讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

神奇校車讀后感一年級篇一

科學課上有位同學拿出了一本神奇校車給我看，老師你看看這本書跟咱學的感覺器官有關系。我接過來看看，確實不錯，里面包含著人和動物的眼睛為什么能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵為什么能分辨出不同音調的聲音？為什么狗的嗅覺比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡單的問題，有時會使你難以解答。生命科學被認為是最復雜、發展最迅速的自然科學，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現象，絕不是一件容易的.事。

然而，當你瀏覽這本介紹人和動物感覺及感官知識的讀物后，你會發現，科學離你并非那樣遙遠。書里的一些學生在乘車追趕老師的路上，發生了意外，車子一下縮得很小，像灰塵一樣鉆進了警察瓊斯的眼睛里，一場驚心動魄而又險象環生的探險在“巨人”的感官世界中開始了。學生們隨著外界的光線，通過眼睛的角膜，瞳孔，進入到視網膜中。這里就像一座巨大的環形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這里成像。通過神經中樞，孩子們在大腦皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時間里，孩子們暢游了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經歷了視覺、聽覺、嗅覺、味覺的產生、傳導和感覺的全過程，這真是一次名副其實的最有感覺的旅行！

枯燥和抽象的科學名詞在這里變成了看得見、摸得著的現實世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見的感受光和顏色的視桿細胞和視錐細胞，你也摸到了比頭發絲還要細的，耳蝸中接收聲音的毛細胞，是它把聲波的振動轉變成了神經信號。所有的感覺信息最終通過不同的神經通路到達大腦的不同部位，產生不同的感覺。感覺的產生真的又神秘、又復雜，也許孩子們的感覺可能更令我們興奮，他們從中產生了將來步入科學殿堂，去探索未知領域的興趣。

讀完這本書之后我推薦給同學們也看一看，希望同學們看完之后，對我們學的感覺器官有一個更深的理解。

神奇校車讀后感一年級篇二

今天，我讀了《神奇校車》中的穿越颶風這一節。這本書講的是卷毛老師正在給她的學生上課，不管上什么課，卷毛老師都會開著瘋狂的校車，帶著我們去體驗一次。老師讓我們登上那輛老校車，一陣大風吹來，老校車變成了一個巨大的熱氣球，隨著熱氣球越飛越高，他們飄進了一片云里，天氣冷了下來，幸虧同學們都帶了保暖的棉襖。當風往南吹的時候，熱氣球開始了飛行，這時他們遇到了颶風，颶風吹破了熱氣球，同學們都跳出了熱氣球，這時熱氣球變成了飛機。卷毛老師帶著同學們飛進了颶風，他們見到了風速最強、雨水最大的風眼墻，飛機搖擺著飛出了颶風，飛回了課堂。

這是一堂多么生動的大氣變化的自然課！

神奇校車讀后感一年級篇三

小朋友們，你們知道綠藻和金槍魚之間有什么關聯嗎？讀完神奇校車《有趣的食物鏈》之后，你們就會知道了。金槍魚會吃鳳尾魚，鳳尾魚吃浮游動物，浮游動物吃浮游植物，綠藻是浮游植物，這就是海洋里的食物鏈。我從這本書里還學到了陸地上的食物鏈，比如：老鷹吃蛇，蛇吃老鼠，老鼠吃谷類，幾乎所有食物鏈的基礎都是植物。讀完這本書，我想到了兩條食物鏈，一條是：老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃害蟲，害蟲吸植物汁液。另一條是：老虎吃山羊，山羊吃青草。

小朋友們，你們知道什么是食物鏈了嗎？你們能想出一條食物鏈嗎？

我又讀了一本《神奇校車》系列圖書里的《追尋恐龍》，這一本書是我最喜歡的。在書里弗瑞絲小姐帶著同學們去探尋恐龍的世界，他們回到了遙遠的史前時代——恐龍在地球上悠游逍遙的時代。他們認識了各式各樣超強的恐龍，還有它們的各種特性、本領，并探討恐龍滅絕的原因。在書里我了解到鳥是由恐龍進化而來的。最早的鳥和恐龍一樣，有牙齒、爪子以及長有骨頭的尾巴，但現在的鳥兒沒有了。

我和媽媽一起讀了《神奇校車之腐爛小分隊》。老師弗瑞絲小姐讓同學們做了一個臭氣熏天的腐爛比賽，同學們的腐爛物真是一個比一個臭。最后汪達得了冠軍，老師獎勵她一棵小樹苗，他們去種樹苗了。在種樹苗的`過程中，他們發現——原來大家看起來沒用的東西也有它的優點，人們利用它的優點可以做好多事情。媽媽告訴我，這就是變廢為寶。在平常的生活中我們要多去發現別人的優點和長處。這樣，我們就會感到生活中處處都充滿了美好。

神奇校車讀后感一年級篇四

我和媽媽一起讀了《光的魔法》這本書，我知道了光是直線傳播的。光碰到鏡子，就從另一個方向反射回去。這本書里有一個叫珍妮的'小朋友，她很愛捉弄別的小朋友，后來別的小朋友也捉弄她。我不會像她那樣。

我非常喜歡這本書。

神奇校車讀后感一年級篇五

《神奇校車》是一本風靡全球的科普系列圖書，全套書共有11冊，分別是《穿越颶風》、《氣候大挑戰》、《漫游電世界》、《追尋恐龍》、《地球內部探秘》、《探訪感覺器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探險》、《水的故事》、《迷失在太陽系》、《在人體中游覽》；講的是古怪的弗瑞絲老師領著一班學生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時光穿梭，回到古代，真的神奇！

作者夸張的手法、書里生動有趣的畫面、天馬行空的想像，滿足了小孩子無比的好奇心和對未知外部世界了解的渴望，同時激起了小孩子對天文、地理、自然科學知識等的濃厚興趣，它緊緊地抓住小朋友的神經，深深地把小朋友吸引，同時把我也吸引了。

《神奇校車》讓我們在學到科學知識之外，還培養了孩子良好的閱讀習慣，現在孩子每晚盼望的一個時刻就是閱讀時間，一聽到講故事嘍就好高興啊！

就讓我們繼續《神奇校車》的神奇力量，讓孩子們以此出發，讓孩子們更加熱愛科學，了解科學，更從此養成閱讀學習的好習慣，長大成為有用的人才，用自己的知識來回饋社會，用自己的知識更好的保護地球，保護自然，保護我們生存的家園！

神奇校車讀后感一年級篇六

關于鯨，人們總有許多的疑問！藍鯨真是“溫柔的巨人？”獨角鯨上的角是什么？······讀了《神奇校車之怒海賞鯨》后你就知道了。

卷毛老師把神奇校車變成了游艇，帶著旺達和同學們出海開始了一次奇妙的旅行。她讓大家們單獨乘坐迷你潛水艇，近距離拜訪了各種鯨魚。

在這本書里，我知道了鯨可以分為齒鯨和須鯨兩大類。長有牙齒的鯨叫齒鯨，海豚，虎鯨，抹香鯨以及獨角鯨都是齒鯨。鯨通過呼吸孔呼吸，我們看到的噴霧是鯨呼氣時噴出的。齒鯨有一個呼吸孔，須鯨有兩個。在這本書里，我知道了座頭鯨可以吧嘴張得非常大，因為它的喉部有許多皺褶，能像手風琴一樣拉開，它們一次可以吞下好幾噸海水。在這本書里，我知道了鯨住在水里，但它們不是魚。鯨像貓，狗，熊和人一樣是哺乳動物。鯨是胎生，并且用母乳喂養，鯨用肺呼吸，所以需要到水面上換氣。在這本書里，我還認識了各種各樣的鯨魚，知道了它們的習性，特征。

幾百年來，人們為了得到鯨的體脂和鯨須，一直捕殺鯨魚。現在人們用其他原料代替了鯨脂和鯨須。我呼吁大家都來保護愛護它們，只要大家都努力保護，海洋里就一直會有令人驚嘆的鯨存在。

神奇校車讀后感一年級篇七

暑假媽媽給我買了一套書叫《神奇的校車》。一共12本，包括《水的故事》《地球內部探秘》《在人體中游覽》《迷失太陽系》《海底探險》《追尋恐龍》《穿越颶風》《奇妙的蜂巢》《漫游電世界》《探訪感覺器官》《氣候大挑戰》。

一拿到手，我便被里面的內容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的'是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時空，到未來到古代；也可以到人的身體里面去。

《神奇校車》圖畫書系列，，每本都非常好看。我最喜歡的一本是《地球內部探秘》，這本書是說費瑞絲小姐帶著同學們坐著神奇校車穿越到地球內部中心，地球中心非常熱，她們又從火山里穿出來了，她在這里采集石頭，她們發現那里有各種各樣的石頭，有玄武巖，黑曜石，花崗巖，浮石等等。通過這本書我學到了很多石頭的知識，另外對地球也有了更進一步的了解。另外我還知道了一個知識，現在告訴大家，就是火成巖是怎樣形成的：從地殼裂縫噴出的巖漿，逐漸冷卻，變硬，形成火成巖。火成巖出現于板塊交界地帶的火山區。

我非常喜歡這套書，我還希望媽媽給我買下冊。

神奇校車讀后感一年級篇八

暑假里我還讀了一套書是《神奇校車》，這是一套非常有意思的書。書里講了卷毛老師是全校最古怪的老師。她每天都會帶著全班同學去探險，只要登上她那輛神奇的校車，同學們都猜不出接下來會發生什么古怪的事情。不過，只要看她穿的什么衣服，同學們總能猜出要去哪里。

這套書一共有40本，每本都很精彩，我就來說說《中國大游歷》，它講的是卷毛老師，旺達和阿諾來到了一千多年前的中國，從這本書中我學到了很多傳統文化和節日的由來。

《神奇校車》包括了天文地理，動物植物，歷史，生物。這套書讓我增長了很多知識，還開闊了眼界。

神奇校車讀后感一年級篇九

我讀完《神奇校車——水的故事》后，我覺得書中的弗瑞絲小姐是一位很奇怪的老師，最特別的就是他們的那輛神奇校車了。

他們的神奇校車可以千變萬變，可以帶著老師和同學們去自來水廠進行神奇的旅行。神奇校車出發了，他們先是進入一個黑暗的隧道，還在隧道內游泳;接著他們個個又飄起來，鉆進云里;然后他們又個個跳入水中，分別進入江河湖海;最后他們又集中到大水庫里面，先后經過了混合池——沉淀池——過濾池——貯水罐進行殺菌后，通過自來水管送往千家萬戶。一場又驚險又刺激的神奇旅行終于結束了，我好羨慕呀!

《神奇校車》真神奇，我很喜歡。《水的`故事》讓我明白了水的來源，水對人類的重要性，我以后要節約用水。

神奇校車讀后感一年級篇十

今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。

這本書講的是：一天，卷毛老師帶學生們去化石發掘現場，那里的古生物學家發現了慈母龍的化石。但是古生物學家們看起來有點兒沮喪，原來他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒有任何發現。卷毛老師的眼睛亮了一下，把同學們叫回校車上，神秘地說：“恐龍之旅要開始了。”他們的校車沒走多遠，卷毛老師旋轉了儀表板上一個轉盤樣的東西，校車立刻變成了一個時光轉換機，把他們帶到了恐龍時代。就在他們對周圍的一切正好奇的時候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來，“它好高大啊！”同學們驚呆了。為了躲避危險，卷毛老師趕快按下快進按鈕。本以為可以看見慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚龍在他們身邊游來游去。很快，校車進水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來到了慈母龍生活的時代。翻過一個小山坡，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！

這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！

神奇校車讀后感一年級篇十一

我知道了水分為淡水和咸水兩種，地球上只有不到百分之一的水是可以飲用的淡水。而且這些淡水還要反復使用，使用前要經過沉淀、過濾和加氯消毒幾道工序后才能飲用。我還知道我們的身體大約三分之二是由水組成的.，現在還有許多地方嚴重缺水。萬物生長都離不開水，水對于我們很重要。所以我們一定要節約用水!在生活中，我們可以用淘米水澆花，用洗衣服水涮拖把、拖地，還可以用來沖馬桶。總之，我們要從小養成節約用水的好習慣，珍惜每一滴水!

神奇校車讀后感一年級篇十二

我今天看了《神奇的校車》，知道了恐龍生活在侏羅紀、白堊紀時代，懂得了恐龍分為食肉性恐龍和食草性恐龍，其中還有一種恐龍連石頭都吃啊。

我覺得卷毛老師是個奇怪的老師，她喜歡帶同學們出去玩（實踐觀察），我喜歡這樣的.老師。