作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班社會活動教案篇一

1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關系。

2．愿意主動與人交往并表達情感。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1．一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。

2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。

1．出示信。

教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、

2．念信，引導幼兒關注信的內容。

教師：這封信里說了什么？

1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內容。

教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的`？

2．小結。、

1．講解游戲的玩法。

教師：老師給每個小朋友發一張紙當作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。

3．請一個幼兒演示整個過程。

中班社會活動教案篇二

活動目標：1．用繪畫表達出自己名字的意義； 2．通過置疑、交流、繪畫進行感知理解和表達； 3．從“我的名字的秘密”中，體驗家人的“愛”。

活動準備：

1. 事先與家長聯系，請家長想一想給孩子取此名的用意。

2. 與兩三個家長聯系，請家長用視屏的方式介紹為孩子取姓名的涵義。

3. 教具：折成三折的紙、已畫好的范例（大班）；每個幼兒一個華文彩云字體的名字（小班）

4. 學具：人手一張表格

活動過程：

一、揭開我名字的秘密。

1.質疑：你知道你名字的含義嗎？

師：孩子們，我們每個人都有自己的名字，請你來說一說自己的名字吧。

師：你知道爸爸媽媽為什么要給你取這個名字嗎？內容來自閃亮兒童網

2.家長答疑。

播放視屏，請部分家長說一說給孩子取此名的原因。

師：小朋友剛才是那樣理解自己的名字的，那么到底是不是這樣呢，現在讓我們一起來聽一聽，你們的爸爸媽媽是怎么說的。

3.教師小結。

師：原來啊，我們每個人的名字有這么特殊的意義，這都是爸爸媽媽對我們的愛啊！

二、繪畫：我的名字

1.孩子自己寫名字

師：我們現在已經是大班的小朋友了，很快就要進入小學了，每個人都必須學會寫自己的名字。你是怎么寫自己的名字的？（請一至兩位孩子上來示范如何寫名字）

2.老師示范寫名字

師：你們是這樣寫名字的，其他的小朋友跟他們一樣嗎？其實我們的名字不僅可以用漢字來表示，還能用其他的方法來表示呢。今天老師就用了一種非常有趣的方法來寫你們的名字，你們想看嗎？（神秘出示范例2個，引導幼兒觀察、討論、交流）

3.現場展示

師：（***）你能不能用這種有趣的方法來寫一寫你的名字呢？

4.繪畫：我的名字

師：那其他的小朋友，你們想不想也用老師這種有趣的方法來寫寫自己的名字呢？我為你們準備了紙和筆，如果在寫的過程中遇到困難，可以請老師幫助你共同完成。

中班社會活動教案篇三

1、知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。

2、了解“重陽節”的由來。

3、懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、vcd光盤“常回家看看”。

2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

4、幼兒人手一份自制禮物。

1、請幼兒觀看vcd光盤“常回家看看”。

談話：

（1）剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

（2）片中表現的是什么內容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

（3）引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。

2、介紹重陽節的來歷：

（1）老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都作詩來紀念。

（2）播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插茱萸的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

（3）教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的'敬意，我國將重陽節又定為老人節。

（4）觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

（5）引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、打腰鼓等等）

3、幼兒包扎禮物。

（1）在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）

（2）幼兒包扎糖果：把一個蘋果、兩個桔子、三顆糖、四片云片糕、五粒花生扎個大禮包，上面別個粉紅的心形小卡片。

4、給爺爺奶奶送禮物，說一句祝福的話。

鼓勵幼兒在家中和爺爺奶奶一同賞菊；和爺爺奶奶一起去登高；聽爺爺奶奶講過去的故事；和爺爺奶奶講句心里話；幫爺爺奶奶做件開心的事。

附：兒歌《禮物歌》。

親愛的爺爺奶奶，節日快樂！

送你蘋果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高興興；送你花生，健康長壽。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班社會活動教案篇四

1、了解環衛工人的工作及其與人們生活的關系。

2、懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。

3、養成愛清潔、講衛生的好習慣。

1、知識經驗：幼兒看過環衛工人工作的情景。

2、物質環境：環衛工人工作錄像幼兒人手一塊小抹布。

1、討論環衛工人的工作。

（2）幼兒根據自己的經驗回憶并表達。

2、觀看錄像，了解環衛工人的工作。

（1）教師播放錄像，幼兒認真觀看。

（3）根據幼兒的討論，教師適時梳理。

3、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。

（1）提問：你還在哪里見過環衛工人，他們在干什么？

（2）討論：如果沒有環衛工人會怎樣？我們應該怎樣珍惜他們的勞動成果？

（3）教師小結幼兒的討論情況，提醒幼兒尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

4、向環衛工人學習。

（1）出示抹布，引導幼兒向環衛工人學習。

（2）幼兒拿抹布打掃幼兒園。

1、日常生活動，隨時教育幼兒愛護周圍生活環境，從小做一個有素質的小公民。

2、建議家長帶孩子觀察環衛工人工作的情景，感知他們的認真、辛苦。

最近發現個別幼兒在戶外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習慣，為了讓幼兒懂得從小事做起，從小培養愛清潔、講衛生的好習慣。組織了社會活動《城市美容師》，以了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系為主題來延伸抓好班級幼兒常規。

中班社會活動教案篇五

1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。

2、愿意幫助別人，把幫助別人當做快樂的事。

教學課件。

2、現在我們一起來聽聽這個故事，到底發生了什么事情呢？

1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？

2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？

3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？

4、小貓生日的時候，發生了什么奇怪的事情呢？

5、另一個奇跡發生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？

6、第三個奇跡是什么呀？

1、小貓最后為什么偷偷的笑了？

2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？

教師小結：把幫助別人當成快樂的事，當身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關系就會更加和諧。

1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？

2、播放圖片。

如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？

3、幫助了別人，你會快樂嗎？

教師總結：把幫助別人當做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。

2、引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。

讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣。

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

一、導入課題。

1、講故事《"對不起"真神奇！》。

一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。

"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇！）。

2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

1、觀看掛圖四副。

2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。

3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。

4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

6、欣賞歌曲《對不起，沒關系》。

三、表演示范。

1、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

2、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展。

學習文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發生誤會的情節，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據自己平時玩游戲時發生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個教學環節設計合理、有效，完滿完成教學任務。

1、帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。

2、通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養了孩子與人交往的禮貌行為。

4、通過歌曲，《對不起，沒關系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛。

5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。

中班社會活動教案篇六

20xx災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什么嗎?通過下面的幼兒園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧!

1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、了解報紙與人們的關系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。

了解報紙與人們的關系，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

如何突破重點：

我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。

1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。

教師出示一張報紙，提問：

(1)這是什么?

(2)你在哪里見過?

(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?

(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?

報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。

(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關系。)

中班社會活動教案篇七

1.通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2.學習一些簡單的交通安全行為。

3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4.簡單了解緊急電話的用途。

5.激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，(如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的)，認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等)。

說明：由于幼兒生活經驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的'真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結構有所感知!

難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車!(如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車等)。

說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心里所想，所感。

1.教學掛圖《各種車型的圖片》。

2.提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“路邊花草枯萎”。

3.收集各種車輛的模型，及玩具。

4.各種車輛的卡片。

5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

6.各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。

一、布展與認知。

1.看教學掛圖及車模型。

2.猜謎語。

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?那好，現在請聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)。

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。(吊車)。

——失火，救人都要它來幫忙。(消防車)。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。

——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。

——信件信件用啥運。(郵政車)。

——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。(運鈔車)。

3.交流。

讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言(如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具)。

4.觀察比較。

——出示消防車、警車、救護車圖片。

讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動。

1.聽各種車的聲音。

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)。

說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神。

2.緊急電話及紅路燈。

教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎?

幼兒自由回答。

出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦?

學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

中班社會活動教案篇八

活動目標：

活動過程：

1講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現在請聽題。”

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）。

--用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）。

--搬家時會用到的車子。（卡車）。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）。

--失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）。

--抓壞人的`時候，警察就會開著它出來。（警車）。

--游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）。

--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

--撥打電話119，開來的是什么車？

--撥打120，開來的是什么車？

--那110呢？

3聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師念一遍）。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

7結束。

中班社會活動教案篇九

1．知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2．體驗自己解決困難的喜悅。

1．童話故事（附后）的電腦課件。

2．立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

1．借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。

（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發幼兒的興趣）。

（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發生了什么事情？

2．鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

（l）激發幼兒解決困難的信心。

（2）幼兒分組討論解決困難的`方法。

把幼兒帶到預先設計的“樹林”環境中。

第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？

第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？

第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？

第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？

第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起？

（3）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡回指導，鼓勵幼兒使用各種方法。

（4）個別發言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。

3.引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論：

你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家里只剩下你一個人嗎？如果發生了，你怎么辦？

中班社會活動教案篇十

1.積極參與觀察活動，體驗馬路上物體運動的快慢。

2.能利用調查表記錄觀察到的快慢現象。

1.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。

2.調查表“馬路上的快和慢”。

3.水彩筆每人一支。

1.馬路上的快和慢。

——帶領幼兒來到馬路邊，仔細觀察車輛的行駛情況，提醒幼兒注意安全，不要隨意到車行道上去。

——你能叫出這些車輛的名字嗎?它們的速度怎樣?

——除了車輛有快有慢外，馬路上還有哪些物體運動的速度有快有慢呢?(人們騎車走路的速度有快有慢)。

——啟發幼兒自己尋找三個觀察對象：騎自行車的人、走路的人、開汽車的`人，比一比誰快誰慢。

——引導幼兒互相交流自己的發現。

2.表現快和慢。

——回園后，請幼兒在產外運動場地上自由扮演行人、自行車、摩托車、三輪車、汽車等，表現它們的快慢。

——在幼兒活動材料上，分類剪貼有關快慢的內容。

1.實地觀察的目的在于擴大幼兒的直接經驗，教師在引導幼兒關注多種對象的同時，應重點引導幼兒對其速度進行比較。

2.鼓勵幼兒在來園或回家的路上繼續觀察馬路上的快，慢現象。