心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最美教師心得體會感悟篇一

看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的.身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

最美教師心得體會感悟篇二

最美教師評選活動是我校一年一度的重要活動，旨在表彰教書育人中做出突出貢獻的優秀教師。今年，我有幸參與了評選工作，并親自去觀摩了被評選為最美教師的課堂。通過觀看他們的教學，我深深地感受到了一個教師對學生成長的重要性，也從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

第二段：教師愛為源

在觀摩這些最美教師的課堂時，我不禁被他們的熱情所感染。他們愛崗敬業，百分之百地投入到教學中，用心為每一位學生著想。他們耐心細致地與學生交流，積極關注每個學生的學習習慣和精神狀態。他們在教室里不僅傳授知識，更是以自身榜樣的形象，引導學生做一個有理想、有道德、有文化的人。通過自身言傳身教的方式，他們激發了學生對知識的熱愛，培養了學生的求知欲望。

第三段：創新教學法

觀摩這些最美教師的課堂，我深感他們在教學方法上的創新和積極探索。他們充分利用現代教育技術，將課堂變得生動有趣。他們采用互動式教學，讓學生參與其中，激發學生的學習興趣。他們注重培養學生的創新思維能力，鼓勵學生合作探索和解決問題。同時，他們還強調培養學生的實踐能力和動手能力，鼓勵學生通過實驗、實地考察等方式去感受知識。這些創新的教學方法，不僅有效提高了學生的學習效果，更激發了學生的學習熱情。

第四段：關注學生全面發展

這些被評選為最美教師的老師，不僅注重學生的學習成績，更重視學生的全面發展。他們積極關心學生的心理健康，注重培養學生的社會交往和溝通能力。他們組織豐富多彩的課外活動，豐富了學生的課余生活，提高了學生的團隊合作意識和領導能力。他們關注每個學生的特長和興趣，鼓勵學生發展自己的特長，并為學生提供相應的培訓和指導。通過這些關懷和引導，他們幫助學生全面發展，培養學生健康、自信的個性。

第五段：心靈相交，影響深遠

在觀摩這些最美教師的課堂之后，我深感作為一個教師對學生的影響是深遠而偉大的。這些最美教師用自己的言行和身教，以及對學生的關心和引導，樹立了學生的良好榜樣。他們不僅在課堂上培養了學生的知識和能力，更在學生的成長道路上指引了方向。這種深入的心靈溝通，讓學生對這些最美教師充滿敬仰和感激之情，并將于他們的言行中受益終生。

總結：

通過觀摩最美教師的課堂，我深刻領悟到一個教師的使命和責任之重，也得到了很多寶貴的心得和體會。作為一名教師，我要以他們為榜樣，愛崗敬業，用心培養學生的綜合素質，引導他們成長為有理想、有道德、有文化的人。同時，我也深信，在我和其他教師的共同努力下，我們必將培養出更多的優秀學生，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

最美教師心得體會感悟篇三

作為一名教師，我有幸在臨漳鎮就職，并且有幸結識了許多優秀的教師同事。他們不僅在教學上精益求精，而且在日常生活中樹立了良好的榜樣，讓我深受感動和啟發。今天，我想向大家分享一些我在臨漳最美教師身上所得到的心得和體會。

第二段：教學才能的展現

在臨漳鎮的學校中，我見證了許多教師展現出優秀的教學才能。無論是講課的技巧與方法，還是課程的設計與安排，他們始終都能做到準確而有趣。他們不僅能夠靈活運用各種教學工具，還能創造出一種寬松而充滿活力的學習氛圍，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。他們總是耐心、細致地傾聽學生的問題和困惑，并給予他們合適的引導和建議，幫助他們找到解決問題的方法。這種教學才能的展現，讓我深刻感受到了教師的責任和能力。

第三段：榜樣的力量

除了教學才能的展現，臨漳最美教師們還樹立了良好的榜樣，成為學生心目中的楷模。他們課余時間經常參與慈善活動，關心貧困學生的學習和生活，給予他們幫助和關愛。他們注重自己的職業素養，時刻保持謙虛和真誠的態度，與學生保持平等相處，從不以權威和高高在上的姿態對待學生。他們們尊重學生的個性和特長，在教育教學中注重培養學生的綜合素質，努力幫助每一位學生發展潛能。榜樣的力量，讓我們這些年輕教師受益良多。

第四段：心靈的滋養

在臨漳最美教師身上，我還感受到了心靈的滋養。他們對教育事業充滿了熱愛和激情，他們為每一個學生的成長付出了艱辛的努力。他們對待學生像親人一般，對待教育事業像守護生命一般，他們的奉獻精神令人敬佩。他們時常在工作之余讀書學習，不斷提升自己的專業素養。他們用自身的行動告訴我們，只有不斷學習和進步，才能更好地服務于學生和教育事業。這種精神的滋養，讓我對教育事業充滿了信心和動力。

第五段：感悟與展望

通過與臨漳最美教師的學習和交流，我得到了很多寶貴的經驗和教訓。我明白了做一名教師需要不斷學習、勇于創新；我明白了做一個稱職的教師需要關心學生的成長和發展；我明白了做一名優秀的教師應該成為學生心目中的榜樣。未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己的教學水平，成為激勵學生、推動教育發展的優秀教師。同時，我也期待著能夠與更多的教師進行交流與合作，共同進步，為學生的發展貢獻力量。

在臨漳鎮的教育領域，我們有許多最美教師，他們以自身的力量為學生點亮了前行的路，為他們的成長奠定了堅實的基礎。我由衷地感謝他們的辛勤付出和關愛。希望未來能有更多的教師能夠加入到這個光榮的事業中，共同為培養更多優秀的人才而努力奮斗！

最美教師心得體會感悟篇四

江邊小學

曾嘉陵

我校組織全體教師觀看了最美鄉村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼。是的，我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動的落淚了，他們是最美的鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德。

他們，是中國800萬鄉村教師中普通的一員，卻是中國800萬鄉村教師中最美麗的幾位！宋志剛，鄧麗，徐德光，肖山，于貴勤，阿力甫夏·依那亞提汗……我相信我將會一輩子記住這些名字，我為我們教師隊伍有這樣的老師感到驕傲！

“漢族阿爸”宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了13年青春的普通的漢族鄉村教師，為克服溝通障礙，他學說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，犧牲于陪爸媽，陪妻兒的時間，來在這樣的環境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農村的教育事業。

“馬背上的校長”徐德光，所在的扇子林小學地處貴州原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。為了孩子們上學少走點路、少些危險，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開了一條山路。一日又一日，一天又一天，徐老師和自己的老伙計白馬，將水泥沙子一點點運上山，一點點鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師，雙手因為長時間握鐮刀割草砍樹，殘廢了；徐老師的白馬，因為一次雨天護送學生回家，滾落山崖，被樹枝扎傷了一只眼睛，幾近失明??這一人一馬，依舊走在山路上。

從塔什庫爾干塔吉克自治縣城再走130公里的路程，有一個馬爾洋鄉。馬爾洋鄉海拔3100米，四周全是高聳的昆侖山。馬爾洋鄉寄宿小學里有61個從沒走出過大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亞提汗是他們的校長，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘他們生活的一個片段，假期里老師們護送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時，風雪太大了，為了安全8位護送的男老師要用繩子在身上打好結，前后的人都要連在一起，再把學生攬在身旁，整整3個小時，才能走出這片風雪之地。

無私奉獻，勤勞刻苦煩人陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。

這些鄉村教師，用自己樸素的心對抗者惡劣的生存環境；用自己執著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。

任何贊美的語言都表達不了我對這些教師的敬意！！

最美教師心得體會感悟篇五

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

我深深的被她的設事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了劉麗麗老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅持不懈，看見了她執著的責任心，看見了她那一份堅定的信念。她用執著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和奉獻注解了師德的偉大，塑造了新時期優秀人民教師的良好形象。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，堅持不懈的信念，以強烈的責任心克服種種困難，堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

最美教師心得體會感悟篇六

第一段：

作為一名教師，我有幸擁有一段難忘的教育之旅。這段教育之旅的起點和終點都是臨漳，一個素有“水陸交通要沖，人文底蘊深沉”之稱的地方。在這片沃土上，涌現了許多優秀的教師，他們無私奉獻、心系學生成長。今天，我將分享我與“臨漳最美教師”的邂逅，以及從中獲得的心得體會。

第二段：

去年的春天，我開始了我的教育生涯。初到臨漳的我對這個地方一無所知，充滿了期待和好奇心。在學校里，我結識了許多志同道合的教師朋友，經過一段時間的相處和交流，我逐漸了解到這個地方培養了許多杰出的教育工作者。他們并非在某個高大上的學府里教書育人，而是在普通的小學、中學里，扎根基層，用自己的行動和智慧，培養出一批又一批的優秀學子。這些教師默默耕耘，卻默默無聞。他們的存在讓我深受鼓舞，并產生了強烈的向他們學習的愿望。

第三段：

在館陶縣城學校工作了半年后，我有幸進入一個臨漳縣的農村學校，擔任一名小學教師。這所學校位于山區，師生規模較小，師資力量不足。剛開始的日子，我面臨著許多困難和挑戰。正當我感到無望時，一個叫張老師的同事走進了我的生活。她是一名資深的教師，經驗豐富，對學生和教育有著無限的熱愛。她對我用心的教導和耐心的指導，讓我在教育工作中找到了方向和動力。

第四段：

張老師是一名認真負責的教師，她對待每一個學生都心懷真摯的關懷。她經常與學生家長交流，了解學生的家庭環境和學習情況，并在班級內重視個別差異，采取有針對性的教學方法。不僅如此，張老師還經常借助各種教育資源，豐富教學內容，激發學生的學習興趣。在她的引領下，我的教學也發生了巨大的變化。我不再只是關注教材知識的傳授，而是注重培養學生的創造力和實際動手能力。我學到了如何面對不同類型的學生，了解他們的需求，幫助他們發展潛力。而這些，都是張老師身上的影響力所帶給我的啟發。

第五段：

通過與張老師的交流和觀察，我對“臨漳最美教師”的理解不再局限于善于教書育人的老師，他們更是一群胸懷大愛、腳踏實地的人。他們不斷挑戰自己，超越自己，為了孩子們的未來而努力。他們的奉獻和付出，將無私和真心帶給了農村的孩子們，讓他們在艱辛的成長道路上擁有了更好的機會。在這個過程中，我深深地領悟到：作為一名教師，我們肩負著培養未來的重要使命，我們應該不斷學習，不斷提高自己。同時，我們也要用真心去對待每一個學生，給予他們更多的鼓勵和關懷。

總結段：

臨漳最美教師是我心中一束璀璨的焦點，他們教誨我如何用心去做一名教師、如何關愛學生、如何砥礪前行。他們的付出與奉獻不僅激勵我不斷進步，也為我樹立了一個榜樣，一種精神寄托。無論身處何方，作為一名教師，我將繼續努力，為了讓每一個學生都能收獲到教育帶給他們的美好未來而不懈奮斗。

最美教師心得體會感悟篇七

最近，令人惋惜的消息傳來，我們心中最美的教師因病去世了。他是我們學校的一位年輕教師，用他的熱情和愛心影響了一代又一代的學生。他離世的消息讓整個學校沉浸在悲痛之中，而我對這位最美教師的哀悼，也讓我深思教育的力量和價值。以下是我個人的心得體會。

首先，這位最美教師用他真摯的愛心和細膩的情感影響了我們每一個學生。無論是在課堂上還是在課外，他都毫不保留地傾聽我們的心聲，關心我們的成長。每個學生都能感受到他的耐心和關懷，他的付出不僅僅是傳遞知識，更是培養學生的人格和品德。他教會我們要尊重他人，要關心他人，要用愛心去對待身邊的人和事，這些都是我們終生受益的寶貴財富。

其次，這位最美教師對教育事業有著不懈的追求和熱愛。他時刻保持學習的狀態，不斷更新教學方法和教育理念，為了讓我們更好地學習和成長，他付出了很多額外的努力。他勤奮備課，利用各種方法和手段激發我們的學習興趣。他經常組織課外活動，以豐富我們的學習內容和擴展我們的視野。他用自己的行動告訴我們，教育是一份舍小家為大家的事業，需要不斷地提高自身修養和專業能力。

再者，這位最美教師有著堅韌不拔的精神和樂觀向上的態度。雖然他經歷了很多困難和挫折，但他從不向命運低頭，總能找到前進的方向。他教會我們要勇敢面對困難，要積極樂觀地對待生活中的每一個挑戰。他的樂觀精神激勵著我們每一個人，讓我們在學業上和生活中都能堅持不懈地追求自己的夢想。

最后，這位最美教師給我留下了一生難忘的教育經歷和寶貴的人生智慧。他教會我要珍惜時間，要充實自己，不斷提高自身素質。他教會我要對他人寬容包容，尊重每一個人的差異性。他教會我要用心溝通，要學會傾聽和理解他人的需求。這些教誨將一直指引著我前行，讓我在自己的教育之路上始終堅持下去。

在這次喪失最美教師的哀悼中，我對教育的理解和認知發生了巨大的改變。我明白了教師的責任和使命，也對教育的力量充滿了信心。我要將這位最美教師的精神傳承下去，用我自己的所學所能，去影響和改變更多的人們。我要讓他的愛心和熱情在我的心中永不熄滅，讓他在天堂能夠看到我們變得更加優秀和堅強。

總之，這位最美教師的離世讓我們備感痛惜，但同時也讓我們重新認識到教育的重要性和力量。他用他的愛心和付出點亮了我們的心靈，引領我們走向成功的道路。他留下的不僅僅是知識和智慧，更是一顆溫暖的心靈和一份愛的傳承。讓我們懷著對最美教師的哀悼，永遠珍惜和堅守教育夢想。

最美教師心得體會感悟篇八

觀看了《最美鄉村教師》和《至高榮耀》的頒獎晚會，我被深深的感動并震撼了。

《最美鄉村教師》，觸動了我的靈魂;十大教育楷模，為我樹立了學習的榜樣。你們，是教師這個職業的杰出代表;你們，無愧于教師這個職業，更無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。你們，把學生看的比自我的孩子還重。你們，不是神，卻做到了神也難以企及的地步。

你，鄉村最美教師阿力甫夏，在孩子剛剛出生時，他們就已經在你的學生記錄冊上，七年之后，你來到他們家，把孩子從父母手中接到學校，讓孩子開始了學習生涯，不讓一個孩子輟學，是你不滅的信念。

在白雪皚皚的帕米爾高原，寒風刺骨，道路濕滑，你冒著風雪，冒著被巨石砸昏的危險，趟過湍急的河流，翻越幾千米的雪山，把孩子一個個安全護送回家。吃了多少苦，受了多少累，你無怨無悔，只要孩子安全，你就欣慰。

你，鄉村最美教師于貴勤，在北大山堅守了22年，把一個貧窮落后的學校建成了設施先進的學校，教學成績名列前茅。不是媽媽，卻勝似媽媽，撫養三兄弟14年，這份恩情，比山還重，孩子那一聲“媽媽”，讓你熱淚從橫。

你，馬復興，一個沒有雙手的殘疾人，卻憑著一份執著，一份對教育的熱戀，多少次的磨練，粉筆一次次滑落，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢說，你畫的圓是最圓的。你為學生樹立了堅強的榜樣。

吳金成，一個年僅29歲的小伙子，在其他同齡人在購房買車，享受生活的時候，他卻為孩子的生活在打拼。早晨5點鐘起床做豆腐，沿街叫賣，才掙12元，就是用這每一天掙的這12元。吳教師全投到了學校，改善辦學條件，改善孩子的伙食，他就是48個孩子的家長啊!

也許，我們周圍有太多的誘惑，名與利蒙蔽了我們的雙眼，讓我們看不清方向。甘受清貧，不一向是教師的寫照嗎今后，我應當嚴格要求自我，向你們學習，靜下心來做教育，扎扎實實教書育人。

不曾想到我們國家還有那么多貧窮落后的地方，好在《最美鄉村教師頒獎晚會》及《至高榮耀》的播出，讓社會的良知再次被喚起，許多好心人、大企業紛紛伸出了援助之手，來幫忙貧困的學校，人多力量大，孩子是國家的未來，也期望國家對這些地方加強扶植力度，讓貧困地區的孩子，讓中國所有的孩子都能過上幸福、充實的教育生活，讓所有的教師過上好日子，這是我的期望!

最美教師心得體會感悟篇九

每個學校都有體優秀的教師不足為奇，但有整個優秀的教師團體就是傳奇。**年元月17日教育辦總結會上xx主任提到“如何規劃好教師隊伍的建設”是今后開展工作的一個重點內容之一。是的，本學期中和中心小學在校長xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學校，做最美教師，育最美學生”為目標，全體師生在學習、工作、生活中學習美、宣傳美、踐行美、成就美的同時奏響了做“最美中和人”的最強音！

翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團結拼搏，涌現出一個個愛崗敬業、無私奉獻、攜手奮進的教師團隊，他們有心系學校發展、扎實開拓創新的行政團隊，有教研活動扎扎實實、課題研究富有成效的教研組，有認真務實、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優秀教師團隊。上至勤勉奮進的校長，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學到很多值得學習的地方。

一、做一個愛崗敬業，樂于奉獻的優秀教師

在團結奮進的團隊中，黃校長是一名教科研型的老師，又是一位經驗豐富的管理型校長，作為校長，他堅持“以人為本，為學生的終身幸福奠基”的辦學理念，辦“質量優異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學校，并以自己的實際行動兌現諾言。美珠副校長愛崗敬業，認真務實，開拓創新，具有較強的教育教學能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長愛崗敬業，具有較強的教育教學能力和科研能力，她對教育事業的執著感染著每一個同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經營；柳導本著“踏踏實實做人，認認真真工作”的原則讓我懂得教學相長的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學生，用真情去培育學生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會道的煒芯老師讓我懂得活在當下，盡情享受教育的每一天。

二、做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者

在團結奮進的團隊中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團隊，從他們身上我學會了禮讓，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業業，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團隊，從他們身上我學會了用欣賞的眼光對待學生，用寬容的心態面對學生，做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術團隊，從他們身上我學會了用“美”來對待生活；還有愛崗敬業的英旋、金姖、國基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無私的愛，在執教生涯的點點滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。

三、做一個感恩常在，感動常存的美麗教師

在團結奮進的團隊中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。。總而言之，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷----你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實的基本功在教學上刻苦鉆研，勇于創新，取得良好的教學效果，所帶的班級成績連年優秀，贏得了在校師生及學生家長的一致好評，并多次被評為街道的優秀班主任、優秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負責任的告訴大家，在這個大家庭中，每個人都是學校的主人，每個人都是學校的管理者，每個人都有著感人動聽的故事。

教師，因優秀而美麗。她們的優秀源于對教育事業的熱愛，她們的美麗則是對真善美的執著追求，奉獻是她們的座右銘，愛心、耐心、責任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚，她們用自己的行為詮釋了優秀的中和教師，美麗就在這里！