在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
軍事理論心得體會篇一
本學期的軍事理論課程結束了，在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。通過這一學期的學習，使我認識到了對廣大青年學生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”由此可以看出，少年對國家興亡昌盛有著極其重要的作用。祖國需要人才，自覺把個人利益與國家利益相結合，為國家的發展貢獻出自己的一份力量。我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!以下是我學習軍事理論后的心得與體會：
一、什么是國防?
在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不立.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.
二、國防的重要性孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”在當今世界這樣一個和平大背景下，種種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影.現代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發展起巨大推動作用，從而使以后的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作.
雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨著新中國的不斷發展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的.另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題.雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重.但是，中國統一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業.另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨著日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰.當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衛國家安全做出新的貢獻.
軍事理論心得體會篇二
軍事理論是指軍隊在實踐中總結出來的經驗和認識，是指導軍隊建設和作戰的基本原則和方法。通過學習軍事理論，我深刻認識到軍隊建設的重要性和軍事科學的實踐價值。在軍事理論學習的過程中，我逐漸形成了自己的心得體會。
首先，軍事理論是戰爭勝利的智慧結晶。無論是古代的兵書還是現代的軍規，都是以往戰爭的經驗總結和智慧積累的體現。通過對這些理論的學習，我們能夠更好地了解戰場上的各種因素和規律，提高我們在實戰中的決策和指揮能力。例如，孫子兵法中的“勝兵先勝而后求戰，敗兵先戰而后求勝”告訴我們，在戰爭中，戰勝敵人的關鍵在于提前做好準備和充分評估自身實力；而毛澤東思想關于兵力集中和殲滅戰的論述，則提供了在現代戰爭中戰勝敵人的指導思想。
其次，軍事理論是決勝全局的重要因素。軍事理論不僅可以指導戰場上的具體行動，還能影響戰爭的全局。一個好的軍事理論可以為我們提供全局的認識和分析能力，使我們在戰爭中更好地評估戰場形勢和制定作戰計劃。在軍事理論的指導下，我們能夠更好地分析敵我雙方的實力對比、兵員編配和裝備配置等因素，制定出更加科學合理的作戰方案。而這些方案在實施中能夠最大限度地發揮兵力和裝備的優勢，爭取戰爭的勝利。
再次，軍事理論是價值判斷的依據。無論是戰爭的正當性還是戰勝的意義，都需要以軍事理論作為價值判斷的依據。我們需要在學習軍事理論的過程中不斷反思戰爭的價值，加強對戰爭合理性的判斷。軍事理論并不是一味追求戰爭的勝利，而是要以正當性和合法性作為前提，力求以最小的代價獲取最大的利益。只有明確了這些價值判斷，我們才能始終保持清醒的頭腦，不會濫用軍事力量，也能更好地維護國家的利益。
最后，軍事理論需要與實踐相結合。光靠理論是無法解決實際問題的，只有將軍事理論與實踐相結合，才能真正發揮理論的指導作用。在學習軍事理論的過程中，我們需要注重實踐操作，以鍛煉自己的軍事思維和指揮能力。只有通過實地實踐，我們才能更好地理解軍事理論中的抽象概念和原則，將其轉化為實際操作的能力。實踐的經驗也可以反過來豐富和完善軍事理論，使其更貼近實際、更具指導性。
總之，在我對軍事理論的學習和實踐過程中，我深刻認識到了軍事理論的重要性和實踐價值。軍事理論的學習不僅是鍛煉自身軍事素質和提高作戰能力的途徑，更是培養堅定意志、頑強拼搏的精神力量的源泉。只有不斷學習和掌握軍事理論，我們才能更好地履行自己作為軍人的責任和使命，為保衛國家、維護和平作出更大的貢獻。
軍事理論心得體會篇三
現代軍事科學是一門范圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用于軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計制造及其自動化專業的學生，這些高新技術的應用與我的專業息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業學習的思維定式，拓展思維領域，現代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。
軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這么科學的過程，就是培養我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統籌兼顧的思想。
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軍事理論心得體會篇四
軍事理論一章是軍事學的重要內容，它是研究軍事科學的基石和理論支撐。作為一位軍事學習者，我對這一章的學習與感悟非常深刻。在學習過程中，我發現，軍事理論除了涉及許多理論知識外，更多的是對于軍事戰爭的認識和理解。下面，我將就我的學習體會，談一些自己的心得體會，希望能夠對其他軍事愛好者有所啟示。
第二段：理論認識
在軍事理論一章中，我們了解到了許多關于軍事戰爭的基本概念和基本理論。其中，最深刻的一個認識就是軍事戰爭的目的是為了實現國家安全。無論在哪個時期，這都是不變的道理。在學習過程中，我們還了解到了各種戰爭形態的分類、規律、特點及其針對策略。從而更好地認識了軍事戰爭。
第三段：理論方法
在軍事理論中，我們學會了很多分析和判斷的方法。這些方法能夠幫助我們更好地認識和解決問題。例如，通過分析軍事戰爭的環境、主題和參與者，可以得出戰爭形態的分類；通過理解和分析軍事戰爭的本質，可以總結出它的特點和規律；通過判斷戰爭的局勢、主題和目標，可以得出具體的戰略和戰術。
第四段：理論實踐
軍事理論不僅是一種思想，更是一種行動。它必須基于現實環境和具體情況，在實踐中得以體現。我們學習軍事理論的目的是為了運用它解決實際問題。我們不能僅僅停留在理論上，必須將理論與實踐相結合。在實踐中，不僅包括軍隊的作戰實踐，還包括軍事管理、軍事訓練、國防建設等各個方面。我們需要將所學的軍事理論與實踐相結合，以便更好地發揮軍事理論的作用。
第五段：總結
通過學習軍事理論一章，我深刻認識到，軍事理論對國家安全和軍隊建設的作用是不可替代的。理論的認識、方法和實踐相結合，是一支強大軍隊的基礎。希望每一位軍事愛好者都能夠認真學習軍事理論，將之融入到實際軍事工作中，為祖國安全和軍隊建設做出貢獻。
軍事理論心得體會篇五
隨著高新技術的迅猛發展和在軍事上的廣泛應用，不僅對軍隊的武器裝備作戰理論，編制體制產生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構成戰爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學技術密切相關。高技術戰爭，實質上是高科技的較量與對抗。作為戰爭主體的人，誰掌握了先進的科學技術并把其科學有效地運用于戰場上，誰就可以獲得戰場上的主動與優勢。
一、正確認識高技術條件下人與武器的關系
人與武器的關系問題，是確立正確的高技術戰爭認識觀的首要問題。在這個問題上，毛澤東早就明確指出：“武器是戰爭的重要因素，但不是決定因素。決定因素的是人不是物”這一科學論證，正確揭示了人和武器在戰爭中表現出來的辯證統一關系。在現代條件下，武器裝備的發展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用，相反卻顯得更加重要，更加突出了，這是因為，人永遠是戰爭的主體，這也是我們建立正確的技術戰爭認識軍事人才的關鍵。(一)高素質的人是高技術戰爭中決定性因素的關鍵要素。
在高技術廣泛運用于軍事領域的今天，高素質的人與低素質的人不是簡單的能力差，而是戰斗力的質量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊，部隊或戰斗團體，在戰爭勝負的決定性作用上，具有本質的差別。因為高技術戰爭所涉及的技術與科學知識十分廣闊，人的體力與體能在戰爭中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于絕對優勢的地位。在科學技術還十分發達的情況下人與武器的結合是件很容易的事，稍加訓練就會提高技能，可以形成和提高戰斗力。武器裝備也要靠人去掌握和使用。同樣的武器，在不同人的手中將發揮不同的效能。兩伊戰爭，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯和美國的一些新式武器裝備，但由于雙方軍隊的素質不高，結果是用先進的武器打了一場落后的戰爭。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰爭中，多國部隊的全勝與伊拉克的慘敗，二者在科技素質上的懸殊差別是一個重要原因，而霍克導彈現象足以證明這一點。霍無導彈是美國雷錫恩公司1954年研制，60年代初裝備部隊的一種全天侯中低空的地對空導彈。經過近些年的高技術改造，在90年代初仍是比較先進的高技術兵器，它是美陸軍、海軍、陸戰隊標準的野戰防空的中程防空導彈，可以用來攔截飛機，巡航導彈和地對空導彈。海灣戰爭前夕，美軍賣給科威特140枚導彈及發射控制系統，當科威特陷落后，這140枚霍無導彈自然成為伊軍的戰利品，但由于霍克導彈采用了先進的制導方式，操作與發射過程十分復雜，由于伊軍缺乏技術人才，盡管在90年8月份占繳獲到手，但一直到1991年1月17日戰爭爆發，還沒有掌握操縱，控制與發射的本領。盡管戰場十分需要防空兵器，但由于缺乏高素質的人才，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費。霍克導彈現象則進一步說明高素質的人在戰爭中的決定性作用。相反，低素質的人盡管再多，但它的作用很小，有時甚至是沒有作用。有的同志說戰爭就要投入大量的兵力，其實不然，下面我給大家講一講第二個問題：
(二)人的數量優勢不再是戰爭勝負的決定性優勢，戰斗力不僅來自人質量，也來自人的結合體-武器的質量。在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數量是軍力大小強弱的主要標志數量優勢可以彌補質量上的劣勢，成為制約戰爭勝負決定性因素。“多兵之旅必勝”幾乎成為戰爭制勝的名言，而現代高技術的今天，是用數量無法彌補的。海灣戰爭中，占盡兵優勢的伊軍，由于軍力，經濟和政治組織力方面的質量差，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡直成為戰場上的聾子，瞎子和靶子，只是被動挨打，絲毫沒有還手的余地，因此人的決定性因素-不在數量優勢。高素質的人與武器結合，才能生長和提高戰斗力。(三)人心向背在決定戰爭勝負的決定性作用更為突出。
毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰爭勝負的重要因素來看待，這也是他建立無產階級戰爭觀的基本出發點。在高技術戰爭的今天，人心向背，戰爭的正義性問題仍在戰爭勝負中起著重要作用。海灣戰爭更為深刻的說明這一點。(1)從戰爭的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對。特別是伊拉克置聯合國十項決議而不顧，一意孤行，形成了100多個國家參加反伊的聯盟和30多個國家組成多國部隊;(2)從戰爭力量的形成上，由于伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊似乎具有了戰爭的“正義性”以美國為首的多國部隊要人有人要錢有錢，再不像美軍侵略越南，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內的反對與遣責，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎?就連生活中也是這樣，如一個需要積極向上的整體，某名同志不顧制度及要求，自行行事，犯了于集體“摸黑”的錯誤，必然招來全體的反對。堅持“人民是歷史的創造者”這一思想切不可有絲毫的動搖。
二、人的因素在現代高技術出現的幾種新的特點
(1)人的因素將更多地通過“物化”形式表現出來。
現代軍事科技的發展，使人的作用在更加廣闊的領域內和更高層次上得到充分發揮。如人借助“外腦”和其他先進的技術裝備，成倍地提高大腦的功能;電子技術，計算機技術廣泛運用，把人的“智力”開發推向一個新領域;“機器人”參戰也由幻想變為現實等等。這些都足以說明，人的因素的作用，將更多“物化”形式表現出來。
(2)人的因素在“寂靜戰場的的對抗中更加突出”
以往的戰爭，眾人們習慣考慮雙方打起來之后如何戰勝對方。而在科學技術發達的今天，則要求把和平時期各個領域的廣泛較量，即在“寂靜戰場”上的較量，視為“熱戰場”較量砂可分割的重要部分，作為戰勝對方的新手段。當今世界，威懾理論的廣泛研究和運用。憑借高精尖技術兵器，力圖給對方構成一種威懾，達到“不戰而屈人之兵”的目的。在這一過程中，人的素質，觀念及軍事理論現代化，具有重要的決定作用。
(3)人的因素將更多地在間接對抗中發揮作用。
新的技術兵器大量運用于戰場幾乎是強制性地改變著傳統作戰方法。打贏現代化戰爭不僅要靠直接操縱者，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現為斗智斗謀。軍事科學技術的發展，戰爭方式和作戰方法的改變，作戰理論的更新，歸根到底是人創造活動的結果。
就連技術發展的美國1986年《作戰綱要》指出：“戰爭是由人而不是由機器去進行并取勝的。一如既往，人的因素將在未來的戰役戰斗中起決定作用”。
三、現代軍事人才產生的途徑
1、在嚴格訓練中成才。軍事人才要經過系統嚴格的科學文化知識和軍事知識的教育，更要經過直接或間接的軍事實踐的鍛煉。戰爭條件靠戰爭實踐學習戰爭，在和平時期則要靠訓練，靠苦練，鄧小平指出：“在沒有戰爭的條件下，要把軍隊的教育訓練提高到戰略地位”。提高軍隊的;軍事素質和部隊整體作戰能力，做到“政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力”。2、努力提高科學文化知識。在新的歷史時期，我軍肩負著抵御外來侵略，維護國家穩定和統一任務。現代戰爭出現了許多新情況、新特點，需要更要有較高的科學文化素質，毛澤東說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的”。熟練掌握和運用現代軍事技術，努力探索未來高技術條件下克敵制勝的戰法。3、堅持多形式多渠道自學成才道路。培養現代高素質軍事人才，除上述主要途徑外，隨著科學技術的發展，從實際出發，不斷解放思想，實事求是，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀戰略主動，在軍隊建設上，實現收數量規模型向質量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉變，實現質量建軍，科技強軍的戰略思想。
軍事理論心得體會篇六
作為我國軍隊的一名新兵，軍事理論是我們必須學習的內容之一。我們需要了解和掌握軍事理論，才能更好地理解國家安全和國防建設的重要性，提高自身的軍事素質，為保衛國家和人民作出自己的貢獻。在學習軍事理論的過程中，我深刻感受到了軍事理論對于軍人成長的重要性和必要性。在此，我愿意分享我的學習體會。
第二段：軍事理論的重要性
軍事理論是軍人必須掌握的必修課之一。軍事理論作為一種科學與藝術相結合的理論體系，是長期的戰爭實踐和理論研究基礎上所總結出的對戰爭規律的認識。軍事理論的知識系統不僅為軍人們提供了戰略思維和戰術應變的方法，而且為他們提供了能夠預見未來和應對未知情況的能力。軍人掌握軍事理論，不僅能夠更好地加強自身的軍事素質，更能夠從理論上指導實踐和反思實踐，最終完成各種戰斗任務。
第三段：軍事理論的貫穿性
軍事理論具有貫穿性，它不僅貫穿軍隊各級組織的軍事訓練和作戰指揮，還貫穿著軍人的思想行動、工作學習和職業素質。而軍事理論的學習不是一次性的、單向的，它需要精心打磨和深入思考，才能將理論知識轉化為行為和能力，形成實踐經驗和發揮優勢的技能和能力。
第四段：軍事理論的時代性
軍事理論是有時代性的，而且在今天的社會背景下，軍事理論顯得尤為重要。在國際形勢的不斷變化和新型威脅的出現之下，國家發展面臨的安全壓力和挑戰日趨復雜。在這種情況下，學習軍事理論，掌握軍事戰略，提高宏觀決策和戰爭指揮的能力成為新時代軍人們必須具備的必要素質。只有通過深入學習和掌握軍事理論，才能在復雜環境下準確把握形勢，做出正確的戰略和戰術決策。
第五段：結尾
學習軍事理論不僅是軍人的本職工作，也是思考和實踐的深度重要內容。只有學習好軍事理論，才能更好地服務于國家、保衛和平、維護安全、全身心地為人民服務。因此，我們應當不斷地深入學習軍事理論，提高自己的軍事素質，牢記歷史經驗教訓，把握現代軍事戰爭規律，用理論支撐戰斗，為實現共同富裕和強國偉業做出光榮和偉大的貢獻。
軍事理論心得體會篇七
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業后從戎。當然，想歸想，現實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發型是傳統的長發。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發現他變可愛了!!因為發現他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(本站)聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業后當兵的想法，但是現實中某些殘酷的現實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們為榜樣。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!
繼五一軍訓已經好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養和人文素養。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。
通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰略防御上，都是極為關鍵的。
首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發作戰制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創造和發展，通過抗日戰爭，解放戰爭，抗美援朝等戰爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，并結合具體情況，加以發展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器。現在，已經不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。在衛星監察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰役時，在被高科技軍事化的戰略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術的發展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現代作戰所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰爭中掌握主動權。近代軍事高技術的發展及其在軍事領域的廣泛應用，已經對武裝和作戰行動產生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰這場20世紀時間最短的高技術戰爭……這些經典戰役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最后，是精銳部隊。隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質，和文化素質，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數量的優勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。
現在，世界上仍然在發生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領空遭受侵犯，國家自主權利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰爭，最后都是正義戰勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛祖國的利益，保衛祖國的領土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發生了戰爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當代大學生而言，應該培養一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應該擁有強烈的愛國情懷。
現在軍訓徹底結束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰場也是揮不去的美好回憶。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓的升華、加強，是軍訓真正的意義所在。經歷大學這次軍訓，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學會了團結友愛，并通過這次軍事理論的學習懂得了軍訓的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責任感和使命感。總之，大學的軍訓是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓和理論講解讓我成熟了許多!
軍事理論心得體會篇八
《軍事理論》作為一門專業的課程，是我們學習軍事科學知識不可缺少的一部分。其中的“軍事理論一章”涉及到了一個國家的安全、軍隊的作戰能力以及人民的利益，它的重要性是不言而喻的。在學習這一章節的過程中，我體會到了許多新的知識和理念，這些都給我在軍事思想上的提升帶來了很大的幫助，也讓我更加深入的了解了國防力量的建設。
第二段：軍事理論的重要性
軍事理論作為軍事科學的基礎，具有非常重要的價值。它不僅包含著各個時期軍隊戰爭經驗的總結，更是對未來戰爭的預測和研究。通過研究軍事理論，我們可以更好地理解戰爭規律和實戰中的軍事策略，從而提高軍事專業素養和作戰能力。
第三段：軍事理論一章的學習體會
在軍事理論一章的學習中，我最深刻的體會是要有整體觀念。軍事戰略、戰役戰術、武器裝備、情報偵察等因素的相互作用，決定著作戰的勝負。學習軍事理論，不能將各個部分孤立看待，而是要把它們作為一個整體來掌握。同時，軍事理論一章中的一些概念、原理也需要我們下大力氣去消化和理解，只有這樣才能真正將理論轉化為實踐，在未來的軍事生涯中勝任各項職責。
第四段：軍事理論與實踐的結合
軍事理論作為軍事科學的基礎，是要不斷與實踐相結合的。在實際的軍事訓練、演習和戰爭中，需要將理論知識轉化為實踐操作能力，才能發揮它的真正作用。同時，實踐中的經驗和反思也可以對軍事理論作出必要的修正和補充，使其更貼切實際。
第五段：總結
軍事理論一章的學習，讓我對戰爭和軍事科學的認識更加深入，也更加體現了軍事科學和實踐的緊密聯系。在不斷學習軍事理論的過程中，我們應該注重學以致用，將所學知識轉化為實踐能力，為保衛國家安全和和平作貢獻。同時，也要不斷拓寬視野，把握未來的戰爭形態和軍事戰略，為實現中國夢、實現中華民族偉大復興貢獻力量。
軍事理論心得體會篇九
隨著社會的發展，軍事理論成為國家安全的核心之一。軍事理論家們寫出了眾多經典著作，這些著作不僅在軍隊中被廣泛應用，而且也深刻地影響了現代社會的面貌。在學習這些名著時，我的心得體會有以下五點：
第一、科學中立。軍事理論的本質是科學的研究。作為一個研究軍事學的人，首先要具備的是科學中立的態度。戰爭是人類活動的一種，因此軍事理論也不可避免地受到人類社會的影響。我們需要正視這種影響，但要用科學的態度區分正確的部分與錯誤的部分，讓決策有科學依據。
第二、綜合運用。學習軍事理論，要借鑒多種不同的學科。從歷史學到心理學再到社會學，各種學科都可以提供有價值的視角和思考方式。只有綜合運用各種學科，才能得出真正科學合理的決策和理論。
第三、尊重現實。現實是軍事理論研究的重要依托。不管是戰爭還是軍事行動，都是在現實情況中進行的。我們要從現實中汲取經驗教訓，了解戰爭的本質和規律，以此制定出最好的戰略戰術。
第四、注重實踐。軍事理論也需要與實踐相結合。實踐是理論的檢驗，也是提高理論的捷徑。我們需要深入實踐，結合軍事科技、武器裝備、戰術技巧等方面提高理論水平。同時，也要注意從實踐中總結經驗并形成理論，不斷完善軍事理論。
第五、拓展視野。在學習軍事理論的同時，我們也應該關注其它領域的知識和進展，比如信息技術，人工智能等等。這方面的知識，可以輔助我們更好地理解和應對現代戰爭的規律，更好地應用軍事理論。
總之，學習軍事理論不僅僅是為了了解戰爭的本質和規律，更是為了讓我們在面臨危機時更好地作出決策。只有從科學中立的態度、多學科的角度、現實情況中汲取經驗等多方面提高軍事理論水平，我們才能更好地把握現代社會和各大國家間的戰略形勢，更好地保障國家的安全穩定。
軍事理論心得體會篇十
在軍事理論的第一堂課上，魏軍官問了大家一個問題：身邊有沒有人有這方面的經歷？我的思緒驀然回到高中時期的軍訓，蔚藍天際下，紅綠訓練場上，筆挺颯爽的身姿，昂揚的口號聲。當主題“血性”出現在屏幕上，我想起了我的一個高中同學，他的故事，他的努力，使我對“軍人”了解了更多。從小，他受曾是軍人的爺爺的影響，在心中埋下了從軍的種子。從高二起，在繁重的學業之余，他便擠出所有時間來進行體能訓練，許多時候，為了完成當日的跑步目標，他舍棄了自己用餐的時間。滾燙的汗水淌下面龐，打濕了鬢角。在一段又一段咬牙堅持的時光里，他不斷自我懷疑、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤。正是在他身上，我看到了軍人的“血性”。
在報考軍校時的一次面試，面試官問:本校畢業生可能會被分配到邊疆，幾年無法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們，當時在他心中涌動跳躍的畫面，是新冠疫情爆發時各地軍人的勇往逆行，星夜馳援。這是服從指令的果決，更是將自身安危置之度外的大勇無畏。“如果所有的年輕人都去種植玫瑰，還有誰來守衛家鄉和平的谷穗”，當我們如今坐在報告廳上軍事理論課，是邊疆官兵、維和部隊，在為了我們的安穩生活不懈努力。而臺上談笑風生的教官，其實經歷了嚴格的訓練，也曾站在危險前線，替我們負重前行。
而第二堂課上朱軍官對于現今中美關系的闡述，也使我進一步加深了對軍人的了解。使我對于“軍人”二字似乎有了新的認識。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝、莊嚴齊整的軍姿、亦或端槍作戰的鐵血榮光，軍事同時涉及政治、外交、經濟等各個方面，而對于中國力量，我們正當滿懷希望，等待時間給我們答案。
“歷史是的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來發展提供啟示。”與其他國家的崛起不同，我們的中國日益走向強大，不是憑借武力盤剝他國利益，而是在和平發展道路上為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同。而當今時代，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的新時代，是中華民族日益靠近世界舞臺中心的新時代。靠近世界舞臺的中心，也是在靠近世界擂臺的中心，各種可以預料和難以預料的風險與挑戰增多，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。
“培養擔當民族復興大任的時代新人”。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應吧。“承擔時代責任”，簡單六字，再無其他。自抗日戰爭時期，軍人就擔著解放中國、復興民族之大任，現今也是如此。“沒有人永遠年輕，卻永遠有人正年輕著”，軍人滾燙的血液永遠正青春的翻騰著，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下、在迷深的叢林中，歷經淬煉，愈發灼熱。
當我們在軍訓之中，沐浴在軍旗光芒之下，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外，在青年人純粹的熱血之外，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔時代之責任。青年人是簡單意義上的“時代新人”，更是應當勇做“時代新人”！少年振衣，豈不可作千里風幡看？軍人這個身份也許不“新”，可軍人為民族復興的信念與理想卻歷久彌新，從搶險救災到脫貧攻堅，從守邊固防到反恐維穩，從國際維和到遠洋護航。他們沒有名字，他們的名字叫軍人！甘做金雞腳下無名砂礫一枚，便是最有為的擔當！
新形勢新發展，以強大定力堅持和平發展，一方面向世界大國釋放善意，爭取戰略互信，同時爭取更多國家認可中國發展的世界性貢獻，形成得道多助的國際環境；另一方面，繼續推動強軍進程，夯實實力基礎，讓強大軍事實力成為“中華號”巨輪破浪前行的“壓艙石”。而這艘巨輪，正是由無數小船在前，緩緩拉動它向前行進。
大一的軍訓，離今天還有兩百天。明日的我們，在無數次逼近極限中流盡汗水、模糊目光，卻仍咬牙堅持，在散訓時，踏著清風，步子發軟，是否會有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓場上列成方陣，洪亮口號與齊整踏步聲響徹耳畔，豪邁氣勢自昆侖之巔滾涌而來，是否會有前所未有驕傲自豪呢？與軍人相比，我們所體驗的磨煉苦痛不過如滄海一隅，微不足道，但當我們堅定地站立，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起！
我們當如臺上的軍官一般，當如身邊具有血性每一位軍人一般，響應號召勇做“時代新人”，不一定意愿熱血從戎，卻要捧一顆同樣堅定負責的心，懷抱理想，敢于擔當，順應潮流，永向時代之光！
軍事理論心得體會篇十一
軍事理論是一個非常重要的領域，與國家安全息息相關。軍事理論名著是人類智慧的結晶，也是人們學習軍事理論的重要途徑。讀軍事理論名著不僅有利于提高人們的軍事素養，也有助于了解歷史上的戰爭和軍事發展趨勢，更重要的是能夠啟迪人們的思想，進一步促進國防建設。在此，我將分享自己在學習軍事理論名著過程中的心得體會。
第二段：《孫子兵法》
《孫子兵法》是中國古代兵法大師孫武所寫的戰爭理論著作，是中國古代兵書的代表性著作之一。我讀完《孫子兵法》后認為，“兵非短兮，戟非利兮”，兵器其實只是戰爭的工具，真正能決定戰爭勝負的是人的思想和行動。通過學習《孫子兵法》，我深刻認識到一支軍隊的戰斗力取決于其指揮員的素質，并且了解到了“以戰養戰”的策略也是一個戰爭決定勝負的重要因素。
第三段：《戰爭論》
《戰爭論》是德國兵器學家卡爾·馮·克勞塞維茨所著的一部著名的軍事理論著作。通過學習《戰爭論》，我領悟到了“戰爭是政治的延續”的思想。任何戰爭的實質都是政治斗爭的一種形式。而政治目的，并不是戰爭的唯一目的，還包括軍事目的和民眾的目的。只有明確目的，才能制定明確的戰爭計劃和戰略，才能給軍事行動賦予最大的戰斗效能。
第四段：《聯合艦隊的崩潰》
《聯合艦隊的崩潰》是美國海軍軍事理論家戰斗員約翰·A·戴維斯所著的一部描述第二次世界大戰太平洋戰場戰爭歷程的軍事經驗著作。閱讀這本書，我體會到了組織與戰斗力的關系。一支軍隊有很多方面的素質，其中最重要的素質之一就是組織素質。組織力是決定一支軍隊能否有效地完成作戰任務的主要因素。《聯合艦隊的崩潰》中所述臺島戰爭也是一個充分說明這一點的例子。
第五段：結語
在學習軍事理論名著的過程中，我發現每一本名著都給我帶來了不同的啟示。讀軍事理論名著并不是為了背誦其中的條文，而是為了深度的理解其中蘊涵的思想。唯有深入理解，才能使人們在實戰中有所作為。讀完軍事理論名著，要反復思考其中的思想，鉆研其中的精華，不斷豐富和提升自己的軍事素質和戰斗力，并促進國家的國防建設。
