范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

誦讀比賽主持稿開場白篇一

開始語：

（男）尊敬的各位領導、

（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。

（師1）謝謝同學們的精彩表演。

（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

各位老師， 同學們，大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

誦讀比賽主持稿開場白篇二

尊敬的各位領導、同志們，大家好！

端午節是我國的重要傳統節日之一，是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節和愛國主義密不可分，我們在端午節即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經典為我們的祖國送上祝福，讓我們優秀傳統文化得以更好的踐行和弘揚。本次誦讀比賽由各科室、社區的17個參賽作品在這里集中表演，將充分展現我們的活力與風采。

下面有請

做開幕致辭。

下面請允許我介紹今天比賽的其他評委： 下面由我給大家宣讀比賽規則和評分標準：

1.比賽由評委現場打分，選手誦讀結束后，由計分人員統計選手得分，在下一位選手誦讀結束后進行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結束后統一進行打分）

2.比賽采用10分制，選手誦讀結束后由評委按照評分標準進行打分，去掉一個最高分和一個最低分，統計出的平均分（保留小數點后兩位）即為該選手的最后得分。

3.比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。所有選手獎品在賽后統一發放。4.評分標準：

比賽采取10分制，其中：

綜合印象（3分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

演講時間（1分）：時間限制在5分鐘以內，超時扣分

所有選手比賽完畢，請

評委為本次中華經典誦讀比賽精彩點評。（等待最后一名選手得分）

感謝的精彩點評。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結果。頒獎。

中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢。“我們的節日---端午節”中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位領導，同志們的積極參與。

誦讀比賽主持稿開場白篇三

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：浩瀚蒼穹、蔚藍長空，華夏文明，璀璨奪目，

女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。

男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。

女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。

男：這兒充滿著詩情畫意，

女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！

合：城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現在開始！

男：首先介紹一下本次比賽的評分標準：

本次比賽總分80分。

朗誦創新20分：朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。

我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。

男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：

谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。

男：通過比賽，我們將按分數高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發獎狀。

1．煙霧迷蒙，細雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。

4．隨著風兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。

5．寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。

7．無論時光怎樣流轉，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。

12．聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我

誦讀比賽主持稿開場白篇四

b:親愛的同學們

合:大家下午好！

a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：

服裝工程系黨總支書記 沙峰、環境藝術系黨總支副書記 周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。

b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是

1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分

2.選手服裝統一，精神飽滿15分

3.進出場有序，隊伍整齊10分

4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現內容形式豐富40分

5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】

a：大家掌聲歡迎！

【第二組選手比賽】

b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣

a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望

b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》

【第三組選手比賽】

a: 感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。

b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

b:你用穩健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。

a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。

b: 下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》

【第四組選手比賽】

b: 感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶

b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷

a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚

b:請欣賞環境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》

a:大家掌聲歡迎！

【第五組選手比賽】

a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

b: 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；

a: 翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

b: 有請環境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！

【第六組選手比賽】

a: 感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現, 下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:黨是燈塔，引領我們革命的方向

b:黨是路標，引領我們革命的道路

【頒獎宣讀獲獎名單 】

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。

有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——

有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——

有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念

【結束語】

a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩

a:誦讀紅色經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

a:讓經典如同春風，伴隨我們成長

b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪

a:愿五千年文化瑰寶大放異彩

b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

b: 再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！

誦讀比賽主持稿開場白篇五

女：親愛的同學們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持稿開場白篇六

b：親愛的同學們。大家上午好!

a：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

b：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

b：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

a：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。

b：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

a：下面我宣布“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

b：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

a：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。

b：謝謝同學們的精彩表演。再見!

誦讀比賽主持稿開場白篇七

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現在開始。

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，有請

一年級：

人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。

二年級：

小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：

，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖],請欣賞。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。

剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

誦讀比賽主持稿開場白篇八

女：親愛的同學們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持稿開場白篇九

劉： 5000年的華夏文明在文字中凝聚。歷史的長河把文華的精髓流淌

田： 尊敬的各位領導，各位來賓

李： 敬愛的老師

劉： 親愛的同學們

合： 大家上午好！

田： 這里是東昌府區中小學生經典誦讀比賽的比賽現場

李： 光臨今天朗誦會的領導有、、、、、、、、、、、、、、。

劉： 讓我們用熱烈的掌聲為各位領導的光臨表示歡迎

李： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

劉： 源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶

田： 國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現代社會

李： 我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話

劉： 我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想

田： 讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經典，營造書香校園！

我宣布：東昌府區中小學生經典誦讀比賽，現在開始！

結束語

李： 誦讀中華經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌

劉： 誦讀中華經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁

田： 愿五千年文化瑰寶大放異彩

李： 愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章

劉： 讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長

田： 今天我們相聚在這里

李： 今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經典，聆聽古詩書韻

劉： 中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化

田： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶

它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發著馥郁的花香

合： 讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌

誦讀比賽主持稿開場白篇十

女：親愛的職工朋友們

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

合：鐵運處演講朗誦比賽現在開始。

男：此次“學弟子規 誦圣人訓”比賽共分兩個環節進行，第一環節進行演講比賽，第二環節進行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。

2、演講內容要符合主題要求。

3、演講材料字數在1500字左右，演講時間控制在10分鐘以內;選手演講時要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話，否則扣1分。

4、選手在演講中如出現其他失誤，評委將酌情扣分。

5、根據得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。

今天，處領導處長任明強同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

為了確保比賽的公平、公正，我們特意邀請了由7人組成的評委團，他們是：黨委工作部副部長張方濤同志、監察科副科長王國剛同志、團委副書記錢廣慧同志、車務段黨支部書記曹懷水同志、機務段黨支部書記孫美艷同志、工務段黨支部書記宋程波同志、電務段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。

下面，我宣布，鐵運處“學弟子規 誦圣人訓”演講誦讀比賽現在開始!

第一項：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請坐下)

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，他演講的題目是《x》;

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，她演講的題目是《》;

......

下面進行第二個環節的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。

2、語言表達(6分)語音標準，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當，語調自然，節奏韻律明顯，誦讀技巧得當。

3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態大方，舉止自然，上下場井然有序。

4、精神狀態及感染力(1.5分)精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現場效果好。

5、表現形式(0.5分)切合作品內涵與格調，新穎獨特、富有創意。

6、根據得分情況將評選出“一等獎”1名，“二等獎”2名，“三等獎”3名。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺，為大家誦讀《弟子規》;

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，為大家誦讀《弟子規》;

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，為大家誦讀《弟子規》;

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺，為大家誦讀《弟子規》;

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺，為大家誦讀《弟子規》;

請大家稍等，工作人員正在緊張的計算分數，稍后我們將公布選手比賽成績。

經過緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。

根據得分，獲得本次演講比賽一等獎的是 單位 ; 獲得二等獎的是 單位 ;

獲得三等獎的是 單位 ;

請獲得一等獎的----上臺領獎，請鐵運處處長任明強同志為獲獎選手頒獎(音樂)

(發獎結束)

第三項：全體起立，齊唱《鐵運之歌》。(完畢，請坐下) 女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

各位領導、同志們!鐵運處“學弟子規誦圣人訓”演講誦讀比賽到此圓滿結束。謝謝大家的參與!

最后，祝大家身體健康，萬事如意!再見！

誦讀比賽主持稿開場白篇十一

主持人：20年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利xx周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利。現在，請、老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。

(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。

(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。

(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。

(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。

(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由老師領唱，大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。

(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。

(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

誦讀比賽主持稿開場白篇十二

男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!

男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化。合：弘揚中華優秀文化

女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。

(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)

(誦讀古詩)

男1：圣人的言論給我們親切的教誨，

女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，

男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，

女2：陸游酷愛他，因為她是氣節的象征。

男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。

(誦讀：卜算子·詠梅)

男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：

女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執著的腳步;

女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。

女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!

(誦讀：七律·長征)

男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。

誦讀比賽主持稿開場白篇十三

一、開頭：

雅言傳承文明，經典浸潤人生！

尊敬的各位領導，各位評委老師：大家上午好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，推進我校師生普通話的使用，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規范字有效結合。

今天，來自我校十三個班級的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！

在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓，他們是：

民族小學副校長：丁偉

政教主任：劉淑琴

關工委主任：謝佳杉

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！

下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。

二、開始比賽

有請一號選手表演，二號選手做準備。

下面歡迎二號選手，請三號選手做準備。

下面公布一號選手得分：三號選手最后得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準備。

下面公布二號選手得分，二號選手最后得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準備。

下面公布三號選手得分，三號選手最后得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準備。

下面公布四號選手得分，四號選手最后得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準備。

下面公布五號選手得分，五號選手最后得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準備。

下面公布六號選手得分，六號選手最后得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準備。

下面公布七號選手得分，七號選手最后得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準備。

下面公布八號選手得分，八號選手最后得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準備。

下面公布九號選手得分，九號選手最后得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準備。

三：公布比賽結果：

三、結束語：

絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；

誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領導，老師，各位同學民族小學中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨！謝謝。

誦讀比賽主持稿開場白篇十四

主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化

主持人丙：源遠流長的國學經典

主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶

主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

眾齊：還有一些傳說

主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事

主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始

主（丁）：第一部：勤學篇

音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文

主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

王宇心同學講竇燕山《五子登科》

從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

主（甲）：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。

從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束

主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

主（丙）：誦讀經典、博學廣識

主（丁）：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》

主（乙）：感謝古圣賢

主（丙）：感謝校領導

主（丁）：感謝老師們

主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！！！

誦讀比賽主持稿開場白篇十五

女1：各位來賓

男2：老師們

女2：同學們

合：大家晚上好!

男1：披一路風塵，數千載風流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經典詩文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風，拂動你我內心的詩情;驕陽里的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關雎河畔走來，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來，撥動繆斯的六琴弦，行走在中西文學交相輝映的榮光里。

男1：今晚的你我，與先賢圣哲對話，共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭于遠古和現代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經典詩文誦讀大賽，現在開始!

男1、《沁園春·雪》：

女1、《師說》：

我國歷來有尊師的傳統，古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。

男2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個雪后初晴的早晨，艾青在國民黨的監獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩，這里有著艾青對乳母的深切真摯的愛，有著對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶游觀，總覺險峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：

女1、《石壕吏》：

男2、《春江花月夜》：

女2《八聲甘州》：

男1、《正氣歌》：

女1、《岳陽樓記》：

男2、《夢游天姥吟留別》：

女2、《再別康橋》：

男1、《兵車行》：

女1、《短歌行》：

男2、《海燕》：

男2：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。 男1：誦讀中外經典詩文，弘揚民族文化。

女1：承前啟后，開拓創新，共鑄民族之魂!

男1：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。

合：祝大家身體健康，萬事如意!再見!

誦讀比賽主持稿開場白篇十六

一、開場白

合：尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家好！

男: 今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養。

女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮中心學校“紀念孔子誕辰，弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始！

二、報幕詞

男：今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。

女：首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學，他演講的題目是xxx，請xx同學做好準備。

男:接下來為我們演講的是xx同學，??

第二部分進行的是學生經典誦讀比賽

少年夢，一夢千里策馬玉門關；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。

國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典，做博學少年》。

盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。

第三部分是教師經典誦讀比賽

三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當代文化派出的使節。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。

世間萬物，一花一草，一石一木都負載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！

三、結束語

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

男：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

女：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航；沒有任何駿馬能 像奔騰的美文，滋潤我們成長。

男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。

女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮中心學校經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！