如今科技進步，教育也應該與時俱進，小學教育信息化的工作需要進行總結(jié)與反思，以下是小編精心為大家整理的小學教育信息化工作總結(jié)范文，供大家參考閱讀，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

小學教育信息化工作總結(jié)一

本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應用。

二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領(lǐng)導部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。學?，F(xiàn)在已配備計算機室、電子白板教室。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術(shù)應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術(shù)手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校共有9名教師報名參加了暑假市教育局舉辦的中小學信息技術(shù)培訓，并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡研修。

四、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好地為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術(shù)應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!

小學教育信息化工作總結(jié)二

本學期，在學校發(fā)展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務等方面在原有的基礎上扎扎實實地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學校各個角落。

一、健全規(guī)章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作

學校成立了信息化建設工作領(lǐng)導小組;同時成立學校信息中心，配備信息技術(shù)教學、網(wǎng)絡管理、設備維護人員。學校健全了信息化建設工作的各項規(guī)章制度，并落實到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂于奉獻、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責。

二、健全設施，提高學校信息化建設工作中軟硬件運行能力

學校現(xiàn)有危機室一個，每個辦公室配備了微機，開通了辦公室內(nèi)部通道并外接教育網(wǎng)，使得學校網(wǎng)絡教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的教學中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。

學校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責，使得學校的電腦使用正常，有效地保證了學校教育教學和后勤服務、學校管理工作的順暢開展。

學校的校園網(wǎng)絡的終端安裝了網(wǎng)絡殺毒軟件，加強了學校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術(shù)支持，確保學校各類教育教學活動在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時的順利進行。

三、學用結(jié)合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力

學校開展了教師使用信息技術(shù)的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡學習和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學設備的一年級組，多媒體輔助教學已經(jīng)成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡獲取，現(xiàn)代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現(xiàn)。

同樣，信息技術(shù)在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。

四、高度重視信息技術(shù)學科的教學

學校高度重視信息技術(shù)學科的教學，開設了三、四年級信息技術(shù)學科。教學中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區(qū)信息技術(shù)學科競賽活動中，多人次獲獎。

五、面對困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心

學校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術(shù)能力的培訓，但是在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學生主動探究學習的、師生互動良好的課件;在信息技術(shù)和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區(qū)級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術(shù)的能力。同時學校信息中心也要主動與教導處進行溝通，有組織地加強信息技術(shù)與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。

困難是暫時的，教育現(xiàn)代化的步伐不會停止，學校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設備的功能，主動學習、主動探索、大膽實踐，在現(xiàn)有的設備設施的基礎上做出更有效、更高的成效。

小學教育信息化工作總結(jié)三

教育信息化工作是學校教育工作的重要組成部分，半年來，學校在推進教育信息化工作中做了很探索性的工作，取得了一定的成績，很大程度上發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下

1、加強學校師資隊伍建設。我們借助云平臺搭建了促進專業(yè)成長的教學研究平臺，每雙周向老師們推薦理論學習文章，老師通過跟帖的形式撰寫學習體會，達到互動交流的效益。半年來，我們共推薦了9 期理論學習文章，推薦文章17 篇，絕大多數(shù)老師跟帖評論字數(shù)每帖超過500 字，這項活動促進了教師教育理念的迅速轉(zhuǎn)變和提升。

2、加強學校信息化應用設備建設。半年來，我們在現(xiàn)有的基礎上進一步完善學校寬帶網(wǎng)絡建設，不斷更新網(wǎng)絡設備。新增了千兆交換機10 臺，10 口小交換機40 臺為錄播室和一對一數(shù)字實驗班更新網(wǎng)絡設備。更新筆記本電腦130 臺，聯(lián)想一體機70 臺，極大了提高了教師辦公和學生網(wǎng)絡學習的硬件水平。

3、完善優(yōu)質(zhì)教育資源建設。我們借助云平臺、校園網(wǎng)站，通過不斷優(yōu)化教學資源，加強了學校優(yōu)質(zhì)資源建設，通過學校內(nèi)網(wǎng)資源庫和網(wǎng)絡空間資源庫，及時更新優(yōu)質(zhì)教育資源，促進優(yōu)質(zhì)資源班班通建設。目前，我校教育教學資源庫已經(jīng)涵蓋所有學科，下一步將優(yōu)秀資源整合上作出新的探索。

4、加強個人空間應用建設。為全體教師及四年級以上學生開通網(wǎng)絡個人學習空間，通過網(wǎng)絡空間應用培訓，讓廣大師生熟練掌握網(wǎng)絡空間建設技能，不斷完善網(wǎng)絡空間資源，展示廣大師生風采，引導廣大師生利用空間進行教與學，促進教學方式的改革進程，提高教學效率。學期初，我們對師生空間進行每周一評估，通過行政手段督促師生加強空間建設，后期老師們已經(jīng)養(yǎng)成愛讀家寫的習慣，我們采取了月評方式，并適時對老師們進行減負，強化對空間應用建設的研究。目前，我校師生借助云空間共發(fā)表文章近17 萬，發(fā)布視頻資源5000 余個，發(fā)布帖子7000 余帖。

5、加強一對一教學改革研究。為推進基于信息化環(huán)境的教學改革，學校新建一對一教學改革數(shù)字實驗班和錄播室，積極開發(fā)或購置基于一對一設備的相應教學軟件，改進教學方式，提高教學效率和教學質(zhì)量。

6、積極開展網(wǎng)絡應用活動。為了讓廣大師生進一步掌握網(wǎng)絡信息技術(shù)，我們借助網(wǎng)絡開展了很多活動，如第二屆教師攝影比賽投票評選活動，共有33 個作品參加此次評選。網(wǎng)絡社會實踐活動精選了優(yōu)秀的師生空間、優(yōu)質(zhì)資源和實踐作品等，搭建了展示平臺。教學資源庫共建活動，收錄了優(yōu)質(zhì)資源千余份。網(wǎng)絡電子書架進一步方便了廣大師生借閱圖書，并且這一做法在省青年報得到推介。

7、做好教育信息化宣傳工作。為營造教育信息化氛圍，鼓勵老師們積極利用教育信息化手段工作學習，學校每次相關(guān)活動都撰寫新聞信息上報上級信息宣傳部門。同時學校也定期制作教育信息化工作簡報，及時匯總教育信息化工作活動，推介優(yōu)秀教育教學資源，通過空間建設數(shù)據(jù)等，提高了師生用好網(wǎng)絡資源，信息資源的興趣。

8、不斷完善應用平臺建設。教育信息化工作需要師生活動平臺，我們以云平臺為基礎，組建了全體師生參與的教育論壇、全體學生參與的學生論壇和只有教師參與的各學科教研論壇。通過教育資源庫的建設，進一步整合了優(yōu)質(zhì)教育教學資源，并與學校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)盤相結(jié)合，打造了教學資源服務平臺。通過機構(gòu)平臺管理欄目建設，結(jié)合我校的校園網(wǎng)站，打造了公共服務管理平臺，讓管理更透明，更民主，讓廣大師生以主人翁的姿態(tài)管理學校。

9、多次承擔迎接任務，充分展示學校風采。在教育信息化工作方面，我們做出一些努力，也取得了一定成績，多次承擔了迎接檢查、驗收、參觀學習的任務，得到上級領(lǐng)導和兄弟單位的好評。

10、保障措施得力。我們成立以校長為組長的學校教育信息化工作領(lǐng)導小組，全面負責學校信息化工作。加強了信息化硬件的配備與更新力度，為學校教育信息化工作提高物質(zhì)保障。加強了教師信息技術(shù)應用水平的培訓與學習，先后三次組織教師外出學習參觀，借鑒全國各地先進經(jīng)驗，不斷推進學校信息化建設進程。

半年來，我們在教育信息化工作上進行了積極的探索，不斷嘗試和創(chuàng)新，取得了一定的成績，但也遇到很多問題，列舉如下：

一是參與度與認可度的問題，很多老師或?qū)W生是因為領(lǐng)導有要求，必須完成相關(guān)任務，參與度雖高，但認可度不高，這些可以從云空間數(shù)據(jù)評估通過活動中看出。很多老師是不評估就不發(fā)資源，或是評估時突擊補發(fā)資源。

二是學生信息技術(shù)水平受限。學校大了，組織教師培訓都有難度，學生更多，水平更是參差不齊，學生信息技術(shù)水平與空間應用水平關(guān)系很大，在培訓方式上還需要進一步探索。

三是教師應用意識不強，我們有了設備，有了兩口基于一對一的數(shù)實實驗設備，但由于我們的互動教學軟件并不便捷，導致師生在使用過程中，不能充分發(fā)揮設備效益。

小學教育信息化工作總結(jié)四

為進一步推進我校的教育信息化應用工作，將教育信息技術(shù)和教育教學深度融合，全面提升學校教育信息化水平，我校根據(jù)上級政府及教育主管部門相關(guān)文件精神，對照霍教[2016]82號文件《考評細則》中的具體要求，扎實認真開展教育信息化工作。現(xiàn)將一學年來工作認真梳理，情況總結(jié)如下：

一、健全領(lǐng)導，責任到人。

學校成立教育信息化領(lǐng)導組和教育信息中心。信息中心選取轄區(qū)內(nèi)的信息技術(shù)能力棒、教學骨干教師組成。明確分工，責任到教研片、到每個人，確保每個學校有專人負責教育信息化設備和在線課堂等電教設備的管理、維護和使用工作。各班班通，信息化教育裝備均有專人管理員，管理老師負責其衛(wèi)生、維護、管理和使用記錄等工作。

二、加強督查，保證工作常態(tài)化

每到學期中，學期末，中心校組織教務處人員到各校加強督查，檢查設備，指導應用，信息化工作進入常態(tài)化。并將信息化應用納入績效考核中，激勵教師。

三、加強建設，精心管護。

全鎮(zhèn)所有學校網(wǎng)絡暢通，接入寬帶使用均在10m以上，其中建有主講課堂中心校接入寬帶100m，西石門30m。在硬件、軟件條件的許可下，全鎮(zhèn)教師100%注冊安徽基礎教育應用平臺，并開通個人空間，上傳和下載資源，整合使用。全鎮(zhèn)師生100%注冊，開通個人空間，高年級學生進入空間，滿足了師生教研學習的需求。

在硬件設施的管理維護中上，在期中、期末，教務和總務都會定期清查登記、維護維修;開學初對于這些教育裝備又會進一步進行檢查調(diào)試，保證教學中設備的正常使用。本學期由于設備老化，與校外電腦公司對接，做好設備維修工作。

四、落實應用，發(fā)揮效益。

信息化設備應用已經(jīng)是我鎮(zhèn)各校、各班教育教學的主旋律，各個學校的信息技術(shù)設備使用良好，每位老師和同學都能自覺主動地維護、使用教育信息化設備，在校園網(wǎng)絡的支撐下實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研，網(wǎng)上交流，資源共享。廣泛的教學、教研、培訓、參賽等應用如雨后春筍：

1、教師培訓。

學校開展信息技術(shù)能力校本培訓4次。我鎮(zhèn)有69名教師參加信息技術(shù)能力提升工程培訓。

2、教學應用。信息技術(shù)與學科的整合，使教師的觀念得到一個質(zhì)的跨越，教師運用信息技術(shù)開展教學的學科覆蓋率超過90%，全校教師都能運用班班通設備進行教育教學。

3、課程教學。學校三、四、五、六年級開設信息技術(shù)課程，學生學生在上課的時候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學習的特點決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡安全”的教育，讓學生學會抵制不良網(wǎng)站。參加網(wǎng)上知識學習，參加網(wǎng)上安全知識競賽。

4、資源積累。教師自制課件和優(yōu)質(zhì)教學設計，上傳至學校服務器，資源共享，課例研修電子備課，建立了學校學科資源庫。

5、參加活動。根據(jù)相關(guān)要求，我們組織參加了微課、信息化大賽、論文、“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課、鄉(xiāng)村教師信息化大賽，學生網(wǎng)絡活動和比賽等，很多老師和學生獲得縣級以上的獎勵，提高了教師的信息技術(shù)能力。

總之，教師能充分運用這些教學教育信息化設備，并將信息技術(shù)與教學內(nèi)容有效整合，充分提高了課堂效率，教學效果顯著增強。

五、在線課堂建設應用。

本部在線課堂開課率始終保持100%。

2016年秋學期，我鎮(zhèn)的另外九個教學點和西石門小學有積極投入第三批在線課堂的建設。11月初我們召開了全鎮(zhèn)各建設校的建設籌備會，對相關(guān)的工作做了詳細地要求和布置。目前各學校已經(jīng)安裝調(diào)試。預備下學期開學投入使用。

六、勤奮工作，已見成效。

在近年信息化建設和工作中，我們付出了很多的努力，也千方百計地去謀劃、實施。一份耕耘一分收獲 ，我們學校師生在信息化設備應用和能力提升方面都取得了長足的進步。自2016年秋學期以來，我校教師的上傳下載人均超出120篇，位居全縣前列;2017春學期在全省鄉(xiāng)村教師信息化大賽中，我鎮(zhèn)有9名教師分獲省級一、二、三等獎;在團隊比賽中，我鎮(zhèn)三名老師組成團隊，代表霍山縣參加六安市比賽，榮獲第二名;在小學生電腦制作比賽中我鎮(zhèn)也有4名學生作品獲市級獎項。目前，本年度一師一優(yōu)課已按安排拍攝上傳，全員曬課，微課大賽逐步進行。

通過努力，我校在信息化設備使用、教學應用、平臺監(jiān)管等領(lǐng)域稍許有了一點成績，也積累了一定的經(jīng)驗，工在今后的在工作中，我們將不斷總結(jié)、探索、創(chuàng)新，一如既往，扎實工作，為我鎮(zhèn)信息化建設應用工作再上新臺階而不懈努力，努力把各項工作做得更好。

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