人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

個人swot分析案例篇一

深圳實驗幼兒園創辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于2012年遷址于僑香村（原址重建后將繼續開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內設有小劇場、陶藝室、美術室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優越。

在市、區各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環保局“全國綠色學校”、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。

（一）領導班子情況。

我園的領導班子是從組織中選擇優秀的人來組成，充分體現了領導班子的集優性，現有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。

優勢：領導班子凝心聚力，充分發揮合心力，執行力強，分工協作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。

劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。

(二)教師隊伍情況。

擁有一支高素質、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業、業務精湛的教師團隊。我園現在的一線教師學歷全部達到專科以上，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結業2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數量繁多。24年來，我園先后培養出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。

優勢：教師隊伍相對穩定，每個教工都愛崗敬業、業務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。

劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養，缺乏骨干和優秀的帶頭人。

（三）課程建設情況。

深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現自我。

課程特色：

1、健康教育：“比發展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。

2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現和發展的舞臺。

3、家園一體：堅持“用專業引領家長，用敬業感動家長”的方針，體現課程中教師、家長、幼兒的協作共進關系，做到家長培訓常規化、家委組織系統化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業、共成長”的特點。

優勢：我園幸福“完整”課程已經取得長足的成效，在2012年底，納入“三人行”理念，開始建構、完善具有實驗特色的課程體系。

劣勢：課程結構化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。

二、幼兒園發展歷程。

1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。

2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。

（二）第二個五年：勇于探索，狠抓專業團隊建設（1993-）。

1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業的執著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。

2、為了提高科研水平，年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現代教育技術在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。

（三）第三個五年：深化改革，形成園本課程特色（1998-）。

1、經過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經驗《“金三角”的輝煌》。

2、金式如校長提出的“養、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。

（四）第四個五年：以人為本，彰顯教育深刻內涵（2003-）。

1、第二任園長劉凌強調“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創造性第開展工作，特別重視文化和養成和氛圍，請國內外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業水準。激發了教職工的內在潛能，堅定了教育理想與信念。

2、“創造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術節、科技節、合唱節、留意兒童節等活動都成為我們為孩子提供發展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內容，在這種優質教育中，孩子們快樂第成長。

1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。

2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優質經驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創造了多元化平臺，至今，我園培養了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養對象等大批人才。

1、園舍環境優美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；

2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；

3、僑香村社區高檔社區，安全保障良好。

1、教室空間有限，班額規模小，學位少，招生壓力大；

2、園舍環境改變，新園所規劃、布置耗費人力財力；

3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發展壓力。

1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；

2、未來以百花園為總園、僑鄉園和民辦園為分園的較大規模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業標桿。

1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；

2、從搬遷、立足到長足發展需要適應期；

3、保教費不升，優質教育需要持續性投入，幼兒園發展面臨資金瓶頸。

設施設備及條。

1、24年發展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；

2、每班配有三教一保，師幼比例高；

3、園內設有小劇場、美術室、沙水樂園、大型玩具區等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。

1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；

2、安全隱患，風險點仍居多。

1、新園設置設備更先進，齊全；

2、添置了諸多大型設備和玩具。

幼兒園經費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。

園所文化及管理。

1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；

3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現代氣息；

4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規范的管理制度。

1、人文管理與規范管理之間度的把握上還需要思考與改進；

2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。

建構實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。

1、需要創新組織管理模式，實現集團化管理；

2、如何突破優秀，不斷超越，走向卓越？

3、需要更多專業的指導與上級部門大力支持？

師資素養及培訓。

1、擁有一支忠誠于事業、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；

3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。

4、具有形式多樣并且持續性強的培訓方案，如：分層培養機制、師徒結對及a-b-c模式等。

1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；

2、新老交替銜接步伐不夠；

3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續發展；

4、缺乏高素質國際型人才。

1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；

2、具有一個名師工作室機遇較多；

3、發揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。

1、我園教師隊伍的專業化水平還需提升；

2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？

3、如何激發每個教工的潛質？

課程建設及完善。

3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。

1、完整課程的繼承與創新，課程體系化、結構化，需加強；

2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。

1、傳承和創新完整課程，納入三人行理念；

2、對園本課程梳理，優化課程模式；

3、借助我園信息化課程資源系統的平臺，不斷梳理、總結、保留以往的課程內容，開發新的具有時代氣息的教學新內容。

1、建設一套有實驗特色、有發展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；

3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。

家長資源。

家長素質普遍較高，積極性強，資源豐富，優質生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.

一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。

幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。

1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發展營造更好的條件與環境？

2、如何發揮家委會的帶動引領作用？

社區資源。

1、地處僑香村高檔社區，社區文化氛圍較好，綠化較好；

2、周邊社區資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。

1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；

2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。

入住僑香將是我園的一個新開始。

新環境，新社區，需要整合資源。

注：swot分析又稱為態勢分析法，通過對被分析對象的優勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結論，通過內部資源、外部環境有機結合來清晰地確定被分析對象的資源優勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰，從而在戰略與戰術兩個層面加以調整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現的目標。

四、具體規劃與愿景。

2012年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發展規劃（2012―年）》出臺，確立了幼兒園中長期發展目標:。

1、我園將擴大辦學規模，服務深圳乃至廣東省的市民；

3、在完整課程的基礎上傳承和創新，大力踐行“三人行”理念；

6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。

到2017年，將實現幼兒園教育優質化、特色化、現代化、國際化，建成優質學前教育經驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質園和高素質家園共育的幸福園。

個人swot分析案例篇二

分析（analyse），就是將研究對象的整體分為各個部分、方面、因素和層次，并分別地加以考察的認識活動。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

基本情景：xx，男，1981年出生，1999年9月考入北京xx大學信息管理系，2003年7月畢業;2003年9月考入中科院文獻情報中心，專業方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現讀研一。

二、內外部環境分析：

1、內部環境分析：

strength：

有職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，比如英語方面。

心思細膩，研究問題比較細致。

邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達本事。

weak：

競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互本事不夠。

口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔。

組織管理人員的本事和經驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。

2、外部環境分析：opportunitie：

就專業方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

threat:。

國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。

距離畢業還有一年半的時間，而離找工作僅有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

優秀的人很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會本事的考驗。

如果是要從事教育業，就要研究繼續深造的必要;可是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經驗，然后再去學習。所以：

首先，需要注意的是主動與環境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業有清楚的了解。

再者，加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語表達本事。另外，突出培養自我的表達本事和表現本事。在現代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業技能不行，還要能夠進取地展示自我。

溫和，有主見，富有創造本事，進取進取；喜歡能讓自我靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業及課程，本人期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

1、內部環境分析。

優勢strengths。

1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀進取的生活態度，善于發現事物和環境樂觀進取的一面。

3.富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

4.對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，即與環境的交互本事強。

6.有必須的書面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。

劣勢weakness。

1.性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

2.辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。

3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

4.組織本事和管理人員的本事和經驗欠缺。

5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行。

6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新本事有待提高。

2、外部環境分析。

機會opportunities。

1．改革開放二十多年來，我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

2．加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。

3．在學校還有很多的學校機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

4．就專業知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

威脅threats。

1．距離畢業還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

3．公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

4．當今比我優秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會本事的考驗。

so戰略。

1．在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。1．進取參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自我提高自我的自信心。

2．多參加各企業的招聘活動，為自我的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。2．利用自我樂觀進取的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業機會。

st戰略。

wt戰略。

1．現階段多學習專業知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專業知識，將來能夠在此方面有所發展。

wo戰略。

1．多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構建良好的人際關系網絡。

1．探索階段：學生。

在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。

2．入階段：應聘者。

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

3．新手階段：實習生、資淺人員。

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域構成技能、開發創造力和革新精神。

4．發展階段：任職者、主管。

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

1．探索階段：學生。

加強適應職業要求的專業素質，提高英語本事。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自我的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。

2．進入階段：應聘者。

進取參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實習生、資淺人員。

要學會自我做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。

4．發展階段：任職者、主管。

個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的本事，此時必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

1、背景資料。

張三，男，***黨員，1984年出生，2016年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2016年7月畢業；2016年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

s：優勢。

開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長于發現事物的用心面。

誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。

強烈的職責心、較強的***適應潛力、必須的組織潛力。

心思細膩，思考問題細致、縝密。

學習認真踏實，具備必須的文學素養。

喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。

富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。

勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

w：劣勢。

***經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。

語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。

思維比較程式化，不夠靈活和變通。

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見。

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機。

3、外部環境分析：

o：機遇。

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

周圍有很多優秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

t：威脅。

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。

4、未來選取。

運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時光參加***實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

個人swot分析案例篇三

swot分析法不僅僅對企業的戰略規劃具有用心的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導好處。透過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自我的發展方向，從而為自我的學習、工作和生活作出最佳的決策。

1、評估自我的優點和短處。每個人都是一個復雜的全媒體系統，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態度的差異性。請做一個提綱，列出自我的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析十分重要的一步，透過分析自我的長處和短處，我們能夠揚長避短，繼續發揚自身的優勢，并努力改正自我常犯的錯誤，提高自身的素質和潛力。

2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統一體，總是同時存在于周圍的環境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學習環境、專業前景、以及就業形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。

3、未來發展規劃。計劃是行動的向導，完成第一、第二步的分析后，我們就能夠有針對性地簡單制定自我的發展規劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料，狀況比較復雜，需要具體問題具體分析，那里不再加以詳述。

運用swot分析法進行個人分析。

1、背景資料。

張三，男，***黨員，1984年出生，2016年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2016年7月畢業；2016年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

s：優勢。

開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長于發現事物的用心面。

誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。

強烈的職責心、較強的***適應潛力、必須的組織潛力。

心思細膩，思考問題細致、縝密。

學習認真踏實，具備必須的文學素養。

喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。

富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。

勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

w：劣勢。

***經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。

語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。

思維比較程式化，不夠靈活和變通。

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見。

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機。

3、外部環境分析：

o：機遇。

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

周圍有很多優秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

t：威脅。

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。

4、未來選取。

運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時光參加***實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

三、結語。

運用swot分析法進行個人分析是十分有幫忙。

的，個體在使用swot分析時，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行swot分析時就務必根據狀況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且，swot分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發展規劃實現最優化，僅憑swot分析遠遠不夠，還要思考到***方法的綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生用心的指導作用。

文檔為doc格式。

個人swot分析案例篇四

swot分析法不僅對企業的戰略規劃具有積極的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導意義。通過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自己的發展方向，從而為自己的學習、工作和生活作出最佳的決策。

1、評估自己的優點和短處。每個人都是一個復雜的全媒體系統，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態度的差異性。請做一個提綱，列出自己的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析非常重要的一步，通過分析自己的長處和短處，我們可以揚長避短，繼續發揚自身的優勢，并努力改正自己常犯的錯誤，提高自身的素質和能力。

2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統一體，總是同時存在于周圍的環境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學習環境、專業前景、以及就業形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。

3、未來發展規劃。計劃是行動的向導，完成第一、第二步的分析后，我們就可以有針對性地簡單制定自己的發展規劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作內容，情況比較復雜，需要具體問題具體分析，這里不再加以詳述。

運用swot分析法進行個人分析。

1、背景資料

張三，男，xx，1984年出生，2003年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2007年7月畢業；2007年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

s：優勢

開朗樂觀、志向高遠、生活態度積極、長于發現事物的積極面

誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強烈的責任心、較強的xxx適應能力、一定的組織能力

心思細膩，思考問題細致、縝密

學習認真踏實，具備一定的文學素養

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達能力

勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物

w：劣勢

xxx經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達能力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣

思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機

3、外部環境分析：

o：機遇

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，xxx對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們提供了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們可以在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，可以有考博或就業的雙重選擇。

周圍有很多優秀的同學，為自己的學習和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

t：威脅

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

4、未來選擇

運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習能力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機能力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新能力，同時利用課余時間參加xxx實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

運用swot分析法進行個人分析是非常有幫助的，個體在使用swot分析時，應該確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行swot分析時就必須根據情況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且，swot分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發展規劃實現最優化，僅憑swot分析遠遠不夠，還要考慮到xxx方法的綜合運用，要充分考慮變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生積極的指導作用。

個人swot分析案例篇五

答案：

swot分析法是用來確定企業自身的競爭優勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機地結合起來的一種科學的分析方法。

【相關閱讀】。

swot分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。其中，s代表strength(優勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內部因素，o、t是外部因素。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。

優劣勢分析主要是著眼于企業自身的實力及其與競爭對手的比較，而機會和威脅分析將注意力放在外部環境的變化及對企業的可能影響上。在分析時，應把所有的內部因素（即優劣勢）集中在一齊，然后用外部的力量來對這些因素進行評估。

1、機會與威脅分析（ot）。

隨著經濟、社會、科技等諸多方面的迅速發展，個性是世界經濟全球化、一體化過程的加快，全球信息網絡的建立和消費需求的多樣化，企業所處的環境更為開放和動蕩。這種變化幾乎對所有企業都產生了深刻的影響。正因為如此，環境分析成為一種日益重要的企業職能。

環境發展趨勢分為兩大類：一類表示環境威脅，另一類表示環境機會。環境威脅指的是環境中一種不利的發展趨勢所構成的挑戰，如果不采取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將導致公司的競爭地位受到削弱。環境機會就是對公司行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該公司將擁有競爭優勢。

對環境的分析也能夠有不一樣的角度。比如，一種簡明扼要的方法就是pest分析，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析。

2、優勢與劣勢分析（sw）。

識別環境中有吸引力的機會是一回事，擁有在機會中成功所必需的競爭潛力是另一回事。每個企業都要定期檢查自我的優勢與劣勢，這可透過“企業經營管理檢核表”的方式進行。企業或企業外的咨詢機構都可利用這一格式檢查企業的營銷、財務、制造和組織潛力。每一要素都要按照特強、稍強、中等、稍弱或特弱劃分等級。

當兩個企業處在同一市場或者說它們都有潛力向同一顧客群體帶給產品和服務時，如果其中一個企業有更高的.贏利率或贏利潛力，那么，我們就認為這個企業比另外一個企業更具有競爭優勢。換句話說，所謂競爭優勢是指一個企業超越其競爭對手的潛力，這種潛力有助于實現企業的主要目標——贏利。但值得注意的是：競爭優勢并不必須完全體此刻較高的贏利率上，因為有時企業更期望增加市場份額，或者多獎勵管理人員或雇員。

競爭優勢能夠指消費者眼中一個企業或它的產品有別于其競爭對手的任何優越的東西，它能夠是產品線的寬度、產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象以及服務的及時、態度的熱情等。雖然競爭優勢實際上指的是一個企業比其競爭對手有較強的綜合優勢，但是明確企業究竟在哪一個方面具有優勢更有好處，因為只有這樣，才能夠揚長避短，或者以實擊虛。

由于企業是一個整體，而且競爭性優勢來源十分廣泛，所以，在做優劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的比較。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。

企業在維持競爭優勢過程中，務必深刻認識自身的資源和潛力，采取適當的措施。因為一個企業一旦在某一方面具有了競爭優勢，勢必會吸引到競爭對手的注意。一般地說，企業經過一段時期的努力，建立起某種競爭優勢；然后就處于維持這種競爭優勢的態勢，競爭對手開始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進攻企業的優勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會使這種優勢受到削弱。

而影響企業競爭優勢的持續時間，主要的是三個關鍵因素：

1、建立這種優勢要多長時間？

2、能夠獲得的優勢有多大？

3、競爭對手做出有力反應需要多長時間？

如果企業分析清楚了這三個因素，就會明確自我在建立和維持競爭優勢中的地位了。顯然，公司不應去糾正它的所有劣勢，也不是對其優勢不加利用。主要的問題是公司應研究，它究竟是應只局限在已擁有優勢的機會中，還是去獲取和發展一些優勢以找到更好的機會。有時，企業發展慢并非因為其各部門缺乏優勢，而是因為它們不能很好地協調配合。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷售員，視其為“不懂技術的工程師”；而推銷人員則瞧不起服務部門的人員，視其為“不會做生意的推銷員”。因此，評估內部各部門的工作關系作為一項內部審計工作是十分重要的。

波士頓咨詢公司提出，能獲勝的公司是取得公司內部優勢的企業，而不僅僅僅是只抓住公司核心潛力。每一公司務必管好某些基本程序，如新產品開發、原材料采購、對訂單的銷售引導、對客戶訂單的現金實現、顧客問題的解決時間等等。每一程序都創造價值和需要內部部門協同工作。雖然每一部門都能夠擁有一個核心潛力，但如何管理這些優勢潛力開發仍是一個挑戰。

文檔為doc格式。

個人swot分析案例篇六

姓名：沈偉欽。

生日：1986年10月16日出生，籍貫：福建省漳州市詔安縣人，

入學時間：2006年9月考入福建省閩江學院公共經濟與金融學系金融專業。主要從事學生工作：院學工處通訊員，系記者團團長，班級黨務工作。

二，綜合分析自己的優勢（strength)有以下幾點：

1、熱愛生活，對生活充滿希望，有著崇高的理想和目標。

4、喜歡思考問題，考慮問題比較全面，有一定的問題分析能力。

6，喜歡安靜，做事情有計劃安排，有一定的書面表達能力和邏輯判斷能力。

三、我的劣勢（weakness):。

1、意志力和自控力差，做事缺少耐心和刻苦精神。

2、做事不夠果斷，尤其是事情作出決定前會顧慮太多。

3、對自己不感興趣的事情和缺少熱情，不善于表達自己。

4、有時感性大于理想，把有些事情想象的過于完美和簡單。

5、不善于理財，冒險和創新精神須進一步提高，外語水平需要加強。

6、非名校學生；競爭力較弱。

四，機會（就業前景opportunity）。

自98年來，由于東南亞金融危機的影響，國家高度重視金融體系的安全與穩健發展，對于金融業從業人員的素質提出了較高要求，由此，銀行及相關證券、保險等行業管理機構加大了對金融專業畢業生的需求，開啟了在國家統一分配制度打破之后的新一輪對金融專業大學畢業生、研究生的增量需求，金融行業監管部門對俄人才舉措，影響著所轄行業內的商業銀行、證券、保險等金融機構加大了對金融專業畢業生的需求。該專業學習金融理論與實務。培養理論功底扎實、知識面廣、適應性強的經營、管理和理論研究人才。要求學生掌握現代金融理論和金融市場操作的技術，掌握我國經濟政策與法規，能夠運用所學知識進行金融資產組合管理、資本運營、公司財務管理、價值評估和風險控制，并且有一定的決策、協調和組織能力，畢業后適合在銀行、保險、證券、基金管理公司、企業財務部門、金融監管機構以及新聞媒介工作。

五，威脅(threat)首先，如果本人選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續在銀行金融行業生存下去。

往年各個用人單位總是在11月初就蜂擁進入大學校園，借各種形式的宣講會和招聘會招攬高校優秀畢業生。但今年，校園招聘會比往年冷清了不少。就業辦老師坦言，伴隨著股市的不景氣和全球金融危機的蔓延，金融專業畢業生的就業壓力前所未有的大。受影響最大的當數經濟、金融和國際經濟與貿易專業的畢業生。雖然許多大學生另謀出路但仍存在許多問題，具體如下：

1、自己所學專業與職業要求相符存在不確定性。

2、市場經濟發展亟需高層經濟類人才，自身條件受限，競爭壓力大3.公務員考試競爭尤為激烈。4.政府機關門檻較高。5.自我相關經驗不足。6.政界變化無常。

六；五年內的職業規劃目標：

1、短期目標（2008.12—2009.9）：

珍惜在校大學生活，認真學習自己的專業課知識和提高外語水平，多培養自己的興趣和愛好。提高自己的身體素質及人際交往能力，全力準備考研，備戰2010年。

2、中期目標(2009.9—2010.4）：

畢業論文優秀，盡可能的再繼續學習或者找一份適合自己的工作，踏實工作，在做好自己本分工作的同時，認真對待學習，全面復習考研知識，在最終確定考研成功與否之后，選擇自己的就業方向，為自己找一份適合自己發展的工作。

3、后期目標（2010.4—2013.9）。

選擇一家發展較好的公司，然后從基層開始做起，從工作中學到怎樣管理好一個公司，怎樣處理好自我和上級的關系，從管理中學會怎樣使公司發展壯大。盡職盡責的工作，使老板對自己有信任感。為以后自己創辦公司打下堅實的根底。在愛情方面：找一位與自己志同道合的女孩結婚，過著幸福的生活。

后記：

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。

個人swot分析案例篇七

得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐能力，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。

新課程新在哪?關在"新"上，新課程理念，新課程內容，新教學組織安排，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。

新課程的特點。

(1)教育應為學生的終身發展奠定基礎。

(2)新課改革目標：精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯系，拓展視野，引導創新與實踐。培養學生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力;正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

(3)結構創新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為限度地促進學生個性發展，滿足學生多樣化的需求。

(4)新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發展;不僅要關注學生的知識技能的發展，同時要兼顧其情感、態度、價值觀等方面的培養。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據學生的不同特點進行針對性的教育。

新課改教學實施中要體現出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態度和正確的價值觀，為學生的終身發展奠定基礎。

(5)新課程的評價。

結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。

我通過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生提供了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。

一、我們學了什么?

關于市場調查這么課程，最開始聽說的時候，以為就是老師拿著問卷什么的讓我們去調查的，但是等看了課本和通過對老師對課程的基本了解后，卻發現并不是自己想的那么的簡單。我們學習了市場調查和預測常駐用的基本知識和方法。本書主動要從培養學生的操作能力和實際工作的要求出發，側重于分析在企業的經營實踐中應用較多的文案法、實驗、問卷設計、抽樣法等，以及專家法、時間序列分析、因果分析等預測方法。同時，按照市場調查及市場預測實踐的整體要求，介紹相關工作的特征、原則、程序等市場調查與預測的基本理論、方法和技術。主要內容包括市場調查的基本概念、調查方案的設計方法、市場信息的搜集和獲取、調查問卷的設計與抽樣技術的選擇、調查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調研報告的撰寫與匯報等。總的來說我們學了怎么調查、如何調查以及調查之后的工序。

二、我們做了什么?

在市場調查與分析課上，我們首先學到了關于市場調查與分析的基本理論，然后我們開始了本學期一次較大的實際操作市場調查，我們小組市調的主題是“四川省商務職業學院學生的課外閱讀情況”。在本次的調查中，我們發現其實我們想象中的市場調查并不是分發問卷叫人填寫完了就這么了事的。首先我們制定了調查的方案，再設計問卷，再進行調查，最后我們還得對調查的問卷進行分析，總結，寫出調查報告。還有兩次作業就是關于家鄉和醫療的二手資料的收集，主要鍛煉了我們對資料的收集與整理。

三、我們學到了什么?

在市場調查與分析的課上，我們學到了很多，首先我們了解到了我們以前很少耳聞的市場調查，學到了市場調查的基本理論，學到了怎么去調查，最重要的是學到了關于調查的很多詳細而我們又并不知道的東西。學到了如何去指定一份精密的市場調查方案，學到了如何進行調查問卷的設計，學到了在問卷調查結束后我們還得進行審核，我們還得撰寫報告等等，這對我們的幫助很大。在實際操作過程中我們學到了完成一份問卷的調查是多么的不容易，是多么的需要團隊的配合與協調，還學到了怎么樣去對一份問卷進行審核，怎么樣的問卷才叫一份合格與完整的問卷。總的來說，我們學到了對問卷調查的整個過程的知識與實際操作!

四、得到了什么?

通過對這學期對市場調查與分析這門課程的學習，我們收獲了許多，明白了在當今許多營銷的活動中，市場的調查與分析對我們的企業與產品來說是必不可少的一個環節，市場調查能夠提高營銷的效益，是一種解決問題的建議的科學方法。為我們以后出了社會進入企業打下了一個必不可少的基礎環節。

個人swot分析案例篇八

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，大學已經走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業，那就是成為一名優秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內的發展以及具體的行動計劃。

分析法自我分析。

(一)優勢。

良好的口才。

由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。

好的組織和管理能力。

在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的。

(二)劣勢。

對于成為一名優秀的物流師，我具有很多優勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現在學習時間太短，物流經驗欠缺;其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發揮;再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。

(三)機會。

在當今社會，總是會出現這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：

(1)大學假期實習。

在大學的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經驗。

(2)大學里實習。

我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經驗，使我今后職業發展少走彎路。

(四)威脅。

世界上，機會與挑戰總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰，才有可能成為最后的成功者。

在我的職業發展中，同樣存在著諸多的威脅：

二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業發展的一個威脅。

文檔為doc格式。

個人swot分析案例篇九

一、我的優勢和劣勢。

1、我的競爭優勢（strength）。

首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發展，做事情比較認真、負責。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。

2、我的競爭劣勢（weakness）。

我比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。還有我對問題思考的不深入，不能從本質上看清事物的發展變化。最關鍵就是缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，而且我覺得學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，特別是會計這個專業。

二、我面對的機會和威脅。

1、我的機會（opportunity）。

業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。我們在校大學生也可朝這個方面發展。

2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒有工作經驗，還有學歷較低。不單是大專文憑，你就是本科的在就業道路上也是一樣，會計工作注重的是實踐經驗，并不是你在學校里門門考100分，在實踐工作中就能馬上上手的，應試教育的弊端在會計專業上是體現的很全面的，學得再好，一實踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實踐經驗的。全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。

三、我的短期目標及目標實施步驟。

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科層次，專業技能熟練。英語四級爭取拿優秀，且拿到會計專業相關等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。堅持每天記英語單詞、練習口語。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動。

個人swot分析案例篇十

基本情況：2008年畢業于**x，2017年8月份進入**x任職**x，對待工作認真負責，善于溝通，協調能力較強，樂觀上進，努力工作，穩定提高工作能力。能迅速適應各種環境，并融入其中。性格開朗穩重，有活力，待人熱情、真誠。

1、內部sw分析。

優勢strengths劣勢weakness1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習1.學習不夠主動，有時候有點固執，不興趣和扎實的測試經驗，特別是在計算喜歡采納別人的意見。機方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態度,會積極調整工2.作為專業人員，有時候不夠嚴謹。作及生活的心態，向往美好生活。

5．有較強的溝通能力，跟同事之間交流5．沒有較強的競爭意識，缺乏主動得利相處融洽。用環境資源的能力。

提高。

2、外部ot分析。

機會opportunities。

1.總書記提出共建“絲綢之路經濟帶”和“二十一世紀海上絲綢之路”的重大倡議,北海地處海上絲綢之路始發港。

2.公司正逐步完善北海產業園的人才、設備、資金等配備，以提高北海分公司的產能。

威脅threats。

1.隨著**的發展，很多人才會到**發展，人才競爭會激烈，個人英文水平有待提高。

2.同事們都加班加點努力工作。3.國內測試行業處于發展狀態。

3.電腦行業目前處于銷量下滑狀態。

so戰略wo戰略。

1.積極努力工作，為公司騰飛發展作貢1.繼續學習，提高個人競爭力，鍛煉自獻。己提高自信心。

2多參加企業的活動，搞好同事關系。2.利用自己樂觀積極的工作態度，積極。

主動利用公司提供的平臺環境。

st戰略wt戰略1.配合公司的發展戰略,跟上公司快速1.按時按質完成公司的工作任務，積極前進的步伐。主動提高專業水平，提升英文能力。

個人swot分析案例篇十一

張三，男，共產黨員，1984年出生，9月考入臺州學院漢語言文學專業，207月畢業；年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

s：優勢。

開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長于發現事物的用心面。

誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。

強烈的職責心、較強的***適應潛力、必須的組織潛力。

心思細膩，思考問題細致、縝密。

學習認真踏實，具備必須的文學素養。

喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。

富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。

勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

w：劣勢。

***經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。

語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。

思維比較程式化，不夠靈活和變通。

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見。

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機。

3、外部環境分析：

o：機遇。

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

周圍有很多優秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

t：威脅。

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。

4、未來選取。

運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時光參加實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。