心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

中學生讀書心得體會篇一

第一段：引入背景和目的（200字左右）。

如今的教育越來越重視學生成長綜合素質的培養。而閱讀作為培養學生素質和發展人文精神的重要途徑，正在受到越來越多的關注。中學生讀書會便是為培養學生閱讀興趣和閱讀能力而設立的一種組織形式。在讀書會中，學生閱讀、分享、交流，不僅能夠提升自己的思維能力和語言表達能力，還能夠增進對文化的理解和認識，使學生受益終身。

第二段：讀書會的組織形式和活動內容（200字左右）。

中學生讀書會的組織形式和活動內容可以因學校和年級不同而有所區別。但總體來說，讀書會的核心目標都是提高學生的閱讀能力和文化素質。在讀書會中，組織者會指定一本經典文學作品或文化經典，每個參與者都要在一定時間內認真閱讀這本書，然后在會上進行分享和討論。分享時，學生需要介紹自己閱讀書籍的感受和體會，同時也可以分享自己理解書籍的內容和精神。討論時，學生可以對書籍中的觀點和事件進行深入的分析和探討，同時也可以提出自己的問題和看法，與其他參與者進行交流。

第三段：讀書會的價值和好處（200字左右）。

中學生讀書會的存在，不僅能夠讓學生獲得更多的知識和文化素養，還能夠培養學生的獨立思考能力和表達能力。在讀書會中，學生需要認真閱讀，思考和分享，這些過程都可以鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。同時，讀書會也能夠培養學生的社交能力，讓學生在交流和討論中學會尊重他人、接受不同的觀點，并提高自己的自信心和自我認知。讀書會還能夠讓學生更好地理解和認識人文精神，提升自己的文化素養和人文素養，從而更好地適應社會發展和生活變化。

第四段：如何參與和組織中學生讀書會（200字左右）。

對于學生而言，參與中學生讀書會需要有一定的自覺性和主動性。學生可以通過尋找校內外的讀書會組織，或者與同班同學或朋友一起成立一個讀書會小組，一起閱讀和分享。在參與讀書會的過程中，學生需要根據書籍的安排，在規定時間內認真閱讀，并主動準備分享和討論。對于組織者而言，需要選擇適合學生閱讀和分享的書籍，并規劃好時間和內容，還需要指導學生運用正確的閱讀方法和技巧，讓學生真正受益。

第五段：總結和展望（200字左右）。

中學生讀書會作為一種新型的教育形式，對學生思維能力、語言表達能力、文化素養和社交能力的培養都有著重要的作用。尤其對于當前教育注重多元化、綜合素質的發展，中學生讀書會的意義更加突出。我們相信中學生讀書會會越來越受到學生和教育機構的重視，為學生的成長和發展帶來更多新的思路和活力。

中學生讀書心得體會篇二

這本書描述了一個平凡的世界，可它自己卻因此而偉大，獲得了第三屆茅盾文學獎，入選新中國70年70部長篇小說典藏。小學時讀的是簡版，只有一本，高一時讀完了完整的三本，主要補充了潤生和紅梅的情節和一些人物的結局。

全書主要圍繞孫少安，孫少平兩兄弟的生活展開。從70年代到80年代，這是一個大變革的時代，普通人在其中被時代的大浪所裹挾，勞動的意義，人生的痛苦，愛情的甜蜜與傷痛，所有這些，你都可以看到。作者路遙先生的語言尤其讓我印象深刻，他用一種充滿無限生機的話語，一種親切，看透人生的欣慰去敘述，去描繪主人公們的心境。他筆下的年輕人們，生活打擊了他們，他們依舊能繼續向前生活。少平失去了曉霞，少安的'磚廠破產，潤葉被迫與她的少安哥分離而跟一個討厭的人結了婚，可最后生活依舊繼續，并且一定是會走出過去的陰影，繼續向前的！

正如書后一句書評說的：雖然天天吃掛面的日子不好過，但捧著這本書，我感到陣陣溫暖。是的，這是一本溫暖的書，像那古塔山上的兩年之約，雖然最終曉霞缺席，可那漫山的花依舊那么燦爛，她的笑依舊并且永遠的存在于少平的心中，溫暖明亮。

我們大部分人或許都將歸于平凡，但生活依舊是偉大的。這本書，將告訴我們，生活是怎樣的，平凡又是如何的燦爛。

中學生讀書心得體會篇三

近年來，隨著社會的發展和信息技術的迅速普及，越來越多的孩子們放棄了傳統的紙質書籍，轉而追求電子產品和游戲娛樂。然而，在眾多娛樂方式中，閱讀仍然是最為重要和有益的一種。作為一名重點中學的學生，我充分體會到了讀書的重要性，積累了豐富的讀書心得體會。

首先，讀書讓我擁有了更廣闊的視野。通過讀書，我能夠了解到不同國家和地區的文化、歷史以及人們的思想觀念。比如，通過閱讀名著《紅樓夢》，我深入了解了古代中國的家庭制度、宮廷生活和貴族階層的命運。而通過閱讀外國文學作品，我了解了西方的人文主義思想、現代主義文學和戰爭的殘酷現實。這些知識不僅開闊了我的視野，也讓我更加深入地思考人類社會的發展和人性的復雜。

其次，讀書讓我提升了語言表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的文字和語言風格，培養了自己的語感和寫作能力。在閱讀中，我學習到了豐富的詞匯和短語，提高了自己的語言表達能力。在大量閱讀的過程中，我也學會了讀懂作者的意圖，理解文章的結構和邏輯。這不僅對我的學習有幫助，也對我的寫作和口語表達能力有了明顯提升。

此外，讀書也豐富了我的生活。在學校里，我們接觸到的課本知識往往是狹隘的，而通過閱讀，我能夠接觸到更多豐富多彩的內容，豐富了我的生活體驗。比如，我曾讀過《傲慢與偏見》，在書中了解到了英國鄉村的風土人情和紳士淑女的生活方式。這讓我有了對不同國家和地區的興趣，也讓我對人類的多樣性有了更深刻的認識。

最重要的是，讀書塑造了我正確的價值觀。在讀書的過程中，我接觸到了很多優秀的人物形象，吸取了他們身上的品質和價值觀。比如，通過閱讀《西游記》，我了解到了孫悟空的無私和勇敢，唐僧的堅持和慈悲，這些形象給了我很大的影響。同時，我也通過閱讀了解到了一些歷史事件、偉人的奮斗故事，如李白的豪情壯志、杜甫的憂國憂民等，這些都使我對人生和社會有了更為深刻的思考。

總的來說，讀書對于重點中學的學生來說至關重要。通過讀書，我們不僅開闊了視野、提升了語言表達能力，還豐富了生活體驗、塑造了正確的價值觀。作為重點中學的學生，我們應該充分利用自己的閑暇時間來閱讀精彩的書籍，不斷提升自己的素質和修養，為自己的未來打下堅實的基礎。讀書不僅是一種學習的方式，更是一種人生的修行，讓我們在讀書的過程中成長、進步。

中學生讀書心得體會篇四

書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！

《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的`殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學，并創建了一百多家殘疾人救助中心。

海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終于，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！

讀書的好處是無窮的，讓我們從現在開始，學會靜下心，拿起書，暢游于書的海洋里。

中學生讀書心得體會篇五

第一段：讀書的重要性和意義（字數：200）。

閱讀是人類進步的源泉，對于中學生來說更是至關重要。正是通過讀書，我們能夠開闊眼界，拓寬知識面，豐富內心世界。我們的未來是充滿競爭的，只有通過讀書，我們才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。讀書不僅能夠提高我們的學業成績，還能夠培養我們的思維能力和語言表達能力。此外，讀書還能夠增強我們的理解能力和創造力，幫助我們形成獨特的見解和思考問題的能力。因此，作為優秀中學生，我們應該充分認識到讀書的重要性，通過不斷讀書來提高自己。

第二段：如何讀書有效（字數：250）。

讀書是一個學習技巧和方法的過程。要想有效地讀書，我們要先制定一個讀書計劃，確保每天有足夠的時間用來閱讀。此外，我們還要有選擇性地讀書，不僅要讀課內的教科書，還要選擇一些優秀的名著、文學作品和科普讀物。通過選擇不同類型的書籍，我們可以豐富我們的知識，培養我們的興趣愛好。在閱讀過程中，我們要有針對性地閱讀，提煉出書中的精華部分。并且，我們要做好讀書筆記，記錄下重要的觀點和感悟。最后，我們要學會思考，通過閱讀來引發我們的思考，幫助我們更好地理解和運用所學知識。

第三段：讀書對中學生的益處（字數：250）。

讀書對中學生來說有諸多益處。首先，讀書能夠豐富我們的知識，不僅擴大我們的知識面，而且提高我們的學科成績。通過廣泛閱讀，我們可以了解到不同的文化和思想，從而拓寬我們的視野和思維方式。其次，讀書能夠培養我們的思維能力。通過閱讀，我們接觸到不同的思想和觀點，激發我們的思考，幫助我們形成自己的見解。此外，讀書還能夠提高我們的語言表達能力，我們可以從作品中學習到不同的表達方式和修辭手法，提高我們的寫作水平。最重要的是，讀書能夠培養我們的品德和價值觀念，通過閱讀優秀作品，我們可以感受到美的力量，培養我們的情感與情操。

第四段：讀書的方法和技巧（字數：250）。

要提高我們的閱讀效果，我們要掌握一些讀書的方法和技巧。首先，我們要有目的地閱讀，即明確我們讀書的目的和要求，這樣才能更加集中注意力，更好地吸收和理解所讀的內容。其次，我們要注意閱讀的節奏和速度，盡量保持一定的閱讀速度，不要過于追求快速閱讀而忽略理解。另外，我們要積極思考和提問，通過與書中觀點的比較和思考，引發自己的思維。還有，我們要善于利用現代科技手段，比如電子書、有聲書等，擴大我們的閱讀渠道，提高閱讀的質量和效率。最后，我們要養成良好的讀書習慣，比如有規律地閱讀，每天堅持一小時的閱讀時間等，這樣才能真正從閱讀中獲得益處。

通過讀書，我收獲了許多。首先，我對世界有了更加全面和深入的了解。通過閱讀名著和人生經歷的記錄，我看到了不同文化的交流和碰撞，我了解到了不同領域的知識和專業。其次，我提高了我的思考能力和創造力。通過不斷讀書，我可以從不同角度思考和分析問題，找到問題的解決辦法。最后，我認識到讀書是一種修行，它可以塑造我們的品格和提高我們的人生境界。通過讀書，我體會到了知識的力量和思想的力量，我堅信只有通過不斷讀書，我們才能夠變得更加優秀。

總之，作為優秀中學生，我們應該充分認識到讀書的重要性，并通過掌握有效的方法和技巧，培養良好的讀書習慣，從而通過閱讀提高自身的能力和素質。通過讀書，我們可以開啟理想的征程，成就我們更加美好的未來。

中學生讀書心得體會篇六

作為現代學生，我們每天都需要應對繁重的學習任務，因此，很難找到時間去讀書。然而，隨著文化素養和全面發展的重要性逐漸被人們認識到，越來越多的重點中學開始重視學生的閱讀能力培養。我所就讀的XX重點中學也是如此，通過給學生們開設讀書活動，提供優質的讀書資源，學校幫助我們樹立起了良好的讀書習慣，我也從中受益匪淺。下面我將分享一些我個人的讀書心得體會。

首先，讀書讓我豐富了知識儲備。經典名著、文藝作品，還有各種類型的書籍和文章都為我的思維提供了新的視角和靈感。在讀過各種書籍之后，我發現自己的知識面變得更加寬廣，有關歷史、文學、科學、哲學等領域的知識都得到了豐富。我也注意選擇一些與學習內容相關的書籍，通過閱讀，我不僅能夠更好地理解教材內容，而且還能有更深入的思考。這樣的知識儲備使我在課堂上更有自信，能夠在不同的學科中更好地運用知識。

其次，讀書提升了我的思維能力。在閱讀的過程中，我需要理解作者的觀點和思路，同時也要理解文本中的隱含意義。這樣的思維過程不僅培養了我的邏輯思維能力，還鍛煉了我的分析和判斷能力。而且，閱讀不同類型的書籍也讓我對事物有了更全面的認識和獨立的思考能力。在處理問題時，我能夠更客觀、更理性地分析，從多個角度考慮問題，并提出合理的解決方案。

再次，讀書培養了我的語言表達能力。讀書是吸收知識的過程，而寫作則是將自己的思想和觀點展現出來的過程。通過讀書，我學習到了許多優秀的寫作技巧和表達方法。例如，我會注意作者的用詞、句法結構和修辭手法，這些技巧對于我提升自己的寫作能力非常有幫助。此外，讀書還能豐富我的詞匯量，讓我的語言表達更加豐富多樣，更加準確。

最后，讀書讓我獲得了情感上的滿足。我深深地體會到，讀書不僅能夠給我帶來知識的收獲，還可以帶來一種愉悅的享受和情感的滿足。在讀書的過程中，我和文本中的人物一同經歷各種情感的波動，感受到他們的喜怒哀樂。這樣的情感共鳴讓我更加珍視自己的生活，也更加理解和關心他人。讀書讓我在孤獨和憂傷時尋找到慰藉，在喜悅和成功時分享到了快樂。通過讀書，我逐漸領悟到人生的真諦，從而更好地面對種種困難和挑戰。

總之，讀書是一種對自我的投資，也是一種對未來的投資。通過讀書，我不僅豐富了自己的知識儲備，提升了思維能力和語言表達能力，而且還獲得了情感上的滿足。讀書不僅幫助我更好地應對學業壓力，提高學習成績，更重要的是讓我成為了一個全面發展的人。因此，我會一直堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀范圍，追求更廣闊的知識海洋。我相信，通過讀書，我會成為一個更有思想、更有見識的人。

中學生讀書心得體會篇七

近年來，隨著互聯網和電子產品的普及，中學生的閱讀興趣逐漸下降。然而，手抄報作為傳統的閱讀形式，仍然在一些學校中保持著活力。作為一名中學生，我也參與了手抄報讀書活動，并從中獲得了很多收獲和體會。

首先，手抄報作為一種對閱讀內容的整理和消化，培養了我良好的閱讀習慣。讀書不僅僅是為了滿足好奇心和興趣，更是一種對知識的獲取和理解。通過手抄報，我不僅需要將讀過的書中的觀點和內容進行梳理和總結，還需要選擇合適的篇幅和形式來呈現給他人。這一過程讓我深入思考書中的主題和觀點，提升了我的思辨能力和表達能力。

其次，手抄報是一種與他人分享和交流讀書心得的方式，幫助我建立了更廣泛的閱讀圈子。在手抄報活動中，我和其他同學們一起討論和交流各自的讀書心得，互相啟發和幫助，共同進步。通過這種交流，我認識到讀書并非孤立的個人活動，而是一種與他人溝通和共享的過程。這種分享和交流的經驗，也使我樂于結交新朋友，拓寬了我的視野和閱讀范圍。

然后，手抄報活動讓我在讀書過程中感受到了閱讀的樂趣和快樂。在手抄報的過程中，我可以根據自己的興趣和喜好來選擇書籍，并且自由地表達自己的看法和感受。通過這種主動參與的方式，我更能夠深入地體驗到閱讀的樂趣和快樂，享受到了書中故事和人物給我的情感共鳴。這種快樂不僅僅是通過對書籍的消費，更是通過自己的努力和創作來實現。

最后，手抄報讀書活動在我身上培養了一種不斷學習和成長的態度。通過這一活動，我學會了如何調動自己的積極性和創造力，不斷尋找和嘗試新的閱讀方式和表達形式。這種積極的學習態度不僅在閱讀中體現，也滲透到了我的學習和生活的方方面面。我也意識到，讀書只是學習的一部分，通過將所學運用到實踐中，才能真正提升自己的能力和素質。

總之，手抄報讀書活動對中學生的閱讀習慣和能力培養有著積極的影響。它不僅幫助我們整理和消化所讀的內容，建立了良好的閱讀習慣，還促進了與人分享和交流讀書心得的能力。同時，通過手抄報活動，我們也能感受到閱讀的樂趣和快樂，并培養出不斷學習和成長的態度。因此，中學生應當積極參與手抄報讀書活動，探索自己的閱讀之路。

中學生讀書心得體會篇八

在當今社會，閱讀已經成為了重點中學生學習生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以開闊眼界，增加知識，提高語言表達能力，培養良好的思維習慣等。而讀書心得則是我們讀書過程中總結的一種經驗和體會，有助于我們更深入地理解書中的內容，鞏固已學到的知識，在思想與情感上得到滿足。因此，對于重點中學生來說，寫讀書心得是一種非常有益的學習方式。

第二段：讀書心得的寫作要點和技巧。

在寫讀書心得時，首先要全面理解所讀書籍的內容。我們應該認真閱讀每個章節，思考其中的觀點、主題和情節，并以此為基礎來寫心得。在寫作時，可以通過列舉書中的關鍵觀點和情節，結合自己的思考和理解，從而形成獨特的心得體會。此外，還要注重表達的準確性和條理性。要用簡潔明了的語言表達自己的觀點，注意段落之間的連貫和銜接，使讀者能夠更好地理解作者的思想。

寫讀書心得不僅是對所讀書籍的一個總結，更是對自己思考和感悟的一種記錄。通過寫心得，我們可以更系統地整理自己的思維，培養批判性思維能力和分析問題的能力。同時，讀書心得也是一種分享與交流的途徑，我們可以將自己的心得與他人進行討論，從而拓寬自己的視野，開拓自己的思維。

第四段：讀書心得對學習的促進作用。

寫讀書心得的過程中，我們需要提煉核心觀點，深度思考，這種能力的培養將有助于我們在學習中更好地理解和應用知識。此外，讀書心得也是對我們記憶力的一種鍛煉，通過總結和整理所讀書籍的內容，可以幫助我們更好地記憶和回顧知識點。還有，在寫讀書心得的過程中，我們不僅要分析和總結書中的觀點，還需要做一些與書籍內容相關的拓展閱讀，這也將提高我們的學習效果。

第五段：讀書心得對個人成長的啟發和教育意義。

讀書心得的寫作不僅是為了滿足學校要求，更是讓我們從書中汲取智慧、提高素養的過程。通過讀書心得，我們可以進一步理解人生和社會，培養自己正確的價值觀和人生觀。同時，寫讀書心得也是對我們個人成長的一種自我教育，我們可以通過不斷反思自己的思考和表達方式，提高自己的認識能力和表達能力。

總結：重點中學生在讀書過程中，寫讀書心得是必不可少的一項任務。通過寫讀書心得，我們可以更全面地理解所讀書籍，提高自己的思維和表達能力，促進學習的深化和提高，并對個人成長產生積極的影響。因此，我們應該重視讀書心得的寫作，結合自己的實際情況來總結自己的讀書感悟。

中學生讀書心得體會篇九

讀《童年》有感讀《童年》有感童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年時代。這幾天，我看了高爾基的《童年》，當我看著這個題目時，便充滿了好奇，高爾基為什么要寫自己的童年呢?難道他的童年與我的童年有區別嗎?一些名人不是常說“童年是美好的。”難道他的童年不是這樣嗎?當我秉著那顆好奇的心讀完這本書的時候，才知道俄羅斯當年在沙皇的統治下，下層人民的生活是那么艱難，足以令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是那么堅強，外祖父的吝嗇與外祖母的慈善和藹形成鮮明的對比。阿廖沙，文中的主人公，很堅強，他是個可憐的孩子。三歲時他不幸地失去了父親的呵護，不得不與母親來到他的外祖父家，開始了惡魔般的生活。他經常受到牲畜似的外祖父的毒打。但他也富有正義感和同情心，他嫉惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡與反抗，同時也對被壓迫者充滿了同情。總之他是一個感情豐富的`孩子。他的外祖母聰明能干，如同一盞明亮的燈，照亮了阿廖沙那黑暗的心靈深處。她那對世界無私的愛也豐富了我的情感，使我更有力量應對困苦的生活。同學們，你們呢?同學們，我們要向阿廖沙學習，做到“世人皆濁我獨清”，勇于向黑暗的社會勢力作斗爭，在黑暗污濁的環境下仍然保持著對生活的力量和自信心。同學們，我們現在所處的環境多么優良，我們是一個小太陽，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都像行星一樣一分一秒環繞著我們。我們不必擔心父母的毒打，他們只會耐心地教育我們，給我們講道理，我們應該熱愛我們的父母，孝敬父母，熱愛我們的祖國，回報祖國，那么，就要努力學習，以優異的成績，聰明才智來建設我們的祖國。我想祖國的明天將是無限美好的，讓我們新一代青年為了祖國的明天一起努力奮斗吧!總之，一句話，我們要回報我們偉大的祖國母親，珍惜她賦予我們美好的童年、幸福的生活，把握一切機會，去學習無窮的知識，以回報母親。

中學生讀書心得體會篇十

生活沒有如果，《平凡的世界》里面的他們告訴我們每個人的命運都受制于時代，我們不能完完全全的決定自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠大的理想很好，都平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

這是一個喧囂浮躁，道德危機的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都應該重溫《平凡的世界》它會讓你懂得：盡管社會有那么的不公，盡管命運是那樣的不公平，可只要你能不屈不撓、艱苦奮斗，勇往直前終能獲得最后的成功。每一個都在虛度生命的人都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。

《平凡的世界》里面我最喜歡的人物是妹妹孫蘭香，蘭香有好學上進甘于吃苦的優秀品質，不攀比，不好高鶩遠，她14歲時在上初中，但是學校要再增加半個學期的費用，她為了不給父母、哥哥們增加負擔，主動提出不再上學。在她小的時候也早就懂得幫著母親做家務，到后山去砍柴。她衣衫破爛，卻用一種不服輸的精神刻苦學習成績優秀。上高中時，她不怕苦不怕累，一邊打工一邊學習，用頑強的'信念和堅強的意志考上了重點大學。

《平凡的世界》里面都是這些我們身邊默默無聞的人，但是他們一個個渾身散發著耀眼的人性之美，用他們優秀的品質詮釋著高尚的人性，那種戰勝自己、戰勝困難、擺脫束縛的人性光輝，從頭到尾震憾著我，《平凡的世界》會讓你感覺世界的美好。

中學生讀書心得體會篇十一

隨著科技的發展和社會的進步，中學生們的學習方式也在不斷變化。除了在教室里聽講，學生們還可以通過閱讀書籍來拓寬自己的視野和知識面。手抄報作為一種傳統的學習方式，不僅可以幫助學生鍛煉動手能力，還可以通過讀書心得的記錄，培養學生們的閱讀習慣和思維能力。在我的中學生活中，手抄報讀書心得給我帶來了許多收獲。

首先，手抄報讀書心得讓我學會了思考。在讀書的過程中，我要挑選出一本有深度的書籍，仔細閱讀其中的內容，思考其中的觀點和問題。而后，我會將自己的觀點和理解寫在手抄報上，通過手抄報的形式，將讀書的感悟和思考分享給他人。這一過程不僅讓我對書籍的內容有了更深入的理解，還培養了我獨立思考和創造性思維的能力。

其次，手抄報讀書心得讓我逐漸成為一個熱愛閱讀的人。我注意到，每一次手寫一本書的心得，都會讓我對這本書產生更多的興趣和好奇心。我會花更多的時間來探索書中的知識和思想，同時也會通過閱讀其他相關的書籍來擴展自己的視野。逐漸地，我發現自己對不同類型的書籍都有了興趣，閱讀成為了我生活中的一部分，我享受通過書籍世界中的冒險和探索來拓寬自己的思維。

另外，手抄報讀書心得還讓我學會了總結和歸納。讀完一本書后，我會仔細梳理和整理書中的重點和亮點，并將之記錄在手抄報上。這樣一來，我便可以通過手抄報的形式，清晰地看到自己在閱讀過程中的思維線索和思考路徑。這不僅幫助我加深對書中內容的理解，還讓我養成了整理思維和總結歸納的好習慣。

最后，手抄報讀書心得為我提供了一個與他人交流的機會。由于手抄報需要親手制作和展示，我可以與朋友們一起討論自己的讀書心得，并互相交流和借鑒。在這個過程中，我不僅能夠學習到他人的觀點和見解，還能夠培養自己的溝通和表達能力。同時，通過與他人的交流，我也能夠接觸到更多的好書推薦，為自己的讀書之旅注入新的動力。

總之，手抄報讀書心得對中學生來說是一個非常有益的學習方式。通過手抄報的形式，可以培養學生們的思考能力、閱讀興趣、總結歸納能力以及溝通表達能力。閱讀之于人，如同燈塔指引著滄海中的船只，而手抄報讀書心得則為我們點亮了前行的道路。讓我們在讀書中不斷收獲，在手抄報的記錄中不斷成長，成為一個有思想、有見解、有能力的中學生。

中學生讀書心得體會篇十二

美國教育絕不像我們想象的那么好也絕不像我們想象的那么遭。但有一個問題是不容置疑的，那就是美國的中學教育硬件要比我們國家要好得多，無論是他的經費支持還是學校管理，都要領先我們很多。這是一個無法回避也無法在短時間內改變的事實，這點我們必須承認。但是這絕不能成為我們拒絕學習和借鑒美國中學教育的借口，用一句勵志的話概括就是，接受我們不能改變的，改變我們可以改變的，我想這是學習的前提，否則，一牽涉到具體的教學環境我們就要說，要是我們有那么好的條件我們做得肯定比他們還好，那學習借鑒就無法進行下去了，討論本身也沒有意義。

首先我們要問美國的學生怎么樣？比我們好還是比我們差？這樣的比較很難判斷，論學習成績我們當然要比他們好，但論綜合能力，如社交、體育等則我們確實要比他們差。

這是總體的比較，但事實是我們根本無法作出具體的比較，因為事實錯綜復雜，有太多的因素。比如美國的學生種類特別復雜，有大量的移民學生，光是華人就有不少，更不用說黑人還有拉丁裔的，可謂學生種類最豐富了，你想，這樣特殊的學生特不特殊？作者告訴我們這樣一個事實：美國的中學教育里分公立和私立，一般有錢人都會送孩子到私立學校去，因為私立學校無論是從管理還是師資等方面都要比公立學校好很多。作者是在公立學校任教的，對于私立學校的辦學介紹的并不多，因此公立學校才是介紹的主要對象。在公立學校里也有兩種學生群體，一種是想要考大學的，一種是父母很少管教而又不上進的學生，前者有天分肯努力，為了考大學學習非常刻苦，在高中期間要學習很多內容，包括不少大學的課程，因為這是大學招生所看重的學術能力的表現之一。

后者呢，不學無術，加之美國的教學管理是存在一定的問題，導致他們中很多人上高中了連小學的課程都還不會掌握。課堂紀律更不用說有多差了，說話、吃零食、甚至在老師的眼皮地下親嘴！！！不敢相信吧！用一句話來概括我的印象就是，這可比我們中國的貧富差距還懸殊啊！這大概可以解釋上面提到的我們對美國中學教育的兩種截然不同的印象。

其次，美國的老師如何？可能出乎你的意料，在美國，教師也是社會地位不高的職位，可能比我們還要差，但是待遇還是不錯的。老師工作怎么樣呢？可以說美國的中學老師深深刻有美國文化獨特的烙印，比如他們下班了就不干工作的事了，他們也很少訂閱教學雜志，他們沒有班主任這一說，上課就只管上課，至于管理學生，那是學校的事，學生鬧事把保安叫過來帶到“教導主任”那完了。我想這應該會讓不少中國老師羨慕死的，我們不少老師尤其是班主任就是因為管理學生氣個半死的，如果能夠把他們解放出來，相信他們都會喊萬歲的。

當然，至少目前來說，我們實行這個是不太可能的。作者還告訴我們，美國的老師不評什么職稱，而是按年資，也就是教齡，時間到了自動漲工資，通常到一定時間就到頂了，所以在美國，最有活力的最有責任心的反而是年輕教師，反倒是老教師可能更“不負責任”一些。可能因為老油條，也可能他們特殊的體制，因為在美國要解聘教師可沒那么容易，不是校長一人說了算，要一級級審查的，最后還要法院判決，加上教師的維權也做得比較好，所以美國的中學教師飯碗還是比較“鐵”的！當然他們要拿到執照也很不容易，要通過很專業的考試，據說可與會計和律師相比拼。而且管理相當嚴格，沒有執照，即使是博士也不能教書的。你不得不感嘆美國的體制，那真叫體制！

第三，美國的家長。美國的家長作者用一句話就概括出來了，那就是：“擁有巨大的權力。”家長有聯合會，雖然不懂教育卻可以職責教師不會教書，真是印證了咱們中國的那句話“沒有教不會的學生，只有教不好的老師”。說不定還要被家長威脅，相比之下，我們中國的老師要幸福得多了，最起碼，我們還是有尊師重道的傳統的，雖然這樣美好的傳統正在改變......

中學生讀書心得體會篇十三

我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場疾病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、已經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷第一位獲得文學學士的盲聾人。

海倫的三天就如此的充實美好，可我們還小，還有很多的三天可以創造美好的生活。一寸光陰一寸金，時光不再，對我們來說，我們需要的是頑強拼搏、努力前進的意志，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!

中學生讀書心得體會篇十四

學習是一生的事，正如朱德所說的“活到老學到老，還有三分學不到”。要想不斷提高，就必須不斷學習，吸收新的知識。莊子也曾說過“吾生也有涯，而知無涯”。小學時我們就學過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學無止境，知識是無窮盡的，堅持學習才能讓人處于不敗之地；反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代，被時代所淘汰。歌德曾說過“誰落后于時代，誰就要承受那個時代所有的痛苦”。所以在現今知識年代里，我們必須學習新的知識以面對新的挑戰。因為它能為我們提供精神動力和智力支持。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的”。讀書可以給我們帶來不可忽視的作用，正如培根所說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。

牛頓說過他之所以能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上，所以看得更遠。我們可以從書中學到很多有價值的東西，而且科學家們那種虛懷若谷的精神也值得我們學習。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，它記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗，只有認真學習前人的經驗和理論，才能站在一個更高的高度上來看問題，使我們不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點，通過對它們的學習，發現對自己有用的東西，在前人經驗的基礎上來不斷完善自己，大大促進了個人的成長，在很大程度上也促進了人類社會的延續和發展，因此讀書所帶來的重要性不可忽視。

書本中的知識可謂是包羅萬象，它能開拓我們的視野，讓我們的知識更全面，從而能夠更深刻地思考問題。知識都是互相聯系的，實踐證明如果只知道一個領域的信息，必然會妨礙自身的發展，因此必須掌握多方面的知識，才能將未來的不確定風險降至最低。記得一位諾貝爾獎獲得者在復旦做講演時就曾說過“現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行”。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他從沒有間斷過學習和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確傳播科學共產主義理論有很大的幫助。 從這個故事中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本作為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

書就像一位良師益友，在人的成長過程中起了很積極的作用。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，如何做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光；書籍可以將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

中學生讀書心得體會篇十五

水滸傳是中國古代四大名著之一，也是中國文學寶庫中的一顆璀璨明珠。作為中學生，我有幸讀到這部經典之作，并深受其影響。通過閱讀《水滸傳》，我體會到了其中蘊含的道德教育、家國情懷以及團結力量的重要性。下面我將從幾個方面談一下我的讀書心得體會。

首先，《水滸傳》是一本蘊含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖、李逵、宋江等以不同的形象展現了各自獨特的性格和價值觀。他們有忠誠、義氣、仗義等高尚品質，但也有膽小、謀貴、背信棄義等不好的方面。通過這些人物的形象描寫，書中呈現出了人性的復雜性和矛盾性。讀書的過程中，我深感道德的重要性。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國家、忠于民族，才能在困難面前堅持自己的選擇。

其次，作為中學生，我認識到了家國情懷在《水滸傳》中的重要性。作為一部具有歷史背景的作品，書中也強調了家國情懷的重要性。主人公們在遭受欺壓和不公正待遇時，毅然頂起擔子，不懈努力，為了自己的家人和家族，為了社會的公平正義而奮斗。他們用血肉之軀書寫了赤誠之心，展示了對家國的忠誠。讀這本書的過程中，我被這種家國情懷深深感動，意識到一個人的力量是有限的，只有團結互助，才能戰勝困難，實現更大的目標。

再次，《水滸傳》向我展示了團結力量的重要性。在書中，主人公們通過相互幫助、互相扶持，最終組成了一個力量龐大的團隊。他們共同面對著艱難險阻，用無私的奉獻精神和團結一心的力量，成功克服了各種困難。這給我留下了深刻的印象。在我看來，一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無窮的。只有大家緊密團結，共同努力，才能夠迎接挑戰，戰勝困難，實現更大的目標。

最后，《水滸傳》也給了我關于人際關系的思考。在書中，人物之間的相處關系多姿多彩，既有親密無間的好朋友，也有明爭暗斗的敵人。這讓我認識到了人際關系的復雜性和難度。在與他人相處中，我們應該保持誠信、友善、寬容和理解。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任，并且得到他人的尊重和支持。

通過閱讀《水滸傳》，我不僅欣賞到了其中的文學價值，還了解了其中的道德教育、家國情懷、團結力量以及人際關系等內容。這些都對我產生了深遠的影響。我相信，《水滸傳》將會繼續引領更多的中學生思考人生，培養正確的價值觀念，并為我們的成長與發展提供重要的借鑒和指導。

中學生讀書心得體會篇十六

書，是人類文明的長生果。

書，是全世界的營養品。

書，是人類進步的階梯。

或許，我可以換一種說法：讀書能提高你的文化水平和文化素養，以至于你不會成為一個粗魯、沒有文化素養的人。

我很喜歡讀書，我對讀書也有一些感悟，現在我和大家分享一下：第一，“書中自有黃金屋”。讀書，就要認真、仔細，這也許會將你帶入作者寫作時的意境，會使你感受到作者的心情，會使人完全體會到書的中心思想。第二，讀書要選好書，要選擇有教育意義的書，選擇內容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書，不但不會提高文化水平，還會使人精神墮落，不求上進，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識就多了，知識多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個“文人”了。

所以，讓我們一起多讀書，愛讀書，會讀書，讀好書吧！讓我們共同努力，向著“智慧之門”進發，讓祖國“未來的花朵”開得更加美麗，更加嬌艷吧！

中學生讀書心得體會篇十七

水滸傳，作為中國文學的一部經典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我帶來的心得與體會。

第一段：水滸傳激發我對歷史的興趣。

在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經驗，也激發了我繼續深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發我對人性的思考。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協、陷入到危機中的表現，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發了我對自己的追求有了更清晰的定位。

第三段：水滸傳培養了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權益發聲。在他們身上，我看到了傳統的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復雜的人物形象中，我學會了站在道德的高度去思考問題，學會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經歷了很多事情，與他們產生了一種情感的連結。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責任的重要性。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關愛，這都讓我明白了愛與責任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔起自己應盡的責任。這種對愛和責任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態度，并堅定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述，水滸傳對于中學生來說，不僅是一本文學經典的閱讀素材，更是一本有關歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠對歷史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養、情感世界的陶冶以及愛和責任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養。

中學生讀書心得體會篇十八

吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》，曾經激勵了多少舊社會的年輕人。

出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學的奠基作，是五四運動時期社會人民的真實寫照。

“描寫病態社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動吶喊。”魯迅是這樣介紹這本書的。

它揭示了種種深層次的社會矛盾。

盡管，那個時代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書，我心情也不禁沉重下去。

書中第一篇小說《狂人日記》，描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動。

這個可憐的人兒啊，深受封建禮教和制度的迫害，對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。

它總認為現實是個吃人的世界，認為封建社會是個吃人的社會。

盡管，那個社會是不會真的吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是吃人。”也不得不引起我們的深思。

這篇文章是作者對吃人社會發出的勇敢挑戰，是反對封建制度的第一槍。

而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章。

孔乙己，是封建社會中的一個落魄的讀書人。

在封建統治的毒害下，他只會滿口“之乎者也”，一無所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢的死去。

可憐的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰會去同情他呢?在茫茫人海中，他就只能這么走下去。

“孔乙己還欠十九個錢呢!”是啊，他的債誰幫他來還呢?封建社會欠下的債，又有誰幫它去還呢?辛酸的故事，鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害，使人不禁心中一沉。

再說說《阿q正傳》，大家再熟悉不過了。

它是魯迅的代表作。

它塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的'貧苦農民阿q的典型形象。

他同樣可憐，一無所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。

曾經的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽到辛亥革命的消息后，他卻向往革命。

可這一切的一切，都在他被槍斃時結束，他的死，又是一場悲劇。

阿q，這個看似不可理喻的人物，卻正是那個年代廣大農民的縮影。

阿q的命運揭示了農民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人民的憤慨。

《吶喊》所包含的，還有很多很多諸如此類的小說，他們都引人深思。

魯迅就是懷著“哀其不幸，怒氣不爭”的心情寫下了這些文章，描寫出一段段社會風貌，塑造出一個個人物，展現出一種性格。

鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。

鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。

它經過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。

所以，它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的，只有經歷挫折，才會煉就百折不撓的韌勁。

鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心!

掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

主人公保爾?柯察金一生經歷了無數風風雨雨，他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而斗爭!他的身上有著不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。

他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命。

生命對于每個人只有一次。

這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧。”

我作為一名小學生不也應該珍惜時間，多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾?柯察金那樣，在回首往事的時候，能做到問心無愧!我并不善于抓緊時間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。

有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。

正準備輕言放棄的時候，我發現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉著劍，在戰場上英勇奮戰。

面對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。

我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。

我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。

我面對來之不易的答案，激動萬分。

這不僅僅是一個數字，更包含了我堅持不懈的努力。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

不要為了時光流逝而哭泣，因為只有你付出了努力，才不會覺得失落。

不要為了一事無成而悔恨，因為只有經歷了挫折，才不會空虛。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過。

其實不僅僅是為了革命事業，在生活中，只有經歷了風雨的洗禮，才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

“可否請你幫我畫只綿羊?”第一次見面時他這么問。

既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗“我”的耐心――四只羊中竟無一只滿意。

就當“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時，他卻露出了喜色。

這就是“我”認識小王子的經過。

這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關于愛與責任的寓言。

小王子曾經去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負者、商人、數學家等等。

當他到達第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責……”

這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣。

雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人。

或許，那是因為他思索的是他自身以外的事。

至少，他的工作較有意義。

當他點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。

當他熄燈時，就好像送這顆星星和花進入了夢鄉。