方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

職業技能競賽方案篇一

一、競賽項目

體育游戲組織和創編

二、競賽方式

1、自選內容

2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創編和組織教學）

三、競賽場地

多功能教室

四、競賽規則

1、選手必須在指定的時間、地點完成競賽內容。

2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創編內容。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。

五、成績評定方法

1、參賽選手的成績評定由考評組負責。

2、參賽選手的名詞依據技能競賽的成績排定。當出現成績相同時，依據學生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。

六、注意事項

1、參賽選手自選游戲內容應根據自身的游戲設置需要，準備教具。

2、參賽選手要愛護賽場的器材設備，保持決賽環節的安靜有序及環境衛生。

七、技能競賽評分標準

1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內容和臨場創編游戲各占50分。

2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象、是否體現了教學目的等）

3、游戲的創編是否體現了的游戲的目的，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等。

職業技能競賽方案篇二

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

高一、高二年級開設計算機課程的班級。

環境要求：操作系統（中文版）windows20xx

（一）文字錄入與圖文混排

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規定時間內，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內容，每人一機，在硬盤上完成。

文字錄入與圖文混排

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規定的時間內，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據各知識點完成情況計算總分。

（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發生故障，造成比賽中斷，必須經評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。

（一）機房應嚴格按照規定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關于安全文明生產操作規程以及警告和禁止標志。

（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內。

（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。

（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規則，對違反賽場規則，不服從裁判員勸阻者，經裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。

競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

職業技能競賽方案篇三

勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區扁平化建設等常用業務知識。

二、參賽對象：

各村（社區）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

三、競賽程序：

1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

2、比賽階段（搶答題、必答題）。

3、領導講話。

4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

四、競賽規則

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新搶答。

2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現場裁定給分。

（三）加時賽。答題完畢如出現名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式決出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現場裁定給分。點評組的現場裁定為最終裁定。

五、比賽紀律及要求

1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。

4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

7、點評組對主持人及參賽選手有監督權，當點評組發現主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規定時間內，后援團可以補充答題。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發現參賽隊員在賽臺出現翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現一次倒扣該隊20分。

11、監督組負責對整個比賽過程進行監督和公證。

六、獎項設置

本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

七、領導講話

××街道黨工委書記王先生講話。

八、頒獎

比賽時邀請有關領導現場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

職業技能競賽方案篇四

5.12護士節，深入開展醫院管理年活動，根據工作計劃，決定在全市一級醫療機構中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛生局醫政科、系統工會，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：

一、參加單位

各鎮（中心）衛生院、各民營醫院、市二院。

二、參賽人員的確定

鎮（中心）衛生院、同仁醫院及二院各二名，其他民營醫院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫政科確認。

三、參賽時間及地點

1、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試后進行操作競賽）。

2．比賽地點：大豐市人民醫院十樓會議室

四、競賽方式與內容

競賽方式：

1、筆試。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。

2、現場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基” 操作篇》為準（評分標準已經下發）。

內容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復蘇術、無菌技術操作（民營醫院派一人參加前二項）。

五、競賽規則

1．評分標準：執行《關于舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復蘇術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現操作過程中對病人的溝通交流及人文關懷。

備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時，操作完畢后向評委報告為結束時間，超時扣分）。

六、獎項設立

靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復蘇術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫院和同仁醫院參加團體獎評選。

七、競賽組織

1、為確保“護理技能操作競賽”的質量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風格的目的。衛生局成立“護理技能操作競賽”領導小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設技術指導組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。

2、競賽具體分工:

（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協調：陳春濤、董翔聯絡員：葛霞

（2）評委：由人民醫院和中醫院相關人員組成（3人一組）。

（3）總裁：徐敏

（4）主持人：楊永明

（5）統計員：董愛勤、葛霞

八、幾點要求：

1、領導重視。各單位要高度重視這次“ 護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫院管理年”活動的重要內容，作為提高護理質量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節的各項活動，認真組織競賽護士進行訓練，確保賽出水平、賽出成績。

2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執業護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時后不得進入考場。

3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內外安靜，聽從工作人員統一指揮，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關閉。發現作弊現象，一律作零分處理。

大豐市衛生局

2010年4月24日

大豐市護理技能操作競賽人員須知

（1）參賽隊員必須在指定的時間、地點到場。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，各單位之間要發揚競賽精神，團結、友好、協作。

（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負。物品準備完畢后，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場。

（3）競賽時須自帶白色新護士服，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素c注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付，其它競賽物品均由人民醫院護理部統一準備。

（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒，一經發現，將取消比賽資格，觀眾應保持安靜，不得干擾比賽。

（5）比賽過程中應尊重其他選手，尊重和服從評委。如有異議，操作結束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內影響比賽正常進行。更不得頂撞評委或放棄比賽。

大豐市護理技能操作競賽評委須知

（1）嚴格執行評分標準，做到公開、公平、公正。

（2）評分中出現爭議問題，由總裁裁決。

（3）評委按比賽規則、評分標準對其所評判的內容予以評分，評分結果交統計員。

大豐市護理技能操作競賽工作人員須知

（1）在領導小組的指導下，以高度負責的精神、嚴肅認真的態度和嚴謹細致的作風做好工作。

（3）熟悉競賽規程，嚴格按照工作程序和有關規定開展工作。

（4）認真檢查、核準競賽人員相關證件。

（5）做好設施、設備和現場準備工作。當比賽出現設備故障時，及時進行維護確保競賽順利進行。

職業技能競賽方案篇五

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協作精神。

3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規則

1、分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績為勝負依據。

4、處罰：負方一人表演節目或選擇挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續。

6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、獎勵

表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優勝隊每人發20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產間歇。

活動地點：電子料倉庫。

9、組織安排

a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規則，征集群眾意見豐富活動內容。

b）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場地。

c）各隊長、隊副組織隊員進行業務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業務的競賽。

三、游戲項目

1、打包接力賽

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

2、備料接力賽

要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。

規則：貨架前放只箱子，箱內有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。

排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

3、電腦輸入

要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。

規則：每位隊員發寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

活動達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

道具準備：電腦2臺、報表二份=

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4、點料比賽

要求：每人在最短時間內正確清點物料

規則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

5、料盤投籃賽

要求：將料盤投入空箱子。

規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。

活動目的：娛樂

道具準備：空箱2只、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答

要求：隊員正確回答出業務問答。

規則：主持人報完題后，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

7、盤點比賽

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表

排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

8、裝箱比賽

要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

道具準備：空箱子2只、空料盤n只。

9、背料號比賽

要求：隊員正確快速默寫出物料號

規則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發生錯料事故。

道具準備：白板2塊白板筆n支

排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽

要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。

規則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。

11、青蛙過河

要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

規則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的：提高隊員合作配合能力。

道具準備：空料盤（大）6只。

四、參與人員職責

職業技能競賽方案篇六

為進一步加強我學區教師教學業務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

為了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：

組長：楊xx

副組長：王xx、汪xx

主任：李xx

成 員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx

全學區在編在崗教師

語文、數學

10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學

中心學校多媒體教室

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：

語文、數學

年齡組：

男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組

女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組

2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。

4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統一印制。

5、分學科分年齡段評選設獎。

、

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。

xx中心學校

xx-9-29

職業技能競賽方案篇七

一、領導小組：

組長：

成員：

二、大賽內容

1、導學案設計（校級、區級）

2、說教材（校級、區級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經結束）

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿

職業技能競賽方案篇八

為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛函發〔20xx〕z號）精神，結合我區實際，特制定本實施方案。

通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

初賽時間：20xx年7月14日；

初賽地點：區人民醫院；

從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

（一）參賽人員范圍

全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

（二）組隊要求

區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。

本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衛生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

（一）突發急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

（二）突發中毒事衛生應急處置。

1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

（三）突發事緊急醫學救援。

1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。

（一）初賽。

初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

（二）復賽和決賽。

根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。

（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。

（三）注重防治結合。

（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

（一）單項個人成績。

單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。

（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王xx；聯系電話：xx）

職業技能競賽方案篇九

培訓小組主任 艾紹生 賀本飛

培訓小組副主任 艾國 曹衛宇

培訓小組委員：袁西成 李海濤 延安 馬學慧 高靜 何仕軒

二、培訓項目

三、參訓隊員的選拔

選拔對象為初中專二年級和高中專一年級學生，每個培訓項目每班不超過五名。報名學生應有相應項目功底，結合個人興趣愛好，有吃苦耐勞精神，由各班主任推薦到學生科。隨后進行全校技能大賽，通過大賽由相應項目培訓教師根據實際情況擇優選取部分學生參加技能培訓。

四、培訓時間

20xx年5月開始培訓，利用每周一到五的第七節自習時間和星期六全天;另外，如技能大賽需要，可在技能大賽前一段時間停課進行強化訓練;既參加實習又參加技能訓練的學生留校參加技能訓練，為技能大賽做準備。

五、培訓地點與培訓老師

電子產品裝備與調試項目在維修電工實訓室，培訓教師葛瑩;

園區網互聯及網站建設項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師張全紅;

企業網搭建及應用項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師何仕軒;

動畫片制作項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師李彩云;

電焊項目在電焊實訓室，培訓老師喬伍孝;

鉗工項目在鉗工實訓室，培訓老師張軍。

六、培訓具體要求

1、培訓教師管理好自己項目培訓學生，加強學生紀律管理和安全管理。

2、培訓教師根據國家大賽要求培訓學生，有針對性的展開理論和實踐的教學。

3、培訓教師應制定具體的選拔學員計劃和教學計劃，并上交教務科。

4、在整個培訓過程中，所有理論課在階梯教室進行，根據每個項目培訓老師實際需要，列出課程表，教師應按學校教務科相關規定上課，接受教務科監督。

5、培訓過程中，學生管理由學生科全權負責，對違紀的學生將不再留在興趣小組。

6、實驗室、計算機中心、電子閱覽室為興趣小組訓練提供場地、訓練設備，保障訓練正常進行。對學生在訓練場所進行有效管理，加強學生的安全管理，對不服從管理的學生，上報學生科，由學生科進行處理。

7、學生科、校團委負責在學生中宣傳技能興趣小組的重要作用，提高學生參加技能興趣小組的積極性，保障技能興趣小組的順利開展。

8、學校定期對技能訓練的成果進行教學檢查，督促老師更好開展教學，為培養優秀參賽隊員打下堅實基礎。

9、學生培訓期間的一切耗材由學校承擔，所需物資由學校負責協商解決。

七、教師待遇

在整個培訓期間，教師待遇參照以前慣例執行，如遇星期六和假期培訓，則教師每人每天增加20元誤餐補助。

八、獎勵辦法

1、學生獎勵辦法由政府獎勵(省級一等獎省政府5000元，市政府5000元;省級二等獎省政府3000元，市政府3000元，省級三等獎省政府1000元，市政府1000元)，學校給予與政府相同的資金獎勵(省一等獎5000元，省二等獎3000元，省三等獎1000元)。

2、老師獎勵由榆林工業學校和榆林市職業技能鑒定中心協商決定(省級一等獎10000元，省級二等獎6000元，省級三等獎20xx元)，獎勵相應項目培訓教師。

3、如果學生獲國家級大獎，學生和老師獎金不低于省級大獎的待遇。

4、如果參加省級大賽突出，被選拔參加國家大賽，學校組織相關培訓教師外出學習考察，為國家技能大賽獲得好成績打下堅實基礎。