人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一路與書同行篇一

“大學(xué)生一路同行”這個(gè)主題，是一個(gè)富有感情和人文溫度的話題。大學(xué)是人生中很重要的一個(gè)階段，因此我們?cè)谶@里接觸到很多不同的人、經(jīng)歷很多不同的事情。這些人和事，無(wú)疑都給我們留下了深刻的印象，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)體會(huì)到了生命中感人至深的瞬間，值得我們探討和回憶。

第二段：大學(xué)中的社交

大學(xué)是一個(gè)結(jié)識(shí)新朋友的好地方，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)和他人交流，這樣才能拓寬自己的社交圈。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，要知道如何與不同性格、背景的人相處。在這顆大花園里，我們需要一份真心、一份寬容和一份包容，來(lái)融入到大家庭之中。

在大學(xué)中，同行的人們有各種各樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)。有的人看上去外表斯文，但其實(shí)內(nèi)心十分火熱；有的人雖然衣著樸素，卻能夠用內(nèi)心溫暖而激情的真心感染周圍的人。那些富有創(chuàng)意和激情的同學(xué)，總能在一些平凡的日常行為中點(diǎn)亮我們的生活，成為我們最值得珍視的友人。

第三段：大學(xué)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)

大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，也是一個(gè)成長(zhǎng)的階段。在這里，我們體驗(yàn)到了很多不同的人生。人們會(huì)在一些嘗試中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在學(xué)生時(shí)代，我們需要有一個(gè)不斷推動(dòng)我們成長(zhǎng)的向心力。

在大學(xué)里，我們會(huì)參加很多社團(tuán)和組織，這既是一次鍛煉自己溝通和協(xié)作能力的機(jī)會(huì)，也是加深與同齡人之間感情的緣由。此外，大學(xué)生活豐富多彩，我們應(yīng)該多嘗試、多參與、多體驗(yàn)。在里面，我們不僅感受到知識(shí)和文化，而更多的是收獲永久、深刻的人生經(jīng)驗(yàn)。

第四段：畢業(yè)后的收獲和感悟

在一路同行的歲月中，我們收獲了許多，同時(shí)也有很多感悟。畢業(yè)之后，我們都會(huì)重新回看這段歲月。或許我們?cè)?jīng)忙碌而疲憊，但在未來(lái)回憶起來(lái)時(shí)，卻會(huì)感到它是人生中最美好的年華。我們所得到的，不僅僅是知識(shí)和技能，還有友情、感動(dòng)、成長(zhǎng)，以及對(duì)待人生態(tài)度的改變。

大學(xué)生時(shí)代就像是一個(gè)人生春天，我們?cè)诓粩嗟仡I(lǐng)悟和樂(lè)觀中慢慢地成長(zhǎng)。我們經(jīng)過(guò)了一些曲折和困難，也因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們理解了生命在絢麗中必須有某種向內(nèi)的品味?；蛟S我們?nèi)杂性S多不足，但這一路走來(lái)，我們成為了更好的版本。

第五段：結(jié)論

大學(xué)生一路同行，雖然從未刻意地去感受，但我們的成長(zhǎng)、收獲和感悟早已融于血液之中。所學(xué)到的，不僅是書本知識(shí)，還有生命的尊嚴(yán)、愉悅的心靈、友情和愛。我們祈求所有的道路都寬敞平直，但愿在未來(lái)的歲月里，我們始終能夠保持這份純真和激情，迎接生命的每一天，去探索生命的奧秘。

一路與書同行篇二

在我們的生活中來(lái)來(lái)往往許多人，但能給你深刻印象的，除了父母外，最恩重如山的也莫過(guò)于老師了，他教給你知識(shí)教育你做人，它是智慧的象征，他是無(wú)私的代表。感謝您這些年來(lái)蒞臨我的成長(zhǎng)，伴我一路同行！

還記得五年級(jí)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)班來(lái)時(shí)，劉老師用幽默活潑的語(yǔ)言吸引了我，讓我一飽耳福，可當(dāng)老師提出要我們回答問(wèn)題時(shí)，我的心砰砰直跳，我心想：老師對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，如果答案不對(duì)，老師還不是要狠狠地批評(píng)我，還是別舉手了吧？于是我只能坐在桌子上，埋著頭，不敢望其他的同學(xué)，這時(shí)老師仿佛看出了我的心思，溫和的說(shuō)“同學(xué)們，你們要大膽一點(diǎn)，答錯(cuò)了問(wèn)題沒有關(guān)系，只要你們積極回答問(wèn)題就好”。聽到這里，為了不讓老師們失望，我猶豫不決的舉起了手，老師見了，露出欣慰的眼神，然后叫我起來(lái)回答問(wèn)題，慢慢吞吞地站了起來(lái)，臉霎時(shí)間紅了，如火燒的磚，生怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們嘲笑。我不知所措，只好把答案吞吞吐吐的說(shuō)出來(lái)。老師，靜靜的站在講臺(tái)上，瞇起眼睛細(xì)細(xì)的聽，當(dāng)我說(shuō)完后心中更是緊張，不知是好是壞，直到老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，還在全班表?yè)P(yáng)了我。漸漸地，因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我對(duì)自己充滿信心，膽子也變大了我舉手的次數(shù)也多了起來(lái)。

老師不僅在學(xué)習(xí)上，伴隨我成長(zhǎng)，在生活中也給予我極大的關(guān)心和幫助，讓我覺得十分溫暖。記得那是在一節(jié)體育課上我在跑步的`過(guò)程中，因?yàn)椴恍⌒乃ち艘货樱亿s緊從地上爬起來(lái)，一瘸一拐的走在一旁，卷起褲子一看：右腿膝蓋處被撞出了一一條深深的口子，露出了紅殷殷的肉，血止不住的往外流，我當(dāng)時(shí)快嚇暈了，再也顧不了什么臉面，傷心的哭了起來(lái)，在這時(shí)，正好劉老師從一旁經(jīng)過(guò)，見此場(chǎng)景，一手掏出手絹看幫我扎住傷口，然后一手緊緊的樓住我的腰，一只手握著我的手繞到他的脖子上，一步步將我扶到校醫(yī)務(wù)室，路上還不停地安慰我，我突然覺得她就像我的媽媽一般和藹可親，只見劉老師拿出藥箱幫我清理傷口，他先用鑷子夾住一層棉花在酒精上沾了一下，然后小心翼翼地給我涂在傷口上我忍不住的叫道：“啊——痛。”，“忍一忍，一會(huì)兒就好，包扎好了就送你去醫(yī)院縫給幾針，傷口愈合的會(huì)快些?！彼穆曇衾锍錆M關(guān)愛與溫暖，頓時(shí)一股暖流傳遍我的身上，感覺心中暖洋洋的。我不禁心想：劉老師真好！

老師是人類靈魂的工程師，他對(duì)我的教誨，讓我至今難以忘記，他用他的言行引導(dǎo)著我，讓我受益良多。感謝一路上有您的陪伴。

一路與書同行篇三

窗外正是明媚燦爛，暖和的陽(yáng)光穿過(guò)窗戶射進(jìn)房間，就好像和姐姐們?cè)谝黄鸬那樾?，美好，溫馨?/p>

幾年沒有回故鄉(xiāng)了，想念著兩個(gè)姐姐，想念著我們?cè)?jīng)一路同行的快樂(lè)和滿足。

小的時(shí)候，我是很喜歡兩個(gè)姐姐的，三個(gè)人黏在一起，走在故鄉(xiāng)的大街小巷。穿梭在忙忙碌碌的人群里，或是奔跑在空曠田野上，那時(shí)，我們?cè)谝黄?，一路快?lè)同行。

長(zhǎng)大了一些，仿佛才知道友誼的可貴，很久不回去便開始無(wú)限的想念她們。她們也是，于是，有時(shí)間我們就會(huì)聯(lián)系。我們有時(shí)打電話，有時(shí)在電腦上聊天，有時(shí)會(huì)寫信寫賀卡。雖然隔著重重山水，但是我們彼此之間還是像小時(shí)候一樣親密，只是一路同行的是三個(gè)人不變的心靈。

去年的冬天下雪了，那一年，我也回了故鄉(xiāng)，雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中撒下來(lái)。我們奔跑在雪地上，細(xì)碎的雪花反射著太陽(yáng)的光芒，在干燥的空氣里隨風(fēng)飄蕩。我們散步在山間的小道上。山中靜悄悄的，我們?nèi)齻€(gè)人也無(wú)言的走著。姐姐問(wèn)道：“你想我們了嗎，我們?cè)谶@里很想你的。”我笑笑，毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然了，那么長(zhǎng)時(shí)間不見，我想故鄉(xiāng)，也想你們。”我轉(zhuǎn)身看道路旁的野草，它們即使是被冰雪覆蓋，卻依然是那么的熟悉。不知不覺，我們就已經(jīng)來(lái)到了山頂，小的時(shí)候這是我們經(jīng)常去的地方，我抬頭看她們，她們的眼睛里閃爍著快樂(lè)的光芒，就像我們都還小的時(shí)候那樣，三個(gè)好姐妹每一天都充滿了快樂(lè)。那一刻，我知道，我和姐姐們是無(wú)法分開的，不僅僅是因?yàn)檠夑P(guān)系，還因?yàn)樵?jīng)我們一路同行。

我坐在書房里，春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的泥土的氣息，我想起那時(shí)候，我和姐姐們?cè)谔镆吧媳寂?，腳下是綠油油的草，身邊是姐姐們，一路同行。

一路與書同行篇四

今年暑假，趁著火辣辣的太陽(yáng)還沒有開始肆虐，一大早我就陪著外婆去菜市場(chǎng)買菜?？砷L(zhǎng)沙不負(fù)它中國(guó)四大火爐的稱號(hào)，回家時(shí)還不到九點(diǎn)，我拎著兩袋菜不一會(huì)兒就已經(jīng)汗流浹背了。

我回頭正準(zhǔn)備問(wèn)外婆要不要休息一會(huì)，只見她突然好像腿發(fā)軟，一趔趄傾斜著向前邁了一步，雙手撐到旁邊的墻上才沒有摔倒，嚇得我趕緊沖過(guò)去扶著她在路邊坐下。

“外婆，你怎么了?”我著急的問(wèn)道?！皼]事，別擔(dān)心，我只是有點(diǎn)頭暈?！蓖馄拍樕n白的說(shuō)。

“外婆，你是不是又忘記吃降壓藥了?！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)完，站起來(lái)焦急地開始尋看四周。

這是一條僻靜的小道，只有住在附近的人才會(huì)偶爾走這里。一邊被高高的圍墻擋住了視線，另一邊是一個(gè)雜草叢生的野水潭，潭對(duì)面是一大片推平的土地，掃視一圈竟然沒看見一個(gè)人。

看著外婆滿臉痛苦的捂著胸口，想到平常媽媽囑咐外婆，不吃藥會(huì)引起的那些嚴(yán)重后果。我心里不由得越來(lái)越焦躁，越來(lái)越心慌。我很想跑出去找人幫忙或借電話，可是又不放心把外婆獨(dú)自一個(gè)留在這里。就在我左右為難、不知所措的時(shí)候，一位漂亮的大姐姐從拐彎處走了過(guò)來(lái)。

她穿著一套黑色的職業(yè)裝，彎彎的淡棕色長(zhǎng)發(fā)披散在肩頭，耳朵上戴著一對(duì)精致的耳釘，鼻梁上掛著一副金邊的眼睛。正拎著包，踏著高跟鞋，形色匆忙的向前的走著，可能是要去辦什么急事吧。

她看到我們情形不對(duì)，還不待我出聲就急忙過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。仔細(xì)的探查外婆的狀況后，就給我媽媽打了電話。后來(lái)外婆慢慢恢復(fù)了很多，而且這里離家也很近，她就說(shuō)不去醫(yī)院，回家吃藥休息一會(huì)就沒事了。

一路與書同行篇五

曾經(jīng)有一個(gè)詩(shī)人說(shuō)過(guò)：萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方。每個(gè)人的一生都并不是平坦的，挫折是無(wú)可避免的，令你在意的并不是低谷時(shí)的自己，而是在逆光中走來(lái)的人。

昨日之時(shí)，你教我草長(zhǎng)鶯飛，細(xì)雨朦朧。今日之時(shí)，我?guī)慵?xì)數(shù)花名，測(cè)天看云。你的深處里，一切都是溫暖且明亮，是因?yàn)檫@事本身嗎?并不是，而是在某時(shí)某刻一縷陽(yáng)光射來(lái)，我發(fā)現(xiàn)某人身上有數(shù)不盡的溫柔。

在《父親》這篇文章中，曾有一句話：“我的父親沒有散文詩(shī)，他的日記本里只有給別人打工的日期，雙手全是繭，他很平凡，他什么都給不了我，卻什么都給了我。”我的父親也和我一樣，有過(guò)稚氣，但為撐起這個(gè)家，他褪去了滿身浮華，只是一個(gè)普通人。記得我的父親也有信仰，但被生活壓住的他不得不去忙碌。之前家里裝修時(shí)，一個(gè)工人不小心從房頂摔下來(lái)，摔傷了骨頭，也不免要賠錢，這也是一次很大的開銷，正好還處于裝修，生活再一次給了我致愛的父親一拳，幾次都見父親在深夜里嘆氣，那寬厚的背影被黑暗籠罩，然而考試中的我卻渾然不知，我在考場(chǎng)上奮筆疾書。同樣的時(shí)光里，父親在嘆息，而我也在抱怨生活茍且。成績(jī)下來(lái)了，手心不禁流出了汗?？梢钥闯雒總€(gè)人都不敢去面對(duì)分?jǐn)?shù)，但又迫切地想知道，額頭上的汗珠也越來(lái)越密集，發(fā)成績(jī)單傳到前桌時(shí)，回過(guò)頭來(lái)把成績(jī)單遞給我的那一刻，就像接圣旨般莊嚴(yán)，他眉頭緊皺，我明白了。

之后，我大哭一場(chǎng)，在走廊里崩潰，不敢面對(duì)所有人，當(dāng)我對(duì)電話那頭嚎啕大哭，那頭順著電話線傳來(lái)一聲聲：“沒事，老爸不在乎那點(diǎn)錢，不在乎，你記住這次的教訓(xùn)，下次改正就好?！边@渾厚的聲音仿佛會(huì)魔力般撼住了我的心。

我又重新振作，迎接生活，心之所向，素履以往，一葦以航。

秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

捧花，踏葉，迎風(fēng)，感母恩……

在父親的庇護(hù)下，我感受母親帶給我的溫暖，汲取著母親給予我心靈上的甘露，滋潤(rùn)著內(nèi)心的柔軟，櫻花落處，滿地成詩(shī)。

余光中先生說(shuō)：“月色與雪色中你是第三種絕色?！庇谖叶裕骸叭赵掠鄷熤心闶堑谒姆N難得?！睍r(shí)間依舊向前流逝，回憶卻向后延伸，朦朧中，我依稀記得孩童時(shí)期和你的牙牙學(xué)語(yǔ)，初長(zhǎng)成的奔跑，在田野里撒歡，在微風(fēng)中游蕩，慢慢消失在天邊的余暉里。直到漸漸明白人情世故的我要走向人海，你對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，不要迷失。我在一個(gè)夏季，慢慢懂了，您對(duì)我那無(wú)盡的溫柔與溫暖的呵護(hù)。初中時(shí)，軍訓(xùn)的我第一次離開家，在外生活14天，這14天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)代，度日如年。那晚，在宿舍床上的我慢慢遠(yuǎn)望窗外的月亮，那時(shí)的我，終于明白了為什么詩(shī)人思鄉(xiāng)要寫月。幽暗的屋子里，透過(guò)一絲清亮的光，那晚的我徹夜未眠，想了很多。

再后來(lái)，臨近放假那晚的我更是徹夜未眠，第一次分外激動(dòng)的我，眼睛似乎冒出了光，明亮的光。在操場(chǎng)排練的我們更是難耐，跑操時(shí)，一個(gè)無(wú)意的抬眸，卻發(fā)現(xiàn)驚世歡喜，用一個(gè)詞來(lái)形容，那便是滿目歡喜，我當(dāng)時(shí)見你時(shí)的激動(dòng)，難以言表，一個(gè)奔跑的擁抱，便是我對(duì)你最大的愛戀。

感謝你盛裝出席我人生的每個(gè)階段。

他們所做的一切，我們都會(huì)銘記于心。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。既然你們守護(hù)了祖國(guó)，守護(hù)了人民。那么吾愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)這盛世之華夏。

幸福之花，開在感恩的枝頭上灼灼其華!

一路與書同行篇六

那是一個(gè)明媚的周六早上，我們被通知去旭日403開媒體志愿者全體大會(huì)。自詡低調(diào)的我姍姍那個(gè)來(lái)遲，進(jìn)了后門才發(fā)現(xiàn)大家都忒積極，教室竟然快坐滿了。好不容易憑自己的不算苗條的身軀從倒數(shù)第幾排擠出幾個(gè)座位，幾個(gè)導(dǎo)演模樣的人就開始講話了。講的內(nèi)容當(dāng)然是我們的崇高使命和光明未來(lái)。c師姐還是一如既往的展現(xiàn)出專業(yè)優(yōu)勢(shì)，回答問(wèn)題一語(yǔ)中的且滴水不漏。接下來(lái)才是“重頭戲”，導(dǎo)演們要找100個(gè)志愿者給倒計(jì)時(shí)100天晚會(huì)的汪峰節(jié)目伴舞，盯上了我們這美女眾多(除了鄙人)的媒體志愿者。于是乎，我們的群眾演員生涯就此拉開序幕。

是日，惠風(fēng)和暢，天朗氣清，我們近100號(hào)人相聚在金山湖體育館的后坪開始排練。接下來(lái)的兩周里，我們將在那里共度充實(shí)而又辛苦的一段日子，具體的辛苦和心酸就不提了，總之，大家都很努力。不過(guò)在彩排的那天晚上，我們做的很不好。師姐們第一次那么生氣，嬉皮笑臉慣了的我也第一次收起了笑容，垂下頭思考自己的動(dòng)作和錯(cuò)誤。那個(gè)晚上，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也許是一次升華，即使是之前對(duì)這個(gè)學(xué)校沒什么愛的人，也涌起了一股不知道從哪里來(lái)的激情，嚷著第二天就算翹課也要訓(xùn)練。有些時(shí)候不需要驚天動(dòng)地的犧牲，只需要大家心心相印的付出，就能創(chuàng)造出偉大。

彩排和正式演出我們都是提前7個(gè)小時(shí)候場(chǎng)。和以前生疏的面孔們?cè)谶@一段時(shí)間的排練中也漸漸熟悉了起來(lái)，對(duì)于我這種臉和名字對(duì)不上號(hào)的人，雖然只能以“同學(xué)”、“那個(gè)誰(shuí)”相稱，但是大家都能用笑容融化冰塊。

正式演出的晚上很冷，雖然在廣東，但穿著富有“客家風(fēng)味”的演出服裝，能感覺“北風(fēng)那個(gè)吹吹”。平時(shí)大大咧咧慣了的我對(duì)于化妝啊什么的真是“七竅通了六竅一竅不通”，只能央求美女姐姐們幫個(gè)忙，挖個(gè)坑，埋點(diǎn)土，數(shù)個(gè)一二三四五，把我打碎了重新捏好，謝謝w同學(xué)對(duì)于我這件殘次品的不離不棄。我們出場(chǎng)之前是信樂(lè)團(tuán)，《海闊天空》，《離歌》還有新歌《原來(lái)》，每首歌都讓我在穿著薄薄的衣服的情況下于冷風(fēng)中放開了嗓子嚎叫，事后才發(fā)覺，我們貌似是信樂(lè)團(tuán)新歌《原來(lái)》的第一批大眾聽眾，不過(guò)那時(shí)候凍得都傻了，也沒心情欣賞這首歌到底好不好聽，只能用大聲地歌唱來(lái)告訴自己堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。

表演結(jié)束后，我和同在第一排中心的lulu抱在了一起。實(shí)在是因?yàn)閴毫Υ蟆Ｎ覀儌z一開始是如何如何想低調(diào)地跑到最后一排，可惜人算不如天算地被拖到了第一排正中央。為了動(dòng)作的整齊和一致，我們倆私下里費(fèi)了多大的功夫只有自己才知道，當(dāng)然，其他同學(xué)也很辛苦。她們還要要求整體的一致和有節(jié)奏地起伏，比我們可辛苦多了。

表演就這樣結(jié)束了，留下的是兩天都恢復(fù)不了的滿身的酸痛。但是每次翻看起那些甚不專業(yè)的照片，嘴角總是能出現(xiàn)一個(gè)上揚(yáng)的弧度。對(duì)，那是只有我們這100個(gè)女孩子才經(jīng)歷過(guò)的一切，不說(shuō)我們親眼看到了汪峰和信樂(lè)團(tuán)還有紅櫻束女子打擊樂(lè)團(tuán)，參加這樣一個(gè)活動(dòng)本身就是一份不錯(cuò)的人生經(jīng)歷。都云“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，自己真的體會(huì)到了準(zhǔn)備一場(chǎng)晚會(huì)的辛苦與不易。在那之前每每對(duì)于春晚苛刻要求的我，在那一刻也明白了她們心中其實(shí)是和我們一樣的，都希望把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)給觀眾，至于觀眾怎么想，那不是我們能夠決定得了的。

完成這篇文字已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了，各位親愛的姐妹們也一定早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)槟銈円煤玫厮瘋€(gè)美容覺，不能像我一樣無(wú)所顧忌地熬夜。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，開心的，就是曾經(jīng)和你們一起經(jīng)歷生命的怒放，看我們的夢(mèng)是如此這般地飛得更高!

一路與書同行篇七

含辛茹苦的父母

當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)，在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問(wèn)“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”???這些話語(yǔ)，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來(lái)用自己那微不足道的力量同億萬(wàn)人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。

慷慨無(wú)私的朋友

當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。

循循善誘的老師

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽到老師的循循善誘的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但聽后仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。

父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實(shí)多了，暑假過(guò)后，我就是一名初三的學(xué)生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。

與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂(lè)。

或許，生活曾暗示我們?cè)S多，只是我們未曾留意；或許，生活曾告訴我們?cè)S多，只是我們未曾察覺；或許，生活曾給予我們?cè)S多，只是我們未曾注意……快樂(lè)大作文饋贈(zèng)于我的正是這樣一種真實(shí)的感受，在不經(jīng)意間，我與我的學(xué)生們都成了快樂(lè)大作文的受益者。它如無(wú)聲的細(xì)雨，絲絲點(diǎn)點(diǎn)入我心扉，字字句句開啟學(xué)生的心靈。

（一）探索篇

在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的旅程中，我一直在思索著，迷茫著，探索著，實(shí)踐著：

曾經(jīng)困惑于自己學(xué)生時(shí)代的作文恐懼癥，急于想讓自己的學(xué)生脫離“恐懼癥”，真正喜歡上作文；曾經(jīng)迷茫于自己千辛萬(wàn)苦設(shè)計(jì)的作文指導(dǎo)課卻讓學(xué)生聽得昏昏欲睡；曾經(jīng)探索著引導(dǎo)學(xué)生從生活學(xué)習(xí)寫作，于是我嘗試著：

讓孩子把《老師不在的日子》寫得細(xì)致入微，指導(dǎo)學(xué)生把《班里進(jìn)來(lái)一只鳥》描繪得淋漓盡致，引導(dǎo)學(xué)生把《調(diào)座》**寫得真實(shí)而俏皮……只是一直未曾想，這就是指導(dǎo)孩子寫作的關(guān)鍵，也未曾想可以給學(xué)生創(chuàng)造更多的素材，甚至未曾想自己會(huì)在指導(dǎo)學(xué)生作文的課堂中走出一條屬于自己的路。

（二）、理論篇

我真正領(lǐng)悟到作文教學(xué)的真諦，是在聽了李白堅(jiān)教授的講座，并且真正走進(jìn)了快樂(lè)大作文之后。是李教授的一席話讓我真正領(lǐng)悟了作文的內(nèi)涵，也是李教授的快樂(lè)大作文給我指點(diǎn)了迷津，讓我在作文教學(xué)的過(guò)程中有了理論依據(jù)，明確了自己的教學(xué)方向。

1、快樂(lè)大作文的全新理念令人耳目一新：

“快樂(lè)大作文”讓學(xué)生樂(lè)在學(xué)中，通過(guò)寫真實(shí)的生活，引發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己想說(shuō)的話，培養(yǎng)真誠(chéng)守信的生活態(tài)度和道德品質(zhì)。“快樂(lè)大作文”努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力、思考能力、生活能力的和諧發(fā)展。

2、快樂(lè)大作文的課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生感興趣：

快樂(lè)大作文通過(guò)在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)具有科學(xué)性、趣味性和系統(tǒng)性的“生活場(chǎng)景”來(lái)吸引學(xué)生參與、體驗(yàn)，誘導(dǎo)他們激動(dòng)情緒，產(chǎn)生寫作興趣，從而輕松快樂(lè)地寫作文。

3、快樂(lè)大作文的做法讓師生輕松擺脫了作文“恐懼癥”：

快樂(lè)大作文的做法是“先從情感、趣味入手”，通過(guò)“過(guò)程和方法”，學(xué)生就會(huì)很自然、快樂(lè)地獲得“知識(shí)和能力”，學(xué)生、老師不再為作文而犯愁，徹底擺脫了作文“恐懼癥”。

（三）、實(shí)踐篇

走進(jìn)快樂(lè)大作文之后，我在教學(xué)中實(shí)踐著，反思著，提高著，快樂(lè)大作文像潤(rùn)物的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我與學(xué)生共同成長(zhǎng)：

一、開啟快樂(lè)之門。

快樂(lè)大作文的'“大腦保健操”是開啟學(xué)生快樂(lè)之門的金鑰匙。剛剛開始上快樂(lè)大作文時(shí)，學(xué)生們還不適應(yīng)，每次大腦保健操總有學(xué)生卡殼兒，他們想象的翅膀還沒有學(xué)會(huì)飛。于是，在實(shí)踐的過(guò)程中，我堅(jiān)持每堂課前讓學(xué)生做大腦保健操，學(xué)生們慢慢喜歡上了這個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，并且在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了非凡的想象力。記得有一次大腦保健操，全班六十多個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)站著的，也沒有一個(gè)的答案是重復(fù)的。在指導(dǎo)學(xué)生寫大腦保健操這一環(huán)節(jié)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生這樣寫到：

這是我最欣慰的，大腦保健操開啟學(xué)生想象的大門，也開啟了學(xué)生通往作文的快樂(lè)之路，開啟了師生作文的快樂(lè)之門。

二、調(diào)動(dòng)所有感官學(xué)會(huì)觀察。

作文源于生活，生活離不開觀察。在快樂(lè)大作文的課堂實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，每一次的游戲設(shè)置都提出不同的觀察重點(diǎn)，在游戲中逐步提高學(xué)生的觀察能力。

……

在一次次的游戲中，我把握住訓(xùn)練的重難點(diǎn)，堅(jiān)持由易到難，由靜到動(dòng)的原則，逐步知道學(xué)生調(diào)動(dòng)所有感官參與觀察體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

實(shí)踐證明，我的做法是頗有成效的，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中，學(xué)生的觀察能力得到了提高。我曾經(jīng)留意學(xué)生觀察時(shí)的神態(tài)，現(xiàn)在回憶起來(lái)都覺得啼笑皆非。

扳手腕比賽開始了，比賽的雙方剛一上場(chǎng)，就被同學(xué)們盯著看得面紅耳赤，這個(gè)說(shuō)他高得像柱子，那個(gè)說(shuō)他胖得像大象，另一個(gè)說(shuō)他瘦得像竹竿……孩子們真正地投入觀察了。比賽開始了，有的孩子伸長(zhǎng)了脖子，眼睛一眨也不眨地盯著比賽的學(xué)生；有的孩子站在板凳上，生怕錯(cuò)過(guò)了自己的觀察機(jī)會(huì)；還有的孩子干脆跑到老師前面來(lái)觀察……他們的觀察忘記了老師，忘記了自己，忘記了周圍的一切，全部精力放在了比賽的學(xué)生身上。

每每此時(shí)，我都為孩子們感動(dòng)著，誰(shuí)說(shuō)他們不愛觀察，誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì)觀察，誰(shuí)說(shuō)他們不投入，看看他們的神態(tài)，每一個(gè)人都令我們感動(dòng)。

三、從游戲走向生活。

游戲帶給了孩子觀察的快樂(lè)，游戲帶給了孩子體驗(yàn)的快樂(lè)，游戲帶給了孩子作文的快樂(lè)。可是游戲能帶來(lái)風(fēng)的飄逸、花的清香、鳥的歡啼，草地的溫馨，泥土的芬芳嗎？……所以，光靠游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生活是寫作的唯一源泉，這是放之四海皆準(zhǔn)的真理。學(xué)生作文，只有他學(xué)會(huì)了對(duì)生活的思考，并樂(lè)于把自己的思考表達(dá)出來(lái)，與人交流，那他才算是真正學(xué)會(huì)了作文。

為了能真正解決學(xué)生的寫作問(wèn)題，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從游戲的圈子里走出來(lái)，走進(jìn)生活，讓學(xué)生感受生活的五彩繽紛，讓他們感受自然界的風(fēng)云雷電，感受植物的四季變化，感受動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，感受人間的善惡美丑。

……

孩子走進(jìn)生活，用自己稚嫩的筆記錄生活的真實(shí)，感受生活的賜予，他們不僅學(xué)會(huì)了觀察，也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)。生活是無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)著孩子更快地成長(zhǎng)。

（四）、初見成效篇

從冬接觸快樂(lè)大作文開始，我與學(xué)生們一直嘗試著，有快樂(lè)大作文相伴的日子，我們的作文教學(xué)不再枯燥乏味，孩子們喜歡上了作文，他們樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，全體學(xué)生的作文能力都有極大的提高。

有些學(xué)生的文章在報(bào)刊雜志上刊登：

幾位學(xué)生的作文在征文比賽中獲獎(jiǎng)：

三月初，胡曉蕾同學(xué)的文章獲市教育局組織的三等獎(jiǎng)；

宗琛，宋飛燕同學(xué)在市教育局組織的感恩社會(huì)征文雙雙獲二等獎(jiǎng)……

尹亞婷、胡曉蕾分別獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；

畢鳳喬同學(xué)的《芝麻小官》獲《創(chuàng)新作文》一等獎(jiǎng)；吳傲同學(xué)的《“張博士”的體育戰(zhàn)歌》獲《創(chuàng)新作文》二等獎(jiǎng)；胡曉蕾同學(xué)的《橡皮大戰(zhàn)》獲《創(chuàng)新作文》三等獎(jiǎng)。

在縣里組織的作文競(jìng)賽中，我們班的平均成績(jī)名列前茅。

學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，更讓我堅(jiān)信一點(diǎn)，有快樂(lè)大作文相伴的日子，我與學(xué)生都在快樂(lè)著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)大作文如無(wú)聲的細(xì)雨，絲絲點(diǎn)點(diǎn)都入我們心間。

附：學(xué)生作文片斷：

一路與書同行篇八

上個(gè)星期三，我們學(xué)校來(lái)了一位名人。他是一位極地科學(xué)家兼科普作家，他曾經(jīng)九次進(jìn)入北極，一次進(jìn)入南極，他與愛斯基摩人成為了親密好友，他還將探險(xiǎn)經(jīng)歷寫成一部部科普著作，可謂是著作等身。他就是中國(guó)極地考察隊(duì)、中國(guó)地震局、中國(guó)作家協(xié)會(huì)、美國(guó)探險(xiǎn)家俱樂(lè)部的位夢(mèng)華爺爺。位夢(mèng)華爺爺?shù)拿诌€有含義呢！位：一個(gè)人頂天立地，夢(mèng)華：夢(mèng)中夢(mèng)到中華。

周三下午，我們到報(bào)告廳參加“對(duì)話兩極，關(guān)愛生命”演講會(huì)。位夢(mèng)華爺爺語(yǔ)言簡(jiǎn)練、幽默風(fēng)趣的介紹了南極、北極：“南極、北極是各國(guó)搶占、開發(fā)的重點(diǎn)，因?yàn)槟莾河性S多稀有的資源，如：石油、煤炭、金屬等等?！氨睒O還有許多奇怪的動(dòng)植物：柳樹和草一樣高、蚊子在365天中360天凍成冰棍睡大覺，只有5天可以活動(dòng)、繁衍后代，之后又被凍成冰棍睡大覺。“南極的動(dòng)物代表是大腹便便、憨態(tài)可掬的企鵝。”說(shuō)著給我們展示了幾幅企鵝圖片，圖上的企鵝見到人就過(guò)來(lái)看看你在干什么，有時(shí)還會(huì)與人一起玩呢?！啊边@次報(bào)告會(huì)，我受益非淺：我更深入地了解了兩極，了解了極地科學(xué)家的生活。與名人同行，向名人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀行為習(xí)慣、優(yōu)秀作風(fēng)，我們會(huì)懂得更多。

一路與書同行篇九

陽(yáng)光靜悄悄的，誰(shuí)也不知道它將撒向何處，只愿帶上一縷陽(yáng)光，一起同行。

黃昏時(shí)節(jié)，太陽(yáng)悄然落下，滿肚子惆悵和悲傷一齊釋放出來(lái)。此時(shí)我真想大哭一場(chǎng)，哭盡所有的煩惱，落得一身清閑。

天，漸漸暗沉下去，很快，就只剩下白蒙蒙的路燈一片。心中僅有的那抹陽(yáng)光，也即將熄滅。

正值惆悵之際，來(lái)個(gè)破門而進(jìn)，更是讓我增添了一份煩惱。奶奶手里捧著疊好的睡衣和被子，微笑著說(shuō)：“別看啦趕緊睡覺吧！”這一通話似乎又提醒了我?！爸览玻∧阕甙?。”奶奶熟練地鋪好了被子。我換上疊好的睡衣，都有一股清香闖入我的鼻子。我努力地嗅著。這股清香，不同于平日里的清香。屬于大自然的清香，來(lái)自陽(yáng)光照射后的清香。我繼續(xù)嗅著，仿佛已經(jīng)是許久沒有見過(guò)太陽(yáng)，沒有聞過(guò)太陽(yáng)的`味道。

那一刻，我的心被喚醒。世界上不僅有黑暗，也有陽(yáng)光。黑夜極短，就如同無(wú)數(shù)朵曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。

那一刻，我仿佛知道，在我身邊，總有人會(huì)給我?guī)?lái)陽(yáng)光，在我心間灑滿陽(yáng)光。原來(lái)這個(gè)人就是奶奶。

我閉上眼，頭頂仿佛有太陽(yáng)了照射。溫暖著我，溫暖著我的心。一路向前，陽(yáng)光灑遍大地。每天東升西落，給世間帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力。看一眼窗外的花朵，粉紅的花骨朵兒b區(qū)的腦袋，醞釀著一天的陽(yáng)光普照，原來(lái)陽(yáng)光一直都在，她將攜著我的手一起潛行。

清晨，陽(yáng)光依舊悄悄的從窗子里跑進(jìn)來(lái)，我走出房門，走出家門，一直走，走到陽(yáng)光最盛的那頭，享受陽(yáng)光的溫暖。此時(shí)，前方是一片光明。繼續(xù)向前吧，再次充滿著斗志吧。

一路與陽(yáng)光同行，一路與溫暖相伴。

一路與書同行篇十

曾經(jīng)帶著夢(mèng)走過(guò)無(wú)數(shù)曲折、坎坷的路，現(xiàn)在我將帶著夢(mèng)舞動(dòng)翅膀飛向遠(yuǎn)方，回憶往事。因?yàn)橛袎?mèng)，才有勇氣。

——題記

無(wú)情的時(shí)光帶走天真的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。帶著青春的夢(mèng)想跨入中學(xué)，時(shí)間一晃而過(guò)，三年了。今天，我將帶著我的夢(mèng)想飛出大山。

曾經(jīng)的我學(xué)習(xí)還算“ok”的，可現(xiàn)在的成績(jī)卻大幅度下滑。但我并沒有因此而沮喪，也沒有為此而放棄。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我不可以放棄；為了夢(mèng)想，我也不能沮喪。青春的輝煌，需要理想去激勵(lì)，去創(chuàng)造；青春的成長(zhǎng)，需要夢(mèng)想的考驗(yàn)。

一路與夢(mèng)想同行！所以我永不言敗，永不放棄……

人生的路很長(zhǎng)，初中三年也只不過(guò)是其中的一站，載著夢(mèng)想渡過(guò)汪洋的大海。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想就像羅盤，指引人生航船的方向；夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。

現(xiàn)在我將帶著我的夢(mèng)想飛出大山，即使我的羽翼并不是那么豐滿，但我也要為我的夢(mèng)想去闖、去拼、去努力。因?yàn)橐宦放c夢(mèng)同行，所以我有了勇氣堅(jiān)強(qiáng)地走下去！

曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗，現(xiàn)在為夢(mèng)想拼搏。不知夢(mèng)想可否實(shí)現(xiàn)，但是因?yàn)橛袎?mèng)想，我才有勇氣走下去，所以我會(huì)用夢(mèng)想來(lái)為自己加油！

一路與書同行篇十一

都是瑣碎而細(xì)膩的依戀，在細(xì)水流長(zhǎng)里渴盼著意識(shí)與形態(tài)的天長(zhǎng)地久，對(duì)于祖國(guó)，那樣的愛，恍若細(xì)碎而飄散的榴花，漫天的降臨，粉紅色的揚(yáng)舞，每一處柔軟的粉瓣都是不同的記憶，記憶的暗閣，有最深刻的熱愛。

回顧昨日，一段不堪回首的歷史使我們刻骨銘心，圓明園上八國(guó)聯(lián)軍燃燒的大火；黃海上漂泊、沉沒的幾艘軍艦；千里冰封的雪山、茫茫的草原上留下的紅軍烈士的尸體；盧溝橋前灑下的男兒血淚；國(guó)民黨蔣介石挑起的氣勢(shì)洶洶的內(nèi)戰(zhàn)……但是，無(wú)論多大的屈辱，無(wú)論多大的苦難，都難以摧毀中華兒女尋求解放的堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)。

如，我不曾到來(lái)。那么，是不是就無(wú)法深刻？

而，這種深刻，不同于地老天荒，不同于天涯海角，不同于任何私有的感情。以一種異常紛揚(yáng)的形式，一心一點(diǎn)的閃光與銘刻。