人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

完整的論文格式篇一

漢語言文學專業,目前的本科層次有兩種,一種是普招本科,4年學制;一種是專升本,2年學制。層次多,學生來源面廣。再加上本科設立時間短、基礎較薄弱。于此,專業教學中存在一些問題。首先,課程設置存在問題,專修課課時明顯不夠,實踐課學時較少,學生職業技能培養不足;其次,考核制度和形式不規范;再次,學生專業認同感不強,認識的深度不夠。同時,學生就業率低,就業水平不高。為此,多次組織本系老師對我國特別是本省的教育現狀、社會需求、學生學情等開展較全面的調查。先后走訪了鄭州大學、河南大學、河南財經政法大學等高校,并和省外其他著名院校就中文教學改革中的重點和難點問題進行調研和交流,獲得了大量的教改信息和寶貴的教改經驗。通過與兄弟院校的交流與比較,使我們基本把握了新建院校中文專業教育改革和發展的大方向?？茖W思考之后,我們選擇了目前國際上最新的教育理念———全納教育來指導我們的教育改革。構建了“平臺+模塊”的人才培養模式。所謂的“平臺”是指漢語言文學專業的基礎素質平臺,這是人才培養的基石和關鍵,側重于基本知識和人文素質;“模塊”更多的是側重于應用能力和職業技能的培養,主要分為3種類型:研究型(考研深造)、教師型(教師職業)、應用型(文書、秘書、記者、編輯)。

我們的教學改革旨在吸取“全納教育”思想理念和執著精神,讓不同層次有著不同需要、不同個性、不同學業水平的學生都能獲得最好的發展。為此,我們對傳統的漢語言文學專業的課程體系進行了重新修訂和調整。在課程結構的設置上,共分為公共基礎課程、學科基礎課程、專業主干課程、專業拓展課程、綜合素質課程和實踐教學課程等6大類。這里重點闡述后3類課程。

21專業拓展課程

是在專業主干課程的基礎上,根據學生的專業發展方向和職業生涯設計的延續性課程。在專業拓展課程設置上,我們設置了3大模塊。(1)考研深造類課程主要從語言和文學兩大類別來設置,提供了現代漢語詞匯研究、現代漢語語法理論研究、現代漢語語法專題研究、現代漢語虛詞研究、修辭學研究、文字學……和中國文化概論、中國古代文學專題、《詩經》的文化闡釋、唐詩宋詞專題、明清小說研究、中國現代文學專題、“五四”文學思潮等課程。(2)教師教育類主要設置了語文教育思想研究、文學解讀學、經典文學教育研究、教育研究方法、教師職業技能訓練、現代職業禮儀和演講與口才等課程。在教師教育類課程體系中,不僅要培養普通學校的教師,也努力向特殊教育領域拓展,力求培養全納型教師。(3)文秘編輯類主要設置了應用寫作、秘書學、行政法學、編輯與采訪等課程。此類課程適合于將來從事文書和公務員等職業的需要。在3大模塊中,學生可以根據自己的興趣愛好、個人需求、職業生涯設計在一個或多個模塊中自由選課。這樣,學生既有專業發展方向,又有利于專業領域的深化與拓展。

22綜合素質課程和實踐教學課程

綜合素質課程是拓寬學生知識面,實現多學科交叉融合,展現教師研究專長,全面提高學生綜合素質的講座型課程。包括人文素質、政治外語、教師教育、科學專題和藝術體育等5個類別,學生可以根據需要選修。實踐教學課程是為了培養學生對所學知識的應用能力、實踐創新能力而開設的實踐性課程。包括基礎性實踐、專業性實踐和綜合性實踐等3個類別。除了常規性的軍訓、生產勞動、專業見習、教育實習和畢業論文等實踐課程外,還結合專業特點,探索活動課程體系。主要實踐課程包括文學采風、學年論文、文化資源調查、非線性編輯、報刊排版和文書檔案管理等。

教學方法和教學手段不能混同,有的人把運用多媒體技術進行教學當成一種方法,這是不科學的。方法更多的是指解決問題的思路、程序和步驟,而現代教學方法體現在“教”與“學”兩個主體的互動之中。在不同的學習階段、根據不同的教學內容運用與之相適應的教學方法,才能提高教學質量。

31運用“系統講授法”,建立學科的知識結構

大學低年級學生開始認識專業的概念,但尚未形成該專業的知識結構。因此,要對學生進行系統的講授,使學生對漢語言文學主干課程的基本原理有一個整體認識。有人認為一開始就實施研究性教學法,提早培養學生的自學能力,這對于多數學生來說是不切實際的。實踐證明,在漢語言文學專業第一年打基礎階段,運用“認知—同化”學習理論,合理地使用系統講授法或案例教學法有利于學生建立系統的知識體系,便于學生打下牢固的知識基礎。

32倡導“指導—探究”性教學法,培養學生的學科思維方式

雖然第二學年的專業學習仍然是基礎課程的學習,但是隨著學生的專業理論水平的進一步提高,課程內容逐步深化,教學方法可以逐步由以接受性學習方法為主過渡到以“指導—探究性”學習方法為主。所謂“指導—探究性”學習,就是讓學生在教師引導下,從學習中去主動地探索、發現,從而增強思考力和創造力,培養創新精神。這種課程形態的核心是要改變學生的學習方式,強調一種主動探究式的學習,形成學生的自學能力。但這種教學法決不能忽略教師的作用。教師的指導更多地表現在組織上和服務上,空間由課堂延伸到課外。

33嘗試“問題中心”教學法,培養學生解決問題的能力

學生到了高年級,主要是一些選修課和應用技能課。這個階段主要采用建構主義的方法進行教學,使學生在教師的指導下,通過解決問題的各種活動,建構知識體系,創造性地形成自己的觀點。通過這種教學方法,學生構建起以解決問題為核心的知識結構,也就是我們所提出的專業應用能力。但是,這種教學法的實施需要教師付出更多的精力,學校的教學評價機制和教學工作量的計算辦法需要作適當的調整。

根據漢語言文學專業不同專業方向的要求,形成專業見習、專業實習、教育實習和課外活動一體化的教學實踐體系。

41適時組織專業見習,使學生體會漢語言文學原理與實踐應用相結合的意義

專業見習一般在第2學年進行。主要是結合課堂教學內容,讓學生直接參加學校、機關、文化單位的實踐活動。應用所學的理論和方法,見習課堂教學和班主任工作、機關文秘工作、文化產業管理工作。專業見習不僅能夠加深學生對理論知識的理解與記憶,提高學生解決實際問題的能力,而且能夠增進學生對于工作的理解和感情,增強其事業心,為專業實習奠定基礎。專業見習以短期為宜,視情況可多次進行,也可按專題進行組織。

42組織“頂崗”專業實習,使部分學生能夠實習和就業銜接

高級文秘方向的學生,專業實習擬安排在第4學年的第2學期,時間是一個學期。跟漢語語言文學方向的學生不同,一個單位接收實習生數量不可能很多,實習地點分散,教師指導不方便。從以往實習接受單位的要求來看,他們往往把接受實習和考察用人結合在一起,頂崗實習成了專業實習的特殊方式。它的優點是實習生角色意識增強,因為這種實習是把實踐活動與職業生涯緊密地聯系在一起,實習生的應用能力、現實表現決定了他的去留。它的不足是用人單位的不同要求與專業設計的科學標準有一定的差別。因此,專業實習必須制定統一的要求與考核程序,并與實習單位交流溝通,學生在畢業前必須完成專業實習的程序并考核及格方可畢業。

43開展豐富的課外活動,使其成為培養學生應用能力的載體

重視學生創新能力的培養,制定相關的激勵、扶持政策。鼓勵學生在各種刊物上發表作品,資助少數學生出版學術專著和文學作品。積極發動學生參與教師的課題研究和專業建設活動。組織學生參加各類競賽,力爭在競賽中取得好的成績。實踐證明,將這四種途徑有機結合,可以全方位地、有效地促進培養目標的實現。

合理配備師資,搭建優秀教師隊伍。教師畢業于不同的院校和專業,個人的興趣愛好也不一樣。本著發揮每個人長處的原則,安排其在最合適的課程教學崗位之上。除此之外,把眼光放在全院,選聘有專業特長的系外老師擔任相應的課程教學。這些教師的加盟,保證了“課程群”教學任務高質量的完成,拓寬了學生的視野,提高了辦學效率。在提高教師認識的基礎上,通過落實教學質量全過程督導,達到提高教學質量之目的。每位教師在接每門課程時要做好以下環節的案頭工作:制定教學大綱、考試大綱;擬訂教學實施計劃;編寫講稿、教案;期末出試卷、標準答案;寫教學小結。在教學過程中,時時接受學院教學專家組的督導,期末每位學生還要給教師打分。同時,嚴格執行教師互聽課制度和青年教師導師制度;制定科學的測評方案,對學生的學習效果進行科學評價。經過近四年的建設和實踐,洛陽理工學院漢語言文學專業已步入健康發展的良性軌道。

完整的論文格式篇二

摘要：詠物詞是宋詞中一種重要的題材類型，同時也是我國古代詠物文學的重要組成部分。

本文將詞作置于整個宋代文化大背景和中國古代詠物文學之發展演進的大背景下，通過簡述宋代詠物詞發展的基本軌跡，借由唐五代及北宋前期詠物詞的審美特征和創作范式，以宋代不同詞人（或流派）作品分析為例，分別論述了蘇軾及蘇門文人、周邦彥、姜夔和南宋遺民詞人所創作的詠物詞藝術境界和相關理論。

關鍵詞：詠物；宋代詠物詞；審美特征；創作范式

《文心雕龍明詩》曾言：“人稟七情，應物斯感。感物吟志，莫非自然。”詠物是我國古代各體文學中最常見的題材類型之一，而詠物詞在宋代經過數百年的發展，取得了極大的成就。

詠物詞是宋詞中一種重要的題材類型，同時也是我國古代詠物文學的重要組成部分。在宋代詞史上，詠物詞名家輩出，名作如林，堪稱是宋詞中的精華。

近代詞論家陳匪石先生云：“論詠物之詞，實賦體字極軌”，與其他類型的詠物文學相比，詠物詞更富于文藝性，實為我國古代詠物文學的最高代表。

中國古代詠物文學，自先秦時期至漢魏六朝再至唐宋，詠物文學隨時間推移而不斷發展。

在大的文化歷史背景下，本文主要是著眼于詞的審美特征和創作范式，分為不同的階段來解讀這朵詞中之花。

是而不從，動而不悛，詠一物，而歷經千年“詠物”一詞在古代典籍中出現的很早，但是，在這里，“詠物”作為一種藉他物以相感動的勸諷方式，顯然是不具有文學體類的意義。在詠物文學逐漸興盛起來之后，專就文學創作而言的“詠物”，才逐漸出現和明確起來。

先秦的時候，我們祖先自覺不自覺地創造可一些詠物之作，其大致可分為五種基本類型，即頌體、比體、賦體、寓言體和隱語體。

其實，就上述五種類型而言，除了頌體外，其余無論是哪種類型的詠物之作，在當時都可以看做是賦詩借物明志的一種典型創作方式。

在先秦的詠物之作中，比體詠物之作是對后世影響最大的一種，它可以說是代表了我國古代詠物文學中的一種最主要的創作類型。

《橘頌》素被尊為“詠物文學之祖”，它的意義在于“物”開始作為獨立的審美對象在作品中得到表現。

它是一篇借物以明志的比體詠物之作，若單純從文字上看，就如同一般頌體詠物，但結合了屈原坎坷的經歷和高潔的品質，則不難發現，詩人是在借詠橘以明志?？梢哉f，這種由屈原所開創的借物以明志的詠物詩篇，為詠物文學的發展提供了一個很好的范例。及至漢魏六朝時期，“窮物之情、盡物之態”的詠物賦達到了興盛的時期。

其實，詠物賦出現的很早。荀子的《賦篇》除《禮賦》、《知賦》外，尚有《蠶賦》、《箴賦》、《云賦》三篇，則可以說賦之創始，亦即詠物賦之創始。

然而，此時的賦雖然數量龐大，但是，期間的大部分文人匍匐于最高統治者的絕對權威之下，主題意識相當淡薄，審美趣味亦屈從于統治者的喜好，所以，詠物賦的創作雖然不絕如縷，但整體成就遠遠不及后來興起詠物詩和詠物詞。

在唐宋時期，詠物詩和詠物詞開始以一種無可比擬的姿態走進詠物文學的世界中。

詠物詩固肇始于先秦，但詩歌詠物之風于齊梁始盛。同時也需注意到的是，雖然齊梁兩朝詠物詩多達350余首，齊梁宮廷詩歌風尚對詠物詩的興盛有著重要推動作用，但囿于時風，唯求形式之美與刻畫之工，有的甚至流于宮體與艷情，所以，真正符合我國古代詩歌風雅比興之傳統審美范型的詠物詩的確立，更多的是唐宋詩人們的努力。而就于詠物詞，應該說，詠物詞的發生與詞的興盛基本同步。

無論是從創作數量、創作隊伍還是創作方式上看，詠物詞的創作與詞史的發展演進基本上都是同步的，但若從創作觀念和藝術成就上看，詠物詞的發展較之詞史的演進相對滯后了。

詠物詞的創作是出于一些特定的需要，具有約定俗成性、被動性和隨機性，所以前期很多詠物詞大都是流連光景之作，并非有意于詠物者，可以說直到北宋中期蘇軾、周邦彥等人大量創作的詠物詞，才使得以詞詠物的風尚逐漸興盛起來。

唐五代、宋前期，詠物之詞，初出風韻

唐五代北宋前期是詠物詞發展演進的第一個創作時期。這一時期，無論是創作觀念、審美理想、創作姿態、還是情志內涵和表現技法，都不夠明確和成熟。但是，正是經過這些文人一步步的探索，才是詠物詞逐漸興盛，逐漸走向成熟的。

就唐五代詠物詞而言，主要有應制供奉之作和睹物生感、感物而詠者。就應制供奉之作而言，大多產生于歌筵酒席之間，可以概括為“質直而少情致”，它們并不是在努力發掘對象物所蘊含的深層次內涵，而是就僅僅直接鋪陳刻畫對象的外在形貌特征，“主體對于對象的關照完全流于淺層次的觀察而不是深層次的體驗，其對于此類作品的審美理想顯然是‘期窮形以盡相’，即用‘賦體’創作詠物詞，以求達到‘窮形盡相’的審美效果”（《宋代詠物詞史論》第60頁）。

因此，在這些作品中，看不到創作主體的影子，反過來作者在創造此詞的過程中，也不曾試圖讓自己的主觀心理體驗滲透至對象之中，創作主體與表現對象之間處于一種疏離的狀態，完完全全的是一種外在的、單向的描繪。而睹物生感、感物而詠者，主要是基于作者內心的感動，是不同歌筵酒席的被動性，更多的具有一種自發性，感物而詠物。這類作品較少運用鋪陳而是多用比興，詠物卻不滯于物，體現出了向宋人詠物小令審美理想邁向的趨勢。

北宋前期承晚唐五代余緒，詠物詞創作的總量和參與創作的人數在宋代詠物詞發展各個階段中均居末位。然而，在這一時期，亦有不得不提的林逋、梅堯臣、歐陽修三人的詠草詞和勇開慢詞詠物之先的柳永。私以為，林逋、梅堯臣、歐陽修三人爭勝而作的三首詠春草詞，體現了當時詠物詞創作的審美理想。

各大大家都先后對其做出了點評，王國維先生在《人間詞話》中云：“人知和靖《點絳唇》、圣俞《蘇幕簾》、永叔《少年游》三闕為詠春草絕調。不知先有正中‘細雨濕流光’五字，皆能攝春草之魂者也?！彼谥赋鲴T延巳“細雨濕流光”之詠草較林、梅、歐三人更早這一事實的同時，特別指出這四人詠草“皆能攝春草之魂者”。這實際上就是在指明在詠物時不拘泥于物之色相，而應該致力于呈現物質神。這之于唐五代文人詠物詞多執著于對象物外在形貌之刻繪以“期窮形以盡相”者，顯然是不可同日而語的。

另一方面，在這一時期，柳永以慢詞詠物，在詠物詞發展史上具有開創意義。

近代詞學家陳匪石先生云：“論詠物之詞，實賦體之極軌。”既然為“實賦體之極軌”，那么則須具有賦體的特征，所以，慢詞給了詞人一個寬廣足夠的空間，對物象進行淋漓盡致的刻畫。

大家名詞，感物致情，千古流芳

北宋中后期，詠物詞的創作漸成風尚，一批批名作不斷問世，一個個大家不斷涌現，使得詠物詞開始進入到其繁盛時期。

談到宋詞，就不得不提到宋代大詞人蘇軾，無論是被王國維評為“最工”的《水吟龍次韻章質夫楊花詞》，還是我們耳熟能詳的“明月幾時有”的《水調歌頭》，都彰顯著這位大文學家的成就。同時，蘇軾的創作姿勢也是蘇軾對詠物詞史的貢獻之一。

清人李重華云：“詠物詩有兩法：一是將自身放頓在里面，一是將自身站立在旁邊。”在前面所言的唐五代北宋前期的大多數詠物詞，就與這種無我間離狀態并無本質區別。

在一些詠物詞中，“物”是外在于創作主體的自然之物，“我”以外在于物象的觀察者的身份對“物”進行客觀的觀察和呈現。

但是，蘇詞則不同。以《水吟龍次韻章質夫楊花詞》為例，“但一個‘也’字，卻隱然透露出抒情主人公對蓮花的百般憐惜，雖無眾人憐，我自憐惜之。主體（抒情主人公）之心靈在不經意間已深深融入飄墜的楊花之中，‘物’與‘我’達成諧協”（《宋代詠物詞史論》第91頁）。可以看出，蘇軾讓自我潛入到吟詠對象里面，用心體會物之性情、神理，使我完全化入對象物之中，與之融為一體，也就是說，當其詠物之際，創作主體的情思神理實際上已然潛入對象物之中，故其所感受到的也就是對象物的情思神理了。

細讀蘇軾的作品，可以發現，在蘇軾的筆下，“物”是被賦予了情感與生命的，成為了一個人格化的對象，如其《南鄉子雙荔枝》里，將兩顆并蒂的荔枝比擬成孿生姐妹，一句“苦恨人人分拆破，東西。

怎得成雙似舊時”，將她們在分開時的痛苦表現的淋漓盡致，使得這兩顆荔枝有了感情和生命，變成了一個人格化的對象。像此類詞，是通過自我潛入到對象里面，從而實現物的人格化，但其主旨在表現物。

這一類的作品，將“物”作為主體自我情感、志趣的載體，通過詠物來傳達作者的主觀情志，將自我之主體精神投射到物上，使物具有了“我”的色彩，詞的主旨在于表現自我，從而使詠物詞具有了體物和言志抒懷的雙重主題。

蘇軾在詠物詞發展史上無疑具有繼往開來的地位，他一方面大量表現普泛化的情感，另一方面又在部分詞中寄寓強烈的個人情感，而他所開創的人格化的詠物詞為最后走向高度的自我化、個性化，開辟了一條嶄新的大道！

在蘇門文人中，晁補之、陳師道二人有著不同于其他人的特點。

晁、陳之作少了幾許對個性情感的抒發，更多的是對外物（主要是花）作單純的審美化的呈現，以及對自己賞玩自然外物的活動與心態的揭示。

其實，這樣的一個創造方式，表明了詞人開始以一種很認真的態度或者說以很大的熱情關注和表現對象了，而不再僅僅把詠物詞的創作作為一種游戲或應酬，而且，作者的生活情趣也得到了呈現。

可以說，這樣的一種創作方式，是創作主體的自我形象在吟詠外物的過程中很自然地呈現出來，這種整體效果是蘇軾和蘇門文人之一的黃庭堅的詠物詞都所不具有的！

從某種意義上講，蘇軾詠物詞絕大部分都是游戲應酬之作，只有少數作品是在特定心理情景之下創作，但是讀周邦彥的詠物詞，我們不大能找出游戲應酬的痕跡。

周邦彥對于詞的創作態度極為嚴肅，主要用詞來抒發內心深處的真情實感，在詞的創作上傾注了極大的熱情和心血，對詞的藝術追求可以說是相當的執著。

在周邦彥的詞中，詠物詞不單純是為了詠物，而是更多地借詠物一傳達刻骨銘心的悲歡離合之情和羈旅行役之感，就是說，他是將“悲歡離合、羈旅行役之感”打入詠物詞中，“我”詠物，“我”觀物，我之意緒、情感投射于外物之上，故“物物皆著我之色彩”，所創造者既為“常人之境界”，更是“有我之境界”。

更進一步，“我”還可以跟物直接進行交流、對話，創作的主體不再是簡單地淺層次的詠物、觀物，而是深層次的介入，與“物”一樣都成為了作品中的“主體”！譬如其《花犯》中“去年賞雪曾孤倚”，“今年對花最匆匆”等句，是作者在親自訴說與梅相關的情事，梅成了作者的身世、情感、意緒的見證！另一方面，周詞的富艷精工，語言典麗，渾厚和雅，主要是基于其在表現手法上的突破。

在我國古代諸多藝術形式中，詩歌與書法、繪畫關系非常密切，而周邦彥則很巧妙的援繪畫之法入詠物詞中，周濟評周詞云：“勾勒之妙，無如清真，他人一勾勒便薄，清真愈勾勒愈渾厚?！钡?，周邦彥不僅僅得勾勒之妙，如繪畫中的點染之法，于清真詠物詞中亦時時見之。

其實，援畫法入詠物的表現手法最大的好處就是，在詠物詞中直接描寫吟詠對象并不是太多，大量的篇幅都讓位給了創作主體的情況下，我們卻依然可以在閱讀欣賞的過程中感受到吟詠對象鮮明的形象。

周邦彥詠物詞由于創作主體的深度介入，其詠物詞中的主客體之間表現出來了雙向交流的特征，而且，由于主體的深度介入，其詠物詞在情志內涵方面其實也有了很大的發展，因此，這兩大方面的突破實際上是將詠物詞向抒情化方面又大大的推進了一步。

北宋的詠物詞通過蘇軾和周邦彥向我們展示了一幅美妙的畫卷，而南宋詠物詞，相信通過姜夔，也可以帶來另一番色彩。

王國維云：“詠物之詞，自以蘇軾《水龍吟》最工，邦卿《雙雙燕》次之。

白石《暗香》、《疏影》格調雖高，然無一語道著，視古人‘江邊一樹垂垂發’等句何如耶？”這是王國維閱讀姜夔詠物詞時的感受，而此種感受也確實甚為恰當，閱讀姜夔的詠物詞時，有時會產生一些困惑，好像“物”并不是作者所要表現的主體。

《暗香》、《疏影》兩闕是姜夔詠物詞的代表作，王國維先生卻言之“無一語道著”，為何如此呢？在姜夔的詠物詞中，“詠物詞在性質上發生了一點微妙的改變，創作主體成為作品中與‘物’并列相對的另一個主體。

‘物’與‘我’成為相互交流對話的雙重主體，‘情感’乃是二者交流的內容，它從屬于‘我’但投射于‘物’”（《宋代詠物詞史論》第179頁）。這句話實際上表明了，“情感”似乎開始具有一定的獨立性了，即“情感”從附屬于“物”，附屬于“我”，發展為不太依傍于前二者了。

換而言之，即使我們不完全否認“物”、“我”在詞中的“主體性”地位，也必須承認，“情”開始在詠物詞中獲得了一定的“主體性”，這樣一來，“物”、“我”、“情”變得相互獨立又相互交叉起來。這就要求著作者在作品中既要處處對對象有所表現，又要將作者的真情實感放在抒情上。如果說將姜夔的這種創作姿態與之前的幾位詞人的進行比較，就可以有其很鮮明的特點。

其不同于蘇軾的“潛入式”，蘇軾在吟詠對象時，使“我”潛沉于對象物之中，但是值得注意的事，那些都是虛想的對象物的情態，而并非“我”的情感意緒；也不同于周邦彥的“雙向交流式”，在清真的詠物詞中，“我”和“物”之間雖然存在著雙向對流關系，但是是相互獨立于對方，相互作用的，因此并未達到水乳交融的統一。

姜夔在詠物詞上的另一個突破就是寄托深遠，其詞多屬有感而發，有為而作，并非為文造情或感物而詠。

其所寄托的感情，深刻而濃烈，能讓每一個接受者真切地感受到；又復雜而隱曲，因而讓人難以捉摸其真意所在。

在中國文化的長河中，一朵朵燦爛的文明之花相繼綻放，而宋代詠物詞，就如同一朵奇葩，遺世獨立，傲然綻放，散發出歷經滄桑而愈加醉人的幽香！

參考文獻:

[1]路成文《宋代詠物詞史論商務印書館2005年.

旅客應當準時集合,不得攜帶違禁物品影響其他旅客安全.

完整的論文格式篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

淺析提高中國經濟增長質量與效益的結構轉化路徑

提高國家經濟增長的質量以及效益是研究人員的重要課題，也是我國當前的首要任務，我國的中央經濟會議在2013年就提出了國家經濟的發展要以提高經濟增長質量與效益為重心，要通過轉化經濟結構為這項重心工作創造良好的條件。由于我國經濟結構失衡的狀況越來越嚴重，這阻礙了我國相關經濟法規的落實與實施，為了解決這一工作難點，我國研究人員的首要任務應該是，找出經濟結構失衡與經濟增長效益的內在邏輯以及聯系，還要通過轉化經濟結構找到提高國家的經濟增長質量以及效益的方法，這樣才能為我國經濟結構轉化提供有效的依據。

1 我國經濟增長質量與效益的態勢

從改革開發以來，我國的經濟效益一直在不斷的提升，在經濟穩定持續發展的過程中，我國的經濟結構得到了很大的優化，人民的收入分配也得到了很大的改善，貧富差距在一點點的縮小，過度開采能源帶來的生態環境問題，也使人們認識到了環境保護的重要性，所以我國生態環境的代價也在逐漸下降。剛剛改革開放時，我國政府制定了趕超型經濟發展戰略，這極大的帶動了我國經濟的增長，國內生產總值逐年提升，在2011年已經超過日本，在世界排名中達到了第二，但是一味的追求經濟增長，也使得我國經濟結構存在一定漏洞，經濟結構失衡極大的制約了我國經濟的穩定發展，而且也使得我國的經濟增長與生態平衡出現了較大的矛盾，城鄉的發展模式也存在較大的沖突，很多產業結構也存在失衡的問題，這些因素都影響了我國經濟增長的質量以及效率。

2 我國經濟增長質量與效益的結構性約束

經濟增長是我國重要的戰略目標，有時經濟結構局部的失衡反而會促進某一經濟產業的快速發展，會在一定程度上促進經濟增長，但是由于我國的經濟市場在不斷變化，如果不對經濟結構失衡問題進行調整，會極大的制約我國經濟的長遠發展，還會阻礙經濟數量、經濟質量以及效益的增長。經濟增長質量與效益的結構性約束可以從需求結構、供給結構以及產業結構三個方面進行論述：

2.1 需求結構約束

需求結構是經濟結構的重要組成，利用乘數效應可以改善需求結構，促進經濟的快速增長。如果需求結構與產品供給無法適應的話，可能會造成需求過盛、通貨膨脹等問題，這也會給經濟增長帶來一定的波動性。隨著我國的不斷發展，經濟市場也在不斷的變化，其中市場總需求結構也發生了較大的改變，消費需求正在逐年下降，而投資需求卻在大幅上升，并且我國的外貿需求在不斷的發展，其占總產出的比重也在逐年上升。從目前的數據來看，我國的消費動力與投資與外貿動力相比明顯不足，這也是我國需求結構失衡的主要原因，需求結構的失衡問題沒有得到有效的改善，加劇了我國需求結構與產業結構失衡的比例。投資與出口在總需求中的比例越來越大，加大了我國內需結構調整的難度，對外貿易的擴大，也使得我國的生態環境越來越差，降低了我國經濟增長的質量以及效益。

2.2 供給結構約束

供給結構作為影響經濟生產可能性邊界的關鍵因素，是影響要素產出效率、經濟增長規模報酬以及經濟長期持續增長的重要因素。按照新古典增長理論，資本的供給僅有水平效應，而無增長效應。但是在新增長理論看來，擴大人力資本供給和技術研發供給不僅能夠實現生產可能性邊界的擴張，還能推動資本的規模報酬遞增，實現經濟的長期持續增長。

2.3 產業結構約束

產業結構對于提高要素配置效率、改善收入分配結構具有積極的促進作用。產業結構的調整，為勞動力流動、物質要素的配置創造了空間，隨著產業結構的不斷升級，生產要素從生產率低的部門逐漸向生產率高的部門流動，提高了全社會的要素配置效率，不僅為初次收入分配的改善提供的條件，也為經濟增長質量和效益的提高創造空間，但我國產業結構失衡狀況并沒有因此而得到根本改善。

3 提高我國經濟增長質量和效益的結構轉化路徑

3.1 以調整需求結構的方式提高經濟增長質量和效益

作為長期拉動中國經濟增長的消費、投資與出口，在總需求結構比例嚴重失衡的情況下構成了約束我國經濟增長質量和效益的重要因素，所以需要采取積極措施推動需求結構的調整，提高經濟增長質量和效益：第一，逐步轉換投資方式和渠道。通過集約和規模效應發揮投資需求對經濟增長質量和效益的促進作用，有效降低投資需求在總需求結構中的比例;第二，調整出口結構，在保障出口平穩增長的過程中，逐步協調出口商品結構與國內消費結構，降低出口擴張對國內生態環境的壓力。

3.2 以改善供給結構的方式提高經濟增長質量和效益

在以追求數量增長為目標的增長模式下，地方政府普遍增加對短期增長效應較高的行業或產業進行投資與建設，而忽視了對長期經濟增長質量和效益的投入，形成了產能過剩、技術和人力資本錯配的情況，降低了生產要素的利用效率，因此欲通過改善供給結構提高經濟增長質量和效益，就需要調整最終產品供給結構;強調政府在公共品供給方面的責任與職能，使政府在有限財政支出的約束下，調整財政支出結構比例，加大教育、培訓等公共產品的投資建設力度，為勞動力素質水平的提高提供條件。

結束語

綜上所述，經濟結構的轉化可以有效的提高我國經濟增長的質量以及效益，但是在轉化的過程中，也要充分利用政府的職能制定出合理的政策與措施，還要發揮政府職能督促與監督這些政策的落實情況。提高經濟增長的質量與效益需要結合經濟市場的相關機制，要優化經濟市場的資源配置，使各項資源得到充分的利用與開發，這樣也有利于調整經濟市場的結構，使需求結構、供給結構以及產業結構可以得到更好的優化。政府在調整經濟結構時，鼓勵市場主體的參與，也可以為經濟結構的轉化提供良好的經濟基礎。所以，提高經濟增長質量與效率的最佳結構轉化路徑是就將政府與市場以及市場主體有效的結合起來。

淺談中國經濟發展新常態的認識存在的誤區及解讀

中國經濟發展新常態的提出，標志著中國共產黨對于中國經濟發展的理論在創新方面基本完成頂層建設。新常態理論的提出，可以全面指導中國現階段和今后一個時期之內的經濟工作發展，對促進中國經濟又好又快發展有著深刻意義。除此之外，新常態理論的提出，還可以全面深化中國社會目前的改革發展，全面推進中國法治社會的全面進程。新常態理論對實現提出的中國夢有著重大的歷史意義及現實意義。

一、對中國經濟發展新常態的認識和解讀

正確認識新常態。同志在中央經濟工作會議上的講話指出，當前必須科學地認識社會發展形勢，準確判斷未來經濟發展走勢，辯證地看待我國經濟發展的階段特征，準確把握中國經濟發展新常態。認識中國經濟發展新常態，就要把握其中蘊含的幾個內涵。

第一，中國整體消費需求正在發生新的變化。目前中國的經濟發展，逐漸從排浪型消費轉向個性化消費，在傳統發展的三駕馬車中，消費將會有更大的作用。排浪型消費，指的就是消費缺乏一定的創新性，在某段時間之內，以某一種消費為主導，具有模仿性特征。排浪型消費的轉變，標志著以房地產為主的大宗消費方式逐漸進入尾聲?？焖侔l展的網絡技術，為消費的多元化和個性化提供了一定的基礎條件。

第二，外需正在發生變化。中國目前正在實施引進來和走出去雙重戰略，在這兩條戰略中，走出去戰略顯得更為重要，是與一帶一路相對應的。中國經濟發展可以對外輸出過剩產能，支援第三世界國家的基礎設施建設工作，這對實現中國經濟新的轉型有重要意義。第三，整體投資需求量發生變化。新型的投資機遇會源源不斷出現，但仍需要傳統的投資方式進行托底，加強投資方式的創新和支持新型投資有很重要的意義。

案例：湖北省在經濟發展新常態形勢下，很注重把握發展機遇。國家提出大力發展長江沿岸經濟，湖北省有長江岸線1000多公里，在長江沿岸經濟發展中有先天優勢，依托國家經濟發展的政策，湖北省積極發展長江經濟，帶動了全省經濟的發展。

中國經濟的發展正在向更高級形態、更合理的結構及更復雜的分工階段進化演變。中國經濟發展進入新常態時期，經濟發展的方式從粗放型轉向集約型，經濟增長速度由高速增長變為中速增長，經濟發展動力正向新的增長點進行轉化。這些變化完成后，中國現代化經濟發展就能很好完成。

如何引領新常態。正確認識新常態是為了更好地引領新常態。

第一，要加快推進改革開放進程，深化改革。政府部門要轉變自身職能，讓市場起決定性作用。政府要繼續深入進行行政審批改革，解決辦事不力。監管滯后等問題。政府還要注重對經濟結構進行改革，推進經濟結構自身優化，保持中國經濟的平穩有序增長。

第二，要把經濟平穩增長作為當前第一任務，政府要保證宏觀經濟政策具有一定的穩定性，貨幣政策和經濟政策都要做到有張有弛。

第三，推進經濟發展的全面創新。政府要把發展創新落到實處，除了進行科技創新之外，還要著重注意產業產品方面的創新。經濟發展需要創新機制給予穩定條件，政府要對市場體制不斷進行完善。

第四，要保持平常心態，正確看待經濟增長回落。國際貨幣基金組織有數據顯示，從1980年至2014年，世界平均經濟增長率只有四年達到5%，其中，美國有九年能達到4%，日本只有八年能達到4%;俄羅斯有五年能達到7%，巴西有三年能達到7%，南非則沒有一年能達到這一標準。相比之下，中國的經濟增長已經處于領先地位，因此，在新常態形勢下，經濟增長在未來如果有小幅回落，也屬正?，F象，要用平常心去看待。做到上述幾點，才能真正實現引領新常態。

二、對中國經濟發展新常態的認識誤區

第一，經濟增長速度由高速快速增長轉向中高速增長是就整體發展而言，并不是說讓中國所有地區的經濟發展全部同時進入中高速增長。在經濟發展的過程中，某些欠發達地區或落后地區雖然經濟基數較低，經濟基礎薄弱，但在各種發展條件同時具備的情況下，也會出現經濟發展的高速增長;發達地區在經濟發展的過程中，同樣會出現緩慢增長的情況。

第二，中央提出經濟發展新常態不是空喊口號。新常態理論的提出，是黨中央根據中國當前經濟發展的現狀和特征所做出的科學判斷。新常態理論是當前社會經濟發展階段性特征的一個總結，是對經濟發展過程中不同時期的整體把握，新常態理論有助于化解經濟發展中出現的主要矛盾。

第三，不要把經濟發展新常態單純看作是經濟增長速度方面的變化。經濟發展新常態不單單強調經濟增長的速度，更強調中國經濟發展的結構變化。其中主要包括區域結構更加優化合理，經濟落后地區加速發展;動力結構趨向協調發展，投資、消費和出口更加平衡合理;產業結構轉向以服務業為主。經濟發展的新常態，很大程度上是經濟結構在發生新的變化，結構上的轉變帶來經濟發展總體變化。

第四，經濟發展新常態，不是拋棄經濟增長速度。很多人在看待新常態的時候，想當然認為經濟發展進入新常態時期，就是放棄經濟增長的速度，這種想法是錯誤的。我國經濟發展目前正在處于一個變化節點，此時經濟發展要轉向中高速發展，不是低速發展，更不是不發展。國家對經濟的把握是有一定底線的，不是放任經濟不斷下滑，而是將其控制在合理范圍內。

三、結語

黨中央提出經濟發展新常態，是從整體上把握中國經濟發展的格局和脈絡，為未來的經濟發展奠定路線和目標。我們要正確認識新常態，把握新常態的內涵，跳出對新常態的認識誤區，這樣才能做到對新常態真正理解。

完整的論文格式篇四

曾幾何時，你是否想拔劍自刎，笑看蒼天，感慨到：生無可戀，生不如死。

曾幾何時，你是否面對死亡，坦蕩釋懷，感悟到：精神永留，死亦是生。心靈枯竭。生亦是死。

曾幾何時，我對生命霧里看花，摸索前進，考慮到：生為何物，死亦如何?

有些人死了，還活著，有些人死了，但他的精神永留，他的靈魂長存，所以他還活著;有的人活著，但他的靈魂遠走，他的心靈枯竭，所以他死了。

西方傳說中，鳳凰能在烈火中熬煉在浴火中重生，成為不死的頑強鳥。鳳凰涅磐，美麗的傳說，論述了生亦死，死亦生。生與死一個千百年不斷的輪回，一個千百年來無人詮釋的夢境。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

是誰?用簡簡單單的14個字，道出了生命的真諦，生之絢爛，死之靜美。猛的回首，發現生命如花，花開之初就已預示著花謝的來臨，雖然花開之后，就是花朵凋零，但是花朵們依舊無所畏懼的開花。因為它們在枯萎之前靜悄悄是開放，把美麗留給人們，把芬芳留給了世界，死也死得其所。

多少個不眠的仲夏之夜，多少為求光明而飛入烈火的飛蛾，多少個生與死的故事，人人都認為飛蛾撲火，那是多么愚蠢的行為，然后又有多少人明白，為了光明，死又算得了什么，飛蛾，為了遠離黑夜來臨時帶來的無際黑暗，縱身躍入烈火中。為了得到永恒的光明，放棄短暫的生命，那是多圣明的抉擇啊!

岳飛，一生為國為民，精忠報國，最后被“莫須有”罪名殺死。

董存瑞，為了抗戰的勝利，為了祖國的美好明天，舍身炸暗堡，壯烈犧牲。

布魯諾，為了科學，反對宗教，最終被燒死在羅馬鮮花廣場。

生?死?

死，他們死了，他們的肉體死了，

生，他們活著，他們的精神與靈魂永遠活在人們心中。

“快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗?！鄙倘幻篮茫劳鲇趾螄L不神秘。

我常以為是佛主普渡了眾生，其實是眾生度化了佛主;我常以為是死亡襯照出了生的美好，其實是生證明了死亡的神秘。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……古往今來，一系列的詩句都告訴我們死，并不代表你離開了，就什么也沒留下，其實你的那顆心，早已在世上千千萬萬顆心上烙下了永恒的烙印，請不要懼怕死亡。

完整的論文格式篇五

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

1.

畢業論文

說明書

3.論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字、法定計量單位和國家制圖標準。

4.論文采用的術語、符號、代號全文必須統一，并符合規范要求。論文中使用新的專業術語、縮略語、習慣用語，應加以注釋。

5.文稿中的插圖、照片必須確保能復制或微縮。

論文內容一般應由十個主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：

1.封面 采用學校統一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學號、所在院(系)、專業名稱、指導教師姓名及完成日期。

論文題目不宜過長，一般不超過25個字。

2.中文摘要 摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數據、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學反應式、數學表達式等，不能出現非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻。寫作論文摘要時應注意能反映出以下幾方面的內容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結構;問題研究的主要方法、內容、結果和結論。論文摘要一般200～400字。

完整的論文格式篇六

在生活中，爭執是避免不了的，有時爭執對于我們來說是一種傷害，但也有時爭執會給我們啟示，引領我們成長。

快要過新年了，爸媽打算買盆花，給家里增添些色彩。于是我們便來到花店，在五彩繽紛的花海中精心挑選著適合家里風格的花朵。正當我挑選花朵的時候，眼睛的余光中閃過一片色彩鮮艷的東西。我心的一怔，急忙望去，一盆極為美麗的花兒映入了我的眼簾，它沒有枯枝敗葉，沒有殘缺的花瓣和葉片，一切都近乎完美。我分明知道那是假花，但看著看著，還是有些陶醉于它的美麗。

后來媽媽買了那盆花，我把它擺在房間的最顯眼的位置，每天看著它，而把那些帶有枯枝敗葉的真花堆在一個角落里。就這樣不知過了多久，我對眼前這盆完美的假花開始厭倦，對它一塵不變的外表覺得厭煩，對它毫無生命活力感到討厭。相反，我開始喜歡那些被我丟棄的真花，雖然它們有殘缺，但是它們有追求，有信念，不停地向上生長，去追求他們向往的陽光。他們用生命的活力感召著我。這一刻，我明白了媽媽的拒絕。

是啊，外表的完美，只能用來享受;心靈的充實，才會令人尊敬。每一個生命都是不完美的，總會有許許多多的挫折和坎坷，但擁有生命的活力，以樂觀的心態面對生命的殘缺，才是最重要的。這就是那天我和媽媽爭執的背后媽媽想要告訴我的。

細細去品味生活你就會發現，在微不足道的小矛盾背后總有一個發人深省的`道理。去品味生活吧!

完整的論文格式篇七

人，其實怎么活，都是自己的事情，別人也無權過問。只是，到了生命走到終點，總會回頭看看，看看是該露出滿意的笑容，還是滿心的遺憾。畢竟，就這一趟旅程。有些人，整個人生如同看不完的故事、畫卷，有的人，每一頁都是空白，零零落落，沒有內容。

生命的這個過程，需要懂得去規劃，并且在不同的階段，做好不同的事情，那這一生，才能夠完整，而不會變得殘缺。

種子，默默無聞地埋入土壤，無聲無息，不聲張、不抱怨、不爭奇斗艷、不邀功！這個階段如同人在胚胎期，無聲無息地在母體內吸收營養，默默地構成了五臟六腑，形成人體。這個時期，全然是神在那里工作，沒有任何人的幫助，只要有身體需要的營養，剩余的一切，人體自動完成。

種子從土壤里吸收養分，然后破土而出，是那么稚氣、單薄，又那么可愛、美好，正如童年的你，迎著風，充滿了朝氣！沐浴著陽光和雨露，生命既脆弱，卻又茁壯成長！

過了胚芽階段的生命，開始迅速發育成長，長成一個樹，亭亭玉立，風姿綽約！如同青少年時期的你，滿帶羞澀，欲說還休！

童年，就是童年，不要錯過可以頑皮的日子，不要錯過那充滿稚氣的幸福。少年既是少年，羞澀而好奇的生命體驗，是這一生最美的回憶之一。

少年一過，你就不可以再幼稚，你的樹枝與樹干，就必須頂得住風雨，你不可以逃避，不可以躲閃你必須迎風去接受挑戰，必須借助風，鍛煉你的軀干！必須借助風，讓你的根可以扎得更深！這就是青年的你，從18歲開始到25歲，你必須做的，就是尋找一切可以磨練你的生命的力量，不要躲，不要藏！你的生命如果想要是完整的一生，你就必須坦誠接受這個階段！

不要急著開花，你的樹根不夠深，開了花也不好看！你的樹干不夠粗，開了花也沒有幾朵，當你是青年，你一定不要錯過可以被批評，可以被刁難，可以被坡上大糞去羞辱的機會，否則，你后來的人生成就就極其有限！這就是青年必須的精神！

完整的論文格式篇八

長征精神是君子之勇。第五次反圍剿失敗后，中央紅軍開始長征，漫漫長征途中，四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強渡大渡河，爬雪山，過草地……每一個戰略方向的改變，每一項戰略任務的確定，每一次槍林彈雨的戰斗，每一次生死存亡的選擇，無不體現出紅軍將士們的大無畏之勇，這種不畏艱難困苦，永遠奮進的精神正是中國傳統文化所認同的君子之勇，我們作為新時代的莘莘學子同樣非常需要這種忠誠于自己信仰和理想的君子之勇，學習和繼承紅軍對理想信念矢志不渝、對革命事業鍥而不舍的奮斗精神，珍惜青春年華，發奮學習，掌握各種本領，在建設中國特色社會主義事業中，展現才華，貢獻力量!

長征精神是進取精神。長征途中，紅軍將士克服了千難萬險，取得了一次又一次的勝利。長征精神的就是自強不息，艱苦奮斗的進取精神。今天的中華民族正面臨著民族發展史上新的偉大長征，這一征途上仍然存在著諸多困難和不利因素。而我們學生要在學習的過程中樹立不怕吃苦，頑強拼搏的進取精神，努力學習文化知識，克服學習道路上的種種困難，以自己的知識和能力，去迎接自己的未來，去實現國家和民族繁榮昌盛的偉大理想。

“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”這是1935年10月毛澤東主席翻越六盤山時的詠懷之作，而這樣的長征豪情，正以它穿越時空的魅力鼓舞著今天的我們為了國家的強盛和民族的發展而勤奮學習奮勇向前!

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完整的論文格式篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的高一議論文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。

時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉動，撕去的日歷，老人的白發，諸如此類，都顯示了時間的足跡。

時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。

“落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。

當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。

一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。

時間在流逝，我們應當牢牢把握眼前，珍惜現在。珍惜現在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見南山”，可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現在，也不意味著忘卻過去，放棄理想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。

時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。

時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個摔了跤的小孩，此時正經歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業;在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養。我不懼怕困難，我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝全部的關心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧!不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。

轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動地的舉措我沒有去做過。朋友們，在這個激越的年月里，我卻鐘愛一種平淡，因為那是一種享受。

品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，平淡是一種享受。

看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風，人比黃花瘦”的嘆息，因為她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。

平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。

平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書中，早已告訴了我們。他是一個享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心，放棄經綸事務之任，他過得平淡、瀟灑，一種快樂和喜悅溢于言表。

平淡，是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂，沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，而是享受一種平淡的快樂，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心;在平淡中，可以觀自然之美;在平淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感動徹悟;在平淡中，可以兼濟天下;在平淡中，可以擁有許多。

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快樂即享受。雖然現在的我尚年小，沒有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內心停止，讓平淡帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來自于心靈深處。

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強地活下來，歷時18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受后人推崇，開創我國紀傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予您前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

理想是風雨中的港灣，給予您無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，并立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未競的理想，又重新燃起斗志，經過反復實踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過觀察生活，又陸續發明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術的進步產生了深遠影響。

沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自己的人生價值!

吾茶飯不思三日，亂翻古書尋圣賢語錄以求點醒悟，忽見孔夫子之語;吾日三省吾身，似有仙人指路，諸位看官欲知路為何方，且聽吾慢慢道來。

吾列希文兄事例，意有兩點。一是與不如自己的人比，可作勵志之材，鼓足信心，再創輝煌，二是與超越自己的人比，全力以赴，即使委屈第二，驀然回首起點處，便發覺此時的自己已超越了想象，發揮出畢生最好的成績，唏噓之余吾輩要牢記比之妙處，切記不要左耳進右耳出，以免廢鄙人口舌。

再論三省吾身之妙奧，吾所理解的弦外之音，正是與自己比，乃比之上乘計策。光陰莫要虛度，三日為限，反思吾其間言行作為，若與過往相比，懶惰三分，請鞭策自我三更燈火五更雞，切莫再與他人相比時，距離相差甚遠，若與昔日成績相比，猛進突飛，請告誡自己，切莫得意忘形，僅之以此好生激勵，挖掘內在潛能，爭取更上一層樓。此之所謂，與自己比，得失分寸心知肚明，乃獨家秘籍，各位看官要思慮幾分，敗之懦弱，相比自己，才能做到最好的自己!

吾乃閑時舞文弄墨樂于分享感悟之人，嘗想與市井小販比，自覺幾分高雅，又嘗與文人騷客比，不覺相差甚遠。于是吾更加賣力耕耘文字，一日與前年相比，感覺大好，可想進步頗多，甚是歡喜，可見比之功效大好!

諸位看客，聽吾一言作結——與地比，信心立志，與天比，奮勇前進，與自己比，增益其所不能，自力輝煌，功于妙比!

完整的論文格式篇十

摘要”二字(小四號黑體)，摘要內容要小四號宋體，段后空一行;“關鍵詞”三字(小四號黑體)，摘要內容要小四號宋體，段后空一行，關鍵詞數量為3～5個，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

(小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準)

1(頂格)一級標題，4號黑體，段前段后1行

1.1(頂格)二級標題，5號黑體，段前段后0.5行

1.1.1(頂格)三級標題，5號楷體，段前段后0.5行

(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;英文采用段后0.5行)

(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;中文采用段前0.5行)

(配英文翻譯)(標題：小5號黑體，內容：6號宋體)

l專著：

主要責任者.文獻題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l學位論文：

[序號]主要責任者.文獻題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.

l研究報告：

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l期刊文章：

[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

l論文集：

[序號]主要責任者.論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l論文集中的析出文獻：

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[c]//論文集主要責任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼.

l報紙文章：

[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).

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完整的論文格式篇十一

摘要：結合示范小城鎮建設項目環境影響評價中土壤污染分析的特點,總結了該類環評項目中開展土壤污染評價的思路和方法。介紹區內企業土壤污染的排查方式,歸納不同行業土壤特征污染物的分類,指出土壤污染現狀評價的標準,匯總各類受污染土壤的修復措施,并結合相關環保法律法規,對相關責任方的職責加以明確。

關鍵詞:小城鎮建設論文3000字

近年來，蓬勃興起的小城鎮正成為中國農村經濟快速增長的新特征。隨著對小城鎮問題研究和認識的不斷深入，國家陸續出臺了一系列有利于小城鎮發展的政策措施。然而，目前，小城鎮規模偏小，小城鎮的電力、交通、供水、住宅、餐飲以及商業服務、社區服務等的發展不充分，再加之農民居住較分散，不集中，使得小城鎮對農村人口和勞動力的吸納能力較弱;小城鎮對鄉鎮企業的集中度較低，發展緩慢;小城鎮重復建設嚴重，各地都只從小局部考慮，視野不寬眼光不遠，浪費了大量人力、物力和財力，也浪費了耕地;城鄉隔離的戶籍制度，我國長期實行的以商品糧供應為標準來劃分農業人口和非農業人口的城鄉二元戶籍制度，造成了農村工業化、非農化與城市化、實際職業與戶口身份登—記脫節，嚴重阻礙農村富余勞動力流入小城鎮;建設資金不足等等問題。

1.1建筑生態文化，行政化嚴重

我國城鎮化的動力主體是政府，具有明顯的超經濟性。長期以來政府行為左右城鎮化。這種政府發動型的城鎮化使得城鎮的數量和發展行政化嚴重，形成了政治中心和經濟中心兩位一體的城鎮網絡?？梢哉f，每級政權都將非農產業集中于自己的周圍。這種城鎮網絡的主要優點是各級政權可以集中有限的生產要素重點發展政權所在地的非農產業，其缺陷就在于容易造成政府利用權力對企業進行過多的干預。由于政府是確立城鎮化過程的主體，政府能通過各種強有力的措施來限制農村人口向城鎮的盲目轉移。同時，政府也可以根據某種目標進行爆發式的城鎮化。行政化手段可以使政府采取強有力的方式從農業中積累城鎮化初始階段的建設資金。這種積累方式主要是通過工農業產品價格的剪刀差來進行隱性積累。

1.2小城鎮設置過多，規模過小

目前全國有小城鎮有19000多個.由省政府確定的中心鎮有200多個。首先從鎮區規?？?，這些中心鎮鎮區規模只有2平方公里，駐區人口平均僅為1萬多人。一般建制鎮的規模就更小了，據有關資料顯示，全國建制鎮鎮區的平均人口不足4000人。許多所謂的鎮其實名不符實，再從鎮域規模看，根據國內外的資料，從城鎮的人口分布、資源狀況、經濟效益、社會效益、環保條件等因素綜合考慮。小城鎮鎮域人口應在5至10萬人左右比較合適。尚達不到適宜人口下限的要求。然而這些小城鎮都各自為政，進行工業區、居住區、商貿區、行政區規劃，按城市規劃鋪開攤子搞基礎設施建設，造成了巨大的人力、物力和財力浪費。

1.3規劃缺乏科學性，特色不明顯。

雖然每個示范小城鎮都有一個總體規劃，但有些總體規劃質量不高，缺乏科學性。同時，除總體規劃外，沒有控制性詳細規劃以及土地利用、環境保護、基礎設施建設等專業規劃與之配套，缺乏規劃的完整性、連續性和可操作性。因此，在示范小城鎮建設過程中缺乏充分的規劃依據。這表現在三個方面：一是布局不盡合理;二是發展規劃滯后;三是示范小城鎮建筑規劃缺乏民俗特色。示范小城鎮建設中，忽視了自身特色，不顧客觀條件和發展需求，特別是在示范小城鎮建設中忽視民俗文化傳統和地域特色的現象非常突出。

1.4管理滯后，政策體系不配套。

示范小城鎮的管理水平普遍較低，主要表現在：一是管理制度不健全，管理機制不能適應城鎮對周邊的擴散效應。二是管理手段落后，尚未形成有效的示范小城鎮管理運行系統。三是人員膨脹，機構臃腫。據有關方面調查，現在好多的鄉鎮入不敷出，經濟拮據，因此沒有正常、穩定的財政收入做支撐，維護鄉鎮政府的正常運轉、行使公正的政府職能變得越來越困難，嚴重影響了鄉鎮政府在示范小城鎮規劃與建設方面能力的發揮。四是促進示范小城鎮發展的政策不夠完善。

2.1轉變示范小城鎮政府職能，加強政策透明度。

作為基層的行政組織，示范小城鎮政府的政府職能涉及到所轄區域內農業、工業、商業、金融、文化教育、醫療衛生等社會政治、經濟生活的方方面面，因而政府行為方式的優劣、管理水平的高低、職能結構是否合理等直接影響著示范小城鎮建設成果的優劣，影響著人民的生活。因此，必須逐步改革和完善示范小城鎮政府職能，從單純的官僚式管理轉變成平等的服務型管理，從而形成一種全新的管理方式，促進小城鎮健康發展。還應完善示范小城鎮建設體系，制定出相對合理即符合地域和民俗特點的小城鎮建設策略，并且通過各種宣傳渠道，加大政策透明度。

2.2做好規劃是示范小城鎮建設的前提

做好規劃是示范小城鎮建設的第一要務。嚴格按照住建部“規劃起點高，建設標準高，具有超前性”的要求，本著“科學規劃，正確引導，群策群力，加快發展”的原則，在充分挖掘和分析本地政治、經濟、文化、歷史各方面特點的基礎上，立足當前，放眼長遠，因地制宜，實事求是地制定出切實可行的示范小城鎮建設發展規劃。規劃既要具備前瞻性，又要具備適用性和可操作性，從而達到建設布局合理、功能齊全、交通便利、設施配套、居住舒適、環境優美的示范小城鎮的總體目標。執行規劃過程也是法律實施的過程。它是一個難點，也是一個重點。在一些地方因受權力的制約，規劃的法律效力顯得蒼白無力，不能發揮應有的作用，重建設輕規劃的現象屢見不鮮，導致建設資源的浪費。對此，需要國家賦予規劃更高的法律地位，讓它的法律嚴肅性雷打不動，神圣不可侵犯，從而減少行政干預。

2.3處理好示范小城鎮建設中共性與個性的關系

示范小城鎮建設無一例外地包括道路、水電、通訊、市場、文化娛樂等基礎設施建設，這是共性。但我們決不能因為有了共性，就弱化個性，搞成千鎮一面。我們從各地示范小城鎮建設的實際情況可以看到，城鎮建設的面貌大體相同，一味模仿大中城市的建設模式：在建筑模式上，建筑風格單調、呆板;在產業上，樣樣都有，沒有形成支柱產業。一個有吸引力的城鎮必須有自己的個性和特色，這種特色是其內在素質的外部表現，是地域的分野，是歷史、文化的積淀。任何一座城鎮，不論它發達還是不發達，總有獨具特色的人文資源。這類人文資源越是地方的，就越是人類的。凡是獨具特色的人文資源，就是構成一個地方特色的要素。對于這種資源，要在保護其完好的基礎上，加以開發和聚集，以形成一座城鎮的特色。

參考文獻

[1]朱選功.城市化與小城鎮建設的利弊分析[j].城市經濟、區域經濟，2000，(7)：6-9.

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完整的論文格式篇十二

井岡山的山，山連山，山套山;井岡山的水，飛瀑隆隆，清泉涓涓。一代文豪郭沫若在游覽井岡山后，揮筆寫下了“井岡山下后，萬嶺不思游”的贊美詩句;朱德同志也譽其為“天下第一山”。說得一點沒錯。

在中國，井岡山這個名字可以說家喻戶曉，1927年，第一次國內革命戰爭失敗以后，毛澤東、朱德等同志先后率領秋收起義等部隊向井岡山進軍，在這里創建了農村包圍城市、武裝奪取政權的中國第一個農村革命根據地。老一輩無產階級革命家在這塊紅色土地上進行了建黨、建軍、建政等一系列偉大的革命實踐活動，經歷了向井岡山進軍、創立井岡山革命根據地，發展井岡山革命根據地，恢復和鞏固井岡山革命根據地，揭開了中國革命史的新篇章，使井岡山享有“中國革命搖籃”的盛譽。

在單位組織下，20多名同事懷著向往已久的心情，到中國革命的搖籃——井岡山學習考察旅游。一路顛簸，我們來到了向往以久的革命圣地。我們乘車前往黃洋界參觀，汽車沿著盤山公路快速向山上進發。滿山都是翠綠欲滴的翠竹挺拔的青松，潺潺的流水，還有點綴在它們中間那不知名的紅花，儼然就是一個再生的“桃花源”，大家忍不住翹首向車窗外觀望。當我們還意猶未盡時，車已經到了黃洋界哨口。

黃洋界是井岡山革命根據地五大哨口之一，革命領袖毛澤東主席那首《西江月井岡山》的千古絕唱的詩篇鐫刻在紀念碑上。我站在黃洋界昔日的戰壕里，撫摸當年令敵人喪膽的山炮，望著腳下的群山深壑，自己仿佛置身于鼓角聲中，與紅軍戰士一道筑起黃洋界上的鋼墻鐵壁，與敵人進行戰斗。側耳細聽，那轟隆的炮聲，嘹亮的鼓聲，不僅是向敵人進攻的命令，更是向我們這年輕一代人發出建設中國小康社會的動員令。

井岡山群山連綿，巍峨多姿，林海無際，翠竹蔥蘢。沿山路盤旋而上，山高路窄，彎多坡陡，穿行在群山之間，看流云涌動，聽溪流潺潺，觀瀑布飛流直下，你不得不嘆服井岡山的壯麗多姿。

井岡山有五井，即大井、小井、中井、上井和下井，皆因被群山環繞、宛若井狀而得名，大井是其中最大的村莊，1927年10月，毛澤東率領中國工農革命軍上井岡山首先到達這里。這里有毛澤東同志舊居，紅軍醫務所舊址等，是當年毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等同志和紅軍開展革命活動的重要場地之一。屋里有一堵被敵人槍炮打得傷痕累累的殘墻，是1929年2月，這棟房屋被敵人燒毀時僅剩的，1960年按原貌修復，將殘墻嵌入新墻之中。新舊對比，敵人對井岡山的瘋狂燒殺和紅軍的殊死拼搏便昭然若現，成為歷史的見證。

紅軍小道，蜿蜒在樹木茂盛的崇山峻嶺中，是井岡山軍民為運送糧食和槍枝彈藥，披荊斬棘，踏出的一條羊腸小道。走在紅軍走過的小道上，我們無比激動和自豪。這條小道漫長曲折，起伏不平，雖被鋪上了石塊，在陡峭處修建了臺階，比當時的紅軍小道拓寬了許多，好走許多，但有的地方在懸崖峭壁上，只有一尺寬，稍不慎就會墜入萬丈深谷，有的地方須彎腰駝背行走，因為頭一抬，就可能碰到山崖。我們提心吊膽，小心謹慎，雖輕裝而行，走走歇歇，但個個氣喘吁吁、汗流浹背，花了一個多小時，才走回來。大家不約而同地感嘆，我們在晴天麗日里，徒手走，就疲憊不堪，井岡山軍民卻更多地要在雨雪天氣或天黑時，挑著上百斤的糧食或彈藥上山，該是何等艱難。是呀，走過先烈走過的路，才真切體會到“崎嶇”的涵義、“跋涉”的艱辛、“艱苦卓絕”的可貴和信念堅定的強大力量。

接著我們來到了革命博物館。在那莊嚴肅穆的展廳里，首先映入簾的是毛主席“星星之火，可以燎原”的題字，是那么的瀟灑蒼勁。那已褪色的布滿了彈孔的，由鐮刀和鐵錘組成圖案的旗幟，是那么的令我思緒奮勇，心潮澎湃。正是這鐮刀在呼嘯著，要割斷舊世界的一切枷鎖;正是這鐵錘在吶喊著，要砸碎一個舊的歲月。中國，因為有了這面旗幟的指引，從此走出了漫漫長夜。中國人民，因為有了這面旗幟的指引，從此擺脫了三座大山的壓迫。還有那帶血跡的紅軍臂章，小井紅軍醫院的殘跡，為開創井岡山革命根據地犧牲的紅軍將士和被土匪槍殺的群眾照片……隨著解說員的悲壯解說，我們的思緒進入了血與火的井岡山革命根據斗爭中。

我們意尤未盡的返回酒店，吃過晚飯，返回房間，腦海中還在浮現今天的所見，一整天的番山越嶺很快讓我進入夢想。經過一夜的恢復，第二天剛剛亮，我們就開始了龍潭之旅。龍潭位距江西茨坪西北面七公里，由五龍潭和金獅面兩個景區組成，是以自然與人文景觀相結合的景區。五神河是龍潭“五潭十八瀑”的源泉。溪水沖擊小井峽谷后，陡然跌落絕壁之下，又連續飛下四級斷崖，形成梯狀的五個氣勢磅礴的瀑布和深潭，這就是碧玉、金鎖、珍珠、飛鳳、仙女等五潭五瀑。細察五潭，碧水泱泱，樹影幢幢，崖壁如刀削斧鑿，崖腳怪石，汀芷競秀，綠蔭覆蓋四周。仰觀五瀑，潭潭無俗水，瀑瀑似神女，隨景暢想曲，千姿心中意。著名畫家陸儼少，丁巳年夏日游歷龍潭繪畫時，看到龍潭便驚嘆不已，既繪畫又作詩記興云：

蹺下已驚壑轉雷，更于九夏覺風寒。

龍蟠谷底天矯下，尾禎蒼巖欲鎖難。

百丈飛流流不竭，半天直下起風雷。

問渠那得許多水，為有源頭萬萬山。

游龍潭是隨著瀑布的聲音一路下行，當來到觀龍潭瀑布的觀景臺，站在觀景臺看過去，只見瀑布水流從山澗上滾涌而來，飛流直下，猶如一條白練凌空垂掛于碧玉潭上。這讓我不禁想起了一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽乙贿呅蕾p著這些落在人間的“銀河”，一邊聽著導游的講解，這才知道，碧玉潭瀑布落差67米，始寬6米，終寬17米，三面危崖如削，噴珠吐玉，飛落綠苔，水聲震耳，濃霧如煙，因潭面如翡翠碧玉，故名碧玉潭，是井岡山最壯觀的瀑布之一。知道了這些，我更加覺得碧玉潭瀑布不同凡響，接下去的是金鎖、珍珠、飛鳳、仙女等五潭瀑布，她們各具神態，或秀美、或壯觀，她們隱身于山巒，與天地連為一體，形成自然界的一道壯觀。

旅游的最后，我們前往井岡山革命烈士陵園。在井岡山革命斗爭中犧牲的烈士的名字都刻在四周墻壁上，周圍擺滿了敬獻的花圈。烈士陵園后面山頂上是井岡山烈士紀念碑，碑高27米，寓意27年創造了井岡山革命根據地，碑的上端是用金屬做成的形態各異的圓柱，閃閃發亮，寓意星星之火，可以燎原。紀念碑底座上的浮雕再現了井崗山革命斗爭史，那浴血羅宵展現給我們的是一副前赴后繼、激戰的畫面，各個人物栩栩如生，那名紅軍指揮員，左手攬扶著多傷的戰友、右手拿著武器指向前方，側過頭，瞪著眼睛，張著嘴在召喚戰友，同時也是在召喚后來人，號召我們加入他們的隊伍，完成他們未盡的偉業。

我駐足山頂，環視四野，回想這兩天的所見所聞，感慨萬千。當年參加過井岡山斗爭的紅軍戰士，大多已作古，少數健在的，也已年逾古稀。他們的戰斗經歷，無論是領袖的文韜武略，英雄的赤膽忠誠，還是志士的堅貞不諭，仁人的滿腔碧血、不僅譜寫了中國革命勝利的贊歌，而且給后人留下了無價的精神瑰寶。我們充滿了對這塊土地的敬仰并誓言要把井岡山精神發揚光大，繼承到底。

在紀念碑前，我們緊密團結，如鋼似鐵;在黨的旗幟下，我們昂首挺胸，如松似柏。

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完整的論文格式篇十三

高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務職能的必然趨勢。

新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調激勵。

激勵是新公共管理的一個核心內容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達到激勵目的，必須明確目標，設置業績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。

根據評估結果，從物質和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發管理人員的積極性。

二是強調專業化管理。

管理成為一項需要技能的職能，這就意味著需要對管理工作進行明確分工，確定工作范圍，這樣才能提升部門績效，對所工作事務負有個人責任;同時也意味著，要選拔、聘任和培訓具有專業能力的管理者，來從事這項工作。

三是強調競爭機制。

通過準市場的運作方式，采用私營部門成功的管理方法和手段，實現有效的競爭。

引入競爭機制，將大大調動管理者的主觀能動性，達到縮小成本開支、提高效率、創新工作模式等目的。

四是重視產出控制，即重視公共服務輸出的效率和質量，以“顧客”為導向，結果成為績效評估的指標之一。

事實上，許多高校已經將新公共管理的理念運用到其管理工作中，如高校教育綜合改革、大學生思想政治教育管理、高校職能部門管理效能、學生黨支部激勵機制建設等。

這說明將新公共管理理念引入高校教學秘書工作，是具有一定可適用性的，它對改進教學秘書工作，提高其工作效能具有積極的作用。

教學秘書，顧名思義是指從事與教學工作相關的具有輔助性質的管理人員，它是教學管理隊伍中的基層工作者，具有從屬性、被動性、事務性、綜合性等特點。

長期以來，由于高校教學秘書工作的性質特點，以及人們對該項工作缺乏正確的認識和評價等原因，導致該項工作中一直存在著不少矛盾和問題，制約著教學管理效能的提高。

(一)工作內容繁瑣，職責范圍不明。

一方面，從工作內容來看，高校教秘工作涉及面廣，內容繁雜。

工作對象有本?？粕?，成人教育學生，研究生，教師等;在業務內容上，包括招生、學生注冊、學籍管理、課表排定、考試、重修、補考、畢業資格審查、學位資格審查，以及教師的教學檢查、科研成果統計、導師管理等。

在許多高校，教秘還同時承擔著學術活動、培訓班等多項組織工作，沒有明確的工作范圍界線，這大大增加著教學秘書的工作量。

另一方面，從領導結構來看，高校教學秘書既受學校教務機構的領導，又受所在院系教務管理負責人(比如院長、副院長或系主任等)的領導，既要完成學校安排的教務任務，也要根據院系的要求，制定目標，完成工作。

在一些缺編嚴重的學院，教學秘書同時兼任科研秘書、行政秘書、黨務秘書、人事秘書一項或多項工作。

可以說，當前高校教秘普遍存在工作內容繁瑣，職責范圍不明現象。

(二)工作重復性高，缺乏創新。

不同于輔導員指導著豐富多彩的學生活動，也不同于專任教師每個階段各不相同的教學或科研工作，高校教學秘書每一學年，甚至每一學期的工作都具有較強的重復性。

一般來說，開學時期，教秘主要工作是新生報到、學籍注冊、重修、補考等;期末階段，主要工作是考試、成績錄入、畢業生事宜、學籍異動、下學期排課等;學期內，主要處理學生成績單打印、評獎評優、學籍證明、舉辦學術講座等，年復一年，如此反復。

而由于教學秘書工作具有較強的重復性，加上日常事務瑣碎繁雜，往往令教學秘書身心俱疲，很難有多余的時間和精力去發現教學管理工作中存在的問題，更無心于創新和改進工作效能，久而久之，便缺乏創新的動力與活力。

“當一天和尚撞一天鐘”，是許多常年工作在該崗位的教學秘書的常態。

(三)工作待遇較低，缺乏積極性。

從精神層面講，教學秘書的工作較不受重視，政治待遇較低。

最主要的原因是教學秘書工作繁瑣，多屬事務性，很難看到工作成果，工作再苦再累也很難得到獎勵，再加上人們長期錯誤地認為，教學秘書的工作就是排課、調課、安排考試、錄入成績、學位資格審核等簡單重復的工作，不需要太多專業知識和技能，什么人都能做，因此不受重視和期待。

從物質層面講，教學秘書的薪酬收入較低。

與輔導員、專任教師、科研人員相比，教學秘書的工資、津貼及其它待遇通常是較低的。

根據多數本科院校教職工津貼發放辦法，分為按職稱領取和按崗位級別領取兩種。

教學秘書屬于管理系列的崗位，享受科員待遇，即便評上副高級職稱，往往也只能按照科員檔次領取崗位津貼。

更不用說在大多數高校，教秘參與職稱評定本身就是一件“可望而不可得”的事情。

在這種缺乏激勵效力的薪酬體系下，加上事務的繁瑣性和低成就感，很容易造成教秘對工作的倦怠，失去工作積極性。

(四)職稱評定難，工作隊伍不穩定。

目前各高校關于教學秘書的職級(稱)評定標準不一，做法不同。

大多數高校將教秘劃歸管理系列崗位，與機關黨政管理人員一起參加評定。

然而，教學秘書的工作績效很難測評，工作效果不明顯，在各級職員擁有嚴格的比例控制下，教學秘書競爭職級(稱)評定處于相對劣勢。

還有不少院校將教秘納入科研系列，將科研成果的多少作為教秘晉升的考核指標之一。

而事實上，教秘日常工作精力主要集中在教學管理，服務于學生和教師的教學所需，在一定程度上很難直接參與到課題等科研工作，更沒有多余的時間撰寫科研論文。

因此，教秘的晉升空間顯然不如黨政管理人員、教師來得廣。

晉升空間小，直接結果是導致教秘工作沒有成就感，或積極性受挫，或“良禽擇木而棲”———離職換崗。

在當前社會的各種經濟壓力和權力誘惑面前，年輕一代多看重有前途的工作。

特別是隨著教秘隊伍的年輕化、專業化、高學歷化，新一代的教秘隊伍在經歷一段時期的教秘工作后，更難安心于本職工作，而這就造成了高校教秘隊伍的不穩定，影響教學管理工作的穩定性和延續性。

(一)堅持“以人為本”的人力資源理念是核心所在。

新公共管理注重引入市場運作管理方式，重視人力資源管理，強調“以人為本”，透露出對人進行管理的核心。

它提倡人性化管理，關注人在組織中的能動作用，強調要“提高在人員錄用、任期、工資及其他人事管理環節上的靈活性。

”倡導“以人為本”的人力資源管理理念，對于營造良好的人文工作環境、激發教秘工作熱情有著重要的作用。

一是要尊重工作主體，尊重教學秘書的勞動付出，要認識到教學秘書崗位在全校教學管理工作中的重要性，給予教學秘書應有的職業尊重和人文關懷，不得隨意將任何后勤雜事、瑣事交由教秘代為處理，模糊教學秘書的身份定位。

二是要關注教學秘書的權利，做到同級職工“一視同仁”，避免在職業晉升、津貼福利、對外交流等方面忽略教秘，消除部分高校學生群體中“重輔導員、輕教秘”的觀念。

三是要傾聽教秘的心聲，提高并保障教秘應有的薪酬待遇，給予教秘表達意見與建議的機會，改善教秘工作環境。

(二)健全體制機制是根本保證。

新公共管理強調專業化管理和激勵，這就需要建立相應的工作制度和激勵機制。

高校教學秘書工作要通過體制機制創新構建符合教學管理主體特點，提高教學管理工作效果的制度文化，形成科學化、人性化的制度體系。

1.確立崗位規章制度。

崗位規章制度是教學秘書開展工作的準則、導向和評價指標。

通過確立教學秘書工作范圍，明晰其工作職責，實行工作責任制，加強教學秘書責任意識，敦促教秘履行其責任、義務;通過制定工作目標和準則，加強教秘工作目的性，引導教學秘書更加高效地完成任務，提高其工作成就感。

不僅要確立教學秘書崗位的規章制度，各部門各崗位也要明確各自職責，做到各司其職，各盡其責。

2.建立健全績效評價體系。

新公共管理主張放松嚴格的行政規制，實行明確的績效目標控制，通過系統化的績效評價體系，達到對人的管理和激勵。

新公共管理理論代表人物霍哲認為，績效評估可以作為改進績效的一種管理工具。

他設計了一套績效評估流程，還提出在績效評估過程中要提高公民的參與度。

對于教學秘書工作來說，要建立一套對教學秘書的績效評價體系，并且提高其服務對象———學生，在此過程中的參與度。

當然，與教學秘書有業務聯系的專職教師、行政同事、直屬上級領導也應參與對教學秘書的績效測評，形成360度評估體系，使教學秘書通過綜合評估結果真正地認識到自身存在的不足，加強自身建設，提高其工作積極性。

(三)提升教學秘書的專業素質是主要途徑。

改進教秘工作，提高工作效能，除了要營造一個“以人為本”的外部環境之外，還要從內部提升教秘自身的專業素質，這也是新公共管理強調專業化管理的必然要求。

提高教學秘書的專業素質可以從兩個方面入手:一方面是從源頭抓起，即在選聘教學秘書的過程中，要注重對高素質人才的選拔，引進高水平的師資力量來充實教學秘書隊伍。

隨著我國高等教育綜合改革的不斷深入，教秘工作的專業性、復雜性和難度不斷提高，對教秘的高素質高水平要求日益凸顯。

因此，選拔高素質高水平的教學秘書，將是教學工作順利、高效開展的重要保障，這也是當前高校招聘工作中出現的一個重要趨勢。

另一方面，在選聘教學秘書人才后，要重視對教秘隊伍的培訓和教育。

通過有計劃的組織培訓、學習，加強教秘隊伍的思想認識，提升其服務意識、奉獻意識、創新意識和科研意識，從而提高其工作能力，保障教學工作的高效運行。

(四)加強交流與互動是重要手段。

除了處理日常教學管理事務，教學秘書參加業務培訓和進行對外交流、深造的機會相對較少，這也是導致教學秘書久而久之缺乏工作熱情的重要原因之一。

學?？梢酝ㄟ^崗前培訓。

企業同呼吸共命運，感受到自己與企業一榮俱榮、一損俱損。

企業中，每位員工擁有不同的能力和潛力，所有這些都是企業發展必備的要素，企業由許多擁有不同技能的個體組成，因此企業的成功離不開每位員工，每位員工與企業相互承諾、融為一體，才能互惠互利。

企業對員工進行引導和約束，鼓勵員工將自己的隱性知識貢獻出來，做到資源分享和創新，必要時可以進行相應的激勵和懲罰。

另一方面，創建學習型企業要解決的基本問題是知識管理流程中的第一個環節，即知識的生成和獲取管理。

知識生成和獲取的方式是學習，企業應當通過營造一種鼓勵學習的

企業文化

這種環境氛圍的營造包括硬環境和軟環境的營造兩方面。

硬環境的營造包括建立起知識型企業的知識結構，完善企業的知識網絡，建立起鼓勵員工參與知識交流與共享機制和鼓勵員工創新的各項企業制度。

)崗位進修、對外座談等形式，加強教秘隊伍的互動交流。

這一方面可以活躍教秘工作氛圍，提高教秘工作熱情和積極性，另一方面，可以拓展教秘視野，吸取各方面先進教學管理經驗，提升自己的業務水平。

當前，隨著國際化程度日益加深，來往中國的國際交流生日益增多，進行國際間的教育管理交流成為不可避免的發展趨勢。

教學秘書工作也應當緊跟時代步伐，提升自身的國際交流水平。

作者:林少婷單位:廈門大學知識產權研究院秘書

論文范文

完整的論文格式篇十四

1934年8月至1936年10月間，中國工農紅軍主力自長江南北各革命根據地向陜甘革命根據地的大規模戰略轉移。這次人類歷史上空前未有的戰略大轉移，是1931年初至1935年初統治黨中央長達四年之久的王明左傾冒險主義錯誤所造成的結果，是中國共產黨人糾正這次左傾錯誤，戰勝千難萬險，足以引為自豪的英雄史詩。

參加長征的部隊有紅軍第一、二、四方面軍及紅25軍。在紅一方面軍長征之前，尋淮洲等曾率領抗日先遣隊北上，途中被敵包圍而失敗。1934年10月，紅一方面軍主力從瑞金、于都、長汀、寧化等地出發，開始長征。1935年1月紅軍攻占貴州遵義城，中國共產黨在這里召開了具有偉大歷史意義的政治局擴大會議。遵義會議后，紅一方面軍在毛澤東等指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，順利通過彝族區，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數十萬敵軍的圍追堵截，取得了戰略大轉移中具有決定意義的勝利。1935年6月到達四川西部的懋功地區與紅四方面軍勝利會師。10月到達陜北吳起鎮，與紅15軍團會師，勝利地完成了任務。

紅2、6軍團于1936年7月到達四川甘孜地區，同紅四方面軍會師。會師后，以紅2、6軍團為主組成紅二方面軍。兩軍會合后，對張國燾的反黨和分裂紅軍的錯誤進行了嚴肅斗爭。隨后，紅二、四方面軍共同北方，1936年10月到達甘肅會寧地區，同中央紅軍勝利會師。三大主力的會師，標志著二萬五千里長征勝利結束。從此，中國革命開始了一個新局面。

長征精神具有十分豐富的思想內涵。從不同的視角觀察，可以有不同的歸納、概括。

第一，理想科學、信念堅定。革命的理想信念是長征精神最基本的思想內核。長征的勝利就是社會主義、共產主義崇高理想的勝利，是無產階級革命理想的勝利。長征初期，由于黨內的“左”傾錯誤，根據地喪失殆盡，中國革命遭受了嚴重挫折。長征開始后，主持中央工作的博古和領導紅軍的李德在戰略退卻中奉行逃跑主義，又造成湘江戰役的慘重失敗，中央紅軍由出發時的8.6萬人銳減為3萬余人。面對前所未有的嚴峻形勢，黨和紅軍并沒有停止步伐，而是“明知征途有艱險，越是艱險越向前”。他們靠的就是忠誠于革命事業的堅定信念，靠的就是“革命理想高于天”的昂揚斗志。在長征最困難的時候，紅軍官兵講得最多的一句話是，“只要跟黨走，一定能勝利”。正是憑著這種理想信念，紅軍迅速從初期失利的陰影中擺脫出來，逐步走上勝利的坦途。

第二，英勇頑強、不怕犧牲。革命英雄主義是長征精神的集中反映。紅軍長征是在極為險惡的戰爭硝煙和自然環境下進行的，經歷和承受了中外歷史上罕見的艱難險阻。紅軍將士發揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，成功翻越陡峭險峻、終年積雪的座座高山，跨過浪濤翻滾、暗流涌動的條條江河，穿越沼澤遍布、神秘莫測的茫茫草地，沖破數十萬敵軍的圍追堵截，而且強健了體魄，磨礪了意志，鍛煉了作風，提高了戰斗力。

第三，獨立自主、唯實創新。長征是實事求是精神的經典范例。紅軍之所以被迫進行長征，最直接的是由于王明“左”傾教條主義所造成的嚴重后果。

以王明為代表的“左”傾教條主義者拒絕并壓制馬克思主義的中國化，亦步亦趨地跟著嚴重脫離中國實際的共產國際的錯誤指示轉，無視中國革命的現實，無視自己的經驗和理論創造，完全喪失了獨立自主精神，從而也就完全喪失了探索中國革命道路的自主權和能力。紅軍長征初期接連受挫的慘痛教訓警示中國共產黨人：馬克思主義是科學的，但中國革命必須從自己的實際出發，創造性地運用馬列主義基本原理，走符合中國國情的道路。遵義會議邁出了我們黨獨立自主解決中國革命問題的決定性一步，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領導地位，在關鍵時刻挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。遵義會議以后，以毛澤東為核心的黨中央，不唯上、不唯書、只唯實，反對右、反對“左”、堅持正確路線，基于中國國情和紅軍戰略轉移的實際，創造性地實行了一系列新的方針、政策和辦法，取得了一個又一個勝利。

第四，顧全大局、緊密團結。這是長征勝利的重要保證。作為一次涉及全國各支紅軍部隊和各個根據地的大范圍戰略行動，全黨能否始終保持高度的團結統一，幾支紅軍能否完全置于黨中央的絕對領導之下，是直接關系到黨和紅軍命運和革命事業成敗的大問題。盡管各路紅軍出發的時間、地點、路線不同，但都能從革命的根本利益出發，自覺服從大局，勇于犧牲奉獻，互相配合支持，使長征形成了一個形散神不散的整體，使敵人無法集中兵力于一個方向，根本實現不了各個擊破的圖謀。長征途中，紅軍將士政治上志同道合，思想上同心同德，生活上互幫互助，把戰友當做親人，把部隊當做自己的家，凝結成一個堅不可摧的革命集體。正是這種團結協作、步調一致的精神，使紅軍一步一步走向勝利。第五，為了群眾、依靠群眾。中國共產黨領導的工農紅軍是新型的人民軍隊，以全心全意為人民服務為唯一宗旨。長征勝利的一條重要原因，就是忠實踐行黨和人民軍隊的根本宗旨，始終把人民利益、民族利益擺在至高無上的地位，處處關心和愛護人民，嚴格執行群眾紀律，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護和大力支持。長征是一次圖生存的遠征，軍事上處于無后方無依托、非常險惡的境地，作戰環境和生活條件異常艱苦，但紅軍紀律極為嚴明，不侵占民宅，不違犯禁令，公平買賣，救死扶傷，并且宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，幫助群眾建立革命政權，用人民軍隊的嶄新形象，贏得了勞苦大眾的愛戴。

紅軍長征雖已成為過去，但長征精神永遠不會過時。中國工農紅軍在長征中浴血重生的光輝歷史，為我們留下了極為寶貴的精神財富，對于我們今天進行中國特色社會主義的新長征有著許多重要啟示。

一、黨的正確領導是革命、建設和改革取得成功的根本保證。毛澤東在總結長征經驗時指出：“誰使長征勝利的呢?是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的?！遍L征勝利的歷史經驗昭示我們，無論過去搞革命還是現在搞建設和改革，都必須始終不渝地堅持中國共產黨的正確領導，堅決維護黨中央的領導權威，這是我們各項事業取得勝利的根本前提。

的侵襲，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，始終保持共產黨人的政治本色。

第三，團結是構建社會主義和諧社會的必然要求。長征是一曲團結協作的凱歌。長征途中，紅軍將士風雨同舟，生死相依，涌現了數不清顧全大局、團結協作的感人故事。構建社會主義和諧社會是一項偉大而艱巨的事業，同樣離不開團結協作精神。一方面，構建和諧社會必須充分調動一切積極因素，把各方面的智慧和力量凝聚起來，動員社會各方面力量戮力同心，形成思想合力和行動合力。另一方面，構建和諧社會需要安定團結的政治局面作保證。沒有社會各個方面的團結協作，和諧社會就喪失了最基本的條件。因此，在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，我們每個人尤其是各級領導干部都必須自覺地站在黨的事業全局的高度，識大體，顧大局，明大義，緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，團結和帶領群眾共同奮斗。第四，與人民群眾的血肉聯系是黨的事業興旺發達的牢固根基。人民群眾的大力支持和擁護既是紅軍長征勝利的重要原因，也是各項建設事業不斷發展的穩固基礎。在建設中國特色社會主義的新長征中，我們必須始終踐行為人民服務的宗旨，永遠保持與人民群眾的血肉聯系，把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益。我們黨一直得到了全國各族人民的衷心愛戴和高度信賴，尤其是為民、務實、清廉的施政新風范，使人民群眾感受到了黨確實是權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

完整的論文格式篇十五

“關注社會、關注生活”是新課標精神的濃縮。當今社會生活的熱點問題，如食品安全問題、環境污染與治理，化學材料的制造和應用等，充分體現了化學在解決實際社會生活問題中的重要作用，化學與國民經濟各個部門、尖端科學技術各個領域以及人民生活各個方面都有著密切聯系。近年的高考試題在試題情景設置上更加貼近生產生活，解題時要充分挖掘與化學知識的結合點，利用化學方法、原理去分析解決實際問題，體現了理論聯系實際、學以致用的思想。

飲食中的化學知識更是不勝枚舉。我們煮排骨時、燉骨頭或燒魚時加點醋，不但能將骨頭里的鈣、磷、鐵等溶解在湯里從而被人體吸收，而且還能保護食物中的維生素免被破壞。各種飲用酒，經糧食等原料發生一系列化學變化制得。食鹽的作用絕不僅僅是增加食物的味道，它是人體組織的一種基本成分，對保證體內正常的生理、生化活動和功能，起著重要作用。

在煤、石油和天然氣的開發、煉制和綜合利用中包含著極為豐富的化學知識，并已形成煤化學、石油化學等專門領域。

火箭發射所需燃料，就是利用了氫氧燃燒得水的原理。導彈的生產、人造衛星的發射，需要很多種具有特殊性能的化學產品，如高能燃料、高能電池、高敏膠片及耐高溫、耐輻射的材料等。

化學反應是交通工具得以行駛的動力。沒有燃料的燃燒放出熱量，車輛根本無法開動?；瘜W能是它們得以行動的最原始的能量來源，即使用了電做動力，也不能忘記化學能偉大的貢獻。

現代交通工具，不僅需要汽油、柴油作動力，還需要各種汽油添加劑、防凍劑，以及機械部分的潤滑劑，這些無一不是石油化工產品。利用太陽能和氫能源的研究工作都是化學科學研究的前沿課題。

隨著工業生產的發展，工業廢氣、廢水和廢渣越來越多，處理不當就會污染環境。全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨是三大環境問題，正在危及著人類的生存和發展，因此，三廢的治理和利用，尋找凈化環境的方法和對污染情況的監測，都是現今化學工作者的重要任務。環境問題、化學與資源的開發利用越來越受到人類的重視。以環境污染、環境整治、資源的開發利用和綠色化學思想為素材的高考題也越來越多，我們更加關注有關環境污染原因和環境治理的新技術、新方法及其原理，在資源的而開發利用方面利用綠色化學思想分析解決實際問題。

汽車尾氣對人體健康有什么樣的危害呢？一氧化碳是一種無色、無臭、無味、無刺激性的有毒氣體。它隨著空氣經肺進入血液循環，與血液中的血紅蛋白結合，降低紅細胞的攜氧功能，引起缺氧，影響呼吸及心、腦功能。碳氫化合物對機體具有一定的刺激作用。氮氧化物的刺激作用較小，但易于侵入呼吸道深部細支氣管和肺泡，長期吸入可使肺組織受到破壞；氮氧化物還能引起組織缺氧而造成全身組織損傷。因此現在提倡使用無鉛汽油。

化學洗滌劑是石油垃圾開發的副產品，的洗污能力主要來自表面活性劑。因為表面活性劑有可以降低表面張力的作用，可以滲入到連水都無法滲人的纖維空隙中，把藏在纖維空隙中的污垢擠出來。而化學洗滌劑則擠在這些空隙之中，水難以清洗它們。同樣，表面活性劑也可以滲人人體。沾在皮膚上的洗滌劑大約有0.5%慘入血液，皮膚上若有傷口則滲透力提高10倍以上。進入人體內的化學洗滌劑毒素可使血液中鈣離子濃度下降，血液酸化，人容易疲倦。這些毒素還使肝臟的排毒功能降低。使原本該排出體外的毒素淤積在體內積少成多，使人們免疫力下降，肝細胞病變加劇，容易誘發癌癥。化學洗滌劑侵入人體后與其它的化學物質結合后，毒性會增加數倍。尤其具有很強的誘發癌特性。據有關報導，人工實驗培養胃癌細胞、注入化學洗滌劑基本物質las會加速癌細胞的惡化。人們在廣泛的使用化學洗滌劑洗頭發、洗碗筷、洗衣服、洗澡的同時，化學毒素就從千千萬萬的毛孔滲人，人體就在夜以繼日的吸毒，化學污染從口中滲入，從皮膚滲入，日積月累，潛伏集結。但是，微量污染持續進入體內，積少成多可以造成嚴重的后果，導致人體的各種病變。人類生活的都市化是無可避免的，都市生活對清潔劑的依賴也是不可避免的。所以，改善洗滌劑，使用不危害人體、不破壞生存環境、無毒無公害的洗滌劑就成為當務之急。在我國也曾有用雞蛋清洗頭發，用皂角泡水洗衣服等做法的記載，這也說明在天然資源中開發洗滌劑是前途寬廣的。

例5下面有關發泡塑料飯盒的敘述，不正確的是()

a.主要材質是高分子材料

b.價廉、質輕、保溫性能好

c.適用于微波爐加熱食品

d.不適用與盛放含油較多的食品

解析：發泡塑料是常見的有機合成高分子材料，具有加熱易融化、保溫性好、易溶于有機溶劑的性質等，綜合判斷可推出a、b、d三項正確，c項錯誤。

答案：c

例6下列說法正確的是()

2.5、二氧化碳都屬于空氣質量日報的內容

b.向煤中加入適量的caso4,可大大減少燃燒產物中的so2的量

c.對“地溝油”進行分餾可得到汽油

d.“光化學煙霧”“硝酸性酸雨”的形成都與氮氧化物有關

解析：二氧化碳不屬于空氣質量日報內容，a項錯誤。caso4與so2不反應，向煤中加入caso4,不能減少燃燒產物中so2的量，b項錯誤。“地溝油”的主要成分是油脂，汽油的主要成分是烴，故地溝油分餾不能得到石油，c項錯誤。“光化學煙霧”主要是nox和碳氫化合物造成的，“硝酸性酸雨”主要是大氣中的no2溶于水，形成酸性溶液，隨雨水降下，形成酸雨，因此他們的形成都與氮氧化物有關，d項正確。

答案：d

化學與醫學也密切相關，供氧器就是利用過氧化鈉與二氧化碳反應來制氧，挽救了許多人的生命，我就是其中一個。人們還應用科學的方法制造生理鹽水，減輕病人的痛苦。近代，人類發明了許多新藥品，攻克了不治之癥，如青霉素等。但是，癌癥和艾滋病仍令醫生們束手無策，這兩個重大難題，相信我們未來的接班人一定能夠解決的。生活的方式不斷變化，化學與生活之間的聯系是不斷增多。請經常關注身邊，關注化學與生活的聯系。

[1]楊文茂。發現生活中的化學---初中化學教學實踐改革初探[j]。新課程(上)。20xx年07期。

[2]張曉茜。讓學生成為課堂的主人---高中化學《生活中的化學平衡》教學案例[j]。新課程（中學），20xx年10期。

[3]林婉如。將“生活中的化學”引入高中化學教學[j]。中國教師，20xx年08期。

完整的論文格式篇十六

在茫茫的歷史長河中，長征是家喻戶曉的。

從1934年開始，紅軍戰士們邁開了長征的步伐。他們爬過了18條山脈，渡過了24條河流，經過了12個省份，占領了62座城市。爬雪山，過草地的故事是無人不曉。一直到1936年，他們才到達根據地，行程有兩萬五千里!

長征路上，有多少個生命消失了?又有多少個人堅持到最后呢?

長征是人類的壯舉，是光輝的史詩!

細細想想，我們的學習生活不也是一種長征嗎?當然，這比長征的時間要長得多。學習就象爬雪山，你再不喜歡的事也要做，要不然，你就翻不過這座“大雪山”!學習也象過草地，要仔細地看前面的路，不然就會陷入“沼澤”，永遠也爬不起來。

但我們要學習紅軍，再難走的路也得走，再難爬的

山也要爬!只有勇敢地面對一切，就能挺過去!

這就是我眼中的長征精神。

長征是一首不朽的歷史壯歌。

在一聲聲槍炮聲之中，紅軍接二連三地倒下......在一聲聲沖鋒號之中，紅軍奮勇前進......“和敵人血拼到底!”“沖啊!”在湘江戰役之中，紅軍損失慘重人員大大減少。他們投降了吧?不絕不。紅軍像發怒的獅子和敵人血戰到底!

長征是一筆偉大財富;長征是是我們永遠進取的力量源泉;長征是頑強的化身;長征是團結的象征!作為后輩，我們應該做一場轟轟烈烈的大事業，讓祖國永遠屹立世界高峰!