當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。心得感悟對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。

茶館讀書感悟篇一

茶館也許是一個平凡的地方，然而，它卻孕育著豐富的人文氣息和智慧之光。茶館中的讀書，是一種與眾不同的讀書體驗，它將于茶香相結合，升華了心靈，激發了智慧。縱覽茶館讀書的點點滴滴，我不禁感悟頗深，深知茶館讀書的獨特之處并取得了一些心得體會。

茶館讀書之所以引人入勝，一方面在于其源遠流長的歷史和文化底蘊。我常常能夠在茶館的書架上發現古書珍本，這些書卷中蘊藏著古人的智慧，記錄著歷史的發展。拿起一本古籍，在茶館的靜謐環境中靜靜翻閱，仿佛與歷史的長河相互對話，思緒猶如泉水般源源不斷地涌現。茶文化和書香相互交融，使讀書者既能消費了口舌之樂，又能品味到了音樂、繪畫、書法等不同形式的藝術，令人陶醉其中。

另一方面，茶館讀書還因其獨特的人文氛圍而使人心生向往。茶館里，我常常能看見一些讀書的聚會，一群熱愛閱讀的朋友們圍坐在一起，互相交流、共同學習、互相分享心得。在這個過程中，我深刻體會到讀書的樂趣其實不僅僅是孤獨的獨自品味，還應該是和他人交流的過程。只有和他人分享每一個所讀所思，才能將智慧的種子撒向人們的心田，才能實現極大的價值。

此外，茶館讀書還鼓勵著我思考和探索。茶館里書冊繁多，哲理類的、文化類的、歷史類的……無一不展示著作者的智慧和思考。每一本書都給予我新的啟示，讓我不斷思考，不斷探索。無論是為人處世的道理，還是科學技術的發展，無論是宏觀的歷史進程，還是微觀的人生哲理，茶館中的讀書都可以滿足我一次次的好奇心，讓我不斷增長智慧和見識。

茶館讀書的最大特點是放松身心，平衡自我。茶館是一個遠離城市喧囂的凈土，不受外界的干擾，能夠讓讀書者拋開俗世煩惱，真正地沉浸于書海中。茶館彌漫著一種宜人的氛圍，仿佛與書籍交流一樣輕松自在。喝一口濃濃的茶香，嘗一口清新的茶湯，聽聽悅耳的音樂，讀書變得如此舒適宜人，似乎人與書已經融為一體。

茶館讀書讓我領悟到了讀書應該是一種奇妙的體驗，一種樂趣與觸動相互交織的享受。飲茶與讀書相結合，既能夠滿足身體上的需求，又能夠滿足心靈上的渴望。在茶館讀書，我不僅僅能夠擴大知識面，更重要的是將書中的智慧與生活實踐相結合，提升自己的人生素養。總之，茶館讀書是一種細膩、舒適、平和的讀書方式，讓我忘卻煩惱，沉醉在知識的海洋中，收獲智慧與滿足。

茶館的深層內涵和獨特魅力使其成為讀書的理想場所。我深深感受到了茶館讀書的獨特之處，并從中獲得了心靈的滿足和成長。茶館讀書之旅是一次與智慧對話的奇妙之旅，是心靈與知識同時升華的過程。茶館讀書并非一時興起的沖動，而是一種久遠地精神興趣。從茶館讀書中，我懂得了愛書、讀書的真諦，也明白了讀書之樂無窮無盡的魅力。茶館讀書，將成為我一生美好而深刻的記憶。

茶館讀書感悟篇二

《茶館》這部作品浸注了老舍對于滿族民族命運沉痛思考，老舍在人物形象和行為的描寫中體現了強烈的.沒落情懷。

在《茶館》之前其作品中沒有一位亮明滿族身份的人物！但《茶館》中出現了兩個旗人形象松二爺和常四爺，分別是老舍批判和維護的對象。松二爺身上體現的是三百年來積下的歷史文化舊習和心理癥結，使一般的旗人既忘了自譴，也忘了自勵。他們創造了一種獨具特色的生活方式：有錢的真講究，沒錢的窮講究。他們對一切都失去了信心，內部的沖擊和外來的，必然使這個民族走向衰落。

老舍對于常四爺這個滿族人物形象的塑造和精神世界的探索，是其滿族情結的第一次正面釋放。常四爺，這個老北京旗人中間走出來的自食其力者，是《茶館》這出戲里，最少受到挖苦、批判的一個形象。可見老舍對這個人物是付出了最大的感情的，有滿滿的同情和寄托。”

作者寫常四爺的主要用意：一是要人們知道旗人下層有一批忠肝義膽的愛國者。二是要表明從清末過來的滿族人，并不都是些坐吃等死的“窩囊廢”。三是表現滿族精神文化中一些極有價值的東西。

首先，在常四爺的身上體現了晚清時八旗將士的多數人仍在堅守的愛國情操。當清朝末年他還吃著皇糧、坐得起茶館的時候，就很瞧不上“吃洋飯”的馬五爺，瞧不上崇洋媚外的國人、尤其是感到國不國民不民的慘狀后，他能沖口喊出：“我看哪，大清國要完！”出獄后就趕上庚子年，為扶清滅洋，他跟洋人打了幾仗。雖然國還是破了，但他的民族氣節還在，“什么時候洋人敢再動兵，我姓常的還準備跟他們打打呢！我是旗人，旗人也是中國人哪！”其次，常四爺一生保持著滿族人“又倔又硬”的脾氣，不向惡人低頭，不向命運讓步。“我賣菜呢！自食其力，不含糊！”“鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎？”再次，常四爺心地善良，正直豪爽，為人仗義。在他還沒沒落時，看到窮苦人會施舍碗面給人。當自食其力時也沒有人窮志短，“瞧著給，該給多少給多少！”松二爺死了連棺材也是他化緣化來的！作為旗人他對國家的命運有著清醒的認識，大清國應該受到歷史的懲罰：“該亡！我是旗人，可是我得說句公道話！”

敢于正視，才可敢想、敢說、敢做、敢當。老舍讓這個勇于正視，敢于承擔的常四爺，告訴了我們滿族還是個負責任的民族，不是一個一無是處的民族。

《茶館》劇中描寫的常四爺、松二爺兩個栩栩如生的小人物的怎么活著和怎么死的過程，傾注了老舍對滿族生活和命運悲劇的深刻理解。一句“驅除韃虜，恢復中華”，使得整個滿族抬不起頭來，很多滿族人為了生存，改姓改民族。“誰愿意瞪著眼挨餓呢！可是，誰又要咱們旗人呢！”而旗人期盼著“誰也不欺侮誰”！可是也只能，“眼看著老朋友們一個個的不是餓死，就是叫人家殺了。”作者就是有眼淚也流不出來。“旗人也愛我們的國呀，可是誰愛旗人呢？”

這是一個民族的悲哀，他要為這段悲傷的歷史譜一曲挽歌。要給自己及后人，留下記憶，留下歷史，留下血與淚的教訓。要將這一令他痛苦的歷史現象，作為中華民族的精神遺產保留下來。他為我們留下了一部極其深刻又極具價值的民族文化啟示錄。

茶館讀書感悟篇三

茶館讀書筆記(一)茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。

老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕，一幕一時段，干警、簡潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到國民黨政權覆滅前夕，與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。

老舍，無論您想傳達予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。”

茶館讀書筆記(二)

人民藝術家老舍筆下的《茶館》真不愧為“東方舞臺上的奇跡!”

全劇的人物復雜多樣，卻簡單到從陳設的古樸變為新式，最后淪為簡陋，昭示出茶館在各個特定歷史時期的文化特征、時代特征。

清末整個社會的黑暗腐朽、不可救藥是全劇的中心思想，也是作者要反映的現實社會的特點。為此，老舍先生精心刻畫了各色人物。從舊社會小資產物、小商人的典型任務王利發的經營方式的改變，充滿愛國熱情、最后淪落為賣菜的常四爺??無不時刻在步步深入文章的主旨。我們可以從這家老茶館中的精彩演出，看出就制度的必然滅亡。

老舍行云流水的筆法在語言特色上表現得淋漓盡致。濃烈的“京味”語言籠罩了整個劇本，代表了中國的藝術劇本。精練而又個性的語言，三言兩語就勾勒出一個人物形象的輪廊來更能突顯老舍的戲劇特點。當然少不了像“將，你完啦”這樣一語雙關的潛臺詞，讓人讀了很有味道。語言中蘊藏了老舍先生高超的寫作手法。

茶館代表的不僅是一個人，一個茶館的興衰，更是一個社會、一個國家濃縮的典范。

茶館讀書感悟篇四

在喧囂的城市中，茶館猶如一片安靜的綠洲，為疲憊的身心提供了一個獨特的休憩場所。茶館多以紅磚黃瓦、假山流水以及青瓦黑瓦的濃厚古樸風情為裝飾，深受文化人士的喜愛。常常可以看到一些文人雅士坐在茶館內，低頭拈茶品味，或舉杯對飲，這些都是帶著一股靜謐氛圍的茶館。我也常常在茶館內度過愉快而有意義的讀書時光，從中體味到了讀書的意義以及茶館的獨特魅力。

第二段：讀書——一種心靈的修煉

茶館是讀書的好地方，這里的環境讓人感到輕松舒適，怡情養性。讀書是一種心靈的修煉，它能夠讓人從繁雜的塵世中解脫出來，進入一個虛擬的世界，與文化名家們對話，與世界溝通。在深浸于書海的沉思中，我感到自己仿佛與千年之前的文人共享著智慧的火花，茶館里的書籍滿足了我的求知欲望，讓我能夠凝神聚氣，汲取到更多的知識和智慧。

第三段：茶館讀書——一種審美的享受

茶館讀書不僅是一種心靈的修煉，更是一種審美的享受。靜謐的環境與細膩的文化氛圍相結合，會讓人的身心得到放松，感受到一種身心愉悅和精神享受。我每次在茶館讀書，都會選擇一個靠窗的位置，遠離人群喧囂之處，這樣我就可以安靜地享受一杯香醇的茶水，再配以書中的文字，仿佛自己成為了一首優美的樂章，和諧的旋律回蕩在空氣中。

第四段：茶館讀書——一種思考的啟迪

茶館讀書，不僅是被文字帶入文化的海洋，更是思考的啟迪。讀書需要時間與空間，而茶館提供了這種恰到好處的環境，讓我有時間思考和沉淀。我可以在茶館里靜靜地品味書中的智慧，思考作者的用意和寫作技巧，對于故事情節和人物命運愛恨交織之處加以探索，這種思考的過程讓我更好地理解和感悟書中的內容。

第五段：茶館讀書——一種人文關懷

茶館作為一個重要的文化角落，一直以來都關注人文關懷。茶館內的藏書豐富多樣，無論是古籍，還是名家文學作品，都為我們提供了廣闊的文化視野。茶館也常舉辦各類文化活動，例如名家講座、書法展覽等，讓讀者能夠更加深入地了解和感受文化的魅力。在茶館讀書的過程中，我深深感受到了人文關懷的溫暖，這里的人們彼此尊重，互相分享著知識與智慧，使整個茶館成為了一個和諧融洽的大家庭。

總結：

茶館讀書心得體會，不僅是享受文化的樂趣，更是找到內心寧靜的一個方式。茶館不僅是獨在眼前的一道風景，更是心靈得到滋養和放松的一片天地。茶館讀書，不僅是一種修煉和享受，更是一種思考和關懷。在茶館讀書，我領略到了讀書的意義和茶館的獨特魅力，讓我體味到了文化的力量，也讓我感悟到了生活的智慧。茶館讀書之所以如此受人喜愛，是因為它給了我們一個返璞歸真的機會，讓我們從日常繁忙的生活中抽身而出，投入到一片寧靜的凈土中，與知識和智慧對話，與自我的內心對話，感受到更深層次的人文關懷。茶館讀書，不僅是一種活動，更是一種生活態度，一種品質的體現，希望更多的人能夠走進茶館，感受到這份獨特的閱讀體驗。

茶館讀書感悟篇五

茶館是一個非常特殊的地方，它不僅是人們聚集交流的場所，也是一個文化的傳承和延續。在茶館里，你可以受到悠閑的氣氛和茶香的包圍，傾聽文化名家們言傳身教，還可以結交一些有趣的人。在讀書中，茶館也是一個無比重要的場所。在這里，我想將我的讀書心得和茶館結合起來，分享給大家。

第二段：閱讀的重要性

讀書是人類創造的最偉大發明之一。從古至今，讀書始終是人們獲取知識和智慧的最好方式。讀書不僅讓我們成為更有見識的人，還能夠調節身心，使我們更快樂、更健康。在茶館閱讀，既能享受到優美的茶香和深邃的思考，又能夠吸收更多知識，增長眼界，提高自身素質。

第三段：茶館里的閱讀氛圍

在茶館中，我們可以體驗到一種特殊的讀書氛圍。茶館里常常可以看到一些老師、知名學者和文化名家們坐在角落里，一邊喝茶一邊閱讀。這種氛圍會激勵并啟迪你的思考，與文化名家們交流更能夠激發你的學習熱情。此外，茶館里還有各種書籍、雜志和報紙，可以免費借閱，讓你充分利用休息時間提高自己。

第四段：茶館對于知識和文化的傳承

茶館是一個倡導文化傳承的地方。在這里，你不僅可以了解到前往名人故居中所講述的諸多文化內涵，還可以學習到傳統茶道、書法、繪畫等方面的知識。茶館把知識與文化的傳承融為一體，通過諸多文化活動提高交流合作的智慧。茶館所傳承的知識和文化永遠不會過時，合理利用茶館資源是非常有益的。

第五段：結語

在茶館中閱讀，你能夠獲取更加豐富的知識和文化。茶館的氛圍也能夠激發你的學習熱情，讓你在茶館中享受精神上的樂趣。茶館作為文化傳承的場所，承載了我們祖先留下的寶貴遺產和智慧，希望大家都能夠珍視并利用好這個寶貴的資源。

茶館讀書感悟篇六

《茶館》則是老舍先生最成功的劇本之一，這其中的故事、人物以及語言都為人們津津樂道。

讀過《茶館》的人都知道，這個劇本是通過對一個小茶館，名曰裕泰茶館的地方所發生的故事進行描寫，從而表現出中國從清末到民國的變遷。《茶館》向我們展示了那個時代各階層人民的生存狀況，不論是他們的掙扎，抑或是他們的無奈，都被拉入故事中進行生動的展示。這部戲劇仿佛是一幅萬生相，將我們完全帶入了那個年代。在這部戲劇中并沒有絕對的主人公，各個人物他們之間的關系交織成一張人物網，共同推進著這個故事前進。老舍先生好似一個可親的老者，臉上帶著淺淺的憂傷，向我們講述著那個時代的悲與喜。我想他生活在那個年代，他了解那個年代。

在小時候，我初次閱讀《茶館》時，并不能理解這其中蘊含著的深刻的哀傷。但當我長大后，再次閱讀這部戲劇的時候，卻生動地感受到了老舍先生在創作《茶館》時，心中既憤怒而又無奈的悲傷。

在整部戲劇中，有兩個場景是我始終都不能釋懷的。我不能理解，我不能釋懷，我也不能接受這樣的中國人。

其一就是龐太監在買媳婦的時候，中間人克扣了人家賣女兒的銀子卻絲毫沒有顯露出一絲一毫的羞愧。最終老人用十兩銀子賣了自己養育多年的女兒。我不知道十兩銀子夠不夠養活一家人，但用十兩銀子賣了自己的親生女兒，只是為了讓家里人活下去。這到底是那個時代的悲哀，還是我們中國人的悲哀？被賣的姑娘昏了過去，龐太監卻依舊在旁邊大聲叫囂著，“我要活的。”在姑娘醒過來的時候，龐太監大笑著說：“她又活了。”我不禁要問，這樣的姑娘，到底是人還是個玩物？既是這樣的玩物，那姑娘以后過什么樣的日子也就可想而知了。

當然，讓我對這本書愛不釋手的同樣還有劇中充滿京味的語言，每次讀到老舍先生的作品我都忍不住嘴角牽動。因為在他的作品中，那些早已沉睡多年的北京土話又變得活靈活現起來。兒化音加的恰到好處，老北京人的幽默也得到了很好的體現。我總是在腦海里想象著一個慈祥老者的形象，將聽過的故事用口語化到極點的北京土話一一娓娓道來。

在《茶館》中，大力媽向老掌柜道別的時候說的“硬硬朗朗兒”，老掌柜在請客人落座時說的“您請著”都蘊含著濃郁的老北京特色。就像飄香的炸醬面，就像濃郁的豆汁，就像蜿蜒曲折的胡同，這都是屬于老北京獨一無二的味道。老舍先生作為一位地道的京城作家，作為一位血統純正的旗人作家，向世人展示了一個最地道、最純正的北京。

也許有的人會說老舍先生的《茶館》沒有革命意識，沒有向人們展示一個光明的未來。但我認為在那個腐朽的時代，改革的志士都被殺頭，搞實業的商人都被欺壓，在這樣一個時代又如何看得到光明的未來？我記得劇中有一位曾經搞過實業、進過國會的知識分子到寺中念起了經文，不問世事。面對政治家的邀請，固執的堅持自己除了念經什么也不會。因為他已經對那個時代失望了，他已經對那時的政治失望了。我愿意相信這是真實出現在那個時代的場景。面對這樣的黑暗，該到哪里尋找光明？我相信從始至終老舍先生斗不過為我們展現了一個最真實的北京，也為我們展現了一個最真實的時代。

阿妹第二次認識茶館還是因為賣青菜。在縣城工作負責單位采購的表姐說：“她們單位除正常需要菜配送，百號員工食堂吃飯每天還是需要額外青菜、蘿卜、辣椒不少”要表叔和表妹每天早晨九點送青菜到她們單位，免得一大早五點鐘冷風襲襲，去做一口口生意。“鄰親之間嘛能照顧則照顧，前提是新鮮，生產質量一定要好。” 大人們和阿妹高興非凡，天底下任何小生意、大生意人都喜歡做不費多大周折，或者不費多大精力生意，一次性成交。不要眼珠翻來翻去，唾沫腥子快蹦到肚臍眼，才見到成交盈利。

到地里取些青菜、蘿卜、辣椒，對他們菜農來說是件容易事情，三五十多畝地里有的是。第二天大人們便按表姐要求送去。

表姐工作單位很大，總共三層樓，一樓是茶館，二百平米左右。阿妹萬萬沒想到自已十年后再次接觸到茶館。茶館正前方是個投影大屏電視，中間空出走道二米之寬，左右墻壁米黃色沙發各四座，須序排放一直快到吧臺面前。沙發很寬，每座旁邊有一個小小長方型茶桌，每茶桌有兩個瓷茶杯，杯上竹葉染畫清秀可人。若不是靠墻一邊有六扇大大落地窗迎街照見里面，真以為這豪華茶館是個漂亮影院。

表姐下樓來，原先隨和臉上多了幾分欣喜，大人們稀里嘩啦急急站起來。表姐看到大人們右手一人手拎一個小鋁壺，并且怕弄臟黑綠色地毯左手還拎著棉靴，“憨呢”表姐咯咯咯笑起來：“咋，你們要喝水？那不是喝水的，媽呀，那是給客人喝茶時用來沏水的，趕緊放下，不要給經理們看見笑咱們沒見識”“我們也納悶，現在城里人喝水怎么用壺喝，不用茶杯？壺里也沒有水正等水喝呢？”“噢，吧臺上茶杯里有茶葉，飲水機有現成溫水，燙水，按下需要泡茶溫度按鈕，水出來，即可泡茶喝”“嘿，這玩意取代了過去大壺泡茶，好快。”“阿妹和寶妞呢？還有小弟，妮兒……”“在那邊看畫玩”“這樣，過年我們單位不放假，可能附近城市、農村員工要有不少回家過年，期間酒店人手少，很難應付節假日來縣城游玩古跡的人，看看那家高中娃兒還沒有工作，可以到這里幫忙，如果表現好還能留下成為正式員工。”“我要…我家娃兒…我家娃兒…” 大人們跳起屁股就涌向表姐。“別急，別急，明天送青菜來再報名不遲，只是別忘記把娃兒在學校建康證、畢業證帶來。”

吃公家飯，穿公家衣在農村來說是件光榮而辛運事情，大人們高興得比生意成交還高興，呱唧呱唧相互逗著：“錢是一張漂亮印畫紙兒，前途可是娃兒一輩子印章。”

往往這世界上前途第一印章也不是那么好印，那兒，那兒都是憑考官和老總對畢業萌娃外表，畢業文憑有瞬間好感感觀而決定，阿妹看樣子獨獨被分配到三樓舞廳吧臺，表姐急得直搖手：“不行不行，這娃兒好生文靜，膽子小，況且正在發育期，屁股拖拖的，還在腿肚子上，還未夠到腰肢，形象不好會破壞客人喝茶、跳舞心情？再說全天八小時上班，她就沒功夫照顧地里農活……”“可是那里工資高！” 阿妹拼命掙脫被表姐夾得快喘不上氣脖頸。表姐立即擰起充滿殺機眼睛：“上什么樓？你那天會把自己象賣青菜一樣賣掉自己！”女考官從一圈又一圈煙霧看去表姐，笑了，迅速在招工表格寫上：屁股拖，身材不夠，建議安排一樓茶館。表姐拎著阿妹就往一樓跑，生怕別人搶了這一樓茶館干凈、安全工作。出門時，阿妹才發現老總辦公室一副模仿意大利安格爾佛羅倫《泉》油畫，不過已經穿上斜半截透明薄裙。在一次和同學去藝校參觀美術畫展，偶聽老師說：非高雅之人總有藝術混淆不清，拿藝術充當自己高尚高雅，如果手法上刻意亂點渲染，往往是玷污偉人原先藝術創作高雅、高尚思想。茶館辦公室怎么會掛這副畫？“ 唉……中國一些國人啊，胡采亂點高雅文化，不知引導表達何意識，何思想？……唉……”背后女考官象是解釋自已所處天時地理難看和無奈，一聲聲嘆息，一聲聲惋惜回蕩在幽深走廊和阿妹表姐耳邊…… “有誰能聽得見呢？有誰敢舉旗反抗？！”表姐搖搖頭。

一樓已經沒有先前明亮，六扇落地窗已被厚厚窗布拉上，只有大大屏幕光亮照見墻上達芬奇線條人物油畫，線條描述表達，世上從來沒有人說得清楚。不論怎么說，達芬奇人物油畫掛在墻上，也的確點綴環境一定美麗和高雅。莫奈曚曚昽昽荷池睡蓮、湖邊蔥林、玫瑰田園，石路日出油畫居多，花紅鮮綠鮮艷。大概匠工想用這些復制畫來營造、渲染茶館一種喜慶、寧靜環境。

屏幕開始有了舒緩悠閑音樂，一會襯托岀如何泡茶，一會托出如何選擇茶葉畫面，跟著一個軟綿綿聲音，嗲聲嗲氣象斷了氣似從屏幕里岀來：好雅茶館歡迎你，十點一樓澡池將有熱水供應。十二點二樓有各地時令誘人菜肴和更好茶等候著您。下午休息三樓將有您喜愛的活動，如果需要請到三樓吧臺，那里會有服務員告訴你具體項目。馬上就播出影片香港影片《大冒險家》美國影片《龍卷風》如果需要好茶請到一樓茶館吧臺。吧臺服務員請沏水時帶上電筒，注意安全。

不夠明亮大廳頓時咋咋呼呼掀開寧靜：“要茶，什么好茶？多少錢一盒……好茶？……拿來先嘗嘗，我們和你們老總是朋友……不給嘗，澡資不給。”“服務員，茶要加水……怎么搞的茶水都快結冰！““這茶葉末真難喝……”“不要忘記帶上電筒，要不然我們非禮了……哈哈哈……”大大屏幕好象聽到大廳里笑聲，很快跳出來字幕：“請不要大聲喧嘩 ！”

“那兒來的這般四腳大開的人？”“噢，這是早上九點就來等洗澡”“洗澡？茶館還設澡池？大廳怎么不開燈？”“啍，開放年代生意新理念。”“不用開燈，電筒會幫你照明看清一切。”

一個個細皮白肉爺們來喝茶了，浴衣也不扣，進門就大刀闊步直奔自己休息茶座，結果一二個撞倒在水泥柱，也不知從那兒飛過來拖鞋，把眼睛也砸掉，爺們趕緊抓住阿妹伸過來電筒如是救命稻草，跪下肥胖腰肚尋找地下散落辦公室文件，氣極了，歪頭依稀看到掛在水泥柱木框里的行楷：陽羨春茶瑤草碧，蘭陵美酒郁金香，氣消了……再摸摸鼻子沒有跌進肉里，不氣了……坐在走廊地毯，也不知難堪悔改，四處打量沏茶阿妹，甚至定晴不動，阿妹用電筒照去：“今天二樓餐廳有時令菜”“什么時令菜？”“梅干菜燒五花肉？四十八元。”“太便宜不好吃，我們們要吃貴的，四五百一千無所謂，反正有人報銷……嘻嘻……” 轉過頭還是不知悔改：“服務員，三樓有按摩腳巴嗎？怎么按？嘻嘻……”“喝茶吧，看看你懷里文件和你說這話協調嗎？”

“服務員，加水”“來了！” 中間爺們頭和身子幾乎攏靠在一起。“有什么好茶？中華，玉溪香煙有么？”其中一個挪開身子。阿妹：“有鐵觀音、普洱、谷花茶” “好，價格中等就行。” 回身：“老王等他們洗完澡喝完茶，我們還是到外面酒店請他們吃飯這里太貴，一二三樓消費完起碼二千以上……你回廠翻倍報……？” 聲音很低。“廠領導一旦看到我購買合同成交，你說？”聲音更低。“哎……小妺你怎么不加水？爺們故意擋去話題。“你們還沒有說要什么茶？”“你看著辦，貴也無所謂……”

阿妹怎么覺得這地位與百姓掙錢有著天壤之別。這百姓掙來的錢用唾沫沾平每張存起來，不敢輕易用，心疼之極。這些爺們掙的錢，吃飯、洗澡消費幾百元至幾千元，唾沫沾都不沾，數都不數就摔出去，一點也不覺得心疼。阿妹百思不解。

阿妹工作還不到十天，前途上印章跟孫悟空翻筋斗似的，十天一變化。一會二樓吧臺，一會總吧臺收銀，一會部門經理，表姐冷笑：“這個老總就是通過這種手法，一步步把涉世不深，虛榮心很強的女孩往他房間拉，上次有一個十七歲女孩己報過警，他也給派出所警告過。真不明白，誰給他這豹子膽？你干完二十五天就提出辭工，多一天也不能干，我也不干了，不要那天查封，連我小小采購員也連鍋端去……”

掛墻上木框里的行楷：茶爽添詩句，天清瑩道心。 佳茗宜對飲，情景映杯生。茶館和茶味沒有變，茶館是個說天道地，談論國事、古書經文，家長里短地方。可是現在茶館味道怎么和兒時茶館味道不一樣？阿妺糊里糊涂。大人們說：“這好端端的一個酒店茶館，給這些居心不良人糟蹋了，唉……時代變化使得人心動亂、糊涂、復雜……娃兒前途也成了時代變化最可憐的奢飾品，犧牲品……唉……我們從小就進茶館，茶館里北京大鼓、蘇州評彈、說書……都沒有了，這中國茶館文化不知什么時候能救起？不過，小時候教堂教書先生就涚過：“世界萬物不可能一成不變，丑陋期望定格不變，然而太陽每天照常升起，丑陋總會被太陽里許多新鮮美好擠兌淹沒。阿妹看到大人們臉上一天天刻寫岀擔憂、郁悶、渴望的線條，想起達芬奇那充滿線條人物手工刻寫，雖然人文、心靈、思想表現線條刻寫是兩個不同時代歷史社會，之間也存在著很大距離，但是他們擔憂、郁悶、渴望，對時代需要。

茶館讀書感悟篇七

人民藝術家老舍寫的《茶館》，真不愧是“東方舞臺上的奇跡！”

全劇人物復雜多樣，但從單純的展示到新的展示，再到最后的卑微，都是簡單的變化，表現出各個特定歷史時期茶館的文化特征和時代特征。

晚清整個社會的黑暗、腐朽、無望，是整部戲劇的中心思想，也是作者想要反映的現實社會的特征。為此，老舍精心刻畫了各種人物。從舊社會小資產階級產品和小商人的典型任務出發，王利發轉變經營方式，充滿愛國熱情，最后淪落為賣菜的常.他們都在一步一步地不斷深化文章的主旨。從這個老茶館的精彩表演中可以看出，體制必然滅亡。

老舍流暢的筆觸在語言特色上表現得淋漓盡致。“京味”的強勢語言籠罩了整個劇本，代表了中國藝術劇本。簡潔而個性化的語言可以用幾句話勾勒出人物的走廊，突出老舍的戲劇特色。當然還有一個類似“威爾，你完了”的雙關潛臺詞，很有意思讓人讀。語言中蘊含著老舍高超的寫作技巧。

茶館代表的不僅僅是一個人，更是一個茶館的興衰，更是一個社會、一個國家富裕的典范。

茶館讀書感悟篇八

茶館，沒事兒喝茶，彼此嘮家常，談世事的地方。誰可曾想在老舍的筆下，它搖身一變竟成了一個小小的社會縮影。地道的語言，的場面，人物栩栩如生，寫的太現實。這和老舍的生活環境是分不開的。老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。

同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇僅有三幕，一幕一時段，干警、簡潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到國民黨政權覆滅前夕，與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。人物表現年代，而年代又作為人物表現的`背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。

其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。可是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。一、王利發（茶館掌柜）二、松二爺（膽兒小，人卻不懷）三、常四爺（正義之士、十分愛國、體格健康）松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽！說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少經過這有點人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態炎涼啊！發人深思。

老舍《茶館》給與我們的是一個時代！

茶館讀書感悟篇九

第一段：引入（100字）

在現代社會中，許多人擁有了更多的閑暇時間，在這個時間里，讀書成為了許多人的選擇之一，然而讀書不僅僅是單獨一項活動，更是我們與外界進行交流的方式之一。在讀書的過程中，撰寫讀書筆記的過程不僅有助于梳理自己的思路，同時也能夠讓我們更好地詮釋書中的意義。在書中留下屬于自己的筆記，讓人從中體會到讀書的樂趣。

第二段：讀書筆記的意義（250字）

讀書筆記不僅僅是記錄書中的文字，更是我們內心世界的一種反映。在撰寫讀書筆記的過程中，我們將自己的思維過程借由文字表達出來，將自己的想法與書中的內容進行比較和展開。讀書筆記的意義不僅在于讓我們更好地理解書中的內容，同樣也能幫助我們更好地找到自己的思路，讓人更加自我完善。此外，在讀書筆記中，我們可以記錄書中讓我們感動的、值得讓人思考的文字，一種雙向的交流，是一種讓我們激發思維，拓寬視野的過程。

第三段：茶館的氛圍（250字）

茶館是中國的一種具有歷史特點的文化載體之一，在茶館里，不僅有許多高雅的傳統文化表演，還有許多喜歡在這里閑坐談天說地的人們。茶館的氛圍是一種寧靜與安慰，是一種在鬧市中尋找這世外桃源的感覺，這里沒有拘束，沒有繁瑣，更重要的是這里給了人一個放慢生活節奏的機會。在茶館里進行讀書筆記也十分合適，可以享受擁有一杯熱茶，在安靜的角落里發掘書中的知識。

第四段：茶館讀書筆記的魅力（250字）

茶館讀書筆記的魅力在于，在這里不但能夠享受到讀書的樂趣，還能夠體驗到傳統文化的氛圍。在茶館里，讀書筆記可以成為人們交流的一個話題，或者在這里尋找到一個共同讀書的環境，在這里，書不僅僅是屬性，還是一種交流的媒介。茶館里的氛圍很適合寫作，因為許多有趣的人物和事情總是在茶館中出現。在這里，藝術與環境相互交融，人們耳目一新。

第五段：結論（350字左右）

茶館讀書筆記的過程可以讓我們認識到讀書其實是一個富有生命力的過程。在讀書的過程中，我們可以認識到尊重自己的經驗和意見是很重要的，在茶館里，我們不僅可以得到靜心，也可以提高自己的寫作能力。讀書筆記不僅有助于梳理自己的思路，還能夠讓我們在其他人看不到的地方，對書中的內容進行更深層次的理解。茶館讀書筆記可以讓我們找回內心的平靜，在雜世的喧囂中，擁有一個屬于自己的書寫空間，讓人的內心得到了安放。因此，在日常中我們應該多多嘗試茶館讀書筆記，從中尋找自己的心靈甘露。

茶館讀書感悟篇十

作為一名閱讀狂熱者，我深知讀書的樂趣和心得，這些年不斷的在讀書，收獲頗豐。今天，我想分享讀書的心得和體會，特別是在茶館讀書的時候，對我有著不小的啟示。

第二段：茶館讀書的優勢

茶館是很多人喜歡去的地方，尤其是在看看書的時候。茶館的環境安靜、優雅，并且提供清香的茶水，很適合閱讀與思考。在茶館里讀書，不僅可以避免家中各種雜事的干擾，還能夠更好地進入讀書的狀態，沉浸于書海之中。

第三段：茶館讀書的方法

不同的人都有不同的讀書習慣和方法，同樣在茶館讀書也是如此。我的方法是將自己的思想與書中的文字相結合，用自己的語言思考書中的內容，并做一些筆記。這使我更好地吸收了書中的知識，并且在茶館里研讀，使我感覺自己有了明顯、清晰的心境提高。

第四段：茶館讀書的收獲

在茶館里讀書，帶來的收獲是巨大的。茶館的環境和氛圍，能夠開拓我的視野，進一步增加我的知識面。此外，茶館也是一個交流的平臺，你可以與其他讀書者進行思想的碰撞和交流，從而明晰自己的認知結構，探索對某一問題的不同觀點和理解。

第五段：結論

茶館，曾經是很多文化人士的聚集地，他們因茶相聚，一同把酒言歡。在茶館中讀書，除了豐富了我們的文化素養外，更讓我們得以感受古人的文化傳承，也讓我們勇于思考自己的生活與道路，增強自己對人生的理解。茶館讀書，是一種別樣的讀書體驗，讓我們能夠體味到讀書的精髓，促進我們的心靈成長。

茶館讀書感悟篇十一

老舍寫《茶館》旨在展示舊中國的社會現實，他要把從清朝末年到國共內戰期間一般小民的辛酸、無奈、想要改變生活狀況卻不得的悲慘呈現在讀者面前。為了達到這個目的，他并沒有寫一個完整的故事，而是以平均的三幕劇切入了這一時期內的三個各有特點、本質卻又大體相同的斷面。變態的社會、畸形的文化、怪異的人生……各種光怪陸離的茶館景象深刻的象征著當時社會上的各色人等。老舍的筆象一根探針，每挑開一處瘡疤，就有一股腐臭的膿水流出，腐朽的文化影射著腐朽的政治。于是，觀眾自然而然的感到，如此無可救藥的社會自然而然要將它徹底推翻，才能有新生。

為了凸顯整個社會的悲哀，老舍在對大多數人物的處理上都采取了一種比較極端的方式。如果說，大多數戲劇中，人物本身性格的矛盾和復雜之處是作者大用筆墨的地方，那么，在老舍的筆下，人物則更多地成為一個剪影或社會符號。他們的“極善”或“極惡”被用以描述事件而不是他們本身。于是，《茶館》的觀眾不得不常常瞪大了眼睛，來直視近乎荒唐的社會現實。“侍候著太后，紅得不得了，就連打醋的瓶子都是瑪瑙做的”的龐大太監，明明已經斷子絕孫卻還要擺闊娶老婆；販賣人口的劉二麻子竟不怕人們知道他一次“搭橋”就賺得190兩銀子，還大言不慚的宣揚自己的邏輯——“我要不分心，他們也許找不到買主呢”；江湖騙子唐鐵嘴大模大樣地吸著麻痹中國人的毒品，還美滋滋的宣稱“大英和日本同時伺候我一人，那福氣。”荒唐當中的幽默反映的都是那個特定時代的特有景致，這些景致在老舍巧妙的串聯和結合下，展現了一個腐朽墮落的社會場景。《紅樓夢》中有詩“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，《茶館》想來其實也可以如此形容。在會心的微笑過后，觀眾會從心底油然而生一種無以名狀的、深刻的悲哀。

另一種具有諷刺意味的現象是，社會渣滓們竟無一例外的采取了“代代傳承”的“世襲”制度。販賣人口的劉二麻子和小劉二麻子，算命騙人的唐鐵嘴和小唐鐵嘴，官府爪牙吳祥子和小吳祥子，宋恩子和小宋恩子……后輩與前輩們做著本質類似，形式卻不盡相同的陰損勾當。從這個意義上說，老舍仍沒有讓這些“小”字輩們為自己而存在，而是繼續借他們的行為表現動蕩社會的本質：無論統治人如何變換，下層人物的悲慘、無奈，市井敗類的邪惡本質沒有改變。

當這些人物的命運也是隨著社會的變遷而起伏的。從此處我們并不難看出社會某些方面的“改良”。不妨以劉二麻子父子作為例子：清朝末期，劉二麻子靠權勢、貧富差異倒賣人口，混的倒也得意；然而到了第二幕的軍閥割據時期，他自己的命運卻也悲慘起來——沒有生意可做。這倒不是由于政府采取了什么有力措施制止人口販賣活動，只是劉二麻子本身的“理念”和“經營方式”都無法跟上“時代的潮流”。封建大貴族揚眉吐氣的日子早已一去不復返，劉二麻子失去了過去的客戶和靠山，亂世裊雄才是新貴。他們在選姨太太時的標準和一擲千金的氣魄讓劉二麻子只能望洋興嘆，沒有插手的份。用他自己的話說，便是：“人家總長次長、團長師長要娶姨太太講究要唱落子的坤角、戲班里的女名角，一花就三千五千現大洋！

《茶館》中每一位人物都是一個群體的縮影。這些人物的身上帶著滄桑中硬擠出的一絲詼諧，帶著偶爾的笑聲過后更加不可抑制的失落，帶著病態社會的病態氣息和整個舊社會的悲哀。