每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子共讀心得體會篇一

蘇東坡有云：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

作為家長，我常常在想，我們最該教給孩子的是什么？是知識、思想、還是能力？我想，無論想要給孩子的是什么，書里面都有答案。

現代社會，生活節奏越來越快，人們似乎越來越難安安靜靜地坐下來，品茗、閱讀，讓身與心都放松下來。還好，在陪伴孩子成長的過程中，為了讓孩子愛上讀書，我似乎總要像模像樣地捧一本書來讀，一來二去，與孩子一起讀書成了習慣。

一個個或短小或幽默的故事，孩子總是要求聽了再聽。有時工作忙，我也會用手機app聽書來打發孩子，可總覺得，用手機聽跟親子閱讀比起來，總少了些意趣。于是，也常常給自己加油打氣，堅持堅持再堅持！

我們愿意以每天一點一滴的閱讀時光，陪伴孩子一天一天地長大！

親子共讀心得體會篇二

親子共讀壓歲書是一個傳統的習俗，在中國有著悠久的歷史。如今，隨著時代的發展和閱讀習慣的轉變，越來越多的家庭選擇以這種方式慶祝新年。親子共讀不僅可以增進親子關系，還能夠培養孩子的閱讀興趣和品味。通過與孩子共同讀壓歲書，我體會到了很多美好的經歷，并從中受益匪淺。

首先，親子共讀壓歲書可以加強親子關系。在繁忙的生活中，家庭成員的交流往往被忽略。而親子共讀壓歲書成為一個交流的契機。在共同閱讀過程中，我和孩子相互傾聽對方的聲音，一同品味文字的魅力。這不僅是一種心靈上的交流，還可以促進親子之間情感的交流。我們可以借助書中的內容，討論其中的故事情節和人物形象，加深對對方的了解，增進感情。

其次，親子共讀壓歲書可以培養孩子的閱讀興趣和品味。現在的孩子往往對閱讀不感興趣，更傾向于電子產品的誘惑。而親子共讀壓歲書正是改變這一現狀的好方法。通過共讀，孩子可以親身體驗到閱讀的樂趣，認識到文字的魅力。而且，共讀可以讓孩子了解到不同類型的書籍，培養多樣化的興趣愛好。這對孩子的成長是非常有益的。

此外，親子共讀壓歲書有助于開闊孩子的眼界。現代社會信息發達，孩子容易陷入單一化的閱讀圈子。而親子共讀壓歲書為孩子帶來了不同的閱讀體驗。我們可以選擇具有中國傳統文化特色的壓歲書，讓孩子了解中國傳統文化，培養對傳統文化的熱愛。同時，也可以選擇國際名著和經典童話，開闊孩子的視野，拓寬他們的知識面。

最后，親子共讀壓歲書可以啟發孩子的思維和想象力。通過共讀壓歲書，孩子可以進入一個全新的世界，體驗不同的情景和故事。他們可以在讀書中感受到情感的沖擊，思考人生的意義。這有助于培養孩子的思維能力和創造力。共讀壓歲書不僅可以滿足孩子的好奇心，還可以促使他們思考、發問和表達自己的見解。

總結起來，親子共讀壓歲書是中國傳統文化中一個珍貴的習俗，如今被越來越多的家庭所重視。通過親子共讀壓歲書，我們可以加強親子關系，培養孩子的閱讀興趣和品味。同時，這也是一個拓寬孩子視野，啟發他們思維和想象力的好方式。我深深體會到了親子共讀壓歲書的魅力，相信這將成為我們未來每年春節的傳統，讓我們的家庭更加溫馨、和諧。

親子共讀心得體會篇三

親子共讀是近年來備受推崇的育兒理念之一，許多家庭都開始注重親子共讀的重要性。在親子共讀中，共讀的四百字是重要的讀物之一，也是每個家庭都應該擁有的珍貴資源。作為一個家長，我和孩子一起讀過這本書，并且獲得了很多收獲和心得，我想和大家分享。

第二段：親子共讀四百字的特點

親子共讀四百字是一本兒童啟蒙讀物，在內容上引導孩子了解很多基本概念，如顏色、家庭、動物等。這本書的定位并不是故事，而是文字，通過讓孩子接觸簡單易懂的文字，讓孩子對語言產生興趣和好奇，這也是這本書最特別之處。

第三段：親子共讀四百字對孩子的影響

親子共讀四百字有助于提升孩子的閱讀能力，讓孩子在小學之前掌握一定的識字基礎和閱讀技能；同時，親子共讀四百字也能夠增強家庭氛圍，拉近親子間的距離。

在讀這本書的過程中，我們家比較注重孩子和大人的互動，孩子會跟著書上的文字和大人互動，例如，“啊，小鳥飛到了遠處的翅膀被樹枝掛住了，怎么辦？”。這樣的互動環節能夠增強孩子的跟讀能力，也讓孩子在與家長互動中感受到一種特別的親情。

第四段：親子共讀四百字對家長的負責之處

親子共讀四百字也需要家長花費更多的時間和精力去陪伴孩子，尤其需要家長給孩子充分的傾聽和表達的機會。家長需要傾聽孩子對于書中內容的疑問和思考，有針對性地進行引導和討論，讓孩子在讀書中有所收獲。

同時，家長也需要不斷學習和提升自己的認知水平，去更好地幫助孩子理解書中的內容。

第五段：結論

親子共讀四百字是一本優秀的兒童啟蒙讀物，它不僅能夠提升孩子的語言和閱讀能力，還能夠拉近親子間的距離，增強家庭氛圍。在親子共讀的過程中，家長需要負起育兒的責任，不斷提升自己的認知水平，去更好地幫助孩子理解書中的內容。最后，我建議所有家庭都應該擁有這本書，與孩子共讀，分享成長的快樂。

親子共讀心得體會篇四

親子共讀是近年來一種備受推崇的教育方式，它不僅可以讓孩子獲得知識，也可以加深親子關系。本文以我們家親子共讀紅樓夢的體驗為例，來探討這種方式的意義和優勢。

第二段：親子共讀紅樓夢的初衷

紅樓夢是中國古典文學的經典之作，它包括了中國傳統文化、家庭倫理、人情世故等方面豐富的內容，是許多人喜歡的讀物。我們家之所以選擇共讀紅樓夢，是因為想讓孩子了解中國文化的根源，同時也想通過這種方式增進彼此的感情。

第三段：親子共讀的收獲

在共讀紅樓夢的過程中，我們不僅學到了很多中國文化的知識，還加深了親子之間的感情。孩子可以在讀完一章之后，向父母提問，討論故事情節和角色之間的關系，這些環節可以激發孩子的思考和表達能力，更深入地了解孩子的想法和成長。

第四段：親子共讀的意義

親子共讀為孩子的成長和教育提供了許多幫助，可以讓孩子更好地理解和應用知識，同時也可以鍛煉他們的思考和表達能力。對于家長來說，親子共讀可以讓他們更好地與孩子溝通，借此機會對孩子進行教育，更好地傳授家庭價值觀和思想理念。

第五段：結語

在親子共讀紅樓夢的過程中，我們收獲了許多，同時也發現了共讀的好處和意義。我們相信，在未來的日子里，親子共讀仍將是我們家教育孩子的一種重要方式，將會幫助他們更好地成長和發展。最后，我們也希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來。

親子共讀心得體會篇五

這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。

今年學校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。

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親子共讀心得體會篇六

自古以來，中華文化一直強調家庭教育和親子關系，其中的核心是親子共讀。親子共讀是指家長和孩子一起閱讀同一篇書籍，共同探究其內涵和思想，以達到互相學習、交流和提高的過程。在我家中，家長們選取了一本經典之作——《紅樓夢》進行親子共讀。這個過程讓我們更加深刻地體會到了這本書的魅力和價值，特別是孩子們在與我們針對書中人物的思考中發表出許多新的、獨到的見解。下文將從五個方面來探討我們通過親子共讀《紅樓夢》獲得的新的心得和啟示。

第二段：文化沉淀和人性思考

《紅樓夢》是中國古典小說的代表作品之一，它通過對寧府、賈府等中外合營住宅、敦煌禪寺等場景的描繪，刻畫了古代中國社會各階層、人物俗常、倫理角色的各種形態，表達了深刻的文化沉淀和人性思考。在閱讀中，我們通過孩子們的提問和簡單的州思辨和互相的討論，感受到了中國古代禪宗思想文化的淵源和深厚性。同樣，我們看到了書中人物的各種紛爭、親情、愛情、復仇、命運的重要性和復雜性，也反思了自己在現實社會中對這些問題的態度和處理方式。通過這些方面的學習和思考，我們在文化理解和人性思考上提高了自己的能力和素養。

第三段：中外文化的交流和比較

《紅樓夢》不僅僅是一部中國古典小說，也是中外文化交流的重要窗口之一。其中有許多講述中西之間的交往和影響的情節，包括中荷貿易、邢岫世交、賈母賞識等，通過這些情節，我們感受到了中外文化的相處之道和文化習慣的不同之處，也看到了文化交流的珍貴性和必要性。同時，在親子共讀中，我們還可以把《紅樓夢》中的情節與國外名著進行比較，發現其中的相似與不同之處，進行一些簡單的文化探究和碰撞，開拓視野，豐富自己的知識體系。

第四段：家庭教育和親子溝通

除了文化和人性思考的提高，親子共讀還有一個重要的方面就是家庭教育和親子溝通。在我們的閱讀中，每個孩子都有機會埋頭閱讀，在閱讀過程中與他人討論、表達自己的看法并接受他人看法、爭論的機會。這不僅僅可以提高孩子的表達和溝通能力，還可以幫助他們更好地理解書中內容，領悟道理。同時，在這個過程中，也有利于家庭成員之間的交流和互動，增進家庭關系，建立家庭和諧。

第五段：成長的啟示和人生價值

親子共讀的最終成果是激發孩子們在內心深處的想象和思考，認識到自己目前的問題和發現對生命的熱愛。在孩子們的成長日記中，我們發現一些問題和思想是他們在親子共讀中發現的。例如，他們想到為什么人的一生會有忽高忽低的起伏；人生的意義和追求是什么；如何與父母溝通和理解。這些思考和感悟，是親子共讀《紅樓夢》中最珍貴的收獲。通過親子共讀，孩子們對人類發展和價值、人生目標和價值有了一個全新的認識，提高了自己的個人素養和成長。

總結：

親子共讀《紅樓夢》是一種很好的家庭教育方式，家庭成員可以通過共同的閱讀和交流更好地理解中華文化和人性思考；親子共讀也可以促進中外文化的交流和比較，拓展視野；同時，親子共讀也有助于家庭成員之間的交流和互動，增進家庭關系，建立家庭和諧。 最重要的是，在親子共讀的過程中，孩子們發現了很多成長的啟示和人生價值，提高了個人素養和成長。因此，親子共讀《紅樓夢》不僅僅是一種讀書活動，也是一種富有意義的、有益于家庭和個人成長的“成長玫瑰”。

親子共讀心得體會篇七

文化之樹，玄之又玄，其在人心，一棵沒有名字的種子。從孩子的出生到人生的終結，那棵種子在生命旅途中就像翅膀，支撐你前行。當孩子進入人世間，一切都需要教育。我爸爸想將閱讀的理念從我們孩子的生活中貫穿始終，所以不斷鼓勵我們與他一起親子共讀，讓閱讀成為我們不可替代的生活一部分。接下來，我將分享我的親子共讀體驗和與我爸爸的心得體會。

第二段：孩子閱讀興趣的培養

在孩子的成長過程中，閱讀是一個非常重要且不可忽視的環節。我爸爸認為，要想讓孩子養成良好的閱讀習慣，首先要從小培養孩子的閱讀興趣，通過親子共讀培養孩子對書籍的熱愛。他常常從圖書館借來一些適合我們年齡的圖書，耐心地一起讀給我們聽，引導我們探索閱讀的快樂。有時候，我們孩子平時會發一些問題，爸爸總是能夠利用閱讀中的有益信息告訴我們答案，使我們不僅在閱讀中得到了樂趣，也領悟到了更多的知識和價值。

第三段：親子共讀的體驗

親子共讀不僅能夠培養孩子的閱讀興趣，加深孩子們和父母之間的感情，還能讓家庭更加和睦。我和爸爸一起讀書時，他會先讓我獨立閱讀一段，再一起討論和評價那段文章的細節，欣賞大部分是非常好的故事，并做出解釋和理解；他也會讓我自由發揮，分享自己的閱讀經驗和觀點。在親子共讀中，我感到既有挑戰，也有樂趣，更與父親更好地溝通相貫通，使我們兩人之間的關系更加緊密。

第四段：親子共讀對孩子成長的影響

親子共讀不僅能增強親子關系，也可以促進孩子的心智成長。我爸爸總是在親子共讀中給我提供許多啟發，指引我學習和成長，不斷激發我的好奇心和創造力。通過閱讀，我不僅感悟到世界的多樣性，也感受到了人文和歷史的詩意之美，更領悟到了社會和文明的千態萬象之韻。爸爸的鼓勵和扶持，才讓我有了這樣的成長，我也相信自己會因為閱讀而成為更優秀的人。

第五段：結論

總之，親子共讀不僅是幫助孩子養成良好的閱讀習慣的好方法，也可以增進父母與孩子之間的感受，促進孩子的情感和智慧的生長。在我們這個時代，我們還有很多好書等待閱讀，每本書背后代表的是一種精神，也是一份情懷。我爸爸的教導和勸導，不斷糾正著閱讀的重要性，并堅持讓我親身體驗閱讀的美好，我相信這種文化的種種溝通，是我們能夠堅定閱讀的決心。無論我們身處何地、面對怎樣的挑戰，我相信親子共讀可以帶給我們快樂和智慧，為我們的生活增添了更多色彩。

親子共讀心得體會篇八

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。

因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。

一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”

在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養她的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。

親子共讀心得體會篇九

親子共讀是現代家庭教育的一種重要方式。在這種方式下，父母和孩子共同閱讀，不僅可以提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于增強親子關系。在我和我的孩子一起參加親子共讀活動后，我對這一方式有了更深的認識，并且也有了相應的體會和感悟。

第一段：親子共讀為家庭教育帶來的益處

親子共讀是在父母和孩子進行閱讀的同時，相互交流和分享的過程。這樣的形式不僅能促進孩子的成長，同時也有助于提高家長在教育孩子過程中的效果。家庭教育往往依賴于父母的創意和固有的教育理念，然而，通過親子共讀，家長可以更好的從孩子的閱讀角度出發，更有針對性地為孩子提供教育。

第二段：以親子共讀為重點，家庭教育的理念將發生變化

我們的生活充滿了豐富的體驗，其中不少體驗是孩子很難直接體驗到的。然而，通過閱讀，孩子能夠被帶到更廣泛的經驗世界，這樣的經驗是家長和老師難以傳達的。因此，親子共讀是一種很有效的家庭教育的途徑，不僅能使孩子更接近現實，也能增強親子互動的情感。

第三段：親子共讀有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力

閱讀是一個復雜的過程，需要很大的耐心和時間。而親子共讀的模式，不僅增進了父母和孩子之間的情感聯系也有助于提高孩子閱讀的興趣和能力。通過親子共讀，孩子能夠感受更濃厚的家庭氛圍，同時，家長能夠根據自己的經驗來引導孩子的閱讀。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。

第四段：親子共讀對父母有很大的影響

親子共讀不僅對孩子有很大的影響，同時對父母也有很大的影響。在親子共讀中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且為孩子提供更為詳細的解釋。這樣的方式不僅增加了父母與孩子之間的溝通，也增強了家庭的凝聚力。此外，親子共讀也有助于父母增強自己的責任感，使自己更加關注孩子的健康成長。

第五段：親子共讀方便易行，需要不斷完善

親子共讀是一種非常便捷的方式，只需要找到適宜的場所和時間，就可以進行。然而，在實踐過程中，家長需要加強對孩子的指導，幫助孩子更好地理解閱讀內容，并及時關注孩子的閱讀情況。同時，家長也要加強自我學習，不斷改進自己的教育方法，從而更好地配合孩子的閱讀學習。

總之，親子共讀是一種非常有效的家庭教育方法。對于孩子的成長和發展有著積極的影響。對父母來說，其也是一項不可多得的契機，可以增進父母與孩子之間的溝通和情感交流。希望這種方式可以得到越來越多家庭的重視和推廣。

親子共讀心得體會篇十

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”

在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

親子共讀心得體會篇十一

我們全家人都喜愛看書，所以女兒也喜愛看書，，每天飯后半小時看書的時間成了我們一家人最歡樂的時間。記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書房里去讀書了，我將家務活干完后就去看她，我輕輕推開門，望見她正仔細地看書，就走上前低頭看了看，女兒突然一抖，慌亂地回頭，望見是我就嘆了口氣說：“你嚇死我了！”我不好意思地問她：“在看什么書啊？這么仔細！”她不耐煩地說：“就看《仔細做自己》，以后進來了敲門，告知我一聲。”我抱了抱她：“媽媽錯了……下次肯定先敲門，好不好？”女兒看了看我，眨了擠眼說：“好吧，我看書了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀說：“你看吧，媽媽一會兒還有事要做.”

親子共讀心得體會篇十二

在當今社會，親子關系逐漸受到重視。為了增強家庭成員的感情，提高孩子的閱讀興趣和能力，不少家長選擇參加親子共讀故事會。近日，我帶著孩子參加了一次親子共讀故事會，從中收獲頗多，有了不少的心得和體會。

首先，親子共讀故事會的形式獨特，給孩子們帶來了全新的體驗。傳統的故事時間通常是家長給孩子講故事，而親子共讀故事會則是讓孩子和家長共同參與閱讀。這樣一來，孩子們既能聆聽家長的朗讀，又能自己讀書，參與分享。這種形式讓孩子們更加主動地融入到閱讀中，不僅提高了閱讀興趣，也增強了他們的自信心。

其次，親子共讀故事會提供了更多的親子互動機會。在故事會上，家長和孩子一起翻閱圖書，一起探索故事中的奧妙，一起分享所感所思。這樣的互動不僅拉近了親子關系，也幫助孩子們更好地理解故事的含義，并從中獲得更多的啟示。同時，通過與其他家長和孩子的互動，孩子們也能學會與人交流合作，培養自己的社交能力。

再次，親子共讀故事會為家長提供了更多的育兒經驗和知識。在故事會上，不僅有專業的老師引導，還有其他家長分享他們的教育經驗。家長們可以互相交流，分享自己的困惑和解決辦法。在與其他家長交流中，我們也會從他們的經驗中得到啟發，學到更多的養育之道。這種集思廣益的親子共讀故事會，給家長們提供了寶貴的機會，他們可以為孩子更好地選擇適合閱讀的書籍，引導孩子正確的閱讀方法。

最后，親子共讀故事會的受益不僅僅局限于孩子個人。在故事會上，家長們也能夠從閱讀中收獲快樂，增長知識。當我們跟隨著孩子們的閱讀，一同進入故事的世界時，我們也會感受到其中的樂趣和情感。這樣的共同體驗不僅讓我們更加了解孩子，也可以幫助我們放松心情，減輕壓力。同時，通過閱讀故事，我們也能夠重新審視自己的價值觀和生活方式，提高自身的素質。

總之，親子共讀故事會是一種有益的家庭教育形式。它不僅可以增強孩子的閱讀興趣和能力，拉近親子關系，也可以幫助家長們獲得更多的育兒經驗和知識。通過親子共讀故事會，我們可以一同成長、一同學習，共同創造一個溫馨和諧的家庭氛圍。我相信，在不斷的嘗試和參與中，我們的家庭將變得更加美好。

親子共讀心得體會篇十三

在我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉堅韌拼搏的意志，更能豐富課外學問與大腦的才智積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的'學生，是一個難有發展的學生;一個不關切孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從起先親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種奇妙與奇妙，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！

我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主子公堅韌不息的精神和超強的生存實力，給孩子講解遇到困難時，要象魯濱孫在困難環境中堅韌不息的精神，不行以遇到困難就躲避，而是想方設法的去克服解決它。

我在觀賞孩子的成長中也收獲了歡樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

20xx年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行究竟，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比！

親子共讀心得體會篇十四

隨著現代社會的發展，親子共讀正逐漸成為家庭教育中的重要方式。而我親身參與的親子共讀體驗中，爸爸起到了重要的作用。下面將結合自身的親身體驗，談談我在爸爸親子共讀中的一些心得感悟。

第二段：體驗分享

在我和爸爸的親子共讀體驗中，最令我感到驚喜的是爸爸的專注。無論讀什么書，他總是能夠全神貫注地聽取我的朗讀并配合著逐字逐句地糾正我的錯誤。而且，在讀完一篇文章后，他總會耐心地詢問我對文章內容的理解和感受。這種細致貼心的親子共讀方式，在我成長的道路中留下了深刻的印記。

第三段：體驗總結

在我所參與的許多親子共讀活動中，沒有人能比爸爸更注重細節。每當我朗讀時，他會認真尋找我朗讀中的問題，然后耐心解釋，幫助我糾正錯誤。并且，在讀完一篇文章后，他還總能想出一些有創意的問題，引導我學會自我思考，了解世界。細微的關懷中，爸爸傳達出了更多的知識和愛。

第四段：感悟領悟

在爸爸的親子共讀中，我懂得了閱讀不僅是獲取知識，更是一種美好的心境。我也懂得了，與爸爸的共讀體驗不能簡單地歸為家庭教育中的一種方式，而是對心靈的洗滌和啟迪。在過程中，我們可以探討紛繁復雜的人生問題，話題不限于課本范疇，讓我們的思維得到更大發展，也深入了解彼此內心的想法，拉近了親子關系。

第五段：結語

最讓我感到欣慰的是，參加爸爸的親子共讀活動是一件令人心曠神怡的事情。我不僅對書籍的內容有更多的認識，還學會了欣賞閱讀的過程。爸爸不僅是我的親人，更是我的朋友和導師，而親子共讀也將是我們學習、理解以及深化感情的永久紐帶。這是一種溫馨而有價值的體驗，也是一種屬于我們家庭的珍貴回憶。

親子共讀心得體會篇十五

親子共讀是一種很重要的家庭活動方式，旨在促進家庭成員之間的情感交流和智力發展。最近，我參加了一次親子共讀第一期活動，獲益良多。以下是我對這次活動的幾點感悟和體會。

第一，親子共讀可以增進親子關系。在這個快節奏的時代里，家庭成員之間的交流越來越少，很少有時間與孩子溝通。而親子共讀則是幫助家長和孩子建立聯系的有效途徑。通過共同閱讀一本書，家庭成員可以共同體驗故事情節，一起分享喜悅和悲傷。這不僅可以增進感情，還可以為親子關系打下良好的基礎。

第二，親子共讀可以培養孩子的閱讀興趣。現在，孩子們普遍缺乏對書籍的興趣，而親子共讀可以改變這一現狀。通過和孩子共同閱讀，家長可以給予孩子專注和鼓勵，使他們體會到閱讀的樂趣。而且，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機會，培養他們的想象力和創造力。

第三，親子共讀可以拓寬孩子的視野。在親子共讀的過程中，孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解到世界的多樣性。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式，還可以開闊他們的思維，增加他們的知識儲備。同時，通過與家長一起討論和思考故事中的問題，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。

第四，親子共讀可以促進孩子的語言發展。在親子共讀的過程中，孩子們可以學習到許多新的詞匯和表達方式。家長可以和孩子一起討論故事中的事件和情節，幫助他們理解和運用新的語言知識。這不僅可以促進孩子的語言發展，還可以提高他們的表達能力和溝通能力。

第五，親子共讀可以提高孩子的學業成績。研究表明，與家庭共讀的孩子在學業方面往往表現更好。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以培養他們的思維能力、創造力和想象力。這些都是學習的重要素質，對孩子未來的學業發展有著重要的影響。

總之，親子共讀是一種很有意義的家庭活動。通過參加親子共讀第一期活動，我深刻體會到了親子共讀的好處。它不僅可以增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，促進孩子的語言發展，還可以提高孩子的學業成績。因此，我會繼續積極參與親子共讀的活動，并將其與更多的家庭分享。

親子共讀心得體會篇十六

親子共讀——我認為這是一種父母與孩子互動讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現形式，是一種情感紐帶。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力.當我的孩子呀呀學語時，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天晚上我都會堅持陪孩子看一會兒書，從簡單的看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指著書一頁頁地教他認書里的人、物、圖形、顔色、書里的人或物在做什么。上了幼兒園后，我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽。再大一些，每讀完一個故事，我會問他幾個簡單的問題，引導他邊讀書邊思考。上一年級后，隨著孩子識字量的加大，每天晚上我們便在家里的大書架上各自選擇自己自喜歡的書籍默讀，時而進行交流。正是這樣的親子共讀使我的孩子養成了愛讀書的好習慣，自從孩子獨立閱讀，他的閱讀面不斷地擴大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等，他像個饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養，他對讀書的熱愛使他成為一個好學、懂事的孩子。

我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。

學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆·索亞歷險記》，我發現孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的`字，互相理解學習書中的內容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：

1，孩子讀的時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續，當他讀完理解時再去指正他。

2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現象。

3，讀書的時候，盡量培養孩子的興趣，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。

4，當孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當的時候給他念兩段。

5，和孩子一起閱讀的時候，我會準備一個本子，把優美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來，讀后和孩子一起去理解學習。

6，我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會，請老師多多指正!親

親子共讀心得體會篇十七

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的.課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。在我們的生活中，讀書已經漸漸成為了一種習慣。說起來其實挺瑣碎的，我就簡單總結一下吧。

對于學校舉辦的“誦讀新經典”，個人覺得非常棒。中華五千年，民族瑰寶不勝枚舉，讓現在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產，可以從小培養他們知書達理，明辨是非。

還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規》時，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是馬上和孩子一起在家翻書上網查詢。通過這樣的學習，我覺得自己也受益匪淺，真的是和孩子在一起共同學習，共同進步。平時除了學校要求的課外閱讀外，在不影響孩子娛樂健康的前提下，我還跟她訂閱了《唐詩.宋詞》，這是中國古典文學的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑，我就和她常常在一起討論分析。

已經很多年沒這樣寫文章了，孩子，我們一起努力吧！