在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

公開課開場白主持詞篇一

10:00—10:10

主持人：尊敬的各位領導、各位來賓：上午好!

1921年7月1日，一個偉大的政黨宣告成立，火紅旗幟迎風飄揚。

1921年7月1日，一個堅強的核心凝神聚力，猶如天際升起朝陽。

從此，中華大地發生了前所未有的變化

從此，華夏兒女創造了震驚世界的輝煌

20xx年7月1日，我們迎來黨的生日，舉國上下，歡呼雀躍。

延安是革命圣地，是中國革命文化的發祥地，是中國革命精神的傳承地。

延安是一片神奇的土地，正是黃土高原這片熱土孕育了我們偉大的黨的精神，才使得我們黨的精神得以發揚光大。黨的90歲生日來臨之際，我們的熱情在這片神圣的土地上盡情的洋溢。

為隆重紀念中國共產黨成立九十周年，陜西省美術家協會與延安市美術家協會共同主辦了這場“大美陜北”油畫作品展，旨在藝術性的展現陜北民俗文化、展現陜北人民的真實生活。美來源于生活，我們希望通過此次藝術盛會將陜北的民俗文化傳入千家萬戶，將革命的精神傳入千家萬戶。

此次油畫作品展的舉辦受到了社會各界的大力支持。在此，我謹代表陜西省美術家協會與延安市美術家協會感謝本次畫展的承辦單位：延安革命紀念館;協辦單位：共青團延安市委、延安文聯、延大魯迅藝術學院、延安中學、子長縣書法美術家協會;鳴謝單位：西安美術館、陜西文化產業投資延安公司籌備組、陜西文化產業(安塞)投資有限公司。感謝你們對本活動的鼎力支持。

同時也要感謝到場的各位領導：

感謝各位領導百忙之處抽空蒞臨本次畫展開幕式，衷心的感謝各位領導的支持!

10:10—10:15

主持人:下面歡迎延安市人大會主任:郝飆同志致辭!(掌聲)講話完畢(掌聲)

10:15-10：20

主持人：謝謝郝主任精彩的致辭，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝郝主任!(掌聲)，下面有請陜西省美協副主席、延安市文聯主席:張永革致辭(掌聲)講話完畢(掌聲)

10:20-10：25

主持人：謝謝張主席激情澎湃的致辭，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝郝主任!(掌聲)，下面有請延安大學魯迅藝術學院副院長、延安美協常務副主席馮顏明(掌聲)講話完畢(掌聲)

10:25-10:35

主持人：接下來有請本次油畫作品展作者代表宋延龍講話!(掌聲)講話完畢(掌聲)

10:35—10:40

主持人：謝謝，謝謝宋延龍為陜北民俗文化傳播、藝術傳播所作出的巨大貢獻。他以自己對黃土高原這片土地的獨有的熱情及對藝術的執著揮灑著自己的創作靈感，將具有陜北民俗特色的油畫藝術大作奉獻給了大家。(掌聲)下面有請以下領導為本次油畫作品展剪裁!(掌聲)

備注：名單按照以上與會領導及嘉賓的確定名單的前10位定!

10:45

下面請相關領導及嘉賓參加本次油畫作品展研討會!

公開課開場白主持詞篇二

師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。

第一句：“我很棒!”(送給你自己)

第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說)

第三句：“我們真的很棒!”(咱們一起來大聲說)

(生練說，課堂頓時熱鬧起來。)

師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!”

(生齊說，聽課老師鼓掌。)

師：老師給你掌聲，你明白了什么?

生：很光榮!

生：很溫暖!

師：找到感覺沒有?什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文

一、幽默有趣型談話

很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶，能使學生進入一種和諧的學習環境。這里有一例談話

師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的?

生：電影演員，演武打片。

師：知道劉德華的請舉手。(全班學生都舉起了手)我再問一個人：知道某某某的請舉手。(全班有數人舉手)他是干什么的，在哪兒?

生：是一位老師。就在我面前。

師：謝謝你!某某某就是我。現在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現在和成龍齊名了。(學生大笑)

二、調動積極性型談話

借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：

師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師?”

生：我喜歡和藹可親的老師。

師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!

生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。

生2：我比較喜歡幽默的老師。

師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘，好嗎?

師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生?”

生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。

生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。

師：那你們能做到嗎?

眾生：(聲音響亮)能!學生情緒高漲

四、表揚型談話

根據學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現能更加出色。所以在課前談話進行適當的表揚能得到意想不到的效果。這里有一例談話：

師：我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎?學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。

師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎?全班齊聲：勇敢!

師：好!那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢?接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。

在課中，每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。

五、游戲型談話

游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。

有一例談話：

師：我們先來做一個游戲好嗎?

師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起立;看誰反應最快!師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。

師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么?

生：代表男同學。

總之，上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。我們應當以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。使學生自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。

公開課開場白主持詞篇三

尊敬的各位老領導、老同志、老年朋友們：

大家下午好!

在這金風送爽、丹桂飄香的季節里，我們歡聚一堂，舉辦“老年節”文藝匯演，展示我縣老年朋友們的風彩。在此，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協向各位老領導、老同志、并通過你們向全縣所有老年朋友們致以誠摯的問候和良好的祝愿!同時預祝本次文藝匯演取得圓滿成功。

近年來，我縣經濟社會持續健康發展、城鄉面貌不斷改善、人民生活水平不斷提高。特別是黨的以來，在踐行黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“四有”主題教育實踐活動、同步小康創建等方面，廣大老年朋友們緊扣縣委縣政府的工作思路，圍繞破解難題促發展，化解矛盾促和諧，消解困惑促文明等方面發揮了積極作用，充分展示了老領導、老同志老驥伏櫪、志在千里的革命情懷和老而彌堅、與時俱進的精神風貌。全縣老干工作得到了上級領導的充分肯定和高度評價，也贏得了廣大干部群眾的高度贊譽和一致好評。

過去，各位老領導、老同志為發展傾注了青春、智慧、汗水和心血，是發展的奠基者和見證人。今天，你們依然利用自身的經驗優勢、威望優勢，積極為全縣經濟社會發展建言獻策，加油鼓勁，為我們樹立了榜樣。全縣各級各部門都要始終牢記老領導老同志歷史功績的思想不能變、照顧老年人的方針原則不能變、尊老敬老為老人排憂解難辦實事的傳統和作風不能變的“三個不能變”原則，努力把全縣離退休干部工作及老年事業做得更好，使老年朋友們享受到經濟社會發展進步的成果，真正做到老有所為、老有所養、老有所學、老有所樂。

“人生最美桑榆晚，最是夕陽紅滿天”，面對新形勢、新任務，我們真誠希望能夠繼續得到各位老領導、老同志的熱情關懷和悉心指導，我們堅信：在州委、州政府的正確領導下，有各位老領導、老同志們一如既往的關心和支持，縣委縣政府一定能夠團結和帶領全縣人民共同創造美好燦爛的明天。

最后，衷心祝愿各位老領導、老同志、老年朋友們：健康長壽、闔家幸福、萬事如意!

謝謝!