制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇一
總體目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標:
第一周:
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
第二周:
1、復習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
第三周:
1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
第四周:
1、復習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
第六周:
1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
第七周:
1、復習所學的內容。
2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
第九周:
1、復習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
第十周:
1、復習以前學的內容。
2、新授步位動作。
第十一周:
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復習舞蹈組合
第十二周:
1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
第十三周:
1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
第十四周:
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。
第十五周:
1、匯報演出,發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
九月份:
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容:
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份:
園長應怎樣提高自己的管理能力
內容:小跑步、后踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
九月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份:
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇二
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活,在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對實際情況,本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。
幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發揮了幼兒的自主性和主體性,在活動中老師必須給予指導,引導幼兒更好的進行游戲,提高游戲質量,同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
本學期主要是讓幼兒自主的選擇,互相協商,互相合作,愉快地進行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性,使他們各方面都能得到發展。
在區域活動中,教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者,給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間,為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。
1、適時介入,恰當引導
在區域游戲中,教師要適時介入幼兒活動,做到既不干預太多,又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
a、學會等待
在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動,當幼兒出現困難時,不要急于介入,而應給予一定的等待時間,讓幼兒通過充分的操作、探索,盡可能自己解決問題。
b、適時促進在區角活動中,教師要經常加入幼兒的探索過程,成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒,科學評價
a、個別的過程評價,教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒,評價是為了下次更高層次的活動。
b、集體評價,除了讓幼兒展現各自的作品與個性外,更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的`心理出發,我們為孩子創設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、diy等)和區域活動(生活角、數學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動,為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
1、娃娃家:結合自己平時的觀察來開展游戲,培養幼兒之間能互相協商,分配角色進行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則,在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容,在游戲的過程中,根據游戲的需要,及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。
4、幼兒園:主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作,小老師能豐富游戲、上課的內容,讓孩子們想做幼兒園的游戲,不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學的內容,更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5、diy:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間,能使幼兒盡興、盡情地玩。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇三
新學期新的開始,本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作,我們每班孩子有二十五人左右,都是小班剛剛升上來的孩子,下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的`舞蹈教學計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
第一周:1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規要求。3、幼兒自我介紹。
第二周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合:手位。
第三周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合:手位。3、新授組合:彎腰。
第四周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:彎腰。3、新授組合:勾繃腳。
第五周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:勾繃腳。3、新授組合:波浪。
第六周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:波浪。3、新授組合:半蹲。
第七周:復習
第八周:1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合:頭部訓練(一)
第九周:1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合:頭部訓練(二)
第十周:1、基本步伐--墊步走。2、復習組合:頭部訓練。3、新授組:胯部訓練(一)
第十一周:1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合:頭部訓練。3、新授組:胯部訓練(二)
第十二周:1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合:胯部訓練。3、新授組合:吸腿練習(一)。
第十三周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合:胯部訓練。3、新授組合:吸腿練習(二)。
第十四周:1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合:吸腿練習。3、新授組合:十二月花(一)
第十六周:復習。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇四
本班小朋友年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發小朋友學習舞蹈的興趣,同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,提高小朋友的自信心。中班小朋友的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使小朋友產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
1、通過教師指導,培養小朋友舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。
2、訓練小朋友協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養小朋友對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
第一周:熟悉小朋友
新授:1.頭組合:培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周:基本功訓練
新授:走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第三周:基本功訓練
新授:2.胸肩組合:培養孩子開并胸肩伸展姿態。
新授:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第四周:基本功訓練
新授:3.壓腿組合:培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授:音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第五周:基本功訓練
新授:4.壓大胯組合:培養孩子胯部的柔韌性。
新授:3擴指(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第六周:基本功訓練
新授:5.腰背肌組合:培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授:4手臂動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第七周:基本功訓練
新授:6.腰組合:培養孩子腰部的柔韌性。
新授:5彎腰、轉腰(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第八周:基本功訓練
新授:7.腿組合:培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周:基本功訓練
新授:律動部分1.《走路》
第十周:基本功訓練
新授:律動部分2.《小手小腳》
第十一周:基本功訓練
新授:律動部分3.《我的本領多么大》
第十二周:基本功訓練
新授:6前壓腿(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周:基本功訓練
新授:7雙吸腳(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十四周:基本功訓練
新授:8腳位(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十五周:基本功訓練
新授:9頭的動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十六周:基本功訓練
新授:10擺臂(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
中職幼兒舞蹈教學計劃篇五
一、教育教學方面
2、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,以后要特別注意充分調動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我可以逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情,而幼兒在引導帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,我會將舞蹈內容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。
二、保教教學方面:
1、繼續深入學習大風車幼兒保教制度,不斷提高自身素質和業務水平,培養完整兒童。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的舞蹈學習環境,結合主題加強環境與舞蹈教育的互動與結合。
3、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、家園共育方面:
1、在園里有家長參與的活動時,熱情接待家長,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報,同時向家長匯報或保持電話聯系。
四、提高自身的教學素質方面:
1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章,吸取舞蹈教育學科的新知識、新技能。
2、學習在教學中發現問題、反思自己,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
3、認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上,猶如剛出生的太陽,光線不夠強烈,但給人以最大的希望,努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學過程中,我將繼續不斷地學習,不斷的提高,迅速使自己成長為一名優秀的大風車老師。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇六
l九月份:
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容:
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
l十月份:
內容:小跑步、后踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
l十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
l九月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
l一月份:
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇七
適齡寶貝:3-6歲
教學目標:
1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協調。
2、逐步規范舞蹈姿態,基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。
4、發展幼兒柔韌性和協調性,幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
教學內容:
1、節奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,通過學習可以逐步培養孩子的節奏感,領略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,促進幼兒骨骼發育、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的身理機能發育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優雅氣質和美麗、健康,體型,增強自信以及勇于展示自我的能力。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇八
幼兒是祖國的花朵,是祖國的未來,全社會歷來十分重視幼兒的教育,主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,以達到培養幼兒判定力和反應能力的目的。
形體練習主要是對幼兒的形體、姿態、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態練習和墊上練習的力式。
律動練習實際也就是按照一定節奏規律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段,根據不同的音樂性質、節拍、速度等變化來做不同的律動性的練習,它既可以是單一動作的重復練習,也可以是幾個關聯的動作連接成的律動組合練習,這種律動組合,就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發育階段,心肺功能差,肌肉不發達,輕易疲憊,運動神經尚不健全等生理特點,所以,幼兒的律動組合不應過長、過于復雜,應以簡單、有趣為主。另外,幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據這一特點,可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現事物的形象特征。
幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中,假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作,就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中,加深了對歌曲的理解,并能培養幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養幼兒舞蹈動作與音樂節奏的協調配合,加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現力。
中職幼兒舞蹈教學計劃篇九
劉梅香
集體課
為促進幼兒身心健康,使幼兒的形體得到健全的發育,并促進其大腦、智力的發展,通過科學系統的舞步教學訓練,舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣,提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發展,健美地成長,以使他們將來有可能適應社會迅速發展的需要,成為跨世紀的人才。
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,其身體若任其自由發展,有很大的概率會形成一些不良的體態,如駝背,內八字腳等等。相反,如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練,可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練,促進幼兒骨胳發育,提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常強,故而從幼兒開始訓練舞蹈,可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如,有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲,有的孩子凹胸,有的習慣于端肩,還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱,經常生病。還有的孩子有“x型”腿型,有的肥胖,腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明,從幼兒開始進行舞蹈訓練,可以改善形體,提高身體素質增強她們的體質。
二、通過舞蹈訓練,培養幼兒奮發向上的心理素質
舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時,因為苦,因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博,汗水,淚水都不會白流,汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課,都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣,不允許消極懶惰和漫不驚心,需要每個同學的刻苦努力,持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明:舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義,此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代,啟蒙教學應從小抓起,從現在抓起。
三、教學計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容:
(1)形體訓練
(2)節拍練習
(3)芭蕾手位
(4)壓胯
(5)勾繃腳
(6)前抬腿
(7)后抬腿
(8)把桿壓腿
(9)地面壓腿
(10)前踢腿
(11)后踢腿
(12)腳位
(13)碎步
(14)掰膀子
(15)小跳
二、表演性組合。
幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
節目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
中職幼兒舞蹈教學計劃篇十
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生動作協調能力為訓練重點,發揮學生的想象力、創造力,培養學生良好的氣質,提高藝術修養,增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如:壓腿練習(10分鐘)
根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節,每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發揮學生的想象力和創造力,提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。
中級幼兒舞蹈教案
第一節:教學目的
主要以培養3-6歲幼兒認識,學校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經過自己的選擇,創編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節:教學任務
經過一套綜合練習,使幼兒逐漸識別音樂的節拍,并能按照音樂節奏跳舞,把握基本舞蹈元素動作,能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣,增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。
第三節:教學內容
1) 課前熱身游戲 2) 芭蕾舞基本功訓練
3) 音樂舞蹈小組和共6個,這是教學的重點。
組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂
第四節:教學步驟
中職幼兒舞蹈教學計劃篇十一
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、 能按音樂節拍做動作,培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、 學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標:
第一周:
1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解:
1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8:反復一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。
6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭
7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
8-8:反復一次
第二周:
1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)
2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解:手放在腰后,站立。
1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)
2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)
3-8:左手握拳-打開,反復一次
4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次
第三周:
1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)
2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉
3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步
4-8:山膀位,擊掌經頭頂雙手打開
間奏:跟隨音樂點頭
第四周:
1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、學習踵趾步,小八字步準備。
2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。
第五周:
1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解:
前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側
3-8:重復第一個八拍
4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點
6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀
第六周:
1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)
2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第七周:
1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
2、學習小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
2-8:反面反復一次
3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次
第八周:
1、復習所學的基本內容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。
第九周:
1、復習上周的學習內容。(小碎步)
2、學習頭部動作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
3-8:反復第一個八拍;
4-8:反復第二個八拍
5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前
6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動
7-8:反復一次 8-8:反復一次
第十周:
1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)
2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)
第十一周:
1、復習舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)
2、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范
3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)
中職幼兒舞蹈教學計劃篇十二
新學期新的開始,本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,通過開學的家長會和一周的教學實驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。
一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養幼兒的節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。
5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。
6、《攤推手》掌握攤、推手,轉動手腕等基本動作。
7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。
二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,兩腳用碎步,手臂的動作較多。小魚游水時,可向前、向左、向右、向后及可轉圈。3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作:踮步、跳點步、旁點步等。
4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法,掌握步法的要求。
7、《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。
8、《邀請舞》基礎動作:碎步走,小步跑時做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時按音樂節奏口唱。
三、大班舞蹈課教學計劃
1、基本訓練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓練腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》學習基本動作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手絹花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
在做好日常教學工作的同時,我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學計劃。
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