人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一路與書同行篇一

大學生活是人生中一段難得的經歷，它不僅僅是學習知識、獲得技能，更重要的是讓我們成長成熟。在這個過程中，我們經歷了許多的成功和失敗、快樂和悲傷，也認識了許多不同的人。而其中最難忘的，就是那些和我們一起走過的朋友們。他們和我們一起分享喜怒哀樂，一起走過人生的時光。是的，大學生一路同行，相互扶持，共同成長。

第二段：初入大學的迷茫和挑戰(zhàn)

在大學入學初期，我們面對著一個全新的環(huán)境和未知的挑戰(zhàn)。剛剛離開家庭和親人，初步踏入自己人生的新階段。這個時期，我們的身邊還沒有形成牢固的朋友圈。我們不知道該如何與同學相處，如何處理人際關系，如何面對學業(yè)上的挑戰(zhàn)。在這個時期，我們會感到孤獨、迷茫和無助。

第三段：相互幫助，共同成長

然而，漸漸地，我們的身邊開始出現(xiàn)了一些好朋友。我們聚在一起，分享著生活的點滴、困難和快樂。在一起吵架也好、互相打氣也好，朋友們的陪伴和支持，讓我們走過了許多百轉千折的路程。他們?yōu)槲覀児膭?、指引，讓我們懂得了人際溝通的重要性和處理學業(yè)上困難的技巧。而我們也盡最大的力量去幫助他們。在這個過程中，我們慢慢學會了分享、理解、關心和愛護。

第四段：同在異鄉(xiāng)，同舟共濟

大學，讓我們不僅看到了世界的多彩，也讓我們認識了世界各地的朋友。他們來自于不同的城市、不同的國家，但他們有一個共同點——同樣在追求金子般閃亮的未來。結交異國朋友，讓我們不僅可以學習別人的語言和文化，更可以看到不同的人生觀和世界觀。在和異國朋友的共同交流中，我們感受到了珍視友誼和寬容包容的重要性。

第五段：迎接未來的挑戰(zhàn)

大學生活是短暫而美好的，總會有一個時刻，我們要離開學校，投身社會。而我們的伙伴們，也將各自展開人生的新篇章。這個時刻，我們各自擁有的回憶將成為永恒的財富。在走向人生下一站的路途中，我們要把握其中的樂趣和挑戰(zhàn)，要學會承擔和堅持，盡早實現(xiàn)自己的理想和追求。最后，讓我們在未來的人生路上，繼續(xù)攜手同行，心往一處想，力往一處使。

一路與書同行篇二

下午放學，我像往常一樣到的辦公室等她。路過三三班教室的時候，感人的一幕打動了我。

那是一對父子，兒子也許是因為得了一場病而變得手腳不靈便吧，走起路來一跛一跛的。只見兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個臺階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢？或許是因為想鍛煉孩子吧!忽然，兒子身子一仰，差點從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見及時地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護下，一步步向樓下走去。

快到二樓的時候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來，爸爸嘴角抽動了一下，臉上浮起一陣不忍心的.表情，但馬上又恢復了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說：爸爸，你就背背我好嗎？爸爸卻用嚴厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當爸爸也太狠心了吧？這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對待？五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺階，這時的兒子已經滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長跑一樣，汗流滿面。接下來兒子又要坐電動車了，只見他艱難地抬起一只腳，把它放在電動車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅持不懈的兒子。這時我才明白了這位父親的用心良苦。

如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠，都不會停止向前的腳步。

一路與書同行篇三

光陰的速度是年齡的函數，不知在人生的象限里轉過了幾度，今生有緣，我遇見了你們。

你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鉆出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。

你們，我親愛的同學們！

張愛玲說，“于萬千人中遇見你所遇見的人，于萬千年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”

感謝上天，讓我們，一路同行。

我一直不愿相信，時間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。

看著像跳碼板一樣的倒計時牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數變成兩位數，直到只剩下一位數。無聲無息的從指間流走，只等最后的送我們走上這沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后四散離去。

以前聽學姐們說起，高一過得很快，高二過得更快，高三一眨眼就沒了。我一臉的不屑，那時的日子，是長長的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實也有終點。

現(xiàn)在，如果可以許愿，我一定會許，在剩下的不多的時間里，讓我們相親相愛，彼此珍惜。珍惜在我對著排列組合一籌莫展時你們給予的無私幫助，珍惜在運動場上筋疲力盡時你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時給我力量和希望的肩膀，珍惜的日子！

你們知道嗎？以后的我會思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時候，在心中的苦悶無處傾訴的時候，在對著鏡中不在年輕的容顏的時候……這樣的以后，可以預見，只是傷感備至。

席慕容說：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書?！?/p>

校園的梧桐樹青了又黃，黃了又青?？粗鴮W弟學妹們充滿朝氣的身影行走在青石小路上，仿佛時光倒回，那時的我們，也曾這樣，一路同行！

又到了初夏，鳳凰花開的時候，我們即將遠行。時間帶走的日子會記起，這盛滿我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！

@_@我是分割線@_@

一路與書同行篇四

江西省贛州市于都中學高三（15）班 張志誠

我們是什么時候開始同行的呢？不甚明晰的照片應和了我的感覺：是啊，都八年了呢，那時的你我不過是初入學習殿堂的小孩，能因為一張畫片而欣喜半天，卻不會因為一場爭吵而失去笑臉。童年如此美好，我們一路同行，身邊的`人漸漸走散，我們還是無憂無慮地幸福和快樂著。我記得我們曾經打了一架，相互扯著頭發(fā)不肯放手，后來卻依舊打鬧說笑，矛盾從來就沒有在我們之間投下陰影，而是被陽光逼成一點無限微小的塵埃，不知被拋在了哪段路上。命運神奇的手筆不肯讓人落單，讓我們一路同行著離開了童年，又攜手進入少年時代。

可是誰知道是怎么回事呢？我平時努力，可到你跟前又聊上了新出的游戲：我明明拘謹，可和你又肆無忌憚：我是一條變幻的河，而你是寬闊的河道，任我如何泛濫，你只是一臉傻氣地笑。還好，我們又走了好遠，直到畢業(yè)把我們分開。

畢業(yè)那天，在我的百般催促下，你才懶洋洋地把同學錄寫完，遞過來，我望著你傻傻的笑臉，哭笑不得，一面暗罵你沒心沒肺，一面覺得傷感。直到回去的路上，打開同學錄，看到你寫的留言：“我們同行八年了，真不容易，你已不復昔日，變得成熟、穩(wěn)重……”

后面是什么，記不清了，因為眼前有些朦朧，想到別人說你大智若愚我曾戲謔不已，我抬頭看了看天，很藍，嘴角不由得上揚：“感謝有你，一路同行?！?/p>

教師點評

作者以時間為序，寫出了自己關于友情的心路歷程，這足夠牽引出每個讀者內心里的故事。朋友們一起走過的日子，構成了一個個美好的往昔，即使曾經的歡笑與淚水漸漸遠去，也會給人留下無盡的牽掛與回味。

在文章中，作者寫出了朋友雖然共同成長，卻體現(xiàn)出性格上的差異，這是一種真實的反映。在人生這段旅途中，有時風光美好。有時也可能雷雨交加，無論何時，請珍惜友情吧，因為隨著歲月的流逝，它會越來越珍貴，讓我們在一路前行的時候不再孤單，內心充滿溫暖。

（邢 陽）

一路與書同行篇五

在我們的人生旅途中，一路有父母、老師、同學、朋友......的同行陪伴，使我們茁壯成長，實現(xiàn)夢想……也別忘記，正因為對手與我們一路同行，才激發(fā)了我們無窮的斗志。在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每天一起學習，取長補短，我們約定，要一起進入ab班。到了初三開學的.第一天，老師告知我們：我和丹一起被選上進入ab班。聽到這消息的時候，我們高興得喜極而泣。可上了初三以后，我們變成了競爭對手，變不回以前的樣子了。于是，丹說:"我們暫時分開吧，我們各自奮斗，讓競爭變成我們的動力!

”于是，我們暫時分開了。每天早晨，我都去操場跑步?？擅看挝覄偺と氩賵?，就看到丹離去的身影。于是，我每天更早地起床，即使天氣是多么地嚴寒或酷熱，但只要一想到丹已經跑完步在課室學習的時候，我心中數千萬只的睡蟲馬上被我趕跑。我便馬上起床，投入到新一天的緊張學習生活中。在體育課上，我們測驗800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的老師，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快!

開始測試了，一開始，我和丹都遙遙領先，而我只快了丹一點點。但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動速度越來越慢，我看著不斷有同學超越了我。我便產生了中途退出的想法，可是當我看到跑在我前面的丹，她擺動的雙臂依然是那么地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵著我完成了賽程。一路與對手同行，在競爭的過程中我們磨煉意志，攜手并進!

一路與對手同行，讓我們有勇氣去面對學習生活中的種種磨難!

一路與對手同行，我們的生活更精彩!

一路與書同行篇六

前為止，自己的生活竟然被自己不經意間過成了四年一段。

八年前爸爸和我的一段旅程終點是大學，四年前不問站點的一趟旅途終點是工作，剛結束的這一趟行程走了更遠看了更多，我不清楚這一程開啟的終點是哪里，但是我知道，當我更好的時候，一路的風景自然不會太差。

四年前，畢業(yè)之際的一趟沒有問路途，不知道過程的旅程，走著走著，就走到了現(xiàn)在。

旅途前的四年，一年在迷茫中揮霍，放肆三年的緊繃，迷茫當時的地域學業(yè);一年在接受中癲狂，每個夜晚被過成了通宵，埋首各類小說;一年在坦然中成長，在書中看過大千風景，即使不是一道風景，至少不會寡聞;一年在踟躇中前行，回首好像只是虛度，遙望好像沒有曙光，想停下再努力一點，可是無情的時光卻推著向畢業(yè)的大門而去。

旅途后的四年，一年是初出茅廬的青澀，幸好當時的工作讓自己有足夠的時間適應象牙塔外面的世界;一年是初窺門徑的乍練，感謝一個學生家長的不蒙之恩，我教他家小孩閱讀書中的古今世界，他們帶著我領略特區(qū)的各式繁華熱鬧;一年是登堂融會的略通，慶幸自己可以熱鬧中安靜的坐下，可以在快節(jié)奏中慢下來行走;一年是浮華喧囂下的無拘，領導的放養(yǎng)，沉淀中的充實，生活就是一種態(tài)度，這一年我在尋找生活的狀態(tài)。

八年前的跨越大江高山的遠途之后，我在書里橫跨古今中外，四年前的內陸到沿海的旅程以后，我在社會各個行業(yè)圈子人物間穿梭。

感謝前四年遍看幾千年的世間百態(tài)，讓自己的后四年在浮躁的時代不至于焦慮無措。感謝那些前前后后八年間出現(xiàn)在身邊的老師、同學、朋友、同事、領導，你們的包容、指引讓我一直堅信世間的美好，愿你們同樣享現(xiàn)世安穩(wěn)。

不同八年前從西向東的啟程，記得四年前，那一段由北到南的列車上，同樣是看聚散離合，看物移景換，心緒莫名比四年前多了一絲復雜，多了一些難言。一趟終點與起點并存的列車，至今仍記得到站時，我說的第一句話是我喜歡這一片藍天，很藍很澈很舒服。四年恍逝，每次抬頭看天空時，那份藍凈仍然讓人心情舒暢。

回想一下，當時可能就是那份干凈爽朗，留住了我行走的步伐。往后的日子，可能是那份冬日里的溫暖，羈絆住了流浪的身心。

一個跨越，一個四年，這一段里有人有家庭，有人有孩子，有人即將步入婚姻的殿堂。這一段里，我走走停停，我讓身心始終有一個在路上，艷羨的竭力去學習，美好的竭盡去記錄。剛剛又一段不知過程的洲界行程結束，下一段里或許不再是四年，不過又有什么關系，一輩子那么長，每一個階段不將就，生活才會簡單平凡卻不枯燥乏味。

一路與書同行篇七

時光匆匆，轉眼間遠程研修已經接近了尾聲，回顧這六天的研修學習，心中感慨萬千。

我們已經習慣了這樣的學習生活，每天早上八點到下午五點甚至到更晚，老師們都很認真地觀看視頻、學習交流，在完成作業(yè)的同時還積極進行在線研討、發(fā)表評論，學習研修前幾天的優(yōu)秀文章，研修組長們更是馬不停蹄地跑來跑去，為老師們解決研修過程中出現(xiàn)的疑難問題。研修不但讓我們增長了專業(yè)知識，還提高了老教師們的信息技術能力，好多老教師一再表示自己好像變年輕了，對于網絡不再陌生，可以跟上時代的步伐了！為了幫助學員們更好的完成學習任務，有好幾個夜晚，我一直忙到平臺維護關閉，有時候竟然沒有感覺到時間的流逝，心中不免感到充實和快樂。不管是年輕的我們，還是年長的老教師們，我們都在這個網絡大課堂里感受和體驗著穿越時間和空間的幸福！

在這個不再虛擬的網絡空間里，在這個溫馨的交流平臺上，雖然有素未謀面的同仁，但我們不再孤單。不說相聚有期，不問身在何處，研修——讓！

一路與書同行篇八

下午放學，我像往常一樣到媽媽的辦公室等她。路過三三班教室的時候，感人的一幕打動了我。

那是一對父子，兒子也許是因為得了一場病而變得手腳不靈便吧，走起路來一跛一跛的。只見兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個臺階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而父親卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢?或許是因為爸爸想鍛煉孩子吧!忽然，兒子身子一仰，差點從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見爸爸及時地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護下，一步步向樓下走去。

快到二樓的時候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來，爸爸嘴角抽動了一下，臉上浮起一陣不忍心的表情，但馬上又恢復了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說：爸爸，你就背背我好嗎?爸爸卻用嚴厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當爸爸也太狠心了吧?這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對待?五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺階，這時的兒子已經滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長跑一樣，汗流滿面。接下來兒子又要坐電動車了，只見他艱難地抬起一只腳，把它放在電動車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅持不懈的兒子。這時我才明白了這位父親的用心良苦。

父愛如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠，都不會停止向前的腳步。

一路與書同行篇九

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。一路上收藏點點滴滴的歡笑，留到以后坐在搖椅上慢慢聊?！}記。

秋天的一個黃昏下，金色中的金色，公園里一對老夫婦邊散步邊向家走去。老大爺講著自己年輕時的瀟灑，一旁的老伴臉稍稍露出不屑又無奈的表情。夕陽將他們的影子拉得老長，楓葉飄落，老人臉上滿是慈祥。

說出來很多人都不相信，老兩口結婚幾十年從未真正吵過一次架，兩位老人心很正，一輩子沒紅過一次臉。用他們自己話說，便是“吃得好，睡得香，警笛響了不怕得慌”。

他們有五個孩子，都是女兒。從大女兒到小女兒，無一例外地被她們的父親指使著背誦《三字經》和《中國城市及省會》。她們雖然不是什么一表人才，卻也各自有份好工作，衣食無憂。可能是命中注定，她們的另一伴也都無一例外的當過軍人。而兩位老人看著出嫁的女兒，也暫時松了口氣。

歲月的沙灘上，又添了幾個時光的腳印，轉眼二人已結婚56年，已達金婚，時間的畫匠將這對夫婦臉上的英俊亦或美麗刪除，畫上了幾道深深的皺紋。

而他們對生活的熱愛卻高得讓人驚訝。

他們會一起玩小霸王游戲機里的“坦克大戰(zhàn)”，他們會一起去吃麥當勞，他們會獨自去海南旅游，他們會買連他們自己都不知是誰的現(xiàn)代歌手專輯。

70歲時，他們還去江濱公園野餐，坐在一片樹蔭下，聽微風呢喃，看小草閑聊，一起回憶年輕時的彼此。

他們總說，自己非常滿足與珍惜現(xiàn)在的生活。因為他們是如此幸福，幸福得如此真實，真實得這樣快樂。

現(xiàn)如今，他們已不再擁抱，不再說情話，更不會再吃一頓燭光晚宴。但是，他們依然享受著自己的浪漫。

一路同行，這，或許才是真正的愛吧！

又一片楓葉飛離樹枝，再次唱起那首歌：

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪也去不了，你還依然把我當成手心里的寶。

一路與書同行篇十

半年前，我來到了湖南省長沙市一中雨花新華都學校，繼續(xù)我的求知之路。在這半年多的時間里，我感受到了老師們堅守為國育才、立德樹人的責任，將“公、勇、勤、樸”的校訓銘記于心，更加學會了欣賞你們——我們初一12班的陽光好伙伴們!

你，時常粉嫩的臉頰，塌鼻子上架看一副花紋紅框眼鏡，有一股滿腹經綸的派頭，卷曲的黑發(fā)總是扎著一個馬尾，這是我對你的印象。而加深了解你，是源于那一次——那天，我沒帶地理圖冊，你很大方地和我共用。老師布置的課堂任務，我們共同完成。你說一道解釋，我說一個概念，互相背誦，簡直是完美的合作。從此，你在我的印象里多了兩個詞——不吝分享、樂于助人。

你，成績是班上永遠的“no.1”，我從沒見你驕傲過。你是同學們公認的“學霸”，你很平常地和大家一起開心，你是主持不用稿子的“口才王”，你也從不利用它和別人斗嘴。你顯得那么普通，可你本應該不普通的。你，性格真好。

你，是語文課代表。你幫老師收作業(yè)、登記、監(jiān)督、帶早讀，每次都有你忙碌的身影。你極其負責，守著同學補作業(yè)到很晚。大家都去吃晚飯了，你卻一邊看書，一邊提醒同學別憨。你從沒有逃跑不管同學，雖然你也曾抱怨，煩死了，我不想當課代表啦!可時至今日，你仍然默默的付出著。

有一次，我繪制了一個歷史王朝表格，很好用，按照建立時間來排的序。你和我一起看，有時記不清年代，一眼看去便知道答案。你用它回答了問題。當我看見你驕傲地說出答案時，我心里是多么快樂!

感恩有你，讓我和你共同努力!

也感謝你們，我的好伙伴們——唐婉茹、賀詩晴、張婧萱……

唐婉茹，和我一起想出一些“鬼點子”的你。我們相互說著、唱著，一起笑著，鬧著;下課了一起聊天，吃飯時說著好玩的事情。我們一起去練鋼琴，邊彈邊唱，還玩起了四手聯(lián)彈，還在班上表演，默契與形影不離，是我們友誼的見證!

賀詩晴，張婧萱，你們是我的好室友。我們一起聽英語，一起吃零食，一起過節(jié)日……那些美美的畫面，都是我們成長的回憶!

和你們這些陽光好伙伴在一起的時光是多么有趣.“風可以穿越荊棘”靠的是藐視一切挫折的勇氣與頑強進取的毅力,感謝與你們的相遇，我的陽光好伙伴，我愛你們!

中考作文我們一路同行

一路與書同行篇十一

我校要舉行一場“校運會”，我被老師選進了女子400米跑。那天，我一直在跑到旁愣愣地站著。好像每過去一秒我心上就增加了一塊巨石，我快要喘不過氣來了。跑道上每一個賽員都在竭盡全力地去爭第一，跑到旁一陣陣聲浪在轟鳴。

一場比賽結束后，“嘟嘟”裁判又吹起響亮的哨子。我慢慢地向起跑線走去，試圖鎮(zhèn)壓一下自己“怦怦”跳的心。在衣服上扣好了序號后，我的腳就跟著那“砰”的一聲，飛快地動了起來。速度如同離弦之箭般。好像不止是我，其他的選手也像跟屁蟲地緊跟著。

“呼”，當我跑到第二圈時，腳跟壓了鉛地笨重。當看到那往日嚴厲的老師，也在給我鼓勵加油時。我努力地加快了速度，要看另一個選手追了上來，又被我甩在了身后。

還有40米就到終點了，所有的選手都在奮力奪冠。我也不甘示弱地追了上去，但是有了頭輕腳重的感覺。后來，只能感到一條紅線繞著我的腰，體力不支的我撲向了人群。每個同學都圍著我祝賀，有的上前扶著我，有的把水遞給了我。這會兒的我心里一陣歡喜，非常高興能踏上領獎臺。此刻的我，與奧運冠軍同享“冠軍的喜悅”！

奧運其實在們個人的身邊，每個人都可以親臨那種感覺！如果有機會我要吶喊“我要與奧運同行”！

一路與書同行篇十二

黑龍江省佳木斯市第六小學

我們黑龍江省佳木斯市第六小學是一所有著50多年輝煌的歷史和豐富的文化底蘊的省級重點小學。素有三江平原小寶塔，小清華之稱，學校共有“二區(qū)”、“三部”?，F(xiàn)在學校共有49個教學班，在校生，2648人，教師145人，其中全國特級教師3人，中學高級教師16人，小學高級教師78人，省級骨干教師，省級最佳教師，省級教學級手28人，市級骨干教師35人。

我們第六小學以一流的管理，一流的師資，一流的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）質量，一流的教學設施和愉快加創(chuàng)新的辦學特色，響譽佳城?，F(xiàn)在已成為黑龍江省東部地區(qū)，規(guī)模大，人數多，教育（－雪風網絡xfhttp教育網）資源，社會資源和人才資源最雄厚的明星學校，我們始終把“為孩子們編織幸福的童年“作為辦學的出發(fā)點。我們與北大附小及兄弟學校在遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）這一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同實現(xiàn)了教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的跨越式發(fā)展。在實施遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的二年中我們深切的感受到了北大附小的遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）是憑借最優(yōu)秀的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）資源，采用最實用的技術手優(yōu)，率先拋開了單純依賴互聯(lián)網的發(fā)展模式，形成基于衛(wèi)星網，互聯(lián)網，面授交流三網合一加上“天人互動”的遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）體系，將最優(yōu)秀的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）資源完美地展現(xiàn)出來，并與全國各地合作辦學，開拓出了一條嶄新的現(xiàn)代化遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）之路。正向網校楊壯副校長說的那樣“北大附中，附小遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）是三個代表“，即代表北大附中，附小教育（－雪風網絡xfhttp教育網）理念和辦學水平；代表國內中小學遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的`發(fā)展方向，代表我國中小學遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的最高水準”。那么，我們做為精品示范校，如何把握好利用好這一先進的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）資源呢？那就是：

一、認識到位

美國著名的未來學家阿爾溫托夫勒曾預言說：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有整個世界”。毫無疑問，在當前數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的興起，使學習的空間擴大了，數字化學習不局限在現(xiàn)有的學校里學習，還可以在家中學習，不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進行學習，還可以隨時隨地通過互聯(lián)網進入數字化的虛擬學校里學習，學習的空間已經變得無圍墻界限了。那么學習網絡，應用網絡來學習，是大勢所趨。網絡必將帶來學習活動的重大變革，甚至爆發(fā)一場“學習的革命”。

[1][2][3]

一路與書同行篇十三

一路有你同行

我的世界如同綴滿繁星的夜空。繁星或時隱時現(xiàn)，或永恒閃耀，各有各的光輝。最亮的一顆永遠是你，在我身邊的永遠是你。

月光

夜深了，月光如水，燈下的我在挑燈夜戰(zhàn)。媽媽輕輕的推開門。躡手躡腳地走近我。唯恐打擾到我。但是感覺敏感的我早已發(fā)覺。我輕輕轉過頭，她輕輕的一笑?？粗倚⌒囊硪碚f：“明天有集，你想吃什么？我去買?！蔽曳畔?lián)]動的筆，看著媽媽滿眼的關切，用手托起頭想了想說：“要兩支糖葫蘆吧！”媽媽看著我嘴角輕輕的上揚說：“好的?！蔽铱粗鴭寢屖箘劈c頭。歲月的流逝在媽媽的臉上留下了掩藏不住的痕跡，在月光的映襯下更顯蒼老。

月光如慈母般溫柔，籠罩著大地，也圍繞著我！

寒風

寒風吹卷著大地，卻吹不走我心中的暖。

暖陽

暖意濃濃，我回到家中。無意間發(fā)現(xiàn)在桌子上靜靜的躺著一個紅袋子，那是什么？我走到桌前小心打開袋子，哇，我最愛吃的棗，可是那棗子為什么是皺皺地呢？媽媽從外面回來看到我說：“看到那些棗了嗎？給你留的。我與你爸沒舍得吃！”我看著這些無精打采的棗，心里翻江倒海一般的滋味。我拿起一顆放在嘴里細細咀嚼，甜意滲透我到我的心田。心如陽光一樣的溫暖。

一夜月光，一夜寒風，一日暖陽。在我的人生中占據著重要的地位。有你同行，身邊永駐幸福有你同行，身邊永存希望。

一路與書同行篇十四

每天放學，都是媽媽接我回家。

從家到學校，要走四十分鐘路，騎電瓶車需要一刻鐘。每天放學，媽媽總笑盈盈地提著一個小袋子站在校門口，一面和別的家長聊天，一面注視著來來往往的班級，從不遲到。我常常勸媽媽：“家里分明停著一輛嶄新的電瓶車，我們何必走路回家呢？既浪費時間，又要白白受累?！眿寢寘s回答說：“走路是讓你鍛煉身體，多鍛煉，身體棒?！?/p>

還記得那天放學，媽媽迎上前，接過我沉重的書包，然后遞給我一盒水果沙拉補充能量。打開盒蓋，一股香氣撲面而來，濃稠的.酸奶厚厚地覆蓋住了紅彤彤的小番茄，白生生的梨和黃澄澄的菠蘿，讓人口舌生津。

和媽媽一起走路的每一分鐘都是快樂的。在那條小路上，我像一只小鳥，蹦著，跳著，邁開大步向前走。時而拾一片落葉，細數那清晰的葉脈；時而捧一朵鮮花，嗅嗅那醉人的芳香。“媽，今天老師夸我啦！”“媽，明天學校要舉辦游園活動！”……我滔滔不絕地跟媽媽說著每一天發(fā)生在學校里的酸甜苦辣，如嘰嘰喳喳的小麻雀?！鞍?，你太厲害了！真棒！”“哦，沒關系，別灰心，媽媽為你加油！”媽媽總是不忘鼓勵我，支持我，她上揚的嘴角能使我心中的苦澀煙消云散。

和媽媽一起是那么美好。就算寒冬來臨，一切依舊。當天空成了灰白色，景物失去了艷麗的色彩，北風呼嘯著席卷而來，在這樣的天氣中和媽媽同行，身心都是暖的。我們一面走路，一面說著笑著，再遠的路，也不會遠。

每次雖然我感到十分輕松，但媽媽卻因為負重而疲憊不堪。那大大的書包里，滿滿當當地裝著二十多本教科書，沉重壓得她彎下了腰；細細的帶子，在她肩上勒出了深深的印痕。望著她瘦弱的身影，想著她為我付出的種種，我在心中默默地說；“謝謝您，媽媽?！?/p>

媽媽，我愛您！與您一路同行，真好！

一路與書同行篇十五

友情就像花一樣，當你看它不是那么鮮艷，那是你給它的滋養(yǎng)不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些時候，朋友相處的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助!

為生命留下一點空白，讓友情能有足夠的空間存在;為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕是一點點!

當雨季來臨時，許多友情的記憶被雨淋濕成褪色的風景，所有不經意的回眸，都被絢麗成最浪漫的構思。給友情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活!

友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢;一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠;一條春潮涌動的河流，煙波浩渺;一群雛鳥試飛的天空，一碧如流。

拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地為無限的大地披上了橙紅的袍紗……

慢慢地，我被友情精細地雕刻，內心變得不再那么單純，那么稚嫩。

扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過黑夜，力量充盈心中!

一路與你同行作文范文_以路為話題的作文集錦

一路與書同行篇十六

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占囊宦放c愛同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

獲得諾貝爾和平獎受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話，她說，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。這句話叫人深思。是的，和平年代，你我他都很平凡，我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但那時刻奔涌在心中愛的源泉，溫暖了別人，也壯大和豐富了自己。

和大家一樣，我也有自己的偶像，我的偶像之一是好萊塢巨星安吉麗娜·朱莉。我崇拜她，不僅因為她美麗的容貌、精湛的演技、率真的個性，更是因為她身上放射出來的愛的光輝。朱莉是聯(lián)合國慈善大使，領養(yǎng)了幾名不同國家的.孩子，視同己出，其中一個孩子是艾滋病患者，一般人唯恐躲之不及，她卻伸出雙手攬入懷中，這個孩子當初的許多病友都相繼離開人世，但是因為被愛，這個孩子健康的活到現(xiàn)在。用朱莉自己的話來講，這對她是個很大的安慰。如果沒有這種愛心，這種責任感，人們很難做到這一點，朱莉做到了，她實現(xiàn)了自己的社會價值，贏得了全世界的尊重。先賢孟子說：敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。學會愛，我們才能獲得愛；付出愛，我們才能擁有愛。

佛說：五百年前的五百次期盼，才換來今生的一次相逢！該是一種怎樣的緣分，讓你和父母血脈相牽，讓你和老師榮辱相連，讓你和同學寒窗相伴，讓你和朋友苦樂相攙。所以，親愛的同學們，做一個心中有愛的人，首先就要學會愛自己的父母，哪怕是他們不停地在你身邊嘮叨，因為只有他們才是你這個世上最愛你的人；做一個心中有愛的人，還要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你有過最嚴厲的批評，因為只有他們才是你的成長道路上，無私幫助并給予你無窮知識的人；做一個心中有愛的人，更要學會善待自己的同學，哪怕是你們剛才還在爭吵，因為只有同學才是你學習道路上的同伴，有了他們的存在，你的成長才不會孤單，你才會收獲最純真的友誼。

因為心中有愛，我們營造起寬容與理解的社會氛圍；因為心中有愛，我們不再有不必要的爭執(zhí)和摩擦；因為心中有愛，我們愿意向每一位陷入困境的陌生人伸出援助之手；因為心中有愛，我們不忍心去破壞我們可愛的校園的任何一個角落。在家庭中，敬愛父母尊長，關愛弟兄幼輩，這就是我們對家人的愛；在學校里，愛護學校設施，保持環(huán)境衛(wèi)生，努力拼搏進取，這就是我們對學校的愛。

我們欣喜地看到，在我們的校園里，這種愛已蔚然成風。還記得去年春天的那次募捐，和重病作斗爭的同學命懸一線，消息傳來，全校師生眾志成城，不管你捐出的是十元還是一千元，那都是我們心中最美的愛的誓言；還記得秋季開學時，已畢業(yè)學子的慷慨相助，精心制作的引路牌，不厭其煩地向新生和家長介紹學校情況，他們用自己微弱的力量表達對母校的赤誠至愛。不小心撞到他人，輕輕說聲“對不起”；彎腰拾起路邊上飛落的紙片；老師生病時，一聲關切的話語；同學傷心時，一句溫暖的安慰……這些美麗的一瞬間，組成了我們校園里最美的風景線。

詩人說：愛，是世界上最美的語言。是啊，在這晨鐘暮鼓的校園，在這物欲橫流的世間，你若多一抹和煦的微笑，他便多一份溫馨的關懷；你若多一縷真摯的目光，他便多一份親切的信任；你若多一句誠懇的謙讓，他便多一份真誠的感動。無論何時，何地，如果都多一點坦誠相待，多一點友好親善，那么社會會更加和諧，生活會更加美好！

老師們，同學們，愿我們每個人都拿出一顆清澈的愛人之心，愿這顆顆愛心能像這三月里清新的空氣一樣，彌漫在校園的每個角落，彌漫在我們每個人的心間。

一路與書同行篇十七

“書是人類進步的階梯?！备郀柣f。我從八歲起便開始喜歡課外書了，常常一看就是幾小時，停都停不下來。最夸張的是有一次，我從下午一點鐘開始看書，看完后發(fā)現(xiàn)已經六點多了。因為我的生活大多是無趣的，所以與書為伴便成了我的愛好之一。我覺得，看書就像放電影。每一個動作，每一個想法，都是如此細致。直到現(xiàn)在，我仍沒忘記我曾經的那些朋友——書中的朋友。列那狐、根鳥、湯姆·索亞……一個又一個鮮明的人物跳入我的腦中。

我曾經想過，如果所有書中的人物都身處一個世界的話會怎樣。現(xiàn)在想想還挺有趣的。我認為書是最能理解我的，或者說是最能理解人類的心情。無論喜怒哀樂，書都能夠讓我更加快樂，并安撫我內心深處的.傷痛。在書中，我感受著大自然，感受著作者的想法，感受著人們的心情，甚至感受著人類最純潔的心靈！書就是一切！而我最快樂的事之一，便是在書的海洋里自由自在地遨游！正如《無字書圖書館》上說的那樣，書是活的。因此，我也愿意與書同行,與書一起成長！

一路與書同行篇十八

書，是寒冷冬天的一絲溫暖；書，是黑暗中的一盞明燈；書，是一杯清甜的綠茶，令人回味無窮；書，是一位指引你的老師，讓你擁有無盡的知識。從幼兒園起，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生活的一部分。

小時候，我非常喜歡聽故事。在幼兒園的時候，我已經認識認識很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺的機會，讓我去參加《幼兒故事大會》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時，掌聲時那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。

隨著識字的增多，我可以自己閱讀了。每個周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書館。二年級三年級的時候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛。一開始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過，《皇帝的新裝》教會了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識到我現(xiàn)在的生活有多么的幸福。

現(xiàn)在，我越來越大了，讀的書也越來越多了。我開始看一些長篇小說，在讀書的過程中，我也改進了讀書的方法。每讀一本書，都用筆在上面標上好詞好名。寫作文時，很多的好詞好句也會一個個蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦！

書，是我的親密朋友。她給了我?guī)碇R，給了我快樂。我愛書，我愿與書相伴而行。