無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

變臉篇一

幾天后，人販子與人販頭在角落私議。

人販子 老大，恭喜發財。

人販子 老二，行情怎樣？

人販子 這幾天出手十幾條“牲口”，總共賣了這個價錢。

(袖里交易)

人販子 小貓小狗，油水不多。我看干脆放開手腳，牽一牽大戶人家的肥豬兒。

人販子 綁票？

人販子 要當它一百個狗娃！

水上漂 (內呼)狗娃！

狗 娃 (內應)爺爺！

水上漂 (內呼)船攏碼頭，開飯，打牙祭嘍！

人販子、人販頭隱退。

音樂鑼鼓歡快，水上漂帶狗娃駕舟舞蹈上。

水上漂 (唱)

啊！一江風——

漁夫唱晚，古寺敲鐘，

鳥兒歸巢，鴨子歸棚，

一群群攜兒帶崽回家中。

我家住在小船上，

漂流停泊蘆花叢。

靠岸，系纜，弄炊，擺飯。

水上漂 (唱)

蘆花叢，白頭翁，

娃娃敬我酒三盅。

往日獨嘆黃昏冷，

今朝笑看夕陽紅。

沾陽光，乘好風，

老少有緣巧相逢。

呼爺爺，喚公公，

甜蜜蜜，樂融融。

三十年重圓天倫夢，

陪孫子唱兒歌啊——

我返老還童，

返老還童！

老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱兒歌。

狗 娃 (唱)

張打鐵，李打鐵，

打把剪刀送姐姐。

狗娃沒姐姐，

剪刀送爺爺。

爺爺留我船上宿，

小小船兒飄荷葉。

水上漂 (與孩子同做搖船游戲)哈哈……

狗 娃 (唱)

荷葉船，搖啊搖，

搖到外婆橋。

外婆橋，水淹了，

不見外婆只見橋！

苦命的狗娃沒人要，

好心的爺爺雙手抱。

狗 娃 我的家就在這里，爺爺。

水上漂 我是問你老家在哪里？

狗 娃 大水淹了，啥都沒了。

水上漂 (黯然)狗娃，你姓啥？

狗 娃 我爹說，我就姓 “茍”。

狗 娃 (涕泣)爺爺……

狗 娃 (忙給老人捶背)爺爺、公公……

水上漂 捶輕點，再輕點……

狗 娃 痛嗎？

水上漂 不痛，癢起來了。

狗 娃 我給你摳癢。

水上漂 好，摳上去一點，下來一點，對了，舒服，好安逸……

音樂徐起，水上漂享受天倫樂，拉起家常話。

狗 娃 你的婆娘、兒子到哪里去了？

狗 娃 (一震，停止撓癢)……

水上漂 哎，咋個不摳了？

狗 娃 (掩飾)我，我摳累了。

水上漂 莫累壞了，來，過來歇息。 (將孩子攬到懷里)

狗 娃 (依偎)爺爺，你真好。

狗 娃 (喜悅)爺爺，我要學變臉，快教我嘛。

水上漂 好，我先教你幾句口訣，記住：家傳絕技，獨孤一枝。

狗 娃 家傳絕技，獨孤一枝。

水上漂 傳內不傳外，傳兒不傳女！

狗 娃 傳內不傳外，傳兒不傳 ……女……

水上漂 記清楚 ……傳女背叛祖先……要遭天打雷劈喲……

狗 娃 (唱)

月亮走，我也走，

我和月亮交朋友。

給你說句悄悄話——

我是黃毛小丫頭！

又是喜，又是憂，

小丫頭遇上好老頭。

心事不敢說出口，

害怕爺爺把我丟！

月亮走，我不走，

我和月亮分分手。

月亮躲進烏云后，

我愿留在小船舟。

音樂行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕。

水上漂 狗娃，你在干啥？

狗 娃 爺爺，我在看月亮。

水上漂 早點睡，明天還要趕場賣藝，快進艙去睡吧……

哎，哎，你朝哪里走？

狗 娃 上岸去撒尿，尿了好睡覺。

狗 娃 (呼救)蛇！有蛇呀！

水上漂 蛇！

水上漂 蛇咬著你沒有？傷著哪里沒有？

狗 娃 (驚魂未定)沒有，沒有，嚇死我了！

狗 娃 爺爺、爺爺，都怪我 ……

水上漂 (命令)狗娃，撒尿！

狗 娃 (一怔)尿？

狗 娃 (猝不及防，失去對策，本能地捂住褲子后退)不，不……

狗 娃 (被迫哭叫)我、我是女的！

狗 娃 爺爺 ……

幫腔人 (幕內代言)

小小心靈受損害，

童言訴苦童聲哀——

狗 娃 (唱)

千不該，萬不該，

不該錯投女兒胎！

不該生在窮鄉里！

不該遇上大水災！

被人拐，被人賣，

被人騎，被人踩……

只見人人良心壞！

鞭打牲口爬懸崖。

沒想到世上還有好人在，

爺爺出現笑顏開。

把我當作人看待，

親親熱熱貼胸懷。

舍不得這份情啊！

割不斷這般愛！

天上雁鵝排對排，

扯爛衣裳不分開！

好雁鵝，快飛來 ——

給狗娃幫腔說情補補臺！

幫腔人 (應聲而出)

啊！

幫腔幫她說句話，

幕后走到臺前來！

滿場觀眾也悲哀，

要求老漢留女孩！(隱退)

水上漂 (唱)

老漢心并非鐵石塊，

是留是丟幾徘徊……

狗 娃 (抓住一線希望，急唱快板)

我比男娃子更勤快，

能干粗活能挑抬。

下河幫你洗鋪蓋，

煮飯幫你劈干柴……

你桌上只添一雙筷，

我不貪嘴，不挑菜，

學本事，聽安排……

爺爺呀——

你收個孝順的孫女劃得來！

水上漂 (唱)

可憐可愛，

好靈好乖，

催人滾滾淚！

背著娃娃揩……(返身望天三思)

雁鵝陣陣飛天外，

炊煙裊裊起樓臺。

我家香煙今何在？

愧對祠堂祖先牌。

養兒方能續后代，

女生外向招禍災。

事出無奈，

快快丟開。

狗娃休把老漢怪——

重男輕女自古來！

水上漂回頭一看，女孩在水中沉浮！

水上漂 死丫頭，不要命了！

狗 娃 (一息尚存)爺爺……

水上漂 死丫頭，螞蝗纏著鷺鷥腳，想甩脫又甩不脫啊！

川江號子 無奈地長嘆……

變臉篇二

川劇變臉是一種傳統文化，而且是一種很絕又很神秘的傳統文化。

變臉，這是川劇表演藝術的特殊技巧之一，觀眾非常感興趣，看過之后，無不驚嘆。它是揭示劇中人物內心思想感情的一種浪漫主義手法，把不可見、不可感的抽象的東西變成可見、可感的具體的東西。變臉手法大體上分為三種，它們是“抹臉”、“吹臉”和“扯臉”，此外還有一種“運氣”變臉。

“抹臉”是將化裝油彩涂在臉的某一特定部位上，到時候用手往臉上一抹，便可變成另外一種臉色。如〈〈白蛇傳〉〉中的許仙，〈〈放裴〉〉中的裴禹，〈〈飛云劍〉〉中的陳倉老鬼等都用“抹臉”。

“吹臉”，就是在舞臺的地面上擺一個很小的盒子，內裝粉末，演員到時便做一個伏地的舞蹈動作，趁機將臉貼近盒子一吹，粉末撲在臉上，立即變成另一種顏色的臉。

“扯臉”是事前將臉譜在一張一張的綢子上，剪好，每張臉譜上都系一把絲線，再一張一張地貼在臉上。絲線則系在衣服的某一個順手又不引人注目的地方（如腰帶上之類），隨著表演的需要，在舞蹈動作的掩護下，在一張一張地扯下來。

運氣變臉就是演員用氣功使臉色變化。

“變臉”的特技，現在已被其它兄弟劇種采用，而且已經傳到國外去了。我認為吹臉是最難的，因為粉末不一定會落在臉上呀！

變臉篇三

本課屬于“造型?表現”內容，是“表情豐富的臉”單元教學的第三部分。通過對現實生活中不同年齡、不同性別的人的臉龐的觀察，并通過適當的美術表現手法，來制作變臉。學生可以通過回憶、觀察的方法，從而捕捉到人最具有特點的臉龐。引導學生運用廢舊物品制作，進一步培養勤儉節約的優良作風。

?課時： 1課時

?教學目標：

1、?學生通過對人物的觀察，認識并了解人的臉部特征，并學習掌握觀察人物臉部的獨特方法和制作技巧。

2、?通過對人物臉部的觀察，培養學生獨特的觀察力、想象力、創造力、表現力以及學生的動手能力。

3、?培養學生對美術作品的持久興趣，提高同學的想象力、動手能力，同時培養學生勤儉節約的良好習慣。

?教學重點難點：

的獨特面貌。

教學難點：學會細致的觀察人物的相貌特征，體會不同年齡，不同性別人物臉部的區別，大膽的探索，運用多種繪畫手法進行表下并制作臉譜。

?教學準備：

教師：錄像、范作。

學生：手工材料

?教學過程：

1、?情境導入

請同學們看一段戲劇中變臉的錄像。要求讓學生感受變臉的奇特表現方式，并討論人物的外貌特征。

2、?欣賞分析

3、探究方法

人物的臉龐到底怎樣變臉？

能用什么表現手法呢？

4、啟發教學

創設情景，展示小動物的臉部，將臉部某一個部位剪下來代替老師的響應部位，讓學生看看是否有別樣的感覺，在觀看的過程中拓展學生的思維空間。

5、制作練習

（1）、教師演示制作步驟，用夸張的手法繪制臉部。

（2）、通過不同部位的拼貼、組合來制作作品。

（3）、分組練習：各組討論創作思路，學生制作練習，教師巡回輔導。

6、游戲展示

請同學到講臺前用不同的組合形式將五官部位任意組拼，增強學生的創作激情，讓學生在制作過程中能創作出優秀的作品。

7、?評價小結

（1）、每小組選2—3幅作品讓學生談談作品的精彩之處，請制作者講解創作思路和創作心得。

（2）、評價優秀作品。

變臉篇四

1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。

2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。

3、在集體面前愿意大膽講述。

物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。

經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

一、導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。

幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。

二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術風格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。

出示作品引導幼兒觀察。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

三、幼兒操作，教師巡回指導。

師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

四、交代要求，

幼兒作畫，教師隨機指導。

（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

（3）、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。

五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！

2、互相欣賞，結束活動。

變臉篇五

1、掃除字詞障礙，熟讀課文。

2、了解作者魏明倫及劇本《變臉》的全劇情。

3、整體感知，把握戲劇情節，抓住戲劇沖突，理解人物形象。

4、了解戲曲唱詞和說白的語言特色，初步培養學生的戲曲鑒賞能力。

重點難點

1、把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。

2、通過戲劇語言的賞析，理解人物豐富的的思想感情。

3、了解傳統社會底層人民極其艱難的求生經歷，感受他們身上所閃耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。

教學步驟：

第一課時

一、激趣導入

“舞臺小天地，天地大舞臺”中華文明源遠流長，中國戲劇名冠五洲。數百個枝繁葉茂的戲曲劇種在神州大地上搖曳生輝，競展風流。林林總總的舞臺表演、戲劇絕活中，要論神奇詭異、驚心動魄，首推川劇“變臉”。一招手，一抖袖，一甩頭之間，相隨心變，心隨情動，盡顯浪漫奇特，一展舞臺風流。今天，讓我們走進“巴蜀鬼才”魏明倫的扛鼎之作《變臉》中的一段節選，體會巴山蜀地的戲曲之美，感受奇特川劇的無窮魅力!

請看教學目標、重點難點

二、戲劇介紹

請大家觀賞幾張圖片“戲劇變臉圖片”

瞬息萬變，美輪美奐的變臉絕活，讓同學們瞠目結舌。川劇，堪稱中

可感的具體形象——臉譜。川劇演出中，隨著劇情的轉折，人物內心世界的變化，臉譜也相應發生變化。

三、作者介紹

我們來認識一下作者魏明倫：

1941年生于四川內江，現居成都。童年失學，9歲唱戲，擔任過演員、導演、編劇，14歲開始發表習作，后被“反右”株連，盡經坎坷。中國當代的劇作家，被譽為“巴山鬼才”。代表作品有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》等。《變臉》是魏明倫的扛鼎之作，曾被拍成電影，劇本也被翻譯為多國文字，享有世界聲譽。

四、《變臉》劇情梗概

老師先把《變臉》完整的故事情節講給大家聽。

故事發生在一九二幾年，當時那個社會，官場腐敗，軍閥橫行，盜匪四起，民不聊生，老百姓身處水深火熱之中。在四川平原，有一位老藝人水上漂，身懷絕技，孑然一身，以小船為家，青猴為伴，人稱變臉王。為了收留后代以傳絕活，在人口市場上，變臉王相中了一個被變賣了七次的8歲小男孩狗娃，他買下了這個男孩，并對他百般關懷愛護，但當他得知這男孩是女扮男裝，他堅決讓她離開他，后來在萬般無奈之中，這女孩才得以留下，但只能叫變臉王“老板”不準叫爺爺。狗娃對變臉王的重男輕女不服氣，一次趁變臉王不在偷試了變臉王的臉譜，不小心引發出一場火災，狗娃自知闖禍，愧疚離開了變臉王。在流浪乞討中，又落入人販手中。在人販子破舊的閣樓上。

也打動了師長。師長當即應允親自出面為變臉王申冤。最后，變臉王被釋放，在碼頭上，見到了正在擦船板的狗娃。在“爺爺” 的呼喚聲里，爺孫倆緊緊擁抱在一起， 在變臉王臨終之際，他將絕活傳給了狗娃。