方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

大學生調查方案及篇一

民以食為天，吃的好壞直接影響到一個人的營養狀況和身體健康問題。而作為大學生，一個特殊的群體，為了求學孤身一人來到人生地不熟的地方，遠離了父母的悉心照顧，校園就是他們的第二個家。而在這第二個“家”中，食堂作為大學生除了教室、寢室以外必去的第三個場所，他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的，能不能在那吃得舒服、健康和營養不光是許多家長關心的問題，也是學生自己極其關注的問題。因而食堂質量的好壞對廣大學生的身體健康、切身利益和學校的穩定是極其重要的。故而對校園食堂質量的調查是很有意義的！

二.調查目的與任務

通過調查，旨在獲取同學們對食堂質量好壞評價的各種信息及搜集對食堂改善的一些寶貴建議。從而得出目前食堂需待改善的地方以及總結出一些切實可行的建議，進而把我們江蘇經貿職業技術學院食堂的質量推向一個更高的層次。調查的任務在于準確、系統地搜集同學們對食堂質量好壞的評價和一些建議，并進行分析研究，從中歸納出目前食堂需改善的地方，并把這些信息反饋給食堂，為食堂工作人員提出合理的建議。

三.調查對象

調查對象為江蘇經貿部分學生，其中以學生為調查單位，進行抽樣調查。

四.調查內容與項目

調查的內容與項目主要包括以下幾個方面：

1、學生對于食堂的評價。主要包括食堂的飯菜質量，就餐環境，服務態度，就餐時間等方面的調查。

2、學生希望能夠進一步改進的地方。

五.調查問卷設計（見附錄）

六.調查時間和調查期限

調查時間：上午11點30至下午1點20

調查期限：20xx年1月9日至20xx年1月10日

七.調查方式和方法

調查方式：采用抽樣調查方式，樣本量為50份。

調查方法：本次調查主要采用問卷調查法

八.資料整理和分析方案

根據回收的問卷信息。按飯菜質量，就餐環境、服務態度和就餐時間等的具體情況，編制分布數列，得出結論。并對同學們希望改進的地方，綜合概括。

九.市場調查經費預算

打印費：30

大學生調查方案及篇二

大學生都開始面對現實，走向社會。打工無疑是很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。這反映出當代大學生在市場經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。

89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力，還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。

打工受騙：

騙財

一：中介詐騙有一些非法的中介機構，抓住了大學生缺少社會經驗、同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作。

二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應聘者收取一定數額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還，然而工作結束時大學生只能領到工資，保證金卻不見了蹤影。

騙力：

一：克扣工資。

二：網上欺騙有的在網上發布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作。

大學生調查方案及篇三

為了更好地開發某集團的手機市場，確立某品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統的市場調查。

針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括：

1.明確手機市場的品牌認知與競爭情況;

2.了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為;

3.掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況;

5.掌握其它品牌手機產品的營銷策略與推廣方式;

6.最終目的：一是為調整本公司手機產品的營銷策略提供市場依據;二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。

1.各手機品牌的認知與競爭情況

(1)各手機品牌的認知度;

(2)各手機品牌的購買頻率;

(3)不同檔次手機的購買頻率;

(4)各手機品牌的購買意向;

(5)各手機品牌的市場份額;

2.消費者的消費行為與需求

(1)消費者對各品牌手機產品質量的評價;

(2)消費者對各手機產品款式的認知與要求;

(3)不同層次消費者對手機產品價格的接受程度;

(4)影響消費者購買手機產品的主要因素;

(5)消費者對手機產品功能的要求;

(6)不同層次消費者購買手機產品的場所;

3.銷售終端各手機品牌的銷售狀況

(1)各銷售終端銷售不同手機品牌的數量與月銷售總量;

(2)各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度;

(3)各銷售終端銷售各手機品牌的價格;

(4)各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求;

(5)各銷售終端不同品牌手機產品的促銷與推廣方式;

(6)各銷售終端對本公司手機產品的評價以及與其它品牌相比的優缺點;

1.校園定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點時 間

內 容

4月8日-4月9日

設計問卷、選擇樣本、了解品牌

4月9日-4月10日

調查前的準備(踩點、問卷試調查)

4月11日

調查實施(深訪調查、定點攔截調查)

4月15日4月20日

問卷的復核與審核

4月21日-4月30日

統計分析、編寫調查報告

5月7日-5月15日

印刷和提交調查報告

(六)費用預算

共印刷70份問卷

一份問卷共5張

70x5x0.2=70(元)。

大學生調查方案及篇四

隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

為了初步了解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。

這項調查不僅有利于掌握我校學生的消費概況，對于引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會主義節約型社會提供強有力的支持。

此次調查內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的.伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。

1、調查工具：問卷準備，問卷發出52份，收回52份。

2、調查內容：大學生的消費觀念。

采用抽樣調查的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調查結果推斷總體。

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：在完成市場調查問卷的設計與制作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷發給學生，統一選擇上課這段時間開始進行調查。

2、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。

本次調查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：

第一、準備階段。4月13日—4月15日，設計調查方案，問卷設計及打印等。

第二、調查、數據處理階段。4月16日—4月18日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查學生，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。

第三、資料整理和總結階段。4月20日—4月21日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。

大學生調查方案及篇五

隨著經濟社會的高速發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到 越來越多的關注，我們的消費觀念對我們產生了極大的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的經濟頭腦，幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷質量。

吉首大學張家界學院學生

1、大學生的基本生活消費

2、大學生的學習消費

3、大學生的娛樂消費

4、大學生的人情消費

5、大學生的電子產品消費

本次調查采取的是問卷調查，通過調查成員的問卷的發放，對20位同學進行調查。

1、初步調查：初步了解大學生消費情況；

2、計劃階段：制定調查策劃書，并審定、確認及修改；

3、問卷階段：設計調查問卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；

4、實施階段：向調查對象發放調查問卷并及時收回，確保問卷的回收率；

5、研究分析：通過數據輸入處理、研究、分析數據；

6、報告階段：撰寫調查報告。

調查時間：10月28日至11月18日 具體安排：

10月28日 制作問卷

11月17日 發放問卷做調查 11月17日 統計問卷

11月18日 整理資料并分析總結 11月18日 寫調查報告和調查心得

打印費：6元

1、調查過程中，保持良好的形象

2、確保材料的真實性和保密性

3、成員之間要團結互助，辦事積極主動

大學生調查方案及篇六

隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的代表，大學生的生活狀態是為人們所關注的，了解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發現大學生使用電腦的利弊，對不良現象進行及時的制止，對好的情況進行發展。為了了解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次調查方案。

調查對象：我校全體在校生

將圍繞大學生使用電腦的情況展開調查如大學生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調查方案的調查項目具體有如下幾點：

1、大學生的基本信息

大學生的基本信息包括性別、專業、家庭狀況、個人的性別愛好等，調查這些有助于進一步了解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。

2、大學生擁有電腦的比例

目前，電腦已經普及到各家各戶，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調查電腦在學校的普及率。

3、大學生使用電腦在日常生活的比重

所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網絡在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。

4、電腦對大學生的主要用途

5、大學生電腦使用的頻率、時間

6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向

1、調查時間和方法

1.1工作籌備階段：20xx年4月

1.2工作指標設計：20xx年4月

1.3調查報告完成時間：20xx年4月底

2、調查采用詢問法和訪問表的方法。

大學生調查方案及篇七

二、問卷情況

見附錄（含調查問卷和結果分析表格各一份）

本問卷共發放 42 份，收回有效問卷 31 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析

三、數據統計和分析

1 。總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在 350 500 和 500 800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在 500 800 區間，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況 a （ 350 以下）和 e （ 1200 以上）的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

2 。恩格爾系數

由表中數據可看出，飲食方面支出居于 350 450 的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

3 、通訊開支

隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

2 。消費層次一定程度兩極分化。

3， 豐富大腦不惜錢

調查中我們發現：由于就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

4 。消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需 300 元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族說法的認同時， 90% 的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

5 。過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

6 。戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100—200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

2 。克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

3 。形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

大學生調查方案及篇八

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與完善，經濟社會正朝著縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃，有利于大學生的健康成長。

蘭州各大高校在校學生，以安寧區的蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院的大一至大三在校學生為樣本。

1、大學生消費來源

2、影響大學生消費情況的因素

3、在校大學生的基本生活費：

基本生活費是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校大學生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結構是否合理。

4、在校大學生的上網、交通等休閑娛樂費

休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去ktv及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀念。

5、在校大學生的學習費

學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發展狀況。

6、在校學生的人情交際費

開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學生近三年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。

7、在校大學生的購物費用

購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學生近三年用于購物方面的'費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。

8、在校大學生的電子產品費

電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學生的業余生活或者用于輔助學習。

9、在校大學生的通訊費

通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用于同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。

10、其他方面的費用支出

(一）調查時間安排

具體計劃安排：

2、工作指標設計：問卷發放回收（20xx年5月10日——5月25日）；

3、結果處理階段：資料整理，撰寫報告（20xx年6月1日——6月25日）。

（二）調查地點：蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院

（三）調查方法

采取：抽樣調查（分層抽樣）、問卷調查、訪問法。

抽樣以在校學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

性別、大一、大二、大三

男、10、20、30

女、10、20、30

選取以上調查方式的好處：

1、分層抽樣：利于了解不同年級學生的消費情況。

2、問卷調查：針對調查內容制成調查問卷，易于數據統計，說明性強。

3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

(四)調查單位：20xx級廣告班第三調查小組

（一）調查成員分工：小組6人（專長分工，制定細節安排）

組長：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海

（二）具體安排步驟如下：

1、制作問卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。

2、發放回收問卷，并適時實施訪問法:2人一組，自由組合。

3、統計：侯雪梅、趙虹

4、總結資料和撰寫調查報告：全體社調成員。

備注：

（1）調查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；

（2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務；

（3）調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員。

（二）調查前準備：

1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

2、確認訪談時間、發放調查問卷的時間。

3、確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

4、對問卷調查結果進行分析。

（三）調查經費預算：

1、調查問卷的印制及相關備用物品的費用：70元

2、調查期間所需的通訊費用：20元

3、調查前期及期間所需的搜集資料費用：10元

4、其他的意外備用經費預算：20元

備注：總計約150元人民幣

（四）實施中的注意事項

1、時間安排

2、天氣提示

3、交通提示

4、就餐提示

由小組成員分類統計，spss處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統一匯總。

大學生調查方案及篇九

（1）了解**市在校大學生對目前就業形勢的'關注程度；

（2）了解**市在校學生對創業的態度和創業現狀；

（3）了解**市在校大學生的真實想法。

二、調查范圍

**市內所有在校學大生。

三、調查對象

**市內所有在校學大學生。

專科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）

四、抽樣方法設計的原則與特點

抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數據處理。

五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法

**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數量較大，對于調查結果有充分的依據。

六、抽樣方案的類型與單元確定

抽樣總體：**市在校大學生

抽樣單位：每名在校大學生

樣本量：1000名

按學業年級把學生劃分為2層

層內每名同學等概率被抽中

1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調查。

2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。

七、具體調查實施

1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。

2.時間定在中午、下午放學之后。

3.隨機攔截發放問卷

八、誤差的估計

在具體的操作過程中，可能會出現一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。

大學生調查方案及篇十

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同關注的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

1、 了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

2、 掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

3、 通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷的質量。

1、 在校大學生的基本生活消費

2、 在校大學生的學習消費

3、 在校大學生的娛樂消費

4、 在校大學生的人情消費

5、 在校大學生的電子產品消費

1、 活動時間：11月12日至12月18日

具體安排：

11月12日------11月20日 制作問卷

11月23日------11月24日 發放問卷做調查

11月25日------11月27日 統計問卷

11月28日------12月 2日 整理資料并且分析總結

12月 3日------12月18日 寫活動報告和活動心得

2、 調查對象：在校大學生

3、 調查方法：文獻法、問卷法

4、 調查程序：a查文獻 b選題 c制作問卷 d調查 e分析 f總結

5、 人員安排：

c統計 王豐、梁霞

d總結與匯編材料 全體社調成員

6、 紀律要求

在調查過程中，要保持好一個大學生的形象，不說粗話，臟話，對人要友刪；調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員；社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務。

1、 選題階段：社調成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決

2、 資料匯集：小組成員共同統計分析資料

3、 設計階段：大家共同討論后由組委編寫

4、 調查階段：成員按照安排展開調查

5、 統計階段：組委統計后和大家共同討論寫好總結

1、 調查過程中保持良好的形象

2、 各小組確保材料的真實性和保密性

3、 成員之間要團結互助，辦事要積極主動

1、 打印費：90元

2、 資料費：30元

3、 車費：30元

2 方案來源：1008班.年..月..日

大學生調查方案及篇十一

選擇背景：

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同關注的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

一、活動的目的和意義：

1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷的質量。

二、活動內容：

1、在校大學生的基本生活消費；

2、在校大學生的學習消費；

3、在校大學生的娛樂消費；

4、在校大學生的人情消費；

5、在校大學生的電子產品消費。

三、可行性論證：

四、策劃方案：

1、選題階段：社調成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決

2、資料匯集：小組成員共同統計分析資料

3、設計階段：大家共同討論后由組委編寫

4、調查階段：成員按照安排展開調查

5、統計階段：組委統計后和大家共同討論寫好總結

五、注意事項：

1、調查過程中保持良好的形象

2、各小組確保材料的真實性和保密性

3、成員之間要團結互助，辦事要積極主動

六、經費預算：

1、打印費：90元

2、資料費：30元

3、車費：30元

文檔為doc格式

大學生調查方案及篇十二

一調查目的：

隨著社會經濟的不斷發展，我們大學生作為社會特殊的經濟消費群體，消費觀念的塑造和培養直接影響我們的世界觀，因此對我們產生重要得影響，關于大學生消費觀念的調查報告。關注大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為影響，在當前就成為我們當代大學生共同關注的重要課題。關注其消費狀況，有助于培養和提高大學生的消費觀念，使大學生健康成長。

二調查對象：

湘南學院各個年級的在校大學生。

三調查內容：

1在校大學生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食費用、其他消費。

2在校大學生的學習消費：購買書籍的費用、參加課外培訓費用、文具用品的消費、其它消費。

3在校大學生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。

4在校大學生的人情消費：生日聚會費用、同學老鄉聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠答謝他人所用費用、其它費用，調查報告《關于大學生消費觀念的調查報告》。

5在校大學生的電子產品消費：通訊費、網費、其它費用。

6其它方面的消費。

四調查方式及方法：

采取隨機抽樣的調查方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調查推斷總體，具體情況如下：

性別：男25人女25人

大一：20人大二：20人大三：20人

五調查結果及結論：

六調查成員：

大學生調查方案及篇十三

隨著社會經濟的縱深發展，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高"財商"，就成為高校的重要課題。

1.消費方式已經進入網絡電子時代

都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。

2.消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及"在經濟條件許可情況下，zui想做的事情是什么"時，大部分學生選擇了"旅游"，其次是"買電腦"，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

3.理性消費是主流

父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求"花得值"，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買，但質量顯然是非常重要的內容。

4.追求時尚和是不老的話題

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。zui突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。

再次是發型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于產品，當問到"如果經濟許可，會否購買產品"時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

關于大學生消費調查報告范文

大學生消費狀況調查報告范文

大學生消費狀況調查報告范文

大學生消費情況的調查報告范文

高校大學生消費調查報告

大學生消費能力調查報告

大學生消費現狀調查報告

高校大學生消費調查報告

大學生消費狀況調查報告

大學生調查方案及篇十四

面對日益嚴峻的就業形勢，越來越多的大學生做起了兼職，以增加他們的社會經驗，從而增加就業籌碼。當然也有一些同學因家庭經濟困難才做的兼職。總之，兼職已成為大學里各項活動不可或缺的部分。那么，大學生都從事過什么樣的兼職工作呢?兼職工作與完成學業相沖突嗎?同學們選擇兼職的原始動力是什么呢?他們兼職賺得的錢主要用于做什么呢?等等一系列問題都是我們此次調查要解決的問題。針對這些種種的因素，我們展開了此次調查。

1.了解華大學生兼職工作的比例。

2.了解學生兼職的主要渠道。

3.了解兼職同學的兼職原因目的及其兼職花費的時間。

以雁山校區管理學院的本科學生為主，同時輔之以其他系院學生。

以問卷法為主，訪談法為輔。

1、問卷法：大概設計30份問卷，在各主要院系發放，深入調查研究各方面情況

2、訪談法：對一些有豐富兼職經驗的同學進行訪談，從而作深入剖析。

計算機、問卷、word軟件等

1、準備階段：確定調查主題和調查對象，通過圖書館、期刊館、網絡等，閱讀調查相關報告，從而設計出調查方案。

2、設計階段：提出相關假設、構思，設計調查問卷和訪談問題。

3、調查階段：向各院系發放問卷，并回收問卷，同時進行訪談。

4、總結階段：整理信息、問卷，分析調查結果，運用word等手段、工具作出調查報告，同時上交。

問卷30份*0.2=6元

1、調查方案設計：龍海.曾小強查找相關資料，列提綱;容家周.陳弘樂負責撰寫。

2、問卷設計：龍海、陳弘樂負責編輯、審核,曾小強.容家周負責設計.

3、發放回收問卷：四人分頭協作。

4、撰寫調查報告：主要由容家周.陳弘樂撰寫、分析，龍海.曾小強協助整理。

大學生調查方案及篇十五

隨著互聯網的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網上消費，網絡購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發展。從2002年的13億至2009年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，2011年中國網絡購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。

通過大學生網購情況調查，了解大學生對網上消費的態度，及網上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網絡消費，使網絡消費與日常生活平衡有序的進行。通過網購調查，網絡消費在大學校園的市場空間和發展前景。

河北經貿大學在校大學生的網購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。

調查對象：河北經貿大學在校大學生

a)調查方式：抽樣調查b)調查方法：問卷調查

a)第一階段：（4月23日——4月25日）

確定人員分工及調查項目、設計調查問卷

b)第二階段：（4月26日——5月1日）

發放調查問卷進行市場調查，回收問卷

c)第三階段：（5月1日——5月6日）

統計調查資料、分析調查結果、撰寫調查報告

a)市場調查策劃書打印（1份）——2元

b)市場調查問卷制作（100份）——20元

c)市場調查報告打印（1份）——2元

河北經貿大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。

在校大學生網上購物情況調查問卷親愛的同學：

你好！我正在做一個關于大學生網上購物情況的問卷調查，本調查旨在了解大學生對網上購物的看法，發現其中的問題，并提出相應的對策，方便我們以后的學習和生活。謝謝合作！

1、你的性別：（）

a.男b.女

2、你的年級：（）

a.大一b.大二c.大三d.大四

3、你有過網購的經驗嗎？（）

a.有b.沒有（跳到12題）

4、你選擇網上購物的原因：（）

a.省時省錢b.商品原因c.出于好奇d.從眾心理e.其他

5、你對網上購物流程的熟悉程度如何：（）

a.非常了解b.了解不多c.了解一點點d.不了解

6、你在網上一般選擇什么類型的產品：（）

a.書籍b.衣服和食品c.電子產品d.生活用品e.其他

7、你在網上購物平均每次花費多少錢：（）

a.100元以下b.100—200元c.200—300元d.300元以上

8、你網購的頻數是多少：（）

a.每月一次b.每季一次c.每星期一次d.不確定

9、你網上購物的支付方式一般是：（）

a.第三方支付平臺b.網上支付c.電信支付d.貨到付款

10、你覺得網上購物可信嗎？（）

a.很可信b.比較可信c.不太可信d.不可信

11、你對網上購物的預期如何？（）

a.發展空間很大b.不怎么看好c.短期內不會有太大發展d.其他

12、你認為網購需要改進的是什么？

a.商品質量b.配送速度c.信息描述d.支付手段e.安全保障

13、你身邊網上購物的人多嗎？（）

a.很多b.有，但不多c.沒有

14、你未進行網上購物的原因：（）

a.商品問題b.誠信c.貨款支付d.物流問題e.售后服務f.安全

15、預計你會在多久之內嘗試網上購物：（）

a.三個月之內b.半年之內c.一年之內d.一年以上e.不確定

16、你覺得傳統購物優于網上購物：（）

a.是b.不是c.不知道d.各有利弊

17、淺談網上購物的利與弊：

利：

弊：

問卷到此結束，再次謝謝你的合作！

大學生調查方案及篇十六

調查目的：通過對吸毒者的調查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會問題有現實意義，對于認識越軌行為的產生過程有普遍的理論意義。

理論假設：心理學家常以個人心理特征來解釋越軌行為。但本研究的設想是，越軌行為的產生是人的一系列社會經歷連續作用的結果。人們在這些社會經歷中逐漸形成了一定的觀念、認知和情景判斷，它們導致了特定的行為動機和行為傾向。因此，應當以個人的寉經歷來解釋越軌行為。

2、研究類型：描述性研究、縱向研究、個案研究、理論性研究

調查方式：實地(個案)研究

調查方法：無結構訪問法、長期觀察

資料分析方法：定性分析、主觀理解法

3、調查范圍：美國某一城市

分析單位：個人。

抽樣單位：個人。

4、抽樣方案：

以所認識的幾個吸毒者為首批調查對象兩這些吸毒者介紹他們所認識的吸毒者，再調查第二批、第三批……共調查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。

5、調查內容：

吸毒者的吸毒經歷。如何開始，中間經歷哪些過程，現在是什么狀況，開始是多少，中間是多少，現在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開始吸毒的，等等。

調查提綱：

根據以上內容自由交談，無調查表格。事后根據錄音或回想作詳細的訪談記錄。

6、調查場所：

由被調查者選擇他們認為合適的場所和時間接受訪問時間計劃：在第一次訪問之后間隔幾個月或半年后再訪問一次，共訪問再次或三次，調查時間大約一年半。

7、調查員：

課題組有3人，每個人負責自己的調查對象。

大學生調查方案及篇十七

隨著大學生的普及教育和大學生就業形勢的加劇困難，現在的大學生也逐漸覺察到了“危機”的存在，察覺到僅僅在學校做一名好學生是不夠的，走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經驗和提高個人能力也將成為一種必然趨勢。很多在校生紛紛利用空余時間，在校內外打工，這不僅可以鍛煉自我，提高社會經驗和能力，也充分利用時間，為家庭減輕經濟困難。因此本次調查以在校學生兼職情況為例對浙江省在校學生兼職情況展開調查。

(1)掌握大學生對做兼職的態度。

(2)了解大學生的兼職工作、時間段及薪酬。

(3)了解大學生去做兼職的目的。

在校大學生。

1、街頭攔截調查法：利用中午、晚上下課的.空余時間在校門口、自習室門口及圖書館門口發放問卷，并回收。

2、留置問卷調查法：在晚上空余時間，主動上同學宿舍留置問卷，并主動前去回收。

主要調查內容包括以下幾點：

1、大學生對兼職的態度(愿意否，是否有，應不應該，目的)。

2、對大學生兼職的期望(包括在何時，何階段，何種工作、薪酬等)。

3、在兼職中的疑惑與困難(是否會影響學習，找兼職的途徑)。

1、對問卷進行編碼。

2、利用excel進行數據整理，制作統計表進行分析。

本次調查從確定題目到完成報告的起止時間為：20xx年12月10日到20xx年12月24日，調查全過程分為五個階段，每個階段的工作計劃如下：

第一階段——選題階段(20xx年12月10)：調查課題的選擇

第二階段——準備階段：(20xx年12月11日—13日)

(1)查閱和收集有關文獻資料

(2)擬訂詳細的調查研究方案

(3)召開課題組成員會議(20xx年13日)

會議主要內容：

n制定并通過課題的具體研究計劃及日程表。

n明確課題組成員的職責及其在課題中的分工。

第三階段——調查階段

(1)調查員分赴各調查點進行問卷調查，收集資料(20xx年14日到17日)

第四階段：分析階段(20xx年12月18日到21日)

(1)原始問卷資料的審核和復查

(2)問卷資料的匯總、編碼與錄入

第五階段——總結階段(20xx年12月22日到24日)

根據調查情況撰寫調查報告

(九)費用預算

1問卷費用：100元。

2交通費：30元。

3其他：20元。

合計：150元。

(十)調查研究小組成員介紹

組員：林娜，胡晶瑩，倪思思，孫胡杰

組長：胡晶瑩

大學生調查方案及篇十八

調查地點：

全國

調查內容：

關于中國在校大學生健康狀況的調查

調查方式：

在線調查

創辦30年的中國大學生運動會盡管越來越不被人關注，然而今天舉行的第九屆大運會新聞發布會所傳達的一個信息卻不容人們忽視——調查顯示，我國大學生的多項健康指標呈下降趨勢。

教育部體育衛生與藝術教育司司長、第九屆大運會組委會秘書長王登峰今天在天津說：“現在我們遇到了一個不容回避的現實。”他說，如果普通大學生的體質沒有明顯提升，建設人力資源強國就無從談起。

王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學生體質與健康調研結果。這項實施于2007年的調研發現，相較2004年，中小學生身體素質下滑趨勢得到遏制，但大學生身體素質卻“繼續呈現緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。

此項調研通過立定跳遠、坐位體前屈、握力和跑步成績等考察學生的爆發力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標，發現19～22歲年齡組的學生除柔韌素質指標外，爆發力、力量、耐力素質水平進一步下降。如與2010年相比，19～22歲城市男生、鄉村男生立定跳遠成績分別平均下降1.29、0.23厘米，1000米跑成績分別平均下降3.37、3.09秒；城市女生、鄉村女生立定跳遠成績分別平均下降2.72、0.92厘米，800米跑成績分別平均下降3.17、1.87秒。

結語：學校體育仍是教育的薄弱環節，有些地方存在著學校體育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，投入較少，體制不健全，發展不均衡，必須切實加以解決。目前全國各地在加強學校體育工作方面做了大量工作，希望通過大運會的舉辦，達到加強高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發大學生體育鍛煉熱情、提高大學生體質的目的。

大學生調查方案及篇十九

隨著網絡普及,電腦成本的不斷下降,網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分.網絡正在沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的.優勢而逐漸深入人心.因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查.以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發展做出預期.

1.了解大學生網上購物情況;

2.了解影響大學生網上購物的因素;

3.大學生網上購物的未來發展預期.

1.我校大學生網購的經歷;

2.我校大學生網購的產品;

3.影響我校大學生網購的因素.

安徽工業大學東校區在校大一到大四的學生

(一)抽樣方案

本次調查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查.

(二)問卷設計

見附表一

問卷打印費:0.2*100=20(元)

(一)調查人員:劉遠仲(學號089114270)英正興(學號089114288)吳進(學號089114282)

負責人:劉遠仲

調查人員規定:1、儀表端正,穿著大方.

2、工作認真,積極負責.

3、舉止談吐得體,態度友好熱情.

4、訪員要能把握談話氣氛和方向.

(三)工作安排:(分工不嚴格,有交叉交流.)

總方案制定

調查問卷設計

問卷發放

資料整理

資料分析

調查報告撰寫

附表一: