在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三下鄉日記篇一

20xx年7月11日，暑期實踐正式開始的第二天。

今天我們的工作是將昨天在縣城為小朋友購買的學習用品送到大家的手上。上午，我們提前聯系好卯田學校的教導主任，希望在他的幫助下，召集11名家庭條件不太好的小學生下午2點到學校來領取我們代表學校送給他們的小禮物。教導主任很熱心，積極地配合了我們此次活動。

下午，在教導主任的帶領下，11名小學生來到學校，他們中有才上一年級的，也有三年級左右的，看著那一張張稚嫩的小臉，看著他們滿臉的微笑，我們明白：也許他們都還不曾擁有過這樣一些學習用品。在和教導主任的交談后，我們大致了解了這些小朋友的家庭情況和學習狀況，并根據他們的不同情形相應地派送禮物。

小朋友們親切地叫著：“謝謝哥哥姐姐！”甚至還有小朋友說：“等我長大了，也要考哥哥姐姐這個大學，做和哥哥姐姐現在一樣的事情。”聽后大家都很感動，多么可愛的一群小孩子啊，而在他們這么小的時候就懂得了“感恩”,此時大家心里有著一個共同的想法：這次活動，真的很值得。

在小朋友們都領取了我們送給的小禮品后，可愛的他們竟然抱得緊緊地不肯放下，也許于他們而言，這些小禮物真的很珍貴，也充滿了意義。

之后，我們和小朋友們開心地做起小游戲來，希望在游戲中能讓他們感受更多的快樂，有些小朋友還很積極地要給大家表演節目，總之一種快樂的氣氛在縈繞著整個卯田學校。

這次活動讓大家散發出許久不見的童真童趣，也許開心的不僅僅是得到我們幫助的小朋友，更有我們這些童心未泯的大孩子。

三下鄉日記篇二

春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏天是多姿多彩的，而今年的三下鄉，也讓這個夏天變得如彩虹般美好。

三下鄉，也許有些人并不了解，當我以前在家里提及的時候，鄰居會不解地說：“本來就是農村人，還下什么鄉啊！”，我能理解他們的不理解，畢竟他們不知道我們三下鄉會經歷些什么。我不想解釋，因為我們家鄉那邊并沒有這樣的活動，他們不知道三下鄉有怎樣的意義，我只想通過自己的實踐好好提升自己，給這群孩子帶去幫助是我最初的愿望。

我們初夢實踐隊是幸運的，能將人烤焦的太陽在我們來到北坡中學之后悄悄的退隱一線，讓小雨點滋潤我們的小生活。

我們初夢實踐隊是幸運的，飯堂阿姨為我們準備好了一日三餐，我們不用為每天的飲食奔波，不用被油煙嗆到呼吸不過來，看著其他三下鄉隊伍每天頂著烈日提著沉重的食物，我不禁竊喜，很感謝食堂阿姨們對我們飲食方面的幫助，感謝有她們，讓我們變得如此幸福。

我們初夢實踐隊是幸運的，一群懂禮貌，勤學好問的孩子們愿意走進我們的三下鄉活動中，他們愿意犧牲暑假時間，給予我們這個機會，配合我們的工作，我感動，感動著他們的一聲聲老師好，感動著他們愿意敞開心扉與我們分享他們的心情，感動著在沒有人選朗誦這個課程的時候，兩位小女生愿意放棄自己喜歡的音樂來與我們一起學朗誦，當時的我，被她們的善良感動得熱淚盈眶。

我們初夢實踐隊是幸運的，因為有一群很負責很和藹的領導。他們濕了衣裳為我們搭好線路，讓我們盡可能的方便，在路上遇見我們，會問起我們的飲食起居，是否能吃飽，是否睡得好，學生是否乖巧，這令我很感動，難得碰到好領導，這是我們的福氣。

美好的時光總是輕輕地流逝于我們的不經意間，三下鄉活動已經四天了，我收獲了滿滿的感動，希望接下來的日子，我們還一起相親相愛。

三下鄉日記篇三

今天，我們小分隊來到了xx區人民中醫院，開始了第三天的下鄉活動。醫院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫院維護就診秩序，讓醫生們能更快看病，病人們也能更好地就診。

由于醫院需要安靜的環境，因此我們的活動范圍不宜過大，便分成了兩組成員，第一小組負責樓下的掛號排隊，第二小組負責二樓的排隊取藥。

通過我們的維護和時不時的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個醫院也少了很多爭執和喧嘩。還有同學看到有的病人行動不便，主動幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，但是在這里，這個沒有空調的醫院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。

然而，我也意識到，我們的這一舉動也只是治標不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現象，同時有關部門要提高醫療保障制度的有效性，確保病有所醫，國家也要進一步立定社會保障制度和醫保的相關法律法規，真正做到關心病人，為病人辦實事。

在活動結束之前，我們還采訪了一位正在排隊取藥的病人家屬，據他告訴我們，這家中醫院每天的人流量很多，特別是周末和節假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時窗口那兒被圍得里三層外三層，導致醫務人員的辦事效率無形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動，是真正地為病人著想的，也很贊同大學生多搞一些類似的活動，既鍛煉了能力又看到了社會百態，不是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子。

三下鄉日記篇四

今天是三下鄉第四天了，今天和前幾天沒有太大的差別。讓我感到比較開心的是今天輪到后勤組的采購組也就是我和其他的三個小伙伴出去采購食材了。我們吃完早餐后，再休息一下，然后去大中小班巡了巡班，跟拍一下，差不多八點半的時候，我們就準備出發了。我們沿著鄉間的小路走了差不多二十分鐘，一路上我們偶爾閑聊幾句，碰到路上熟悉的景象往往會觸景生情，生出想回家的念頭。終于，我們來到了集市，集市里充滿了各種形形色色的人，到處都是禽肉和蔬菜。我們梳理好買菜的思路，確定好要買的菜，沿著攤位一家家地問。買蔬菜的時候，那個阿姨挺好人的，她幫我們把玉米剝成玉米粒，還幫我們把蘿卜削皮，為表達感謝，我們也在那里買了好多的蔬菜。

之后，由于購買的東西太多，提著菜繼續去別的地方購買不方便，所以我留下來看守已購買的菜，另外三個小伙伴兒去購買剩余的菜。我無聊地拿起了手機，百無聊賴的玩著貪吃蛇的游戲。有許多人從我身邊經過，過了大約半個小時，我終于把他們盼回來了。之后我們提著所有的食材坐車回到了學校。

把菜放好，我們開始煮飯，洗菜。大家齊心協力地一起摘菜，場景好不熱鬧。到了切豬肉的時候，我才知道我們不小心被別人騙了，搭了好多肥肉。后來我體會到以后買菜的時候一定要看準，不可以過多的信任他人，不然吃虧的是你自己。趁還有一點時間，我也給自己買了兩個小番茄，當是明天的飯后水果。

午飯都，我趁著空閑的時間還采訪了幾個班主任——宣傳組的任務之一。這是我人生中第一次的采訪經歷，感覺也挺好的。來三下鄉已經是第四天了，每天最忙碌的莫過于是班主任了。每每看到班主任憔悴的面容，就忍不住在心里為他們的辛苦勞作而疼惜也為他們的堅強而敬佩。

從三下鄉開始，大家都知道二年級與五年級是最難管教的班級。有時在上課時，他們會忽視你的存在，不聽你上課，三兩個聚在一起在座位上玩耍，大聲喧嘩。尤其是二年級，每每二年級的班主任下完課回來，都是一臉倦容。

我可以想象這些班主任的辛苦與心累。每天面對這幫叛逆的小孩，為了管理紀律，大聲喊叫直到喉嚨沙啞，吃藥也沒有效果，因為嗓子始終得不到休息。但是我聽不到他們無奈的語氣，聽到的反而是夸獎他們班的孩子。這時，我不知道說什么好，只能站在一旁陪伴。他們拼盡全力，力把班級管理好。所有的努力都是會有回報的。臨近三下鄉結束，晚上隊員開會的時候，我們聽到的都是班主任得意地夸獎自己的孩子的話語，看到的是他們臉上滿足的微笑。

帶著愛心和熱情，樂觀向上，相信自己能夠和學生溝通好，亦師亦友。相信，班主任收獲的更多。

三下鄉日記篇五

在這次的三下鄉活動中我是后勤組的小組長，但是后勤組只有兩名成員。三下鄉之前雖然活動開始之前就知道我們要自己煮飯，憧憬是美好的，但現實是殘酷的。雖然后勤還包括很多的事情，但是對于我來說，讓我感覺最大壓力的是如何讓我們的隊員在繁雜的教學活動之后能吃到一頓不是很差勁的飯菜，這樣就注定了我要與廚房為伍了。說實話，我自己在三下鄉之前對于廚房的一切事務可以說是六竅通了五竅，只會洗洗菜洗洗碗。特別是對于每頓買菜和煮飯的問題讓我頭痛不已，怎么說也是21一個人十來天的生活啊，古語有云：“柴米油鹽醬醋茶”，我再沒有常識也知道問題的嚴重性，所以我便去詢問師兄和師姐的意見，很感謝他們的意見讓我不再迷茫，很感謝他們的鼓勵讓我信心十足。當然一開始總有點小挫折的，第一頓飯我們基本上是建立在“一窮二白”的廚房之上，經過這一次的教訓，我們總結經驗，所謂“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，我們21個人怎么加也頂個諸葛亮吧。經過兩天的實踐，我們“吃”的事務邁上了正常的軌道，很感謝組長為后勤編排煮飯人員，很感謝每天煮飯人員的精心準備、很感謝一路上我們如此有默契。終于明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相處與相知。千言萬語化作心里無聲的感謝，感謝有你們，我的人生又多了精彩的一頁。

上課篇。

我們這一次的三下鄉的主題是支教，我們三下鄉的主要目的也是為了支教，為他們帶去先進的學習和生活的理念，讓他們更好的愛上學習，感受到學習的樂趣。所以，我們的課程以趣味性的教學為宗旨，力求在輕松、快樂的教學活動中讓他們學到之前沒有的知識，掌握一種學習的方法，培養一種學習的興趣。

三下鄉之前雖然我知道要上同樣的內容四次，但是我還是備同樣的教案。(當然，我備課的總比我一堂課要上的內容要多得多)這一次三下鄉讓我對“具體情況具體分析”這句話有了深刻的認識。終于明白了當你真正的面對你的學生的時候，你就會發現他們彼此之間是如此的不同，不同的班級之間似乎朦朧中形成了各自的班級特色，或者說是班風。有的班級學生上課活躍，喜歡表現自己；有的班級學生卻在上課時間喜歡沉默；有的班級學生上課期間偶爾還喜歡給你搞點小動作，出一點“意外事故”；雖然他們的外在表現不同，但經過十來天我不斷的實踐我教學的內容，我明白了作為學生，他們有一個共同點：愛學習、希望能得到別人的肯定。無論是課堂上給你調皮搗蛋的學生，還是課堂上的所謂沉默是金的學生，只要給他們一種鼓勵，給他們一點信心，他們就會同樣回報你以熱情與勤奮。

這樣的體驗讓我明白，優秀教師與平庸教師的差別，平庸的教師看到的是上課內容的重復，可是優秀教師看到的是學生性格的不可重復性，這正應證了孔子所說的“因材施教”。是的，每個學生都是不同的，但是不同性格的學生在同一個班級里如果你認真感受的話，你就會發現他們確實形成了一個統一體。能做到針對每個學生都“因材施教”那當然最好，但是卻不符合中國大班教育的現狀，幾十位的學生而課堂只有短短的四十分鐘，當你真正走上講臺的時候，你就會明白那四十分鐘時如此的寶貴和短暫啊！如果你不能很好的把握時間，那么你便不能完成你預設的教學目標，你的學生也不能從你的課堂上有所收獲，而這是一個教師的悲哀。

從此我明白了一個道理，同樣的課本也可以用不同的形式講出同樣的精彩，作為一個教師上好一節課，必須是以學生為本，必須是從實際的課堂出發，必須要在關注如何更好的講授本課知識的同時，教與學生各種積極的學習和生活理念，讓他們明白讀書是為了更好的成長，學習是為了更好的生活。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三下鄉日記篇六

6月29日下午，20xx年岳陽樓區文化科技衛生“三下鄉”集中示范活動在郭鎮鄉磨刀村舉行。區委副書記、宣傳部長宣布活動正式啟動。

活動現場，區委宣傳部、區文旅廣體局、區衛健局、區科工局、區人社局、區農業農村局等15家單位聯合送來服務，通過醫療健康咨詢義診、科普展覽、理論宣講等方式，為村民群眾提供科技、文化、衛生等方面的服務，讓新思想“飛入尋常百姓家”。市新華書店還向郭鎮鄉捐贈了圖書資料。

宣傳部長指出，科技文化衛生“三下鄉”活動是服務基層、服務“三農”的重要載體。郭鎮鄉要按照區委、區政府安排部署，把開展“三下鄉”活動與助力鄉村振興、發展現代農業、推進鄉村建設、改善人居環境結合起來，變政府“配菜”為群眾“點菜”，讓群眾日子過得紅紅火火。各部門要持續開展好“三下鄉”活動，充分發揮“三下鄉”活動品牌效應和示范作用，堅持以人民為中心的工作導向，精準對接發展所需、基層所盼、民心所向，用實際行動打通服務群眾“最后一公里”。

黨員干部和文化、科技、衛生等領域的工作者要積極參加到“三下鄉”活動中，深入基層、深入村舍、深入群眾，面對面地了解農民群眾所思所盼，心貼心地為農民群眾提供惠民服務，為我區鄉村振興注入源源動力。廣大群眾要積極參與到“三下鄉”活動中來，爭做基層文化活動帶頭人、爭做農業科技致富的帶頭人、爭做農村精神文明的。帶頭人，用勤勞的雙手創造美好的生活，催開豐收的果實，開拓幸福的未來。

三下鄉日記篇七

在這次的三下鄉活動中我是后勤組的小組長，但是后勤組只有兩名成員。三下鄉之前雖然活動開始之前就知道我們要自己煮飯，憧憬是美好的，但現實是殘酷的。雖然后勤還包括很多的事情，但是對于我來說，讓我感覺最大壓力的是如何讓我們的隊員在繁雜的教學活動之后能吃到一頓不是很差勁的飯菜，這樣就注定了我要與廚房為伍了。說實話，我自己在三下鄉之前對于廚房的一切事務可以說是六竅通了五竅，只會洗洗菜洗洗碗。特別是對于每頓買菜和煮飯的問題讓我頭痛不已，怎么說也是21一個人十來天的生活啊，古語有云：“柴米油鹽醬醋茶”，我再沒有常識也知道問題的嚴重性，所以我便去詢問師兄和師姐的意見，很感謝他們的意見讓我不再迷茫，很感謝他們的鼓勵讓我信心十足。當然一開始總有點小挫折的，第一頓飯我們基本上是建立在“一窮二白”的廚房之上，經過這一次的教訓，我們總結經驗，所謂“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，我們21個人怎么加也頂個諸葛亮吧。經過兩天的實踐，我們“吃”的事務邁上了正常的軌道，很感謝組長為后勤編排煮飯人員，很感謝每天煮飯人員的精心準備、很感謝一路上我們如此有默契。終于明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相處與相知。千言萬語化作心里無聲的感謝，感謝有你們，我的人生又多了精彩的一頁。

上課篇。

我們這一次的三下鄉的主題是支教，我們三下鄉的主要目的也是為了支教，為他們帶去先進的學習和生活的理念，讓他們更好的愛上學習，感受到學習的樂趣。所以，我們的課程以趣味性的教學為宗旨，力求在輕松、快樂的教學活動中讓他們學到之前沒有的知識，掌握一種學習的方法，培養一種學習的興趣。

三下鄉之前雖然我知道要上同樣的內容四次，但是我還是備同樣的教案。(當然，我備課的總比我一堂課要上的內容要多得多)這一次三下鄉讓我對“具體情況具體分析”這句話有了深刻的認識。終于明白了當你真正的面對你的學生的時候，你就會發現他們彼此之間是如此的不同，不同的班級之間似乎朦朧中形成了各自的班級特色，或者說是班風。有的班級學生上課活躍，喜歡表現自己；有的班級學生卻在上課時間喜歡沉默；有的班級學生上課期間偶爾還喜歡給你搞點小動作，出一點“意外事故”；雖然他們的外在表現不同，但經過十來天我不斷的實踐我教學的內容，我明白了作為學生，他們有一個共同點：愛學習、希望能得到別人的肯定。無論是課堂上給你調皮搗蛋的學生，還是課堂上的所謂沉默是金的學生，只要給他們一種鼓勵，給他們一點信心，他們就會同樣回報你以熱情與勤奮。

這樣的體驗讓我明白，優秀教師與平庸教師的差別，平庸的教師看到的是上課內容的重復，可是優秀教師看到的是學生性格的不可重復性，這正應證了孔子所說的“因材施教”。是的，每個學生都是不同的，但是不同性格的學生在同一個班級里如果你認真感受的話，你就會發現他們確實形成了一個統一體。能做到針對每個學生都“因材施教”那當然最好，但是卻不符合中國大班教育的現狀，幾十位的學生而課堂只有短短的四十分鐘，當你真正走上講臺的時候，你就會明白那四十分鐘時如此的寶貴和短暫啊！如果你不能很好的把握時間，那么你便不能完成你預設的教學目標，你的學生也不能從你的課堂上有所收獲，而這是一個教師的悲哀。

從此我明白了一個道理，同樣的課本也可以用不同的形式講出同樣的精彩，作為一個教師上好一節課，必須是以學生為本，必須是從實際的課堂出發，必須要在關注如何更好的講授本課知識的同時，教與學生各種積極的學習和生活理念，讓他們明白讀書是為了更好的成長，學習是為了更好的生活。

三下鄉日記篇八

啟程。

今天天氣不錯，一大早就爬起來，準備下鄉，若不是感冒影響了我的心情，此時我不一定多精神呢！

坐在車上，周圍一片寂靜，都睡了。

醒了，想著剛剛發生的一切，確認著它的真實性：下鄉，我盼了一年，期待了一個月，中間有過猶豫，有過無奈，有過些許的糾結，走到這一步，很漫長。還是那句話，我是來玩兒的，我喜歡感受和大家一起生活的快樂，我希望能夠給那里的孩子帶去新的東西，不管剩下的人有多少，都減少不了我的熱情。

20xx―7―19星期一晴。

第一天。

活動的第一天，情況比我想象的要糟糕，本來報名的人數有50人左右，但是只來了不到30人，這對我們來講是一個挑戰，雖然我們有些沮喪，可是，依然要把熱情帶給來參加夏令營的孩子們。

一天的活動進行的不錯，上午是舒沁的支教，下午是小純的關于愛情的團培。兩個活動都很精彩，讓我學到了很多，相信來參與的孩子們也學到了很多。

還記得阿嬌的一句話~積極參與，從頭至尾地參與，心情緊張地參與，只因你愛這個團隊。

想說~不管結果怎樣，曾經努力過、付出過就ok拉，反思是好事，但是，不要責備自己，失敗乃成功之母嘛。

20xx―7―20星期二晴。

生日party?友誼。

今天是韓淼的生日，張揚當然早有準備啦~~我們也沒閑著，都在“地下”忙碌著~學了一天的《天使》，終于學會啦，看我多用心，哈哈。

生日會后，又進入了工作狀態…。

偶然的機會，和阿呆坐在大門口聊天，聊了好多，聽了好多。呵呵，我們真的有好多相像的地方，所以，我很理解你的心情。接下來的日子，我們一起努力，哈！

20xx―7―21星期三雨。

愛上調研。

一大早起床，飯都沒吃就去了教學樓。所有的流程都比我預想的順利，沒有頑皮的孩子，他們也并不吵。他們做問卷時很認真，看見前面一個女生還用透明膠漿錯誤粘掉，心中有點兒想笑，同時又感覺她們是那樣的純潔可愛，突然感覺自己好老，早已沒有了當初的一絲不茍，對待這種東西，早已一帶而過。。。

問卷派得很成功，還有一個艱巨的任務，輸問卷！

問卷越輸越有感覺，最后已經近乎自動化，非常快。深哥那邊更搞笑，已經把出問卷當做游戲來玩兒。一天下來，我們的問卷以基本輸完~這當然還要感謝深哥和麗靜，麗靜的12211帶給我們一陣陣的笑聲。

接下來的工作，就是分析，寫論文了~哦，對了，還有明天的問卷。

butterflyflyaway~ijustlikeit！

20xx―7―22星期四臺風暴雨。

狼人。

早知道今天不會有學生來，大家還是起的很早，不情愿的做起來、洗漱、吃飯、去課室…。

傳說今天有臺風，我卻沒有太多的感覺，生活在沈陽的我從不知道臺風是個什么玩藝，經歷一下也蠻好玩兒的。來到課室，等待臺風的到來~人生的第一次，未免有些激動，它對我來說沒有害怕，反而是一點點的激動，哈哈。

停水、停電、沒飯吃…無聊的我們為了不太無聊，玩兒起了狼人，想想上一次玩兒，還是在緊張的期末復習前，好遙遠。第一次和這批人玩兒，相當的興奮，更讓我激動的是，我把某個聽殺人游戲就搖頭的人帶的愛玩兒狼人了~~得意ing。

不知不覺，已經凌晨兩點，終于挺不住了，無語的去廁所，睡覺。

20xx―7―23星期五陰。

回家。

早上迷迷糊糊的起床，我真佩服自己，睡在地上也要鬧鐘叫了才起…回想的今天凌晨的事情，一切都是那么混亂，那么無語，我知道你們是為我好，只是我不喜歡這種方式，我有我的壞習慣，而且從沒想過改變。和她們回到宿舍，洗澡吃飯，然后帶著困意準備返回課室…因為要開會。

我也很開心，但是，還是感覺怪怪的。

打包、上車、回家…。

下鄉結束了嗎？這么迅速的…。

呵呵，回憶這幾天，似乎很平凡，又似乎很感動，人就是一個奇怪的動物，在一起時間久了會產生不一樣的情感，曾經一起走過，相信接下來這個隊伍的感情會更深。

我們一個個發了短信，告訴化二中的孩子們我們離開的消息，心理想著，我們是否真的給他們帶去了有用的東西，這幾天他們是否快樂，是否有所收獲…當我再次打開手機時，收到了這樣一條信息：“啊！這就走啦？依依不舍的。。。請記住：風再猛、雨再大，也吹不熄、淋不滅你我的熱情！與你們相處的點點滴滴，會永遠存在我的記憶里！neverforget…相遇也是一種緣份！不知能否留下你的聯系方式，郵箱、或qq等。（不強求，這是你的權利）最后，祝你們一路順風，一切順利。有機會，我還會參加！forever”

猶豫了很久，還是決定不回她的信息…。

不管怎樣地時刻。

請你記住這首歌。

記住我們的夢想。

從未變過。

…

雨，淅淅瀝瀝的下著，濺起白茫茫的水花，那舞動的精靈，揚起我白茫茫的思緒…。

當晚，恬的簽名就改成了：回到宿舍，發現又回到了人類文明。太貼切了！哈哈。

三下鄉日記篇九

當我每天睡到自然醒，毫無拘束的處理著一天的事情，無非吃飯，睡覺，上課，應付考試。我不曾想有這樣一群孩子，他們端坐在破舊的危樓里，靜靜地聽老師站在講臺上唾沫飛揚，他們如水清澈的眼里散發著光芒，那是對知識的渴望。

當我每天衣食飽暖思荒誕的時候，我不曾想有這樣一個村莊，稚嫩的孩子都去用小小的身子抗住家的房梁。抗的遍體鱗傷。他們每天早早地起床，喂家禽，做家務，幫弟妹穿衣裳…做了太多與這個年齡不相符的事情，承受了太多不該有的壓力。而這偌大的中國，卻聽不到他們哭泣的聲音，這發達的媒體，也沒有讓更多人知道他們的事跡。

誰笑誰可悲。在這光芒照不進的山村，有人選擇逃離，在外面摸爬滾打;而有人選擇不放棄，呵護祖國棟梁的成長。他們用自己的一生見證山里竹子的由青到黃，放飛了每一個孩子的夢想。扎根山村30多年如一日的不吭勞苦，一人一校的默默付出，到了退休養老的年齡卻在職不舍孩子。這是人間的大愛，可是說出來又有多少人能懂，多少人心能為之顫動。

大山的沉默，是不分晝夜的寂靜，只偶有季節蟬蛙在抱打不平。而那電線上鳥兒像是習慣了這份平靜，早已厭倦了飛行。扎根山里的人們又何嘗不像是電線桿上的鳥兒，他們站在高處眺望遠方，可還是毅然決然地選擇這片土壤。也許些許人是老了飛不出去，也許是這里的美讓他們動彈不得。所以大山選擇沉默。窮盡一生地孕育我們，也不過是讓我們長成美麗的花朵。靜靜開在遠方，把山里樸實淡雅的芬芳散揚。

我在想，有些人喜歡讓種子默默地成長。也說不出這樣是好是歹。只知道他們把種子種下去后就不理不睬。而那些種子有何嘗不是山里留守的孩子。他們大部分經受著沒有父母在身邊的壓抑，像竹種在泥土里沉睡。他們獨自面對著，等待風雨的洗禮。也許會破土而出。毅然脫下層層束縛,在輕風細雨中拔地而起,長成大山深處一桿綠旗。成為是祖國最誠實驕傲的兒女,用自己嬌美的身軀點染祖國大地,也許他們會在風雨中腐爛，被永遠困在山里壓在土里。而這一起都取決于他們對營養的囤積。我想他們定會偏執的成長像竹子一樣。

迢迢的流水，沙沙的輕風，綠綠的竹海。一切都是這般美麗動人。有時落雨有時晴的條件，卻抵擋不住竹子對陽光的渴望，他們在一天天的成長，等待時間的風拂過，那是綠的海洋，他們都在看的到山在的地方蕩漾。