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社區黨支部黨員教育工作情況調研報告范文

近年來，XX社區黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求和組織路線，以“一核三心四化”(黨支部+真心愛心熱心+理論學習常態化、學習形式多元化、組織生活規范化、分類管理精細化)為載體，創新黨員教育方式，讓黨員教育在支部層面“開花結果”。

一、工作背景

XX社區黨支部始終將提升黨支部戰斗力作為推動民族團結進步創建工作的落腳點。強化學習型黨組織建設，高質量開展黨員教育管理，把民族團結與黨內政治生活相融合，依托新時代文明實踐站，以“少數民族黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開展黨員學習教育，通過開展法律法規宣講、民族政策“送學上門”等主題黨日活動，引導各領域黨員群眾鑄牢中華民族共同體意識，著力將每一名黨員培養成為轄區內民族團結進步的宣傳員、監督員和引導員，為社區推動民族團結進步創建工作提供了內生動力。

二、主要做法

一、堅持理論學習常態化。基層黨組織是引領基層社會治理的核心所在，XX社區黨支部始終將提升黨支部戰斗力作為推動基層社會治理工作的落腳點。強化學習型黨組織建設，高質量開展黨員教育管理，把基層社會治理與黨內政治生活相融合，依托新時代文明實踐站，以“黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開展黨員學習教育，確保黨員先學一步，學深一層，提升黨員思想政治水平，年內已組織主題學習10余次，覆蓋轄區黨員干部群眾2000余人。

二、堅持學習形式多元化。持續強化理論學習，以黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神為學習主線，認真安排、抓好各黨組織黨員干部的政治理論學習。建立“學習清單”采取集中學習與個人自學相結合、線上與線下學習相結合等方式，引導黨員干部及時跟進學、聯系實際學，做到學思用貫通。鞏固深化主題教育成果，利用“家庭小黨校”、現場教學、送學上門等方式將黨的各項方針政策及理論知識帶進小區、帶進樓院、帶進居民家中，加強對黨員的政治思想引領。落實理論學習晨讀制度，每周一、周四根據學習清單開展學習。利用信息化加強黨員教育，運用“學習強國”“和諧東區”“信仰的力量”等載體，組織廣大黨員干部及時學習，不斷加強黨員干部基本能力建設。

三、堅持組織生活規范化。嚴格落實“三會一課”制度，教育引導黨員按照制度要求，積極參加黨的組織生活，接受黨組織教育。建立黨組織書記年度黨建責任單，廣泛開展“我們的黨日”主題活動。組織預備黨員和入黨積極分子參加區委組織部舉辦的培訓班，不斷提升黨組織書記履職能力，提升預備黨員和入黨積極分子的黨性修養和干事創業能力。經常性開展黨員談心談話，注重分析黨員思想狀況和心理狀態，有針對性地做好思想政治工作，做到早發現、早提醒。

四、堅持分類管理精細化。“目標式”管理在職黨員，對在職黨員分門別類制定了具體的工作目標，通過設立黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，引導黨員在工作中發揮先鋒模范作用。“設崗式”管理無職黨員，結合各社區情況，本著“按需設崗、因事設崗、以崗定責、責任到人”的原則，結合不同崗位特點，制定相應的崗位職責，將職責落實到每一個上崗黨員，使黨員做到有崗有責，避免了崗責分離。“余熱式”管理離退休黨員，針對離退休黨員，組織觀看《初心與使命》——鑄就新青海精神高地、等黨性教育片，使廣大黨員思想上受到洗禮。利用微信群向廣大黨員定期推送習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神，進一步激發了黨組織和黨員的活力，提高了黨員參與組織生活的積極性。

五、堅持積極探索時代化。圍繞建設“學習型、務實型、創新型”社區，社區黨支部深挖黨員資源，結合老黨員經驗事跡豐富、年輕黨員信息技術嫻熟的情況，采取“老帶新、新助老”的模式，一方面動員老黨員為年輕黨員講述紅色故事，用親身經歷傳達紅色精神;另一方面號召年輕黨員利用自身優勢，教老黨員下載使用“學習強國”APP開展線上學習。這種新模式的運用，激發了黨員們學習的主動性、積極性。

三、幾點啟示

一、“一核三心四化”基礎在于強化理論武裝頭腦。始終堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育管理的首要政治任務，尤其是在學懂、弄通、做實上下真功夫，充分運用新時代文明實踐中心(所、站)功能，通過集中學習、“晨讀”、專題討論、學習強國線上學習等多種形式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想理論內容和本質要求，強化學以致用，切實做到學懂弄通做實，真正將學習的成果體現在工作的各方面和全過程。

二、“一核三心四化”抓手在于強化黨員教育管理。把加強黨員教育管理工作作為重大政治責任，黨員教育管理列入轄區黨組織的主要議事日程，以《條例》為根本，采取有力措施，從嚴從緊加強教育管理，做到持續抓、反復抓，抓在經常、融入日常。堅持“三會一課”、主題黨日、談心談話等制度，定期召開組織生活會、民主評議黨員會，用好黨內組織生活這個錘煉黨性的主要平臺，引導黨員對照黨章標準，開展批評和自我批評，使黨員在正常、嚴肅、活躍的組織生活中進行“政治體檢”。

三、“一核三心四化”關鍵在于重塑學習新模式。倡導黨員學習教育體現時代性、把握規律性、富于創造性，既立足自身對內挖潛，盤活社區存量資源，又與時俱進對外借力，整合社會講師資源，滿足不同年齡、不同職業黨員的多元化、個性化學習需求。通過面向小區、網格、樓棟、家庭等開展微宣講、微分享，使黨員學習教育更加深入人心。

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