作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會活動教案春節設計意圖篇一
1.能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達自己的新年愿望。
2.能用多種方式表達自己的新年愿望。
繪畫紙和筆若干
1.故事導入，說說自己的新年本領
（1）師：新年快到了，你們開心嗎？有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）
（2）故事里的小動物們為什么那么高興？（因為它們的本領都增加了）
（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領？請說說你增強的本領將是什么？
2.說說新年的愿望
（1）上次我們已經表達了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的.新年愿望。
（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望。
3.新年愿望畫。
（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。
（2）幼兒作畫。
張貼幼兒新年心愿畫
大班社會活動教案春節設計意圖篇二
1、 感受色彩的美，培養涂色的興趣。
2、 復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。
1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
（2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
活動3：花窗簾（紙團印畫）
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？
2、教師示范印畫的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？
（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
大班社會活動教案春節設計意圖篇三
1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
3、體驗明顯的'季節特征。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
春節的留影
1、引出話題
小朋友，你們的春節是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。
3、請老師講講：新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。
5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
大班社會活動教案春節設計意圖篇四
1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的習俗。
課件
一、出示圖片，認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中，還有哪些東西也是紅色的`，也會讓年感到害怕呢?
（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!
5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的習俗
2、觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!
（1）團圓飯：團團圓圓
（2）到各家各戶拜年：互相祝福
（3）舞龍燈：歡騰喜慶
（4）舞獅：同上
（5）踩高蹺：節節高升，步步高
（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!
（6）做年糕：節節高升
3、小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。
大班社會活動教案春節設計意圖篇五
1、感受色彩的美，培養涂色的興趣。
2、復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。
提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
（2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
活動3：花窗簾（紙團印畫）
1、感受花紋疏密排列的美。
2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？
2、教師示范印畫的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？
（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
大班社會活動教案春節設計意圖篇六
1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
春節的留影
1、引出話題
小朋友，你們的春節是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。
3、請老師講講：新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。
5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
大班社會活動教案春節設計意圖篇七
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的`手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例，教師范畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛煉幼兒動手能力。
大班社會活動教案春節設計意圖篇八
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
幼兒用書
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識6、評價、結束課。
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了高潮。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。
文檔為doc格式
