時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排 教導(dǎo)處工作計(jì)劃秋篇一

本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)工作精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。

5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的能力。

2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施：

（1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;

（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽推門課，多深入年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;

（3）教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;

（4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺(tái)。

3．加強(qiáng)校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好研究性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

4．做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3．堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）嚴(yán)禁無(wú)教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級(jí)備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過(guò)程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。

（2） 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核，通過(guò)每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。

（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問(wèn)題），減少無(wú)效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營(yíng)造誠(chéng)信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

4．繼續(xù)實(shí)施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。

5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，進(jìn)行書面反饋，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

6、本學(xué)校將繼續(xù)對(duì)上課進(jìn)行錄像，加大錄像次數(shù)和覆蓋面，為互相聽課評(píng)課創(chuàng)造條件。

7．教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8．培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教導(dǎo)處組通過(guò)定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。

9、加強(qiáng)早自習(xí)管理，高一高二年級(jí)早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀，不得講題或講課。

10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂(lè)觀知足向上的良好心態(tài)，為學(xué)生的一生幸福奠基。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績(jī)、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績(jī)分析，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。

1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長(zhǎng)是該年級(jí)該學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況；要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施；要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好集體備課活動(dòng)，重在抓好每次集體備課的質(zhì)量，集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，集體研討下一周教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到“三定”、“四研究”（研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法）、“五統(tǒng)一” （進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一）。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記，把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來(lái)抓。

3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。

4．加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽課評(píng)議表，教研組及時(shí)上交，教導(dǎo)處及時(shí)檢查和反饋。

為了達(dá)到以上要求，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的月考核。

（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境，支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì)。

2．制定并組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。

3．加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實(shí)行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報(bào)課、考核課）、“一考”（考學(xué)）制度。

4．開展新調(diào)入教師公開課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)。

5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

6、組織評(píng)選新課程教學(xué)明星。

7、組建聽評(píng)課委員會(huì)。

8、組織友好學(xué)校競(jìng)賽課活動(dòng)，以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排 教導(dǎo)處工作計(jì)劃秋篇二

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點(diǎn)，深入教育第一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路

本校教導(dǎo)處的教研工作思路：堅(jiān)持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三篇文章。

1、堅(jiān)持一個(gè)中心

提高教學(xué)質(zhì)量為中心。我們還是堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校的生命力，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì)的公認(rèn)，學(xué)校才會(huì)有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個(gè)方面。

2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)

一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上下功夫。

二抓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣和發(fā)言習(xí)慣。

3、做好三篇文章

一做教學(xué)“五認(rèn)真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)教師規(guī)范上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，認(rèn)真耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。

二做學(xué)科競(jìng)賽的組織文章。以競(jìng)賽促成績(jī)，以競(jìng)賽促發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級(jí)整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級(jí)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。數(shù)學(xué)學(xué)科：1－2年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽、3—6數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。體育學(xué)科：春季廣播操比賽。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

三做學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文章。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓以下習(xí)慣培養(yǎng)：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時(shí)完成。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語(yǔ)言完整、聲音響亮。

三、具體措施

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學(xué)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)98%以上。

4、規(guī)范管理

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。

（2）每月加強(qiáng)對(duì)教師備、教、改、輔、考、評(píng)、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強(qiáng)備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補(bǔ)差全面提高教學(xué)質(zhì)量。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)整改；平時(shí)堅(jiān)持月查制度并作好記錄。

上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確。提倡學(xué)科作業(yè)

形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查。

語(yǔ)文學(xué)科：

（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習(xí)作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。

（2）作文：

三分之一精批，三分之二用符號(hào)批改。所謂精批，除用符號(hào)批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個(gè)。每星期完成一篇作文，寫了大作文，小作文就可不寫。簿第一頁(yè)為目錄，目錄要規(guī)范。

（3）二年級(jí)寫話不少于四篇（？）

（4）語(yǔ)文簿、練習(xí)簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁(yè)，書寫格式美觀，年級(jí)統(tǒng)一。

（5）練習(xí)冊(cè)上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。

（6）中高年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上比較容易的題目，學(xué)生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。

（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時(shí)間吟誦經(jīng)典，讀古詩(shī)、宋詞、名言警句。

英語(yǔ)學(xué)科：

（1。低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本a本抄寫本，一年級(jí)下半學(xué)期26個(gè)字母要求四會(huì)掌握。二年級(jí)除掌握四會(huì)的單詞，開始要增加詞組的抄寫。

（2）中高年級(jí)：a本抄寫本、b本默寫本、c英語(yǔ)目標(biāo)，

數(shù)學(xué)學(xué)科：

（1）一堂課口頭、筆試的練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對(duì)重、難點(diǎn)的地方獨(dú)立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的`時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算題口算練習(xí)。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對(duì)，持之以恒地訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

品社、科學(xué)也要設(shè)有作業(yè)本。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)進(jìn)步生進(jìn)行單獨(dú)表彰。

（二）加強(qiáng)常態(tài)課聽評(píng)力度，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、普聽課：同年級(jí)同學(xué)科教師互相聽課，及時(shí)反思與研討，開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。

2、推門課：加強(qiáng)聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、發(fā)揮骨干的力量，進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。

——新上崗教師跟蹤聽，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點(diǎn)在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

（1）做好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

（3）各教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測(cè)并且要有針對(duì)性；認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。

（4）注重六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處對(duì)教研組和各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過(guò)程管理，確保明年畢業(yè)考無(wú)薄弱學(xué)科。

（5）定期召開六年級(jí)教師會(huì)、分析情況，制訂對(duì)策，解決問(wèn)題。堅(jiān)持校際“模擬考”制度，及時(shí)開展模擬考、期末教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

（6）引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；檢測(cè)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。

（7）家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持

5、積極倡導(dǎo)“書香校園”文化建設(shè)

一是繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生背誦積累大量古詩(shī)文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩(shī)文。一是各年級(jí)要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級(jí)統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級(jí)閱讀建設(shè)，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域，以課堂閱讀、班級(jí)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會(huì)等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣。

（四）嚴(yán)格學(xué)籍手續(xù)，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)籍檔案管理。按要求做好學(xué)籍檔案和學(xué)籍電子化管理工作。

附：主要活動(dòng)安排：

二月份：

1、做好學(xué)期初學(xué)校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表

3、各學(xué)科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

4、學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、上課、作業(yè)等）

5、教研組長(zhǎng)會(huì)議；

6、推門聽課；

三月份：

1、組織召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；

2、三年級(jí)查字典比賽；

3、青年教師課堂教學(xué)展示

4、低年級(jí)口算競(jìng)賽；

5、六年級(jí)月考

四月份

1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級(jí)學(xué)科作業(yè)；

2、廣播體操比賽；

3、月底組織部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；

4、點(diǎn)課活動(dòng)；

5、六年級(jí)月考

五月份：

1、語(yǔ)文命題作文比賽；

2、教學(xué)常規(guī)檢查；

3、“名師引路”活動(dòng)；

4、四年級(jí)鋼筆字比賽，二年級(jí)鉛筆字比賽；

5、六年級(jí)月考；

6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；

六、七月份：

1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；

2、常規(guī)檢查；

3、期末教學(xué)工作檢查、教師考核；

4、做好期末各項(xiàng)評(píng)比總結(jié)工作；

5、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作；

6、期末考試；發(fā)放學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)；

7、教導(dǎo)處工作總結(jié)。

教導(dǎo)處

20__年2月15日

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排 教導(dǎo)處工作計(jì)劃秋篇三

教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1。教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

(1)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

(2)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

(3)在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

(4)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2。教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排 教導(dǎo)處工作計(jì)劃秋篇四

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入口，加大教研、教學(xué)力度，從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手，正確處理改革與發(fā)展.創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)、備課制度，扎實(shí)完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué);掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對(duì)性的研究.加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

(二)實(shí)施課程改革，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n

(1)教師備課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程理念，做到“四備”：備深教材、備透學(xué)生、備好教法與學(xué)法、備足教學(xué)資源。(2)開設(shè)課程必須實(shí)行有案上課，杜絕無(wú)案上課，做到課課有教案、節(jié)節(jié)有教案。要做到備課環(huán)節(jié)齊全，主次分明，突出“八有”：有教學(xué)內(nèi)容分析;有教學(xué)目標(biāo)定位;有重點(diǎn)難點(diǎn)分析;有教學(xué)方法設(shè)計(jì);有學(xué)生活動(dòng)安排;有學(xué)法指導(dǎo);有作業(yè)檢測(cè)設(shè)計(jì);有教后反思心得。

2.切實(shí)規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學(xué)習(xí)思辨.實(shí)踐體驗(yàn)、研討提升、反思總結(jié)的全過(guò)程。

3.開展聽課評(píng)課活動(dòng)。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動(dòng)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，幫助部分教師提高上課技巧與課堂效率。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課，老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評(píng)課等工作。

4.有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時(shí)、認(rèn)真、正確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多

種形式的作業(yè)。對(duì)不認(rèn)真、不及時(shí)批閱作業(yè)的老師和布置過(guò)重作業(yè)的老師，要及時(shí)找他們談話，使其改正。

5.認(rèn)真分析考試情況。期中.期末考試后，要組織好各任課老師從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，認(rèn)真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學(xué)生學(xué)的情況。對(duì)問(wèn)題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同教研組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

(三)開展校本研修，提高教研質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

1.加大教研活動(dòng)力度。各教研組要在計(jì)劃中把本學(xué)期專題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、專題內(nèi)容.主講人詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí)。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度;探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革.創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)個(gè)案研究，提高教師上課實(shí)效;強(qiáng)化個(gè)人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)對(duì)教研組的管理。強(qiáng)化教研組工作，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，保證活動(dòng)日常化、專題化。各教研組要擬訂學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)一課程進(jìn)度，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)積極探索教法和學(xué)法，并注重資料的積累。

3.積極組織各類競(jìng)賽。組織校一、二、三年級(jí)口算過(guò)關(guān);四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比;二、三年級(jí)聽寫比賽;四、五、六年級(jí)作文比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(四)認(rèn)真履行常規(guī)，服務(wù)于師生，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真做好學(xué)生的報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作，根據(jù)學(xué)生變更情況，準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴(yán)格要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出，杜絕流失生。

以上是教導(dǎo)處本學(xué)期的工作思路，在工作實(shí)踐中，我們將對(duì)其進(jìn)行修改，完善，做好各項(xiàng)工作，做到為教師服務(wù)好，為學(xué)生服務(wù)好，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

三、月工作安排：

九月份：

1.開學(xué)注冊(cè)工作，搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2.制定工作計(jì)劃。

3.編排課程表。

4.完成“班級(jí)情況欄”。

5.開展兩節(jié)探討課。

十月份：

1.有關(guān)國(guó)慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽。

2.第六周進(jìn)行常規(guī)檢查。

3.開展4節(jié)探討課。

5.與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流活動(dòng)。

十一月份：

1.開展4節(jié)探討課

2.進(jìn)行期中考試，量化分析。

3.第十周進(jìn)行常規(guī)檢查。

5.舉行二、三年級(jí)聽寫比賽，四、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。十二月份：

1.開展4節(jié)探討課。

2.第十四周進(jìn)行常規(guī)檢查。

3.一、二、三年級(jí)口算過(guò)關(guān).四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比。

20__年元月份：

1.舉行“元旦”相關(guān)活動(dòng)。

2.第十九周進(jìn)行常規(guī)檢查。

3.做好期末復(fù)習(xí)工作。

4.做好期末考試工作。

5.教學(xué)資料歸檔。

6.做好學(xué)期工作總結(jié)。

20__年8月25日

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排 教導(dǎo)處工作計(jì)劃秋篇五

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一方面：取得的成績(jī)

一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，分別以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、行政值班為單位采用行政值班定時(shí)檢查，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處不定時(shí)檢查的辦法加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師成長(zhǎng)的搖籃，我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”“推門聽課”“公開課”活動(dòng)，主要課堂教學(xué)活動(dòng)有：

學(xué)期初由王校長(zhǎng)和教導(dǎo)處對(duì)教師進(jìn)行了隨堂課的聽課活動(dòng)，使學(xué)校迅速的了解了老師的課堂教學(xué)水平及存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)診斷課堂了解到我校教師的課堂教學(xué)效率還亟待提高，也是制約教學(xué)成績(jī)提高的關(guān)鍵之處。執(zhí)教教師完成課堂教學(xué)后，教導(dǎo)處及時(shí)與教師進(jìn)行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。

開校初，根據(jù)王校長(zhǎng)課堂聽課督導(dǎo)的了解，推薦三位課堂教學(xué)相對(duì)較好的蘭小麗老師、王小麗老師、李春霞老師分別呈現(xiàn)了一堂示范課，小學(xué)部全體老師分別觀摩了三堂課，并進(jìn)行了集中研討，通過(guò)公開課活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師追求優(yōu)質(zhì)課堂的意識(shí)，為今后的進(jìn)一步教研活動(dòng)的開展做了鋪墊。

10月底，我校期盼已久的與西街小學(xué)的合作交流進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性階段。西街小學(xué)李雪琴老師與我校張敏老師對(duì)口學(xué)習(xí)交流，為積極利用名師資源，教導(dǎo)處特組織了一次高效課堂培訓(xùn)。首先由李雪琴老師奉獻(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課，使我校教師感受到了高效課堂的魅力。之后由王校長(zhǎng)親自主講做了一次高效課堂的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使老師們明確了課堂教學(xué)的方向。也在李雪琴老師的交流研討中推廣了數(shù)學(xué)演草本和學(xué)生表?yè)P(yáng)卡。

12月4日，我校與西街小學(xué)聯(lián)校開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，分別由西街小學(xué)的王海鷹老師、韓少華老師、劉麗華老師與我校的黃曉磊老師、張麗老師、李春霞1

老師呈現(xiàn)了6節(jié)異彩紛呈的對(duì)比課。并于同日下午聆聽了北街小學(xué)張艷玲老師呈現(xiàn)的一堂送教課，通過(guò)上課及課后的研討活動(dòng)，使我們找到了不足，使我們明確了課改的方向。

通過(guò)面廣量大的“隨堂聽課”和各種教學(xué)觀摩及教研活動(dòng)，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學(xué)、開展對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學(xué)管理上，在一定程度上切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效果。

3.加強(qiáng)備課管理。

精心備課實(shí)質(zhì)上是對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先籌劃，是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn)出學(xué)生進(jìn)步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量，這也是體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值。本學(xué)期，為培養(yǎng)促使青年教師的成長(zhǎng)，特在校內(nèi)為每位青年教師定了一位結(jié)對(duì)幫扶教師，青年教師的教案必須由幫扶教師提前審閱簽字后再報(bào)教導(dǎo)處簽字檢查，這樣有效的在備課關(guān)上起到了一定的把控作用。其他教師雖不寫教案，但要求教師必須在原有集體備課教案上進(jìn)行進(jìn)一步的整改。而且教導(dǎo)處在每次推門聽課后要對(duì)授課教師的教案予以簽字，以查所備教案是否與上課相符。

4.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究，教導(dǎo)處在檢查教師備課的同時(shí)，對(duì)教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行評(píng)估，提煉優(yōu)秀做法，全校推廣，并結(jié)合月度考核對(duì)教師的作業(yè)情況予以月月考核。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的書寫進(jìn)步較大，教師的批改更加規(guī)范了。其中，李雪琴老師的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、趙娟老師的作文、蘭小麗老師的課堂作業(yè)等都做的尤為突出。

5.查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結(jié)果，輕過(guò)程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的教學(xué)觀念。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用平時(shí)抽查、月檢查等方式，于每月月底進(jìn)行集中檢查，并于期中對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。通過(guò)檢查月評(píng)比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在例會(huì)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

6.監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量

本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。

此外教導(dǎo)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持使用難度較大、考查面廣的河南教研評(píng)估試卷進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。并組織做好每一次的月考分析，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。

期末，為進(jìn)一步體現(xiàn)考試的公正度與可信度特與西街小學(xué)聯(lián)考，所有試卷均與西街老師共同批閱，由西街小學(xué)核算成績(jī)。并通過(guò)與西街小學(xué)的對(duì)比了解我們的教學(xué)狀況，把提高教學(xué)質(zhì)量延伸到校外。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從試卷定制、監(jiān)考、閱卷安排做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。

7.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上我校學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注每一位學(xué)生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。建立完善的課外輔導(dǎo)臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，每次補(bǔ)差都要有記載過(guò)程與學(xué)生簽名，各語(yǔ)數(shù)英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

二、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說(shuō)，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師自學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，要求教師自學(xué)初中同學(xué)科知識(shí)，使老師在學(xué)科知識(shí)方面有進(jìn)一步的提升。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)課例和課題、論文等，從理論層次武裝自己。三是學(xué)校想方設(shè)法請(qǐng)進(jìn)名師資源獻(xiàn)課、研討等方式讓老師們及時(shí)了解最前沿的教學(xué)。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校總是統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)3

學(xué)習(xí)。尤其是后半期茍校長(zhǎng)主持工作以來(lái)，先后派多名教師近在市區(qū)內(nèi)參加培訓(xùn)，遠(yuǎn)赴蘭州、酒泉觀摩教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要求外出參培教師通過(guò)多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校要求教師征訂各類教育教學(xué)報(bào)刊雜志，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，教導(dǎo)處一直比較重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)，除開設(shè)三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等校本課程外，在校長(zhǎng)室與青西中學(xué)的銜接指導(dǎo)下引進(jìn)了古詩(shī)文誦讀教材。每天利用校本誦讀時(shí)間由一位語(yǔ)文老師利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行領(lǐng)誦，有效的保證了學(xué)生的誦讀時(shí)間及誦讀質(zhì)量。

2、大力開展讀書活動(dòng)。我校讀書活動(dòng)在茍校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，于12月份正式啟動(dòng)。教導(dǎo)處牽頭制定了活動(dòng)方案，經(jīng)大語(yǔ)文組的修訂完善后正式啟動(dòng)。雖然啟動(dòng)較遲，但在語(yǔ)文組的具體實(shí)施過(guò)程中還是凸顯了一定的效果。尤其是在學(xué)期末的讀書活動(dòng)班級(jí)展示過(guò)程中，使我們看到了許多亮點(diǎn)，如蘭小麗老師特有的小組展示、趙娟老師長(zhǎng)期而務(wù)實(shí)的積累本、尹曉玲老師的學(xué)生展示的負(fù)荊請(qǐng)罪故事表演等都讓我們看到了讀書的魅力所在及對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用。

3、開校初，在藝術(shù)中心生源匱乏的困難下，教導(dǎo)處積極協(xié)同藝術(shù)中心老師通過(guò)各種招生宣傳手段使藝術(shù)中心得以正常運(yùn)行。目前，小學(xué)部除六年級(jí)外大部分學(xué)生均有一項(xiàng)特長(zhǎng)，各類興趣活動(dòng)的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。

4、嚴(yán)格按開校計(jì)劃，扎實(shí)開展學(xué)生學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期先后開展了語(yǔ)文組的寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、美文朗誦比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；數(shù)學(xué)組的計(jì)算能力數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語(yǔ)組的日常用語(yǔ)師生大比拼活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)。

四、關(guān)注出口，六年級(jí)教學(xué)工作常抓不懈。

六年級(jí)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的窗口，因此，教導(dǎo)處始終將六年級(jí)教學(xué)工作作為所有工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開校初，董事長(zhǎng)就明確提出六年級(jí)的奮斗目標(biāo)。面對(duì)高要求、高指標(biāo)，教導(dǎo)處積極組織六年級(jí)教師認(rèn)真分析學(xué)情，研討教學(xué)策略。本學(xué)期共召開研討會(huì)三次，總體來(lái)說(shuō)六年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，通過(guò)每次研討都能從每一段的工作中找到問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不足，并能及時(shí)整改。尤其是李雪琴老師所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，李春霞、付克耀兩位班主任深感責(zé)任之重大，經(jīng)常與教導(dǎo)處主動(dòng)溝通調(diào)整教學(xué)策略，使兩個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正。后期在茍校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織簽訂了六年級(jí)教學(xué)指標(biāo)責(zé)任書，使六年級(jí)團(tuán)隊(duì)明確了奮斗目標(biāo)。4

第二方面：存在的問(wèn)題

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多工作還是在原來(lái)的老路上。教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、個(gè)人課務(wù)重，深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。個(gè)人教學(xué)水平有限，不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

3、打造高效課堂活動(dòng)沒有切實(shí)可行的辦法。

4、讀書活動(dòng)還停留在表面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。

5、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三方面：下學(xué)期重點(diǎn)工作及工作思路

1、繼續(xù)強(qiáng)化六年級(jí)教學(xué)工作，做好三輪復(fù)習(xí)，做好階段性反饋工作，力爭(zhēng)完成學(xué)校既定指標(biāo)。

2、加強(qiáng)與西街的緊密合作，積極利用他們的優(yōu)質(zhì)教育資源，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下做好青藍(lán)結(jié)對(duì)工作。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索與研究，打造高效課堂。通過(guò)組織各種形式的賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平盡快提升。

4、改變備課方式，強(qiáng)化課前的準(zhǔn)備工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、強(qiáng)化讀書活動(dòng)，使讀書活動(dòng)落到實(shí)處。督促大語(yǔ)文組嚴(yán)格按讀書活動(dòng)方案扎實(shí)推進(jìn)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在茍校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一些成績(jī)。但離學(xué)校的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。