在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

參觀法院體會與收獲篇一

為增強學生法制意識，3月22日下午，向陽法院第20個公眾開放日，迎來了立新教育集團明德校區四年一班全體學生走進法院進行社會實踐，感受法治氛圍，增強法治信仰。

我們一進門，都被眼前的“司法為民公正司法”幾個大字所吸引，講解員通過淺顯易懂的語言為同學們講解了這句話的意義，讓同學們從小感受陽光、透明的法治氛圍。

坐在書記員的位置時，我覺得做人要嚴謹，一絲不茍；

坐在被告的位置，則感覺無地自容……

今天的參觀，讓我大開眼界，學習到很多相關法律知識。同時，我們也堅定了決心，立志要從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當新時代遵紀守法的好少年。

參觀法院體會與收獲篇二

書法作為中華文化的重要組成部分，承載著深厚的歷史底蘊和情感回憶。為了更好地了解中國書法的發展歷程和魅力，我前往參觀了一家書法院。通過參觀書法院，我深刻感受到了書法的美學價值和其對人類精神的獨特影響，同時也加深了我對中國傳統文化的理解。

首先，參觀書法院讓我對中國書法的發展歷程有了更深入的了解。書法院內陳列著各種歷代名家的作品，從殷商時期的“甲骨文”到清代的“楷書”、 “行書”等各個時期的書法風格都有所呈現。通過觀察這些作品，我感受到了中國書法的變遷和演變，深切體會到了每一種風格背后蘊藏的歷史印記和時代的精神。同時，書法院也展示了一些著名書法家的傳世之作，如王羲之的《蘭亭集序》、歐陽詢的《九成書》等等，這些作品無不是中國書法藝術的巔峰之作，能夠將每個人深深地吸引和震撼。

其次，通過參觀書法院，我對書法這種藝術形式的美學價值有了更加深刻的認識。書法作為視覺藝術的一種，它獨特的韻律美、空間感和形式美令人嘆為觀止。書法作品所蘊含的一筆一劃，蘊含著書法家對文化內涵和審美意境的創新與追求。書法家在練習和創作中，傾注了無窮的心血和熱情，以至于每一幅作品都彰顯著書法家那種與眾不同的氣質和個人風格。我記得在書法院里，我看到了一位已經年逾古稀的老師曾寫下的一首《詩詞》，那些柔美的筆觸和飽滿的字體讓我陶醉其中，仿佛能沉浸在那樣的詩意之中，感受到了書法作品所蘊含的奇妙情感。

不僅如此，參觀書法院讓我意識到了書法對人類精神的獨特影響。書法不僅是一種藝術表達，更是一種溝通心靈、陶冶情操、修身養性的手段。書法作為一種藝術形式，它為人們提供了一個超越現實的境界，讓人們在欣賞的同時，獲得內心的平靜與寧靜。書法作品所蘊含的精致之美和豐富的內涵，能夠引起人們的思考與共鳴，甚至能夠激發人們內心深處的情感共鳴，使人產生一種不同于日常生活的體驗與感受。

最后，參觀書法院也讓我對中國傳統文化有了更加深入的理解。書法，作為中國傳統文化的重要組成部分，承載著文化的記憶和歷史的傳承。通過參觀書法院，我深刻感受到了中國書法所蘊含的中國精神和價值觀。中國書法注重“氣韻生動”，追求“結構嚴謹”，蘊含著中國人傳統的理念和情感特點。書法傳統植根于中國古代文化，體現出了中國人民的智慧和美德，對人們的品格修養和文化素養起著積極的作用。

參觀書法院的這次經歷讓我深刻認識到了中國書法的發展歷程、美學價值和對人類精神的特殊影響，也使我更加熱愛和欽佩中國傳統文化。書法院作為一個宣揚和傳承中國傳統文化的重要機構，不僅向人們展示了中國書法的風采和魅力，更促使人們深入思考，加深對中國傳統文化的理解與認同。希望書法院能夠繼續堅持傳統與創新相結合的原則，讓更多的人能夠領略到中國書法的魅力，從而推動中國傳統文化的傳承與發展。

參觀法院體會與收獲篇三

周五下午，太倉日報組織了一次活動——小記者參觀法院。我和其他的小記者的心情此時此刻都激動萬分，恨不得馬上進去瞧一瞧呢。

等了好一會兒，終于可以進去了，在叔叔阿姨的帶領下，我們，沒有爭先恐后，一切都有條不紊地進行著。

然后我們來到了一個正規的大法庭，法官姐姐為我們講了幾個真實的案例，希望我們不要重蹈覆轍。

通過這次活動，我們明白了許多道理：做人不能貪小便宜，在必要時刻要用法律來保護自己，希望我們大家都不要以“被告者”的身份出現在法院哦。

參觀法院體會與收獲篇四

參觀法院是公安機關干警們了解司法系統運作的重要活動。近日，我作為一名公安干警，有幸參觀了某地法院，并深感這次參觀給我帶來的收獲和感悟。通過參觀，我對法院的作用和職責有了更加全面的了解，也對我自身執法工作有了新的認識。

第二段：法院的職能與作用

法院是司法機關的執行機構，承擔著審判案件的職責。在參觀中，我了解到法院對于社會的公平正義具有重要意義。法院在審判中以法律為依據，嚴格依法、公正、公平、公開地審理案件，維護社會秩序和社會公序良俗。通過參觀，我深入了解了法院的職能與作用，對法官的工作方式、公正裁判的原則有了更加清晰的認識。

第三段：法官的專業素養與高壓力

參觀中，我和同事們看到了法官們處理案件的現場。我們目睹了他們嚴謹認真的工作態度和高度的專業素養。法官們需要具備廣博的法律知識和扎實的業務素養，正確運用法律規定和司法解釋。同時，他們不僅要有深入的調查和審理案件的能力，還要在審判過程中做到公正、嚴肅、公開，充分保障當事人的訴訟權益。這些任務不容易，法官們承受著巨大的工作壓力。通過參觀，我深刻體會到了法官們平日所付出的努力和壓力。

第四段：法律意識與執法精神

參觀法院讓我深感法律意識的重要性。法律是社會生活的基本依據和規范，是整個社會秩序的保障。作為公安干警，我們執法工作的根本在于依法行政，嚴格按照法律規定開展工作。只有時刻保持法律意識，才能正確履行職責，做到公平公正執法。通過參觀，我深刻認識到法律的權威性和約束力，進一步明確了自己在執法工作中的準則和原則。

第五段：加強法院與公安的協作

參觀法院后，我對法院和公安的協作關系有了更加深刻的認識。法院和公安機關是維護社會穩定和人民安全的重要力量。在社會治安方面，公安機關在事前預防和偵查取證等方面發揮關鍵作用，而法院則在事后審判和判決方面做出決策。通過參觀，我深刻理解了兩者緊密配合的重要性，加強合作是實現社會公平正義的重要保障。

結尾：

通過這次參觀法院，我增強了法律意識和職業道德，深刻體會到執法工作的艱辛與責任。我將繼續學習法律法規，增強自身的綜合素質，努力提高執法水平，在維護社會安全和公平正義的道路上作出更大的貢獻。同時，我也真切感受到了法院和公安機關的協作分工，希望未來能加強與法院的溝通和合作，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

參觀法院體會與收獲篇五

在這一學期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。

一、根據學校實際，科學確定活動內容

1、自主化

為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動，教導處、大隊部協助活動，各年級研究組負責確定、協調活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等;由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

2、多角度

在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩癬歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計劃。

3、系列化

同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。

二、加強常規管理，促進課題深入實施

1、課時安排、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的問題進行分階段總結，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據需要將2節綜合活動大課與信息技術課打通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等打通，統一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節活動課的課堂質量。

2、教師選聘、培訓制度

理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基矗因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優錄取優秀教師，在培訓方面，本學期我們重點抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學習有關專家的最新教育理念，并在學習后要求教師結合學習所得與教學實際，每人寫出指導手記，集體交流討論，互相學習，取長補短。

3、聽評課制度：

本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創新。

具體做法是：學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優缺點進行詳細的評價與指導，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質量奠定基矗學期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質量是否有明顯提高，期末根據學校指定的課題，進行一次優質課評選活動，檢測活動課的授課質量，評選出優質課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創新，而且調動了他們上好活動課的積極性，使每一節活動課都科學扎實，保質保量。

4、階段性總結制度：

為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。具體包括：

階段性案例：活動進行一個階段后，教師們根據活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結。

階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經常進行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結與推廣。

教學實錄：我們不但要求每位教師講好優質課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。

指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收獲、經驗教訓等，邊活動邊總結邊提高。

5、評價制度：

本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。

三、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現：

教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現成的教材體系和指導體系，學習不夠。(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業務素質不夠;(3)現有的對教師評價體系仍強調學科教學質量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學生與家長由于受社會傳統教育和學校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應該完成的任務不主動，不及時，質量不高，準備不夠。

四、針對以上現狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1、轉變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續發展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態度和科學規范，體現與人合作和分享成果的樂趣。通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據農村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎上，把學生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。

2、拓展外部環境，營造有利于教學的氛圍。學校將積極主動與周邊單位及相關行業進行聯系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關心下一代，為孩子們提供必要的學習環境。另外，學校將把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

參觀法院綜合實踐心得體會篇3

參觀法院體會與收獲篇六

近日，按照單位的.安排，我有幸參觀了西吉縣人民法庭，從相關業務庭室到榮譽室，從執法檔案到案卷質量等，處處顯示出了西吉縣法庭在隊伍建設和案件質量等方面取得不俗的成績，使我感觸頗深，體會到近幾年政法工作面臨的挑戰和機遇，認識到了一個單位的進步必須要求每一名干警的不懈努力和無私奉獻。

走進西吉縣法庭，我首先看到了由最高人民法庭授予的“全國優秀人民法庭”以及獲得“全區法庭先進集體”、“人民滿意的政法單位”、“指導人民調解工作先進集體”、“全區法庭調解工作先進集體”、“全市機關黨建工作先進集體”等榮譽的牌匾，我們西吉地處自古貧瘠甲天下的西海固地區，但是在人的精神上，在工作的干勁上，卻從來不服輸，不光老百姓生活水平不斷得到提高，法庭的同仁更是將“全國優秀人民法庭”的榮譽給贏了回來。西吉法庭更有像趙啟哲這樣的全國模范法官，26年扎根新營法庭，守著清貧，守著信念，為老板姓排憂解難，公正斷案，他的事跡和作風值得我們每個人學習。

作的充分肯定，但是老百姓的口碑更是對我們工作最大的褒獎，業務知識很多、很雜，我是一名司法局的工作人員，同時也是一個妻子、女兒、母親、在生活中扮演多種角色，對知識的更新可能跟不上，但是我要求自己要對得起自己的良心，用自己的善心去對待每一個百姓，我可以因為自己知識欠缺而工作沒有到位，這通過努力可以彌補，但是我決不允許自己愧對自己的良心。我們的干部個個都是好樣的，如果我們每個人憑著自己的良心辦事，我們的工作一定會干得很好，只要牢記全心全意“為人民服務”的宗旨，無愧于良心，心里裝著百姓，把百姓當親人，我們的工作就能出彩，就能贏得百姓的贊譽。

西吉法庭在法庭審判理念的培養和創新上，給我留下了很深的影響，在參觀《干警執法檔案》時，我深深體會到，法庭作為國家的審判機關，作為維護正義的最后一道防線，法官的政治修養、業務素質、職業道德尤為重要，因此要不斷提升思想政治素質和法律專業素養，為社會提供更好的服務，西吉法庭的做法不但客觀反映了干警的工作量和完成情況，而且使干警的工作時時處于庭室領導、同事和來信來訪人員的監督下，《干警執法檔案》的做法還獲得了全區政法綜治創新獎。

束，而西吉法庭的做法收到了很好的效果，他們用干警執法檔案、黨員評星定格活動，在“黨員評星定格”活動中，對照黨員個人承諾事項和評議標準，從政治思想、業務工作、司法為民等十個方面，通過自評、互評、民主測評，對每一個黨員的綜合素質和工作實績進行評“星”定“格”，干多干少都體現出來了，干多的同志無怨言，干少的人員也心服口服，便于單位管理，對營造和諧的單位氛圍、同事關系至關重要。

通過這次參觀，我從中體會到了不少，學習到了不少，在今后的工作中，我將加倍努力，不斷提升自身素質，做好本職工作，愛崗敬業、無私奉獻。

參觀法院體會與收獲篇七

法院作為維護社會公平和正義的重要機構，是充滿神秘和敬畏的地方。為了增強學生對法治的認識和了解法律法規的重要性，我校組織了一次學生參觀法院的活動。通過這次參觀，我對法院工作有了更深入的了解，也體會到了法律的威嚴和公正，進一步加深了對法治的認同。

首先，我驚嘆于法院庭審的嚴肅和莊重。法庭內氣氛凝重，整個法庭都充滿了緊張的氣氛。躺椅式的座位安排，庭務員嚴肅的表情，以及法官高大的身影都體現了法庭的莊重和尊嚴。庭審現場的高效運轉也給我留下了深刻的印象。法官們嚴格遵循程序，律師們針鋒相對，辯護人堅定地為被告辯護。庭審過程中，法官詢問被告和證人，律師舉證與辯論，整個過程嚴肅、公正、嚴密。這些庭審場景深深地震撼了我，也使我對法院工作有了更深入的了解。

其次，我更加了解了法院對案件的細致調查和審理。在參觀過程中，我了解到，法院在收到案件后，會對案件進行詳盡的調查和審理。法官會從收集證據開始，詳細了解案情，聽取各方當事人的陳述和辯論。在我觀摩的一起刑事案件中，法官仔細研究了檢察方提供的證據材料，審視了被告的辯解和證人的證言，確保了案件得以全面和客觀公正地審理。這令我深感法院的工作并非簡單的判罰，而是需要法官深思熟慮、細致入微的精神。只有這樣，才能保證每個當事人的權益得到維護。

再次，通過參觀法院，我進一步感受到法官的公正與專業。法官代表了法院的公正與正義，他們是判斷是非和分辨是非的權威。在庭審中，我注意到法官始終保持著中立的態度，不帶個人情感和主觀意識，只根據法律規定及證據來推斷、裁判案件。即使面對復雜的案情和各方當事人的辯解，法官依然能夠保持冷靜客觀，著重審理案情本身。這種公正與專業的工作態度給了我很深的啟示，讓我明白了法官是如何以公正和客觀的眼光來對待每一個案件，維護社會公平正義，保護人民群眾的利益。

最后，參觀法院還讓我深感法律的威嚴與權威。法律權威的體現不僅體現在法官、律師和庭務員的工作中，還體現在全體工作人員的配合與努力之中。從安檢環節到庭審結束，與案件相關的每個環節都嚴格遵循法律法規的規定，確保案件的公開透明。這讓我認識到，法律對每個人來說都是平等的，無論貧富與權勢，一切都不能凌駕于法律之上。法律的威嚴讓我更加明白，只有尊重法律，遵守法律，我們的社會才能更加純凈、有序。

通過參觀法院，我對法院的工作有了更全面的了解，并深刻地感受到了法律的神圣與威嚴。學生參觀法院活動不僅加深了我們對法治的認同和理解，也提高了我們遵守法律與維護公平正義的意識。作為未成年人，我們要牢記法律的莊嚴和公正，自覺遵守法律法規，從小樹立正確的價值觀，以健康、積極的心態面對可能遇到的法律問題。只有這樣，我們才能更好地在法治社會中做出正確的選擇和貢獻。

參觀法院體會與收獲篇八

今天下午，六年級的同學懷著激動的心情聚集在一起，我們在這里將要舉辦一次模擬法庭的活動，通過模擬法庭的現場演示加強自我保護，幫助我們學習法律知識，深入了解法律法規，告訴我們那些事情是可以做的，那些事情是不可以做的。

圣不可侵犯的光芒將永遠照亮我們！這次實踐活動讓我知道，我們不要因一時沖動而去做違法的事情，這會讓我們后悔一輩子。同時我還明白這樣一句話的含義：“野蠻人的武器是拳頭，而文明人的武器是法律”。在我們遵紀守法的同時也要學會用法律武器保護自己不受侵害，這就是一個聰明人擁有的一切財富！