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公開課主持詞開場白篇一

各位家長，各位小朋友們：

大家好！

歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×××學校全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）

首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的主持人，來自于xx學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。

簡單介紹一下學校及本次活動（能有一個打動人的理由，如校慶、節日等）

今天的活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。

大家都知道，隨著社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！（煽情）

尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊！（煽情）孩子們不認字啊！我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什么現象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好么？（煽情）

對了，abcd（名稱音）。那么大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處么？（舉例：讀單詞用的是發音）

那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。

馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一；現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。

非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在×××地區的x代理，這是我們×××學校的榮耀，也是×××地區百萬學子的福音。

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）

小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！

再次感謝我們×××老師

下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你！（煽情）（播放宣傳片）（室內設立咨詢臺，同時進行報名動員工作）

恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。

開班地點是xxx。聯系電話xxx。

本次活動到此結束。××學校期待您的光臨！

謝謝大家！

公開課主持詞開場白篇二

各位家長，各位小朋友們：

大家好！

歡迎大家參加今天我們快樂英語交流樂園的免費公開課會場，首先請允許我代表快樂英語交流樂園全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）

首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的主持人，在此，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請同學們認真聽講，不要隨意走動。

今天的公開課活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。

大家都知道，隨著社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，卻聽不懂英語更不會說英語，真正掌握一門語言一定要給他們真實的語言環境和系統化的訓練，如果能夠長期在英語語境里練習英語，他們就會慢慢適應說英語，并且能夠越來越能自然地使用英語口語如同母語一般。

非常遺憾的是現在的傳統學校教育還在延續著應試英語教學模式，對實用的英語口語培訓不夠重視，許多年輕父母經受過“啞巴英語”的痛苦，苦惱自己不能給以孩子純正的英語口語輔導。快樂英語交流樂園教育少兒英語培訓致力于提供科學有效的英語口語教學方案，讓我們幫孩子擺脫“啞巴英語”的命運。

舒老師，長期從事全英語授課開發與研究，開辦英語口語補習班多年，擁有豐厚的教學經驗，并將全新的全英語授課理念的理念實踐于課堂中，取得顯著地成效，深受家長和學生的愛戴。所開培訓班級是全縣邀請外教（aliks和kobey）參與教學的英語培訓班。我們老師的教學理念：全英語授課，3—5年讓英語成為孩子的第二母語。

讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的舒老師、aliks和學員們為大家現場演示這種神奇的教學方法。（一小時左右）

小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們學員的興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！

再次感謝我們舒老師、aliks和學員們

下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你！（播放宣傳片）（室內設立咨詢臺，同時進行報名動員工作）

恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

公開課主持詞開場白篇三

【導語】本站的會員“miaohe269”為你整理了“公開課主持詞”范文，希望對你有參考作用。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是xx市第xx中學xx校區教研組組長，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦xx市第xx中學觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節課多提寶貴意見，讓我們在。

教學。

探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠!

今天我們很榮幸的邀請到了xx市xx屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來自教研室、教研員、泰斗x老師，歡迎您。

第二位，來自xx市xx中學、初三年級部主任、xx省說課比賽二等獎主任，歡迎您。

第三位，來自xx市xx中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、xx市模范教師、xx市三八紅旗手主任，歡迎您。

第四位，來自xx市第xx中學，xx市學科帶頭人，xx市優秀教師主任。歡迎您。

第五位，來自xx市第xx中學，教研組組長，xx市“杯”講課比賽一等獎主任，歡迎您。

第六位，來自xx市xx中學，初二年級部主任教研組組長，xx市說課比賽一等獎主任，歡迎您。

參加這次活動的還有中xx校區的、全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的`歡迎和衷心的感謝!

下面，我們按程序進行：

第一項，請授課教師x老師說課。

x老師今年帶的是x年級課，接到任務，我們在x年級的兩個班試講后，專門留下了xx班，作為本堂課的主體，因為xx班的基礎相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務放到了他們的肩上，下面，進行第二項，有請我們的孩子們入場，講課正式開始。

正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間x分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在點分的時候準時回到這報告廳，來談談我們對這節課不同的感受。

(一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現給大家了。)。

(老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐)。

(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。)。

(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)。

(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)。

(老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。)。

(老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師)。

第四項，有請我們的x老師做精彩點評。

感謝x老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在x老師的帶領下，我們一定會成為一名幸福的xx人。

公開課主持詞開場白篇四

尊敬的各位領導、各位老師:

大家上午好。

我是xx市第xx中學xx校區xx教研組組長xx-，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦xx市第xx中學xx觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節課多提寶貴意見，讓我們在xx教學探索的路上-上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠!

今天我們很榮幸的邀請到了xx市xx屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來自xx教研室、xx教研員、xx泰斗xx-老師，歡迎您。

第二位，來自xx市xx中學、初三年級部主任、xx省說課比賽二等獎xx-主任，歡迎您。

第三位，來自xx市xx中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、xx市模范教師、xx市三八紅旗手，xx主任，歡迎您。

第四位，來自xx市第xx中學，xx市學科帶頭人，xx市優秀教師xx-主任。歡迎您。

第五位，來自xx市第xx中學，xx教研組組長，xx市“xx杯”講課比賽一等獎xx-主任，歡迎您。

第六位，來自xx市xx中學，初二年級部主任xx教研組組長，xx市說課比賽一等獎xx-主任，歡迎您。

參加這次活動的還有xx中xx校區的xx、xx、xx全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面，我們按程序進行:

第一項，請授課教師xx-老師說課。

-老師今年帶的是-年級xx課，接到任務，我們在-年級的兩個班試講后，專門留下了xx班，作為本堂課的主體，因為xx班的基礎相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務放到了他們的肩上。下面，進行第二項，有請我們的孩子們入場，講課正式開始。

正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間-分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在xx點xx分的時候準時回到這報告廳，來談談我們對這節課不同的感受。

(一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為最好的，來呈現給大家了。)

(老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐)

(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。)

(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

(老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。)

(老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師)

第四項，有請我們的-老師做精-點評。

感謝-老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在-老師的帶領下，我們一定會成為一名幸福的xx人。

公開課主持詞開場白篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

在這收獲美好的金秋九月，我們城陽區小學語文課堂教學活動在xxx小學拉開序幕。本次活動，旨在促進新教師的專業成長，為新教師更快的融入課堂教學，掌握語文教學的要領，在區教研室的工作安排下，特舉辦此次活動。參加此次活動的有xxx老師，感謝您的到來！與會的還有各街道各局屬學校的教研員和各學校的領導和老師們，再次歡迎你們的到來！

本次教研活動共分兩大板塊，一是來自xx小學三位年輕教師的課堂教學，二是由區教研室xx老師做點評和指導。

下面我們進行第一環節：

首先是xx老師和二年級五班孩子們帶來的《云房子》。

第二節課是xx老師執教的三年級《掌聲》。

第三節課是xxx老師執教的五年級《裝滿昆蟲的衣袋》。

下面請x老師對本次培訓活動做點評和指導。

謝謝x老師，對活動的肯定和對青年教師給予的厚望，更感謝x老師對我們在語文教學中困惑的指引和教學的指導，我們由衷的相信，今天的這里會是我們新的起點，讓我們在日常教學中努力實踐，奮勇直上，讓我們的教學之花開的更加絢麗多彩吧!

同時，也感謝參與活動的所有老師們，本次活動到此結束，請大家路上注意安全。

公開課主持詞開場白篇六

各位家長，各位小朋友們：

大家好!

歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表xxx學校全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來!(掌聲)

首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的主持人，來自于xx學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽;請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。

簡單介紹一下學校及本次活動(能有一個打動人的理由，如校慶、節日等)今天的活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。

大家都知道，隨著社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊!(煽情)

尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊!(煽情)孩子們不認字啊!我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊!這是什么現象?典型的文盲英語!這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩!很正常，不認字能考好么?(煽情)

對了，abcd(名稱音)。那么大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處么?(舉例：讀單詞用的是發音)

那么英語到底該怎么學?有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢?傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。

馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一;現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。

非常榮幸，我們xxx學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在xxx地區的代理，這是我們xxx學校的榮耀，也是xxx地區百萬學子的福音。

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的xx老師為大家現場演示這種神奇的教學方法。(半小時左右)

xxx(主持人根據實際情況適當煽情)

小朋友們，剛才老師的課上得好不好?這種方法好不好?各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢!

再次感謝我們xxx老師

下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你!(煽情)(播放宣傳片)(室內設立咨詢臺，同時進行報名動員工作)

恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜;也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

學英語，就找馬承英語!我們的開班日期是xx月xx日。

開班地點是。聯系電話

本次活動到此結束。xx學校期待您的光臨!

謝謝大家!

公開課主持詞開場白篇七

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!

1、首先，感謝我們年輕、聰慧、好學的張小英老師為我們獻上了一節精彩的展示課——《白鵝》。為了上好這節課，我們張小英老師認真的研讀教材，研究教法和學生的學法，虛心向老師們請教，效果是顯而易見的。下面我們用熱烈的掌聲觀迎張小英老師談談自己對這堂課的`設計理念和思路，以及進行教育教學后的反思。我相信，對我們在坐各位來說會有很大啟發。

2、剛才，我們聽了張小英老師對自己這堂課的理念、思路及反思。從她的預設、實施、反思中，我們既看到了這節課的亮點又明白了這節課存在的點點不足。

3、下面我們進入評課活動，各位老師盡量暢所欲言，各抒己見。既要大談本節課的成功之處，也可以指出認為不足的地方。當然，歡迎大家談談自己在教學活動中采取的教法和學生的學法以及取得的效果。還沒有教學該課的，可以談談自己的感悟以及自己的想法。總之，大家知無不言，言無不盡，達到互相學習，共同進步的目的就好。

4、下面請我們水塘小學高俊老師對張小英老師的這節課談談自己想法，高俊老師(怎么樣褒揚幾句山)

總結高俊

感謝高俊老師精彩的點評。

5、現在，請我們經驗豐富、教書有道的特邀嘉賓湯金桂老師對張小英老師這節課提出自己的看法和見解。

總結湯金桂

感謝湯老師精彩的點評。

6、接下來，請我們的特邀嘉賓也具有“才女”之稱的楊容老師對我們張小英老師的這節課談談自己的感受和提出寶貴意見。

總結楊容

感謝楊容老師的精彩點評。

7、請各位老師都談談自己對這節課的感受吧!

感謝各位老師的精彩點評，也再次感謝張小英老師為我們獻上的這節精彩的課。

8、下面請我們教學經驗豐富的初中數學老師李玖紅為我們張小英老師這節課提出寶貴意見。有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“當局者迷，旁觀者清”。我們大家都站在語文的角度去欣賞和評價。我們聽一聽x站在理科老師的角度的感受。

總結李玖紅

感謝x為我們提出的寶貴意見

9、現在請王主任對我們張小英老師這節課作點評

總結王主任

感謝王主任的精彩點評。：

10、最后，請我們的教育教學專家曾校長對張老師的課先作評點，再對我們今天的教研活動作總結，同時為我們今后的活動提出改進的建議。

總結曾校長

結束語：今天我們的教研活動到此結束，各位一定收獲頗多，對大家今后的教育教學工作一定會有幫助。最后再說聲：感謝張曉英老師的精彩課堂，感謝在座各位的精彩發言。

公開課主持詞開場白篇八

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

《新理念，新課堂》這次數學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！

由于校門口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家帶來的不便，深表歉意。也請大家多多包涵。

虞老師的對教材有自己獨特的理解跟思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。

感謝xxx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的'同時，能夠提出自己的教學體會跟教學建設，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論跟交流，真正實現了教師之間資源的共享、智慧的共創。

公開課主持詞開場白篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好。

我是武安市第九中學西校區語文教研組組長xx，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦武安市第九中學語文觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節課多提寶貴意見，讓我們在語文教學探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠!

今天我們很榮幸的邀請到了武安市語文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來自武安教研室、語文教研員、語文泰斗、xx老師，歡迎您。

第二位，來自武安市實驗中學、初三年級部主任、河北省說課比賽二等獎、xx主任，歡迎您。

第三位，來自武安市實驗中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎，xx主任，歡迎您。

第四位，來自武安市第二中學，武安市學科帶頭人，武安市優秀教師xx主任。歡迎您。

第五位，來自武安市第五中學，語文教研組組長，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎，xx主任，歡迎您。

第六位，來自武安市實驗中學，初二年級部主任語文教研組組長，邯鄲市說課比賽一等獎，xx主任，歡迎您。

公開課主持詞開場白篇十

師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。

第一句：“我很棒!”(送給你自己)

第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說)

第三句：“我們真的很棒!”(咱們一起來大聲說)

(生練說，課堂頓時熱鬧起來。)

師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!”

(生齊說，聽課老師鼓掌。)

師：老師給你掌聲，你明白了什么?

生：很光榮!

生：很溫暖!

師：找到感覺沒有?什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文

師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的?

生：電影演員，演武打片。

生：是一位老師。就在我面前。

師：謝謝你!某某某就是我。現在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現在和成龍齊名了。(學生大笑)

借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：

師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師?”

生：我喜歡和藹可親的老師。

師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!

生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。

生2：我比較喜歡幽默的老師。

師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生?”

生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。

生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。

師：那你們能做到嗎?

眾生：(聲音響亮)能!學生情緒高漲

根據學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現能更加出色。所以在課前談話進行適當的表揚能得到意想不到的效果。這里有一例談話：

師：我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎?學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。

師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎?全班齊聲：勇敢!

師：好!那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢?接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。

在課中，每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。

游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。

有一例談話：

師：我們先來做一個游戲好嗎?

師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起立;看誰反應最快!師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。

師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么?

生：代表男同學。

總之，上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。我們應當以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。使學生自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。

公開課主持詞開場白篇十一

各位家長，各位小朋友們：

大家好！

歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×××學校全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）。

首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的主持人，來自于**學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。

簡單介紹一下學校及本次活動（最好能有一個打動人的理由，如校慶、節日等）。

今天的活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。

大家都知道，隨著社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！（煽情）。

尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊！（煽情）孩子們不認字啊！我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什么現象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好么？（煽情）。

那么，出現這種情況是我們的孩子笨么？顯然不是。我們的教學方法出了問。

題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什么？

對了，abcd（名稱音）。那么大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處么？（舉例：讀單詞用的是發音）。

那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。

馬承老師是我國著名英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代著名英語教學法流派代表人物之一；現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。

非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在×××地區的獨家代理，這是我們×××學校的榮耀，也是×××地區百萬學子的福音。

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）。

＊＊＊（主持人根據實際情況適當煽情）＊＊＊。

要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！

再次感謝我們×××老師。

下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你！（煽情）（播放宣傳片）（室內設立咨詢臺，同時進行報名動員工作）。

恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的最大支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。

開班地點是。聯系電話。

本次活動到此結束。××學校期待您的光臨！

謝謝大家！

公開課主持詞開場白篇十二

尊敬的各位來賓，親愛的同學們：

大家晚上好！

金秋的天空，飄灑著充滿希冀的湛藍；金秋的原野，洋溢著辛勤耕耘后豐收的喜悅。

在xx秋季即將開課的時候，恰逢xx高級來到我們珠海進行教學督導，借此良機，我們邀請同學們和家長朋友們一同來到這里，來了解xx獨具特色的精品課程，并且我們也為現場報名的同學準備了豐富而精美的禮品。

公開課主持詞開場白篇十三

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

在這萬物復蘇的陽春三月，我們晉華片區新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。在這兒，請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯片教研的主題是“”。近年來，我們一直致力于三步導學教學的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個環節：

一、由我們片區學校的老師和老師執教《我不是最弱小的》的雙課時教學。

二、授課老師談自己的教學反思。

三、

大家對授課教師進行評課、議課。

四、懇請領導對我們進行指導。

請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。

第一環節：首先請、老師進行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環節：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

第三環節：大家對授課教師進行評課、議課。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領導、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點評。

四、懇請領導對我們進行指導。（鼓掌）。

今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！下面，請王校長進行指導。我們歡迎。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。

因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學，也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。

相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

精彩的宴會或活動，離不開精彩動人的主持人開場白及主持人臺詞。那么如何獲得一篇可以為精彩的活動添彩的主持人串詞就是我們每一個活動策劃者或者主持者迫切想要了解的問題，下面將由搜會網的專業文案人員為您指點精彩主持人開場白及主持人臺詞的獲得及編寫過程。

1、主持人開場白。

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。

例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰，展現的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成：

跨越，分秒之內，或許顛覆一個世界。

勇恒，在每一個人的路上.一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態。

自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。

奇跡-從來只在我們手中。

例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延攜手今宵，高歌這一路榮耀感動。

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。

2、主持人臺詞、主持人串詞、主持人臺本。

主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節目之間，可以承上啟下，調節氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環環相扣，并在節目的名稱和內容上發揮出語言特有的渲染之勢。可以讓節目更加生動，活動更加完美。

在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網的專業人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。

例如：一個節目是武術表演。武術所體現出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業及精神主旨相關聯，我們自然就可以衍生出一個企業的斗志與活力，一個企業的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節目之前的主持人臺詞就可以寫成：

一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊。跨艱難而含笑，厲萬險而傲然。一路。

李燦。

活動一：課前說明8:45。

尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們寺臺小學，共同研討小學語文課堂教學，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分三個環節進行。第一個環節由龍城小學徐艷麗校長給大家上公開課，第二個環節由龍城小學周海燕老師執教四年級下冊語文《生命，生命》，最后一個環節由兩位老師進行評課、說課、名師講座及教學研討。徐校長是山東省優質課一等獎獲得者、濟寧市杏壇名師、縣優秀教師。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長為我們講課。

活動二：課后學生離場9:30剛才徐校長很用心地給我們上了一節公開課，我提議大家用掌聲對徐校長的付出表示感謝。請老師們休息10分鐘。10點將在本教室由周海燕老師執教四年級語文課。

活動三：課前說明9:55。

這一節課是由龍城小學周海燕老師執教四年級下冊語文《生命，生命》，周老師是泗水縣優秀教師、縣教學能手。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎周老師為我們講課。活動四：課后學生離場10:40。

剛才周老師給我們上了一節生動精彩的公開課，我提議大家用掌聲對徐校長的付出表示感謝。請老師們休息10分鐘。10點50將在微機室進行說課評課及名師講座活動。

活動五：進入評課、議課活動。

開場白：

各位領導、各位老師，大家好！

首先感謝徐校長、周老師為我們上了一節精彩紛呈的展示課，對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的。

總結。

這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。程序：

一．先請執教人徐校長說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、下面請周老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

三．評課：兩位老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

四、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

五．、總結發言。

謝謝領導對我們教研工作的指導，因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

公開課主持詞開場白篇十四

尊敬的領導和老師:。

大家早上好！

金秋九月，我們城陽區小學語文課堂教學活動在x小學拉開帷幕。本次活動旨在促進新教師的專業成長，更快地將新教師融入課堂教學，掌握語文教學的要領，并在區教研室的工作安排下專門舉辦本次活動。x老師參加了這個活動，謝謝你的到來！還有各街道、各局學校的教研人員、各學校的領導和老師，再次歡迎您的到來！

本次教研活動分為兩部分，一部分是xx小學三名年輕教師的課堂教學，另一部分是區教研室xx教師的評論和指導。

下面我們做第一個環節:。

首先是**老師和二年級五班孩子們帶來的《云房子》。

第二節課是**老師執教的三年級《掌聲》。

第三節課是x老師執教的五年級《裝滿昆蟲的衣袋》。

下面請x老師對本次培訓活動做點評和指導。

謝謝x老師，對活動的肯定和對青年教師給予的厚望，更感謝x老師對我們在語文教學中困惑的指引和教學的指導，我們由衷的相信，今天的這里會是我們新的起點，讓我們在日常教學中努力實踐，奮勇直上，讓我們的教學之花開的更加絢麗多彩吧!

同時，也感謝參與活動的所有老師們，本次活動到此結束，請大家路上注意安全。

公開課主持詞開場白篇十五

首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!

我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

今天我們聽了-x老師的《#》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓-x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有請-x老師來說一下自己的課……。

剛才我們聽了-x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。

下面有請各位老師來評價-x老師的這節課……。

公開課主持詞開場白篇十六

各位校長、老師們：

上午好！

今天，我們在平方子小學召開張亞靜老師《數字編碼》這節課的研討會。參加這次活動的有各位數學教學的行家，還有我們市、縣教研室數學學方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。她的這節課是按照“135互動課堂模式”進行設計的。因為，教學經驗的關系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見。

首先由張亞靜老師就自己執教課的目的達成情況進行說課。

聽了張亞靜老師的說課發言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環節，盼望大家能暢所欲言！

老師、老師、老師做好評課籌備，接下來請縣教研室的老師點評，最后請我們的老師點評。

因為時間關系，我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。