方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇一

以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設計、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理等內容。 課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點：

科學性：課程必須符合現代管理與社會發展的趨勢，遵循科學原理，理論依據正確與實效；

針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現狀，有效提高學員的理論知識與實踐能力；

趣味性：生動形象、風趣幽默的課程內容通常吸引學員；

實效性：切實提高學員的管理知識與實踐能力為依托。

贏在執行：打造團隊的執行力

企業成功=5%的戰略+95%的執行，沒有執行力，一切等于空談。若不解決企業執行問題，就無企業核心競爭力可言---打造團隊的執行力是當前企業發展必修課程。

本課程營旨在全方位打造團隊的執行力，從而提升團隊的戰斗力！用通俗的例子解釋執行的理念與行為；用互動的方式引導正確的執行心態與執行技能。

幫助企業通過投資心態，梳理企業的文化；通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升；培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的優秀人才。

幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才；將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才。

課程時間：2天

參訓對象：企業高層、中層骨干及追求卓越執行的職業人士。

課程大綱：

1. 思考：你順序是什么？

2. 執行力：企業不得不長期關注的主題

3. 解讀企業執行力問題

4. 商界領袖談執行力

5. 什么是執行兵法？

（員工靠結果生存、企業只為結果買單）

1. 員工和企業是什么關系？

2. 執行是“我做了嗎”？

3. 做任務是陷阱、做結果是餡餅

4. 做結果三思：結果是誰要的？結果要有什么？結果有什么用？

5. 九段秘書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？

6. 如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念

（鎖定責任，收獲結果）

1. 理由源于責任是否鎖定

2. 陷阱一：“請示”工作與推脫責任

3. 陷阱二：“人多力量大”與推脫責任機會

4. 領導只為結果買單、員工為結果而戰

5. 4個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核

6大執行法則

1. 服從法則：以服從為天職

2. 目標法則：盯準一只野兔

3. 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

4. 速度法則：先開槍再瞄準

5. 團隊法則：利他就是利已

6. 裸奔法則：沒有退路就是出路

管理好時間才能管理好事情

1. 為什么人們總說“很忙”？

2. 時間守恒：時間在哪，執行力就體現在哪

3. 不良時間分配：哪里起火往哪里跑

4. 最佳時間分配：永遠做重要不緊急的

5. 生命守恒：若不是現在，那是何時？

6. 時機守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子

做好執行首先經營好自己

1. 快樂基因：17個秘密

2. 快樂入口一：abc情緒理論

3. 快樂入口二：受益理論

4. 快樂入口三：放下理論

5. 快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力

溝通無障礙、執行有保障

1. 溝通目的：鼓舞他人的行動

2. 溝通步驟：解碼、編碼、反饋

3. 溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的

4. 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）

5. 溝通策略二：如果…更好…

6. 溝通策略三：銷售你的建議（fab）

如何提高組織執行力

1. 人員流程：用對的人

2. 戰略流程：做對的事

3. 運營流程：把事做對

1. 戰略是管理者的事，執行是員工的事；

2. 用人不疑、疑人不用；

3. 學謀略多，學規則少；

4. 管理制度變來變去，朝令夕改；

5. 制度變形，熟人環境沒有規則；

6. 管理者沒有常抓不懈；

7. 差不多就行；

8. 策略與制度本身不具有執行性。

1. 戰略執行失敗四大原因；

2. 運用平衡計卡有效執行戰略；

3. 戰略執行的五個基本步驟；

4. 建立戰略執行保障體系。

主管領導力決定員工執行力

1. 基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；

2. 激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；

3. 2大關鍵：即時性與創意性；

4. 實戰演練：訓練你的真誠贊美；

5. 頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。

1. 理解教練：教練是什么？

2. 注意事項：如何當好教練？

3. 日常教導：中層管理的“三忌”與“三問”；

4. 管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點；

5. 教導下屬：離場管理的7個步驟。

1. 理解領導力：塑造自身影響力與人格魅力；

2. 聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領導？

3. 做事先安人：如何用對人做對事？

4. 修人先修路：如何“修路”提高效率？

5. 育人先育魂：如何善用文化的力量？

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇二

為了提高員工隊伍的素質和專業技能，增強企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特擬定公司20xx年度培訓計劃方案。

前言

公司通過前期培訓調查問卷對員工培訓需求作了一番摸底調研，根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需要，分層次，分類別地開展內容豐富，形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

培訓內容：各崗位專業技能培訓、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓、內部培訓講師的培訓、提升管理能力和領導力的培訓等。

培訓對象：

公司領導與高管人員

1、開拓戰略性思維，提升經營理念，提高科學決策能力和管理能力，通過參加企業高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參加學習，參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

中層管理干部

1、管理實務、激勵與溝通、領導藝術等培訓，可特邀嘉賓(相關專培訓計劃方案業專家進行專題講座)到公司集中授課或組織相關人員參加專場講座(參加培訓機構)

2、積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓;

3、組織中層干部到關聯企業或大型企業參觀學習，開闊眼界。拓展思路。掌握信息、汲取經驗，學以致用到自己的企業當中來。

專業技術人員

根據上述三大類培訓對象擬定具體參加培訓人員，包括人事行政、財務、設計人員、對外技服、生產、采購、倉庫等。

培訓體系構建

培訓組織機構：

內部培訓：公司上層領導、公司中層管理干部、感興趣的員工、特邀嘉賓;

外部培訓：專業講師

培訓激勵機制：

培訓措施及要求：

1、領導高度重視，各部門積極配合，制定切實有效的培訓實施計劃;

2、在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜，因材施教，內培和外培相結合，基地培訓(拓展訓練、校園基地等)和現場培訓(本單位、協作單位、客戶單位現場學習)相結合，采取技能演練，鑒定考試等靈活多樣形式(對員工培訓效果評測方法);在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合，選擇最佳方法和形式，組織開展培訓。

3、企業內部兼職培訓師隊伍建設：

1)、按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓原則輔以人事部培訓渠道、培訓資料提供組織培訓，(根據此原則擬定公司上層領導、中層管理干部有義務加入到內培隊伍中)。

2)、根據企業員工專業特長及性格特點，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用，選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點、員工真正需求的培訓教材或講義，促使資源的共享和知識的鞏固和深化。(感興趣的員工加入)

3)、外出培訓人員轉化為內培員，培訓后要寫書面材料報告(培訓機構、培訓地點、培訓主題、培訓大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享)給人事部門;必要時由人事部門與外培人員溝通協調把外培信息轉化為內培資料在公司內進行學習、推廣。(企業所有參加過外培的員工都有義務和責任加入)

4)、各部門業務負責人需加強現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，為企業營造培訓無處不在的氛圍!

培訓經費投入的預算及落實

通過資料查詢了解到早在1996年，當時的國家勞動和社會保障部與國家經濟貿易委員會發布了《企業職工培訓規定》，在第二十一條規定，企業應按照以下國家規定提取、使用職工培訓經費：職工培訓經費按照職工工資總額的1.5%—2.5%計取。

培訓預算：內部培訓：

外部培訓：

確保培訓效果的真實有效性

建立完善的培訓檔案資料;

建立員工培訓培訓情況反饋制度

加大檢查指導力度(將培訓過程的考核情況及結果與本人培的績效考評、職位晉升等掛鉤)主要目的是實現員工自我培訓意識的提高。

后記

培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習主動性，建立一支高素質的團隊是人事部義不容辭的職責，我們一定要站在公司建設具有永久競爭力的企業戰略高度上重視員工的學習和成長，就必須落實創建學習型企業。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留?如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高效率的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇三

安全是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的`警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。

安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關，企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。

作為一名項目經理，深知肩上責任重大，對施工項目的安全生產工作負全面責任。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全發展，清潔發展”的指導思想和“安全第一，環保優先，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行”，確保生產安全。

從基層施工多年的來看，抓好基層單位安全生產工作應重點做好以下幾點：

從總體形勢來看，公司的安全生產狀況總體相對比較穩定，但基層的安全環保工作依然嚴峻，綜合管理能力還不能滿足生產經營的需要，還達不到安全發展、清潔發展的要求。因此，需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢，率領全員扎扎實實地開展安全環保工作，將各項安全環保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層hse管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為公司實現持續發展奠定堅實的基礎。

近幾年，集團公司、公司對安全環保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當前形勢下，安全是、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全環保工作的認識，增強抓好安全環保工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標，經營是計劃性指標，節能降耗是約束性指標”，從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發，切實抓好安全環保工作。

要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，特別是基層各級領導的安全生產意識，必須認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法規，以及上級有關安全生產管理制度，把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程，及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題，并按規定提取安全經費，保障安全設施的及時到位，切實解決安全技術問題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產擺在第一位，不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系，逐步完善hse行為準則、hse檢查及標準、hse獎懲管理，做到組織落實、落實、檢查落實、考核落實，促使hse管理基礎工作進一步夯實。

安全環保工作是一項系統工程，是全員、全過程、全方位的工作，項目經理作為施工項目安全生產第一責任人，要切實履行第一責任人的責任，要親自組織完善各級領導、各職能部門的hse職責，并將責任目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建“一把手掛帥，主管領導負責，專業路分管，職能部門監控，黨政工團齊抓，全員參與”的責任體系和工作局面。同時，建立完善hse獎懲約束機制，把hse責任目標落實情況與有效的考核、獎懲結合起來，嚴考核，硬兌現，促使責任由全員共擔。

抓安全生產工作，必須注重執行能力建設，嚴格按照公司和崗位操作規程辦事，養成尊重科學規律，反對違章蠻干的好習慣，養成令行禁止、雷厲風行，執行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節，及時發現和堵塞安全環保的漏洞，識別和防范施工現場存在的各類風險，落實各項消減控制措施，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全環保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發生。

風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，并充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規程中，指導作業人員施工和操作，防范各類事故的發生。

總之，安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全環保意識，提高全員的安全環保素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇四

公司中層管理人員是公司的中流砥柱，起著承上啟下的作用，通過培訓旨在使中層管理人員明確公司的經營目標和經營方針，培養相應的領導能力和管理才能。使其具有良好的協調、溝通能力，以適應公司的業務發展，提升公司市場競爭實力。

公司中層管理人員

1、公司各項規章制度、業務流程、部門職能、崗位職責。

2、購買關于中層管理人員的相關書籍做為培訓教材，通過對理論知識的學習，使中層管理人員學會做為公司的管理者應該怎樣想、怎樣做、怎樣超越；并最終應用于實際工作中，提高中層管理者的實際工作能力及管理能力。

3、做好理論知識學習階段的準備工作及劃分

第一階段安排不少于3個課時的時間學習公司的各項規章制度、業務流程、部門職能及崗位職責。

第二階段自學記憶階段

1)由中層管理人員自學教材，做好學習筆記。

2)結合教材觀看配套光蝶，以加深學習的印象。

3)每月進行一個學習階段的記憶內容考試，不及格者給于一定的經濟處罰。

第三階段實施應用階段

1)管理人員應主動將教材內容靈活應用于工作實踐中，以充分驗證所學內容的適用性。

2)每月底對所學內容做分析總結報告，結合實際工作，進行自我分析，制定下一步提升計劃及實施步驟。

第四階段交流階段開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上游企業及相關兄弟單位學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

本方案培訓內容的設置旨在使中層管理人員豎立良好的心態，明確各自的角色、掌握溝通的技巧和團隊管理的技能，以能夠達到公司對管理人員的素質要求，提升承擔更多責任的能力，并最終實現公司目標與個人職業生涯規劃的統一。因此要求：

1、所有學員必須嚴格遵守各項培訓制度及通知的要求，積極配合完成各項培訓；

2、所有學員應利用業余時間積極學習，并將所學應用到實踐中去，真正掌握所學；

5、人力資源部負責對培訓方案的制定、優化及組織實施工作，各部門應積極配合作好各項工作。

最新為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理......

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇五

為了提高員工隊伍的素質和專業技能，增強企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特擬定公司20xx年度培訓計劃方案。

公司通過前期培訓調查問卷對員工培訓需求作了一番摸底調研，根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需要，分層次，分類別地開展內容豐富，形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

培訓內容：各崗位專業技能培訓、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓、內部培訓講師的培訓、提升管理能力和領導力的培訓等。

公司領導與高管人員

1、開拓戰略性思維，提升經營理念，提高科學決策能力和管理能力，通過參加企業高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參加學習，參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

中層管理干部

1、管理實務、激勵與溝通、領導藝術等培訓，可特邀嘉賓（相關專培訓計劃方案業專家進行專題講座）到公司集中授課或組織相關人員參加專場講座（參加培訓機構）

2、積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓；

3、組織中層干部到關聯企業或大型企業參觀學習，開闊眼界。拓展思路。掌握信息、汲取經驗，學以致用到自己的企業當中來。

專業技術人員

根據上述三大類培訓對象擬定具體參加培訓人員，包括人事行政、財務、設計人員、對外技服、生產、采購、倉庫等。

培訓組織機構：

培訓激勵機制：

培訓措施及要求：

1、領導高度重視，各部門積極配合，制定切實有效的培訓實施計劃；

2、在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜，因材施教，內培和外培相結合，基地培訓（拓展訓練、校園基地等）和現場培訓（本單位、協作單位、客戶單位現場學習）相結合，采取技能演練，鑒定考試等靈活多樣形式（對員工培訓效果評測方法）；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合，選擇最佳方法和形式，組織開展培訓。

3、企業內部兼職培訓師隊伍建設：

1)、按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓原則輔以人事部培訓渠道、培訓資料提供組織培訓，（根據此原則擬定公司上層領導、中層管理干部有義務加入到內培隊伍中）。

2)、根據企業員工專業特長及性格特點，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用，選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點、員工真正需求的培訓教材或講義，促使資源的共享和知識的鞏固和深化。（感興趣的員工加入）

3)、外出培訓人員轉化為內培員，培訓后要寫書面材料報告（培訓機構、培訓地點、培訓主題、培訓大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享）給人事部門；必要時由人事部門與外培人員溝通協調把外培信息轉化為內培資料在公司內進行學習、推廣。（企業所有參加過外培的員工都有義務和責任加入）

4)、各部門業務負責人需加強現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，為企業營造培訓無處不在的氛圍！

通過資料查詢了解到早在1996年，當時的國家勞動和社會保障部與國家經濟貿易委員會發布了《企業職工培訓規定》，在第二十一條規定，企業應按照以下國家規定提取、使用職工培訓經費：職工培訓經費按照職工工資總額的1.5%—2.5%計取。

培訓預算：內部培訓：

外部培訓：

確保培訓效果的真實有效性

建立完善的培訓檔案資料；

建立員工培訓培訓情況反饋制度

加大檢查指導力度（將培訓過程的考核情況及結果與本人培的績效考評、職位晉升等掛鉤）主要目的是實現員工自我培訓意識的提高。

培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習主動性，建立一支高素質的團隊是人事部義不容辭的職責，我們一定要站在公司建設具有永久競爭力的企業戰略高度上重視員工的學習和成長，就必須落實創建學習型企業。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留？如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高效率的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青！

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇六

理解管理的本質、幫助管理層提升管理理念、提高管理能力

幫助管理者培養領導智慧、提高工作態度、以忠誠敬業

了解團隊本質、學會使用團隊建設策略、打造高效團隊

學習型人才培養、學習管理藝術、整體提升團隊

學習激勵方法、優化團隊文化、提高下屬的行動能力

學習管理溝通、加強團隊合作能力、提高團隊效率

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇七

我方根據方案提出的要求及采用的相關技術提出全面培訓計劃并征得貴單位同意后實施。培訓工作滿足本章要求的培訓服務。提供高水平的培訓。培訓包括硬件設備的使用、系統軟件、管理軟件和應用系統的使用等等。

2、培訓目的

為了使本項目所涉及的系統管理員和維護人員能全面地了解整個系統，增強維護和使用系統的技能，我們除了向用戶提供整個系統的技術說明、操作說明和相關的文檔之外，還將負責組織對管理和技術人員進行全面高質量的培訓。

培訓的目的主要是使管理和使用系統的人員不僅對整個系統有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的工作，確保整個系統安全可靠地運行，并達到最大效益。為此，我們針對人員各自的工作性質，對不同職責的工作人員分類進行專門培訓，使他們掌握一定的專業技能和一定的開發能力。

我們將提供多種培訓課程和按客戶所需要的各種深度、廣度的產品和技術知識講座。由本期項目主要設備供應商提供的對相關技術人員進行針對性的培訓，使他們能夠獲取國內外大型綜合系統的成功經驗，熟練掌握所提供的設備及軟件的運行維護操作，同時掌握各種先進的軟件技術。另外，我們的技術人員和培訓教師隨時準備為客戶提供技術支持和最新技術信息。

3、培訓對象

3.1相關領導和各部門負責人的部訓

針對該類培訓對象，使其最終達到能熟悉系統的用法和意義，并對本項目的深入應用作總整體上的指導、規劃，推動整個系統的整體應用深度和廣度。

3.2管理人員和技術骨干

由于管理人員和技術骨干的有效管理及正確決策是保證系統順利實施和運行，因此對管理人員及技術骨干的培訓提出更高的要求，建議安排管理人員及技術骨干到進行集中專項培訓，使他們提高管理水平，學習成功經驗，掌握相關行業的最新技術動態和方向。

3.3系統維護人員

系統維護人員是指對項目中的設備進行管理和維護的人員。

4、培訓形式

為了使培訓達到最佳效果，使用戶獲得盡可能多的知識和經驗，我們將采用多種途徑對用戶進行培訓：

授課：由專業資深的教師，在現場對用戶進行培訓。通常由課堂講授和現場操作講授組成，通常由用戶的使用手冊支持，適當的操作為輔助。

交流會：在項目執行過程中，我們會經常與客戶相互交流工作的經驗、存在的問題。另外，我們公司還將專門為本項目建立一個信息交流和知識培訓的內部網站，并將其辦成我公司與業主進行相互溝通和交流的網上社區。

4.1培訓策略

對于本系統的培訓策略主要是：

a、由xx廠商對系統進行全面的系統技術培訓

b、由原廠商進行較有深度的、涉及面較窄的集中技術

因此，本次培訓采用現場培訓方式，由xxx和原廠家共同提供。

4.2培訓大綱

我方對業主方技術人員進行有關設備安裝、調試、維護、操作、保養等方面的技術培訓，直至能熟練獨立操作。詳細的培訓時間、培訓人數、培訓計劃和培訓內容將在合同簽定后征得業主方同意后實施。

我方或原廠商的培訓教員具有至少三年的相同課程的教學經驗。

所有的培訓教員都采用中文授課，并提供培訓用計算機、網絡環境、文字資料和講義等相關用品，所有的資料都為中文書寫。

4.3現場培訓

現場培訓是指在項目所在地免費為現場的相關人員進行培訓，培訓人員不限，培訓內容：

一、前端xx系統概述，包括系統設備和功能描述;

二、系統的日常運行操作及熟練訓練;

三、在各種不正常情況下，維持系統運行的操作;

四、值班、監視、記錄、數據與資料的收集和整理的訓練;

五、設備常見故障的排除及日常維護、保養方法的學習。

4.4集中培訓

培訓時間：與業主協商確定

培訓地點：具體地點與業主協商確定

培訓計劃：培訓開始前我方提供一份培訓的詳細計劃，包括培訓日期、授課方式、教材及教員職稱與經歷，并報業主批準。

培訓內容：系統操作使用，系統結構及原理，設備維護等培訓費用：免費技術培訓。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇八

以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設計、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理等內容。課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點：

科學性：課程必須符合現代管理與社會發展的趨勢，遵循科學原理，理論依據正確與實效；

針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現狀，有效提高學員的理論知識與實踐能力；

趣味性：生動形象、風趣幽默的課程內容通常吸引學員；

實效性：切實提高學員的管理知識與實踐能力為依托。

贏在執行：打造團隊的執行力

企業成功=5%的戰略+95%的執行，沒有執行力，一切等于空談。若不解決企業執行問題，就無企業核心競爭力可言---打造團隊的執行力是當前企業發展必修課程。

本課程營旨在全方位打造團隊的執行力，從而提升團隊的戰斗力！用通俗的例子解釋執行的理念與行為；用互動的方式引導正確的執行心態與執行技能。

幫助企業通過投資心態，梳理企業的文化；通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升；培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的優秀人才。

幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才；將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才。

課程時間：2天

參訓對象：企業高層、中層骨干及追求卓越執行的職業人士。

課程大綱：

1、思考：你順序是什么？

2、執行力：企業不得不長期關注的主題

3、解讀企業執行力問題

4、商界領袖談執行力

5、什么是執行兵法？

（員工靠結果生存、企業只為結果買單）

1、員工和企業是什么關系？

2、執行是“我做了嗎”？

3、做任務是陷阱、做結果是餡餅

4、做結果三思：結果是誰要的？結果要有什么？結果有什么用？

5、九段秘書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？

6、如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念

（鎖定責任，收獲結果）

1、理由源于責任是否鎖定

2、陷阱一：“請示”工作與推脫責任

3、陷阱二：“人多力量大”與推脫責任機會

4、領導只為結果買單、員工為結果而戰

5、4個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核

6大執行法則

1、服從法則：以服從為天職

2、目標法則：盯準一只野兔

3、冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

4、速度法則：先開槍再瞄準

5、團隊法則：利他就是利已

6、裸奔法則：沒有退路就是出路

管理好時間才能管理好事情

1、為什么人們總說“很忙”？

2、時間守恒：時間在哪，執行力就體現在哪

3、不良時間分配：哪里起火往哪里跑

4、最佳時間分配：永遠做重要不緊急的

5、生命守恒：若不是現在，那是何時？

6、時機守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子

做好執行首先經營好自己

1、快樂基因：17個秘密

2、快樂入口一：abc情緒理論

3、快樂入口二：受益理論

4、快樂入口三：放下理論

5、快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力

溝通無障礙、執行有保障

1、溝通目的：鼓舞他人的行動

2、溝通步驟：解碼、編碼、反饋

3、溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的

4、溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）

5、溝通策略二：如果…更好…

6、溝通策略三：銷售你的建議（fab）

如何提高組織執行力

1、人員流程：用對的人

2、戰略流程：做對的事

3、運營流程：把事做對

1、戰略是管理者的事，執行是員工的事；

2、用人不疑、疑人不用；

3、學謀略多，學規則少；

4、管理制度變來變去，朝令夕改；

5、制度變形，熟人環境沒有規則；

6、管理者沒有常抓不懈；

7、差不多就行；

8、策略與制度本身不具有執行性。

1、戰略執行失敗四大原因；

2、運用平衡計卡有效執行戰略；

3、戰略執行的五個基本步驟；

4、建立戰略執行保障體系。

主管領導力決定員工執行力

1、基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；

2、激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；

3、2大關鍵：即時性與創意性；

4、實戰演練：訓練你的真誠贊美；

5、頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。

1、理解教練：教練是什么？

2、注意事項：如何當好教練？

3、日常教導：中層管理的“三忌”與“三問”；

4、管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點；

5、教導下屬：離場管理的7個步驟。

1、理解領導力：塑造自身影響力與人格魅力；

2、聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領導？

3、做事先安人：如何用對人做對事？

4、修人先修路：如何“修路”提高效率？

5、育人先育魂：如何善用文化的力量？

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇九

配合組織流程化建｛｝設和職業化人才的培養進程，提升中高層管理人員的領導力、執行力，使中層管理者全面掌握科學的管理方法，掌握團隊建設的方法，從而有效處理團隊沖突，提升中高層管理人員的領導力、執行力，提升團隊績效。

總部職能部門主任、副主任，分校校長、副校長

（一）《卓有成效的管理者》

1、管理者角色認知

2、時間管理

3、高效管理溝通

4、目標、績效管理

5、團隊領導藝術

6、有效授權、輔導技巧

1、人才的選——人力資源的招聘

2、人才的用——人力資源的考核與薪酬

3、人才的育——人力資源的培訓

4、人才的留——留住人才的十個訣竅

（三）新校長的能力提升

1、人力資源和團隊建設

1)職業道德與行為規范

2)員工基本管理制度

3)辦公環境管理

4)固定資產管理

5)辦公流程管理

6)招聘與面試

7)員工培訓與發展

8)薪酬、福利與休假制度

9)績效考核

10)職能部門職責和業務辦理介紹

2、分校注冊業務

1)分校注冊工作

2)分校年審工作

3)社會關系維護

3、財務管理

1)預算、決算管控

2)分校財務制度

3)非財務人員成本管理與控制

4、市場營銷創新與實戰策略

1)09年司考培訓市場情況與考試改革變化介紹

2)市場機會分析與預測

5、教學管理制度培訓

1)預算

2)師資培養與教師介紹

3)教學突發事件處理

4)教師接待技巧

5)教學管理制度

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇十

2、為保障企業飛速發展需求，打造一支具備戰略視野廣、職業素養高、業務能力硬、親和力強的專業管理層隊伍，并以此為核心提高全體員工綜合素質。

1、迅速提高管理層的綜合管理能力；

3、增加管理層對企業、市場、員工等綜合環境的敏銳觀察與快速反應能力；

4、提升管理層對自身價值的認可與企業歸屬感。

1、暫定每月兩次，具體時間待行政人事部通知。

1、六月：管理層的素質要求、角色定位、工作職責；

3、八月：時間與沖突管理，有效溝通管理，員工抱怨處理技巧，團隊建設與管理。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇十一

20xx年4月7日----20xx年4月11日（4月7日下午出發、4月11下午返回酒店）

1、進一步提升酒店管理水平和各店長的管理能力，使嘉立酒店能夠更好的適應市場，贏得更大的效益。

2、培養各基層店長的管理意識，排解存在的難點、熱點問題。

各分店店長和總部各部門管理人員

組長柴利華

成員李汶桉劉海李瑞張繼科

1、結合酒店實際，各職能部門的管理人員針對有關規章制度和酒店行業基本素質進行講解；外請專業培訓師與指定部門的總監作為授課老師；（主要內容包括：行政方面、人事方面、財務方面、安保方面）

2、針對公司的相關管理制度、管理模式中存在熱點、難點的問題進行互動；（主要內容包括：酒店的工程問題如何解決、新質檢手冊內容的討論）

3、服務質量標準等；酒店有關政策與福利，酒店有關規章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題。)

集中培訓3天，每天上午培訓2節課，下午3節課，晚上1節課。

1、各負責人根據培訓需要做好管理和落實

2、授課人員需提前做好課題的準備

3、參加培訓人員必須穿工裝，在課堂上認真聽，講做好記錄。

4、培訓期間不準請假；

5、培訓課堂上將手機調至震動狀態，嚴禁在課堂上喧嘩。

起床7:00

晨練7:10-7:40

早飯7:50-8:20

1、各部門培訓授課內容必須報人力資源部審核，并存檔。

2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。

3、培訓結束后，由人力資源部對其進行綜合測評考評。

需要投影機一臺、白板一架、小禮品若干、礦泉水等。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇十二

4、領導力素質提升模塊：指管理者如何擁有領導魅力，發揮影響力，做團隊的領袖。還可以包括管理者的人力資源管理能力。包括非人力資源部門經理應該懂的選育用留知識。如果還有時間，可以做些跨部門溝通，九型人格在管理中的應用，目標制定與執行到位，員工輔導與激勵，等等專題課程，也非常有針對性，聚焦學習，效果也非常好。

為某企業設計一份管理人員培訓方案篇十三

目前，對管理人員的培訓力度不足，因此本年度培訓重點在于提高管理人員的整體管理水平，促進公司整體戰略目標的實現。

1、提高管理人員的專業知識、管理技能，確保公司戰略目標的有效實現；

2、增強員工對企業的認同，提高企業對員工的凝聚力。

作為公司的基層管理人員應該具備基本的管理知識，因此根據培訓需求的匯總情況按季度安排基本管理技能的課程，提高管理人員在團隊建設方面的能力。

1、第一季度課程：

1)培訓主題：團隊建設與溝通

2)培訓課程：《管理者素質修煉》《團隊建設與管理》《溝通技巧》

3)培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3天。

以培養管理人員個人管理素質為主題，提高在團隊建設、溝通技巧方面的能力。

2、第二季度課程：

培訓主題：有效員工激勵

培訓課程：《員工輔導與激勵》《目標管理》《時間管理》《執行力》

3、培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3.5天。

在提高個人時間管理、目標管理、執行力等能力的基礎上，培養管理人員激發員工的工作積極性，鼓勵員工完成工作目標的能力。

4、第三季度課程：

1)培訓主題：領導藝術修煉

2)培訓課程：《領導藝術》《管理心理學》《情緒管理》

3)培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3天。

在不斷改進管理工作的過程中，培養管理人員的領導藝術，從心理學方面洞察管理本職。

5、第四季度課程：高績效團隊建設

1)培訓主題：提高團隊績效水平

2)培訓課程：《高績效團隊建設》《壓力管理》

3)培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為1.5天。

年終為工作壓力較大的時段，如何在工作中做到變壓力為動力，作為管理人員如何在重壓下創建高績效團隊是課程的重點。

以上課程分期開展，每季度開展一次集中面授課程，基礎管理培訓為必修課程，每個管理人員都應參與，并在培訓中根據課程性質進行考核。

高層戰略針對公司中高層管理人員的高端課程，提高管理人員從公司戰略發展的角度結合自身工作性質分析、解決問題的能力。

1、培訓課程：

1)企業戰略目標的設定

2)組織行為與領導藝術

3)企業人力資源規劃

2、培訓安排

此類課程通過外培或邀請實戰型企業家講授。

總之，以上課程為本年度重點開展的課程，實際開展課程可圍繞重點適當增減。