學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神經內科心得體會篇一

在我還是一個小學生時，我曾經生過一場重病，被醫生確診為顱內出血。那時候，我還不知道醫生是什么，也不知道為何要去醫院，只是覺得非常難受。但是，當我躺在病床上，看到醫生們一遍遍地為我診斷，一遍遍地為我治療，我才開始意識到醫生是多么了不起，多么偉大。從那時起，我就下定決心要成為一名醫生。

高中階段，我進入了一個神經內科的實習研究項目。這個實習項目是在一家大型兒童醫院進行的，而神經內科是一個十分特殊的科室。

首先，神經內科涉及到的病癥種類非常之多。比如，腦癱、癲癇、腦膜炎、脊髓勞損等等，每個病癥都有其獨特的表現和治療方法，醫生需要根據患兒的情況，進行全面、細致的檢查和判斷，以確定病因和方案。

其次，神經內科的患兒通常非常小。由于這些疾病主要發生在兒童身上，因此，經常會有很小的患兒需要我的治療和關注。我要安撫他們的情緒，聽他們的傾訴，給予他們足夠的關愛和心理支持。但是，由于患兒們還沒有很強的溝通能力，無法用語言來表達自己的感受，所以我必須具備細微入微的觀察力和敏銳的洞察力，才能及時發現他們的需求和不適。

最后，神經內科的治療環節也非常特殊。許多疾病都需要長期、持續的治療，比如，腦癱、脊髓勞損等疾病，就需要經常進行康復治療，才能達到較好的療效。這就需要醫護人員們克服重重艱難，耐心細致地為患兒進行治療，真正做到長期、有計劃、有策略的治療。

在這個實習研究項目中，我不僅僅學習到了有關神經內科的相關醫療知識，更重要的是，我學會了關注和愛護每一個患兒。我明白了，醫生的職責不只是治病，還包括心靈和情感上的照顧，給予患兒和家長足夠的溫暖和關愛。

縱觀整個神經內科的學習過程，我深深地感覺到，要做一名好的兒童神經內科醫生，并不僅僅需要專業的醫學知識和治療技能，更需要擁有廣闊的愛心和同理心。因為，只有真正關注患兒和家庭的需求，才能讓醫療工作取得最終的成功。

神經內科心得體會篇二

護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需要加強“三基”及專科理論知識學習。下面是的相關內容，歡迎大家閱讀參考！

時間過的很快，轉眼間在神經內科的一個月實習已經結束了，今天轉到了呼吸消化內科。

在神經內科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。

在臨床上工作會發現自己所學的知識是那么的有限，生命醫學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那么一點點后悔當初選擇這個專業，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

我科在護理部的領導下、在科主任的大力支持下,全科護士齊心協力，圓滿完成了年初下達的護理工作計劃。同時，積極投身于“創三甲”活動中，對照標準，逐條逐項抓好各項工作，通過持續質量改進，有效的促進我科護理管理制度化、規范化，護理質量穩步提高，現

總結

一、優質護理服務

2、繼續實行apn排班及彈性排班，注重年資新老、能力強弱的搭配，并能充分體現對病人的連續觀察。

3、制定科學有效的績效考核制度，與護理質量、患者滿意度、護理難度及技術要求掛鉤，體現優勞優酬、多勞多得，充分調動護士工作的積極性，使護士對工作滿意度96%。

4、護士長每天對科室危重病人進行評估，檢查護士掌握所負責病人的診療護理信息，督促開展健康教育、康復指導和心理護理。 5、不斷提高患者滿意度，滿意度達96.5%。全年無護理糾紛、投訴。

二、臨床護理質量 1、建立護理質量質控小組，職責分工明確，每周開展質控檢查有記錄，認真落實各項護理安全規章制度。

2、嚴格執行查對制度，在治療、給藥前至少同時使用2種方法核對患者身份，落實率100%。

3、規范使用腕帶“腕帶”，使用合格率100%。 4、規范使用各種護理警示標識，使用率100%。

5、正確評估高危患者跌倒/墜床、管道滑脫、壓瘡的風險因素，評估率98%。并落實有效的防護措施。

6、急救物品齊全，處于應急備用狀態，定專人管理，班班交接，質控護士不定期檢查，急救物品完好率100%。

7、加強藥品的安全管理，專人負責，每周清點。高危藥品有標識，定點存放，定點配置。符合率98%。

三、

1、嚴格執行消毒隔離制度、無菌技術操作規程，護士長及院感質控護士定期自查。

2、嚴格按照《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》及我院醫療廢物管理相關制度的要求正確處置醫療廢物。

3、嚴格執行《醫務人員手衛生規范》，掌握正確的洗手方法，規范洗手達標率100%。 4、無菌物品合格率100%。

1、每月開展專科知識培訓，種子護士在科內組織開展護理技術操作培訓及分層次考核。護理技術操作考核達標率100%。2、每季度開展護理核心制度培訓，護理人員知曉率100%。3、在崗護理人員參加全員理論考核每年2次，考試合格率100%。4、參加護理部組織的全院護理操作考核，達標率100%。5、每月組織疾病護理查房、業務學習各一次，組織護理部參與的查房二次。遇到疑難病例及時組織全院護理會診。6、組織開展應急預案培訓，護理人員知曉率100%。7、組織開展專科急救技能培訓，培訓率100%。護理人員技術操作合格率100%。

8、根據不同層級要求，完成全年繼教學分及護理集中培訓學時，達標率100%。

五、教學科研

1、輪換具有帶教資格的護理人員負責實習生教學工作，培養優秀帶教老師。

2、完成xx年實習生備課筆記及更新教學計劃。

3、xx年護理教學工作計劃落實率達到100%，出科理論及操作考試完成率100%，實習鑒定書寫合格率達到100%。

六、存在的問題

1、護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需要加強“三基”及專科理論知識學習。 2、護理質量仍需進一步提高。

內容僅供參考

神經內科心得體會篇三

在心內科的實習將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀遵法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能利用于實踐。在此進程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力進步獨立思考、獨立解決題目、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。

在老師的指導下，我基本把握了心內科一些常見疾病的'護理和一些基本操縱，是我從一個實習生逐漸向護士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見并不是想象那末簡單，并不是如書上說寫那末典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投進實習，好好體會才能漸漸積累經驗。

神經內科心得體會篇四

我喜歡在神經內科的每個日子，在這里，我又學會了很多新技能，也常常能練習到靜脈輸液。這里的老師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術更熟練。

在神內我了解到這里的病人大都患了中風、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發病季節一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習慣、氣候(忽冷忽熱)等。患病患者由于自理能力嚴重下降，所以需要更多的心理護理，言語、功能訓練，以及飲食上的護理。

雖然神內的病人大多數言語及肢體功能不好，但他們人都特別好。記得13床的病人，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我，對我說：“沒關系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了。”就這樣，在病人的支持和鼓勵中，我成功的扎了第二針。

還有些病人經常給我講，讓我多拿他練習扎針，像親人一樣和我講一些和實習有關的事，像實習中要怎么樣表現、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習期間，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子，我看著心里面很不是滋味，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦。

在以后的日子里，我更會虛心學習，使技術練得更熟，讓每個實習的日子都充實。

神經內科實習心得體會【篇4】

神經內科心得體會篇五

作為神經內科師姐，我經常接觸到各種各樣的患者。在此過程中，我深深地體會到了醫生的職業道德和責任感。以下是我的心得體會，希望能夠對正在從事醫療行業的同行們有所啟示。

第一段：醫生的職業道德

作為醫生，我們必須要具備良好的職業道德。首先，我們要有醫者仁心，即對患者要有一顆真心實意、不求回報的心。我們要認真傾聽患者的訴求，盡力滿足患者的需求。此外，我們還要保護患者的隱私，確保醫療過程的安全和保密性。

第二段：責任感

醫生的使命是救死扶傷，我們必須對患者負責。每一個患者都是相當重要的，我們不能給予任何一位患者任何不良的、不負責任的待遇。在這個過程中，我們要認真對待每一個細節，保證患者得到最好的醫療服務。

第三段：經驗總結

醫學是一門基于經驗的學科。隨著我們從事這個行業的時間越來越久，我們會日積月累的積累豐富的經驗。在這個過程中，我們要及時總結經驗，根據患者的反應調整自己的診斷和治療方法。只有不斷總結經驗，才能提高自己的水平和醫療質量。

第四段：溝通技巧

一個優秀的醫生必須有出色的溝通技巧。首先，我們要傾聽患者的訴求，并給予積極的回應。其次，我們要注重與患者的親密關系，讓患者感受到我們的關注和關心。最后，我們要在醫患溝通中注重語言的表達和溝通技巧，以確保患者清楚了解自己的病情。

第五段：診治流程

醫生該如何高效地診治呢？我們可以簡要概括出以下的診治流程。首先，我們要進行全面的身體檢查，對癥下藥。其次，我們要對病情做出精確的診斷，而不是輕率地處理病情。最后，我們要選擇合適的治療方案，做好臨床醫治宣傳和康復指導。

結論

通過這份心得體會，我深刻地認識到醫生的使命和重要性，更深入地了解了醫生必備的職業道德、責任感和溝通技巧。在日常工作中，我將繼續秉持這些精神，切實為病人提供優質的醫療服務。我也希望通過這份心得體會，能夠給正在從事醫療事業的同行們帶來一些啟發和幫助。

神經內科心得體會篇六

神經內科實心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的神經內科實心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【神經內科實心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒。

入科之初，就能感受到神經內一科一病區在護士長的帶領下的和諧、積極向上的帶教團隊。上班第一天，我很茫然，與之前科室不一樣的工作模式讓我無從下手，董葉老師告訴我:“別著急，慢慢來”，不管多忙，她都會在我旁邊看著我操作，為我指導，做到真正的放手不放眼。最令我感動的是她有一次“開小灶”給我講課講的嗓子都啞了，衷心的跟您說聲“辛苦了，董老師”。

良師益友型的盼盼老師，工作上認真嚴謹，生活中卻是我們的知心大姐姐。她雖然不是我的帶教老師，卻一直在為我操心，在我剛開始不適應科室工作模式的時候開導我，給我講她這些年的經驗所得，講她實習中的趣事;在快出科的時候她會催著我寫出科作業，給我講寫病歷時應注意的小細節。盼盼姐，遇見你，很幸運。

龐毅老師，起初感覺不是很好相處，她話不多，交流比較少，可漸漸相處下來，發現她是一個細膩的老師，在我獻完血的第二天讓我多休息，她去做基礎護理;會在我身體不舒服的時候關心我;會用多年的工作經驗告訴我危重病人該如何護理;會站在我旁邊指導我操作……在我出科前對我說一聲“愿你歷經千帆，歸來仍是少年”，讓我感覺心里暖暖的。

監護室的工作環境相對來說是比較壓抑的，50平米大小的病房，六張病床，病房里時不時會傳來監護儀、輸液泵、微量泵“嘀嘀”的報警聲，幫助我們及時去觀察病人病情。監護室的工作強度相對比較大，兩個老師，一個學生，六個患者，需要病情觀察、給藥、翻身、鼻飼、排痰，口腔護理、會陰護理、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數不勝數……這就是我們工作的日常。

換個角度，監護室也是一個充滿愛與感動的地方，記得有位急性腦梗取栓術后的高齡患者，昏睡、高熱、肺部感染持續了一周左右才漸漸好轉，意識慢慢轉為清醒，轉去康復科的前一天找我要過床頭的紙和筆，顫顫巍巍地寫了2個字“謝謝”。

他走的當天，緊緊地握著我的手，我感覺到的不僅僅是他手心傳來的溫度，更是一份我所承受不起的謝意。

在監護室我也遇到了亦師亦友的你們，曹敏老師，不僅對自己學生要求嚴格，對我亦是如此，她會給我講一份優秀的護理病歷都由哪些部分組成，會給我講操作;凌鈺老師會在我們忙不過來的時候幫我們做基礎護理，會讓我們坐著休息她去換液體;力凡老師雖然話比較少，但卻處處在幫我們的忙……是你們共同組成了我在神內一的多彩生活，謝謝你們。

更衣室空蕩蕩的柜子提醒著我這一段旅程結束了，笨拙的言語道不出太多感謝，祝愿各位美麗善良，認真嚴謹的老師們工作順利，同時也愿我自己能夠適應接下來新的科室，帶著各位老師的祝福與教誨，背起行囊繼續前行。

懷著彷徨與向往的心情踏進了慶陽市人民醫院，這是人生的轉折點，是實現理想的開始，是人生航程的起點。

結束了為期兩天的實習前培訓教育，很榮幸，我的第一個實習站是神經內科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責備;面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經內科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負責的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負責。因此，我感到很溫暖，也很快就適應了新的環境，在第三天的上班中我就可以獨立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅信了我的信念，堅信了我的選擇。

時光易逝，二十天的神經內科生活就這樣悄然無聲的結束了。在神內的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學到了很多在學校學不到的臨床經驗，使我的學生身份的轉變，習慣醫生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗檢查結果。在正式查房之前把這些情況都報告給老師，老師很相信我，查房之前跟據我說的開好一部分醫囑，然后帶著我去查房，詳細的給我講解每個疾病的病因、機制、臨床表現、實驗室檢查、治療及預防。

在這有限的實習期間，我掌握了“椎基底動脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗單，在老師的指導下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級的報告會三次，疑難病例討論兩例，會診五次，每周星期一和星期五早晨由神經內科主任副主任醫師姚志瑞帶領全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經驗。

在這里每個醫務人員之間的關系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫務人員都很熱情，只要有時間，他們都會給實習生講一些看似簡單但很實用的臨床經驗。我很感謝平涼醫專的每位領導和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會努力拼搏，踏實學習，完成我的實習，為我校爭取良好的榮譽。

1 神經內科實習帶教工作存在的困難

1.1 實習學員剛從學校來到醫院實習，由于醫院環境，人際關系及學習方式的改變，其心理活動也有一定的變化，尤其在剛接觸臨床時，對環境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區面對著患有各種疾病的患者及陌生的護理教員，產生擔心、自卑甚至惶恐的心理。

1.2 神經內科的患者特點：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復雜，決定了許多操作的特殊性，如神經內科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導尿術，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術前準備如備皮、導尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實習護士幾乎全為女性，使實習護士難以面對，操作時縮手縮腳，缺乏積極主動性。

1.3 患者對實習學員不信任 從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫護人員產生信賴感和依賴感，對實習護士產生懷疑感和抗拒感。如果給他們進行治療的是女性實習護士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴重，有些甚至會拒絕，態度傲慢無禮，呵斥實習護士，如:“我的血管細小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實習護士倍感尷尬、羞愧，甚至產生畏難情緒，從而影響實習效果，不利于順利完成實習階段規定的要求和任務。

2 帶教方法

2.1 及時了解實習學員的心理狀態經常主動與實習護士交流談心，注意培養積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學習上多幫助，思想上多關懷。詢問學生的經歷，包括在前一個科學習的情況，家庭背景等，結合自己的心得體會，如可告知自己剛剛開始實習時也經常碰到類似現象，自己是如何克服的等等，以緩解學員的緊張情緒。學員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學習等方法轉移注意力，緩解緊張。

2.2 盡快適應神經內科的護理工作 實習護士進入病房后，一是讓其熟悉神經內科的護理實習步驟，護士長、帶教老師、教學秘書先向學員做自我介紹及介紹科室環境，讓學員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區環境，使學員盡快熟悉，適應;介紹神經內科的病種及特點，護理特點及各種管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時的注意事項及操作規則。神經內科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護理工作帶來挑戰和困難，所以不僅要做好專科護理，生活護理也十分重要。

2.3 護理操作的帶教要循序漸進 第一遍護理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開始，由實習學員獨立操作，帶教老師幫助其完成，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導尿，備皮等，首先要讓實習學員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當作就是一名真正的臨床護士，患者需要我們醫護人員為其解除疾病的痛苦，這樣實習學員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們增強信心，帶教老師盡量選擇一些修養較好，心理素質較佳的患者，作為她們獨立完成的患者。樹立正確的護士職責感和價值觀，心存愛心和高度責任心，與患者耐心真誠地進行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認真負責，態度溫和，久而久之，患者會理解并配合實習護士的工作。

點不足，認真負責地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍;對工作中取得的成績，應給予及時真誠的表揚和鼓勵，喚起職業崇高感，激發其前進的動力。在學員準備出科時，為其準備下一科應該知道的信息，使學生有一定的思想準備，有利于其完成實習任務。

神經內科心得體會篇七

鼻飼是一種通過鼻子將營養液導入胃部的醫療技術，適用于無法進食或吞咽困難的患者。作為一名神經內科護士，我積累了一些關于神經內科鼻飼的心得體會。在這篇文章中，我將與讀者分享我從實踐中學到的經驗，并探討神經內科鼻飼的重要性、操作要點以及護理技巧。希望這些知識能幫助更多的人了解和應用神經內科鼻飼。

首先，神經內科鼻飼的重要性不可忽視。神經系統疾病往往導致吞咽和進食功能的減退或喪失，此時鼻飼成為維持患者生命所必需的手段。鼻飼既可以提供足夠的營養供給，又可以減輕患者飲食的困難。通過鼻飼，患者能夠獲得充足的能量和營養物質，維持體力，促進康復。因此，神經內科鼻飼對于患者而言是至關重要的。

其次，神經內科鼻飼的操作要點需要護士牢記。首先，護士需要確保鼻飼管和注射器以及營養液準備充分，以免操作中出現不必要的意外。其次，護士應檢查患者的鼻腔是否通暢，避免鼻腔內有異物或糜爛等疾病，以免鼻飼過程中引發感染或劇痛。再次，護士應細心觀察患者的反應，及時停止操作并報告醫生，一旦出現嘔吐、咳嗽或窒息等不適癥狀。總之，護士在進行神經內科鼻飼操作時必須熟練掌握操作要點，確保患者的安全和舒適。

此外，神經內科鼻飼的護理技巧也非常重要。首先，護士需要在操作前對患者進行必要的宣教，告知鼻飼的目的、步驟和可能的并發癥等，增強患者的配合性。其次，護士應隨時觀察并記錄患者的體征和癥狀，包括呼吸、血壓、脈搏、體溫等，以及鼻腔和顏面部的皮膚情況，以便及時發現和處理異常情況。再次，護士要定期更換鼻飼管和注射器以避免細菌滋生和阻塞。總而言之，護士在進行神經內科鼻飼護理時應充分發揮自身專業技術，確保患者的安全和舒適。

最后，神經內科鼻飼需要全員合作。醫生、護士、營養師以及患者家屬都需要共同努力，協作配合，才能將神經內科鼻飼操作和護理做到最好。醫生要正確判斷患者的飼養需要，并制定合理的飼養方案。護士要熟練操作并嚴格控制飼養過程中的飼養量和速度。營養師要根據患者的具體情況制定適合的飼養方案，并定期進行評估和調整。患者家屬除了提供情感上的支持，還要積極參與飼養技術的學習，以便熟練操作和護理患者。只有全員合作，才能為患者提供最好的鼻飼護理。

總結起來，神經內科鼻飼作為一種重要的生命維持手段，對于神經系統疾病患者而言具有至關重要的意義。護士在進行神經內科鼻飼操作時需要嚴格掌握操作要點，并憑借護理技巧確保患者的安全和舒適。同時，全員合作也是神經內科鼻飼成功實施和護理的關鍵。通過不斷的學習和實踐，我相信我們能夠提供更好的神經內科鼻飼護理，為患者的康復做出積極的貢獻。

神經內科心得體會篇八

6月13日，懷著彷徨與向往的心情踏進了慶陽市人民醫院，這是人生的轉折點，是實現理想的開始，是人生航程的起點。

結束了為期兩天的實習前培訓教育，很榮幸，我的第一個實習站是神經內科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責備；面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經內科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負責的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負責。因此，我感到很溫暖，也很快就適應了新的環境，在第三天的上班中我就可以獨立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅信了我的信念，堅信了我的選擇。

時光易逝，二十天的神經內科生活就這樣悄然無聲的結束了。在神內的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學到了很多在學校學不到的臨床經驗，使我的學生身份的轉變，習慣醫生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗檢查結果。在正式查房之前把這些情況都報告給老師，老師很相信我，查房之前跟據我說的開好一部分醫囑，然后帶著我去查房，詳細的給我講解每個疾病的病因、機制、臨床表現、實驗室檢查、治療及預防。

在這有限的實習期間，我掌握了“椎基底動脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林—巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗單，在老師的指導下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級的報告會三次，疑難病例討論兩例，會診五次，每周星期一和星期五早晨由神經內科主任副主任醫師姚志瑞帶領全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經驗。

在這里每個醫務人員之間的關系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角；每位醫務人員都很熱情，只要有時間，他們都會給實習生講一些看似簡單但很實用的臨床經驗。我很感謝平涼醫專的每位領導和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會努力拼搏，踏實學習，完成我的實習，為我校爭取良好的榮譽。

神經內科心得體會篇九

神經內科是一門廣泛深奧的學科，需要深入研究人類神經系統的構造和功能，對于普通人來說難以理解其中的奧秘。然而，在這個領域的專家卻是每天在面對和解決病人的各種疾病，掌握著寶貴的專業經驗和知識，確保患者的健康。今天，我們來聽一下神經內科師姐在她的工作崗位上所體會到的一些心得。

第二段：知識與經驗

神經內科師姐告訴我們，對于醫學專業來說，知識和經驗是必不可少的。因此，在專業上不斷學習和探索，積極參加學術研討會和經驗交流，是非常必要的。師姐強調說：“我們所面對的每個患者都是一個獨特的個體，每一個疾病都有其獨特性，我們需要結合自身的經驗和知識、臨床表現、影像學檢查等多個方面的因素來綜合分析和治療每個病例。”

第三段：與病人相處

神經內科師姐也為我們分享了她在醫療工作中遇到的各種病人，她說：“有的患者會非常自卑，情緒很低落，在醫治方面我們除了提供藥物治療外，還要在心理上給他們以足夠的關注和安慰”。她還采用積極的溝通技巧，需要問清楚每個患者的癥狀和病史，并給予科學的解釋。

第四段：護士與醫生間的合作

在醫療隊伍指揮中，護士和醫生的合作是至關重要的。神經內科師姐強調，醫護合作團隊的關系不被良好，患者治療的效果可能不如人意。因此，醫生必須積極開展多方面的合作，與護士一起為病人創建“全方位服務環境”，比如建立有效的醫療檔案，及時更新醫學進展信息等等。

第五段：積極面對壓力

神經內科是一門高壓的學科，因為成功的治療需要考慮患者的身體、病史，甚至意識和心理狀態等多個因素的綜合計算。神經內科師姐表示，醫護人員是一個有責任感和使命感的團體，在確保自身身心健康的同時，還要承擔重大的工作壓力，這些壓力可能來自患者、家屬甚至醫院管理層。面對這些巨大的壓力，我們必須保持情緒平穩，保持高度專業的醫學精神，才有能力做出正確的判斷和決策。

結論：

神經內科師姐告訴我們，醫學工作是非常復雜和苛刻的，除了技術和經驗之外，醫生還需要逆境中保持冷靜，與患者建立友好關系，以及與團隊成員合作共同協作的精神，才能夠更好地開展醫療工作，挽救更多的生命。因此，她鼓勵未來的醫學專家積極培養自身的職業技能，倡導認真工作，專業精神和真誠的態度，并為人類的健康做出更大的貢獻。

神經內科心得體會篇十

第一段：引言（200字）

鼻飼是一種通過鼻腔將營養液引入胃部的治療方法，被廣泛應用于神經內科病人中。在與神經內科病人的交流和觀察中，我深刻體會到鼻飼對他們康復的重要性和作用。本文將就神經內科鼻飼的相關經驗和體會進行探討和總結，希望對醫護人員和病人家屬有所啟示和幫助。

第二段：鼻飼的患者需求和困惑（200字）

神經內科病人常常由于疾病導致吞咽困難或無法攝取食物，因此需要鼻飼來滿足其營養需求。然而，鼻飼對患者來說是一項既新鮮又困惑的體驗。首先，病人對鼻飼的認識有限，有很多人在開始時可能對這一治療方法感到恐懼和抗拒；其次，長期依賴鼻飼也可能給患者帶來心理壓力和困難，他們會面臨飲食的種種限制和生活上的不便。因此，鼻飼對患者的需求和困惑是需要我們理解和關注的。

第三段：醫護團隊的必要性和作用（300字）

醫護團隊在鼻飼過程中的作用不可忽視。首先，醫生需要向患者和家屬詳細解釋鼻飼的原理和治療效果，以減輕他們的疑慮和恐懼；其次，護士在醫生的指導下負責具體操作，包括鼻飼管的插入和管理等，他們需要細心、耐心地對待病人，幫助他們適應和應對鼻飼過程；最后，營養師需要根據患者的實際情況制定合理的飲食計劃，以確保患者獲得足夠的營養，同時避免飲食不良影響治療效果。醫護團隊通過各自的專業角色和合作，共同幫助患者度過鼻飼過程，并最大限度地滿足其需求。

第四段：患者家屬的關心和支持（300字）

患者的家屬是鼻飼過程中的重要支持者和陪伴者。他們的關心和支持對患者的康復至關重要。首先，家屬需要理解和接受鼻飼的必要性，充分了解鼻飼的原理和作用，以便幫助患者化解抗拒和困惑；其次，家屬需要幫助患者建立正確的營養觀念，并參與到飲食計劃的制定和實施中；最后，家屬可以提供心理支持和情感安撫，通過與患者交流和鼓勵，減輕患者的心理壓力和困擾。患者家屬的關心和支持可以為患者帶來溫暖和動力，促進其康復進程。

第五段：總結（200字）

神經內科鼻飼對患者來說是一項既重要又困惑的治療方法。醫護團隊和患者家屬的關心和支持對患者的康復起到了不可替代的作用。通過醫護團隊的合作和專業指導，幫助患者克服恐懼和抗拒，適應和掌握鼻飼過程。同時，患者的家屬也扮演了重要的角色，他們的關心和支持可以給患者以信心和力量。因此，我們應該加強對神經內科鼻飼的理解和關注，為患者提供全方位的護理和支持。

神經內科心得體會篇十一

經內科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應了環境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時光。同時老師還會經常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，醫學教.育網搜集整理更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，關心病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。

總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”我們將會以更積極主動的學習態度，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。

1 神經內科實習帶教工作存在的困難

1.1 實習學員剛從學校來到醫院實習，由于醫院環境，人際關系及學習方式的改變，其心理活動也有一定的`變化，尤其在剛接觸臨床時，對環境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區面對著患有各種疾病的患者及陌生的護理教員，產生擔心、自卑甚至惶恐的心理。

1.2 神經內科的患者特點：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復雜，決定了許多操作的特殊性，如神經內科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導尿術，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術前準備如備皮、導尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實習護士幾乎全為女性，使實習護士難以面對，操作時縮手縮腳，缺乏積極主動性。

1.3 患者對實習學員不信任 從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫護人員產生信賴感和依賴感，對實習護士產生懷疑感和抗拒感。如果給他們進行治療的是女性實習護士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴重，有些甚至會拒絕，態度傲慢無禮，呵斥實習護士，如:“我的血管細小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實習護士倍感尷尬、羞愧，甚至產生畏難情緒，從而影響實習效果，不利于順利完成實習階段規定的要求和任務。

2 帶教方法

2.1 及時了解實習學員的心理狀態經常主動與實習護士交流談心，注意培養積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學習上多幫助，思想上多關懷。詢問學生的經歷，包括在前一個科學習的情況，家庭背景等，結合自己的心得體會，如可告知自己剛剛開始實習時也經常碰到類似現象，自己是如何克服的等等，以緩解學員的緊張情緒。學員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學習等方法轉移注意力，緩解緊張。

2.2 盡快適應神經內科的護理工作 實習護士進入病房后，一是讓其熟悉神經內科的護理實習步驟，護士長、帶教老師、教學秘書先向學員做自我介紹及介紹科室環境，讓學員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區環境，使學員盡快熟悉，適應；介紹神經內科的病種及特點，護理特點及各種管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時的注意事項及操作規則。神經內科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護理工作帶來挑戰和困難，所以不僅要做好專科護理，生活護理也十分重要。

2.3 護理操作的帶教要循序漸進 第一遍護理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開始，由實習學員獨立操作，帶教老師幫助其完成，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導尿，備皮等，首先要讓實習學員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當作就是一名真正的臨床護士，患者需要我們醫護人員為其解除疾病的痛苦，這樣實習學員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們增強信心，帶教老師盡量選擇一些修養較好，心理素質較佳的患者，作為她們獨立完成的患者。樹立正確的護士職責感和價值觀，心存愛心和高度責任心，與患者耐心真誠地進行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認真負責，態度溫和，久而久之，患者會理解并配合實習護士的工作。

點不足，認真負責地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍；對工作中取得的成績，應給予及時真誠的表揚和鼓勵，喚起職業崇高感，激發其前進的動力。在學員準備出科時，為其準備下一科應該知道的信息，使學生有一定的思想準備，有利于其完成實習任務。

我被分配到重癥室，第一個想到的就是我會很悶，沒有病人可以跟我聊天。但重癥室病人接送很快，后來新收一個可以講話的病人，于是和她聊得比較多，而平時就是和護工聊天。

一直都認為見習最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通，無論你操作怎樣好，說話得罪了病人一樣會挨罵，而且對于作為新手的我們，和病人關系越好，能做的操作就越多，產生的糾紛就越少。

重癥的護工都很厲害，在臨床上我們真的連一個護工都不如。所以我很識趣地會很啊姨說我做得不好要教教我。另外，護工會比老師更愿意跟我們說有關醫院的潛規則，這樣對我們以后工作會縮短很多過渡期。

發覺了神經內科病人一個很大的特點，你越關心照顧病人，或者病人的家屬陪在身邊，讓他們有一個安全感他們會很愿意配合操作。重癥有一個病人，她老婆很好天天都來看他，他是大范圍腦梗塞的，但我知道他還能理解我們的話。每次我做操作時他都會時不時看一下他老婆。我想對于這類病人來說，能在無助或痛苦時能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧。特別是對那些意識清楚越不能動不能表達的病人，他們的內心有多么洶涌，而做操作的人對他來說有多冷淡。所以我一沒事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚，或者蓋一下被子，即使他們不會應答我，但還會和他們說話，想讓他們知道即使我不知道你們需要什么，但是我是很樂意幫你的。

在這個科見習做得最熟的就是打鼻飼液了，有種感慨，林床操作做得越多會越容易有心得，就形成自己的一套方法，所以要好好珍惜每一次操作。

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神經內科心得體會篇十二

我在大四時有幸被分配到神經內科進行為期兩個月的實習。一開始，我對神經內科只是一知半解，對神經疾病的認識也僅僅停留在書本上。然而，在這段實習期間，我深入了解到了神經內科的工作內容和挑戰。同時，我也切身體會到了醫院工作環境中患者們的痛苦和無助。

第二段：醫患關系中的溝通與理解

在神經內科實習期間，我與患者接觸最多。一開始，我很擔心自己的溝通能力不足，無法與患者進行有效的交流。然而，通過實踐和觀察，我逐漸學會了與患者建立良好的醫患關系。我發現，耐心地傾聽患者的訴求，理解患者的病情和情緒，是非常重要的。只有與患者建立起信任和共鳴，才能更好地為他們提供醫療服務。

第三段：實踐中的專業知識和技能提升

在神經內科實習期間，我不僅能夠觀察和學習醫生們的工作方式，還能親自參與一些簡單的醫療操作。通過給患者抽血、執行醫生的醫囑、觀察病情變化等實踐操作，我逐漸提升了自己的技能水平。同時，我也通過與醫生們的交流和探討，學習到了許多神經內科的專業知識。這些實踐經驗和專業知識對于我未來的醫生職業發展非常重要。

第四段：病痛與希望的交織

在神經內科實習期間，我深刻感受到了病痛與希望的交織。有些患者的病情非常嚴重，他們的痛苦和無助感讓人心生憐憫。然而，我也看到了許多患者即使病情嚴重，仍然保持著樂觀向上的態度。這些患者給予了我巨大的鼓舞和啟示，讓我更加堅定了為患者提供最好醫療服務的決心。

第五段：對于醫學發展與自身成長的思考

通過神經內科實習，我不僅加深了對神經內科的認識和理解，也學到了如何與患者進行有效溝通和建立良好醫患關系的方法。這段實習經歷對于我未來的醫學發展和個人成長有著重要的意義。我希望能夠在將來成為一名優秀的神經內科醫生，為更多的患者提供專業的醫療服務。

總結：在神經內科實習期間，我深入了解到了神經內科的工作內容和挑戰。通過與患者的交流和觀察，我學會了與患者建立良好的醫患關系。同時，通過實踐操作和專業知識的學習，我提升了自己的技能水平。通過觀察病痛與希望的交織，我也思考了醫學發展和個人成長的重要性。這段神經內科實習經歷對于我的醫學職業發展和人生道路有著重要的影響和啟示。

神經內科心得體會篇十三

時間過的很快，轉眼間在神經內科的一個月實習已經結束了，今天轉到了呼吸消化內科。

在神經內科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。

21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。

在臨床上工作會發現自己所學的知識是那么的有限，生命醫學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那么一點點后悔當初選擇這個專業，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

神經內科實習心得體會【篇2】

神經內科心得體會篇十四

我只是__醫附院一名普通護士，在醫院工作的四年時間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業技術治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理。

在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的`語言，平凡的舉動，這就是護理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。

在我的護理經歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活。的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜！我們應該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復，健康快樂！

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！

神經內科心得體會篇十五

神經內科鼻飼是一種通過鼻內導管進行營養補充的方法，常常用于治療無法正常進食的患者。在經歷了神經內科鼻飼過程后，我深刻體會到了它的重要性以及對患者的幫助。本文將從鼻飼的定義，操作過程，效果，注意事項以及個人感受五個方面來闡述我對神經內科鼻飼的心得體會。

首先，神經內科鼻飼是一種通過鼻內導管輸送營養的方法。當患者因各種原因無法正常進食時，鼻飼成為了保證其營養攝取的重要方式。通過將導管插入患者的鼻腔，將營養液輸送至胃部，從而滿足患者的營養需求。這一方法的創新讓那些本來只能通過靜脈注射獲取營養的患者得以攝取更全面的營養，也讓其身體更有力量去對抗疾病。

接著，神經內科鼻飼的操作過程相對簡單。在進行鼻飼之前，醫生會檢查患者的鼻腔，確保可以正常插入導管。然后，醫生會將導管插入鼻孔，通過食道進入胃部。導管的位置必須準確，并且需要固定，以防止脫落。在導管插入之后，營養液可以通過泵系統緩慢輸送進胃。這個過程通常不會給患者帶來太多的痛苦，但是在導管插入時可能會感到一些不適，所以患者需要耐心配合。

然后，神經內科鼻飼的效果是顯著的。因為營養液可以直接進入胃部，所以患者可以更好地吸收營養物質。我曾經見過一位因手術導致胃功能障礙的患者，通過進行鼻飼來獲取營養。在接受鼻飼治療后，患者的身體逐漸康復，體力恢復了很多。此外，鼻飼還可以避免胃部刺激，減少胃酸分泌，從而減輕患者的不適感。

接下來，神經內科鼻飼需要注意一些事項。首先，患者在進行鼻飼之前需要接受鼻腔檢查，以確保鼻孔暢通，沒有任何感染等問題。此外，在進行鼻飼過程中，患者需要保持臥床休息，避免劇烈運動，以防止導管脫落。同時，患者也需要注意鼻孔的清潔以及導管的衛生，避免感染。

最后，我對神經內科鼻飼有著深刻的感受。在見證了患者因飲食不暢而營養不良的情況后，看到他們通過鼻飼來獲取營養，得到了康復，我深刻理解了鼻飼的重要性。它為無法正常進食的患者提供了一種生命之線，讓他們能夠戰勝疾病，恢復健康。同時，鼻飼的操作雖然有一定的難度，但是通過醫生的專業操作，患者的痛苦可以最小化。鼻飼的效果也是顯著的，通過給予患者充足的營養，他們可以更好地康復。我相信，神經內科鼻飼將繼續為無法正常進食的患者提供希望和信心。

綜上所述，神經內科鼻飼作為一種通過鼻內導管進行營養補充的方法，對患者的幫助是顯著的。通過簡單的操作步驟，患者可以攝取到全面的營養，提高康復能力。當然，在進行鼻飼之前需要注意鼻腔的檢查以及導管的清潔，避免感染和并發癥。個人而言，我對神經內科鼻飼有著深刻的感受，它為患者提供了重要的幫助和康復機會。我相信，隨著技術的進一步發展，鼻飼將在未來更好地為患者提供營養補充，幫助他們戰勝疾病。

神經內科心得體會篇十六

時間過的很快，轉眼間在神經內科的一個月實習已經結束了，今天轉到了呼吸消化內科。

在神經內科的一個月里的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

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神經內科心得體會篇十七

神經內科是醫學中的一個重要學科，它主要研究和治療與神經系統相關的疾病。在我參與神經內科專業學習的過程中，我深刻體會到了神經內科的重要性，并學到了許多寶貴的經驗和知識。下面我將通過五段式來分享我的心得體會。

首先，神經內科的治療是一個系統性的過程。在神經內科的臨床實踐中，我們必須全面了解患者的病情、病史和體格檢查結果，并結合神經系統的疾病特點進行綜合判斷和診斷。對于大部分神經系統疾病，單一的治療方法往往是不夠的。我們需要綜合運用藥物治療、物理治療、康復訓練等多種治療手段，以期達到最佳療效。因此，治療一個患者需要醫生和護士之間的密切配合和良好的溝通協作。

其次，神經內科的治療需要精確的疾病診斷和治療策略。在神經內科的臨床實踐中，很多疾病的癥狀相似，但病因卻不盡相同。因此，精確的疾病診斷對于治療非常重要。診斷是治療的基礎，只有準確診斷才能制定出合理且切合實際的治療方案。在診斷過程中，我們需要綜合運用臨床經驗、病史資料、實驗室檢查等多種手段，以確保準確性。只有明確了疾病的病情和發展趨勢，我們才能制定出最適合患者的治療計劃。

第三，神經內科治療需要注重細節和耐心。神經內科治療中的很多方法和操作都需要極高的精確度和細致入微的護理。比如，進行腦電圖檢查時，由于其對電極的位置和貼敷的要求非常嚴格，我們需要耐心地調整電極位置，確保信號得到準確記錄。另外，神經內科的治療過程往往較為緩慢和漫長，需要與患者和家屬進行充分的溝通和信息交流。在治療過程中，我們需要與患者建立良好的醫患關系，增強患者的信任感和治療的合作性。只有在耐心和細節的護理下，我們才能夠更好地提高治療效果。

第四，神經內科治療需要不斷學習和更新知識。神經內科是一個不斷發展和進步的學科，新的疾病、新的診療方法和新的藥物不斷涌現。如何保持學習的熱情和緊跟時代的腳步是每一個神經內科從業者都必須面對的問題。因此，我們需要利用醫學期刊、學術會議等途徑及時獲取最新的科研成果和治療方法，并將其應用到實際工作中。只有不斷學習和更新知識，我們才能夠提高自身的素質和水平，為患者提供更好的醫療服務。

最后，神經內科的治療需要關注患者的全面需求。神經內科患者往往面臨著身體和心理的雙重壓力，因此，我們需要積極關注患者的心理健康，提供心理支持和鼓勵。此外，我們還需要及時掌握患者的康復情況，隨時進行評估并調整治療方案。只有關注患者的全面需求，并提供個性化的治療方案，我們才能夠真正實現治療的最佳效果。

總結起來，神經內科治療是一個系統性、精確性、耐心性、學習性和綜合性的過程。作為神經內科從業者，我們要不斷努力地提高自己的專業知識和技術，提供更好的治療服務，并關注患者的全面需求。只有如此，我們才能夠為患者的健康作出更大的貢獻。