出。同時，技能人才走進進企業、走向市場，將更多地關注自己專業知識及技能，在打造更好的技能人才品牌的同時，也為社會和國家持續發展貢獻自己的聰明才智。

總之，“技能人才匠心筑夢”不僅是一種生活態度，更是一種事業追求，一個人擁有了匠心精神和專業技能的路，便是通往成功的路。通過學習和實踐，我深深領悟到了“匠心精神、創新能力、職業道德、富有成就感以及不斷學習進階”這些突出的職業要求，它們將會成為我不斷前行的動力，讓我越來越成為優秀的技能人才。

匠心筑夢技能報國演講稿篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

而奧林匹克。

精神。

在里約奧運會中也一直閃耀。

除了要求運動員擁有更高、更快、更強的自我挑戰。

精神。

關于現代奧林匹克。

精神。

在《奧林匹克憲（xian）章》的奧林匹克主義的原則條款中有這樣一段話：每一個人都應享有從事體育運動的可能性而不受任何形式的歧視并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克。

精神。

看奧運會比賽，我們會喝彩、會感動甚至會流淚，究其原因，除了競技，多半是源于奧運。

精神。

的打動人心。

參賽運動員一樣，去共同逐夢中華民族的偉大復興，讓這個世界變得更美好。

轉化為責任和擔當，轉化為日常工作之中的精益求精、持之以恒、愛崗敬業、守正創新的滿含工匠。

精神。

的點點滴滴，轉化為奉獻自我共筑。

中國。

夢得點點滴滴。

另外，實現中華民族偉大復興的。

中國。

夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。而要實現這一宏偉目標，就必須通過大力弘揚以愛國主義為核心的民族。

精神。

最大限度地凝聚共識、匯聚力量使每個。

中國。

人的夢想凝聚到一起，匯聚成實現。

中國。

夢的巨大。

精神。

力量，凝聚成推進全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的巨大能量。而如果國民能夠自發化奧運。

精神。

為筑夢途中的工匠。

精神。

這無疑是激發匯聚國民以愛國主義為核心的民族。

精神。

的絕佳途徑。