時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處工作計劃和安排篇一

過去的一學期，學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下，緊緊圍繞《xx小學未來三至五年發展規劃》，秉承xx小學“和諧教育宣言”的辦學理念，結合學校實際，嚴格過程管理，認真開展校本培訓和校本教研活動，青年教師迅速生長，教師的教育教學行為逐步規范，同學的學習狀態得到改善，嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學效果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點，本著“一切從實際動身”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主要內容，以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計劃：

以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體，培養同學濃厚的學習興趣，打造書香學校。

堅持“兩個結合”校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進同學主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性戰略研究，優化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕同學過重課業負擔。

加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創立特色，服務同學；建設團隊，積淀文化；創新創優，發展學校。

1、加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精細化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓，提高教師職業修養和專業水平，組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動，積極參與各級各類教學競賽活動，促進教師發展，提升新南小教師整體形象，打造優秀的教師團隊。

3、繼續在教師和同學中開展讀書活動，傾力打造書香學校。

4、進一步落實《南街小學同學上課常規》，認真組織同學參與各項競賽活動，重視各年級的教育教學工作，保證同學教育質量。

5、營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構建《有效性課堂教學模式》。

6、加強藝術、體育衛生和同學的身心健康教育管理，和早落實，科學訓練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動，增強同學體質，促進同學健康全面發展。

7、用夠用好現代教育信息技術資源，創新教學管理，規范檔案資料，拓展交流平臺，開展互動教研。

1、加強常規管理，嚴格進行教學“六認真”檢查，進一步落實《綿陽市南街小學規范教學常規實施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案（修訂）的通知》執行課程計劃，優化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評，并與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學校德育處密切配合，在各科教學中落實“三維目標”，把德育教育滲透到各科教學中，貫穿于教學的全過程。

3、繼續推進課程改革。

以教研組為單位，學帶教師、骨干教師為示范，常態課研究為內容，開展“課課過關”活動，提升南小課堂教學整體水平。

嚴格實行單元過關制，以年級學科組為陣地，教研組作業務指導，開展“單元過關”檢測活動，每次檢測后要和時進行情況分析，提出增效措施，認認真真落實，全面提高教學質量。

建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯系。教導處以年級為單位為每個班布置一節閱讀課，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”，評比“閱讀之星”，激勵同學的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色。

加強特色課科技、藝體、外語三大學科教學，有效輔導后進生，從而促使我校英語教學質量提高，改變較英語學科將重點放在如何激發同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓，加強檢查督促，確保訓練的時間和質量，積極組織同學參與各級各類競賽，初顯學校特色。

以學科組為單位舉辦學科節，本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節，活動時間為一個月，不少于三個主題活動，可分高、中、低年級設計，以激發同學對學科的學習興趣。

4、嚴格執行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課，將聽課意見和時與上課老師交流，以便執教老師和時改進教學方法，提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課，每月聽課不少于3節，教導處將老師聽課情況每月末檢查、統計、公示一次，期末進行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下，教導主任、教研組長、教務員堅持走課，監督教師規范教育教學行為，杜絕隨意調課、無人上課的現象。

5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，采用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。

倡議教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流。

倡議教師專業寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育優秀教案，課堂教學反思，與教科室配合開展“優秀教學反思”評比活動，提倡語文教師寫下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優秀論文、征文等競賽，參與網絡教育論壇，向教育報刊雜志投稿。

6、積極認真參與各級各類教研活動，鞏固“新南小杯”賽課活動效果，各學科推選出的優勝者要認真選課，深入鉆研，集集體智慧，力爭在市區級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動，間周一次年級組內教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構建有效課堂教學模式。

7、做好教導處資料管理工作，做到和時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規范，管理有序。充沛用好學校內網和外網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必需符合規定要求，教導處應和時上傳有價值的文檔到學校網站。

教導處工作計劃和安排篇二

工作計劃網發布2019年教導處工作計劃范文精選，更多2019年教導處工作計劃范文精選相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想：按照區、鎮兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學為重點，以提高教學質量為目標，繼續深化教學改革、推進素質教育，加強教學常規管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業提升和學生的全面發展而努力！

二、工作目標：1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發文本教學資源”為主題，開展校內教學研討活動。2、把好教學質量關，重視基礎知識的過關測試，做好教學質量的監控工作，力爭各科成績排在鎮屬學校前列。3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。4、繼續一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長。確定好每科的課堂有效教學模式。5、做好各級立項課題的檢查準備工作。

三、工作具體措施：

（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。2、以“如何有效性課堂教學”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節，其他教師不少于10節。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期要求所有資料電子存檔。5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。

（三）、學科教學質量，堅持常抓不懈。1、各任課教師認真抓好教學質量關，團結整個年級段的力量，做好培優補差工作，建立學困生、優秀生檔案。2、做好學科質量過關、考查、分析工作。3、抓學生基本能力的形式（1）組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。二、三年級寫話比賽。（2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書館，擴大學生閱讀量，要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。（3）數學解答能力。要求每班在上數學課前進行口算訓練，學期間進行數學知識競賽。（4）英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練，高質量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練，注重學生的學習習慣的培養。

（四）加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好學生，認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，落實學習部的各項工作職責，提高學習部的工作效率，經學習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。

二，建立健全例會制度，發揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。1.學習委員例會定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的`第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現我們學習部的服務功能。2.學習部例會堅持學習部內部例會制度，每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把的服務獻給大家。

三,為豐富學生的課余生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現當代大學生的精神風貌，學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。在10號前，全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書，對整個活動進行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作，調動同學們參加的積極性，同時，活動后做好工作總結。協調團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職，爭取讓這次活動成為同學展現自我，超越自我的機會。

教導處工作計劃和安排篇三

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教導處工作計劃和安排篇四

以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。

（一）提升教師隊伍內涵。

1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務；在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。

2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。

（二）常規工作重實效，教學質量再提高。

1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。

2、嚴格執行青山小學的教學常規管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。

（三）科研領先，引領潮流求發展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。

三月份各項工作計劃的完成

教學常規檢查

四月份舉辦運動會

名言警句小故事創編活動

五月份教學常規檢查月

寫字課的作業評比及書法競賽活動

六月份期末復習與考評

教導處工作計劃和安排篇五

以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高我街道教師的整體素質，提高教學質量；抓好創新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度；加強學校、家庭的聯系，辦好新一期家長學校。

新課程改革實施學科教研組建設青年教師培養教學質量管理

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、繼續深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優化課堂教學。

2、語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“經常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。

（二）規范教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。

2、加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

3、認真分析上半年小學畢業考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，著重培養學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。

4、做好期末教學質量的抽測工作。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導、培訓工作，學期末進行考核。

2、倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。

3、開展教學論文評比活動。

（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。

1、重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。

2、各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。

3、認真開展好假日活動，培養學生的特長，發展學生的個性。

九月份

1、報名注冊

2、教導主任會議

3、填報20xx年義務教育各項數據

4、假日活動開始

5、期初班主任工作會議

6、落實師徒結對工作

7、聽課周（一）

8、家長學校（一）

9、語文研訓一體化活動（實驗小學）

十月份

1、教學常規檢查、反饋

2、征集學科教學論文

3、家長學校（二）

4、聽課周（二）

5、一年級拼音過關測試

十一月份

1、期中教學常規檢查、反饋

2、期中教學質量檢查

3、各年段家長會

4、期中班主任工作會議

5、家長學校（三）

、聽課周（三）

7、二至六年級朗讀競賽

十二月份

1、一二三年級口算過關

2、四五六年級計算過關

3、家長學校（四）

一月份

1、復習迎考

2、師徒結對考核

3、教學質量抽測

4、期末班主任工作會議

5、期末班主任工作考核

6、學生各類獎項評比

教導處工作計劃和安排篇六

本學期，我校教務工作將圍繞學校的工作目標，立足于實際教學工作，以日常管理為出發點，以優化課堂教學為重點，以提高教學質量為目標。通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理和課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標

1.加強教學部門的日常管理，使管理走上規范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。

2.嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學管理，促進教師不斷提高課堂教學的實效性、有效性和效率。

3.抓好教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、敬業意識和教研意識，成為發展優質教育的帶頭人。

4.努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。

三.工作措施

(1)嚴格執行省“五嚴”規定，力求規范完善

教學部將嚴格執行省“五嚴”規定，規范教學行為，加強精細化管理，努力提高教學質量。

1.嚴格執行課程計劃，依法教學。開設所有課程，嚴格控制私調課、隨機代課、串課現象；在教學過程中不斷增強教師的標準意識，增強教師的課堂研究氛圍，增強課堂教學的有效性。

2.規范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后老師不要讓學生待在教室里。減輕學生繁重的課業負擔，嚴格控制學生的作業總量，科學、適度、靈活、實用地設置作業，確保小學生每天有9小時的睡眠。

3.加強教師道德教育，努力提高教書育人的質量水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各種違規行為。

(二)加強精細化教學管理，提高過程質量

學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。(為了進一步提升教學質量，體現每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規范檢測要求，環環把關，從嚴監考、認真閱卷，確保考試過程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經發現作為教學事故處理。)

(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質

1.組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級根據縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。

2.組織開展好校園文體活動

繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。

3.組織開展好學科競賽活動

開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

教導處工作計劃和安排篇七

學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計劃地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關文件精神，扎實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計劃。

一、指導思想

以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。

二、工作目標

1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。 3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。 三年級

1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。 3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

五、六年級

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。

5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。 6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

四、工作重點 (一)加強健康教育。

1、認真上好健康教育課，做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。

2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。 4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。

2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

3、學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。

5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

(三)做好預防工作。

1、做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

2、加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，及時掌握學生視力動態，努力提高眼保健操的質量，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預防部門抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，嚴防傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

4、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。

五、具體防病措施

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。

1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療2017年學校教導處工作計劃2017年學校教導處工作計劃。

5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。

一、指導思想 以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。 三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作 (1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。

質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節，40周歲以上教師聽課不少于15節，村校教師聽課不少于12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

一、指導思想

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規范常規工作 1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鉆研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少于20節，其他教師不少于15節。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化小學。

(二)加強教師管理，促進教師發展

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好小學階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發向上的優秀品質。

3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。

4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化熏陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

教導處工作計劃和安排篇八

我校教育教學工作以xx區教育科研與發展中心的工作部署精神為指導，全面落實學校工作計劃，以學校已有課題為抓手繼續深化課堂教學改，努力提高教學質量,落實和踐行社會主義核心價值觀。主要工作有以下幾點：

為了繼續做好、做細教學改革工作，本學期繼續成立學科教研組，負責各學科的教育教學工作。

1、繼續推行適合我校的教學模式，追蹤不過關的課堂。

學校現推行的教學模式（語數英三科）已基本成形，特別數學和英語有本身的課題在手，要從課題研究出發的角度，落實課堂教學，推門聽課延續以往做法，由教研組的人進行推門聽課，并對上課老師進行評分和評價，評價要在聽課兩天內公布出結果，對于某些不過關的課堂，要進行追蹤，廖校和教導處多以反復聽課和檢查其教學班的單元試卷和作業為主，促使該教師成長。

2、落實教學常規工作的精細管理

本學期繼續做好教學常規（作業檢查、教案檢查），作業檢查方式以下班抽查為主，整個學期每班會跟蹤兩位學生的作業，其余的抽取一個組的學生作業進行常規檢查，遇到問題要及時反饋。作業的格式同年級間要統一作業本和格式，另外每科作業要在每次做作業之前要寫上幾周幾和第幾次作業，本學期常規檢查將納入預習作業，一—五年級的預習作業做在書本上，科任老師要有蓋章或者檢查記錄或有組長檢查。

3、加強單元監測監控管理

單元檢測由科任老師按教學進度自由組織，原則上同級同學科的單元測試應同步進行。測試卷可以使用區教科研中心下發的試卷，也可自主命題，測試完后一周內上交一份單元質量分析表或者ppt給科組長。科組長要根據科任老師提交的單元質量分析數據上報教導處，由教研組對于成績差的班級進行整改。

4、三科齊抓課堂表現和上交作業評價方法

本學期在全校推行了語數英課堂表現和上交作業的評價方法，具體實施已經在教師會議上學習.另外還有xx第四小學最具團隊精神科組評價方案。已經晨誦和讀書活動的評選活動。

5、進一步推進讀書活動，努力創建書香校園。

繼續抓好“晨誦、午讀”讀書活動的開展，培養學生讀課外書的興趣，引導學生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊的“晨誦”讀本，學生人手一冊，借助晨誦提高學生誦讀能力，另外會對輔導晨誦的教師進行獎勵。繼續開展讀書分享會，讓學生讀得懂，說得出，把讀書的樂趣與人分享，促進讀書活動的開展，中午午讀(1:50---2:00)改為教師和學生同讀十分鐘的書本，促使教師和學生愛上看書。

6、開展豐富多彩的第二課堂活動

本期繼續開展繪畫、儀仗隊、音樂、書法、貔貅舞等興趣小組，書法外聘教師來上課，其余由學校專業老師帶隊，請各位先制定本學期的興趣小組計劃和簡單排期表。語數英三科科組長要安排至少一個全校學生參與的活動（語文科可以用讀書活動這個主題）負責的老師要認真輔導興趣小組的學生，拓寬學生的視野，積參加區級以上的相關競賽活動。

教導處工作計劃和安排篇九

外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為。

1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。

閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著，并提出“四個一”要求（即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文）。

2、培訓沙龍活動

利用周一、周二、周四下午4：00—：30分別培訓英語、數學和語文，主講人員均為分管教導主任，內容主要以講解案例為主，并輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解后討論的形式體現，每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議，最終達到共同提高的目的。

3、電子備課。

為了讓教師順應信息時代、知識爆炸的時代的要求，特組織教師上網備課，掌握教學最新動態、學習教案最優設計，運用最新理念指導教學行為。

上網查閱內容主要以本學科授課內容為主，拓展教材知識，調動學生興趣，提高學生課堂學習能力。

4、集體大練基本功。

學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基本功水平，這是教師的立業之本、立課之基。每位教師每周完成“兩筆一畫”任務，即：寫一篇鋼筆字、書一份毛筆字、畫一張簡筆畫。

5、新一輪繼續教育學習。

按a、b、c類課程設置“師德、新理念和新課程”三個模塊內容為培訓內容。以考核要求，計算學分為監督機制，全面提高廣大教師的師德水平和業務素質，努力建設一支適應基礎教育改革發展的需要的教師隊伍。

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查并進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理。

各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。

本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，教學領導分成三個聽課小組，對全體教師進行“調研課”研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。

對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。

學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規模的檢測，期間以各教研組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發揮檢測的功能。

1、開展教師達標課活動。

本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。

2、開展精品課展示活動。

開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎上推薦優秀教師上市區級公開課。

3、青年教師互動課。

培養年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。

4、家長開放日活動。

班主任教師準備一節優質課向家長展示，并發評價表，家長參與評課，參與班主任工作，提出合理化建議或意見，發揮家長的主人翁意識和作用。

1、檢測寒假特色作業，評出寒假學習小明星。

一年級：快樂蹦蹦車。

二、三年級：成語快車。

四、五、六年級：古詩娛樂大廣場。

2、組織學生信息技術等級測試，評信息小明星。

3、組織學生英語口語系列，評英語學習小明星。

我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

1、上好體育課，加強責任心，規范上好每一節體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現象發生。

2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統一輔導確保效果。

3、衛生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調查。

4、體育組要搞好棋類活動。舞蹈組要培訓好學生，加強學生基本功訓練。

具體工作安排：

二月份：

1、舉行教導會。

2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。

3、加強學籍管理。

4、檢查教師教案。

三月份：

1、聽評課抽測活動。

2、檢查寒假作業。

3、第二屆手抄報、詩配畫展覽。

4、第二屆小小明星擂臺賽之一：

一年級：快樂蹦蹦床。

二、三年級：成語快車。

四、五、六年級：古詩娛樂廣場。

5、業務學習（教學視導）

6、電子備課。

7、課題實施會議。

四月份：

1、月考。

2、檢查各科作業、筆記。

3、教研活動：第一屆教師達標課競賽。

4、業務學習（教學視導）

5、電子備課。

6、檢查教案、業務筆記、練功本。

五月份：

1、第一屆小小明星擂臺賽之二：

組織學生信息技術等級（4—6年）

2、期中素質檢測、小科抽考。

3、家長開放日活動。

4、畢業班復習工作會議。

5、業務學習（教學視導）

6、電子備課。

六月份：

1、第一屆小小明星擂臺賽之三：

學生英語口語競賽活動。

2、學生座談會。

3、教師座談會。

4、教學小調研（語、數、英抽測）

5、業務學習（教學視導）

5、 電子備課。

七月份：

1、期末素質測試。

2、做好期末總結測評工作。

3、協助學生安排暑假生活。

4、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。

教導處工作計劃和安排篇十

本學期，我校教研工作繼續圍繞“提升教學質量和辦學品位”這一總體發展目標，以發展學生素養為核心，質量建設為關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發展，新的突破，達到一個新的高度。

（1）規范教師職業行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。

（2）規范招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，認真落實福建省教育廳《關于印發福建省中小學學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[20xx]44號），按規定要求轉學、休學等并辦好相關手續，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統的資料建檔，做到“校不漏生”，數據吻合。保障每一位學生入學機會均等。

（3）規范部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

1、繼續落實學科“課前3—5分鐘”訓練。學校要嚴格執行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節課前3—5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數學科每節課前3—5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、扎實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續落實學業狀況檢評機制。結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（提高精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。

3、強化師德師能，提高隊伍素質。

（1）提升政治素質。加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，要樹立正確的育人觀和質量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，規范教學行為。

（2）提升專業素養。

一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質量。按市教育局要求，組織教師參加畢業班語文、數學、下水題測試。從中了解出題內容，把握命題方向，從而提高教師的業務水平。

二要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學校現有現代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。

（3）提升信息水平。充分發揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優質課，積極借鑒其課件作業習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統上課等現象，全面提高教師教育信息技術水平。

4、強化核心素養，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養。“寫字是一項重要的基本功”，學校要切實將學生寫字納入教師指導環節，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續開設書法課。學校要落實課內有效指導、課后有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內提高我校學生的寫字質量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環節，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養。本學期，我校校本課程增設經典誦讀課。利用每周固定的一節課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，并養成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：

1、提高記憶能力：輕松背誦大量經典，并由此開發出兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕松認識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

6、提升道德修養：道德修養自然熏陶；

7、修飾外貌氣質：腹有詩書氣自華；

8、訓練正音；普通話標準流利。

（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養，本學期將以素養測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據“磨卷”要求，以區域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內在聯系，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質量意識，提升內涵發展。

質量是一所學校發展的生命線。沒有質量，何來尊嚴！

一要充分發揮正向激勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質量建設，想方設法調動師生積極性，群策群力，力促教育教學質量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定并完善學校提升教育教學質量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿于學校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。

二要繼續實施質量監控。強化教育質量在職稱、評優評先等方面的權重，強化監控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質量。狠抓質量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質量監控成績，統籌分析各個學段學生及格率、優秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優化教學過程，確保學校教學質量穩步提高。尤其要切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業班教師溝通了解，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。

7、強化教學研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結、提高自己。

二是扎實課題研究。扎實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關文獻資料并做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現“在教學中研究，在研究中教學”。

三是發揮語數教研組的作用，教研組既要加強組內研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊涂認識，避免孤軍奮戰不重視教學集體研究的現象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發揮團隊優勢，讓集體智慧發光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

教導處工作計劃和安排篇十一

一、指導思想：

本學期教導處將根據縣教體局、教研室工作要點和學校工作計劃，結合實際，全面轉變教育觀念，積極推進和深化課堂教學改革，堅持以教學質量為中心，以校本研修為抓手，充分發揮教導處在教育教學工作中的研究、指導、服務等功能，進一步抓好教師隊伍建設和學生學習習慣的培養，全面提高我校的教育教學質量，促進學校健康、和諧發展。

二、工作目標：

(一)加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體;

(二)加強教研組、備課組工作，提高課堂教學的有效性;

(三)夯實教學常規，提升精細化管理質量;

(四)教育學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎。

(五)加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量;

三、工作要點：

(一)繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體，促進教師的成長與發展。

1、進一步完善各種考核獎勵機制，兌現獎懲，用多種激勵措施推進學校各項工作，不斷激發教師的工作熱情。

2、著力培養中青年教師，努力扶植骨干教師，逐步探索、建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供學習機會和展示自己的舞臺，抓好中青年教師的教學技能展示活動。

3、搭建更多的教師展示平臺，定期開展活動，提升教師素質。繼續開展各學科教師的崗位練兵活動。本學期將組織舉行師生共同參與的“學校藝術節活動”，組織學生參加好縣十運會并力爭取得好成績;組織新教師上好匯報課，組織部分名師、教學能手上示范課，觀摩課，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍。

4、繼續實施“青藍工程"，開展拜師結對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩步、快速成長。尤其是教研組長，備課組長，要配合教導處、教研室認真開展青年教師培養活動，加強備課、上課、作業批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導，促進青年教師業務盡快成長。

(二)夯實教學常規的過程管理，促

進良好的校風教風學風的形成，全面提高教育教學質量。

l、認真落實《教學常規管理制度》，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹的工作作風和高效的教學方法。

2、加強課堂教學紀律檢查，杜絕教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現象。

3、充分發揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續完善和落實集體備課制度，真正做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質量分析，加強各學科教學質量的過程管理。

4、加強常規教學的檢查力度，檢查方式力求多樣靈活。要把教學常規普查與重點抽查，定期檢查與隨機抽查相結合;把教研組、備課組內互查、自查與學校督導檢查相結合，及時通報檢查結果，對發現的問題及時整改，進一步改進教風、學風，從而提高課堂效率。

5、進一步規范實驗教學，力求開齊、開好實驗課，充分發揮我校實驗教學的資源優勢，激發學生學習興趣，促進學生全面發展。做好理化生實驗室、多媒體教學資源、圖書室等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實效，進一步規范圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質量的作用。

(三)繼續推進新課程的實施，促進教育教學創新，積極推進課堂教學改革，促進學生全面可持續發展。

1、鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

2、探索落實為學生減負“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發展的評價體系。加強教學管理，規范教學行為，提高教學效率，減輕學生課業負擔。

3、本學期要組織一次學生代表會議，進一步落實“學生評教”工作。要把學生對教師教學工作的評價作為課改工作評價的重要參考。

4、立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質量為目標，立足學生實際，充分利用現有資源，發揮集體的智慧，結合課程改革，促進教師向專家型、學者型品質提升。本學期，我校將繼續選好試點班級、和教師推進課堂教學改革，在研究過程中要總結課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。七八年級要注重基礎知識和基本技能的教學，九年級要加強綜合能力的訓練，提高學習效率，力求通過課改打開我校教學質量提升的新空間。

(四)加強畢業班的教育教學工作。

本學期，要加強九年級教學工作督導力度，指導組織好九年級教學進度。同時，要組織九年級教師學習、研究課程標準，把握中考動向，關注中考題型的改革方向，提前布局復習研討工作。注重學生自我管理意識與能力的培養，努力創造良好的學習氛圍，引導學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎，也為明年中考取得好成績創造條件。

(五)加強處室內部建設，提高教學管理水平和服務意識

1、完善處室制度，加強處室人員業務培訓和學習，明確職責，熟悉各項教育教學管理制度與方法。加強教導處內部管理，強化服務意識，牢固樹立全局意識及服務意識，提高工作效率和服務質量，確保各項工作有序進行。

2、加強各部室的管理，做好雙高雙普迎驗的一切準備工作。

3、加強與各年級組的協調，確保各項教育教學活動順利進行。